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PATROCINADO POR: BANCA O.M. SUPERMERCADO CESPEDES, LUIS ABINADER Y MICHEL DICENT

Presentación.

Desde la A hasta la ZNombre, apellido, ocupación, lugar de trabajo dirección, estado civil, con quién vive, actividad social preferida.

¿Qué es oratoria?

Busqué más de 20 páginas web y una cantidad imaginada de libros, tanto de escritores criollos, como extranjeros y vi en cada uno de ellos, una similitud en su repuesta a esta pregunta, como por ejemplo:

1. La oratoria es el arte de hablar en público.2. El arte de hablar con talento ante un público. 3. El don de convencer al público que le escucha.

Podría yo bien asumir cualquiera de estas repuestas y estaría aceptable, pero al sumergirme en lomas profundo de esta adictiva práctica que por momento se entre mezcla tanto en lo superficial para logra confundir con ingenuidad como en lo más profundo para aniquilar con el conocimiento emanado de la ciencia obtuve mis propias convicciones y mi repuesta personal a eso que Demóstenes llamó como su madre al nacer de su tartamudez y sus limitaciones físicas aparentemente insuperables ante la vista de cualquier mortal común sin agallas para desafiar la gravedad de la ignorancia.

Yo digo que la oratoria es: la conquista del alma, corazón conciencia y espíritu por medio del lenguaje oral y escrito haciendo con este un paseo por lo más profundo del ser, hasta convencerlo con la ciencia o persuadirlo con la belleza hasta hacerlo su esclava más fiel.

LA RESPIRACIÓNLa respiración es un proceso que se realiza constantemente, está implícito en la vida del ser humano; sin embargo, la mayoría de la gente no sabe respirar aprovechando al máximo su capacidad. Para hacer uso de esta capacidad en el momento de emitir la voz debemos de aprender algunas cosas.

El lugar en donde se almacena todo el aire que inhalamos son los pulmones. Estos son dos "bolsas" que van desde los hombros y hasta nuestro estómago por nuestra espalda.La parte alta de los pulmones es la que normalmente utilizamos debido a que es la parte que tiene más espacio para expandirse. La parte baja de nuestros pulmones es la que debemos aprender a utilizar.

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Es como normalmente se llenaría una jarra con agua, primero utilizando la parte baja y así hasta el borde.

Cuando lo hagamos correctamente sentiremos como si nuestro estómago se inflara. En realidad lo que estará sucediendo es que al ir llenando la parte baja de nuestros pulmones, éstos "avientan" al estómago hacia adelante.

Hagamos estos ejercicios hasta que se nos haga costumbre y nuestro cuerpo se acople. Al principio puede doler un poco la cabeza pero será solo al principio. Estos ejercicios se deben hacer estando relajados, parados derechos y con las piernas un poco separadas. Si al hacerlos subimos los hombros, es indicativo de que lo estamos haciendo mal.

Si inhalamos de forma pausada y empezamos a llenar los pulmones a partir de la parte baja, sentiremos como nuestros pulmones van aventando el estómago, cuando se vaya llenando la parte alta de los pulmones terminaremos exhalando todo el aire de manera rápida.

Ahora controlemos la exhalación. Debe ser de forma constante y no más fuerte al principio y débil al final. El ejercicio que podemos hacer, para observar si lo hacemos bien, es colocar la palma de nuestra mano derecha frente a nosotros con nuestro brazo estirado, sacar el aire según la explicación anterior y finalmente exhalar sintiendo en nuestra palma una velocidad de aire constante.

Otro ejercicio similar se hace colocando al frente una vela en lugar de la palma de nuestra mano y exhalar, de tal forma que la vela no se apague y que la llama se incline de forma constante.

Un último ejercicio de gimnasia respiratoria que podemos hacer es colocarnos en la posición normal para cantar (relajados, parados derechos, con pies separados) y colocar los brazos caídos. Al tiempo de ir inhalando deberemos levantar nuestros brazos a los lados hasta una posición de cruz en el horizonte, bloquear la inhalación, voltear las palmas de la mano hacia arriba y continuar inhalando hasta que nuestras palmas se encuentren por encima de nuestra cabeza. En seguida, exhalemos bajando los brazos hasta la posición de cruz, bloquear la exhalación, voltear nuestras palmas y continuar exhalando hasta que los brazos regresen a la posición original.

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1. Lenguaje corporal Todo gesto en nuestro rostro, y cada movimiento de nuestras manos, de nuestras piernas y en sí, de cada parte de nuestro cuerpo, expresa aisladamente nuestro sentir. Por ello, es importante tener en cuenta qué decimos con cada mirada, gesto o movimiento corporal.

1. Gestos y mímicas eficaces:

Algunos criterios, como los siguientes, nos pondrán servir para determinar el grado de su eficacia:

Sinceridad. Concordancia entre lo que se siente y lo que se revela a través del gesto o la mímica.

Sincronismo. Cuando las palabras expresan duda, será el momento preciso en que deba aparecer un rictus dubitativo en el rostro del emisor.

Exactitud. No bastará solamente apuntar un gesto ni abandonarlo después de haberlo comenzado.

Diversidad. Decían los antiguos que ¨las cosas dos veces repetidas agradan¨. Sin embargo, más de dos veces pueden desagradar. Pero si hay que hacerlo, se deben usar gestos.

Gestos convencionales.

Son aquellos movimientos básicos de las manos y brazos que, gracias a la rutina de la costumbre, han llegado a constituir una especie de lenguaje por signos de carácter universal.

1. Señalar, indicar. Cuando el orador quiere llamar la atención sobre una idea u objeto, apunta hacia él con el índice de la mano derecha, o de la izquierda.

2. Dar o recibir. Tanto para una acción como para la otra, el orador extiende la mano con la palma hacia arriba. Se usa con frecuencia este mismo gesto cuando el emisor quiere presentar una idea nueva, o cuando pide ayuda al auditorio para la idea que expone.

3. Rehusar, rechazar. Con un movimiento oscilante de la mano con la palma hacia el público, se expresa generalmente la desaprobación de una idea.

4. Apretados los puños. Expresa la intensidad de un sentimiento, como ira o firme determinación.

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5. Precaución. De la misma manera que cuando quiere calmarse la excitación de una persona, se apoya la mano en su hombro o se palmotea suavemente su espalda, el orador emplea un movimiento parecido de la mano, como si se apoyara en una espalda imaginaria, para advertir a los oyentes el peligro que encierra perder la ecuanimidad.

6. División: Cuando se pretende indicar la separación neta y clara de los hechos o las ideas en varios grupos, el orador se sirve del gesto de acercar y separar las palmas de las manos ante sí, manteniéndolas paralelas.

Miedo escénico.

Es difícil encontrar personas que no hayan sufrido episodios de miedo escénico. Esta experiencia de limitación que puede generarnos vergüenza, culpa, rabia y otros sentimientos desagradables, es conocida como la manifestación de temor aprendido más difundida en el mundo. Se comprende entonces que sea necesario entender lo que nos sucede cuando nos vemos en situación de hablar frente a otros, para descubrir cómo convencer el estrés que típicamente tal situación nos produce.

Hay, cuando menos, cinco elementos principales que provocan el tormentoso miedo:

Para vencer al miedo escénico hay varios métodos cuya efectividad es mayor cuando se usan combinadamente.

Decidirlo: Cada acción que produce resultados deber ser elegida con fuerza y determinación, de tal forma que no existan dudas dentro del sujeto, de que eso que ha dicho que hará y que logrará, es realmente lo que quiere hacer y lograr.

Prepararse:Es más fácil hablar en público si dominamos el tema del que nos corresponde hablar. No siempre la preparación vence al miedo, pero ayuda en este objetivo.

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- La novedad (enfrentarse a lo que no conocemos).- La sorpresa (enfrentarse a algo que no esperábamos tener que enfrentar).- La intensidad (el grado de importancia que el reto tenga para nosotros).- El desconocimiento (el grado de ignorancia temática del orador).


Confiar:Es más fácil confiar cuando estamos preparados, cuando hemos practicado y cuando por efecto de la respiración nos relajamos y nos concentramos en el momento presente. Confiar es creer que sí se puede. Piensa que sí puedes, afírmalo y visualízalo. Si crees que puedes será más fácil lograrlo.Relajarse.Es necesario aprender a usar la respiración para mantenernos lo más relajados posibles. Esto favorece el autocontrol y ayuda a crear confianza.Practicar.La práctica aumenta las posibilidades de dominar cualquier habilidad. Probar una y otra vez nos brinda confianza y nos permite descubrir parte de lo mejor de nosotros. La práctica, además, va haciendo que lo que parecía difícil se convierta en fácil poco a poco. No basta el estudio y la comprensión intelectual de un problema. Intelectualmente entendemos, por la vía del trabajo práctico, aprendemos.Modelar.En este contexto, modelar significa imitar. Es más fácil hablar correctamente en público si seguimos las pautas de quienes ya lo han logrado y lo hacen exitosamente. Observe un orador de su preferencia y capte la esencia de sus palabras, gestos, entonaciones, argumentos y movimientos. Aprenderá más rápidamente y con mayor eficacia.Afirmar.Afirmar significa decretar verbalmente en forma positiva nuestra capacidad, como si ya se hubiese desarrollado. "Yo, Luis Maisichell Dicent, soy mejor orador cada día", es un ejemplo de afirmación, que repetida centenares de veces, crea una matriz de pensamiento subconsciente, que nos otorga, gradualmente, mayor coraje a la hora de expresarnos en público.Visualizar.Esta técnica se basa en imaginarnos ya triunfando en la situación que originalmente nos atemoriza. Véase, mentalmente, hablando con elocuencia y persuasión, y lo hará realidad. Shakespeare lo dijo de esta forma: "asume una virtud aunque no la tengas y muy pronto la tendrás".Perdonarse.Si has cometido errores al hablar en público, perdónate y no te guardes resentimientos. Déjalo ir y aprende de esos errores. No los menciones más y céntrate en aprender lo necesario para hacerlo cada día mejor.

Si sigues estas sugerencias, notarás los cambios positivos en tu expresividad. Así que ya sabes: acepta el miedo, pero enfréntalo con todas armas posibles concentrándote en las soluciones y con la idea

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mental de que lo lograrás. No te rindas y terminarás por saltar al otro lado, donde siempre has debido estar.

Presentación del emisor.

Uno de los componentes esenciales del arte de la palabra es la presencia, que se manifiesta generalmente por la atención que el público presta al orador. Es un requisito previo cuidar la apariencia física, ajustándola al auditorio, a la ocasión y aun a la naturaleza del mensaje que se pretende comunicar. El primer paso del orador es su presencia y discreción.

Es de suma importancia que el orador se mantenga en contacto directo con su auditorio, esto le hará pensar a él mismo que se dirige personalmente a cada uno de ellos y con esto evita el rechazo del público; que regularmente tiende a rechazar al orador que parece ignorar su presencia. Entendemos que existe una limitación real cuando nos proponemos mirar al auditorio todo al mismo tiempo, es que por esto debemos comportarnos con nuestro auditorio como en una conversación amistosa y rotar nuestro blanco; así que olvidemos, el techo, el fondo de la pared. Estas son medidas cobardes y propias de un mal orador, además recuerda que la pared tiene funciones específicas que difieren en lo absoluto de lo que busca tu auditorio.

2. Posición:

No hay regla universal que nos diga cómo se debe permanecer mientras se pronuncia un discurso, pero sí pueden señalarse algunas prácticas viciosas que deben desterrarse. Por ejemplo, no es una buena norma dar la impresión de que nos amparamos detrás de la mesa, sino que en ciertos momentos es conveniente permanecer a un lado de la misma y moverse unos pasos para acentuar el énfasis de las palabras. Evitemos que todo el peso del cuerpo descanse sobre los talones. Cuando se habla de pie, causa mala impresión que el orador se empine de puntillas y descienda otra vez, produciendo un movimiento se sube y baja, o balanceándose de derecha a izquierda, apoyándose el peso en cada uno de los pies alternativamente.

Algunos oradores jugarán repetidamente con el mismo botón de su chaqueta, o se frotarán continuamente las manos con un jabón invisible, o enlazarán sus dedos, o no sabrán qué hacer con sus manos, o preferirán hablar con estas en los bolsillos. Podemos concluir que si se habla sentado, debe adoptarse una posición cómoda pero lo suficientemente correcta para no causar una falta de educación; si se hace de pie el orador debe mantenerse erguido pero no hasta el punto de aparentar la rigidez de una estatua, con lo cual podrá causar la

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impresión de que está alerta y a la expectativa, mostrando siempre la seguridad de quien controla la situación y se controla a sí mismo.

Que se hable en una u otra posición (sentado o de pie) dependerá de la naturaleza del mensaje que se trata de transmitir o de la clase de comunicación que se pretende establecer.

Se hablará sentado cuando se trate de una mesa redonda, una reunión de staff, una sesión de trabajo o conferencia de presa. A veces quien habla se levanta, pero permaneciendo en su sitio. Si se decide hablar sentado puede atenuar los efectos de la inmovilidad de la siguiente manera:

2. Mantener derecho el busto, pero sin tiesura forzada.3. Dejar un espacio de unos veinte centímetros entre el

abdomen y la mesa, e igual espacio entre la espalda y el respaldo de su asiento.

4. Aprovechar dichos espacios para avanzar el cuerpo y producir efectos de acercamiento, confidencia o expresión de algún asunto importante; en otros casos retrocediendo el cuerpo sugiriendo espera, despegue, mirada de conjunto.

5. Evitar bajo la mesa el cruce y descruce continuando de las piernas y cuantos tics pueden distraer al auditorio o provocar su hilaridad.

CUALIDADES DEL ESTILO ORAL.

1. CLARIDAD:En términos generales claridad significa expresión al alcance de un hombre de cultura media, pero quiere decir además, pensamiento diáfano, conceptos bien digeridos, exposición limpia, es decir, con sintaxis correcta y vocabulario o léxico al alcance de la mayoría. Dicho de otro modo: un estilo es claro cuando el pensamiento del que emite el mensaje penetra sin esfuerzo en la mente del receptor.Cuando se habla sobre un tema que no es familiar, existe la tendencia a creer que las palabras de que nos servimos son comprendidas por todos. Si bien esto es cierto cuando nos dirigimos a un auditorio especializado, disertando sobre un tema de su propia especialidad, esta realidad no es aplicable a muchos otros casos, porque los vocablos técnicos y científicos poseen un sentido preciso y limitado. En este caso, si fuere necesario utilizar con el máximo rigor un vocabulario adecuado a la receptividad del oyente (cibernética, aperturismo, parapsicología), debe comenzarse por explicar o definir dichos conceptos, si el nivel de cultura general del auditorio lo exige.

Han de evitarse las cacofonías, confusiones y anfibologías, empleando la menor cantidad de veces posibles las frases complejas, porque se

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corre el riesgo de que el oyente se vea arrastrado a la necesidad de unir el comienzo con el fin, distrayéndose en definitiva la atención como resultado de este esfuerzo.

Es recomendable también, desde el punto de vista oral, no desplazar inconsiderablemente una pausa lógica, porque ello induce a error. Debe tenerse en cuenta además, que una mayor intensidad de la voz, siempre que ello se produzca dentro de límites razonables, sirve a la claridad.

2. CONCISIÓN:

La concisión resulta de utilizar sólo palabras indispensables, justas y significativas para expresar lo que se quiere decir. No debe entenderse, sin embargo, que estilo conciso sea sinónimo de estilo lacónico y ultra condensado, sino que la concisión es enemiga de la verborrea, de redundancia, del titubeo expresivo, porque todo esto obstruye los canales de la comunicación y el mensaje no llega adecuadamente-en ocasiones ni siquiera llega- al receptor o destinatario.

Tampoco significa la concisión, como afirma Vivaldi, ¨que sea preciso cortar las alas a la fantasía ni a la imaginación, renunciando al color o a la magia de las palabras¨. Y concluye: ¨No; cuando la fantasía pide vuelo majestuoso y sereno del águila con el revoloteo del murciélago¨.

No hay que expresar sino lo que tiene un valor real de comunicación, eliminándose todo lo que sea banal y vulgar, todo lo pueda desagradar a un público por poco exigente que este sea. Es absurdo abusar de la atención de un auditorio durante una hora, cuando el tema puede desarrollarse y agotarse en treinta minutos.

Para lograr la concisión a que aludimos, se deben observar las siguientes reglas:

Evitar a toda costa los lugares comunes. Nunca diremos: ¨porque una cosa es la libertad y otra el libertinaje¨.

Huir de los clichés, es decir, eliminar las frases hechas que si en algún momento gozaron de cierto valor y frescura, a fuerza de repetirse, se han ¨gastado¨ y ya no significa nada. Por ejemplo: ¨Hay que llevar la nave del Estado a puerto seguro…¨.

Debemos cuidarnos mucho de las amplificaciones, tanto si son reiterativas como si pretenden que una frase alcance mayor radio de amplitud. ¨Quedó sorprendido, paralizado, atónito, estupefacto…¨, ¨logró la ayuda espontánea de sus coterráneos, la adhesión incondicional de sus congéneres, la cooperación vehemente de cuantos le escucharon.

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3. COHERENCIA:

Cuando se habla para un público, cuando se comunica oralmente, el orden en el correr de las ideas ha de ser tal, que el oyente no se vea precisado a coordinarlas en su cerebro.

Las relaciones entre las ideas expuestas deben ser lógicas, y las contradicciones, evitadas. Si se anuncian paralelismos o antítesis, es necesario que seguidamente se presentes verdaderos paralelismos y verdaderas antítesis.

Cuando el emisor, orador o conferenciante esté expresando puntos de vistas personales en la sustentación de una tesis, debe prevenir a quienes les escuchan, si va a exponer seguidamente el punto de vista de otra persona, porque de lo contrario, inducirá a error y perturbará a su auditorio.

Otra regla que guarda estrecha relación con la coherencia, es la de ajustar el vocabulario al nivel que se presume en los oyentes, porque de lo contrario estaríamos desatendiendo también el requisito de la claridad en la expresión, al que nos hemos referido precedentemente.

3. SENCILLEZ:

La sencillez es otra condición o cualidad necesaria del buen estilo en la comunicación oral, que se refiere tanto a la composición de lo que hablamos, como a las palabras que ejemplamos. Sencillez es para Vivaldi, huir de lo enrevesado, de lo artificioso, de lo complicado, de lo ¨barroco¨, en suma.

Ser sencillo no es, sin embargo, tan fácil como pudiera creerse, porque cuando nos situamos frente, a un público, que está pendiente de nuestras palabras, un sentimiento innato de vanidad o impulso hasta natural de egolatría, nos lleva a tratar de distinguirnos de los demás.

4. NATURALIDAD:

Un orador será natural cuando se sirve de su propio vocabulario, se su habitual modo expresivo. Hablar naturalmente es procurar que las palabras y a las frases sean las propias, esto es, las que el tema exige, huyendo siempre de la afectación y del rebuscamiento. La naturalidad sin embargo, no exime de la elegancia, antes bien, la requiere para no caer en la plebeyez. El orador podrá alcanzar las más altas cimas de la

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belleza, si sabe y puede conjugar lo natural con lo preciso, procurando siempre aunar la sencillez y la exactitud.

Lograr empatía con el público.

Significa ponerse en el lugar del auditorio y comprender qué está pensando. Vamos a suponer que alguien del público niega rotundamente un argumento que se ha expuesto.

Si el conferenciante se ofusca y responde ¿Es que no me ha escuchado?, perderá el respeto de su audiencia. En cambio, si se responde de forma tranquila ¿Por favor, puede explicar por qué no está de acuerdo?, aunque se pierda un tiempo precioso, se conseguirá desarmar al interlocutor, siempre que la pregunta se haga de forma natural, no de un modo sarcástico o defensivo.

Las claves de una buena comunicación

Sin duda para lograr una buena comunicación se necesita entrenamiento, buena predisposición, deseos de comunicarse y, por supuesto, paciencia para no intentar obtener resultados rápidos a riesgo de exponerse sin estar preparado.

Por esta razón, como de lo que se trata es de adquirir nuevos hábitos positivos, lo ideal es practicar algunos de los aspectos que se describen a continuación y, una vez que se esté familiarizando con él, pasar a otro.

Escuchar activamente: Significa comprender cuáles son los sentimientos y los pensamientos que el interlocutor desea transmitir. No se trata de una actitud pasiva sino activa.

Reconocer lo verdadero: Se trata de encontrar un punto de razón o de interés en lo que la otra persona dice. Cuando se tienen intereses comunes, la comunicación avanza con menos interferencias.

Demostrar empatía: Equivale a tratar de ponerse en el lugar del otro para llegar a comprender lo que está sintiendo. La empatía se puede lograr cuando se escucha conjuntamente tanto el lenguaje verbal como no verbal del interlocutor.

Mantener un diálogo asertivo: Mediante afirmaciones positivas del tipo ¨parece que lo que estás diciendo es que…¨ se puede averiguar hasta dónde se ha comprendido el mensaje y

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comprobar, al mismo tiempo, si el otro ha dicho exactamente lo que deseaba decir.

Indagar: Consiste en valerse de preguntas discretas para saber más acerca de cómo piensa y se siente el otro. Por ejemplo, se le puede pedir que se explaye en un tema determinado o que dé detalles de aquello que le preocupa.

Utilizar técnicas se expresión personal: Los sentimientos, tanto positivos como negativos, se expresan con afirmaciones como: ¨Me siento…¨, y no ¨Tú eres, dices, etc.¨. Del mismo modo, es importante resaltar aspectos positivos de la otra persona, aunque se esté en medio de una acalorada discusión. El otro captará que es tenido en cuenta aunque sea en el fragor de una disputa.

1. Cualidades del orador.

Integridad (que tus palabras no estén divorciados de tus ideas).

Conocimientos (el buen orador es el fruto de años de trabajo y lucha por mejorar).

Confianza (la naturalidad en sus movimientos la confianza en sí mismos, es lo que hará una buena com.)

Destreza (facilidad de palabras, control de voz y coordinación de movimientos).

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¿Qué es ser asertivo? Una persona asertiva es aquella que tiene una buena opinión

se sí misma y se siente segura de sus posibilidades. Esta confianza en las propias capacidades hace que sea capaz de mantener una relación clara y franca con los demás y, al mismo tiempo, le permite aceptar los propios errores y actuar con firmeza pero sin agresividad ni prepotencia.

En suma, la afectividad no es más que empezar por quererse y respetarse a uno mismo como paso previo para querer y respetar a los demás, y poder comunicarse con ellos abierta y sinceramente.

Mientras aprenden técnicas y ejercitan recursos destinados a hablar en público, es habitual que algunas personas ignoren que, para comunicarse con los demás, no sólo hay que estar seguro de los propios puntos de vista, sino hay que saber defenderlos. No es raro que, durante las primeras experiencias, la mayoría de la gente se vea abocada a situaciones en que se siente incapaz de defender sus derechos por miedo a ser rechazada.

Sin embargo, si esto sucede, no hay que alarmarse, sólo se trata de un bajo nivel de afectividad, es decir, una autoafirmación y una escaza confianza en uno mismo.

La relación entre hablar en público y la autoconfianzaDurante el proceso de la comunicación, comportarse de un modo pasivo o agresivo es una clara muestra de inestabilidad cuyas consecuencias no son muy prometedoras.

Por ejemplo, en un contexto laboral, donde un individuo cualquiera tiene que defender su proyecto frente a los colegas de trabajo o los superiores jerárquicos, si no se considera que su trabajo es válido, será incapaz de defenderlo. Del mismo modo, sin no se atreve a expresar sus pensamientos y opiniones, o lo hace de una manera derrotista con disculpas y falta de confianza, habrá adoptado una actitud pasiva que

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resulta muy contraproducente ya que ella lo único que conseguirá es que los demás lo ignoren.

Esta conducta se considera no asertiva porque demuestra una falta de respeto hacia las propias necesidades. Es probable que lo objetivo de la persona sea apaciguar a los demás y evitar conflictos pero, comportándose de un modo tan poco beneficioso para él, acarreará sin duda consecuencias indeseables: que el proyecto en cuestión sea rechazado, que tras las reunión sienta que otros han pisoteado su autoestima o que cada vez se considere con menos capacidades para afrontar las futuras situaciones semejantes que se puedan presentar.

Una actitud pasiva como la descrita no sólo impide realizar proyectos sino que favorece los problemas de comunicación interpersonal. La historia está llena de hombres y mujeres brillantes que han sido hábilmente manipulados por representantes de gobierno, amigos, colegas o personas de su círculo familiar que han obstaculizado su desarrollo personal. Este mismo comportamiento pasivo suele tener también una cara oculta y es que, secretamente, la persona puede sentirse hostil e irritable y, si llega al límite de su capacidad de frustración y se desata bruscamente su hostilidad, se convertirá además en objeto de comentarios y será culpada por sus actos.

La clave Una conducta en extremo pasiva con relación a la comunicación con los demás puede dar resultados positivos si se utiliza como estrategia, pero nunca se trata de un modo habitual de comportarse por falta de confianza en uno mismo.

¿Qué pasaría si esa misma persona en lugar de transgredir los propios derechos transgrediera los de otras personas? Si para lograr los objetivos se emplean burlas, ofensas, amenazas y comentarios hostiles, tanto de componente verbal como no verbal, y sólo se obtienen beneficios dominando a los demás, es evidente que la comunicación resultará prácticamente imposible.

¿Cómo improvisar? Es poner en coherencia lógica los conocimientos previamente establecidos y no es tan complicado como generalmente se cree. Una forma bastante efectiva es seguir estos pasos:

Primero, como idea central de la improvisación lo que se siente en ese momento;

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Después, hablar de una experiencia de la vida personal, Finalmente, busca ideas accesorias en el auditorio.

Esta es una técnica sencilla pero cada conferencia puede crear la suya siempre que tenga en cuenta los siguientes aspectos.

Evitar tópicos: Aunque esto me tome por sorpresa creo que… No estoy preparado para responder ahora a esa pregunta…. No pensé que sería yo el encargado de hablar sobre el tema al

que usted hace referencia.Hay que recurrir a la empatía y repetir la pregunta formulada:

-Usted me ha preguntado por el problema de los misiles. Supongo que desea saber mi punto de vista. Bien, se lo diré.

Esta estrategia hace ganar el tiempo suficiente para pensar qué decir y cómo.

Mantenerse sereno y mirar al interlocutor con interés

No es bueno pedir que se repita una pregunta, excepto que no se haya comprendido u oído. El público suele interpretarlo como una señal que indica falta de conocimientos.

No hay que apresurarse a responderPuede usarse el silencio inicial para buscar la idea madre sobre la que se quiere fundamentar las palabras, que puede ser amistad, amor, felicidad, evocación, libertad o cualquier otro concepto general y abstracto significativo.

Una vez conseguida la idea principal, lo mejor es dejar que la respuesta gire en torno a ella. Esto permitirá que el discurso improvisado tenga una estructura coherente.

¿Cómo detectar las interferencias en la comunicación?

Cuando hay barreras en la comunicación los mensajes resultan difíciles de comprender. A veces ocurre que estas interferencias son útiles y no tienen que ver con el tono de voz ni con lo se dice mediante el lenguaje verbal, sino con la forma en que se expresan.

Así, lo que una persona calla, la frecuencia de sus silencios y las frases inconclusas son indicios que también hay que tener en cuenta. En caso de detectar barreras de este tipo, sólo existen dos caminos posibles:

Intentar clarificar el mensaje mediante preguntas directas, o bien,

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llevar la conversación al terreno propio, en caso de que existan barreras insuperables.

Cuando el ataque de un jefe o un colega es directo, se le puede decir:

¨creo que te he causado una mala impresión, pero…¨,

Demostrándole que hay una verdadera intención de respetar sus sentimientos. Con este método no hay duda de que habrá muchas posibilidades de que los argumentos de la persona intolerante caigan por su propio peso.

EL DISCURSO:

La palabra discurso (del latín discurre, correr en todos los sentidos) tiene dos acepciones. Según una, significa la facultad del entendimiento, por medio de la cual se infieren unas cosas de otras. Por otra parte, la palabra discurso significa también serie de palabras o frases que se emplean para manifestar lo que se piensa o se siente.

Podemos afirmar, sin temor a equivocarnos, que el discurso es el género más acabado de la comunicación oral. Este hace depender su importancia, en gran parte por su duración, por la ocasión, y algo de suma importancia la elocuencia y la extensión.

El discurso en esencia, busca persuadir, influir, comunicar en forma clara y de manera práctica, para que el auditorio haga lo que persigue nuestro fin.

Tipos de discursos

1. Informativo 2. Académico3. Arenga4. Religioso5. Salutación6. Agradecimiento7. Dedicatoria8. Despedida

Los discursos pueden ser:

Leídos Discursos memorizados Discursos improvisados Discursos ex-tempore

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Es de importancia determinante, para que nuestro discurso sea convencedor, motivador y persuasivo dar cuatros pasos básicos.

1. Elección del tema2. Acopio de materiales3. Construcción del guión4. Practica en voz alta

Introducción del discurso.

En la vida tenemos una sola oportunidad para valorar nuestra imagen, y esta se encuentra precisamente en la primera impresión, la cual quedara fijada en la mente de la gente sin oportunidad de cambiársela por bien que sea nuestro transcurrir. Por este motivo debemos tener extremo cuidado al iniciar un discurso. Para esto le presentamos algunas sugerencias, que creemos pertinentes y que grandes oradores comparten.

Lo que no debemos hacer en la introducción de un discurso.

1. Preámbulos excesivamente largos.2. Comenzar con circunloquios embarazosos o excusas banales más

o menos sinceras.3. Decir a los oyentes cumplidos excesivamente efusivos y

claramente fingidos.

Lo que debe hacerse al iniciar un discurso.

1. Referirse al tema o a la ocasión. Puede usar a veces una introducción directa, pero sólo cuando el auditorio siente ya el interés vital sobre el tema que se va a tratar, sin embargo a un oyente apático puede sonarle como falto de interés.

2. Referirse a la propia persona. Siempre que esta regencia refleje humildad, modestia,

3. Realizar una interrogante. El empleo de esta técnica es uno de los métodos más efectivos, puede penetrar directamente en la mente del auditorio.

1. Emplear una cita, teniendo en cuenta que es de suma importancia hacer la correcta selección para que no nos pase como el mecánico que quiere privar de filósofo.

La conclusión del discurso.

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Lo más recomendable para concluir un discurso es hacer que nuestra despedida contenga lo siguiente aspecto.

1. El recuerdo o breve exposición de las diversas etapas recorridas.2. Reformular el punto de vista del orador y valorar los méritos de la

solución que se ha propuesto.3. Si la naturaleza del tema lo aconsejare, concluir con un reto o una

exhortación a actuar.Usar como broche final una frase vigorosa, una fórmula

valiente, una cita elocuente y hasta una pregunta o el planteo de un problema, si el orador no tiene una respuesta y quiere que el mismo auditorio piense en la solución.

ANIMACION Y MAESTRIA DE CEREMONIAS

Presentar al Presidente de la República.

1-Saludo al público.2-Indentificar el o los medios de comunicación que transmite. 3-Identificar el lugar. 4-Decir lo que sucederá allí. 5-Justificación del discurso, fecha patria, inauguración, entrega de casas o terrenos etc. 6-Personalidades que acompañaran al mandatario (opcional). 7-Presentación formal del honorable señor Presidente de la República.

Nota todos estos pasos pueden coordinarse en orden adecuado al estilo de cada cual. Un buen maestro de ceremonia, debe llegar temprano para chequear los equipos de amplificación y organizarse. ACTO DE GRADUACION

1-Saludo al público 2-Bienvenida al lugar 3-Decir qué va a suceder allí 4-Himno nacional5-Presentación de la mesa directiva 6-Bienvenida a personalidades importantes que no estén en la mesa directiva 7-Presentación de quien tendrá a su cargo el discurso de apertura 8-Desarrollar el acto según el programa

PUESTA EN CIRCULACION DE UN LIBRO

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1-Saludo al público 2-Bienvenida al lugar 3-Explicar qué va a suceder allí 4-Presentación de la mesa directiva 5-Bienvenida a personalidades importantes 6-Presentación de quien tendrá a su cargo hablar de la obra y del autor 7-Presentación formal del autor PRESENTACION DE UN CHARLISTA O UNA COFERENCIA 1-Saludo al público 2-Bienvenida al lugar 3-Exponer qué va a ocurrir allí sin mencionar el nombre del charlista o conferencista 4-Presentación de la mesa directiva 5-Bienvenida a personalidad importante no incluida 6-Hablar del conferencista, ofreciendo sus datos principales 7-Título de la charla8-Presentación formal del charlista o conferencista, o de la persona que lo va a introducir.

PRESENTACION DE UN ARTISTA.

1-Saludo al público 2-Bienvenida al lugar 3-Decir lo que va a suceder allí 4-Bienvenida a personalidades importantes 5-Hablar del artista brevemente 6-Título del espectáculo 7-Patrocinio si lo hubiere8-Orquesta acompañante 9-Presentación formal del artista

CELEBRACION DE 15 AÑOS.

1-Saludo al público 2-Explicar que va a suceder allí 3-Bienvenida a nombre de la familia mencionar los apellidos paternos y maternos 4-Presentación del desfile de la quinceañera con vales de fondo al tiempo de ofrecer la biografía de la festejada

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5-Cambio de zapatos por zapatillas a cargo del padre de la festejada 6-Datos de los padres y familiares más cercanos 7-La festejada baila el vals con su padre8-Padre entrega quinceañera a acompañante de honor para continuar bailando el vals9-Turno libre. 10-Festejada y chambelán (BEST BOY) inician baile de fiesta acompañados de otras parejas del público asistente.

TRATAMIENTO

Presidentes

Excelentísimo señor Presidente de la República Dominicana

Título_______ nombres________________ apellidos_____________

Los secretarios de estado y sub.- secretarios

Honorable Señor Secretario de Estado de la República Dominicana.

Titulo_______ nombres________________ apellidos_____________ de igual manera a los sub. - secretarios

Todos los miembros de las fuerzas armadas con rango son:

Distinguido Señor Gabriel García, Vicealmirante de la Marina de Guerra

Distinguido Señor _________nombre ______________rango_______Institución______

La iglesia católica

En ésta, su máxima autoridad es el Papa, a éste se le llama:

Su Santidad

Al cardenal

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Su eminencia reverendísima Nicolás de Jesús Cardenal López Rodríguez

Monseñor

Su eminencia reverendísima nombre_________________ si es rector Magnífico

El jefe de una parroquia

Reverendo padre luego nombre______________ y al final cura párroco

Oratorias en diferentes escenarios, formas o situaciones.

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Primer Tiempo:Muy buenas noches distinguidas personalidades que hoy nos

honran con su presencia y que engalanan nuestra mesa principal, la cual está presidida por el Excelentísimo señor Presidente de la República Dominicana, Dr. Leonel Fernández Reina, seguido de su eminencia reverendísima Nicolás de Jesús Cardenal López Rodríguez. Luego continúa en orden descendente mencionando los nombres de quienes la integran.

Segundo Tiempo:Hoy es un día muy especial y particularmente yo me siento muy feliz, feliz porque ha sido nuestra la dicha de tener las primeras palabras en un evento de tanta trascendencia para la humanidad y sobre todo para nuestra nación, nación que día a día, le nacen nuevos problemas, nuevas enfermedades, noción que día a día libra una lucha titánica por inscribirse en los record del libro Güines, compitiendo en delincuencia con países como Venezuela, Colombia y otros. Repito hoy me siento feliz, feliz porque a pesar de todo esto, esta maltratada nación puede contar con gentes dispuesta atrabajar y luchar hasta vencer, para que mañana nuestras generaciones tengan un nuevo amanecer; muestra de esto es que nuestra mesa principal está compuesta por los dos hombres más importantes de la nación. De la mano de uno, la responsabilidad de gobernar las voluntades civiles y de la mano de otro gobernar y encaminar las voluntades espirituales, lo que considero un buen indicio, es esto, lo que da sobrado motivo para explicar mi felicidad.

Hoy nuestra responsabilidad a lo largo y ancho de este encuentro, estará encaminado a buscar las posibles soluciones y mecanismo a utilizar para erradicar la terrible enfermedad, que durante los últimos

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15 años ha estado matando a nuestro querido conciudadanos y que amargamente conocemos con el nombre de VIH - SIDA.

No es un secreto para nadie, que esta entra como dueña de casa y se lleva a nuestros hijo, hermanos, allegados y como acto sádico, los mata lentamente y nos obliga a verlos consumirse frente a nuestros ojos y como burlándose de nuestra impotencia para combatirla, se los lleva a un viaje sin regreso; a esa que se burla de nosotros, a esa que nos hace sangrar, cuando como viejo cansado, lento con el paso del tiempo nos hace sufrir y ver dolorosamente morir a quienes un día vimos nacer. Hoy esta será nuestra responsabilidad.

Sin más palabras, no porque me falten, sino más bien por las ansias de trabajo; les digo sean todos y todas bienvenidos/as a este evento, que con Dios delante marcará la historia de nuestra querida y amada patria Quisquella.

Formas de Comunicación en Grupo.

La discusión en grupo ante un público es un proceso cooperativa en el que las personas intercambian y valoran ideas e información con el objetivo de aumentar el conocimiento de un tema determinado o de resolver un problema que afecta a los miembros de una comunidad.

Las formas en que más se aplica la comunicación en grupo ante un público son las siguientes: mesa redonda, simposio, panel de discusión, foro y debate.

Mesa Redonda.

Es una discusión ante un auditorio, llevado a cabo por un grupo seleccionado de personas (por lo general de tres a seis) bajo la dirección de un moderador. Se puede describir como una discusión informal pro comisión que escucha un auditorio. La forma de la discusión es de tipo conversacional: no se debe permitir que den discursos ni los integrantes ni el moderador. La mesa redonda es un formato muy usado también en la comunicación interna de un grupo, para obtener información con miras a tomar decisiones. En este caso, el formato no es abierto a un público.

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Las características principales de la dinámica de la mesa redonda son:

La atmosfera puede ser informal o formal. Se puede mantener un control limitado del tema y de la

dirección de la discusión, si los participantes hacen un análisis previo, definiendo el esquema de la discusión ante el auditorio –inmediatamente antes de presentar la mesa redonda- o con ayuda de las actividades del moderador.

No debe haber un control completo por parte del moderador, dado que los miembros de la mesa pueden no hacer caso de las preguntas ni de las instrucciones.

Puede exponer y enfocar diferentes puntos de vista, diferentes hechos y diferentes actitudes sobre un tema.

Permite un máximo de interacción y de estimulación mutua entre los integrantes.

A menudo aumenta el interés de auditorio en el tema, debido a la presentación activa y dramática de la materia que se trata, las diferencias de opinión, la competencia, etc.

Es un método útil para definir los puntos de acuerdo y los campos de desacuerdo, para llegar a un acuerdo final.

Reparte la responsabilidad, ya que requiere previa reflexión y recolección de datos por parte de los integrantes.

La mesa redonda es útil para cumplir diferentes objetivos.

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Crear una atmosfera para informar o comunicarse con el grupo. Identificar el problema o los temas que se consideran y

explorarlos. Facilitar al auditorio la comprensión de las partes del problema. Poner diferentes hechos y puntos de vista en el esquema de la

discusión. Evaluar las ventajas y las desventajas de un curso de acción. Proporcionar hechos y opiniones sobre los problemas y los

temas de discusión. Motivar al grupo mayor hacia el pensamiento y la acción

constructivos. Crear interés en el auditorio por los problemas o temas en

discusión.

Determinar los puntos de vista en acuerdo, discutir las zonas de desacuerdo y llegar al consenso o acuerdo final.

Obligar a un grupo a enfrentar un tema polémico y estimular a los miembros a unirse para resolver ese problema.

Ayudar a un grupo que enfrenta un tema muy controvertido que nadie quiere defender.

El participante o miembro de una mesa redonda deberá cumplir con varias responsabilidades:

Preparar el material y organizar las consideraciones sobre el tema en discusión.

Dar ejemplo de pensamiento claro, prudente, reflexivo, racional.

Escuchar con atención los comentarios de los otros integrantes de la mesa redonda, y esforzarse por comprender sus puntos de vista y lo que hay detrás de ellos.

Expresar sus puntos de vista e ideas con energía, claridad y concisión.

Esperar el momento oportuno para presentar su punto de vista. Cambiar sus puntos de vista si la lógica de los datos demuestra

que su postura estaba equivocada. Hablar solo del tema que se está tratando. Circunscribir los comentarios a cortos periodos. Se considera

como tiempo máximo para cada contribución dos o tres minutos.

Mantener en un tono informal la atmosfera de la discusión y procurar que conserve un tono de conversación.

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Contribuir a la claridad y a la unidad de la discusión, escuchando con atención las opiniones de los demás, disminuyendo las exageraciones, señalando la unanimidad cuando exista, reconociendo haber comprobado o no cualquier punto, y cambiando la dirección de la discusión, en caso de una desvanecía irreconciliable.

El éxito de la mesa redonda depende en gran parte del moderador y de los integrantes, quienes deben prepararse adecuadamente para la discusión de sus puntos de vista sobre el tema. Una planeación anterior a la reunión de presentación es absolutamente necesaria para elaborar un esbozo sencillo y corto de los puntos que se trataran.

En la presentación, el moderador deberá:

Reunirse con los integrantes de la mesa redonda y coordinar el programa; ponerse de acuerdo con respecto al campo de la discusión, dividir el problema general en sectores adecuados para su expresión y asignar límites aproximados de tiempo para cada fase de la exposición propuesta.

Cerciorarse de que la disposición de los participantes sea la mejor. Ubicada a los oradores más animados en los extremos y a los más callados en medio, de manera que estos últimos se motiven a participar.

Presentar a los integrantes de la mesa redonda al público. Presentar el tema al grupo general, asegurarse de que

despierta interés y preparar el rumbo de la discusión. Explicar el procedimiento que se seguirá en la reunión, indicando de qué manera se lograra que todo el grupo tenga oportunidad de participar.

Abrir la discusión con una pregunta o una manifestación que llame inmediatamente la atención hacia el punto central de interés.

Llevar a los integrantes de la mesa hacia una discusión informal, es decir, hacia una conversación en grupo.

Intervenir en la discusión para: 1. Hacer preguntas aclaradoras, 2. Interpretar significados inciertos, 3. Llevar la discusión nuevamente al tema central, 4. Resumir, 5. Dar por finalizado un punto de la discusión y pasar a otro, 6. Hacer preguntas que

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inicien una nueva etapa y 7. Interrumpir a las oradoras que sobrepasen el tiempo asignado.

Hacer preguntas que exijan una respuesta reflexiva y no que puedan responderse con monosílabos.

Permitir que la participación sea todo lo libre y espontanea posible. Las preguntas se dirigirán a toda la mesa o a una parte de ella, pero nunca a los integrantes como individuos, excepto para aclarar manifestaciones ya efectuadas o para introducir o puntos de vista especiales en la discusión.

Presentar una conclusión o un resumen que cierre el tema.

La mesa redonda pretende ofrecer al auditorio un panorama exhaustivo de los puntos de vista de los expertos sobre un determinado tema; se distingue del foro o panel de discusión, en que estas reuniones se desarrollan y cierran en una sola sesión, en tanto que en la mesa redonda el proceso comunicativo puede dar varios días.

Simposio

Este tipo de comunicación se utiliza para presentar variedad de puntos de vista sobre algún tema o un área de conocimiento en forma de discursos pequeños o informes fe experiencias, para beneficio de una auditoria.

Aunque guarda similitudes con el panel en lo que concierne a su desarrollo, pueden señalar las siguientes características propias del simposio:

Las personas seleccionadas, generalmente expertos en el tema que se plantea, intervienen sucesivamente para presentar cada

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uno de sus puntos de vista o para tratar el tema desde un ángulo distinto.

El control y desarrollo de cada exposición corresponde al pequeño grupo de expertos seleccionados, los cuales pueden dar a su tema un tratamiento libre, ya sea superficial y general, o bien, a profundidad y con lenguaje especializado.

El público se limita a escuchar, pero puede, en algún momento (generalmente al terminar el expositor), dirigir preguntas a los expertos.

Cuando se trata un tema que requiere grandes conocimientos técnicos y especializados, puede distribuir al final algún folleto o escrito relacionado con el mismo.

EN LA PRESENTACIÓN, EL MODERADOR DEBERÁ: Presentar al grupo de expositores; exponer los antecedentes o la historia de los temas; presentar a cada participante en su turno, tomar el tiempo para cumplir con la organización planeada; agradece a los participantes su intervención y terminar la presentación, dirigiéndose al público con un breve discurso o un resumen de puntos de los principales temas. Panel de Discusión

El panel es una forma de discusión en grupo ante un público, empleado frecuentemente en congresos, convenciones o eventos a los que han sido invitados expertos en determinados temas o ramas del saber para hablar de un problema específico.

El panel de discusión se utiliza para conducir una discusión de temas más o menos estructurada para satisfacer el interés de una audiencia, o aportar punto de vista y posibles soluciones. Los miembros son responsables de desarrollar sus puntos de vista y de tener parcialmente el control del desarrollo del panel, lo mismo que su secuencia.

En este tipo de discusión, cuando el grupo es demasiado numeroso y los miembros que lo forman carecen de la información suficiente para establecer una comunicación provechosa, se dificulta organizar el intercambio de ideas y experiencias para tomar una decisión. Para hacer más útil este tipo de comunicación en grupo, el panel se organiza de la siguiente manera:

Se seleccionan cuatro o cinco personas con pleno conocimiento del tema par que lo discutan en beneficio del público.

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La selección se hace en función de la capacidad de cada uno de los miembros del panel para exponer los hechos en una discusión inteligente, o de modo que entre todos representen los puntos de vista que sustentan los miembros del grupo y puedan, en consecuencia, actuar como portavoces de aquellos.

Las personas seleccionadas se colocan generalmente en un estrado o escenario en forma estratégica para que puedan verse y también para que el resto de los asistentes los vean y lo oigan sin dificultad.

Los seleccionados desarrollan un intercambio reciproco de ideas y puntos de vista, formulándose preguntas como si se tratara de una reunión formativa o de toma de decisiones.

Los individuos seleccionados no deben limitarse a hablar y discutir sus ideas ante un público, sino hacerlo para el público.

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Debate:

La función del deba es poner a discutir, ante el público, a dos o más expertos o grupos que, con la guía de un moderador, sostienen tesis que chocan entre sí sobre un tema conocido por el auditorio. En todo debate existen ponentes que presentan su tesis y tratan de defenderla a toda costa y contra todos. Por otro lado, la parte contraria, partidaria de una tesis opuesta, combate con todas las armas retoricas a su alcance.

El debate implica utilizar razonamiento y argumentación para realizar la discusión de temas en controversia, usando técnicas racionales y emocionales para lograr el consentimiento del público o su voto para realizar alguna acción.

El debate ofrece la oportunidad de conocer todos los aspectos en pro y en contra de una determinada idea, mediante una continua exposición de argumentos elaborados por personas que tienen un gran conocimiento acerca del tema controvertido. Las características de este formato se vieron con mayor amplitud en la sección 10.7.

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En la comunicación en grupo, como hemos visto, los papeles del emisor y de los receptores se intercambian alternativamente, lo que guarda cierta semejanza con una conversación de persona a persona, en la que se habla y se escucha de un modo alternado.

Para efectos de mayor provecho de la comunicación, las condiciones esenciales que el grupo como conjunto debe reunir son:

1. Orden. Esto no significa rigidez, sino que se observen entre los miembros del grupo las reglas de mutua cortesía, que no se interrumpan entre sí, que se ajusten a las normas establecidas.

2. Cooperación. Los participantes han de repartir el tiempo disponible, para que todo tenga igualdad de oportunidad y no se intente el monopolio de la conversación.

3. Voluntad y compromiso. Aun cuando no se trata de una reunión para tomar decisiones, esta voluntad, representada por las reciprocas concesiones que se haga a los miembros del grupo, resulta por lo general la mejor manera de llegar a un acuerdo.

4. Conciencia de utilidad. Solo cuando los participantes o miembros estén convencidos de que se persigue un objetivo útil se mantendrá el interés y el entusiasmo en la discusión.

El participante en su carácter individual.

Para el participante de una comunicación en grupo, son requisitos esenciales los siguientes:

Conocimiento del tema. Si el asistente a una reunión ignora lo que se va a tratar, o posee un conocimiento imperfecto del tema, se verá impedido para participar, desviar su atención y se frustraran los propósitos que se persiguen con la discusión de grupo.

Conocimiento de los restantes miembros del grupo. Esto les permitirá valorar sus intervenciones y conocer las verdaderas finalidades que persiguen con sus planteamientos.

Atención al cuso de la discusión. Con esto puede seguirse el hilo de todas las intervenciones, para desarrollar la opinión que se juzgue más conveniente, y se evita que surjan comentarios que se aporten del tema que se discute.

Contribuciones valiosas a la discusión. Se requiere que el participante desarrolle la habilidad de presentar ideas que ayuden a resolver el problema planteado, porque es el verdadero propósito de la reunión.

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DEBATE


COMO HABLAR EN RADIO

En esta situación el emisor cuenta con un auditorio invisible, pero no, por esto puede dejar a un lado ciertas reglas que hacen más efectivas la comunicación. Un ejemplo de esto es que podría parecer imposible creer que el emisor podría percibir si nos estamos riendo o no aun cuando no permitimos que nuestra voz sea acariciada por la sonrisa; para que nuestra participación sea más efectiva le facilitaremos algunas recomendaciones de mucho valor.

1. Conserve su cuerpo relajado. Un cuerpo relajado puede producir una voz más descansada, con más resonancia.

2. Hable con claridad en el tono acostumbrado, coloquial, amistoso. Imagine una conversación normal.

3. No hable al micrófono, hable al radioyente.

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4. Hable con entusiasmo pero varíe la voz de vez en cuando para que no parezca que le un aparato programado, procure que estos cambios armonicen con el tema, porque de lo contrario dará una sensación de artificialidad.

5. Practique la respiración diafragmar Mantenga el micrófono a una distancia de su boca que oscile entre 15 o 25 centímetros y a un ángulo de 45 grado.

COMO HABLAR EN TV .

Al igual que en la radio aquí deben mantenerse unas reglas y con sumo cuidado debido a que en la televisión el emisor penetra la intimidad de la casa, en este caso podemos encontrarnos con cientos de miles de personas viéndonos directamente y escuchándonos a la vez por esto en la televisión trate de no distraerse nunca ni con el brillo de la de las luces ni con los cambios de cámara, para poder mantener una actitud bastante natural que es lo que el que le ve y le escucha quiere de usted.

En este caso recomendamos tomar en cuenta lo siguiente.

1. combinar las palabras con la acción que armonicen en el receptor lo escuchado y lo visto.

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2. no importa cómo se hable si de pie o sentado los movimientos del orador deben ser exactamente los mismo que se harían en una conversación normal.

3. combinar la postura de vez en cuando y evitar una posición rígida que le alegue de su naturalidad y emplee las manos para dar mayor fuerza y claridad a lo que está exponiendo.

4. Dirigir la mirada a la cámara pero no fija en ella.

RIMA DE BECQUERDel salón en ángulo oscuro,

De su dueño tal vez olvidada,Silenciosa, cubierta de polvo,

Véase el arpa.¡Cuántas notas dormía en sus cuerdas,Como el pájaro duerme en las ramas,

Esperando la mano de nieve,Que sepa arrancarlas!

¡Ay! Pensé: cuantas veces el genioAsí duerme en el fondo del alma,Y una voz como Lázaro, esperaQue le diga: levántate y anda!

Discurso pronunciado por José Martí

Por eso vivimos aquí, orgullosos de nuestra América, para servirla y honrarla. No vivimos, no, como siervos futuros ni como aldeanos deslumbrados, sino con la determinación y capacidad de contribuir a que se le estime por sus méritos y se le respete por sus sacrificios;

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porque las mismas guerras que de pura ignorancia le echan en cara quienes no la conocen, son el timbre de honor de nuestros pueblos, que no han vacilado en acelerar con el abono de su sangre el camino del progreso, y pueden ostentar en la frente sus guerras como una corona. En vano, faltos de roce y estímulo diario de nuestras luchas y de nuestras pasiones, que no llegan ¡ a mucha distancia! Del suelo donde no crecen nuestros hijos, nos convida este país con su magnificencia, y la vida con sus tentaciones, y con sus cobardías el corazón, a la tibieza y al olvido. ¡Donde no se olvida y donde no hay muerte llevamos a nuestra América, como luz y como ostia; y ni el interés corruptor, ni ciertas modas nuevas de fanatismo, podrán arrancársela de allí!. Enseñemos el alma como es, a estos mensajeros ilustres que han venido de nuestros pueblos, para que vean que la tenemos honrada y leal, y que la admiración justa y el estudio útil y sincero de lo ajeno, el estudio sin cristales de présbita ni de miope, no nos debilita el amor ardiente, salvador y santo de lo propio; ni por el bien de nuestra persona, si en la conciencia sin paz hay bien, hemos de ser traidores de lo que nos manda hacer la naturaleza y la humanidad. Y así, cuando cada uno de ellos vuelva a las playas que acaso nunca volvamos a ver, podrá decir, contento de nuestra decoro, a lo que es nuestra dueña, nuestra esperanza nuestra guía: ¡Madre América, allí encontramos hermanos! ¡Madre América, allí tienes hijos!

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oratoria follet001 0034

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