Organizadores de Información Lic. Marcos, M. Coronado

ORGANIZADORES DE INFORMACIÓN.

EL CUBO DIALÉCTICO

1. Denominación.- El cubo dialéctico

2. Fundamentación.-

¿Por qué el uso del cubo dialéctico? En la didáctica actual se nos ha motivado a

los maestros a ser los mediadores en el aprendizaje que el estudiante y futuro

ciudadano ha de aprehender de manera consciente y duradera, es por lo mismo que

los maestros y maestras estamos en la obligación de generar formas de hacer que los

estudiantes aprendan de manera eficiente, los saberes que provienen de diversas

fuentes del saber. Y dado que el rol docente es el mediador entre el aprendizaje del

estudiante y la realidadasí como la respuesta que emita sobre ella, en un proceso

bidireccional (Feuerestein).Es por ello que estamosmás que comprometidos en crear

y diseñar instrumentos que permitan este aprendizaje consciente.

El método dialéctico, tiene tres momentos o fases en que el estudiante va a asimilar

el conocimiento. Tesis:es el momento inicial en el que el estudiante plantea el

problema o el saber que se va a ocupar. En este momento puede generar las

siguientes interrogantes: ¿Cómo es el problema? ¿Cuál es su origen? ¿Es una causa

o consecuencia? Antítesis: momento que va a permitir contraponer o generar una

idea que nos acerque en lo más posible a una solución acertada y pertinente en

cuanto a nuestro problema identificado, previamente a hacer el tratamiento de las

fuentes que nos permitirán hacer el sustento correcto de nuestros saberes.Síntesis:

en esta tercera fase el estudiante haciendo uso de materiales da sustento científico;

podrá emitir respuestas, soluciones, conclusiones, sobre el tema en cuestión.

¿Cuál es el sustento metodológico?

El cubo dialéctico, tiene su fundamento en el método dialéctico.

¿Cuál es el sustento Filológico y Epistemológico?

La dialéctica materialista como ciencia de las leyes de la realidad natural, social y

del pensamiento.

3. Descripción: el cubo dialéctico es un organizador

ideado para el apoyo didáctico en el análisis y síntesis

de la información, así como para su reflexión

dependiendo al uso que se le dé, siempre y cuando se

parta de la realidad o problemas concretos y retomar en

ella para superarla y criticarla. El cubo dialéctico es un

cubo dividido a la mitad y una superficie. La lectura se

realiza de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba,

de manera cíclica y en espiral, de tal modo que el

conocimiento adquirido sirva de base para generar

nuevos saberes, es decir la síntesis se puede convertir en tesis a fin de generar

nuevos saberes.

4. Validez :la validez delorganizador serealizara en la práctica de tal manera que su

confiabilidad será el reflejo del correcto uso y aplicación por parte del docente, ello

SINTESIS

TESIS ANTITESIS

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requerira el conocimiento del docente tanto de la metodología como de la parte

conceptual.