ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! lob in het vmbo •eén van de kernen van het...
TRANSCRIPT
![Page 1: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/1.jpg)
Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo!
28 november 2019
Marjolein Haandrikman (ROC van Twente)
Rob Abbenhuis (SLO)
![Page 2: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/2.jpg)
Hoe zorgen we er voor dat:
…Vmbo-leerlingen een goed beeld krijgen van onze opleidingen en beroepen?
…de voorkennis van studenten herkend en erkend wordt in de opleidingen?
Beroepspraktijk in het vmbo:- Beroepsgerichte profielen- Nieuwe leerweg GL / TL- Technologie en toepassing- Doorlopende of
geintegreerde leerroutes
- LOB in het vmbo- Ontwikkeling algemene
vaardigheden
![Page 3: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/3.jpg)
Beroepsgerichte programma’s vmbo
Het beroepsgericht programma bestaat
sinds 1 augustus 2016 uit twee afzonderlijke vakken:
Het beroepsgerichte profielvak (CSPE + evt SE)
De beroepsgerichte keuzevakken (4, SE)
(Voor de bovenbouw van de beroepsgerichte leerwegen)
![Page 4: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/4.jpg)
Profielen:
• Zorg en welzijn• Produceren, installeren en energie• Mobiliteit en transport• Media, vormgeving en ICT• Maritiem en techniek• Horeca, bakkerij en recreatie• Groen• Economie en ondernemen• Dienstverlening en producten• Bouwen, wonen en interieur
![Page 5: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/5.jpg)
Profielen:
• Zorg en welzijn• Produceren, installeren en energie• Mobiliteit en transport• Media, vormgeving en ICT• Maritiem en techniek• Horeca, bakkerij en recreatie• Groen• Economie en ondernemen• Dienstverlening en producten• Bouwen, wonen en interieur
1 Organiseren van een activiteit
2 Presenteren, promoten en verkopen
3 Een product maken en verbeteren
4 Multimediale productie maken
![Page 6: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/7.jpg)
Doelen nieuwe beroepsgerichte programma’s:• Meer aansluiting bij ontwikkelingen in de regio
• Meer aansluiting bij wensen individuele leerlingen
• Versterking loopbaanorientatie en begeleiding
• Verbetering aansluiting vmbo-mbo
![Page 8: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/8.jpg)
Keuzemogelijkheden = test!Zit de loopbaanbegeleiding goed in elkaar?
Weinig keuze, effectieve LOB
Olievlekwerking: vraag vanuit leerling neemt toe streven naar uitbreiding keuzemogelijkheden
Veel keuze, effectieve LOB
- Leerlingen voelen zich eigenaar- Docenten moe maar voldaan
Weinig keuze, geen effectieve LOB- Leerlingen weten niet beter.- Vaak ‘smalle’ voorbereiding:
leerling kiest profiel en onderzoekt minder alternatieven.
Veel keuze, geen effectieve LOB- Keuzestress leerlingen- Ongerichte keuzes- Motivatieproblemen- Twijfels bij docenten
![Page 9: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/9.jpg)
LOB in het vmbo• Eén van de kernen van het onderwijsprogramma:
vorm geven aan de loopbaancompetenties.
• De kandidaat maakt de eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk dmv een ‘loopbaandossier’:
Omschrijving activiteiten die hebben bijgedragen aan ‘loopbaancompetenties’, incl doelen, resultaten, evaluatie, conclusies en vervolgactiviteiten.
![Page 10: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/10.jpg)
Scenario’s voor LOB in het vmbo
![Page 11: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/11.jpg)
En leerlingen in de theoretische leerweg?
• Behoefte aan een praktische invulling
• Perceptie lagere status Gemengde Leerweg
• voornemen tot samenvoeging GL en TL….
![Page 12: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/12.jpg)
Samenvoeging leerwegen GL en TL: Praktijkgerichte component
• voor alle leerlingen;• aan de hand van een set van vaardigheden;• werken met levensechte en contextrijke opdrachten;• samenwerking met bedrijven en instellingen uit de regio;• mogelijkheid van keuzes en maatwerk voor scholen en
leerlingen;• verbinding LOB en de praktijkgerichte component;• vergelijkbare plaats in de slaag-zak regeling als elk avo-
vak;• tijdsindicatie: minimaal één dagdeel per week
Bron: SLO
![Page 13: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/13.jpg)
Hoe dan?
Kaders worden dit schooljaar verkend.
Mogelijkheden:
- Beroepsgericht profiel (zoals bij GL)
- Beroepsgerichte keuzevakken
- Technologie en toepassing
![Page 14: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/14.jpg)
Veilig kruispunt
• Gemeente vraagt om een nieuw ontwerp van een kruispunt waar nu jaarlijks te veel ongelukken gebeuren
• Maak een model/prototype met gebruik van technologische hulpmiddelen, zoals sensoren.
Bron: SLO
26-11-2019
14
Technologie en Toepassing: voorbeeld opdracht
![Page 15: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/15.jpg)
T&T: Loopbaanoriëntatie en –begeleiding
• Werken aan loopbaancompetenties door het uitvoeren van levensechte T&T opdrachten (ervaren en reflecteren).
• Ontwikkelen van een loopbaandossier, waarin de leerling voor
zichzelf en voor anderen zijn ontwikkeling zichtbaar maakt.
15
![Page 16: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/16.jpg)
Technologie & toepassingkern van het examenprogramma• Levensechte opdrachten van regionale
bedrijven en maatschappelijke instellingen;
• Met een variatie in toepassingsvormen van technologie;
• In minimaal vier van de zeven bètawerelden;
• Loopbaanoriëntatie en beroepsbegeleiding (LOB) is onderdeel van het programma
Bron: SLO
![Page 17: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/17.jpg)
T&T: BetawereldenEr wordt nog weinig samengewerkt met het mbo aan opdrachten
![Page 18: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/18.jpg)
T&T: vaardigheden en competenties
Op een systematische manier opdrachten uitvoeren met variatie in technologieën
De wensen van een opdrachtgever in overleg omzetten in een programma van eisen.
De volgende competenties worden daarbij toegepast:• samenwerken en overleggen;• analyseren;• ontwerpen, creëren en innoveren;• materialen en middelen inzetten;• kwaliteit leveren;• omgaan met veranderingen en aanpassingen.
18
![Page 19: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/19.jpg)
Instrumenten tbv doorlopende leerlijn
- Skillsmeter (LOB en 21ste eeuwse vaardigheden)
- Qompas (LOB en Loopbaandossier)
- ….?
- Digitaal Doorstroom Dossier
![Page 20: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/20.jpg)
Wetswijziging geintegreerde en doorlopende leerroutes• Afgelopen 10 jaar: experimenten met samenwerking
vmbo-mbo
• Verankering in wet: regelruimte voor doorlopende en geintegreerde routes
• Behandeling in tweede kamer: dit najaar.
Geintegreerd: niveau 2, evt zónder vmbo-diploma
Doorlopend: niveau 2, 3 en 4, mét vmbo-diploma
![Page 21: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/21.jpg)
Doorlopende leerroutes
Onder-bouw
VO
Basis-
beroeps-gericht
Niveau 2 eenjarig: 2-3 jaar
Tweejarig: 3-4 jaar
Onder-bouw VO
Kader-beroeps-gericht
Niveau 3 tweejarig: 3-4 jaar
Driejarig: 4-5 jaar
Onder-bouw VO
Kaderberoepsgericht / gemengd
/ theoretisch
Niveau 4 driejarig: 4-5 jaar
Verlengd: 5-6 jaar
![Page 22: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/22.jpg)
Kenmerken / voorwaarden• Maximaal één jaar tijdwinst
• Centraal Examen vmbo in 2e of 3e leerjaar (1ste + 2de
tijdvak, 3de tijdvak aansluitend aan dat leerjaar)
• Wettelijk vastgelegde randvoorwaarden tavonderwijstijd, bevoegdheid docenten etc;
• Eerste twee jaar: formeel ‘vmbo’, daarna formeel ‘mbo’.
• Terugvaloptie
• Overdraagbare bekostiging
Afspraken in samenwerkingsovereenkomst
![Page 23: Ontwikkelingen in het vmbo, kansen voor het mbo! LOB in het vmbo •Eén van de kernen van het onderwijsprogramma: vorm geven aan de loopbaancompetenties. •De kandidaat maakt de](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070720/5ee11364ad6a402d666c1687/html5/thumbnails/23.jpg)
Wat valt op
• Belang van een praktijkgerichte component in het vmbo wordt steeds meer gezien
• Volop ruimte voor diverse ervaringen waarmee vmbo-leerlingen andere beroepsbeelden dan de stereotype beelden zien.
• Leerlingen brengen steeds meer ervaring met LOB met zich mee.
• Zoektocht naar passende reacties op krimp in de regio’s