ıolsko leto 2013/2014publikacija o− iv murska sobota leto 2013/2014 strokovni organi −ole...

šolsko leto 2013/2014

Na osnovi 32. èlena Zakona o osnovni šoli (U.L.RS, št. 12/96) in Pravilnika o

publikaciji v osnovni šoli (U.L.RS, št.29/96, št.65/00) izdaja Osnovna šola IV

Murska Sobota PUBLIKACIJO ZA ŠOLSKO LETO 2013/2014

Dragi učenci, spoštovani starši...

Novo šolsko leto pomeni nov zaèetek, novo potovanje. Èe gremo na to pot skupaj bo lažje in prijetneje. Novo šolsko leto je kot vlak, ki pelje po ustaljenih tirih, skupaj doloèamonjegovo smer in lepše je, èe nas je veè.Potujmo, peljimo se skupaj na našem vlaku, pomagajmo si pospravitiprtljago, odstopiti sedež tistim, ki ga bolj potrebujejo. Skupaj si zaèrtajmo zadnjo postajo in z nasmehi ter sreènimi obrazi na koncu izstopimo.

Drage uèenke/uèenci, sodelavke/sodelavci in spoštovani starši, želimvam uspešno popotovanje v novo šolsko leto.

Ravnateljica: Metka Kovaè Kuhariè

PODATKI O ŠOLI

Ustanovitelj: Mestna obèina Murska SobotaKardoševa ulica 2, M. Sobotasprejet 28.3.1997, Uradni list- 17/97

Naslov šole: Osnovna šola IV Murska SobotaTrstenjakova 719000 Murska Sobota

Tel: 02-522-30-80

Fax: 02-588-30-83

Elektronska pošta: [email protected]

Spletna stran: http://www.osp-4.ms.edus.si/

Transakcijski raèun: 01280-6030690345

Ravnateljica: mag. Metka KOVAÈ KUHARIÈtel: 02-522-30-82

Svetovalna delavka: Daša KÖNYENuša BENKOtel: 02-522-30-85

Poslovni sekretar: Martin BALAŽIC

Raèunovodska služba: SOVIZtel: 02-522-34-80

_________________________________________________________________________________________1

Publikacija OŠ IV Murska Sobota Leto 2013/2014

mailto:[email protected]

ŠOLSKI PROSTORŠolski prostor je šolska stavba, dvorišèe z igrali, športna dvorana in šolsko igrišèe.Na tem prostoru veljajo pravila šolskega hišnega reda. Tu ni dovoljeno kaditi,uživati alkoholnih pijaè in drog. V èasu pouka ali drugih organiziranih šolskihobveznosti šola na tem prostoru prevzema odgovornost za vse uèence naše šole.

ŠOLSKI OKOLIŠUstanovitelj šole je obèina Murska Sobota. Šolski okoliš obsega vse obèine, kispadajo pod UE Murska Sobota. V letošnjem šol. letu imamo vpisanih 18 uèencev izobèin, ki ne spadajo v naš šolski okoliš: Dobrovnik, Èrenšovci, G. Radgona,Ljutomer, Sveti Jurij ob Šèavnici, Križevci pri Ljutomeru, Turnišèe, VelikaPolana in Veržej.

ORGANI UPRAVLJANJARavnateljica: Metka KOVAÈ KUHARIÈ, prof. socialne pedagogike

SVET ŠOLE – 11.ÈLANOV

PREDSTAVNIKI DELAVCEVPREDSTAVNIKIUSTANOVITELJA

PREDSTAVNIKISTARŠEV

ga. Lili MILOŠEVIÈ (predsednica)

ga. Teja ZVER VUÈKO

ga. Zarja VUÈKIÈ

g. Ivo KURNJEK

g. Slavko DOMONKOŠ

ga. Lea FRIŠKIÈ

g. Romeo VARGA

g. Janez VLAJ

ga. Tanja HUSAR

g. Bojan KUZMA

g. Mihec ROZMARIÈ

Svet starševSvet staršev sestavljajo predstavniki staršev iz vsakega razreda šole.

1./2./3. r: g. Marjan ŠKALIÈ OVI I: ga. Vida ÈAHUK

4. r: ga. Metka HORVAT OVI II: ga. Valentina MIKLIÈ

5. a: ga. Jožica REŽONJA OVI III a: g. Vlado HORVAT

5. b: ga. Monika FARTEK OVI III b: ga. Darja AVGUŠTIN

6. r: ga. Zlatka VIDONJA OVI III c: ga. Zdenka ZVER

7. r: ga. Karmen LUPŠA OVI IV: g. Andrej ZIŠKO

8. r: ga. Sonja TRATNJEK OVI V a: ga. Marta VINKOVIÈ

9. r: g. Avgust PAL OVI V b: ga. Silva ROUS

2________________________________________________________________________________________


STROKOVNI ORGANI ŠOLE

STROKOVNI UČITELJSKI ZBORSestavljajo ga vsi strokovni delavci šole.

Strokovni učiteljski zbor šole:– razpravlja o problematiki na svojih pedagoških konferencah;– sklicuje jih ravnatelj, ki vodi uèiteljski zbor,– obravnava in odloèa o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-

izobraževalnim delom, daje mnenje o letnem delovnem naèrtu,predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti,odloèa o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihoviizvedbi v skladu s predpisi,

– daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje opredlogih ravnatelja,

– odloèa o vzgojnih ukrepih,– opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.

ODDELČNI UČITELJSKI ZBORSestavljajo ga uèitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo vposameznem oddelku, po potrebi pa sodelujejo pri delu oddelènegauèiteljskega zbora tudi svetovalni in drugi strokovni delavci.Oddelèni uèiteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko voddelku, oblikuje program z delo z nadarjenimi uèenci in s tistimi, ki težjenapredujejo, odloèa o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.

RAZREDNIKRazrednik vodi delo oddelènega uèiteljskega zbora, analizira vzgojne inuène rezultate oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in uènih problemovposameznih uèencev, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloèa o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.

STROKOVNI AKTIVIVanje se vkljuèujejo oz. se povezujejo uèitelji razredov, glede na delovnenaloge in vsebine.Strokovni aktiv šole obravnava problematiko predmeta oziromapredmetnega podroèja, usklajuje merila za ocenjevanje, uèiteljskemuzboru daje predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega oziromaštudijskega dela, obravnava pripombe staršev in uèencev ter opravljadruge strokovne naloge, doloèene z letnim delovnim naèrtom.

_________________________________________________________________________________________3


ADMINISTRATIVNO IN RAČUNOVODSKO VODENJETajništvo zavoda vodi poslovni sekretar Martin BALAŽIC, ki opravljaadministrativno-upravne naloge. Delovni èas poslovnega sekretarja: 7:00 – 15:00.

ŠOLSKA PREHRANA

Uèenci se v šoli lahko naroèijo na malico in kosilo. Zaželjeno je, da vsak uèenecprejme v šoli vsaj en obrok dnevno. Za vse uèence prilagojenega programa jemalica od 9.35 do 9.55 v jedilnici šole. Mlajši uèenci posebnega programa malicajo v razredih od 9.00 ure dalje. Dežurni uèenci posameznega oddelka po konèani malici pospravijo in pobrišejomize.Uèenci 1., 2. in 3. razreda ter uèenci posebnega vzgojno-izobraževalnegaprograma imajo kosilo od 12.00 dalje. Ostali uèenci imajo kosilo od 12.20 do13.00 ure.

Cena malice: 0,80 EURKosilo (1.-5. razreda, OVI I in II): 2,25 EURKosilo (6.-9. razreda, OVI III, IV in V): 2,55 EUR

V ceno je vraèunan DDV.

4________________________________________________________________________________________


1.triletje: ga. Mirjam BREGAR2.triletje: ga. Silva BENKOVIÈ PINTARIÈ3.triletje: ga. Dušanka MURŠECOVI: ga. Neva STARAŠINIÈOPB NIS: ga. Jasmina ZADRAVECMSPS: ga. Sanda REŠETASpremljevalci: g. Kristjan HORVAT

Pripravljamo:

- dopoldansko malico od 935- 955 za NIS

- dopoldansko malico od 900 - 930 za OVI

- kosilo: od 1140 – 1300

- popoldansko malico od 1220- 1300

Objavljene cene prehrane veljajo od septembra 2013. Sproti se doloèajona osnovi stroškov. Plaèilo malice in kosila se opravlja preko položnic, kijih pripravi šolsko raèunovodstvo.

SUBVENCIONIRANA ŠOLSKA PREHRANA:Pravilnik je objavljen na šolski spletni strani:

Povezava:

http://www.osp-4.ms.edus.si/images/stories/gradivo/pravila_prehrana_10.doc

Vloge za uveljavljanje dodatne subvencije za šolsko prehrano seoddajajo na pristojnih centrih za socialno delo (na obrazcu - Vloga za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev).

ZDRAVSTVENO VARSTVOSistematièni zdravstveni pregledi, sanacija zobovlja poteka po programuZD Murska Sobota. Koordinator: svetovalna delavka Daša Könye

VARNOST UČENCEVŠola je dolžna zagotoviti varnost uèencev. To dosegamo z razliènimiaktivnostmi na podroèju zdravstvenega varstva, prometne varnosti,varnosti pri delu v uèilnicah ter z doslednim izvrševanjem Pravilnika ovarnosti pri delu in dežurstva uèiteljev.Šola ima izdelan prometno-varnostni naèrt. Starše prosimo, da svojeotroke opozarjajo na nevarnosti, ki so jim izpostavljeni na poti v šolo indomov.

ŠOLSKI PREVOZIPoleg rednih avtobusnih prevozov, ki jih opravlja Avtobusni prometMurska Sobota, šola organizira za uèence iz oddaljenih krajev in mlajšeuèence prevoz s šolskim kombijem. Za ure in seznam se dogovori šolskasvetovalna služba skupaj s starši.

_________________________________________________________________________________________5


STARŠI, posebej Vas prosimo, da

tudi Vi veèkrat spomnite svojegaotroka na primerno obnašanje v avtobusu,

kombiju, seveda pa tudi na poti v šolo,ko gre peš.

POUKPouk se za vse uèence priène ob 800 uri. Potek pouka je doloèen zurnikom. Za vse uèence šole je po konèanem pouku organiziranopodaljšano bivanje.

RAZPORED UR

PREVERJANJE IN OCENJEVANJE V PRILAGOJENEM VZG. IZOB. PROGRAMU Z NIžJIM IZOBRAZBENIMSTANDARDOMZnanje uèenca se v OŠPP ocenjuje opisno oziroma številèno. V prvemvzgojnoizobraževalnem obdobju OŠPP se uèenèevo znanje ocenjujeopisno. V drugem in tretjem obdobju pa se uèenèevo znanje ocenjuještevilèno.Èe ima uèenec dodatne motnje, se uèencu prilagodi naèin preverjanja inocenjevanja; npr. lahko se ga oceni samo na osnovi pisnih izdelkov alisamo na osnovi ustnega preverjanja znanja.

PREVERJANJE IN OCENJEVANJE V POSEBNEMPROGRAMU VIZV posebnem programu vzgoje in izobraževanja je ocenjevanje na vsehstopnjah izkljuèno opisno, za uèence se lahko kot povratna informacijauporablja razliène znake, vendar ne številène ocene. Opisujejo se dosežkiv smislu napredovanja po operativnih ciljih individualiziranega programavsakega uèenca.

6________________________________________________________________________________________


URA od - do ODMOR od - do

1.ura 8.00 - 8.45 5 min 8.45 - 8.50

2.ura 8.50 - 9.35 20 min 9.35 - 9.55

3.ura 9.55 - 10.40 5 min 10.40 - 10.45

4.ura 10.45 - 11.30 5 min 11.30 - 11.35

5.ura 11.40 - 12.25 10 min 12.25 - 12.30

6.ura 12.30 - 13.15 5 min 13.15 - 13.20

7.ura 13.20 - 14.05 5 min 14.05 - 14.10

8.ura 14.10 - 14.55

Ob koncu šolskega leta se izda potrdilo z opisno oceno napredka uèencapo posameznih podroèjih.

DODATNI POUKUèencem z boljšim uènim uspehom, ki pri posameznih predmetihdosegajo doloèene standarde znanja je namenjen dodatni pouk.Pouk se izvaja s poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter razliènimimetodami dela. Uèenci se k dodatnemu pouku prijavijo prostovoljno.

DOPOLNILNI POUKUèencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dopolnilno razlago snoviin pomoè uèitelja, je namenjen dopolnilni pouk. Z drugaènim naèinomdela uèenci lažje osvajajo temeljne uène cilje. Uèenci se k dopolnilnemupouku prijavijo postovoljno.

PODALJŠANO BIVANJEPodaljšano bivanje organizira šola za vse uèence, ki so vezani na prevozein tiste, ki to želijo. Podaljšano bivanje se zaène glede na potrebo otrokoz. po konèanem pouku. Del ur se porabi za individualno in skupinskonudenje pomoèi pri uèenju. V èasu podaljšanega bivanja imajo uèencirazen uènega dela še kosilo, ustvarjalne, sprostitvene in drugedejavnosti.

_________________________________________________________________________________________7


PROGRAMI, KI JIH ŠOLA IZVAJA

1. PRILAGOJEN IZOBRAžEVALNI PROGRAM: 1.1. Obvezni program devetletke

Predmeti 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r

Slovenšèina 6 7 7 5 5 5 4 4 4

Tuji jezik - - - - - - 2 2 2

Likovna vzgoja 1 1 1 2 2 2 2 2 2

Glasbena vzgoja 2 2 2 2 1 1 1 1 1

Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4

Tehnika in tehnologija - - - - 2 3 4 4 4

Gospodinjstvo - - - - 2 2 2 2 2

Naravoslovje - - - 3 2 2 2 4 3

Spoznavanje okolja 3 3 3 - - - - - -

Družboslovje - - - 2,5 2,5 2,5 4 2 3

Športna vzgoja 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Predmet 1... - - - - - - 1 1 1

Oddelèna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1

Število predmetov 7 7 7 8 10 10 11 11 11

Število ur na teden 19,5 20,5 21,5 23 24 25 29,5 30 30

Število tednov 35 35 35 35 35 35 35 34 33

1.2. Specialno-pedagoška dejavnost

Dejavnost 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r

Socialno uèenje 1 1 1 1 1 1

Raèunalniško opismenjevanje - - - 1 1 1

Skupaj 1 1 1 2 2 2

1.3. Razširjeni program

Dejavnosti 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r

Dopolnilni in dodatnipouk

2 2 2 2 2 2 2 2 2

Interesne dejavnosti 2 2 2 2 2 2 2 2 2

dnevi dejavnosti /število dni letno

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r

Kulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 2 3

Naravoslovni dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 2

Tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 10 10

Športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5

SKUPAJ - število dnidejavnosti

15 15 15 15 15 15 15 20 20

8________________________________________________________________________________________


2. POSEBNI PROGRAM (PPVI)Predmetnik:

Podroèja dejavnostiI.

stopnja

II.

stopnja

III.

stopnja

IV.

stopnja

V.

stopnja

1. Razvijanje samostojnosti 8 7 5 4 4

2. Splošna pouèenost 5 7 7 5 5

3. Gibanje in športna vzgoja 3 4 5 5 5

4. Glasbena vzgoja 2 3 3 2 2

5. Likovna vzgoja 2 2 4 3 3

6. Delovna vzgoja 2 3 6 9 9

7. Izbirne vsebine - - - 2 2

Število podroèij 6 6 6 7 7

Število ur na teden 22 26 30 30 30

Število tednov 35 35 35 35 35

Cilji:– Spodbujati otrokov razvoj na zaznavnem, gibalnem, èustvenem, miselnem, govornem in

socialnem podroèju.

– Navajati na skrb za zdravje in samostojno življenje– Pridobivati osnovna znanja in spretnosti– Navajati na èim bolj aktivno, delno samostojno vkljuèevanje v okolje.

3. IZBIRNI PREDMETI

ŠZZ Šport za zdravje

IŠP Izbrani šport

ROM Raèunalniška omrežja

KME Kmetijstvo

MME Multimedija

_________________________________________________________________________________________9


ODDELKI IN OSEBJE ŠOLEODDELKI UÈENCI RAZREDNIKI

1./2./3.r 5 MIRJAM BREGAR – prof. rehabilitacijske pedagogike

4.r 7 ANDREJA ŽIVKO ROŽMAN–prof.defektologije

5.a 8 JOŽICA STANKO – spec. pedagoginja

5.b 5 JANA KUHAR - specialni pedagoginja

6.r 8 SILVA BENKOVIÈ PINTARIÈ - prof. defektologije

7.r 9 REBEKA TRATNJEK VUÈKO – prof. defektologije

8.r 6 DUŠANKA MURŠEC – spec. pedagoginja

9.r 5 DARINKA HAUKO – spec. pedagoginja

OVI I 4 MANICA RUŽIÈ - prof. defektologije

OVI II 6 NEVA STARAŠINIÈ – specialna pedagoginja

OVI III a 7 TADEJA SLAVIC – prof. defektologije

OVI III b 6 EVA SARJAŠ - spec. pedagoginja

OVI III c 6 LILI MILOŠEVIÈ - dipl. vzg., def. dokvalifikacija

OVI IV 7 IVANA JANDL – prof. defektologije

OVI V a 7 TEJA ZVER VUÈKO – spec. pedagoginja

OVI V b 8 ZARJA VUÈKIÈ - spec. pedagoginja

Podaljšano bivanje

ODDELKI PB UÈENCI RAZREDNIKI

1./2./3. R 12 Maja VUÈKO dipl. vzg., def. dokvalifikacija

5. a in 5. b 13 Jasmina ZADRAVEC - dipl. vzg., def. dokvalif.

6 R. in 7.R 17 Rok GRKINIÈ - prof. razrednega pouka

8. R in 9. R 11 METKA LAPOŠA - prof.pedagogike in sociologije

OVI I - OVI II/III a 16 Simona KUPLEN - dipl. vzgojiteljica

OVI II/III b - OVI IV/V b 8 Janja ZADRAVEC - vzgojiteljica

STROKOVNI DELAVCI

IME IN PRIIMEK IZOBRAZBA / DELOVNO MESTO

BANKO Leon prof. slov. jezika - ŠVZ, TJA, SLO, MSPS

BALAŽIC Nataša dipl. vzgojiteljica, OVI, PB, GOS

BENKO Nuša mag. sociologije, (mentorica), MSPS in svetovalna d.

BENKOVIÈ PINTARIÈ Silva prof. defektologije (svetovalka)-PP + MSPS

BOKAN Marjetka spec. pedagog (svetovalka) - ure DSP

BREGAR Mirjam prof. rehabilitacijske pedagogike - RP + MSPS

10________________________________________________________________________________________


FICKO Daniel raèunalnikar + OVI, TJN

GRKINIÈ Rok prof. razrednega pouka - LVZ, PB

HAUKO Darinka spec. pedagog (svetnica) - PP

JANDL Ivana prof. defektologije(svetovalka)-OVI IV + MSPS

KOREN Edita absolvent defektologije - DRU, NAR + MSPS

mag.KOVAÈ KUHARIÈMetka

prof. socialne pedagogike (svetovalka)- ravnateljica

KUHAR Jana spec. pedagog (svetovalka) - RP + MSPS

KUMIN Laura prof. defektologije - MSPS

KUPLEN Simona dipl. vzgojiteljica (mentorica) PB + OVI

KURNJEK Ivo prof. FIZ-THV, def. dokval. (svetnik) - TIT + OVI

MILOŠEVIÈ Lili dipl. vzg., def.dokval.(svetovalka) - GVZ+OVI IIIc +DSP

MURŠEC Dušanka spec. pedagog (svetnica) - PP + MSPS + DRU

NEDOG Petra prof. defektologije - OVI II/III b + MSPS

OVSENJAK Jožica mag. pedagogike (mentorica) - svetovalna delavka

REŠETA Sanda prof. defektologije - MSPS

RUŽIÈ Manica prof. defektologije - OVI I + MSPS

SARJAŠ Eva spec. pedagog (svetovalka) - OVI II/III b + MSPS

SLAVIC Tadeja prof. defektologije - OVI II/III a + MSPS

STANKO Jožica spec. pedagog (svetovalka) - RP + MSPS

STARAŠINIÈ Neva spec. pedagog (svetnica) - OVI I/II + MSPS

SUKIÈ Marijan športni pedagog (svetovalec) - ŠVZ

TRATNJEK VUÈKO Rebeka prof. defektologije - RP + MSPS

VOGRINÈIÈ Doris absolvent defektologije - MSPS

VOLK Anita prof. defektologije - MSPS

VUÈKIÈ Zarja spec. pedagog (svetnica) - OVI IV/V b + MSPS

VUÈKO Maja dipl. vzg., def. dokval. - DS 1./2./3.r, PB + MSPS

VUKAN Natalija dipl. filozofinja, bibliotekarstvo (mentorica) - SOU

ZADRAVEC Janja vzgojiteljica - PB OVI

ZADRAVEC Jasmina dipl. vzg., def. dokval.(mentorica) - PB + OVI IV

ZVER VUÈKO Teja spec. pedagog (svetovalka) - OVI IV/V a + MSPS

ŽIVKO ROŽMAN Andreja prof defektologije(svetovalka)-pom.ravnateljice+RP

ŽIŽEK Mateja prof. zgodovine in pedagogike

KÖNYE Dašauniv. dipl. psihologinja - svetovalna delavka +DSP +

SOU

DOMITAR Katjaprof. spec. in rehabilitacijske pedagogike - OVI II +

MSPS

LAPOŠA Metka prof. pedagogike in sociologije - PB

_________________________________________________________________________________________11


SVETOVALNI DELAVCI

IME IN PRIIMEK IZOBRAZBA

BENKO Nuša mag. sociologije, prof. defektologije (mentorica) + MSPS

KÖNYE Daša univ. dipl. psihologinja

TEHNIÈNO ADMINISTRATIVNO OSEBJE

IME IN PRIIMEK DELOVNO MESTO - NAZIV

BALAŽIC Martin poslovni sekretar

DERVARIÈ Sandra spremljevalka gibalno oviranemu uèencu

DOMONKOŠ Slavko šofer šolskega kombija

GORÈAN SAPAÈ Staša varuhinja - negovalka

GORZA Aleksandra varuhinja-negovalka

GORZA Janez hišnik, kurir, šofer

GRAH Matej spremljevalec gibalno oviranemu uèencu

HORVAT Kristjan spremljevalec gibalno ovirani uèenki

HORVAT Zdenka èistilka

LENARÈIÈ Tatjana varuhinja-negovalka

MARINIÈ Marija èistilka

MIKELJ Andreja raèunovodja

PERDIGAL Renata varuhinja - negovalka

RAŠÈAN Sonja varuhinja - negovalka

ŠKERGET Monika varuhinja - negovalka

ZAGORC Cvetka kuharica, èistilka

ZAVEC Jure varuh - negovalec

ZVER Vito varuh - negovalec

KOUDILA Anja varuhinja - negovalka

ZAPOSLENI PREKO JAVNIH DEL

IME IN PRIIMEK DELOVNO MESTO - NAZIV

BOBIÈ Aleksander javna dela

HORVAT Tina romska mentorica

PAVEL Vesna javna dela

VEGIÈ Suzana javna dela

12________________________________________________________________________________________


RODITELJSKI SESTANKI

RODITELJSKI SESTANKI

Skupniroditeljski

sestanki

1. roditeljski sestanek

26.september

2013

• predstavitev dejavnosti za šolsko leto2013/2014

2. roditeljski sestanek

marec 2014 • predavanje za starše

Govorilne ure: Drugi torek v mesecu od 15.00 do 17.00

Pogovorne ure:Razredniki se individualno dogovorijo za

dan in uro

GOVORILNE URE

Govorilne ure so v uèilnici posameznega razreda.

Na predlog staršev ali uèitelja so lahko na govorilnih urah prisotni tudi uèenci.V programih imajo razredniki predvidene tudi individualne razgovore s starši.

Te razgovore opravijo takrat, kadar se pri posameznem uèencu pojavivzgojni ali uèni problem in jim ga v kratkem èasu roditeljskega sestanka in

govorilnih ur s starši ne uspe razrešiti.

1. RODITELJSKI SESTANEK 1./2./3. RAZREDA

Teme, vsebina Uèimo se skupaj - uèna ura s starši

2. RODITELJSKI SESTANEK 1./2./3. RAZREDA

Teme, vsebinaEvalvacija uènih uspehov uèencev in predstavitev opisne

ocene

1. RODITELJSKI SESTANEK 3. A RAZREDA

Teme, vsebina skupne delavnice


Teme, vsebina nastop uèencev za mamice

_________________________________________________________________________________________13


1. RODITELJSKI SESTANEK 4. RAZREDA

Teme, vsebina Številèno ocenjevanje


Teme, vsebina Prikaz uène ure


Teme, vsebina Skupno oblikovanje IP


Teme, vsebina Delavnice za starše

1. RODITELJSKI SESTANEK 5. B RAZREDA

Teme, vsebina Predstavitev IP

2. RODITELJSKI SESTANEK 5. B RAZREDA

Teme, vsebina Delavnice s starši


Teme, vsebina Predstavitev in podpis IP


Teme, vsebina Izdelava velikonoènega venèka


Teme, vsebina Analiza dela po IP, predstavitev šolskega uspeha


Teme, vsebina Predavanje o vzgojni problematiki


Teme, vsebina Predavanje o prehrani, higieni

14________________________________________________________________________________________



Teme, vsebina Predavanje svetovalne delavke


Teme, vsebina Predavanje delavke zdravstvenega doma


Teme, vsebina Priprava pouènega predavanja


Teme, vsebina Poklicno usmerjanje

1. RODITELJSKI SESTANKI OVI I

Teme, vsebina Pohod

2. RODITELJSKI SESTANKI OVI

Teme, vsebina Velikonoène delavnice

1. RODITELJSKI SESTANKI OVI II

Teme, vsebina Pohod v Rakièan

2. RODITELJSKI SESTANKI OVI II

Teme, vsebina Delavnice na temo projekta - Evropska vas

1. RODITELJSKI SESTANKI OVI III A


2. RODITELJSKI SESTANKI OVI III A


1. RODITELJSKI SESTANKI OVI III B

Teme, vsebina Pohod v jeseni

2. RODITELJSKI SESTANKI OVI III B


_________________________________________________________________________________________15


1. RODITELJSKI SESTANKI OVI III C





Teme, vsebinaPredavanje na temo Razvijanje samostojnosti in

socialnih spretnosti uèencev; poroèilo o doživetju šolev naravi


Teme, vsebinaSprostitvena delavnica in kramljanje ob sladkem

prigrizku


Teme, vsebinaSlavnostno slovo od šolskega leta; kramljanje in

evalvacija dela oddelka ob prigrizku

1. RODITELJSKI SESTANKI OVI IV

Teme, vsebina Skupen obisk VDC-ja

2. RODITELJSKI SESTANKI OVI III/IV

Teme, vsebina Pohod skupaj s starši

1. RODITELJSKI SESTANKI OVI V A

Teme, vsebina

1. Predstavitev dela, naèrtovanje skupnih dejavnosti,vkljuèevanje staršev v proces vzgoje in izobraževanja

2. Izdelovanje izdelkov za bazar ob prireditvi Podarimo sreèo

3. Razno

4. Individualni razgovori s starši

2. RODITELJSKI SESTANKI OVI V A

Teme, vsebina

1. Velikonoène delavnice

2. Evalvacija dela v razredu

3. Razno

4. Individualni razgovori s starši

1. RODITELJSKI SESTANKI OVI V B

Teme, vsebina Zdrav naèin življenja

2. RODITELJSKI SESTANKI OVI V B

Teme, vsebina Velikonoène delavnice s starši

16________________________________________________________________________________________


ŠOLSKI KOLEDAR

Število dni pouka: za uèence od 1. - 8. razreda ter OVI-je 189, zauèence 9. razreda 183

OCENJEVALNA OBDOBJA OCENJEVALNE KONFERENCE

1. SEP. 2013 DO 31. JAN 2014 OD 23. DO 27. JANUARJA

1. FEB. 2014 DO 24. JUN 2014 OD 18. DO 21. JUNIJA

ZA 9.r DO 13. JUN 2014 OD 11. DO 14. JUNIJA - 9.RAZRED

INFORMATIVNA DNEVA ZA VPIS V SREDNJE ŠOLE

Petek - 14.2.2014Sobota - 15.2.2014

POÈITNICE

jesenskeod ponedeljka 28. oktobra 2013 do srede 30. oktobra 2013,

pouk se priène v ponedeljek 4. novembra 2013

novoletneod torka 24. decembra 2013 do torka 31. decembra 2013,

pouk se priène v èetrtek 2. januarja 2014

zimske od ponedeljka 24. februarja 2014 do petka 28. februarja 2014, pouk se priène v ponedeljek 3. marca 2014

prvomajskeod ponedeljka 28. aprila 2014 do èetrtka 31. aprila 2014, pouk

se priène v ponedeljek 5. maja 2014

letne od èetrtka 26. junija 2014 do vkljuèno petka 29. avgusta 2014

POUKA PROSTI DNEVI

Èetrtek - 31.10.2013 Dan reformacije

Petek - 1.11.2013 Dan spomina na mrtve

Sreda - 25.12.2013 Božiè

Èetrtek - 26.12.2013 Dan samostojnosti in enotnosti

Sreda - 1.1.2014 Novo leto

Ponedeljek - 21.4.2014 Velikonoèni ponedeljek

Èetrtek, petek - 1. in 2. 5.2014 praznik dela

Prazniki, ki sovpadajo v èas poèitnic, sobot in nedelj, niso posebej prikazani.

Šola pri pripravi letnih delovnih naèrtov za šolsko leto 2013/2014 nameniustrezno pozornost državnim praznikom (priprava proslav ob obeležitvi

praznikov).

_________________________________________________________________________________________17


DRUGE DEJAVNOSTI

ŠPORTNA DEJAVNOSTŠolsko športno društvo organizira in razvija dejavnosti s podroèja športa.Pripravlja in vodi uèence na razna športna tekmovanja.

1. ŠPORTNI DAN: JESENSKI KROSèas: september

kraj: stadion pri šoli

udeležba: vsi uèenci šole

2. ŠPOTNI DAN: POHODèas: september, oktoberkraj: okolica šole

udeležba: 1., 2., 3., 4., 5., 6. razredi in ostali imajo pohod v okolici šole, 7., 8. in 9. razredi pa v okviru šole v naravi

3. ŠPORTNI DAN:a) Bowlingèas: februar

kraj: Murska sobotaudeležba: 4. - 9. razreda + OVI IV - OVI V.

b) Aktivnosti na snegu ali plesèas: februar

kraj: Murska sobota

udeležba: 1. - 3. razreda + OVI I - OVI III

4. ŠPORTNI DAN: ATLETSKI MNOGOBOJèas: maj

kraj: stadion pri šoli

udeležba: vsi uèenci šole

18________________________________________________________________________________________


KONEC POUKA ZA

UÈENCE ZAKLJUÈNIH RAZREDOV:13. JUNIJ 2014

KONEC POUKA ZA UÈENCE OSTALIH RAZREDOV:24. JUNIJ 2014

5. ŠPORTNI DAN: a) Športne igreèas: junij

kraj: Murska sobotaudeležba: 7. - 9. razreda + OVI

b) Plavanjeèas: junijkraj: Murska sobota

udeležba: 1. - 3. razreda + OVI

TEČAJI

• plavalni teèaj - 1./2. in 3. A razred• kolesarski teèaj - 5. A in 5. B razred

KULTURNA DEJAVNOSTKulturni dan, kulturne ure, ogled gledaliških predstav, filmskih predstav,obisk kulturnih delavcev, umetnikov, ogled razstav, tekmovanje za bralno znaèko, izdaja šolskega glasila, kulturne prireditve, priprava kulturnihprogramov, nastopi na revijah.

NARAVOSLOVNE DEJAVNOSTIVkljuèujejo naravoslovne krožke in druge dejavnosti, predvsem paorganiziranje naravoslovnih dni za vse razrede.Organizirani so po posameznih razredih, ali za vse razrede hkrati v oblikiprojekta.

ŠOLSKA KNJIŽNICA, UČBENIŠKI SKLAD

Uporabniki šolske knjižnice so vsi uèenci, uèitelji in ostali delavci šole.Uèenci od prvega do petega razreda ter uèenci PPVI si izposojajo knjige po dogovorjenem urniku. Ostali uèenci pa v èasu med 10.00 in 12.30.Kadar poteka v knjižnici pouk ali druge dejavnosti je knjižnica za izposojozaprta.

Èlanarine ni. Uèenci dobijo èlansko izkaznico ob vstopu v 1. razred in velja vsa leta šolanja.Rok izposoje je 7 dni in ga je moè podaljšati za eno izposojevalnoobdobje.Nerednim uporabnikom se izposoja omogoèi šele tedaj, ko poravnajo vseobveznosti, tj. ko

_________________________________________________________________________________________19


vrnejo gradivo, ki mu je že potekel rok izposoje. Vse gradivo je potrebnovrniti v knjižnico do konca šolskega leta oz. do podelitve sprièeval.

Bibliopedagoško delo se v knjižnici izvaja v individualni in skupinski obliki v okviru knjižnièno informacijskih znanj,ki potekajo kot medpredmetna povezava z drugimipredmetnimi podroèji.Na nižji stopnji in oddelkih PPVI se v okviru teh urizvajajo predvsem igralne ure s knjigo in pravljiène ure zdramatizacijo s poudarkom na estetskem doživljanju invzgojnem sporoèilu.

Na višji stopnji pa se uèenci seznanjajo z uporabo knjižniènega gradiva indrugih informacijskih virov, se motivirajo za branje in tako pridobivajovešèine in navade za vseživljensko uèenje.

Tudi v letošnjem šolskem letu bomo posebno pozornost namenilidružinskemu branju.Tako bodo med družinami zopet krožile bralne vreèke z izbranimipravljicami in pouènimi knjigami.Družinsko branje je za naše otroke še posebej pomembno, saj spodbujanjihov vsestranski razvoj, prispeva k širjenju njihovega znanja, ugodnovpliva na otrokovo porajajoèo se pismenost in pomaga pri utrjevanjupozitivne samopodobe.Družinsko branje predstavlja kakovostnejše preživljanje èasa, nudimožnost za pogovor in sodelovanje med otroki in starši, dobro pa vplivatudi na starše, saj jih bogati in opogumlja.

Kot vsako leto bo tudi letos potekalo tekmovanje za Bralno znaèko.Uèenci, ki preberejo doloèeno število knjig, na koncu šolskega leta dobijopriznanje

Šola izposoja uèencem veljavne uèbenike iz sklada, ki ga je ustanovila sfinanèno podporoMŠS. Izposoja je brezplaèna za vse uèence od prvega do devetegarazreda.

Knjižnièarka:Natalija Vukan

20________________________________________________________________________________________


STIKI MED ŠOLO IN STARŠI

STARŠEVSKI DNEVIVsak otrok ima letno pravico do petstarševskih dni. Korišèenje starševskihdni morajo najaviti starši. Starševskih dni ni možno koristiti strnjeno in ne oborganiziranih dejavnostih. Starši ste dolžni opravièiti izostanekuèenca od pouka.

PRAVICE IN DOLŽNOSTI STARŠEV DO ŠOLE IN ŠOLE DOSTARŠEV PO EPSTEINU1. Podpirati morajo komunikacije med domom in šolo.2. Èlani družine pomagajo uèiteljem pri izvajanju raznih socialnih

aktivnosti (igre, koncerti, šport).3. Starši morajo podpirati uèenje otrok v šoli4. Vkljuèevanje staršev v domaèe uèenje, naloge, pomoè pri iskanju

raznih virov informacij (knjige, uèbeniki, video posnetki)5. Participacija staršev pri odloèanju in vodenju šolske politike.6. Partnerstvo med starši, šolami, poslovneži in drugimi skupnostmi,

ki so udeležene pri edukaciji otrok (športne, turistiène, zdravstvene)…

ŠOLSKE EKSKURZIJE IN IZLETI

Šola med letom organizira strokovne ekskurzije v okviru naravoslovnih inkulturnih dni. Ob zakljuèku šolskega leta izvajamo zakljuène ekskurzijeoziroma izlete. Ekskurzije se udeležijo uèenci II. In III. triade ter starejšiuèenci posebnega programa. Ostali razredi oz. uèitelji konène izletenaèrtujejo v skladu s potrebami in zmožnostmi uèencev.

Za vse razrede so izleti enodnevni, zaradi manjšega števila uèencev sezdružujemo.

Pravila obnašanja na izletih in ekskurzijah:Kadar šola organizira izlet ali ekskurzijo, je dolžna poskrbeti za vse, karzagotavlja varno potovanje in sreèno vrnitev vseh udeležencev. Sem soditudi seznanitev uèencev in staršev s pravili obnašanja. V primeru, dauèenec krši pravila, šola ukrepa v skladu s pravilnikom o pravicah indolžnostih uèencev. Med najstrožja ukrepa sodita povrnitev namernostorjene škode in prepoved udeležbe na naslednjem izletu.

» Uèenec ves èas trajanja izleta ali ekskurzije upošteva navodilauèiteljev in drugih odraslih spremljevalcev.


_________________________________________________________________________________________21

» Brez dovoljenja zanj odgovornega spremljevalca ne zapusti skupineoz. se ne oddalji od skupine.

» Na pot ne jemlje in ne uživa alkoholnih pijaè in cigaret, tega tudi nekupuje.

» Pazi na inventar in èistoèo v prevoznem sredstvu (vlak, avtobus),restavraciji, hotelu,…

» Do sošolcev se obnaša dostojno, ne izziva prepirov, se ne pretepa, neuporablja grdih izrazov in kletvic. S svojim obnašanjem skrbi za svoj ugled in ugled šole.

» Uèenec, ki ima pogostejše zdravstvene težave, se posvetuje s svojimzdravnikom. On mu dovoli oz. odsvetuje izlet. O nasvetu zdravnikastarši obvezno obvestijo razrednika.

RAČUNALNIŠKO OPISMENJEVANJERaèunalniško opismenjevanje bo potekalo v okviru posameznihpredmetnih podroèij. Pouk bo potekal po dogovoru in terminskem planumed razrednikom oz. uèiteljem doloèenega predmeta ter uèiteljemraèunalnikarjem v raèunalniški uèilnici. Raèunalniško opismenjevanje pase izvaja tudi v rednem programu 9-letnega izobraževanja in sicer vdrugem vzgojno izobraževalnem obdobju.

PROJEKTI ŠOLE

a) Projekt »Od mladosti do starosti varni v prometu« Eva Sarjaš, Rebeka Tratnjek Vučko

- poteka 7 leto na naši šoli- medgeneracijsko sodelovanje- skrb za veèjo prometno varnost- tema: mobilnost naših uèencev

b) Projekt pristopi in usposabljanje za kakovost: Evropska vas – Nuša Benko in Manica Zver Cilji:

- k sodelovanju vzpodbuditi vse uèence,- spoznati državo èlanico EU,- spoznati znaèilnosti države, kulturo, znamenitosti,

kulinariko, - sodelovati na zakljuèni prireditvi…


22________________________________________________________________________________________

c) Športno družabno srečanje osnovnih šol iz Murske Sobote– Daša Könye, Denis Ficko:

• S projektom želimo izboljšati vkljuèenost naših otrok v socialnookolje in poudariti pomen sodelovanja in ne zmagovanja.

d) Projekt svetovalne službe »Trening socialnih veščin inspretnosti« - Nuša Benko, Daša Könye:

• spodbujanje prosocialnih medosebnih vešèin in vedenja, • socialne klime v razredu, • reševanje konfliktnih situacij, • razvijanje èustvene inteligence, • izvajanje socialnih iger

e) Tekmovanje v kuharskih veščinah avtohtonih lokalnih inregionalnih posebnosti »domača kuhna pa to…« - NatašaBalažic (v okviru predmeta GOS):Uèenci morajo v dveh urah pripraviti tri jedi:

• enolonènico,• moènato jed,• prigrizek.

f) Eko je »bombastično« - projekt 9.razred – Darinka Hauko:

• celoletni projekt, ki se zakljuèi z ogledom èistilne naprave inzakljuèkom v šoli (anketa, obdelava podatkov, plakat…).

• Uèenci 9. razreda bodo raziskovali s pomoèjo anketnegavprašalnika v svojih družinah navade, ki so povezane s ekološkim

obnašanje v družini. Zbrane vprašalnike bomo preko predmeta

matematike obdelali podatkovno in tabelarno na raèunalniku. Vse

ugotovitve in rezultate pa bomo zbrali in pisno opremili v obliki

seminarske naloge, ki bo opremljena s kazalom in vsem kar

spada zraven.

g) Delavnice s fizioterapevtko – projekt OVI III c – Lili Miloševič:

• Skozi vso šolsko leto nas bo obiskovala fizioterapevtka. Podnjenim strokovnim vodenjem bomo izvajali individualne

(uèencem prilagojene) in skupinske vaje:

_________________________________________________________________________________________23


• za pravilno telesno držo in pravilno gibanje,• za razvijanje grobe telesne motorike, koordinacije in ravnotežja,• za razvijanje fine motorike.

h) Delavnice psihosocialne pomoči in podpore s pomočjo živali– projekt OVI III c – Lili Miloševič:

• Na eko-socialni kmetiji KORENIKA v Šalovcih bomo uèencemenkrat do dvakrat meseèno nudili možnost doživljanja narave,

uèenja v naravi in uèenja o naravi. Primarni cilj projekta bo

nudenje psihosocialne pomoèi in podpore s pomoèjo živali.

Uèenci bodo prihajali v neposredni stik z zajci, kravo, telièkom,

ovcami, kozami, oslom in predvsem s konji.

i) Celoletna projekta oddelkov OVI V a in b – Teja Zver Vučko,Zarja Vučkič:

• ZADOLŽITEV DEŽURSTEV (vsakodnevna priprava pogrinjkov zamalico in kosilo)

• VREMENSKA NAPOVED (celoletno spremljanje na TV,spletu-zapisovanje podatkov v tabelo in predstavitev na šolskem panoju)

j) Prehrana značilna za posamezni kraj v Pomurju – projektoddelka OVI V b – Zarja Vučkič

k) Čebele – naše prijateljice – projekt oddelka OVI V b – TejaZver Vučko:

• Spoznali bomo èebele, njihovo domovanje, delo in èebeljepridelke, ki pomembno vplivajo na naše zdravje. Uèenci bodo

spoznali èebelarja, èebelarsko obleko, toèili med in izvedeli veliko

zanimivega.

24________________________________________________________________________________________


l) Koruza na naši mizi – projekt oddelka OVI V b – Teja ZverVučko:

• Z uèenci bomo v okviru naravoslovnega dne trgali koruzo, jospoznavali in v nadaljevanju uporabili v kuhinji. Spoznavali bomo

razliène recepte za jedi iz koruze in jih nekaj tudi pripravili. Ob

tem bomo pripravili tudi knjižico receptov.

m) Lahko branje – projekt oddelka OVI V b – Teja Zver Vučko:

• V preteklem šolskem letu smo se z uèenci udeležili posveta olahkem branju v Èrni na Koroškem. V tem šolskem letu bomo

poskusili tudi sami opremiti šolska vrata s slikovnimi nalepkami,

ki bodo uèencem, ki ne berejo, omogoèale prepoznavanje

namembnosti šolskih prostorov.

• V nadaljevanju bomo poskusili preurediti razlièna besedila vbesedila za lahko branje.

n) Veliki nemarni škornji - učitelji v 1./2./3. razreduCILJI:

• spodbujanje uèinkovitih metod pouèevanja, uèenja in osvešèanjaz namenom pridobivanja trajnega uporabnega znanja

• razvoj višjih moralnih vrednot in dvig ekološko-družbene zavesti• omiliti onesnaževanje narave in okolja ter posledic njihovega

vpliva na posameznika, na družbo, okolje in naravo

SODELOVANJE Z OKOLJEM

• Sodelovanje s pomurskimi osnovnimi šolami in osnovnimi šolamis prilagojenim programom

• Sodelovanje z društvi: Sonèek, DPM M. Sobota, Društvo SožitjeM. Sobota, Društvo BRAVO, Društvo specialnih in rehabilitacijskih

pedagogov.

• Sodelovanje uèencev na tekmovanjih in sreèanjih: športnasreèanja, tehnika, raèunalništvo, matematika, družboslovje,

_________________________________________________________________________________________25


likovna kolonija, sreèanje OVI-jev, Republiške športne igre, Revije

pevskih zborov.

• Sodelovanje s Hišo Sadeži družbe, Mozaikom• Aktivno sodelovanje v aktivnostih Specialne olimpiade Slovenije• Kot EKO šola sodelujemo z: Komunala Saubermacher, PEC in

Agencijo za okolje in prostor OE M. Sobota

• Sodelovanje z Zavodom za kulturo, turizem in šport MurskaSobota, Galerijo Murska Sobota, Pokrajinsko in študijsko knjižnico

Murska Sobota, Društvom za zašèito živali.

INTERESNE DEJAVNOSTI

26________________________________________________________________________________________


USTVARJAJMO SKUPAJ

SPRICHST DU DEUTSCH - NEMŠÈINA

DRAMSKI KROŽEK

MLADINSKI PEVSKI ZBOR

OTROŠKI PEVSKI ZBOR

DOŽIVLJAJSKA PEDAGOGIKA SHIŠNIMI LJUBLJENÈKI

MLADI FOTOGRAFI

NOGOMET

FOLKLORA

LONÈARSKI KROŽEK

LUTKE

AEROBIKA

OD IDEJE DO IZDELKA

SESTAVLJAJ Z LEGO KOCKAMI

GIBALNE IGRE

BRAINGYM

ŠOLA V NARAVI

Za uèence 7., 8. in 9. razreda, IV. in V. stopnje OVI organiziramo šolo vnaravi meseca februarja v CŠOD Burja na polotoku Seèa na Primorskem.Vodje so Darinka Hauko, Dušanka Muršec in Zarja Vuèkiè.

Za mlajše uèence oddelkov vzgoje in izobraževanja (OVI I, OVI II, OVIIIIa, OVI IIIb in OVI IIIc) organiziramo šolo v naravi meseca oktobra vCentru Sonèek - Vrtièe.

TEKMOVANJA

» Raèunanje je igra (4.r–9.r) – Jesenice

» Bralna znaèka (višja stopnja + nižja stopnja)

» Republiška glasbena revija: »Zapojmo, zaigrajmo, zaplešimo«,

Osnovna šola IV Murska Sobota

» Sreèanje lutkovnih skupin

» Državno in regijsko tekmovanje v tehniki

» Podroèno tekmovanje v krosu (G. Radgona, oktober), košarki (M.

Sobota, februar), nogometu (Lendava, april) in atletiki (Ljutomer,

maj)

» mali nogomet, polfinale, finale

» Košarka, finale Ljubljana

» 46. RŠI OŠPP

» Potujmo, tekmujmo, rešujmo – Radovljica

» Republiško tekmovanje v raèunalništvu – Škofja Loka

» Specialna olimpijada Podravsko-Pomurske regije - Slovenska

Bistrica

» Športno družabno sreèanje OVI-jev

» MATP

» Veter v laseh, oktober 2013

_________________________________________________________________________________________27


ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA

Šolsko svetovalno službo opravljatamag. sociologije, prof. defektologije NUŠABENKO, DAŠA KÖNYE, univ. dipl. psihologinja.

Opravlja naloge v zvezi z dnevnim potekomvsakdanjega življenja in dela v šoli, z vzgojno indisciplinsko problematiko. Vkljuèuje se v iskanje in

nudenje možnih oblik podpore in pomoèi družinam, kadar je zaradinjihovih socialno-ekonomskih stisk ogrožen uèenèev telesni, osebni insocialni razvoj. Pomaga uèencem in staršem pri izbiri in uresnièevanjuizobraževalne in poklicne poti. Sodeluje z zunanjimi ustanovami.

VZGOJNI NAČRT ŠOLE

ZASTAVLJENE CILJE IZ VZGOJNEGA NAČRTA NA NAšIšOLI URESNIČUJEMO SKOZI šTIRI PODROČJA:

1. (vzgojno) delo z uèenci2. (svetovalno) delo s starši3. (posvetovalno) delo s sodelavci4. sodelovanje z zunanjimi ustanovami – ozavešèanje javnosti

28________________________________________________________________________________________


Kadar uèenec, uèenka ne želi zaupati svojih težav razredniku, razrednièarki,drugemu uèitelju, šolski svetovalni službi ali ravnateljici, lahko poišèe nasvet:

- na CENTRU ZA SOCIALNO DELO M. Sobota, tel. 535-1140 - na TELEFONU OTROK IN MLADOSTNIKOV (TOM) 080-1234

V okviru vzgojnega naèrta bomo tudi v letošnjem šolskem letu pozorni na kulturno in zdravo uživanje hrane, zato bomo 15.11.2013 organiziralidogodek z naslovom Tradicionalen slovenski zajtrk.

Cilje vzgojnega naèrta šole bomo skušali dosegati preko dejavnosti skozivse leto s spodbujanjem otrokovih moènih podroèij, s podporo identitetiposameznika, z oddelènimi urami na temo razvijanja pozitivnesamopodobe, s pohvalami in drugo.

Socialna integracija ima pozitivne uèinke na vse sodelujoèe – tako na naše uèence kot na uèence z znaèilnim razvojem, kadar so ti v skupnih šolskihali izvenšolskih dejavnostih. Zato bomo vzpodbujali in širili že obstojeèeoblike vkljuèevanj in druženj. Zato bomo nadaljevali z dejavnostmi, ki sose v preteklih šolskih letih izkazale kot koristne. Tako bomo vzpodbujalisodelovanje med posameznimi oddelki, izvedli bomo športno družabnosreèanje z uèenci šol iz Murske Sobota (OŠ I, OŠ II in OŠ III), nadaljevali z druženjem z uèenci OŠ III M. Sobota.

Pri delu s starši bomo vzpodbujali pozitiven odnos in pogled na lastnegaotroka, priznavanje njegove avtonomnosti in spodbujanje aktivnosti, kipri otrocih omogoèajo osamosvajanje. S temi poudarki bomo vodilirazgovore s starši pri pripravi individualiziranih programov, na govorilnihurah in skupnih sreèanjih.V skladu s cilji projekta eko šola spodbujali zavest o nujnosti ekološkegadelovanja posameznika.

Zelo pomembno je predstavljanje uèencev in njihovega dela v lokalnem in širšem prostoru. Tako naši uèenci doživijo uspehe in potrditve tudi prisocialnih stikih izven okvirov matiène šole, si pridobivajo dragoceneizkušnje, dvigujejo lastno samopodobo in hkrati informirajo javnost terpomagajo razbijati predsodke o otrocih s posebnimi potrebami.

Ker na našo šolo v zadnjih letih na podlagi Odloèbe o usmeritvi vpisujemovedno veè otrok, ki imajo poleg posebnih vzgojno izobraževalnih potrebtudi izrazite vedenjske in èustvene težave, bomo pripravili sistematièenkoncept dela za te otroke. Koncept dela bo vseboval predlog prilagoditevna naslednjih podroèjih:

- osebni odnos- metodièno didaktiène prilagoditve- skrb za uèenèev socialno ugoden položaj v razredu- skrb za uèenèevo samopodobo- timski naèin in spremljanje uèenèevega razvoja

_________________________________________________________________________________________29


KONCEPT DELA Z UČENCI Z VEDENJSKIMI INČUSTVENIMI TEžAVAMI BO ZAJEMAL NASLEDNJEKORAKE:

1. Ob zaèetku šolskega leta se prva dva tedna nameni diagnosticiranjuuèencev, za katere se v okviru individualiziranega programa (vnadaljevanju IP) izdela individualni vzgojni program pomoèi.

2. Razrednik se skupaj s svetovalno delavko dogovori o sestavi (kateristrokovni delavci bodo vkljuèeni v tim) tima, ki bo sodeloval pri pripraviIP.

3. Razrednik in svetovalna delavka sklièeta tim.

4. Na sestanku tima se sklene dogovor, v katerem se jasno opredelijooperativne naloge ter KAKŠEN in KOLIKŠEN bo prispevek posameznegastrokovnega delavca v postopku pomoèi posameznemu uèencu.

5. Osnovna naloga tima bo priprava individualnega vzgojnega programapomoèi.

6. Program bo vseboval aktivnosti, dogovore, pravila in konkretnenaloge, ki jih bo tim naèrtoval kratkoroèno in dolgoroèno in bodo temelj za sprotno in celovito evalvacijo.

7. Prispevek je priloga k IP in se hrani v osebni mapi uèenca.

8. Zapis razgovora oz. vzgojnega programa pomoèi izdela svetovalnadelavka.

HIŠNI RED

UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA

» Šolski prostor je prvenstveno namenjen vzgojno-izobraževalnemu

delu. Vzgojno-izobraževalno delo poteka v predvidenih uèilnicah

in drugih prostorih ter na zunanjih šolskih površinah.

Vzgojno-izobraževalno delo poteka tudi v obliki ekskurzij,

potovanj, sreèanj, letovanj, prireditev,tekmovanj ter v obliki “šole

v naravi” izven šolskega prostora.

» Vsak uèitelj odpira svojo uèilnico in jo po uporabi tudi zaklene.

Uèitelji in uèenci odgovarjajo za opremo, uèila in drugi šolski

30________________________________________________________________________________________


inventar. Vsi delavci šole in uèenci so moralno in materialno

odgovorni za skrbno uporabo opreme in prostora. Škodo, ki je

narejena zaradi razgrajanja in malomarnosti mora storilec

poravnati.

» Šola je avtonomen prostor. Vanjo lahko vstopijo druge osebe (vsi,

ki niso delavci in uèenci naše šole) le z dovoljenjem ravnatelja. Po

šoli se gibljejo v spremstvu. Za to je odgovoren varnostnik –

informator.

» Šolski prostor se proti plaèilu oddaja tudi v najem. Predlog cenika

prostorov na OŠ IV MURSKA SOBOTA pripravi raèunovodska

služba.

ORGANIZACIJA NADZORA

» Vhodna vrata odpirajo kuharica in varuhinji-negovalki ob 6.30 uri.

Varuhinji-negovalki zjutraj sprejemata uèence in vodita kontrolo

vstopa.

» Od 8.00 do 14.00 ure skrbi za nadzor nad vstopom v šolski

prostor varnostnik-informator.

» Nadzor nad uèenci vodijo strokovni delavci šole po urniku dela in

razporedu dežurstev. Med poukom uèenci ne smejo brez

dovoljenja uèitelja zapušèati uèilnice, igrišèa ali drugih šolskih

prostorov, kjer se izvaja šolski program.

UKREPI ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI

» Strokovni delavec je odgovoren za varnost slehernega uèenca.

» Kajenje, uživanje alkohola in drog ter drugih psihoaktivnih

sredstev je na šolskem prostoru prepovedano.

VZDRŽEVANJE REDA IN ČISTOČE

» Uèitelji in uèenci so dolžni vzdrževati urejenost uèilnice, šolskih

prostorov in drugih šolskih površin.

_________________________________________________________________________________________31


» Uèenci in delavci šole so dolžni veèje poškodbe na opremi in

zgradbi takoj javiti tajništvu šole ali hišniku.

» V šoli je za uèence obvezna uporaba copat, ki jih uporabljamo v

zaprtih prostorih.

» Pri zapušèanju šolskih prostorov se uèenci obvezno preobujejo.

OBVEZNOSTI IN PRAVICE UČENCEV IN ZAPOSLENIH

» Delavci šole in uèenci so dolžni upoštevati vsa splošna zakonska

doloèila, še posebej doloèila o dejavnosti vzgoje in izobraževanja.

» Obveznost in pravica uèencev in delavcev šole je, da spoštujejo in

upoštevajo Pravilnik o hišnem redu na OŠ IV MURSKA SOBOTA.

» Sestavni del hišnega reda so tudi pravila dežurstva na OŠ IV

MURSKA SOBOTA in obveznosti zaposlenih na OŠ IV MURSKA

SOBOTA.

» S temi pravili se seznanijo in jih obravnavajo strokovni delavci na

uèno-vzgojni konferenci, starši na roditeljskem sestanku ter

uèenci pri oddelèni skupnosti.

» Sprejme jih ravnateljica, veljati zaènejo naslednji dan po objavi

na oglasni deski, uporabljati pa se zaènejo 01.09.2009.

PRAVILNIK DEŽURSTVA UČITELJEV

1. členS tem pravilnikom se opredelijo naloge in obveznosti dežurnega uèitelja in varnostnika –informatorja.

2. členDežurstvo poteka na sledeči način:

Tedensko vsak drugi mesec opravljata naloge dežurnega uèitelja 2strokovna delavca.Razpored dežurstev objavljen na deski dežurstev v zbornici.Prvi uèitelj dežura na hodniku, drugi zunaj, oz. v jedilnici.Varnostnik – informator se giblje po šoli.

32________________________________________________________________________________________


3. člen

Dežurstvo strokovnih delavcev poteka po naslednjih časovnih terminih:

• prièetek dežurstva ob 7.40 uri• 1. odmor: 9.35 – 9.55 ure• 2. odmor: 10.40 – 10.50 ure• 3. odmor za kosilo: 12.20 - 12.30 ure

Varnostnik – informator dežura od 8.00 do 14.00 ure.

4. členNaloge dežurnega učitelja so naslednje:

• Od 7.40 do 7.55 ure dežura v garderobi uèencev.• Ob 7.55 uri odpre vhod in poskrbi, da uèenci v copatih kulturno

odidejo v uèilnice.

• Opravlja svoje dežurstvo med odmori. • Giblje se med uèenci. Skrbi za red in disciplino na šoli. Poskrbi, da

uèenci kulturno pomalicajo in hrane ne odnašajo iz jedilnice.

Opravlja dela v skladu s hišnim redom, ki je sestavni del tega

pravilnika.

• Nastalo škodo takoj prijavi upravi (sestavi zapisnik) in v èimkrajšem èasu ugotovi krivca.

5. členNaloge učiteljev so naslednje:

• Ob 8.00 uri uèencem odklene uèilnico.• Uèence pospremi na malico in poskrbi, da zaènejo kulturno

malicati.

• V odmorih uèilnico zaklene, uèence napoti na odmor (spodnjihodnik, plošèad pred šolo).

• Po konèanem pouku uèence preda uèitelju PB in zaklene uèilnico.

6. členNaloge varnostnika-informatorja so naslednje:

• Skrbi za red in disciplino na hodniku.• Usmerja obiskovalce šole.

_________________________________________________________________________________________33


• Uèence vozaèe ob 7.45 uri poèaka na avtobusni postaji in jihodpelje v šolo.

• Ob 14.00 uri odpelje uèence vozaèe iz šole na avtobusno postajo.Spremlja jih dokler ne vstopijo v avtobus.

7. člen

Pravila dežurstva v Osnovni šoli IV MURSKA SOBOTA so dolžni upoštevativsi delavci šole. Kršenje teh pravil je disciplinski postopek.

PRAVICE IN DOLŽNOSTI UČENCEV

PRAVICE UČENCA V OSNOVNI ŠOLI

» da obiskuje pouk in drugevzgojno-izobraževalne dejavnosti,

» da pridobiva znanje, spretnosti in navadeza vseživljenjsko uèenje,

» da mu je v šoli zagotovljeno varno inspodbudno okolje,

» da šola organizira življenje in delo sspoštovanjem univerzalnih civilizacijskih vrednot in posebnosti razliènih kultur,

» da mu šola zagotavlja enakopravnoobravnavanje ne glede na spol, raso inetnièno pripadnost, veroizpoved, socialnistatus družine in druge okolišèine,

» da šola zagotovi varovanje njegovihosebnih podatkov v skladu z zakonom indrugimi predpisi,

» da uèitelji in drugi delavci šole spoštujejo njegovo osebnost inindividualnost ter njegovo èloveško dostojanstvo in pravico dozasebnosti,

» da mu je omogoèeno tudi izven pouka pridobiti dodatno razlago innasvet,

» da se pri pouku upošteva njegova radovednost ter razvojneznaèilnosti, predznanje in individualne posebnosti,

» da pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemurazvoju znanosti in strok,

» da dobi o svojem delu sprotno, pravièno in utemeljeno povratnoinformacijo,

» da dobi pri svojem delu pomoè in podporo, èe ju potrebuje,


» da svoji razvojni stopnji primerno sodeluje pri oblikovanju dnevovdejavnosti, ekskurzij, interesnih dejavnosti in prireditev šole,

» da se lahko svobodno izreèe o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole,» da se vkljuèuje v delo oddelène skupnosti uèencev, skupnosti uèencev

šole in šolskega parlamenta,» da sodeluje pri ocenjevanju,» da sodeluje pri dogovorjenih skupnih aktivnostih.

DOLŽNOSTI UČENCA V OSNOVNI ŠOLI

» da spoštuje pravice drugih uèencev in delavcev šole in ima spoštljiv instrpen odnos do individualnosti, èloveškega dostojanstva, etniènepripadnosti, veroizpovedi, rase in spola,

» da izpolni osnovnošolsko obveznost,» da redno in toèno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne

dejavnosti,» da izpolnjuje svoje uène in druge šolske obveznosti,» da uèencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu,» da v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža

zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih uèencev indelavcev šole,

» da spoštuje pravila hišnega reda,» da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino

uèencev in delavcev šole ter le-tega namerno ne poškoduje,» da se spoštljivo vede do drugih,» da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v

oddelèni skupnosti ali skupnosti uèencev šole,» da sodeluje pri dogovorjenih oblikah dežurstva uèencev.

UKREPI ŠOLE ZA ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI UČENCEV

» V šoli zbiramo, obdelujemo, shranjujemo, posredujemo inuporabljamo podatke o uèencih v skladu s predpisi o varstvu osebnihpodatkov.

» Upoštevamo higiensko zdravstvene predpise glede urejenosti inopreme v vseh prostorih, ki jih uporabljamo uèenci. Naprave rednoserviramo.

» Imamo opredeljen prostor, na katerem velja šolski režim. Prizagotavljanju varnosti uèencev sodelujemo s Policijsko postajo M.Sobota (fizièno varovanje ob koncu šolskega leta, ob veèjihprireditvah za uèence, kot so plesi, ob pohodih, športnih dnevih,kolesarskih izletih in v drugih primerih, ko ocenimo, da je topotrebno).

» V šolski stavbi imamo urejeno dežurstvo uèencev in uèiteljev vgarderobi in na hodnikih.

_________________________________________________________________________________________35


» Za ekskurzije in izlete zagotovimo ustrezno število spremljevalcev.» Uèenci so med šolskim letom veèkrat seznanjeni z internimi šolskimi

pravili šolskega reda in pred vsako ekskurzijo s pravili obnašanja napoti.

» S Policijsko postajo M. Sobota, obèinskim Svetom za preventivo invzgojo v cestnem prometu in obèinsko Zvezo šoferjev inavtomehanikov Slovenije skrbimo za varnost uèencev v prometu. Spripomoèki (rumene rutice, kresnièke) se v akcijo vkljuèujejo tudizavarovalnice.

» Sodelujemo z vami, starši, ko rešujemo vzgojno problematiko, zlastiko gre za agresivno vedenje uèencev.

» Uèenci so na veè naèinov obvešèeni, na koga se lahko obrnejo vtežavah.

NEKAJ NASVETOV ZA VARNO POT V ŠOLO

» Pred vstopom v avtobus se ne prerivamo, vstopamo drug za drugim,tako tudi izstopamo.

» Pozdravimo šoferja» Med vožnjo sedimo, ne krièimo in ne unièujemo avtobusnega

invertarja.» Posebej pazimo na mlajše uèence in vse, ki so potrebni naše pomoèi

(bolni, poškodovani).» Pri hoji ob slabi vidljivosti in v mraku nosimo kresnièko.» Najvarnejša je notranja stran ploènika» Kjer ni ploènika, hodimo ob levem robu» Èe nas je veè, hodimo v gosjem redu» Pred preèkanjem ceste se vedno ustavimo» Vedno pogledamo na levo, na desno in še enkrat na levo» Èez cesto gremo po zebri» Kjer ni urejenega prehoda za pešce, preèkamo vozišèe na preglednem

delu vozišèa» Vozimo le s tehnièno brezhibnim kolesom in opravljenim kolesarskim

izpitom» Bistro glavo varuje èelada» Kolo z motorjem uporabljajo starejši od 14 let z opravljenim

preizkusom znanja iz cestno prometnih predpisov in uporabovarnostne èelade

ŠE NEKAJ NASVETOV UČENCEM ZA USPEŠNO UČENJE

» Redno obiskujem pouk.» Vedno nosim s seboj vse šolske potrebšèine.» Aktivno sodelujem pri pouku in pozorno poslušam uèiteljevo razlago.» Prepišem, kar uèitelj napiše na tablo.» Skrbim za urejenost zvezkov.» Zapiske doma dopolnim z zapiski iz uèbenika.

36________________________________________________________________________________________


» Iz uènih knjig si izpišem samo najpomembnejše – pomagam si stehniko podèrtovanja.

» Pred uèenjem si pripravim prostor za uèenje. Prostor mora biti dovoljsvetel in topel.

» Na delovni mizi ne sme biti odveènih stvari.» Vedno se uèim ob istem èasu in v istem prostoru.» Pred uèenjem nove snovi ponovim staro.» Vnaprej si doloèim kratke 10 minutne odmore po 40 minutnem

uèenju. Med odmorom si postrežem pijaèo. Popijem malo vode alisadni sok, se razgibam.

» Pri uèenju uporabljam naslednji recept: pregledam vsebino in jorazdelim na manjše dele, preberem in podèrtam glavne misli, obnovim kar sem prebral, ponavljam.

» Vedno naredim kratke povzetke ali miselne vzorce.» Glasno berem.» Pojasnim si težke besede ,uporabim slovar, vprašam uèitelja, starše…» Èim veè si poskušam zapomniti.» Uèim se skupaj s sošolci.» Uèim se toliko, kolikor zmorem.

BELEŽKA

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________37


OSNOVNA ŠOLA IV MURSKA SOBOTATrstenjakova 71Murska Sobota

Vsebina: Daša KÖNYEOblikovanje: Daniel FICKONaslovnica: Daniel FICKO

Publikacijo izdala: OŠ IV MURSKA SOBOTANaklada: 100 izvodov

Murska Sobota 27.09.2013

ıolsko leto 2013/2014publikacija o− iv murska sobota leto 2013/2014 strokovni organi −ole...

Documents