O P T I M I S M O E D U C A T I V O

¡ 1

Editorialpor Óscar González

Queridos amig@s,

Bienvenidos a una nueva entrega de Optimismo Educativo.

En primer lugar quiero agradecer la

gran acogida que ha tenido el proyecto entre los distintos miembros de la comunidad educativa. He recibido comentarios muy positivos sobre el mismo y además estoy recibiendo el contacto de mucha gente interesada en colaborar y aportar su granito de arena a este movimiento de Optimismo Educativo.

En este número aparecen valiosas colaboraciones como las del psicólogo Antoni Martínez, Mar Cabezas y Patricia Salgado. A todos ellos les agradezco su disposición y colaboración.

Estoy convencido de que vamos a promover grandes cambios en educación simplemente “inyectando” un

poco de optimismo en este periodo tan difícil y sombrío. Tenemos que colaborar y aportar nuestro granito de arena para cambiar el rumbo de los acontecimientos. Vivimos inmersos en una crisis social y educativa pero tenemos que afrontarla con esperanza y sentido de la realidad, una realidad que podemos CAMBIAR. Como muy bien afirma Julio Cortázar: “No está perdido si se tiene el valor de proclamar que todo está perdido y hay que empezar de nuevo”. Ese es el objetivo, volver a empezar aprovechando esta crisis como una OPORTUNIDAD de cambiar y mejorar las cosas. Y lo más importante: todos podemos colaborar para que esto ocurra.

Hay gente que pierde un tiempo precioso quejándose de lo mal que está todo y con su negativismo contagian al resto promoviendo inmovilidad y estatismo. Nuestra intención es la de seguir el camino que nos hemos marcado, presentando la otra cara de la educación: la cara alegra, optimista, de ideas, de proyectos entusiastas que

van a mejorar las cosas a pesar de las dificultades reales a las que nos enfrentamos a diario.

Podéis seguirnos en Twitter a través de la cuenta @Optimeducat y en breve estaremos también en Facebook. Queremos crecer y estar en contacto continuo con todos vosotros. Queremos llegar a todos los centros educativos para contagiar optimismo y que este vaya creciendo en nuestro sistema educativo tomando conciencia de que otra educación es posible.

Seguimos abiertos a vuestras aportaciones y colaboraciones para enriquecer al máximo el proyecto.cambiar y mejorar las cosas

Bienvenid@s una vez más a Optimismo Educativo.

Óscar González @OscarG_1978

Una publicación mensual Número 2- Enero 2012

P R O Y E C T O S O P T I M I S T A S

2

MIS GRANDES SUEÑOS Y DESEOS

Se trata de un proyecto colaborativo que me permite expresar los sentimientos, sueños y deseos de nuestros pequeños/as, jóvenes y adultos.

En ocasiones no llegamos a conocer lo suficiente a nuestros alumnos/as, por esa razón nuestro proyecto, puede facilitar esa conexión. Y esos resultados puedes trasmitirlos a través del uso de las TIC.

La creatividad y la manera de planificar nuestra participación, también es muy importante, puedes hacerlo con las técnicas que prefieras y utilizando los medios más adecuados para ti.

Nuestro proyecto se encuentra en la mayoría de las redes sociales, para llegar a todos los rincones del mundo, puedes participar desde cualquier lugar y en lengua de signos o utilizando pictogramas. Mi gente de educación especial es totalmente bienvenida, nuestros chicos y chicas tienen sueños maravillosos.

“No existe nada más creativo en el mundo que la imaginación de los niños/as”

Una de las mejores recompensas de nuestro proyecto, es recibir las obras realizadas por los hijos/as de unos padres y madres sumamente orgullosos, llenos de ilusión y alegría. Esa es la idea, el despertar emociones, el compartir sentimientos, el expresar la creatividad.

Nuestro proyecto se nutre de vuestras participaciones, comentarios y de energía externa que viene con la ayuda de nuestros pilares nutrientes. Nuestra hada de los besos y las cosquillas que cuida los sueños, Hada, Estrellas ellas para los de los peques de la casa y el cole. Hada, Luna Una para los jóvenes y Aurora Bora para los adultos. Con sus respectivos gnomos soñadores vigilantes de los deseos los maestros José María Toro y Carlos González Pérez.

Objetivos

  - Desarrollar la creatividad a través de la expresión oral, escrita y técnicas graficoplásticas.

- Expresar deseos y sentimientos con el fin de conocer más a nuestros hijos/as, alumnos/as, afianzando su seguridad y autoestima.- Utilizar las TIC como medio de expresión en el hogar y en

la escuela.

Competencias básicas a trabajar

- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural-Tratamiento de la información y TIC-Competencia social y ciudadana-Competencia artística y cultural-Competencia para aprender a aprender-Iniciativa y espíritu emprendedor- Competencia en comunicación.

¿Cómo lo puedo expresar?

A través del uso de las TIC, puede enviar tus sueños escritos, dibujos, fotos, imágenes, vídeos utilizando diversas técnicas grafico plásticas. En fin no queremos ponerte techo, despierta tu imaginación y decora nuestro blog con tus creaciones.

Bienvenidos todos los sueños y deseos, anhelos e ilusionesde nuestros chicos y chicas de educación especial,invitamos a todos los padres y maestros /as a participar laforma y la manera de expresión, no tiene límites, puedesenviar tus vídeos en lengua de signos, utilizar pictogramas,tableros de comunicación, actividades plásticas, etc. Lossueños de nuestros chicos/as son muy importantes y elhada los quiere con ella, la enriquecen.

Puedes enviarlos al correo pcsalgado2010@gmail.com

Blog del proyecto http://grandesdeseosy.blogspot.com.es/

Estamos también en twitter #sueñosydeseos

En Pinterest y en Facebook.

Esperamos vuestras aportaciones, tenemos derecho a soñar, a desear y a expresarlo creativamente..

Patricia Salgado Rojas

@ N u b e c i t a s d e S

O P T I N O T I C I A S

3

NOTICIAS OPTIMISTAS SOBRE EDUCACIÓNCansados de que nos transmitan mensajes negativos y pesimistas sobre educación, desde OPTIMISMO EDUCATIVO queremos ofrecerte noticias

optimistas que nos muestran que podemos cambiar y mejorar la educación.

George Lucas donará 4 mil millones de dólares a la educación

El antiguo propietario de la “Guerra de las Galaxias” donará 4.050 millones de dólares, -que recibirá por la venta de Lucasfilm Ltd. a Disney-, a una fundación centrada en la educación, según el Hollywood Reporter

“Durante 41 años, la mayor parte de mi tiempo y mi dinero se ha puesto en la compañía”, dijo Lucas en un comunicado el miércoles. “Al comenzar un nuevo capítulo de mi vida, es gratificante tener la oportunidad de dedicar más tiempo y recursos a la filantropía.”

El director todavía tiene que revelar quien será el beneficiario de la ingente   cantidad de dinero que ha entregado. Pero Lucas se desempeña actualmente como presidente de Edutopia, una fundación que permite ayudar a los cursos innovadores en las escuelas.

Lucas ha hecho otras donaciones generosas para mostrar su compromiso con la educación en el pasado. En una carta a Giving Pledge en 2010, escribió:“Estoy dedicando la mayor parte de mi riqueza a mejorar la educación. Esta es la clave para la supervivencia de la raza humana. Tenemos que planificar nuestro futuro colectivo – y el primer paso comienza con las herramientas sociales, emocionales e intelectuales que proporcionamos a nuestros hijos. Como seres humanos, nuestra mayor herramienta para la supervivencia es nuestra capacidad de pensar y adaptarse-. Como educadores, narradores y comunicadores nuestra responsabilidad es seguir haciéndolo “.

La princesa presidió la entrega de los premios MAGISTERIO 2012

El periódico MAGISTERIO organizó el jueves 29 de noviembre, a las 19’00 horas en CaixaForum Madrid (Paseo del Prado, 36), la cuarta edición de los Premios Protagonistas de la Educación, que concede cada año a personas, instituciones, entidades y empresas que han participado de manera destacada en la tarea educativa. S. A. R., la Princesa de Asturias, presidió el Comité de Honor de esta cuarta edición de los Premios. La presentación corrió a cargo de la periodista de Antena 3, Lourdes Maldonado.

Entre los reconocimientos se encontraron los que tienen que ver con las buenas prácticas educativas, desde una perspectiva global, como el que mueve el World Innovation Summit for Education (WISE), una iniciativa de Qatar Foundation para promover los proyectos más innovadores a nivel mundial. O los programas educativos puestos en marcha por la ONCE, cuyo objetivo es conseguir la integración, la inclusión y la normalización del alumnado.

Envíanos ya tu NOTICIA OPTIMISTA

Estamos convencidos de que con vuestras aportaciones Optimismo Educativo irá creciendo y mejorando cada mes.

Estaremos encantados de recibir y publicar tus noticias optimistas sobre educación. Puedes enviarlas a:

info@alianzaeducativa.es

¿Te unes a nuestro movimiento OPTIMISTA?

O P I N I Ó N O P T I M I S T A

4

Psicología positiva y educación

En primer lugar, me gustaría felicitar a Óscar González por la iniciativa de llevar adelante e l p royecto "Opt im i smo Educativo", puesto que en estos tiempos todo lo que l l eve exp l í c i t amente l a palabra optimismo debe ser más que bien recibido. No sólo eso, si no que esta propuesta me parece un complemento perfecto a la Escuela de Padres con Talento y a Alianza E d u c a t i v a . To d a s e l l a s conjuntamente nos aportan una unión de fuerzas y de o b j e t i v o s m á s q u e recomendables y necesarias.

Además, un proyecto como este tiene un nexo claro con el que posiblemente sea el movimiento más importante dentro de la Psicología en el s i g l o XX I : l a P s i co log ía P o s i t i v a . E m p e c e m o s definiéndola para luego ver los puntos en común; la Psicología Positiva es una rama de la Psicología científica que estudia lo que hace que la vida valga la pena y cómo p o d e m o s a u m e n t a r e l bienestar de las personas y su felicidad. Así, centra su atención en las emociones p o s i t i v a s ( o p t i m i s m o , esperanza, gratitud, etc.). Igualmente en el cultivo de las fortalezas personales (aprecio de la belleza, valentía, amor, generosidad...). Diferentes autores como Martin Seligman, Ed Diener y en nuestro ámbito María Dolores Avia y Carmelo Vázquez serían algunos de los

nombres más relevantes.

Esta rama proveniente de la investigación y de la práctica profesional se viene aplicando en diferentes ámbitos, desde la psicoterapia individual a la psicología organizacional, y por supuesto en el contexto que aquí nos interesa, el educativo. Pienso que si hay u n á r e a e n q u e e s especialmente importante el poder util izar lo que la Psicología Positiva nos brinda es en esta. ¿Podemos educar a n i ño s más f e l i c e s , más inteligentes emocionalmente, con mayor gratitud y que, utilizando el término de Martin Seligman, "florezcan" hacia un mayor desarrollo p e r s o n a l ? L a r e s p u e s t a comienza a ser positiva, tras los resultados de algunas experiencias pilotos y lo que la investigación nos muestra.

Pa s e m o s a d a r a l g u n o s ejemplos. En nuestro país c o n t a m o s c o n u n m u y completo proyecto llamado "Aulas felices" que ha sido desarrollado por el grupo SATI de Zaragoza y que se ha e s t a b l e c i d o c o m o u n r e fe ren te . E l p r og rama completo es descargable gratuitamente:

h t t p : / / c a t e d u . e s /psicologiapositiva/

Otra iniciativa destacable es la del manual editado por la Asociación de Pedagogos y psicopedagogos de Galicia, igualmente descargable de manera gratuita:

http://www.apega.org  -> b u s c a r " A p l i c a c i o n e s educativas de la Psicología Positiva"

P o r s u p u e s t o , e s m u y recomendable el último libro de Martin Seligman “La vida que florece” y todos los recursos que pone a nuestro alcance la Sociedad Española de Psicología Positiva. Todo ello con el propósito de que nuestros niños y niñas crezcan y se eduquen aprendiendo no sólo a ganarse el pan, si no que ese pan sea ganado disfrutando del proceso.

Antoni Martínez

www.antonimartinezpsicologo.com

@Psi_Positivo

O P I N I Ó N O P T I M I S T A

5

¿POR QUÉ SOLO EL MUNDO DE LA

IMAGINACIÓN ES BONITO?

Cuando una niña de seis años te pregunta “por qué s o l o e l m u n d o d e l a imaginación es bonito” es imposible no cuestionarse qué hemos hecho. El sentido autocrítico aflora y con él, probablemente, algún que o t r o s e n t i m i e n t o d e desánimo, culpabilidad, d e r r o t i s m o o i n c l u s o cinismo, lo que nos deja en una pos i c ión negat i va muchas veces paralizante.

Por ello irremediablemente me viene a la mente otro re to t rad i c i ona lmente a f r o n t a d o d e m a n e r a negativa: el ecológico.

Quizás no se vea la relación a primera vista, pero creo que en educación se podría aprender mucho de algo que ha pasado en la crisis ecológica en los últimos años. Durante décadas cuando algún experto quería alzar la voz para hacernos ver que estábamos haciendo algo mal se apelaba al miedo: “en c ien años habremos destruido los recursos del planeta”, “nuestros nietos no podrán respirar un aire con un nivel de contaminación tan alto”, “en cincuenta años esta ciudad no existirá si sigue subiendo el nivel del mar”.

Sin embargo, parece que los mensajes catastrofistas poco o nada motivan a largo plazo. No porque seamos inconscientes o irracionales, sino por un sentimiento de indefensión. Si nos sentimos

s o b r e p a s a d o s p o r l a magnitud de un problema, quizás no seremos capaces de ver si podemos hacer algo. Y entonces se instala la regla de “si no puedo resolverlo todo, mejor no hago nada”.

Pues bien, en los últimos años se ha producido un viraje y aquellos que antes apelaban a la catástrofe c o m o m o t i v a d o r a d e cambios, apelan hoy a la felicidad: “seríamos más f e l i c e s e n u n m u n d o s o s t e n i b l e ” , “ n u e s t r a calidad de vida aumentaría s i r e s p e t á r a m o s l a naturaleza”, “nuestra salud mejoraría si consumiéramos d e m a n e r a m á s responsable”.

S e ñ a l a r a q u e l l o q u e ganaríamos si hiciéramos las cosas de otro modo, qué nos estamos perdiendo, en lugar de señalar todos y cada uno de nuest ros er rores y carencias quizás tenga un efecto motivador mucho más duradero. Seguramente no es lo mismo reciclar pensando que va a dar lo mismo porque todo está ya p e r d i d o , q u e h a c e r l o pensando que ese papel que reciclas se convertirá en otro libro y te permitirá seguir disfrutando de la sombra de ese árbol que no será talado.

Me atrevo a decir que algo parecido podemos hacer en educación. Que una niña de seis años sea capaz de emitir tal diagnóstico tiene, a mi parecer, dos posibles l e c tu ra s . La p r imera , negativa, que la realidad es “ f e a ” . L a s e g u n d a ,

positiva, que si sabemos reconocerla como fea es que sabemos cómo nos gustaría que fuera. S i r e c o n o c e m o s l a imperfección es porque tenemos un ideal en nuestra mente. A partir de ahí podemos hacer mucho.

Si contestamos a nuestra amiga diciéndole que “así es la vida”, que “tiene que a c o s t u m b r a r s e ” o l e recriminamos sin más que s e a “ t a n n e g a t i v a ” , habremos ignorado la parte más importante de su m e n s a j e . S i , p o r e l c o n t r a r i o , l e d a m o s herramientas para que desarrolle ese otro mundo, si le preguntamos “¿y cómo es tu mundo imaginado?” y nos tomamos el tiempo para e s c u c h a r , q u i z á s encontraremos, no solo un nuevo hor i zonte , s i no n u e v o s c a m i n o s p o r transitar.

E n d e f i n i t i v a , p a r a proyectar un ideal, solo hace falta atreverse a saltar de nuestras mentes a la realidad, incluyendo las mentes de aquellos que creen en ideales y habitarán el futuro, pues ignorarles sería por nuestra parte algo versallesco, haciendo todo por la infancia, pero sin la infancia.Y bien: ¿Por qué solo el mundo de la imaginación es bonito? Quizás porque el mundo real está por hacer.

Mar Cabezas@MarCabezas

O P T I M I S M O E N L A S R E D E S

6

COLABORA CON NOSOTROSTú también formas parte de este gran proyecto

Si quieres colaborar en este

Si quieres colaborar en este proyecto contacta con nosotros en info@alianzaeducativa.es

LA FRASE: “El optimismo se aprende, no es innato” Martin Seligman

Si te ha gustado el segundo número del Magazine OPTIMISMO EDUCATIVO te animamos a que lo difundas a través de cualquier canal: blogs, Twitter, Facebook, etc. para que llegue al mayor número de gente posible. Tenemos que promover un cambio positivo, un cambio que genere ilusión, entusiasmo, pasión... Tenemos los medios para poder conseguirlo. ¿Te unes a este movimiento optimista?

Nota: Este proyecto no está adscrito a ningún tipo de ideología política ni religiosa. Se trata de un proyecto educativo para la sociedad civil.

VISTO EN FACEBOOK

LEÍDO EN TWITTER

“Los débiles esperan sus oportunidades, los fuertes las crean” Orson Sweet Marden