organismo :ministerio de educaciÓn · nº 3.166, de 1980, deberán manifestar en forma expresa su...

Biblioteca del Congreso Nacional de Chile - www.leychile.cl - documento generado el 03-Mar-2015

Tipo Norma :Decreto 53 Fecha Publicación :05-05-2011 Fecha Promulgación :28-01-2011 Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIÓN Título :ESTABLECE ELEMENTOS DE ENSEÑANZA Y MATERIAL DIDÁCTICO MÍNIMOS CON QUE DEBEN CONTAR LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PARA OBTENER Y MANTENER EL RECONOCIMIENTO OFICIAL DEL ESTADO Tipo Versión :Ultima Versión De : 09-02-2015 Inicio Vigencia :09-02-2015 Id Norma :1025071 Ultima Modificación :09-FEB-2015 Decreto 495 URL :http://www.leychile.cl/N?i=1025071&f=2015-02-09&p=

ESTABLECE ELEMENTOS DE ENSEÑANZA Y MATERIAL DIDÁCTICOMÍNIMOS CON QUE DEBEN CONTAR LOS ESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES PARA OBTENER Y MANTENER EL RECONOCIMIENTOOFICIAL DEL ESTADO

Núm. 53.- Santiago, 28 de enero de 2011.-Considerando:

Que, el Ministerio de Educación es la Secretaría deEstado encargada de la supervisión técnico-pedagógica delos establecimientos educacionales reconocidos oficialmente; Que, de acuerdo a lo dispuesto por el DFL Nº 2, de2009, del Ministerio de Educación, que fijó el textorefundido, coordinado y sistematizado de la Ley Nº 20.370con las normas no derogadas del DFL Nº 1, de 2005 de eseMinisterio, en su artículo 46 letra j), se establece queuno de los requisitos para obtener y mantener la calidad deestablecimiento reconocido por el Estado, es aquelrelacionado con la necesidad de contar con los elementos deenseñanza y material didáctico mínimo adecuado al nivel ymodalidad de enseñanza que imparta el establecimientoeducacional, y que el inciso final del mismo artículoindica que los requisitos serán reglamentados mediantedecreto supremo del Ministerio de Educación; Que, mediante las resoluciones exentas Nº 1.841 y Nº1.842, ambas de 1983 del Ministerio de Educación, seestablecieron los elementos de enseñanza y materialdidáctico para la educación parvularia, básica ydiferencial, y para la enseñanza mediahumanístico-científica, respectivamente; Que, el decreto supremo Nº 254, de 2009, delMinisterio de Educación, que modifica el decreto supremoNº 220, de 1998 del mismo Ministerio, contempló dentro desu regulación, los elementos de enseñanza y materialdidáctico mínimo para la Educación MediaTécnico-Profesional; Que, en razón de lo anterior, es necesario dictar elrespectivo decreto supremo que fije los elementos deenseñanza y material didáctico mínimo para cada nivel deenseñanza; y

Visto: Lo dispuesto en los artículos 32 Nº 6 y 35 dela Constitución Política de la República de Chile, cuyotexto refundido, coordinado y sistematizado fue fijado porel decreto supremo Nº 100, de 2005, del MinisterioSecretaría General de la Presidencia; el DFL Nº 2, de2009, que fija el texto refundido, coordinado ysistematizado de la ley Nº 20.370 con las normas noderogadas del DFL Nº 1, de 2005, ambos del Ministerio deEducación; la Ley Nº 18.956 que reestructura el Ministeriode Educación Pública; el decreto supremo Nº 254, de 2009del Ministerio de Educación; y la resolución Nº 1.600, de

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2008, de la Contraloría General de la República;

Decreto:

Artículo 1º.- Declárase que los elementos contenidosen este decreto son los elementos de enseñanza y materialdidáctico mínimos para la Educación Parvularia, Básica yMedia Humanístico-Científica, con que deberán contar losestablecimientos educacionales para obtener y mantener elreconocimiento oficial. Decreto 83, Para la Educación Media Técnico-Profesional regirán EDUCACIÓNlos elementos de enseñanza y material didáctico mínimos Art. ÚNICO Nº 1contemplados en el decreto supremo Nº 254, de 2009, del D.O. 21.03.2014Ministerio de Educación.

Artículo 2º.- Las exigencias de elementos deenseñanza y material didáctico mínimos que se establecenen el presente decreto se harán exigibles a lossostenedores a contar de su publicación. Decreto 83, EDUCACIÓN Art. ÚNICO Nº 2 D.O. 21.03.2014 Artículo 2º bis.- Los establecimientos educacionalesregidos por el DFL (Ed.) Nº 2, de 1998 y por el decreto leyNº 3.166, de 1980, deberán manifestar en forma expresa suvoluntad para recibir o rechazar los textos escolares deeducación básica y media, que adquiera el Ministerio deEducación, consignándola en la plataforma que dichaCartera de Estado disponga al efecto. Podrán aceptarlos enforma parcial, cuando algunos de ellos no se ajusten a suprograma de estudio o a su proyecto educativo. Decreto 495, Aquellos establecimientos que acepten recibir los EDUCACIÓNtextos escolares por parte del Ministerio de Educación, Art. ÚNICOdeberán entregarlos a título gratuito a los alumnos y D.O. 09.02.2015alumnas matriculados en el establecimiento, durante el añolectivo que corresponda, así como también, aquellos textosque se encuentran dirigidos a su cuerpo docente. El Ministerio de Educación pondrá a disposición delos respectivos directores, un acta de compromiso para larecepción y entrega de los textos escolares a que serefiere el inciso anterior, la que será suscrita,incorporada al sistema informático que para tal efectodispone el Ministerio y remitida en la forma y plazo a quese refiere el inciso 5º, por el director delestablecimiento educacional. Los establecimientos educacionales que opten porrechazar los textos escolares que entrega el Ministerio deEducación, deberán informar de esta decisión a loscentros de padres y apoderados y de alumnos,respectivamente. El documento informativo deberá contar conlos motivos que fundamenten tal decisión, y será suscritopor el director del establecimiento educacional. Una copia del documento a que se refiere el incisoanterior, deberá ser remitida a la Secretaría RegionalMinisterial de Educación que corresponda, a más tardar elúltimo día hábil del mes de marzo del año en que seránutilizados y entregada a los padres y/o apoderados almomento de proceder a matricular a el o los alumnos. Cualquier incumplimiento de lo señalado en esteartículo por parte del sostenedor, estará afecto alprocedimiento dispuesto en el párrafo 5º del Título IIIde la ley Nº 20.529.

Artículo 3º.- Los establecimientos educacionales quea la fecha de la publicación de este decreto, cuenten conreconocimiento oficial y aquellos cuya solicitud seencuentre pendiente o en trámite, incluyendo las



solicitudes para crear un nivel o una modalidad educativadiferente, seguirán rigiéndose por lo dispuesto en eldecreto Nº 53, de 2011, del Ministerio de Educación, hastael término del año escolar 2013, fecha después de la cualserá totalmente aplicable lo dispuesto en el artículo 4ºdel presente decreto. Decreto 83, EDUCACIÓN Art. ÚNICO Nº 3 D.O. 21.03.2014

Artículo 4º.- El establecimiento educacional deberácontar, como mínimo, con los elementos de enseñanza ymaterial didáctico que se indican a continuación, para elnivel y modalidad educacional que corresponda: Decreto 83, EDUCACIÓN Educación Parvularia Art. ÚNICO Nº 4 D.O. 21.03.2014 1. Recursos para el aprendizaje del alumno. 1.1 Biblioteca de aula.

Los establecimientos deberán contar con una bibliotecade aula con libros en cantidad y variedad -en cuanto atítulos, tamaños y formatos- suficiente (al menos 1 porcada alumno/a) en buen estado. La colección deberá incluirlibros narrativos e informativos, sólo con imágenes o conimágenes y texto, en relación a temáticas y génerosadecuados para cada nivel educativo. Ejemplo de algunos deellos son:

Biblioteca de aula con textos de material resistente,de diversos tipos y tamaños, en cantidad suficiente (almenos 1 por niño/a y distribuidos de manera que esténsiempre al alcance de ellos/as), tales como:

- Sala cuna y nivel medio menor: cuentos, poesías,retahílas y adivinanzas, leyendas tradicionales, condiferentes temáticas, en que predominen las imágenes porsobre el texto, imágenes sin estereotipos y de materialadecuado para ser manipulados por lactantes (por ejemploplástico, género, entre otros). - Nivel medio mayor y niveles de transición: cuentos,poesías, retahílas y adivinanzas, leyendas tradicionales,fábulas, teatro, referidos a distintas temáticas(autonomía, identidad, convivencia, arte, ciencias, flora yfauna, el espacio o universo, grupos humanos y formas devida, entre otros) con imágenes sin estereotipos. 1.2 Material didáctico para apoyar las experienciaspedagógicas El establecimiento deberá contar con materialesdidácticos en buen estado para desarrollar todos losámbitos de aprendizaje:

Niveles: Sala Cuna - Medio Menor .



Niveles: Medio Mayor - Segundo Nivel de Transición .



Todos los materiales antes mencionados deben contar conlos criterios de seguridad: El material debe ser concreto, resistente y duradero,que resguarde la seguridad de niños/as, respondiendo a susnecesidades de desarrollo y aprendizaje, a las condicionesde higiene y funcionalidad necesaria.

Se debe contemplar cuando sea pertinente:

. Materiales de superficies lisas, en las que seeliminen astillas o grietas pronunciadas. . Materiales con puntas redondas que eviten cortes alser manipulados. . Materiales en los que cada pieza posea un tamañomínimo superior a 3,5 cm de diámetro. . Materiales de telas y texturas y colores diversos. . Materiales que utilicen pinturas y lacas atóxicas. . Materiales con sellado seguro en caso de contenerelementos en su interior.

Los materiales anteriormente señalados deberáncumplir con las exigencias establecidas por el Ministerio deSalud. 2. Recursos para el docente 2.1 Apoyo para el desarrollo profesional del docente

El establecimiento deberá contar con libros para losdocentes y educadores sobre pedagogía y desarrolloinfantil. .

2.2 Textos para apoyar la preparación de experienciaspedagógicas El establecimiento deberá contar con al menos 5 textospor nivel de transición para el apoyo del desarrollo dellenguaje verbal, la literatura infantil, el razonamientomatemático, el lenguaje artístico y el conocimiento delmedio natural y social. 2.3 Material audiovisual El establecimiento deberá contar con al menos unequipo portátil reproductor de música y un aparatooperativo que permita la reproducción de materialaudiovisual. 2.4 Material de reproducción El establecimiento deberá poseer un método demulticopiado que permita a los profesores reproducirmaterial escrito, como por ejemplo: fotocopiadora,impresora, sistema externalizado de fotocopias, entre otros. 2.5 Material tecnológico Los alumnos en el nivel de transición de EducaciónParvularia deberán tener acceso a los siguientes recursostecnológicos: .



Nivel Educación Básica 1. Recursos para el aprendizaje del alumno 1.1 Colección básica de recursos y libros El establecimiento deberá contar con una colección delibros de consulta en buen estado, con variedad de títulosy nivel de complejidad de acuerdo a la edad de los alumnos,en el recinto destinado a la biblioteca escolar CRA, o enotro adecuado para el mantenimiento de libros y otrosmateriales de lectura. La cantidad de libros deberá seracorde a la matrícula del establecimiento: .

Esta colección de recursos y libros se deberácomponer de:

. Obras literarias (entre un 40 y 60% de lacolección): cuentos, fábulas y leyendas tradicionales,poesía y lírica, teatro, novelas, entre otros. . Obras informativas (proporción complementaria de lasobras literarias): material de referencia y consulta paralos alumnos (diccionarios, enciclopedias, atlas geográficosactualizados, obras musicales reproducibles, materialaudiovisual: variedad de películas animadas y no animadas,documentales, series de televisión, entre otros), queabarquen diversas temáticas, tales como: Lenguaje,Matemática, Ciencias Naturales, Historia, Geografía yCiencias Sociales, Idioma Extranjero, Artes Visuales yMúsica, entre otros. . *El Ministerio de Educación pondrá a disposiciónde los establecimientos educacionales un listado contítulos de libros recomendados para este nivel en lapágina web de la Biblioteca CRA. 1.2 Biblioteca de aula en 1º básico El establecimiento deberá contar con una biblioteca deaula para 1º básico además de la colección básica antesmencionada. La biblioteca de aula deberá contar con libros encantidad suficiente (al menos 1 por alumno/a) en buenestado, narrativos e informativos, con imágenes y textossimples y predecibles, en relación a temáticas y génerosadecuados a la edad. 1.3 Material didáctico para apoyar las clases



El establecimiento deberá contar con materialesdidácticos en buen estado, para lograr todos los objetivosde aprendizaje propuestos para cada asignatura: .



* En establecimientos con alto porcentaje de alumnos deuna determinada etnia o pueblo originario, se deberá contarcon el material pertinente a la enseñanza del sector lenguaindígena, semejante en lo posible a lo solicitado comomaterial didáctico del idioma extranjero.

Todos los materiales antes mencionados deben contar conlos criterios de seguridad: El material debe ser concreto, resistente y duradero,que resguarde la seguridad de niños/as, respondiendo a susnecesidades de desarrollo y aprendizaje, a las condicionesde higiene y funcionalidad necesaria. Se debe contemplar cuando sea pertinente:

. Materiales de superficies lisas, en las que seeliminen astillas o grietas pronunciadas. . Materiales con puntas redondas que eviten cortes alser manipulados. . Materiales en los que cada pieza posea un tamañomínimo superior a 3,5 cm de diámetro. . Materiales de telas y texturas y colores diversos. . Materiales que utilicen pinturas y lacas atóxicas. . Materiales con sellado seguro en caso de contenerelementos en su interior.

Los materiales anteriormente señalados deberáncumplir con las exigencias establecidas por el Ministerio deSalud. 2. Recursos para el docente El establecimiento deberá contar con material de apoyoal docente para realizar sus clases como para su desarrolloprofesional. 2.1. Apoyo para el desarrollo profesional El establecimiento deberá contar con libros paradocentes sobre pedagogía y desarrollo evolutivo de losalumnos. .

2.2 Textos para apoyar la preparación de clases En la biblioteca escolar CRA o en el lugar que sedestine a conservar la colección básica de libros yrecursos, el establecimiento deberá contar al menos con untexto de carácter avanzado por docente para cadaasignatura: por ejemplo, libros especializados en Biología,en Geometría, en Historia de Chile, en Historia Universal,en Gramática y Ortografía, antologías de cuentos ypoesía, y otras obras generales para la consulta de losdocentes. 2.3 Suscripción a periódico y revista El establecimiento deberá contar con la suscripción aun periódico de circulación nacional o regional y a unarevista profesional o específica de una asignatura. 2.4 Material audiovisual El establecimiento deberá contar con al menos unequipo portátil reproductor de música y un aparato queesté operativo y que permita la reproducción de materialaudiovisual. 2.5 Material de reproducción



El establecimiento deberá poseer un método demulticopiado que permita a los profesores reproducirmaterial escrito, como por ejemplo: fotocopiadora,impresora, sistema externalizado de fotocopias, entre otros. 2.6 Material tecnológico: CRA Los alumnos de nivel de Educación Básica deberántener acceso, dentro del Centro de Recursos de Aprendizaje,a los siguientes recursos tecnológicos: .

2.7 Material tecnológico: Computación Además del material tecnológico para uso dentro delCRA, el establecimiento deberá contar con equipamientotecnológico en buen estado y con acceso a internet en elrecinto, el cual podrá ser utilizado por los distintosniveles de educación que imparta el establecimiento deacuerdo a sus necesidades educativas. La cantidad decomputadores deberá ser acorde a la matrícula delestablecimiento: .

Nivel Educación Media Científico - Humanista, Artística yTécnico Profesional (Asignaturas de la Formación General) 1. Recursos para el aprendizaje del alumno 1.1 Colección básica de recursos y libros El establecimiento deberá contar con una colección delibros en buen estado, con variedad de títulos y nivel decomplejidad de acuerdo a la edad de los alumnos, en elrecinto destinado a la biblioteca escolar CRA o en el lugarque se destine a conservar la colección básica de libros yrecursos. La cantidad de libros deberá ser acorde a lamatrícula del establecimiento: .



Esta colección de recursos y libros se deberácomponer de:

. Obras literarias (entre un 40 y 60% de lacolección): cuentos, fábulas y leyendas tradicionales,poesía y lírica, teatro, novelas, entre otras. . Obras informativas (proporción complementaria de lasobras literarias): material de referencia y consulta paralos alumnos (diccionarios, enciclopedias, atlas geográficosactualizados, obras musicales reproducibles, materialaudiovisual: variedad de películas animadas y no animadas,documentales, series de televisión, entre otros), queabarquen diversas temáticas, tales como: Lenguaje,Matemática, Ciencias Naturales, Historia, Geografía yCiencias Sociales, Filosofía, Idioma Extranjero, ArtesVisuales y Música, entre otras.

* El Ministerio de Educación pondrá a disposición delos establecimientos educacionales un listado con títulosde libros recomendados para este nivel en la página web dela Biblioteca CRA. 1.2 Material didáctico para apoyar las clases El establecimiento deberá contar con materialesdidácticos para apoyar la realización de las clases comolos siguientes: .



* En establecimientos con alto porcentaje de alumnosde una determinada etnia o pueblo originario se deberácontar con el material pertinente a la enseñanza del sectorlengua indígena, semejante en lo posible a lo solicitadocomo material didáctico del idioma extranjero. 2. Recursos para el docente 2.1 Apoyo para el desarrollo profesional El establecimiento deberá contar con libros paradocentes sobre pedagogía y desarrollo juvenil. .

2.2 Textos para apoyar la preparación de clases En la biblioteca escolar CRA o en el lugar que sedestine a conservar la colección básica de libros yrecursos, el establecimiento deberá contar al menos con untexto de carácter avanzado por docente para cadaasignatura: por ejemplo, libros especializados enMatemática, Biología, Química, Física, Geometría,Álgebra, Historia de Chile, Historia Universal, Gramáticay Ortografía, Filosofía, Arte, Música y otras obrasgenerales para la consulta de los docentes. 2.3 Suscripción a periódico y revista El establecimiento deberá contar con la suscripción aun periódico de circulación nacional o regional y a unarevista profesional o específica de una asignatura. 2.4 Material audiovisual El establecimiento deberá contar con al menos unequipo portátil reproductor de música y un aparatooperativo que permita la reproducción de materialaudiovisual. 2.5 Material de reproducción El establecimiento deberá poseer un método demulticopiado que permita a los profesores producir materialescrito, como por ejemplo: fotocopiadora, impresora, sistemaexternalizado de fotocopias, entre otros. 2.6 Computadores para docentes La sala de profesores deberá contar con un computadorcada 6 cursos que tenga el establecimiento, con un mínimode un computador. 2.7 Material tecnológico: CRA Los alumnos de nivel de Educación Media deberán teneracceso, dentro del Centro de Recursos de Aprendizaje, a lossiguientes recursos tecnológicos: .



2.8 Material tecnológico: Computación Además del material tecnológico para uso dentro delCRA, el establecimiento deberá contar con equipamientotecnológico en buen estado y con acceso a internet en elrecinto, el cual podrá ser utilizado por los distintosniveles de educación que imparta el establecimiento deacuerdo a sus necesidades educativas. La cantidad decomputadores deberá ser acorde a la matrícula delestablecimiento:

.

Artículo 5º.- Cuando el establecimiento imparta másde un nivel educativo podrá compartir los siguienteselementos: Decreto 83, EDUCACIÓN - Suscripción a periódico y revista. Art. ÚNICO Nº 5 - Material audiovisual D.O. 21.03.2014 - Material de reproducción.

En el caso específico en que se atienda a alumnos deniveles de Educación Básica y Media, además de loselementos descritos en el inciso anterior, elestablecimiento podrá compartir: la colección de recursosy libros, siempre que existan suficientes libroscontemplados para todos los segmentos de edad, y loselementos para las asignaturas de: educación física,tecnología, música e idioma extranjero.

Artículo 6º.- En relación al material que noconstituye biblioteca, se considerará como cantidadsuficiente aquella que permita a los alumnos realizaractividades, considerando el número de la matrícula delestablecimiento, los niveles que se imparten y los cursos enlos que se reparten los estudiantes. Decreto 83, EDUCACIÓN Art. ÚNICO Nº 6 Anótese, tómese razón y publíquese.- SEBASTIÁN D.O. 21.03.2014



PIÑERA ECHENIQUE, Presidente de la República.- JoaquínLavín Infante, Ministro de Educación. Lo que transcribo para su conocimiento.- Saludaatentamente a Ud., Fernando Rojas Ochagavía, Subsecretariode Educación.

Anexo Eliminado Decreto 83, EDUCACIÓN Art. ÚNICO Nº 7 D.O. 21.03.2014


organismo :ministerio de educaciÓn · nº 3.166, de 1980, deberán manifestar en forma expresa su...

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