oplossingsgericht coachen in jouw school · 3 mini-kennismaking §in trio’s §deel met elkaar het...
TRANSCRIPT
![Page 1: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/1.jpg)
1
OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL
YvesLarock &SaskiaVandeputte
i.s.m.
SchoolSmaker
2
OPLOSSINGSGERICHT COACHEN
De persoon construeerteigen oplossingen uitgaande
van zijn of haarsterke kanten en successen
Praten over problemen, creëert problemen, praten over oplossingen, creëert oplossingen.
Inso KimBerg SteveDeShazer
![Page 2: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/2.jpg)
3
MINI-KENNISMAKING
§ intrio’s§ deelmetelkaarhetantwoordopdevolgendevraag
Welkekleine verbeteringkreeg jij onlangsvoorelkaar?
4
AMBITIES VOOR DE SCHOOLSMAKER‘OPLOSSINGSGERICHT COACHEN...’
Alsdeelnemer§ raakje(meer)vertrouwdmetdeoplossingsgerichtebenadering.
§ ervaarjehetoplossingsgerichtcoachen.§ reflecteerjeoverwatoplossingsgerichtcoachenkanbetekenenvoorjouenvoorjeschool.
![Page 3: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/3.jpg)
5
COACHING BETEKENT
§ individuelemedewerkersofteamsbegeleiden
6
COACHING BETEKENT
§ individuelemedewerkersofteamsbegeleiden
§ ineenvoornamelijkzelfgestuurdeontwikkelingvandenken,voelen,waarnemenenhandelen.
![Page 4: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/4.jpg)
7
8
VAN FOCUS OP PROBLEEM NAARFOCUS OP OPLOSSINGVragenronde 1 – in duo - 5’
• Wat is je probleem?
• Hoe lang heb je er al last van?
• Waarom denk je dat je dit probleem hebt?
• Waarom vind je het een moeilijk probleem?
• Wat zie je als oorzaken van je probleem?
• Wat belemmert je om tot een oplossing te komen?
• Wie of wat zou kunnen helpen?
![Page 5: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/5.jpg)
9
VAN FOCUS OP PROBLEEM NAARFOCUS OP OPLOSSINGVragenronde 2 – in duo – 5’
• Stel dat je probleem is opgelost, wat is er dan anders?
• Wat heb je tot nu toe geprobeerd dat werkte, al is het
maar een beetje?
• Hoe heb je vergelijkbare problemen in het verleden
opgelost?
• Wat zal het beste werken?
• Wat zou je nog meer kunnen doen?
• Wat ga je nu doen?
10
VAN FOCUS OP PROBLEEM NAARFOCUS OP OPLOSSING§ Watzijndeeffectenvanvragenronde1?§ Watzijndeeffectenvanvragenronde2?
![Page 6: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/6.jpg)
11
PROBLEEM- VERSUS OPLOSSINGSGERICHT COACHEN
PROBLEEMGERICHT
§ Probleembeeld• Hetisnunietgoed.
§ Probleemanalyse• Welkeoorzaken?
§ Tekorten• Watisernogniet?
§ Analyse-paralyse• Hoedezebergoverkomen?
OPLOSSINGSGERICHT
§ Oplossingsbeeld• Hoezouhetbeterzijn?
§ Oplossingendetecteren• Wanneerginghetgoed?
§ Successen• Watiserwelal?
§ Actie• Watisdeeerstestap?
12
PROBLEEM- VERSUS OPLOSSINGSGERICHT COACHEN
![Page 7: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/7.jpg)
13
DE ZES PRINCIPES VAN OPLOSSINGSGERICHT COACHEN
1. FOCUSOPDETOEKOMST2. PROBLEMENZIJNERNIET24UURPERDAG3. DOENWATWERKT4. MENSENZIJNCOMPETENT5. STAPVOORSTAP6. HOUDINGVANNIET-WETEN
14
OPLOSSINGSGERICHT COACHENEEN HELDERE PROCEDURE
1. Verhelderen van veranderbehoefte 2. Succesdefinitie3. aanwezige krachten benoemen4. Eén stapje vooruit zetten 5. Voortgang monitoren
![Page 8: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/8.jpg)
15
veranderbehoefte
eerstestappen
aanwezigekrachten
succesdefinitie
voortgangmonitoren
16
1. VERANDERBEHOEFTE
§ Wat zou er nuttig voor je zijn om te bespreken?
§ Waaraan zou je merken dat dit gesprek nuttig voor je is geweest?
§ Wat zou een goede uitkomst van dit gesprek zijn?
§ Wat zou je willen veranderen?
![Page 9: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/9.jpg)
17
2. SUCCESDEFINITIE
metdewondervraagenbijbehorendevragen
Steldat…vannachtalsjeslaapteenwonderzougebeuren,waardoorhetprobleemwaarvoorjehierbentvoldoendeisopgelost,enjeweetnietdathetprobleemisopgelostwantjesliep,watzaldanheteerstezijnwaaraanjezultmerkendathetgebeurdis?
Enwaaraannogmeer?Ennogmeer?Ennogmeer?Hoezoujepartner,kind,collega,etc.hetmerken?Watiserdananders?Watzienanderendaterandersisbijjou?Watziejijanderendoen?Watziejejezelfdoen?
18
3. AANWEZIGE KRACHTEN
metdeschaalvraagenbijbehorendevragen
§ Op een schaal van 0 – 10 waar zit je nu?
§ Wat gaat er goed waardoor het toch een … is?
§ Wat doe je allemaal al dat het toch een … is, en
wat nog meer, en wat nog meer?
§ Wat werkt daarvan, al is het maar een beetje?
§ Hoe werkt dat?
![Page 10: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/10.jpg)
19
4. EEN STAPJE VOORUIT ZETTEN
§ Hoezieteenvolgendestaperuit?
§ Watkunjedoenomditdichterbijtebrengen?
§ Waaraanzul jemerkendatjeditbereikthebt?
§ Watiserdananders?Bijjou?Bijanderen?Injeomgeving?
§ Enwatnogmeer?
20
5. VOORTGANG MONITOREN
§ Watgaateralbeter?Watnogmeer?
§ Hoestajenuopdeschaal?
§ Watvieljeopdatkanhelpen?
§ Hoehebjedieverbeteringvoorelkaargekregen?
§ Watvanwatjehebtgeprobeerdwerkte,alwashetmaareenbeetje?
§ Watvonddeanderdatbeterging?
§ Watzoujenogmeerkunnendoen?
![Page 11: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/11.jpg)
22
OPLOSSINGSGERICHT COACHENVOORDELEN
§ de nadruk op het positieve biedt mensen hoop
en perspectief
§ de aandacht voor wat er al is, geeft mensen het
vertrouwen dat succes bereikbaar is
§ het zetten van kleine stapjes geeft een gevoel
van invloed en controle
26
OPLOSSINGSGERICHT COACHENTOEPASSING - VERANDERBEHOEFTE
![Page 12: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/12.jpg)
27
OPLOSSINGSGERICHT COACHENTOEPASSING - VERANDERBEHOEFTE
deveranderbehoefteinéénkernvaag
Hoeversterkenwedeopeneneerlijkecommunicatieinonzescholen?
30
OPLOSSINGSGERICHT COACHENTOEPASSING - SUCCESDEFINITIE
wondervraag
Steldatvannachtalsjeslaapteenwonderzougebeuren,waardoorereenopeneneerlijkecommunicatieopjeschoolis enjeweetnietdathetprobleemisopgelostwantjesliep,watzaldanheteerstezijnwaaraanjezultmerkendathetgebeurdis?
![Page 13: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/13.jpg)
33
OPLOSSINGSGERICHT COACHENTOEPASSING – AANWEZIGE KRACHTEN
schaalvraag- individueel
§ Op een schaal van 0 – 10 waar sta je nu?
§ Wat maakt dat je jouw school toch al
de score … geeft?
§ En wat nog? En wat nog?
34
OPLOSSINGSGERICHT COACHENTOEPASSING – AANWEZIGE KRACHTEN
schaalvraag– ingroep
§ noteer aanwezige krachten op flap
![Page 14: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/14.jpg)
36
OPLOSSINGSGERICHT COACHENTOEPASSING – EERSTE STAPPEN
eerstestappen– ingroep
§ jullie willen tegen het einde van het school-
/academiejaar van je huidige score x
naar score x+1
§ welke eerste stappen kunnen jullie zetten?
• brainstorm in duo’s
# zoveel mogelijk ideeën op post-its
• deel ideeën voor eerste stappen met groep
• selecteer uit verzamelde ideeën een eerste
stap voor je eigen context
37
OPLOSSINGSGERICHT COACHENTOEPASSING – EERSTE STAPPEN
extraoplossingsgerichtevraag
§ wat is er nodig om de geselecteerde eerste
stap te realiseren ?
![Page 15: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/15.jpg)
38
ENKELE BRONNEN
§ Bannink.F.(2006).Oplossingsgerichtevragen.Handboekoplossingsgerichtegespreksvoering.Amsterdam:PearsonEducationBenelux.
§ John-Steiner,V.,&Mahn,H.(1996).SocioculturalApproachestoLearningandDevelopment:aVygotskianFramework.Educational Psychologist,31(3/4),191-206.
§ KimBerg,I.,&Szabo P.(2005).Oplossingsgerichtcoachen.Zaltbommel:THEMA.
§ Larock,Y.,&Vanderheijden,F.(2016). Oplossingsgerichtcoachenvanschoolteams. Impuls47(1),p.10-20.
§ Schlundt Bodien,G.L,&VisserC.F.(2013).Oplossingsgerichtaandeslag.IJsselstein:Crystallise Books
§ VanderHeiden,F.(2006).Oplossingsgerichtwerken.Niet-publiceerdepresentatiei.k.v.cursus‘Oplossingsgerichtbegeleiden’
39
TER AFSLUITING…
Watkanoplossingsgerichtcoachenbetekenenvoorjouwschool/organisatie?
![Page 16: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/16.jpg)
40
41
EN VERDER…
![Page 17: OPLOSSINGSGERICHT COACHEN IN JOUW SCHOOL · 3 MINI-KENNISMAKING §in trio’s §deel met elkaar het antwoord op de volgende vraag ... COACHING BETEKENT §individuele medewerkers of](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022071500/611ec7727f1b480ca32b78a8/html5/thumbnails/17.jpg)
42
CONTACT
YvesLarock0496510980
SaskiaVandeputte0498615530
www.schoolmakers.be