organos de los sentidos lab 4

8/18/2019 Organos de Los Sentidos Lab 4

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NEUROFISIOLOGÍA II: ÓRGANOSDE LOS SENTIDOS

Alumno: Velásquez Montenegro Angela

Docente: Dr. Manay

Curso: Laboratorio de Fisiología Humana

ecci!n: "# A

$"%& ' l

INTRODUCCIÓN


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(l )resente in*orme e+aluaremos los distintos sentidos sensoriales del,ombre- com)uesto )or la +isi!n- es uno de los sentidos es)eciales másim)ortantes en los seres ,umanos y- unto con la audici!n- es la base)ara la mayor )arte de la comunicaci!n ,umana.

/ambi0n e+aluaremos el sentido del ol*ato y el gusto- de)enden deestímulos químicos que se encuentran en la comida- la bebida o en elaire. Durante la e+oluci!n ,umana- estos sentidos químicos no tu+ieronel +alor )ara la su)er+i+encia de algunos de los otros sentidos- )erocontribuyen considerablemente a la calidad de +ida y son im)ortantesestimulantes de la digesti!n.

OBJETIVOS:


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• (+aluar los distintos sentidos sensoriales.• A)render su im)ortancia de cada uno.

MARCO TEÓRICO:

1. Los receptores sesor!"#es $ #os %r&"os 'e #os set!'os.Los receptores sesor!"#es son estructuras que contienen c0lulases)ecializadas en detectar determinados ti)os de +ariaciones 'e# (e'!o"()!ete- cuando estas +ariaciones su)eran un determinado +alor

1umbral2 or!&!" * !(p*#so er+!oso que se transmiten a tra+0s de lasneuronas. (stos ti)os de +ariaciones reciben el nombre de 3est,(*#os3. Losrece)tores sensoriales )ueden estar dis)ersos )or el cuer)o- como )asa conlos rece)tores sensoriales de tem)eratura- o )ueden estar agru)adosconstituyendo los denominados 3%r&"os 'e #os set!'os3- como los queconstituyen los oos o el oído.

-. T!po 'e receptores sesor!"#es. Los rece)tores sensoriales se clasi4canseg5n el ti)o de estímulo que ca)tan en:

• Mec"orreceptores 1ca)tan e*ectos mecánicos2- como los receptores'e# t"cto 'e #" p!e# 1sentido del tacto2- los del e*!#!)r!o 'e# o,'o!tero y los de la audici!n 'e# c"r"co# 'e# o,'o 1sentido del oído2.

• Ter(o receptores 1ca)tan tem)eraturas2 como los ter(orreceptores'e #" p!e#.

• /*!(!orreceptores 1ca)tan sustancias químicas2 como las (*cos"so#0"t!+"s 'e #" "r! 1sentido del ol*ato2 y las p"p!#"s &*st"t!+"s 'e#" #e&*" 1sentido del gusto2.

•

Fotorreceptores 1ca)tan luz2 como la retina 'e# o2o 1sentido de la+ista2.

3. Los (ec"orreceptores 'e so!'os o 0oorreceptores. on losres)onsables del set!'o 'e# o,'o- es decir de la ca)taci!n de sonidos. onlos o,'os. Las +ibraciones del aire mue+en el t,(p"o y se transmiten )or #"c"'e" 'e 4*esec!##os ,asta la membrana de la +et"" o+"# que contactocon las cámaras y conductos del oído interno *e están llenas de un líquido


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denominado e'o#!0". De la )rimera cámara denominada *tr,c*#o salentres c""#es se(!c!rc*#"res y de la segunda cámara denominada s5c*#os"#e un largo conducto en *orma de es)iral denominado co'*ctococ#e"r o c%c#e" o c"r"co#. /odas estas cámaras ocu)an unas ca+idades del

,ueso tem)oral llenasde un líquidodenominado per!#!0". Cuando ,ay unsonido se mue+ela e'o#!0" que llenala c!clea y estoestimula los cilios delas c6#*#"sses!)#es internas-las cuales comunican

con e# er+!o"c7st!co que in*ormaal cerebro de como eseste sonido.

8. Los (ec"orreceptores 'e# e*!#!)r!o. Los res)onsables del sentidodel e*!#!)r!o est5t!co o del 3cuer)o quieto3 son las c6#*#"s ses!)#es que,ay en el interior del utrículo y del sáculo. Act5an en res)uesta a las+ariaciones de )resi!n de la endolin*a interna. Los res)onsables del e*!#!)r!o'!5(!co o del 3cuer)o en mo+imiento3 son las c6#*#"s ses!)#es !ter"s'e #os c""#es se(!c!rc*#"res que tambi0n están llenos de endolin*a.


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9. Los (ec"orreceptores 'e #" p!e#. on los res)onsables del set!'o 'e#t"cto- es decir de la ca)taci!n de )resiones sobre la )iel. on

los corp7sc*#os 'e Me!sser y los corp7sc*#os 'e V"ter;"c!!- queestán constituidos )or terminaciones ner+iosas y teido conunti+o.


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@. Los *!(!orreceptores 'e #" #e&*". on los res)onsablesdel set!'o 'e# &*stoes decir de la ca)taci!n de las s*st"c!"s'!s*e#t"s e #os #,*!'os. on las c0lulas sensibles que *orman los)otoes &*st"t!+os que se encuentran en unas )rotuberancias de lalengua denominadas p"p!#"s &*st"t!+"s.

. Fotorreceptores. on los res)onsables del set!'o 'e #" +!st"- esdecir de la ca)taci!n de la luz. on los oos. La luz atra+iesa la c!rnea-que es la )arte anterior y trans)arente de la escler!tica 1la )arte blancaanterior del oo2- entra )or #" p*p!#" y atra+iesa el cr!st"#!o 1lente queen*oca la imagen2 y se )royecta sobre #" ret!"- ca)a que )osee c0lulassensibles a la luz 1los coos y los )"stoes2 que )asan los estímulosrecibidos al er+!o %pt!co que +a al cerebro. (l lugar de la retina dondellega el ner+io !)tico se llama p*to c!e&o )orque no ,ay sensibilidad+isual. Cerca de 0l ,ay una de)resi!n denominada 0%+e"- rodeada de unanillo denominado ("c4" "("r!##"- d!nde ,ay una gran

concentraci!n de conos y que- )or lo tanto- es d!nde ,ay más e4ciencia+isual.

DESARROLLO:

Nombr

e

Capacidad

de

localización

Exploración táctil Sensación dolorosa

Dedo Palma Dorso Antebraz

o

Cara Pecho

Jahir +++ 3 s 5 s 8 s 2 1 5

Kristell +++ 3 s 12 s 15 s 1 0 4

Nombre Discriminación a

distancia

Estereognosis Exploración térmica

Características Nombre Frio Calor

Jahir A los 5 cm Describi

características de

Pincel

!ello

+++ +++


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los elementos

Kristell A los 8 cm Describi

características de

los elementos

Cronmetro

Pinza

+++ +++

Nombr

e

Sabor

D"lce #cido !alado $mami

Jahir Anterior %ateral Anterior lateral Anterior lateral

Kristell Anterior %ateral Anterior lateral Anterior lateral

DISCUSIONES:La )rimera e+aluaci!n sensorial que se tu+o en cuenta *ue la del tacto.e inici! con la 6Ca)acidad de localizaci!n7- en donde los dos )udieronindicar el lugar e8acto en el que se ,abía a)licado el estímulo. (sta)rueba consistía en que ambos alumnos )ermanecían con los oos

+endados y se a)lic! un estímulo con una es)ecie de )incel en distintas)artes del cuer)o. La res)uesta de ambos *ue acertada y )udierondetectar en qu0 zona cor)oral se ,abía a)licado el estímulo9 esto-)orque en la )iel e8isten numerosos rece)tores sensiti+os que en+íanseales ,acia la m0dula es)inal y áreas sensiti+as de la corteza- desdedonde se en+ían e*erencias que )ermiten reconocer los lugares denuestro cuer)o )or medio de interorrece)tores *rente a un estímulo en)articular.

Luego- se lle+! a cabo la 6(8)loraci!n táctil7 mediante un trozo dealgod!n sobre tres zonas: dedo- )alma y dorso de la mano. A la )ar- elalumno tenía que in*ormar cuando deaba de )ercibir el trozo de algod!nen cada una de las zonas descritas. Además- se utiliz! un cron!metro)ara medir el inter+alo de tiem)o entre el comienzo de la estimulaci!ntáctil y la desa)arici!n de la sensaci!n de contacto con el algod!n. Los


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resultados que se )udieron a)reciar en relaci!n a la duraci!n entrecontacto y desa)arici!n no tenían muc,a di*erencia entre ambos se8os-)ero sí se )udo llegar a una conclusi!n- la cual demuestra que el dedo)resenta muc,os más rece)tores sensoriales en relaci!n a la )alma ydorso de la mano y )or eso- quizás- la duraci!n del inter+alo es mayor

en esta zona- des)u0s- contin5a la )alma y- 4nalmente- el dorso.

/ambi0n se a)lic! la 6ensaci!n dolorosa7- en la cual se a)licaba unadescarga el0ctrica de igual intensidad en tres zonas del cuer)o:antebrazo- cara y )ec,o9 con lo cual- los alumnos debían cali4car eldolor transmitido mediante los nocirrece)tores del cuer)o en base acruces del % al %" de acuerdo a la zona estimulada. Como se )uedea)reciar en los resultados- e8iste gran di*erencia entre la cali4caci!ndada )or la muer en relaci!n al ,ombre- siendo la de este 5ltimo menorque el de la dama. (sto se debe a que las mueres )resentan umbrales)ara el dolor más baos )ara el dolor que los ,ombres- ya sea )orim)licancia de *actores anat!micos- 4siol!gicos- neurales- ,ormonales-)sicol!gicos y;o socioculturales.


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CUESTIONARIO:

%. >ra4que la +ía !)tica y las lesiones que )ueden ocurrir

" Ce&*er" tot"# (ooc*#"r: e )roduce des)u0s de la secci!ncom)leta del ner+io !)tico.

) e(!"ops!" )!te(por"#: =or consecuencia de una secci!nsagital del quiasma !)tico.

c e(!"ops!" "s"# 'erec4": e da )or la lesi!n de las 4bras

tem)orales derec,a' e(!"ops!" te(por"# !*!er'" $ 4e(!"ops!"te(por"# 'erec4": e )roduce cuando ,ay una lesi!n a ni+eldel tracto !)tico- daando las 4bras nasales y tem)orales.


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-. Ep#!*e c%(o se re"#!" #" tr"s(!s!% soor"

La transmisi!n sonora serealiza )rimero en el)abell!n de la orea- se

encarga de ca)tar lasondas +ibratorias que setransmiten a tra+0s delaire- estas ondas)roducen resonancia enel tím)ano que recoge laonda sonora )royectadaen su su)er4cie-com)ortándose dedi*erente *orma seg5nlas di*erentes *recuencias.

?a en el oído medio- la cadena de ,uesecillos toma las +ibraciones)royectadas sobre el tím)ano y las conduce a la +entana o+al1oído interno2. (s decir que la membrana del tím)ano conduce elsonido ,acia el oído interno a tra+0s de la cadena de ,uesecillosque act5a como un todo. (sta cadena está sostenida dentro de lacaa tim)ánica )or m5sculos y ligamentos que le dan la mo+ilidadnecesaria )ara conducir el estímulo sonoro. Los m5sculostim)ánicos se combinan de tal manera que se contraen al mismotiem)o *ormando una unidad de de*ensa ante los ruidos intensos-es decir que o4cia de amortiguador del sonido a altas

intensidades. La contracci!n en *orma )ermanente de estosm5sculos causaría un descenso im)ortante del umbral auditi+o-)rinci)almente en los tonos baos. Dic,a contracci!n es siem)resimultáneamente y en ambos oídos.

A,ora bien- el oído interno es un es)acio lleno de líquido y estáabierto s!lo )or dos +entanas o+al y redonda. (n la )rimeratenemos un )ist!n que es la )latina del estribo y en la segundauna membrana elástica llamada tambi0n 3tím)ano secundario3. Aleercer una )resi!n en una de ellas- 0sta se transmite )or loslíquidos )erilin*áticos debiendo descom)rimirse )or la otra.

La onda sonora se transmite entonces )or los líquidos endolíticos y+a a im)resionar la membrana basilar en un lugar es)ecí4co-corres)ondiente a una determinada *recuencia- los agudos en labase y los gra+es en el e8tremo del caracol 1,elicotrema2. (s en lac!clea donde ocurre la trans*ormaci!n de energía mecánica enel0ctrica mediante un *en!meno mecánico@químico@el0ctrico quetiene lugar en la membrana basilar.


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(sta energía bioel0ctrica es conducida )or el V )ar craneal a loscentros ner+iosos y de a,í a las localizaciones ac5sticas de lacorteza cerebral- en la cual se integran los sonidos tomandoconciencia de la imagen ac5stica.

3. Ep#!*e #" s!o#o&," 'e# 'o#or

(n la mayor )arte de los !rganosy sistemas del cuer)o e8isten ungru)o es)ecial de rece)toressensoriales a los que se conocecomo nocice)tores 1abre+iaci!ndel t0rmino nocirrece)tor2. Lacaracterística esencial de unnocice)tor es su ca)acidad )ara

di*erenciar entre estímulosinocuos y estímulos noci+os-todos los im)ulsos dolorosos setransmiten )or 4bras C- con+elocidad de conducci!n lenta1"-B@$ m;seg2 y )or las A delta-con mayor +elocidad deconducci!n 1@" m;seg2.

Ne*ro" 'e pr!(er or'e: Las4bras a*erentes )rimarias que

iner+an los nocice)tores)eri*0ricos tienen sus cuer)os celulares en los ganglios raquídeos-alcanzando sus ramas centrí)etas la m0dula es)inal a tra+0s delas raíces dorsales y terminando en la sustancia gris del asta)osterior. =or tanto la )rimera neurona de las +ías del dolor- tienesu e8tremo distal en la )eri*eria- el cuer)o en el ganglio raquídeo yel e8tremo )ro8imal en el asta )osterior de la m0dula es)inal.

Ne*ro" 'e se&*'o or'e: Ena gran )ro)orci!n de las neuronasnocice)ti+as medulares en+ían sus a8ones a centros su)raes)inales-bulbares y talámicos- siendo los más im)ortantes el com)leo medular

reticular- el com)leo reticular mesence*álico- la sustancia gris)eriacueductal y el n5cleo +entro)osterolateral del tálamo. La mayor)arte de esta in*ormaci!n nocice)ti+a se transmite )or +ías cruzadasascendentes- situadas en la regi!n anterolateral de la m0dula es)inal-aunque e8isten 4bras que ascienden i)silateralmente. Los *ascículosanat!micamente meor de4nidos son el es)ino@talámico- es)ino@reticulary es)ino@mesence*álico9 aunque la mayor )arte de +ías es)inalesascendentes contienen a8ones de neuronas nocice)ti+as.


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Ne*ro" 'e tercer or'e: La sensaci!n de dolor com)rende doscom)onentes distintos: el discriminati+o@sensorial y el com)onentea*ecti+o. Los elementos discriminati+o sensoriales están mediados)rinci)almente )or el com)leo +entro@basal del tálamo y )or la cortezasomatosensorial. (l com)onente a*ecti+o de las sensaciones dolorosasestá mediado )or n5cleos talámicos mediales y )or zonas de la corteza

que incluyen las regiones )re*rontales y es)ecialmente la cortezasu)raorbital.

8. Ep#!*e #os t6r(!os 'e Sor'er" 'e Co'*cc!% $ Sor'er"

'e ;ercepc!%.

• Sor'er" 'e co'*cc!%: se )roduce )or en*ermedades u

obstrucciones del oído e8terno o medio y no suele ser gra+e9)uede meorar con audí*onos y )uede corregirse con tratamiento

m0dico o quir5rgico.

• Sor'er" 'e percepc!%: se debe a la lesi!n de la )orci!n coclear

del oído interno 1caracol y +estíbulo- !rgano de Corti2 y la

terminaci!n coclear del V ner+io 1ac5stico2. La lesi!n a*ecta

tambi0n- con muc,a *recuencia- a la )orci!n +estibular del oído

interno 1conductos semicirculares2 y a la terminaci!n +estibulardel ner+io ac5stico9 en este caso- a la sordera se asocia el +0rtigo9

el ruido de oídos es asimismo acom)aante *recuente de este

cuadro clínico- constituy0ndose entonces el +0rtigo de Meniere.

9. De" *e es ses!)!#!'"' ep!cr,t!c" $ protop5t!c" $ *e

+,"s s!&*e


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• Ses!)!#!'"' protop5t!c": e conoce como el tacto grueso con

el cual solo se )uede describir características generales del obeto

)or eem)lo si es grande o )equeo- si es ás)ero o liso.

(ste ti)o de sensibilidad sigue la +ía es)inotalámica anterior.

• Ses!)!#!'"' ep!cr,t!c": e conoce como tacto discriminati+o o

sea es el que nos )ermite inter)retar características es)ecí4cas

del estímulo u obeto de análisis- )or eem)lo el ti)o de estímulo:

)unzada- gol)e- caricia y )uede describir *ormas y te8turas.

(ste ti)o de sensibilidad sigue la +ía de >oll y urdac,.


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?. /*6 es e# 'o#or $ *e +,"s s!&*e

(l dolor es una sensaci!n desencadenada )or el sistema ner+ioso.

(l dolor )uede ser agudo o sordo. (l dolor )uede ayudar a

diagnosticar un )roblema. in dolor- usted )odría lastimarse

gra+emente sin saberlo o no darse cuenta de que tiene un

)roblema m0dico que requiere tratamiento. Ena +ez que el

)roblema se trata- el dolor suele desa)arecer. in embargo- a

+eces el dolor contin5a durante semanas- meses o aos. (sto se

conoce como dolor cr!nico. Algunas +eces el dolor cr!nico se debe

a una causa constante- como cáncer o artritis.


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@. Es*e("t!ce 5re"s &*st"t!+"s 'e #" #e&*"


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. C*5#es so #"s 0*c!oes 'e #"s ;"p!#"s F*&!0or(esH

c!rc*+"#"'"sH 0o#!"'"s $ #!0or(es;"p!#"s c"#!c!0or(es: on las )a)ilas menos numerosas-)ero son las más +oluminosas- y las im)ortantes9 son las

rece)toras del sabor amargo. (stán dis)uestas cerca de labase de la lengua- en dos líneas que se re5nen en la )artemedia y )osterior- *ormando un ángulo agudo- llamado Vlingual. (l n5mero de estas )a)ilas es de once- y la mayorestá situada en el +0rtice. Cada una tiene la *orma de untronco de cono in+ertido- y está colocada en unade)resi!n semeante a un cáliz- de donde +iene el nombrecalici*ormes. (ntre la )a)ila y el borde del cáliz se obser+aun surco anular- en cuyos bordes sobresalen las

e8tremidades de los cor)5sculos gustati+os en *orma de4lamentos.

• ;"p!#"s 0*&!0or(es: /ienen la *orma de un ,ongo- comosu nombre indica- y se com)onen de una cabeza abultada- yde un )edicelo. (stán diseminadas en toda la su)er4cie de lalengua- es)ecialmente delante de la V lingual- estas son

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muy +isibles y tiene un color roizo debido a los +asossanguíneos que las riegan. (ste ti)o de )a)ilas se estimulanmás en la niez y la ancianidad debido a que son rece)torasdel sabor dulce. Contienen cor)5sculos gustati+os- como lascalici*ormes y sir+en )ara el gusto. (stán iner+adas )or una

rama del ner+io *acial- llamada cuerda del tím)ano- que se)ega al ner+io lingual en la mayor )arte de su trayecto.

• ;"p!#"s #!0or(es $ 0o#!"'"s: /iene *orma c!nica-cilíndrica y terminan )or una corona de 4lamentos)untiagudos- estas +ariadas *ormas ,ace que se )restecon*usi!n a la ,ora de clasi4car las )a)ilas. on rece)torasdel sabor ácido y salado9 además tienen *unci!n t0rmica ytáctil. (ste ti)o de )a)ila se estimula más com5nmente en el)eriodo adulto. (stán re)artidas en toda la su)er4cie de lalengua dis)uestas en series )aralelas que +an oblicuamentedel surco del medio de la lengua ,asta los bordes. (stániner+adas )or el ner+io lingual que se des)rende de la ramain*erior del trig0mino y cuyas rami4caciones )enetran en loscor)5sculos de Grause +isibles en los 4lamentos de las)a)ilas.

1. C%(o 'ee e# cocepto Co0*s!% O#orS")orKCada +ez que nos detenemos a oler alguna comida- )odemosdarnos cuenta de si está rico o no- esto es en realidad )orque elol*ato da la )erce)ci!n del sabor. La +erdadera acci!n ocurre en elcerebro. l es quien decide lo que está uno comiendo y si esseguro o no.(n el cerebro e8iste un centro de sabor y un centro de aroma- y usto detrás de los oos está un tercer centro- llamado la corteza*rontal orbital- donde las sensaciones del gusto y el ol*ato seintegran en la )erce)ci!n de un solo sabor. Des)u0s- el +eredictodel cerebro +a de regreso a la lengua y da la im)resi!n de unsabor en la boca.(l mecanismo de la )erce)ci!n del sabor- incluyendo aqu0llos queson congruentes e incongruentes- )robablemente e+olucion!como un mecanismo de )rotecci!n. Los alimentos que eran dulceso salados eran normalmente seguros de comer y brindaban los

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macronutrientes necesarios- como los carbo,idratos y la sal9 y enconsecuencia- dic,os sabores llegaron a ser los más deseados.

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