oppgave til alle: hva mener du at foreldre kan bidra med for å øke barnas læringsutbytte?
DESCRIPTION
Oppgave til alle: Hva mener du at foreldre kan bidra med for å øke barnas læringsutbytte?. Hva kan vi som foreldre bidra med for å øke våre barns læring?. Klassekontakt/FAU og kontaktlærermøte onsdag 7.september 2011 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Oppgave til alle:
Hva mener du at foreldre kan bidra med for å øke barnas læringsutbytte?
Hva kan vi som foreldre bidra med for å øke våre
barns læring?
Klassekontakt/FAU og kontaktlærermøte onsdag
7.september 2011Laget av Heidi Arild til klassekontakter/FAU og kontaktlærere 8. februar 2011
HUSK!
Foreldrene har hovedansvaret for opplæring av sitt barn – skolen skal hjelpe – ikke omvendt…
Undersøkelser viser at foreldrene og hjemmemiljøet er kjempeviktig for læringsprosessen
Og det handler IKKE bare om foreldrenes utdanningsnivå, men om vår innstilling og vårt engasjement!
Asbjørn Birkemo: Læringsmiljø og utvikling, sitat hentet fra http://www.foreldrepraten.no/cgi-bin/fug/imaker?id=53404
Forskning viser blant annet
… … at forutsetningene for faglig fremgang særlig utvikles gjennom den påvirkning og stimulering elevene får i hjemmemiljøet helt fra tidlig barndom, mens påvirkningen i skolen synes å være av mindre betydning for det utbyttet de får av opplæringen (unnskyld, lærere!)
Det handler om holdninger…
Vi som foreldre må ha tydelige og positive holdninger til skolen og til nytten av læring!
Snakk positivt om skolen, lærerne, leksene og all læringsaktivitet på skolen
Vis interesse, engasjer deg, spør, be barnet/barna dine fortelle og vise hva de har gjort og lært på skolen
Samarbeid med skolen! (kommer tilbake til det etterpå)
Foreldre-plakaten
Fra nettsidene til Foreldreutvalget for
grunnskolen
www.fug.no
Der ligger det også en 10 min. film:
Foreldrestøtten i hjemmet
Foreldre kan gjøre mye uten å være eksperter – vi kjenner våre barn.ALLE KAN!
Vi kan MOTIVERE (og vise at det de lærer er nyttig) – noen eksempler…
Vi kan LESE UKEPLANER, og følge opp temaer og læringsmål med øving
Vi kan HJELPE MED LEKSER (spør lærer eller noen andre foreldre om du er i tvil!)
Vi kan bidra til et GODT SOSIALT MILJØ i klassen – snakke pent om andre, støtte opp om fellesaktiviteter, delta, invitere…
Var dette selvfølgeligheter…?
Det er VI som er voksne, og vi må passe på at leksene blir gjort – hver dag – og at
bøkene og pennalet ender i sekken etterpåat barna får med seg matpakkeat barna er kledd etter vær/føreforholdat gymtøy, blokkfløyte og annet utstyr blir
med de dagene det skal være medat barna har brukbart og fornuftig utstyr og
påkledning til aktiviteter og turer
Vi kan støtte skolens arbeid med læring på mange måter
Vi må være åpne og positive til samarbeid med skolen, blant annet ved å
møte til samtaler og på foreldremøter
følge opp ukeplaner, prosjekter, beskjeder osv
delta på fellesarrangementer, dugnader, avslutninger og annet skolen inviterer til
svare på foreldreundersøkelsene!
Bjørnetjenester? Nei takk! MÅL: ”Kan sjøl” og ”skal jeg hjelpe
deg?”
Det er smart for både oss, barna og skolen om vi hjelper dem til å øve seg i selvstendighet og mestring (kle på og av seg, knyte skolisser, huske, rydde…) – det betyr mer tid til læring i skolehverdagen!
Det er også smart å øve på grunnleggende sosiale ferdigheter; - å kunne dele – og takke- å kunne rose – og ta imot ros- å kunne hjelpe – og be om hjelp
Gode hverdagsrutiner er viktige for barns læringsutbytte!!!
For å ha utbytte av skolehverdagen og leksene må barn ha:
Nok og regelmessig søvn – også i helgene! Frokost og matpakke – gjerne med
frukt/grønnsaker i tillegg til brød
Fysisk aktivitet – det kan bidra til å ”klarne hjernen” og gjøre det lettere å konsentrere seg om stillesittende leksearbeid etterpå
Gode råd om skolebarn og søvn
Søvnvaner utvikles og fester seg i barne- og ungdomsårene
Åtte år gamle barn skal legge seg klokka åtte og eldre barn et kvarter senere for hvert år
Alle skolebarn bør være i seng senest halv tiDet er IKKE sånn at jo eldre barn og
ungdommer blir, desto mindre søvn trenger de!
Fra midten av tenårene har de høyere søvnbehov enn yngre barn, og ungdommene blir mer søvnige enn barna, selv om de sover like lenge og over ni timer om natten
Barna våre skal trives på skolen- det fortjener de!
Ser vi signaler til at egne eller andres unger ikke har det bra skal vi ta tak i det!
Den som strever med problemer hjemme eller i klassen er lite mottakelig for læring….