opettajatiimien materiaali 27. 28.11.2012

VARSINAIS-SUOMENMAAKUNNALLINEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN

STRATEGIA JA TOIMINTAOHJELMA 2013–2016

VARSINAIS-SUOMEN MAAKUNNALLINEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JA TOIMINTAOHJELMA 2013–2016

Tänään

• Yrittäjyyskasvatuksen tulevaisuuden unelmointia

• Yrittäjyyskasvatuksen visio


Työskentelytapa tänään

• Anna unelmillesi siivet

• Unohda rajoitteet ja realismi

• Anna itsellesi lupa hullutella

• Uskalla ajatella isosti

• Haasta itsesi positiiviseen


Tulevaisuus

YRITTÄJYYSKASVATUKSEN

TULEVAISUUDEN UNELMOINTIA


Unelmoinnin kohteena

• Himo-oppimisen pedagogiikka

• Taitava ajattelija, intohimoinen toimija

• Suomalainen koulu 20.20

• Oppiminen työelämän kanssa

• Yrittäjyyttä synnyttävä oppimisympäristö

VARSINAIS-SUOMEN MAAKUNNALLINEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JA TOIMINTAOHJELMA 2013–2016Himo-oppimisen

pedagogiikka


Himo-oppimisen pedagogiikka (perusaste)• Opettaja on innovaattori, koordinaattori, oppilaiden ”työkaveri” • Käytössä laaja kirjo eri työmenetelmiä (mm. projektit, roolileikit, väittelyt, viereilut, tutkimukset,

asiantuntijat, gallupit)• Oppijan suurempi osallistuminen kaikessa koulun arjessa• Kyselevä, sokraattinen opetus• Annetaa oppilaiden ideoiden (myös ns. heikkojen signaalien) elää ja viedä opetusta eteenpäin• Himo oppimisen herättäjäksi tarvitaan hienostunut oppimisen ohjaaja• Asioiden pitää linkittyä nuoren todellisuuteen, elämään ja kehitysvaiheeseen• Ongelmaratkaisua yhdessä vertaisryhmää apuna käyttäen.• Oppimisen kokonaisvaltaisuus • Matkallaolo on tärkeintä, ei aina päämäärä.


Himo-oppimisen pedagogiikka (toinen aste)• Tunnista himo, ruoki himoa, anna himon kasvaa• Pois tasapäisyyden unelmasta• Yhdistä työ ja opiskelu, mahdollisuus tienata omien asiakkaiden ja tekemisen kautta • Projektioppiminen päiväkodista korkeakouluun• Aito oppijalähtöisyys - päästä oppijat vaikuttamaan• Lupa kyseenalaistaa ja mokata• Ulos luokkahuoneesta ja totutuista raameista• Oma-aikaisuus oppimiseen• Onnistumiskeskeisyys • Riittävän suuret haasteet - itsensä ylittämisen kokemukset


Himo-oppimisen pedagogiikka (korkea-aste)• Timo oppiminen (tiimit, innovaatiot ja motivaatio)• Luovuuden ja oma-aloitteisuuden ruokkiminen• Teknologian hyödyntäminen - pelit oppimisen välineenä • Luottamus oppijoiden ja opettajien kesken• Toisin tekemisen ajatus• Virheiden ja erehdysten salliminen• Oppimisen tarkoituksen etsiminen / löytäminen• Kaikki aistit käyttöön• Konkreettista ja käytännönläheistä oppimista • ”Älä tyydy tavanomaiseen” Jorma Uotinen

VARSINAIS-SUOMEN MAAKUNNALLINEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JA TOIMINTAOHJELMA 2013–2016Taitava ajattelija, intohimoinen toimija


Taitava ajattelija, intohimoinen toimija (perusaste)• Yhdessä tekemisen taidot• Vastuullisuus• Avun pyytämisen taidot• Kriittisyys• Herkkyys tunnistaa toisen tunteita ja tarpeita• Itsestäänselvyyksien murtaminen • Uskallus• Omien vahvuuksien tunnistaminen • Kokonaisuuksien hahmottamisen taito • Varsinaissuomalaisuus voimavaraksi


• Toisen hyväksyminen sellaisena kuin on • Kokeilunhalu• Uskallus epäonnistua• Oman osaamisen tuotteistusosaaminen • Aloitteellisuus • Mahdollisuuksien tarttumisen taito • Halu, into, rohkeus• Psitiivinen uteliaisuus• Avarakatseisuus• Omasta itsestä huolehtimisen taidot

Taitava ajattelija, intohimoinen toimija (toinen aste)


• Hyvä itsensä tuntija• Luovuus• Sisukkuus• Itsensä kehittämisen taidot • Yhteisöllisyys ja verkosto-osaaminen • Oman osaamisen näkeminen ja arvostaminen • Kiinnittyminen merkitykselliseen • Itsenäisyys - itseohjautuvuus• Tiedon ja taidon jano, intohimo• Oman mukavuusalueen ylittämisen taidot

Taitava ajattelija, intohimoinen toimija (korkea-aste)

VARSINAIS-SUOMEN MAAKUNNALLINEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JA TOIMINTAOHJELMA 2013–2016Suomalainen

koulu 20.20


Suomalainen koulu 20.20 (perusaste)• Koulu on alueen sydän• Meidän koulun henki• Turvallinen oppimisympäristö• Opettajan ja oppilaan vuorovaikutuksellinen suhde• Ei tee asioita puolesta, vastuuttaa • Oppiminen yhä enemmän yhdessä työelämän kanssa • Pedagoginen johtaminen kunniaan• Demokratinen koulu • Suomalainen koulu = oppimisen areena • ”Ei opeta nuoria kuoliaaksi, passiivisiksi, omaa elämäänsä sivusta seuraaviksi ulkopuoliseksi”


Suomalainen koulu 20.20 (toinen aste)• Yhteisö, jossa ei ole liian tiukkoja rajoja• Kaikki opet on yrittäjiä (esim. joka toinen jakso opettajana, joka toinen yrittäjänä/työelämässä)• Dialoginen, keskusteleva koulu• Omat ja yksilölliset opinpolut• Valinnan vapaus ja siitä tuleva vastuullisuus • Projektit työelämän kanssa • Osaamispassi/-portfolio • Koulu on fyysinen, psyykkinen, henkinen ja toiminnallinen oppimisen tila• Koulussa yrittävä, salliva, utelias ja oppiva kulttuuri• Uudenlainen oppilaitoksen johtajuus


Suomalainen koulu 20.20 (korkea-aste)• Tulevaisuuden koulu on kylä, rafla, teatteri, kirjasto jne. • Kuinka suuri osa tulevaisuuden oppimisesta tapahtuu yhdessä oppilaitoksessa tai edes yhdessä

maassa? Tarvitaanko tulevaisuudessa tutkintoja? • Ketterä koulu, innostava koulu• Tekemisen meininki, yhdessä tekeminen, positiivisuus, energia• Välittäminen, opettaja ja opiskelijat yhdessä• Vertaisjohtaminen ylhäältä alas johtamisen sijasta• Hyvä opettajuus ja johtajuus on edelleen merkityksellistä• Virtuaaliset mahdollisuudet? • Opiskelija ”shoppaa” itselleen oman tavan oppia ja sen mitä oppia tarvitsee • Työssä, harrastuksissa, elämässä oppiminen

VARSINAIS-SUOMEN MAAKUNNALLINEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JA TOIMINTAOHJELMA 2013–2016Oppiminen työelämän kanssa


Oppiminen työelämän kanssa (perusaste)• Riittävän pientä, suuren sijaan• Työelämään oppimaan, ei kyläilemään (ei helpon kivan hakemista tai vain vaihtelua arkeen)• Työelämä sisälle kouluun (esim. jumppayrittäjä pitämään jumppaa)• Oppilaanohjaus avuksi harjoittelu- ja kesätyöpaikkojen haussa• Vuoropuhelun ja vuorovaikutuksen lisääminen koulun ja työelämän kesken• Vastavuoroisuus, kaikki hyötyvät tekemisestä• Opettajien työelämäosaamisen kehittäminen• Olemassaolevan materiaalin ja kokemusten hyödyntäminen• Kouluihin verkostoitumisen kordinaattori, joka vastaa työelämäsuhteista • Työelämälähtöinen oppiminen on punainen lanka koko kouluajan


Oppiminen työelämän kanssa (toinen aste)• Ope-TET kaikille• Yrittäjäksi himoaville mahdollisuus - ei tasapäistämistä• Omien supervoimien valjastus ja käyttöönotto• Yhteistyötä myös toisten oppilaitosten kanssa (korkea-aste)• Yhteistyö on palvelutoimintaa puolin ja toisin, win-win ajatus• ”Sä opit, kun sä teet” - ajattelumallin vahvistaminen• Luodaan tavallisesta koulusta poikkeava, erilainen ja innostava oppimisympäristö• Nuorten osaaminen hyödyksi yrityksiin, esim. sosiaalisen median saralla • Opettajien työelämäosaamisen vahvistaminen • Ruoki hulluutta ja vapautta, usko omaan hulluuteen.


Oppiminen työelämän kanssa (korkea-aste)• Koulu lähialueen yritysten henkilöstökoulutusyksikkö• Ohjattu harjoittelu kaikille opiskelijoille • Osuuskunnat ja oikeat yritykset kouluihin - mahdollisuus sekä oppilailla että opettejilla toimia yrittäjinä• Opettajat työkiertoon työelämään (työelämäjaksot) • Perinteisten toimialarajojen rikkominen oetuksessa ja opetusmenetelmissä• Mentorointipari opettaja-yrittäjä• Toimeksiannot ja projektit välineenä oppia yhdessä työelämän kanssa• Alumnien hyödyntäminen työelämälähtösen oppimisen kehittämisessä• Koulu ei ole tiedon jakamisen paikka, vaan oppimis- ja kehittämismenetelmien oppimisen paikka• Intohimoisten harrastepiirien kasaaminen, oppilaiden intohimon valjastaminen työelämän hyödyksi

VARSINAIS-SUOMEN MAAKUNNALLINEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN STRATEGIA JA TOIMINTAOHJELMA 2013–2016Yrittäjyyttä synnyttävä

oppimisympäristö


Yrittäjyyttä synnyttävä oppimisympäristö (perusaste)• Erilaisuuden sietäminen, vahvuuksien löytäminen• ”Tukiopetusta” myös lahjakkaille• Kädentaidot kunniaan • Toiminnallisuus keskeistä, samoin luottamusilmapiiri• Yrittäjyys koko koulun toimintaa ohjaava valinta - näkyy mm. asenteissa ja työtavoissa • Yrittäjyyttä opitaan tekemällä, kokeilemalla, riskejä ottamalla• Anna työkaluja ongelman itsenäiseen ratkaisuun, älä neuvo tai ratkaise valmiiksi. Anna mahdollisuus pyytää

apua. • Opettajuus on kohtaamista, kohtaa nuori! • Sosiaalisten taitojen ja vuorovaikutuksen merkitys • Älä juutu epäonnistumisiin. Painota sitä, mitä oppilas osaa, älä sitä, mitä hän ei sinun mielestä osaa


Yrittäjyyttä synnyttävä oppimisympäristö (toinen aste)

Avainsanoja

• Yritys-erehdys• Suvaitsevaisuus• Yhdessä ajatteleminen, yhteisöllinen oppiminen• Rohkeus• Harrastukset, vapaaehtoistyö• Problem based learning, experimental learning• Oppimisympäristön valinnanvapaus


Yrittäjyyttä synnyttävä oppimisympäristö (korkea-aste)• Mokaamalla mestariksi• Päivittäin epämukavuusalueelle• Yhdessä yritysten kanssa, yritykset oppimisympäristöinä ja hautomoina• Jaetaan ja opitaan muilta• Suuresti ajattelemiseen kannustaminen• Onnistuminen ja epäonnistuminen luonnolliseksi osaksi yrittäjyyttä ja oppiimsta• Tentitön koulu• Reflektoiva oppiminen • Tilaa antava opettajuus• Uskominen omiin kykyihin, uuden oppimiseen ja kehittymiseen

YRITTÄJYYSKASVATUKSEN

VISIO


Näkemys visiosta

Jos minä olisin diktaattori ja saisin yksin päättää, niin...

...maakuntamme yrittäjyyskasvatuksen visio on...

...kouluasteeni yrittäjyyskasvatuksen visio on...

Parhaat visiot palkitaan kevään aikana.


Pieni makupala syntyneistä maakuntatason visioista

• Yhdessä tehden, uutta oppien, palkkana tulevaisuus • Himo-oppimista kehdosta hautaan • Ohjata ja mahdollistaa rohkean, uteliaan ja innokkaan oppijan yritys-erehdys mallin mukaan tuotteistamaan

omat hullutkin ideat. • Itseensä luottavia, omaa ja muiden ainutlaatuisutta arvostavien sekä vapaudestaa ja vastuustaan nauttivien

kansalaisten kasvattaminen• Eri kouluasteet saadaan saman pöydän äärelle suunnittelemaan jatkumoita yrittäjyyskasvatuksen tiiviissä

vuorovaikutuksessa yritysten kanssa alueen parhaaksi.• Olemme kansainvälisesti tunnustettu maakunta yrittäjyyskasvatuksen opetuksessa ja organisoinnissa.• Varsinais-Suomi on Suomen ”aivot ja sydän”. Olemme kaiken uuden portti Suomeen.

TAPAAMISEN

PÄÄTTEEKSI


Tulevaisuus

• Keskiviikko 13.2.2013

– Toinen aste 12.00-15.30

• Torstai 14.2.2013

- Perusopetus 8.00-11.30- Korkea-aste 12.00-15.30

• Seuraavan opetiimien tapaamisen aiheena: Yrittäjyyskasvatuksen kouluastekohtaista konkretisointia


Yhteystiedot

Kauppakatu 3240100 Jyväskylä

Tarja Nieminen050 5411 753

[email protected]

Twitter: tarjanieminenLinkedin: Tarja Nieminen

www.villinikkarit.fiwww.villinikkarit.fi/blogi

Brahenkatu 2020100 Turku

Johanna Vainio 050 3588 409

[email protected]

Twitter: jovainLinkedin: Johanna Vainio

www.yes-keskus.fifacebook.com/yesverkosto

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.villinikkarit.fi

http://www.villinikkarit.fi

http://www.villinikkarit.fi/blogi

http://www.villinikkarit.fi/blogi

opettajatiimien materiaali 27. 28.11.2012

Documents