om livsglæde og relationer
DESCRIPTION
Om livsglæde og relationer. ”Livet er alt for vigtigt til at man kan tale alvorligt om det” Oscar Wilde. Clearinghouse Rapport, 2008, DPU Kompetencer hos de professionelle. Relationskompetence Fagdidaktiske kompetence Ledelsesmæssige kompetence. Livsglæde Sundhed. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/1.jpg)
Om livsglæde og relationer
![Page 2: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/2.jpg)
Clearinghouse Rapport, 2008, DPU
Kompetencer hos de professionelle
• Relationskompetence• Fagdidaktiske kompetence• Ledelsesmæssige kompetence
![Page 3: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/3.jpg)
Csikszentmihalyi, 2008
Biologisk grundvilkår
• Livsglæde
• Sundhed
![Page 4: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/4.jpg)
Csikszentmihalyi, 2008
Den daglige kamp
Mennesker trues af - Livslede- Sygdom
![Page 5: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/5.jpg)
Pædagogiske mangfoldighed/dilemmaer
•Teori - Praksis
•Trivsel - Læring
•Drenge - Piger
•Kaos – Orden
•Glæde – Vrede
•Anerkendelse - Underkendelse
•Individperspektiv – Systemiskperspektiv
![Page 6: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/6.jpg)
Pædagogisk kunst
• Kunne håndtere modsætningerne • Kende sammenhængskraften
Relationerne Relationerne
![Page 7: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/7.jpg)
Csikszentmihalyi, 2008
Harmoniske øjeblikke
• Vi oplever en intens form for glæde i et harmonisk øjeblik
• Der frigives psykologisk energi
![Page 8: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/8.jpg)
Harmoniske øjeblikke
Pædagogiske stjernestunder
• De gode fortællinger fra praksis
• Opstår når en af faglige hverdagslivets drømme går i opfyldelse
• Når vi sætter fokus på det, vi gerne vil have mere af, skabes der energi og handlekraft.
![Page 9: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/9.jpg)
Seligman 2005
Fordom: Glad men dum ?
• Glade mennesker – er mindre begavede eller problemfornægtende
![Page 10: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/10.jpg)
Frederickson, 2010
The broaden-and-build theory
• Positive begivenheder i livet, udvider vores intellektuelle, fysiske og sociale ressourcer og opbygger psykologiske reserver, som vi kan trække på, når vi bliver præsenteret for en udfordring eller en trussel.
![Page 11: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/11.jpg)
Glade børn
lærer bedre
Knoop, 2005
Livschancer og relationer
![Page 12: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/12.jpg)
Rutter 1997
Pædagogisk selvfølgelighed
”Det har positive konsekvenser for børns udvikling, at de færdes i et miljø, der er præget af varme, omsorg og indlevelse”
![Page 13: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/13.jpg)
Frederickson, 2010
Psykisk robustisering
• 3 dele positive oplevelser
• 1 del negative oplevelser
![Page 14: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/14.jpg)
Anne Linder, 2006
Ressourceorienteret
• Ressource betyder hjælpekilde • Hjælpekilder er en forudsætning for,
at man kan arbejde med problemer
![Page 15: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/15.jpg)
Den emotionelle fattigdom
• Mennesker visner når de ikke bliver mødt med kærlighed, anerkendelse og venlighed
• Mennesker visner når de ikke bliver budt op eller inviteret ind i det sociale fællesskab
• Begrænser trivsel og læring
• Livschancer reduceres
![Page 16: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/16.jpg)
Den emotionelle rigdom
• Mennesker blomstrer når de bliver mødt med kærlighed, anerkendelse og venlighed
• Mennesker blomstrer når de bliver budt op eller inviteret ind i det sociale fællesskab
• Understøtter trivsel og læring
• Livschancer øges
![Page 17: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/17.jpg)
Pædagogisk engagement
At give sig selv i pant
![Page 18: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/18.jpg)
Relationer i skolen
Forældre
Prof. voksneJævnaldrende
![Page 19: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/19.jpg)
Behov for langtidsfriske forældre til at fortsætte arbejdet derhjemme
• 1. Gå ud efter kulturoplevelserbio, sportsarr., koncerter mm.
• 2. Motionér moderat i det fri • 30 min. 5 gange pr. uge
• 3. Hold 1 minuts stolthed et par gange om ugen
• Øgning af dopamin og oxytocin
![Page 20: Om livsglæde og relationer](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070415/56814fe5550346895dbdaecb/html5/thumbnails/20.jpg)
Glæden
Når vi lader vores eget lys stråle, giver vi ubevidst tilladelse til at andre mennesker kan gøre det samme.
Nelson Mandela