oŠ simona jenkastatic.ossjsmlednik.si/request/file/file.php/mvalencic/... · web view- udeležba...

OŠ SIMONA JENKALetni delovni načrt 2013/14

Smlednik, september 2013 ŠOLSKO LETO 2013/2014

Letni delovni načrt, Osnovna šola Simona Jenka, Smlednik, 2013/14

NAČRTOVANJE DELA ŠOLE

31. člen ZOŠ: (letni delovni načrt)

Z letnim delovnim načrtom se določijo vsebina, obseg in razporeditev vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu s predmetnikom in učnim načrtom in obseg, vsebina in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola. Določi se delo šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s katerimi se šola vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj učencev, oblike sodelovanja s starši, strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev, sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, vzgojnimi posvetovalnicami oziroma svetovalnimi centri, sodelovanje z zunanjimi sodelavci in druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.

KOMU JE NAMENJENO?

RAVNATELJU STARŠEM za uresničevanje za uresničevanje

ciljev in možnosti šole, potreb in pričakovanj, za srednjeročno načrtovanje: da dobijo osnovne podatke:

kratkoročno planiranje dela šole, o šoli, postopno uresničevanje poslanstva, o dejavnostih,

upravljanje šole, delo s skupinami, šolskem koledarju, oblikovanje delovnih skupin, roditeljskih sestankih,

uresničevanje nalog, govorilnih urah, predavanjih, razvoj posameznika. Šoli za starše.

UČITELJEM UČENCEM za uresničevanje: za uresničevanje potreb in pričakovanj, potreb in pričakovanj, ciljev predmetnega področja, možnost napredovanja glede poslanstva in vizije ter projektov, na sposobnosti,

načrtovanje osebne in graditi samospoštovanje in strokovne rasti. pozitiven odnos do sveta.

2


UVODNI DEL - prav je, da ne pozabimo na našo vizijo:Vizija

Z medsebojnim spoštovanjem želimo ustvariti vzdušje, kjer bo učenje postalo ustvarjalen proces.

Naše poslanstvo

Pedagoški kolektiv bo stremel po nenehnem izobraževanju in izpopolnjevanju kvalitete vzgojno izobraževalnega dela.

Naša osnovna naloga bo skrb za razvoj otrok, z upoštevanjem individualnih razlik. Učencem bomo omogočali spoznati sebe in vzljubiti se. Otrokom bomo pomagali pri iskanju odgovorov na temeljna življenjska vprašanja. Učence bomo spodbujali k samostojnosti, odgovornosti in samokontroli. Učili jih bomo učiti se. Učence bomo usmerjali k pozitivnemu mišljenju in vrednotam. Prizadevali si bomo za uspešnost vsakega posameznika. Trudili se bomo za kvalitetno znanje, spodbujali radovednost, ustvarjalnost in notranjo

motivacijo učencev. Prizadevali si bomo za spodbudno, varno in prijazno vzdušje na šoli. Trudili se bomo za prijazne, odprte, prijateljske odnose z učenci in starši, ki bodo temeljili

na medsebojnem zaupanju in spoštovanju. Poudarjali bomo vrednote maternega jezika, našega izročila in kulture ter razvijali strpnost

do drugih narodov. Skrbeli bomo za zdrav način življenja otrok (prehrana, šport, sproščanje). Učence bomo ekološko osveščali in jih vzgajali v skrbi za ohranjanje narave in trajnostni

razvoj. Šola se bo povezovala s krajem in razvijala različne oblike sodelovanja.

Cilji osnovnošolskega izobraževanja (Zakon o osnovni šoli) so: zagotavljanje kakovostne splošne izobrazbe vsemu prebivalstvu; spodbujanje skladnega telesnega, spoznavnega, čustvenega, moralnega, duhovnega in

socialnega razvoja posameznika z upoštevanjem razvojnih zakonitosti; omogočanje osebnostnega razvoja učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in

interesi, vključno z razvojem njegove pozitivne samopodobe; pridobivanje zmožnosti za nadaljnjo izobraževalno in poklicno pot s poudarkom na usposobljenosti za vseživljenjsko učenje;

vzgajanje in izobraževanje za trajnostni razvoj in za dejavno vključevanje v demokratično družbo, kar vključuje globlje poznavanje in odgovoren odnos do sebe, svojega zdravja, do drugih ljudi, svoje in drugih kultur, naravnega in družbenega okolja, prihodnjih generacij;

razvijanje zavesti o državni pripadnosti in narodni identiteti, vedenja o zgodovini Slovencev, njihovi kulturni in naravni dediščini ter spodbujanje državljanske odgovornosti;

vzgajanje za obče kulturne in civilizacijske vrednote, ki izvirajo iz evropske tradicije; vzgajanje za spoštovanje in sodelovanje, za sprejemanje drugačnosti in medsebojno

strpnost, za spoštovanje človekovih pravic in temeljnih svoboščin; razvijanje pismenosti in razgledanosti na besedilnem, naravoslovno-tehničnem,

matematičnem, informacijskem, družboslovnem in umetnostnem področju;

3

http://zakonodaja.gov.si/rpsi/r08/predpis_ZAKO448.html


razvijanje pismenosti ter sposobnosti za razumevanje in sporočanje v slovenskem jeziku, na območjih, ki so opredeljena kot narodnostno mešana, pa tudi v italijanskem in madžarskem jeziku;

razvijanje sposobnosti sporazumevanja v tujih jezikih; razvijanje zavedanja kompleksnosti in soodvisnosti pojavov ter kritične moči

presojanja; doseganje mednarodno primerljivih standardov znanja; razvijanje nadarjenosti in usposabljanja za razumevanje in doživljanje umetniških del

ter za izražanje na različnih umetniških področjih; razvijanje podjetnosti kot osebnostne naravnanosti v učinkovito akcijo, inovativnosti

in ustvarjalnosti učenca

I. USMERITEV DELA

Osnovna šola Simona Jenka opravlja vzgojno izobraževalno delo po letnem delovnem načrtu, ki je osnovni dokument, s katerim načrtujemo vsebino in obseg vzgojno izobraževalnega dela. Skrbeli bomo za uresničitev zastavljenih načrtov. Strokovno se bomo izpopolnjevali ter se trudili zadovoljiti potrebe in pričakovanja učencev, učiteljev, staršev ter širše družbene skupnosti. Na kaj vse moramo misliti?

KAKOVOST vzgojno izobraževalnega dela,

IZVAJANJELITERATURA

(posodobljeni UN) učbeniki, delovni zvezki

IZOBRAŽEVANJE PROGRAM DELA PROSTORSKI delavcev šole 2013/2014 POGOJI

kabinetni pouk

UČILA RAZŠIRJENI- učni pripomočki PROGRAM- računalniško - zgodnje učenje angleškega opismenjevanje, MATERIALNI jezika v 2. in 3. razredu

POGOJI - ŠN, tabori, projekti- financiranje - varstvo vozačev- normativi - jutranje varstvo- standardi - podaljšano bivanje

Spremljamo razvoj šole v svetu in skrbimo za izboljšanje kvalitete dela. Trudimo se za dobre medsebojne odnose med učenci in učitelji ter starši.

Na študijskih srečanjih bomo dobili navodila, kako pri posameznih razredih uvesti nove učne načrte in metode dela. V skladu z novimi metodami dela bomo še več pozornosti bomo posvetiti med predmetnemu povezovanju in delu z nadarjenimi učenci. Učence bomo spodbujali, da bodo skrbeli za svoj individualen razvoj ter jih navajali na samostojnost in odgovoren odnos do dela in dosežkov ter uspeha oz. rezultatov, ki jih dosegajo. Skrbeli bomo tudi za razvoj strokovne kariere učiteljev.

Usposobljenost učiteljev in ostalih delavcev je osnovni pogoj za kvalitetno delo. Skrbeli bomo, da bomo prisotni na strokovnih srečanjih, študijskih srečanjih in seminarjih. Naredili bomo načrt izobraževanja, čeprav z MIZŠ šola že drugo leto ne dobiva sredstev za

4


izobraževanje. Nova znanja ali spoznanja, ki jih bomo pridobili na strokovnih srečanjih bomo posredovali svojim sodelavcem.

V letošnjem šolskem letu uvajamo nove, posodobljene učne načrte:

Cilji posodabljanja učnih načrtov so naslednji: 1. Omogočiti fleksibilnost v izvedbi, vsebini in obsegu (izbirnost,) 2. Posodobiti cilje in vsebine glede na: razvoj strok, prilagoditi dinamiko obravnave

po razredih, vertikalno usklajenost znotraj in med predmeti, 3. Opredeliti standarde znanja po triletjih, 4. Vključiti cilje za razvoj metakognitivnih sposobnosti, kritičnega in ustvarjalnega

mišljenja, vseživljenjskega znanja in spretnosti, 5. Spodbuditi medpredmetno načrtovanje, poučevanje in učenje, 6. posodobiti didaktične pristope: preusmeriti se od poučevanja k učenju, izvajati

individualizacijo idr.Na šoli bomo skrbeli za nabavo novih učnih pripomočkov, ki omogočajo večjo

nazornost pouka in večjo aktivnost učencev pri odkrivanju neznanega ali utrjevanju poznanega. Pri nabavi učil bomo k uresničitvi tega cilja povabili tudi starše, da bodo prek šolskega sklada nakazali sredstva. Upravni odbor se bo odločil za kaj jih bo namenil, ko bo izbiral med predlogi učiteljev. Posodabljali bomo tudi računalniške programe, ki jih ponuja Zavod Republike Slovenije za šolstvo, za vsa predmetna področja, saj z obiskom računalniške učilnice, kjer učenci razširjajo in utrjujejo svoje znanje, učitelji dodatno popestrijo pouk. Kupili smo še dve interaktivni tabli (za oba 1. razreda). Poleg elektronske redovalnice nadaljujemo z elektronskim dnevnikom.

5

Predmet Razred

Slovenščina , Matematika, Likovna umetnost, Glasba , Šport 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9.

Tuji jezik (prvi) 4., 5., 6., 7., 8., 9

Spoznavanje okolja 1., 2., 3.

Družba, Naravoslovje in tehnika 4., 5.

Gospodinjstvo 5., 6.

Geografija, Zgodovina 6., 7., 8., 9.

Naravoslovje, Tehnika in tehnologija 6., 7. 6., 7., 8.,

Državljanska in domovinska vzgoja ter etika 7., 8.

Fizika, Kemija, Biologija 8., 9.


PROGRAM DELA V ŠOLSKEM LETU 2013/14

1. Skrbeli bomo za uresničitev vizije in poslanstva, ki smo ju zapisali in sta nam vodilo pri našem delu.

2. Nabavili bomo nova učila (interaktivne table), pripomočke, razvijali sodobne metode in oblike dela ter težili za procesnim poučevanjem na ravneh, kjer bo to možno.

3. Še naprej bomo nabavljali nove učbenike prek učbeniškega sklada in literaturo za posodabljanje pouka.

4. Starše bomo skušali še bolj pritegniti k sodelovanju pri dejavnostih izven pouka ter pri skupnih akcijah. Pritegnili jih bomo k evalvaciji vzgojnega načrta. Organizirali bomo druženje s starši – v LDN smo tudi za to šolsko leto načrtovali »Dan dobre volje«

5. Starše bomo povabili, da še naprej prispevajo v šolski sklad. Iskali bomo tudi donatorje in sponzorje za izpeljavo posameznih nalog.

6. Skrbeli bomo za uresničevanje zastavljenih nalog, preverjali svoje delo in vnašali spremembe, kjer bo potrebno.

7. Evalvirali bomo vzgojni vzgojni načrt, spoznanja bomo uporabili v novem šolskem letu, ko nameravamo vzgojni načrt še dopolniti.

IZOBRAŽEVANJE UČITELJEV

Na začetku tega poglavja je treba reči, da ja z MIZŠ že v tretje šolsko leto ne dobivamo sredstva za izobraževanje učiteljev. To pomeni, da šola no bo mogla financirati izobraževanja učiteljev. Učitelje bom vseeno spodbujal, da se bodo izobraževali, usposabljali in izpopolnjevali glede na potrebe in interese šole in posameznika. Tudi v letošnjem šolskem letu bom učitelje spodbujal predvsem k izobraževanju na področju novosti pri vzgoji (posodabljanje UN), k sodelovanju pri delu šole za ravnatelje (sodelovanje s svojimi prispevki na posvetih) in aktivno sodelovanje na konferenci SIRIKT2014). Preko območnih aktivov se bodo seznanjali z novostmi, ki jih prinaša uvedba novih učnih načrtov. V šoli se bodo povezovali v aktiv predmetne in razredne stopnje ter aktiv podaljšanega bivanja in ugotovili katere vsebine bodo imele prednost pred drugimi in kako bodo čim bolje opravili svoje naloge. Učitelji se bodo udeleževali izobraževanja na pedagoških delavnicah, zastonj e-seminarjih, seminarjih, študijskih skupinah in lastni vključitvi v program izven šole (osebnostna rast…). Spremljali bodo strokovno literaturo, posebej za svoje strokovno področje in znanja prenašali sodelavcem. Dogovorili se bomo za medsebojne hospitacije in si izmenjali izkušnje.

Izobraževanje delavcev je zapisano v poglavju: Načrtu izobraževanja strokovnih delavcev v š. l. 2013/2014 in v osebnem načrtu dela strokovnih delavcev.

Načrt izobraževanja 2013/14

Izobraževanja za celoten učiteljski kolektiv:- E vrednotenje NPZ,- Predavanje o Aspergerjevem sindromu,- Lopolis – e-dnevnik in e-redovalnica- Tečaj prve pomoči- Urejanje šolske spletne strani,- Varni internet,- Uporaba I-tabel- Strokovna ekskurzija

6


Anita JakšeRada bi se udeležila seminarjev, s katerimi lahko pomagam učencem z učnimi primankljaji.( Brain gym). Udeleževala se bom supervizijskih srečanj za učence, ki imajo dodatno strokovno pomoč z gospo Ksenjo Kos na OŠ Preska. Strokovno se bom povezovala z učitelji zgodovine in geografije preko študijskih skupin.

Zdenka Govednik1) Udeleževala se bom rednih študijskih srečanj učiteljev angleščine, ki jih organizira Zavod za šolstvo (3x na leto).2) Izobraževala se bom v okviru brezplačnih seminarjev, ki jih organizirata Center Oxford in založba Tangram.3) Izobraževala se bom tudi individualno - študirala bom strokovno literaturo o metodiki in pedagogiki poučevanja.4)Udeležila se bom ON-LINE COURSES FOR ENGLISH TEACHERS,ki jih organizira IATEFL 5) Študirala bom tudi strokovno literaturo v zvezi z medčloveškimi odnosi in svoje znanje posredovala staršem na roditeljskih sestankih.

Gregor SemeUdeleževal se bom aktivov in študijskih skupin. Udeležil se bom seminarja mladinskih delavnic, ki poteka pod okriljem Društva za preventivno delo v mesecu oktobru ter ostalih strokovnim posvetov in seminarjev, ki bodo razpisani v Katalogu izobraževanj.

Mija BorčnikUdeležila se bom študijskih skupin za naravoslovje, biologijo, kemijo in gospodinjstvo- po eno na šolsko leto. Udeležila se bom enega posveta Eko vrt, vseh predavanj, katera bodo v šoli v zvezi z uporabo e-dnevnika in ocenjevanja NPZ-biologija. Sodelujem z založbo Rokus, kjer sem evalvator za učbenike in delovne zvezke. V letošnjem letu imam dva nova programa:naravoslovje 7 in biologija 9, zato bom veliko izobraževanja namenila novim vsebinam, predvsem poglavju genetika. Uredila bom priprave na e-tabli in dopolnila motivacijske uvode v učne ure z asociacijami.

Andreja Kerč- seminarji in predavanja v organizaciji ZRSŠ, ZPMS, Zveze bibliotekarjev in knjižnice Medvode- izobraževanje na ustvarjalnih delavnicah- izobraževanje s področja turizma- izpopolnjevanja na šoli, izobraževanje ob literaturi

Matjaž Ovsenek- seminarji za učiteljski zbor na OŠ Simona Jenka, Smlednik,- Računalništvo - SIRIKT 2014- Aktivi študijskih skupin za športno vzgojo,- samoizobraževanje - novosti s področja računalništva - predvsem LOPOLIS.

Mateja Ribič- udeležba študijskih skupin za 5. razred (organizira Zavod za šolstvo),- udeležba na seminarjih za učiteljski zbor na OŠ,- izobraževanje na področju e-dnevnika (LoPolis),- izobraževanje ob literaturi,- udeležila se bom predstavitve učbenikov različnih založb.

7


Marta ŽvelcIzobraževala se bom na področju e-dnevnika, e-table in programom Lili in Bine. Udeležila se bom seminarjev za učitelje na naši šoli. Izobraževala se bom tudi individualno- branje strokovne literature.Janja Jošt Rapić- udeležba na seminarjih za učiteljski zbor na OŠ, - izobraževanje na področju e-dnevnika (LoPolis),- izobraževanje na področju uporabe interaktivne table,- individualna izobraževanje (branje strokovne literature).Jasna MačekUdeleževala se bom rednih študijskih srečanj učiteljev angleščine v organizaciji Zavoda za šolstvo.Udeležila se bom seminarja in delavnic Izzivi sodobnega učitelja 9. 10. v organizaciji centra Oxford.Izobraževala se bom v okviru drugih brezplačnih seminarjev v okviru založb Oxford, Rokus in Tangram.Udeležila se bom seminarja Moteči, nevidni in travmatizirani učenci, ki bo potekal 9. 11. pod vodstvom ge. Julije Pelc.Brala bom drugo strokovno literaturo s področja poučevanja.Erna Krušnik- izobraževala se bom na področju e- dnevnika (loPolis)- spoznavala bom novosti pri uporabi interaktivne table, pri pouku- se izobraževala in sodelovala pri izmenjavi mnenj učbeniškega kompleta Lili in Bine- izobraževanja glede otrok s posebnimi potrebami ter branje strokovne literature- udeležba na seminarjih za učiteljski zbor na OŠNataša Majetič- izobraževanje in sodelovanje pri izmenjavi mnenj učbeniškega kompleta Lili in Bine,- udeležba na seminarjih za učiteljski zbor na OŠ, (Lopolis, e-dnevnik, e-redovalnica)- izobraževanje in izpopolnjevanje znanja za uporabo interaktivne table,- individualno izobraževanje (branje strokovne literature ).Alenka Kuhar- udeležila se bom vsaj ene študijske skupine za fiziko /Iz prakse za prakso, Eksperimentalne delavnice/- izobraževanje LoPolis, seminarji za učiteljski zbor v šoli- seminar iz področja astronomije- seminarji v okviru založbe DZS - izidi novih učbenikov za matematiko v 8. in 9. razredu- individualno izobraževanje - spremljanje strokovne literatureVida Krašovec- udeležba študijskih skupin za 3. razred (organizira Zavod za šolstvo),- izobraževanje na področju e-dnevnika (LoPolis), udeležba na seminarjih za učiteljski zbor - individualno izobraževanje (branje strokovne literature),- nadaljevalno izobraževanje Moodle.Marko ValenčičUdeleževal se bom strokovnih srečanj ravnateljic in ravnateljev, programa za pridobitev ravnateljskega certifikata, seminarjev s svojega področja (npr. Sredstva EU za dejavnosti šol in vrtcev), se udeleževal sestankov in se seznanjal z novostmi s strani MIZŠ.

8


II. POGOJI DELA1. ORGANIZACIJA ŠOLE

Izhajamo iz zakonskih in organizacijskih usmeritev, ki jih predpisuje Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, Zakon o osnovni šoli ter ostala zakonodaja na tem področju in izvajamo obvezni in razširjeni program. 2. PROSTORSKI POGOJI

Za prostorske pogoje v letošnjem šolskem letu lahko rečem da so povsem ustrezni. Glede na projekcijo v prihodnosti pa se nam obeta vse več razredov:

Stalno prijavljeni Začasno prijavljeniLeto rojstva Skupaj Dečki Deklice Dečki Deklice

2012 42 21 19 1 12011 32 16 16 0 02010 36 20 15 0 12009 39 23 15 0 1

Kakor se da videti, bo v naslednjih letih vsaj glede na te projekcije na šoli znatno več razredov. To bo pomenilo izrabo prav vseh, tudi le delno primernih prostorov za poučevanje, premestitev višjih razredov razredne stopnje k razredom predmetne stopnje in s tem siromašenje poučevanja na predmetni stopnji ali pa nepopularen izmenski pouk. Prostorski pogoji na šoli trenutno sicer ustrezajo izvajanju programa devetletke.

V pritličju imamo učilnico za slovenski in angleški jezik, zgodovino in geografijo, matematiko in fiziko s kabinetom, učilnico 5. razreda s kabinetom, likovni in tehnični pouk s kabinetom ter naravoslovno učilnico s kabinetom. V kabinetih učitelji shranjujejo pripomočke za pouk in se pripravljajo na pouk.

V medprostoru ob stopnišču imamo manjšo učilnico za izvajanje nivojskega pouka. V mansardi imamo prostorno knjižnico s čitalnico in kabinetom za knjižničarko ter multmedijsko učilnico s kabinetom.

V kleti imamo še eno manjšo učilnico, ki jo bomo uporabili kot učilnico 5. razreda in za izvajanje gospodinjskega pouka, ker ima poleg učilnice še manjšo kuhinjo.V kletnih prostorih so še ena manjša učilnica, kurilnica in delavnica ter kabinet za hišnika.Podzemni hodnik povezuje šolo z veliko jedilnico, poleg nje je kuhinja, v kateri pripravljamo hrano za učence in učitelje. Ob kuhinji so še shrambe za živila in pisarna, kjer je prostor za vodenje evidenc v zvezi s kuhinjo (HACCP sistem, vodenje materialne porabe kuhinje prek računalnika, likalnica). V istem objektu so tudi telovadnica z garderobo za fante in garderobo za dekleta, s sanitarijami in manjšim prostorom za čistila. V mansardi so spremljajoči prostori za športno vzgojo: srednja telovadnica in kabinet za izvajanje izbirnega predmeta ples, korektivno gimnastiko za učence s slabo držo in delovni kotiček za urejanje pedagoške dokumentacije. V mansardi je tudi kabinet za rekvizite in teoretično obravnavo vsebin športne vzgoje. Podzemni hodnik nas pripelje tudi v prostore zaklonišča.

Za šolo imamo urejeno otroško igrišče, igrišči za nogomet in igrišče za košarko. Poleg objekta v katerem sta telovadnica in kuhinja imamo tudi vrtno lopo za shranjevanje orodja. Zunanji prostor si delimo z nogometnim društvom Jezero Medvode, ki ima poleg igrišča postavljen objekt za upravne prostore in manjši prostor za shranjevanje orodja.3. MATERIALNI POGOJI

Materialne pogoje nam zagotavljata: MIZKŠ za obvezni in razširjeni program ter ustanoviteljica občina Medvode, za nadstandardne programe in sredstva za investicijsko vzdrževanje šole. Na šoli imamo ustanovljen tudi šolski sklad v katerega starši prispevajo sredstva za nabavo nadstandardne opreme za kvalitetnejše izvajanje pouka. Imamo tudi sklad za ŠVN, s katerim lahko pomagamo socialno šibkejšim staršem financirati šole v naravi.

4. KADROVSKA ZASEDBA (september 2013)

9


Delovna mesta ZaposleniRavnatelj, učitelj MAT 1 Marko ValenčičSvetovalni delavec, učitelj DKE 2 Gregor SemeKnjižničarka 3 Andreja KerčSpremljevalca UPP 4 Teodor Lužar

5 Vanina UrhRačunovodkinja 6 Mojca PoklukarPoslovna sekretarka 7 Nevenka KraševecHišnik 8 Dorjan KonjarKuharja 9 Nataša Bergant

10 Luka KotnikSnažilke 11 Janja Bajdé

12 Nevenka Djurić13 Saša Hudež14 Marjeta Kržič

Učitelj SLJ 15 Petra PaternosterUčitelj SLJ, TJA 16 Jasna MačekUčitelj TJA 17 Zdenka GovednikUčitelj LUM, NIT 18 Milan ŠorliUčitelj GUM 19 Ema Gortnar (zaposlena delno, OŠ Pirniče)Učitelj GEO, ZGO, FIJ, FIE, FIK 20 Anita JakšeUčitelj MAT, FIZ, DIP 21 Alenka KuharUčitelj KEM, BIO, NAR, GOS, SPH 22 Marija BorčnikUčitelj ŠPOF, ŠZZ, računalničar 23 Matjaž OvsenekUčitelj ŠPOD, ŠSP, IŠP 24 Stanka GrahUčitelj NI 25 Marjanca Toporš (zaposlena delno)Učitelj v OPB 26 Aleš BorčnikRazrednik 1. a 27 Erna KrušnikRazrednik 1. b 28 Urška CibašekDruga učiteljica v 1.r. 29 Nataša MajetičRazrednik 2. a 30 Marta ŽvelcRazrednik 2. b 31 Mateja JerajRazrednik 3 32 Krašovec VidaRazrednik 4. 33 Rapić Jošt JanjaRazrednik 5 . 34 Mateja RibičUčitelj za DSP 35 Maja Bitežnik (zaposlena delno, OŠ Jela J.)Učitelj za DSP 36 Nena Poljanšek (zaposlena delno, OŠ Jela J.)Učitelj za DSP 37 Nina Podobnik (zaposlena delno, OŠ J. Levca)Porodniški dopust 38 Anita JezeršekPorodniški dopust 39 Helena PepevnikDaljša bolniška odsotnost 40 Zora StaričSkupaj zaposlenih: 35 + 5 delno

5. PODATKI O UČENCIH

10


III. PREDNOSTNE NALOGE NA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM PODROČJU CILJI V ŠOLSKEM LETU 2013/2014:Skrbeli bomo za kvalitetno izvajanje vzgojno izobraževalnega procesa. Naše vodilo pri delu je zapisano v viziji in našem poslanstvu in vzgojnem načrtu. Doseči kakovost v vzgojno izobraževalnem procesu je dolgotrajen in zahteven proces, ki je uspešen le s skupnim sodelovanjem vseh v kolektivu.

Strokovni delavci so zapisali kratke načrte projektov v katerih bodo sodelovali:: Zdravstveno varna šola: (Stanka Grah)Skrbeli bomo za zdravje in varnost otrok in delavcev na šoli.Delavci šole bomo imeli obnovitveni seminar iz prve pomoči; skrbeli bomo za brezhibno opremljenost omaric za PP v tistih prostorih, ki po zakonu morajo biti opremljeni z omarico PP. Simbioza (Matjaž Ovsenek)

Simbioza bo letos že tretjič povezala Slovenijo v tednu med 21. do 25. oktobrom. Osnovno poslanstvo Simbioze ostaja sodelovanje in prenos znanja med generacijami ter spodbujanje vseživljenjskega učenja. Cilj projekta je dvig računalniške pismenosti in zanimanje za učenje e-veščin med starejšimi; želi jim pomagati pri (prvem) stiku z računalnikom in internetom. Po drugi strani med mladimi promovira vrednote prostovoljstva, odgovornosti in krepi proaktiven odnos do družbe in lastne prihodnosti. Vsaka izkušnja, doživetje namreč šteje.

Na naši šoli bodo sodelovali učenci, ki bodo v pomoč članom Društva upokojencev, ki bodo spoznavali prve korake pri delu z računalniki.

Program izobraževanja:1. Na prvem modulu boste udeleženci izvedeli, kaj je računalnik in za kaj se uporablja.

Spoznali boste zunanje dele računalnika, se učili navigacije z miško in uporabe tipkovnice. Govora bo o zagonu računalnika, o namizju, datotekah in mapah. V programu Microsoft Word se boste naučili napisati vabilo in osnovnega urejanja besedil. Naučili se boste spremeniti barvo, velikost in tip pisave, uporabljati presledke. Tekst boste znali tudi označiti, izrezati, kopirati in prilepiti. Nato boste besedilo še shranili in se naučili ugasniti računalnik.

11


2. V okviru drugega modula boste udeleženci izvedeli, kaj je internet in za kaj vse se ga uporablja v vsakdanjem življenju. Izvedeli boste, kako dostopamo do informacij, se naučili uporabljati iskalnik, spoznali pa se boste tudi z brezplačnimi načini komunikacije na internetu. Naučili se boste shranjevanja zaznamkov, da boste lahko priljubljeno spletno stran lažje ponovno obiskali, ter še mnogih drugih stvari za vsakodnevno rabo.

3. Na tretjem modulu boste udeleženci izvedeli, na kakšen način elektronska pošta deluje, dotaknili se boste tudi spletne etike, spletne varnosti in varnih povezav, opozorili pa vas bomo tudi na pazljivost pri posredovanju osebnih podatkov. Nato boste odprli svoj novi elektronski naslov, napisali sporočilo, poslali in prejeli pošto, jo pregledali in odgovorili pošiljatelju, sporočilo pa boste nato tudi posredovali.

4. Modul je namenjen spoznavanju družbenega omrežja Facebook. Udeleženci delavnic boste spoznali, kaj je družbeno omrežje, kako se vanj prijavite, kako ustvarite svoj profil, pisati na zid, ''všečkati'', poskrbeti za varnost, objaviti fotografije ipd.

5. Udeleženci se boste naučili uporabljati mobilni telefon, pregledovati imenik, pregledovati prejeta SMS sporočila, jih pošiljati, uporabljati fotoaparat, pošiljati fotografijo preko MMS-a, uporabljati druga dodatna orodja (štoparica, snemalnik zvoka, računalo, igre …) ipd. Modul bo letos nadgrajen tudi z spoznavanjem osnov digitalne fotografije.

*Na osmih lokacijah po Sloveniji se bodo namesto delavnice mobilne telefonije izvajale delavnice na tabličnih računalnikih.

Zapisal: Matjaž Ovsenek

Eko vrt (Mija Borčnik) Preko celega leta učenci skrbijo za vrt: jeseni pospravimo pridelke in odstranimo plevel.Spomladi prekopljemo vrt in posadimo, posejemo vrtnine. Letos smo dodali še jagode in maline, ter nekaj sadnega drevja S tem projektom želimo učencem prikazati delo na vrtu, skrb za lastno pridelavo vrtnin. Vrt nam je tudi šolska učilnica.Turizmu pomaga lastna glava,

Rastem s knjigo (Andreja Kerč) - učenci 7. razreda, obisk učencev Knjižnice Medvode spomladi. Obisk organiziran skupaj z učiteljico slovenskega jezika v času pouka. Vodja projekta na šoli Andreja Kerč v sodelovanju z Knjižnico Medvode

Razvijanje pozitivne samopodobe, (Zdenka Govednik)V okviru razrednih ur, ki bodo v ta namen vsak ponedeljek, bom učencem posredovala svoje znanje, ki sem ga pridobila pri obiskovanju seminarjev TA. Učenci se bodo učili uspešnih metod učenja, reševanja problemov, reševanja konfliktov brez poraženca in pozitivnega dojemanja sebe in sveta. Hkrati pa bom to znanje posredovala tudi staršem na roditeljskih sestankih.

Spodbujajmo pozitivno vedenje pri otrocih, (Zdenka Govednik)Opazovala bom vedenje posameznikov in razredov pri pouku in v času odmorov ter opažanja zapisovala v e-dnevnik. Pri pouku bom učence na začetku ure motivirala za sodelovalno in spoštljivo vedenje. Učence, ki bodo imeli težave s svojim odnosom do pouka ali sošolcev, bom pozvala naj po pouku pridejo na pogovor oz. dopolnilni pouk iz lepega vedenja.O tem bom vodila dnevnik. Učence 6. razreda bom kot razredničarka za eventuelno izkazano lepo vedenje peljala na ogled filmske predstave.

Ljubezen je v meni, jaz sem jaz in ti si ti. (Mija Borčnik)

12


V 8. razredu pri urah bio izpeljemo ta projekt.Učenci napišejo svoja razmišljanja o doživljanju sprememb v svojem telesu. Velik poudarek damo na spoštovanju lastnega telesa in sprejemanju drugačnosti. Učenci se preiskusijo v vlogi terapevta. Spoznajo delovanje hormonov in njihov vpliv na psihofizični razvoj. Poročila strnejo z razmišljanjem o odnosih s starši.

Portfolio, učenci 8. Razreda (Mija Borčnik)Namen tega projekta je spremljanje učenčevega napredka pri urah biologije in kemije. Preko leta bodo učenci zbirali pisne naloge,poročila, preverjanja znanja, razne vprašalnike. Za učence je pomembno, da dobijo povratno informacijo, kako napredujejo, kje so njihova šibka in kje močna področja. V začetku šolskega leta napišejo plan dela, načrt; predvidene ocene in želje po nadaljnjem izobraževanju. V mesecu juniju bomo naredili evalvacijo projekta in učenčevega napredka, ter se pomenili o nadaljnjem delu v naslednjem šolske letu.

Portfolio TJA za učence od 6. do 9. razreda (Zdenka Govednik)Učenci bodo s pomočjo PORFOLIJA razvijali svoje sposobnosti pisnega sporočanja pri

TJA. Ob koncu vsakega učnega sklopa bodo učenci ta sklop povzeli - ponovili in utrdili v obliki kreativnega pisanja. Njihove izdelke bom preverjala pri pouku - v obliki govornih vaj, in izven pouka, ko bodo učenci dobivali povratne informacije o svojem napredku.

Policist Leon svetuje - 5. r. (Mateja Ribič)Policija Medvode nam vsako šolsko leto podari delovne učbenike za petošolce z

zanimivimi temami, o katerih se pogovarjamo pri razrednih urah ter rešujemo različne naloge: o psihičnem in fizičnem nasilju, kraji, drogah, o nevarnosti pirotehničnih sredstev, varni vožnji s kolesom, avtom, nevarnosti na smučišču, o varni poti v šolo, srečanju z neznanci,...

Projekt zdrav življenjski slog od 1. – 6.r. – vodja je Aleš SeliškarSkupaj z Osnovno šolo Pirniče smo se tudi v šolskem letu 2013/14 vključili v državni projekt »Zdrav življenjski slog«. S tem smo pridobili sredstva za izpeljavo dodatnih ur interesnih dejavnosti s področja športa za učence od 1. do 6. razreda. Učenci bodo spoznavali znane in manj znane športne zvrsti. V času teh ur bodo športna društva iz naše občine predstavljala svoje aktivnosti (lokostrelstvo, planinarjenje, badminton, nogomet, karate, ples...). Poleg interesnih dejavnosti po pouku bomo izvajali športne dejavnosti tudi ob sobotah in med počitnicami. Urnik:Razred dan ura Ime skupine1.a,1.b ponedeljek, torek 13.05 – 13.55 ZŽS12.a,2.b ponedeljek, torek 13.55 – 14.45 ZŽS23.,4. ponedeljek, torek 14.45 – 15.35 ZŽS345.,6. sreda, petek 15.15 - 16.00 ZŽS56

DOBRODELNOST NA NAŠI ŠOLI (Stanka Grah)V tem šolskem letu bomo izvedli vsakoletne akcije s katerimi želimo tudi mi pomagati sočloveku v stiski.Zbirali bomo plastične zamaške in jih predali naprej z namenom pomagati invalidom pri rehabilitaciji.Sodelovali bomo v akciji RK: »Za otroški nasmeh«Sodelovali bomo v akciji Karitas-a: »Pokloni zvezek«Za misijone smo dali prispevek, ki smo ga zbrali na Trikraljevski akciji, ki jo bodo na šoli izvedli učenci – prostovoljci. Potekala bo potekala v petek, 3. januarja 2014.

13


Zbirali bomo znamke za misijon, ki jih bomo poslali na uredništvo Mavrice.V akciji NIVEA bomo risali dlani in za vsako poslano dlan darovali 50 centov za zbiranje sredstev pri pomoči socialno ogroženim vrstnikom v Sloveniji.S projektom dobrodelnosti bomo aktivni skozi celo šolsko leto.Navdušili pa bi radi učence višjih razredov in učitelje, da bi namenili nekaj več časa na temo dobrodelnost in prostovoljstva na razrednih urah v prihodnjem šolskem letu. Želimo, da dobrodelnost ne bi bile samo akcije, ampak da bi se učenci s sočutjem soočali s stiskami, ki pestijo ljudi doma in v svetu. Predvsem, da bi zaznavali različne stiske med svojimi sošolci in znali dostojno obvestiti pristojne na šoli ( svetovalnega delavca, razrednika, ravnatelja).

PLANETU ZEMLJA PRIJAZNA ŠOLA (Stanka Grah)V tem sicer obsežnem projektu smo izbrali dve področji in sicer:1. ŽIVLJENJE Z REKO in 2. PEKA KRUHAV okviru projekta ŽIVLJENJE Z REKO bomo raziskovali reko . Nam je najbližja reka Sava. Torej se bomo posvetili njej.Raziskovali bomo kako je bilo na in ob Savi nekoč (mlin, čolnarjenje…) in kako je danes, ko na njej lahko preživljamo prosti čas ( veslanje po reki, kopanje, ribolov, kampiranje ob reki….).Povezali se bomo z KKK Ljubljana in marca skupaj z njimi zopet čistili bregove Save.PEKA DOMAČEGA KRUHA v okviru Tradicionalnega slovenskega zajtrka. pa se bomo z osmošolci odpravili na kmetijo in se naučili zamesiti in speči domač kruh.

IV. OBSEG IN RAZPOREDITEV DELA1. ORGANIZACIJA ŠOLE

STROKOVNI SVETOVALNA IN ORGANI ŠOLE STROKOVNA SLUŽBA učiteljski zbor svetovalni delavec, Gregor Seme učiteljski zbor oddelka knjižničarka, Andreja Kerč razrednik vodja šolske prehrane, Mija Borčnik strokovni aktivi:

- razredna stopnja, vodja Vida Krašovec- predmetna stopnja, vodja Matjaž Ovsenek- podaljšanega bivanja, vodja Andreja Kerč

ORGANI UPRAVLJANJA ŠOLESVET ŠOLE - Mandat traja od 4.7. 2012 do 3.7. 2016 Predstavniki ustanovitelja Predstavniki staršev Predstavniki šoleMarija Jenko Vesna Kne Borčnik Marija Marjeta Žebovec Barbara Šogorič Ribič MatejaNejc Smole Franc Grabec Kerč Andreja

Grah Stanislava (preds.)Cibašek Urška

ŠOLSKI KOLEDAR : (ponedeljek, 23.12. nadomeščamo v soboto, 28.9 - ŠD: gorski tek , športne igre za 1. triado,torek, 24.12.. nadomeščamo v soboto, 12.4. – KD : Dan dobre volje)

14


15


2. NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA V ŠOLSKEM LETU 2013/14Nacionalno preverjanje znanja je od letošnjega šolskega obvezno tudi za učence 6. r. Nacionalno preverjanje znanja učenci opravljajo samo v rednem roku (maja). Učenci opravljajo nacionalno preverjanje znanja na šoli, ki jo obiskujejo. Preverjanje se opravlja pisno in pri posameznem predmetu traja 60 minut. Preverjanje se za učence 6.r. NPZ opravlja iz predmetov SLO, MAT in TJA, za učence 9.r. pa iz predmetov SLO in MAT in enega izmed štirih, vsako leto posebej določenih predmetov (letos BIO). Na vseh šolah se preverjanje začne ob 8.30 in konča ob 9.30. NPZ se odvija maja (redni rok). Na spletni strani Državnega izpitnega centra so za šolsko leto 2013/2014 prvič pripravili publikacijo »Informacije za učence in starše« v elektronski obliki. Publikacija je namenjena učencem 6. in 9. razredov ter njihovim staršem. Publikacije je dostopna preko spletnega mesta, in sicer na naslovu: www.ric.si. Šola mora učencem in njihovim staršem omogočiti vpogled v ovrednotene pisne naloge nacionalnega preverjanja znanja v skladu s Podrobnejšimi navodili o šolskem koledarju ministra za izobraževanje, znanost, kulturo in šport ter Koledarjem nacionalnega preverjanja znanja Državnega izpitnega Centra. Dosežek učencev 6. razreda, izražen v točkah in v odstotnih točkah, se vpiše v Obvestilo o dosežkih pri nacionalnem preverjanju znanja ob koncu drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja,dosežek učencev 9. razreda, izražen v točkah in v odstotnih točkah, se vpiše v zaključno spričevalo, ki ga učenci prejmejo ob zaključku šolanja. V skladu s sklepom ministra za šolstvo in šport z dne 1. 7. 2008 o merilih za izbiro kandidatov v primeru omejitve vpisa v srednje šole se bodo, na podlagi predhodnega soglasja kandidata in staršev, dosežki nacionalnega preverjanja znanja lahko upoštevali tudi kot eno izmed meril, če ima več kandidatov na spodnji meji v izbirnem postopku enak seštevek zaključnih ocen iz obveznih predmetov 7., 8. in 9. razreda.

Razred MAT SLJ TJA BIO6. torek, 6.5. četrtek, 8.5. pon. 12.5.9. torek, 6.5. četrtek, 8.5. pon. 12.5.

3. ŠOLSKI ZVONECPredura 7.40 – 8.25 45 minut

odmor 5 minut

1. ura 8.30 – 9.15 45 minut

odmor za malico 30 minut

2. ura 9.45 – 10.30 45 minut

odmor 5 minut

3. ura 10.35 – 11.20 45 minut

odmor 5 minut

4. ura 11.25 – 12.10 45 minut

odmor 5 minut

5. ura 12.15 – 13.00 45 minut

odmor za kosilo 20 minut

6. ura 13.20 – 14.05 45 minut

16

http://www.ric.si/


odmor 5 minut

7. ura 14.10 – 14.55 45 minut

4. VSEBINA IN ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA

Cilji pouka:

Težimo za humano šolo in izboljšanjem kvalitete znanja. Pouk naj bo čimbolj sproščen. Priporočena je fleksibilna diferenciacija, učenci naj do novih spoznanj prihajajo z lastno

aktivnostjo. Učitelj naj izhaja iz učenčevega predznanja in dopolnjuje učenčevo znanje glede na cilj, ki

ga želi doseči pri učni uri. Učitelj mora učence navajati na kritično razmišljanje in pozitiven odnos do novih

spoznanj, odkritij in znanj. Preverjanje znanja naj bo povratna informacija učitelju, učencu in staršem. Javno načrtovani in napovedani pisni preizkusi znanja, omogočanje in iskanje znanja ter

napovedano ustno spraševanje. Enakomerna porazdelitev preverjanja in ocenjevanja znanja skozi celo šolsko leto s ciljem:

izogniti se kampanjskemu spraševanju ob zaključku konferenčnih obdobij. Sodelovanje učenec - učitelj - starši pri spremljanju učenčevega napredka in nasveti za

izboljšanje učenčevega znanja. Staršem bomo svetovali, naj OBVEZNO na govorilne ure prihajajo z otrokom, saj sicer manjka ključni dejavnik pedagoškega trikotnika starše – učitelj – učenec.

Ob koncu ocenjevalnih obdobij naj bo čim manj obremenjujočih pritiskov na učenca.

17


5. PREDMETNIK DEVETLETKE: tedensko in letno število vzgojno-izobraževalnih urA. OBVEZNI PROGRAM IN IZBIRNI PREDMETI ZA Š.L. 2013/14

PREDMETIštevilo ur tedensko v razredih skupaj

ur 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.Slovenščina 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5 1631,5Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4 1318,0Angleščina 2 3 4 4 3 3 656,0Likovna vzgoja 2 2 2 2 2 1 1 1 1 487,0Glasbena vzgoja 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1 452,0Družba 2 3 175,0Geografija 1 2 1,5 2 221,5Zgodovina 1 2 2 2 339,0Držav. vzgoja in etika 1 1 70,0Spoznavanje okolja 3 3 3 315,0Fizika 2 2 134,5Kemija 2 2 134,5Biologija 1,5 2 116,5Naravoslovje 2 3 175,0Naravoslovje in tehnika 3 3 210,0Tehnika in tehnologija 2 1 1 140,0Gospodinjstvo 1 1,5 0,57* 87,5Športna vzgoja 3 3 3 3 3 3 2 2 2 834,0Nemščina I(i) 2/1 2/1 204,0Nemščina II(i) 2/1 2/1 204,0Kritično mišljenje (i) 1 102,0Etična raziskovanja (i) 1 102,0Jaz in drugi(i) 1 102,0Daljnogledi in planeti(i) 1 1 1 102,0Izbrani šport – odbojka (i) 1 102,0Sodobna priprava hrane(i) 1 102,0Šport za sprostitev(i) 1 102,0Šport za zdravje(i) 1 102,0Oddelčna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 103,5skupaj vseh ur 7907,5Število predmetov 6 6 6 8 9 11 14 16 14

Število ur tedensko 20 21 22 24 26 26 29 30 30Število tednov 35 35 35 35 35 35 35 35 32dnevi dejavnosti/število dni letno skupaj ur dejavnostiKulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 3 3 15Naravoslovni dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 13Tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 4 4 16Športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 22

skupaj vseh ur 67štev. tednov dejavnosti 3 3 3 3 3 3 3 3 3B. RAZŠIRJENI PROGRAMDodatna pomoč otrokom s posebnimi potrebami

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

18


Dopolnilni in dodatni pouk1 1 1 1 1 1 1 1 1

Interesne dejavnosti 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Prvi razred V letošnjih dveh prvih razredih poučujeta 2 učiteljici, v vsakem razredu je tudi druga

učiteljica dve šolski uri na dan. Učenci skozi igro in različne dejavnosti pridobivajo nova znanja na sproščen način. Dela v razredu jim ne narekuje šolski zvonec.

Za delo v razredu se učiteljici dogovarjata vsak dan po pouku ali po skupnem dogovoru. Drugi, tretji, četrti in peti razred

V dveh drugih in tretjem razredu poučujejo učiteljice same. Metode in oblike dela so prilagojene učencem. Le (nadstandardni) predmet angleščino poučuje učiteljica predmetne stopnje. Ocenjevanje v drugem razredu je opisno, v tretjem pa od letošnjega leta številčno.

– v 4. razredu poučuje učiteljica razrednega pouka, tuji jezik in vzgojne predmete pa tudi predmetni učitelj, vendar ne več kot dva predmeta,

– v 5. razredu poučuje učiteljica razrednega pouka, tuji jezik in vzgojne predmete pa tudi predmetni učitelj, vendar ne več kot tri predmete in

– v 6. razredu poučuje učiteljica predmetnega pouka, lahko pa tudi učiteljica razrednega pouka.

Kdo in koliko je razvidno iz razporeditve ur. Znanje se ocenjuje številčno skozi celo šolsko leto. Učenci se pri nekaterih predmetih do 1/4 ur (MAT, TJA) delijo v skupine.

6. MANJŠE UČNE SKUPINE, IZBIRNI PREDMETIOd 4. (samo del šolskega leta) do 7. razreda šola omogoča delitev v manjše učne skupine do ¼ ur pri predmetih MAT, SLO in TJA . Dejansko bomo take ure izvajali v 5. razredu (pri MAT in TJA) in vseh treh predmetih v 6. In 7. razredu. V 8. in 9. razredu je ena od oblik nivojskega pouka omogočena pri vseh urah MAT, SLO in TJA.Od 7. – 9. razreda se pouk organizira tako, da imajo učenci na voljo tudi izbirne predmete (glede na število učencev jih je v letošnjem šolskem letu lahko največ 10).

Izbirni predmeti so prikazani v spodnji tabeli:

19


Število učencev po učnih skupinah:

7. Načini preverjanja znanjaUčenci imajo napovedano pisno in pri večini predmetov tudi ustno preverjanje in

ocenjevanje praviloma dvakrat v enem ocenjevalnem obdobju. O ocenjevanju so učenci obveščeni vsaj teden dni prej. Preverjanje znanja je namenjeno ugotavljanju, kako učenec razume celoto predelane učne snovi. Ocenjevanje pa je vrednotenje doseženega znanja.

8. Pouk pri športni vzgojiPri športni vzgoji so učenci razdeljeni po spolu. Na predmetni stopnji fante poučuje

učitelj športne vzgoje, dekleta učiteljica športne vzgoje. Skupine oblikujemo tudi pri kulturnih, naravoslovnih in športnih dnevih, pri projektnem delu, v šoli v naravi ter pri delovnih akcijah in drugem delu.

9. Čas pouka Pouk poteka v eni izmeni. Učenci od 1. do 5. razreda začnejo v glavnem s poukom ob 8.30 uri in ga zaključijo najkasneje ob13.00. Učenci 7., 8. in 9. razreda imajo izbirne predmete oz. nivojski pouk načeloma pred poukom ali zadnje ure pouka. Zjutraj se predura začne ob 7.40, pouk traja praviloma do 14.05. V ponedeljek učenci začnejo ali končajo pouk z razredno uro v vseh oddelkih, razen v 1. triadi.

10. Prevozi v šoloPo 56. členu Zakona o osnovni šoli (Ur. list RS št. 12/96) imajo učenci pravico do

brezplačnega prevoza, če pristojni organ za preventivo v cestnem prometu ugotovi, da je ogrožena varnost otrok na poti v šolo. Odobrili so nam prevoz otrok iz Podreče, Zbilj, Hraš,

3.10.2013Datum:

5. 8.7.6.4. 9.1. Skupina = 21 1. Skupina = 6

2. Skupina = 201. Skupina = 122. Skupina = 11

1. Skupina = 112. Skupina = 9


Slovenščina nivojski pouk

Število skupin: 0 Število skupin: 1 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 21. Skupina = 102. Skupina = 11





Matematika nivojski pouk

Število skupin: 0 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 2






Angleščina nivojski pouk

Število skupin: 0 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 2 Število skupin: 2

RazredPredmet

20


Moš in Dragočajne. Že nekaj časa imamo organiziran prevoz iz novonastalega naselja - iz Brezovca. Prevoz v šolo je delno pokrit z javnim potniškim prometom ( linija št. 30 LPP – ja).

R A Z R E D

KRAJ 1.a 1.b 2.a 2.b 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SKUPAJ

MOŠE 2 1 4 2 2 2 3 4 4 2 2 28ZBILJE 5 4 3 2 3 2 2 5 1 3 4 34

PODREČA - - - 1 1 - 2 2 1 1 - 8DRAGOČAJNA 3 4 - 2 3 3 2 1 2 - 1 21

HRAŠE 2 2 5 3 2 7 6 3 4 2 4 40BREZOVEC - - 1 - - - - 2 - - 1 4LJUBLJANA - - - - 1 - - - 1 - - 2

SR. GAMELJNE - 1 - - 1 - - - - - - 2SKUPAJ 12 12 13 10 13 14 15 17 13 8 12 139

VOZNI REDPostaja odhodi s postaj prihodi v šolo1. VOŽNJA Zbilje (Zorman) javni prevoz javni prevozHraše javni prevoz javni prevozMoše 7.30 7.38Dragočajna 7.33 7.382. VOŽNJAZbilje (Zorman) javni prevoz javni prevozHraše javni prevoz javni prevozMoše 8.09 8.20Dragočajna 8.12 8.19

ODHODI IZ ŠOLE so ob 13.30 in 15.00 (Brezovec) uri.

11. Varnost učencevV izjavi o varnosti pri delu smo zapisali načrt preprečevanja nezgod na šoli. Vsi

zaposleni dobijo v začetku šolskega leta navodila na kaj morajo biti pozorni, da ne bo prišlo do nezgode in kako ukrepati v primeru, če do nje pride. Učitelji učence seznanijo s »Pravili varnosti in varnostni ukrepi za učence« in se pogovorijo o primernem vedenju v šoli in izven nje, da bo čim manj nevarnih situacij, v katerih bi lahko prišlo do nezgode. V 1. razredu bo učence obiskal policist Policijske postaje Medvode in se z njimi pogovoril, kako se morajo obnašati na poti v šolo in iz nje.

Vsako leto v šolski publikacijo pozovemo starše da tudi oni opozorijo svoje otroke, kako se morajo obnašati na šolskem avtobusu, da se bodo varno pripeljali v šolo in iz nje.

21


Tudi ob prejemu voznega reda so bili opozorjeni, kako se je treba vesti pri vstopu na avtobus in izstopu iz avtobusa in med vožnjo z avtobusom.

Pri kolesarskem krožku se bodo učenci 5. razreda učili o cestno prometnih predpisih, odgovarjali na test in pokazali spretnosti v vožnji s kolesom. Starše bomo na začetku šolskega leta opozorili na primerno opremljeno kolo, saj je to eden od pogojev za varno vožnjo.

B. Razširjen program: Podaljšano bivanje, jutranje varstvo, šola v naravi a) Podaljšano bivanje

ŠTEVILO UČENCEV PO RAZREDIHUra

podaljšanega bivanja Od - do 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred

SKUPNOŠTEVILO

UČENCEVŠTEVILO SKUPIN

1. 12.15 - 13.05 38 22 24 0 0 84 4

2. 13.05 - 13.55 38 22 24 16 14 114 6

3. 13.55 - 14.45 37 21 24 14 9 105 5

4. 14.45 - 15.35 34 19 20 9 6 88 5

5. 15.35 - 16.25 22 10 12 7 3 54 3

Skupaj: 445 20

Podaljšano bivanje se začne ob 12.15 (po 4. šolski uri) in traja do 16.25. V tem času se odvijajo sprostitvene dejavnosti, ustvarjalno preživljanje prostega časa, samostojno učenje in kosilo.

1.ura 12.15 – 13.05 Prehrana (priprava na hranjenje, kosilo, počitek po jedi)2.ura 13.05 – 13.55 Sprostitvene dejavnosti (počitek, pogovor, igre,

obisk knjižnice, gibalne igre, priprava na usmerjene dejavnosti)

3.ura 13.55 – 14.45 Samostojno učenje4.ura 14.45 – 15.35 Ustvarjalno preživljaje prostega časa5.ura 15.35 – 16.25 Sprostitvene dejavnosti

b) Jutranje varstvo – namenjeno učencem 1. razredaV jutranje varstvo pripeljejo starši otroke pred odhodom v službo. V letošnjem

šolskem letu so jutranjemu varstvu namenjene tri ure vsak dan. Učencem 1. razreda se pridružijo tudi učenci 2. razreda, če to številčno stanje dopušča. Če ne jih bomo napotili v varstvo vozačev. Praksa kaže da je to okoli 7.40 (ko se začne predura).

c) načrtovane šole v naravi ali naravoslovni tabori

Razred Vsebina Spremljevalci1. Dom Jurček (CŠOD) 11.–13. junija Urška Cibašek, Erna Krušnik,

Nataša Majetič

22


3. Plavalni tečaj: Debeli Rtič meseca junija Vida Krašovec4., 5. Poletna šola plavanja v Piranu 16.–20. 9. Aleš Borčnik, Mateja Ribič

8 Socialne igre, Rakitna, 3.10. - 5.10. 2013 Marija Borčnik, Gregor Seme6 Zimska šola v naravi, Soriška planina,

10.2 - 14.2.2014Ovsenek Matjaž, Zdenka Govednik

Organizacijska enota Poslovni čas * Uradne ure **šola 6.30 – 16.00Vzgojno – izobraževalno delo

7.40 – 14.05, razen ob9.15 – 9.45 in13.00 – 13.20V času individualnih govorilnih ur po urniku

Skupne govorilne ure(vsak drugi torek v mesecu, 17.00 – 19.00)Individualne govorilne ure po urniku

Svetovalno delo 8.00 – 12.00 8.00 – 10.00Knjižničarsko delo 8.30 – 12.00, pon.,

8.30 – 14.00 čet.,petek.Pon. 8.30 – 12.15Tor. 13.55 – 14.45Sr. 12.00 – 15.35Čet. 8.00 – 13.30Pet. 8.30 – 13.30

Administrativno računovodsko delo

7.00 – 15.00 8.00 – 10.00, 12.30 – 13.30

Poslovodstvo 8.00 – 16.00 8.00 – 10.0012.30 – 13.30

VI. PEDAGOŠKI DELAVCI IN NJIHOVE OBVEZNOSTI -

Razen v primerih službene ali drugih plačanih odsotnostih z dela:* Zavod zagotavlja uradne ure za poslovanje s strankami po telefonu ali elektronskih medijih v poslovnem času** V času uradnih ur zavod zagotavlja neposredni dostop do zaposlenih1. Delovna obveznost učitelja, delovni čas obsega pouk in druge oblike organiziranega dela z učenci, pripravo na pouk, popravljanje in ocenjevanje izdelkov in drugo delo, potrebno za uresničevanje vzgojno-izobraževalnega programa. Učitelj opravlja svojo delovno obvezo v šoli in na drugih lokacijah. Učitelj je na razpolago delodajalcu vsak dan 8 ur, odvisno od začetka dela ( 6.30 – 14.30, 7.30 – 15.30 ali 8.30 – 16.30). Obvezna je najmanj 4 urna dnevna prisotnost na delovnem mestu. Vsak drugi torek v mesecu šola organizira pedagoško konferenco in govorilne ure za starše. Prisotnim se na ta dan šteje 11 urna prisotnost na delovnem mestu. Priprava na pouk obsega:

- sprotno vsebinsko in metodično pripravo;- pripravo didaktičnih pripomočkov.

Drugo delo obsega:- sodelovanje s starši;- sodelovanje v strokovnih organih šole;- opravljanje nalog razrednika;- organizirano strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje;

- zbiranje in obdelavo podatkov v zvezi z opravljanjem vzgojno izobraževalnega in drugega dela; - mentorstvo učencem ter sodelovanje s šolami in visokošolskimi zavodi,

ki izobražujejo strokovne delavce;

23


- mentorstvo pripravnikom;- urejanje kabinetov, zbirk, šolskih delavnic, telovadnic in igrišč, nasadov;-organiziranje kulturnih, športnih in drugih splošno koristnih in humanitarnih akcij, pri katerih sodelujejo učenci;

- pripravo in vodstvo ekskurzij, izletov, tekmovanj, šole v naravi, letovanj, taborjenj, ki jih organizira šola in

- opravljanje drugih nalog, določenih z letnim delovnim načrtom.Delo razrednika obsega:

- skupaj z učenci pripravi načrt dela razredne skupnosti;- vodi delo razrednega učiteljskega zbora;- analizira učno vzgojne rezultate;- pomaga pri reševanju učnih in vzgojnih težav posameznikov, pri tem

sodeluje s svetovalnim delavcem in starši oziroma skrbniki; - ureja in vodi pedagoško dokumentacijo.

2. Tedenska delovna obveznost učitelja100 % obveznost:

Normativna delovna ali učna obveznost

Priprava na pouk

Drugo delo,(delo razrednika)

Skupaj

Druga dela skupaj 40 0 40 40

Slovenščina OŠ 21 12 7 40

Ostali predmeti OŠ 22 11 7 40

OPB 25 8 7 40

JUV 35 0 5 40

Laborantsko delo 30 3 7 40

3. Letna delovna obveznost učiteljaZaradi specifičnosti dela (poučevanje je možno samo 190 dni v šolskem letu) učitelji v tem času opravijo dodatno delov takem obsegu, da lahko opravijo svojo letno delovno obveznost (2088 – število dni dopusta*8) .Obračun doprinosa ur je prikazan v spodnji tabeli:Št. dni dopusta

Št. dela prostih dni

Doprinos z nadomeščanjemmanjkajočega delavca - PU

Doprinos z drugim delom

A B (40 – A)*5 (B – 40) * 8

4. Delo učiteljskih aktivov Strokovne aktive sestavljajo učitelji istega predmeta oziroma predmetnih področij. Strokovni aktivi obravnavajo problematiko predmeta oziroma predmetnega področja, usklajujejo merila za ocenjevanje, dajejo učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, obravnavajo pripombe staršev in učencev ter opravljajo druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom.Na šoli imamo tri strokovne aktive:

1. Aktiv podaljšanega bivanja2. Aktiv razredne stopnje3. Aktiv predmetne stopnje

5. Učiteljski zborUčiteljski in vzgojiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci zavoda. Učiteljski in vzgojiteljski zbor: – obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih povezanih z vzgojno izobraževalnim delom,

24


– daje mnenje o letnem delovnem načrtu, – predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti, – odloča o posodobitvah v vzgojno-izobraževalnih in vzgojno-varstvenih programih in njihovi izvedbi v skladu s predpisi, – daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja in pomočnika ravnatelja, – odloča o vzgojnih ukrepih, – opravlja druge naloge v skladu z zakonom.6. Razdelitev ur po razredih (obvezni program – po predmetniku) -

1. triada

Učitelj/učiteljicarazredničarka

Predmet razred Št.ur

dop.,dod.

pouk

Razr. Razredur popredm.

ERNA KRUŠNIK

1. a razred (19 učencev)

raz. pouk 1. a 20 1 1 20

URŠKA CIBAŠEK

1. b razred (18 učencev)

raz. pouk 1. b 20 1 1 20

MARTA ŽVELC

2. a razred (15 učencev)

raz. pouk 2. b 21 1 0,5 21

MATEJA JERAJ

2. b razred (14 učencev)

raz. pouk 2. b 21 1 0,5 21

VIDA KRAŠOVEC

3. razred ( 25 učencev)

raz. pouk 3. 21,43 1 0,5 21,43

MATJAŽ OVSENEKSTANKA GRAH3.r. (20 ur - letno)

Plav. tečaj (3 skup.)

3. 3.

1,14 0,57

0,57

3. razred 22

25


2. triadaUčitelj/učiteljicarazredničarka

Predmet razred Št.ur

dop.,dod.pouk

Razr. RazredUr popredm

JANJA JOŠT RAPIĆ4. r. (27 učencev)

raz. pouk 4. 18,5 1 0,5 19

ZDENKA GOVEDNIK TJA 4. 2 2STANKA GRAH ŠVZ 4. 3 34. razred 24MATEJA RIBIČ5. razred (21 učencev)

raz. pouk 5. 13,5 1 0,5 13,5

MATEJA RIBIČ MATMAT1MAT2

5. 311

4

STANKA GRAH ŠVZ kol. Krož.

5. 30,57

3

ZDENKA GOVEDNIK TJATJA1TJA2

5. 2,25(2)0,75(1)0,75(1)

3

MILAN ŠORLI LVZ 5. 2 25.razred 26ZDENKA GOVEDNIK6. razred (26 učencev)

TJATJA1TJA2

6. 311

1 0,5 4

PETRA PATERNOSTER SLOSLO1SLO2

6. 3,75(4)1,25(1)1,25(1)

5

BORČNIK MARIJA NAR,GOS,2s

6. 23

21,5

MATEJA RIBIČ

ALENKA KUHAR

MATMAT1,MAT2

6.6.6.

311

4

MILAN ŠORLI LVZ,TIT,(2s)

6. 14

12

ANITA JAKŠE GEO, ZGO

6. 11

11

26


GORTNAR EMA GVZ 6. 1 1STANKA GRAH ŠVZD 6. 3 3MATJAŽ OVSENEK ŠVZF 6. 36. razred 26

Učitelj/učiteljicarazrednik/čarka

Predmet Razred Št.ur

dop.,dod.pouk

Razr. RazredUre popredm

STANKA GRAH7.r. (23 učencev)

ŠVZDIP: ŠSP

7. 21

1 0,5 21

BORČNIK MARIJA NAR 7. 3 3MILAN ŠORLI LVZ

TIT(2 SK.) 7. 1

211

ZDENKA GOVEDNIK TJATJA1TJA2

7. 311

4

PETRA PATERNOSTER SLOSLO1SLO2

7. 311

4

EMA GORTNAR GVZ 7. 1 1ANITA JAKŠE GEO,

ZGO,IP: FIK

7. 221

221

GREGOR SEME DKE 7. 1 1ALENKA KUHAR MAT

MAT1,MAT2,IP: DIP

7. 3111

4

1MATJAŽ OVSENEK ŠVZF 7. 2 2MARJANCA TOPORŠ IP: NI1 7. 2 17.razred 25 + IPMARIJA BORČNIK 8.r. (20 učencev)

KEMBIO

8. 21,5

0,5 0,5 3,5

ALENKA KUHAR MAT1,FIZIP: DIP

8. 421

6

1MARKO VALENČIČ MAT2 8. 4ANITA JAKŠE GEO,

ZGOIP: FIE

8. 1,521

1,521

ZDENKA GOVEDNIK TJA2 8. 3 3PETRA PATERNOSTER SLO1 8. 3,5 3,5JASNA MAČEK SLO2

TJA18. 3,5

3MILAN ŠORLI LVZ

TIT(2 SK.)8. 1

22

EMA GORTNAR GVZ 8. 1 1GREGOR SEME DKE 8. 1 1STANKA GRAH ŠVZD 8. 2 2

27




dop.,dod.pouk


MATJAŽ OVSENEK ŠVZFIP: ŠZZ

8. 21

21

MARJANCA TOPORŠ IP: NI1 8. 2 18.razred 26 + IP



dop.,dod.pouk


ALENKA KUHAR9. razred (25 učencev)

MAT1FIZIP:DIP

9. 421

1 1 6

MILAN ŠORLI LVZ 9. 1 1

ANITA JAKŠE GEO, ZGOIP:FIJ

9. 221

4

STANKA GRAH ŠVZDIP:IŠP

9. 21

2

MATJAŽ OVSENEK ŠVZF 9. 2ZDENKA GOVEDNIK TJA2 9. 3 3

JASNA MAČEK TJA1SLO1

9. 3 4,5 4,5

PETRA PATERNOSTER SLO2 9. 4,5MARKO VALENČIČ MAT2 9. 4EMA GORTNAR GVZ 9. 1 1MARIJA BORČNIK KEM

BIOIP: SPH

9. 221

4

MARJANCA TOPORŠ IP: NI1 9. 2 19. razred 26 + IP

2. Razdelitev ur po predmetniku in DSP (sistemizirane ure) – strokovni delavciUčitelj/ica, razrednik predmet Razred Število

ur D/d pouk

razredništvo Ur učitelj Zaposl. (%)

BORČNIK MARIJA NAR,GOS,(2s)

6. 23

5

NAR 7. 3 3KEMBIO

8. 21,5

1 0,5 5

KEMBIOIP: SPH

9. 221

5

vodja ŠP 2 2Obč.Med. 8 20Skupaj: 113,5

CIBAŠEK URŠKA 1. b 1 1 2

28


SLJ 1. b 6 6MAT 1. b 4 4LUM 1. b 2 2GUM 1. b 2 2SPO 1. b 3 3ŠPO 1. b 3 3JV 1.b 15 1Skupaj: 102,9

Učitelj/ica, razrednik predmet Razred Število ur

D/d pouk

razredništvo Ur učitelj Zaposl.(%)

GORTNAR EMA GVZ 6. 1 1GVZ 7. 1 1GVZ 8. 1 1GVZ 9. 1 1OPZ1 - ID 1. 1 1OPZ23 - ID 2,3 1 1MPZ45- ID 4,5 1 1MPZ - ID 1 1MPZ - ID 1 1MPZ - ID 1 1Skupaj: 45,5

GOVEDNIK ZDENKA TJA 4. 2 2(26 ur niv. pouka) TJA

TJA1TJA2

5. 2,25(2)0,75(1)0,75(1)

3,75

TJATJA1TJA2

6. 311

1 0,5 6

TJATJA1TJA2

7. 311

5

TJA2 8. 3 3TJA2 9. 3 3Skupaj: 116,7

GRAH STANKA Plav. teč. 3. 1,71 0,57ŠVZ 4. 3 3ŠVZ 5. 3 3ŠVZD 6. 3 1 0,5 4,5ŠVZD 7. 2 2IP: ŠSP 7. 1 1ŠVZD 8. 2 2ŠVZD 9. 2 2IP:IŠP 9. 1 1kol. krož 5. 0,57 0,57Jutr.v. JV 15 2Skupaj: 104,3

JAKŠE ANITA GEO, 6. 1 2

29


ZGO 1GEO, ZGO,IP:FIK

7. 221

5

GEO, ZGOIP: FIE

8. 1,521

4,5


D/d pouk


GEO, ZGO,IP:FIJ

9. 221

5

DSP 6Skupaj: 102,3

JERAJ MATEJA 2.b 1 0,5 1,5SLJ 2.b 7 7MAT 2.b 4 4LUM 2.b 2 2GUM 2.b 2 2SPO 2.b 3 3ŠPO 2.b 3 3OPB 65 1Skupaj: 106,3

KERČ ANDREJA OPB 65 10knjižnica 0,55 22JV 1ab 15 2Skupaj: 100,7

KRUŠNIK ERNA 1. a 1 1 2SLO 1. a 6 6MAT 1. a 4 4LUM 1. a 2 2GUM 1. a 2 2SPO 1. a 3 3ŠPO 1. a 3 3JV 1.a 15 2Skupaj: 105,9

KUHAR ALENKA MAT2 6. 1 1MATMAT1,MAT2

7. 311

5

MAT1, FIZ 8. 4,2 6MAT1, FIZ 9. 6,5;2 1 1 10,5IP: DIP 7-9 1 1Skupaj: 107,1

MAČEK JASNA SLO2 8. 3,5 6,5

30


TJA1 3SLO1TJA1

9. 4,53

7,5

TJA/nad. 2.,3 3 3


D/d pouk


Pod.biv. OPB 8Skupaj: 111

MAJETIČ NATAŠA Vzgoj. 1.a 10 10Vzgoj. 1.b 10 10Pod.biv. OPB1 5Skupaj: 20+5 110,9

OVSENEK MATJAŽ Plav. tečaj 3. 1,71 1,14ŠVZF 6. 3 3ŠVZF 7. 2 2ŠVZF 8. 2 2ID:ŠZZ 8. 1 1ŠVZF 9. 2 2IKT 10 10Pod.biv. OPB 6JV 1.a 15 1Skupaj: 102,5

PATERNOSTER PETRA+8,75 ur niv. pouka

SLO (4)SLO1 (1)SLO2 (1)

6. 3,751,251,25

1,56,25

urnik: 6!SLOSLO1SLO2

7. 311

5

SLO1 8. 3,5 3,5SLO2 9. 4,5 4,5JV 1.b 15 1Pod.biv. OPB 3Skupaj: 106,5

RIBIČ MATEJA raz. pouk 5. 1 0,5 1,5MATMAT1,MAT2

5. 311

5

MATMAT1

6. 31

4

SLO 5. 5 5GVZ 5. 1,5 1,5DRU 5. 3 3NIT 5. 3 3GOS 5. 1 1Skupaj: 24 109,3

31


SEME GREGOR DKE 7.,8. 1,1 2svet. delo 0,55 22 22DSP (predm.) 5,5 5,5


D/d pouk


DSP 5Skupaj: 111,8

STARIČ ZORA Pod.biv. OPB2 23 100

ŠORLI MILAN LVZ 5. 2 2LVZ,TIT(2 sk.)

6. 12

14

LVZTIT(2 sk.)

7. 11

12

LVZTIT(2 sk.)

8. 11

3

LVZ 9. 1 1(30% ur) delitve 7.(23) 0,3 0,3(30% ur) delitve 8.(20) 0,3 0,3(30% ur) delitve 9.(25) 0,3 0,3

LVZ,TIT - ID 3 3JV 1.ab 15 1OPB 4,5 2 4,5Skupaj: 102,2

TOPORŠ MARJANCA IP: NI1 7. 2 2IP:NI2 8.,9. 2 2OPB 2Skupaj: 30,2

VALENČIČ MARKO MAT2 8. 4 4MAT2 9. 1,5 1,5

ŽVELC MARTA 2.b 1 0,5 1,5SLO 2.b 7 7MAT 2.b 4 4LVZ 2.b 2 2GVZ 2.b 2 2SPO 2.b 3 3ŠVZ 2.b 3 3Skupaj: 22,5+2 112,8

KRAŠOVEC VIDA raz. pouk 3. 1 0,5 0,5SLJ 3. 7 7MAT 3. 5 5LUM 3. 2 2GUM 3. 2 2SPO 3. 3 3

32


ŠPO 3. 2,43 2,43JV 1ab 15 1Skupaj: 107,2


D/d pouk


RAPIĆ JOŠT JANJA raz. pouk 4. 18,5 1 0,5 20JV 1.ab 15 4

Skupaj: 102,3

3. RAZREDNIKIrazred razrednik1. a razred KRUŠNIK ERNA1. b razred CIBAŠEK URŠKA2. a razred ŽVELC MARTA2 .b razred JERAJ MATEJA3. razred KRAŠOVEC VIDA4. razred RAPIĆ JOŠT JANJA5. razred RIBIČ MATEJA6. razred GOVEDNIK ZDENKA7. razred GRAH STANKA8. razred BORČNIK MARIJA9. razred KUHAR ALENKA

4. DOPOLNILNI ALI DODATNI POUK

Ime, priimek razred predmet1. Erna Krušnik 1. a določi razrednik (1 ura/teden)2. Urška Cibašek 1. b določi razrednik(1 ura/teden)3. Marta Žvelc 2. a določi razrednik(1 ura/teden)3. Mateja Jeraj 2. b določi razrednik(1 ura/teden)4. Krašovec Vida 3 določi razrednik(1 ura/teden)5. Rapić Jošt Janja 4. določi razrednik(1 ura/teden)6. Mateja Ribič 5. določi razrednik(1 ura/teden)7. Zdenka Govednik 6. 7.,8.,9. TJA(1 ura/teden)8. Stanka Grah 6. 7.,8.,9. Korektivna gimnastika9. Marija Borčnik 6,7.,8.,9. NAR, BIO, KEM (1 ura/teden)10. Alenka Kuhar 6.,7.,8.,9. MAT, FIZ (1ura/teden)

5. UČITELJI V JUTRANJEM VARSTVU (namenjeno učencem 1. r)Ime, priimek 1a,b 1.a 1.b Andreja Kerč 1 1Matjaž Ovsenek 1Urška Cibašek 1Erna Krušnik 1 1Petra Paternoster 1Milan Šorli 1Stanka Grah 1 1Janja Jošt Rapić 2 2Vida Krašovec 1

33


Skupaj: 5 5 5

6. Razdelitev ur v OPBODD. RAZRED Št. ur UČITELJI Št.ur.

OPB1 OPB1 15

Majetič N. Ovsenek M. Kerč A.Maček J.Jeraj M.Toporš M.

531411

OPB2 OPB2 11 Starič Z. (Borčnik A.)Paternoster P.Šorli M.

731

OPB12 13 Starič Z. (Borčnik A.)Ovsenek M.Kerč A.Toporš M. Maček J.Borčnik M.

132241

OPB3 OPB3 5 Kerč A.Starič Z. (Borčnik A.)

32

OPB23 1 Starič Z. (Borčnik A.) 1OPB45 4 Kerč A.

Šorli M.Borčnik M.

12,50,5

OPB345 16 Starič Z. (Borčnik A.)Kerč A.Šorli M.

1231

Skupaj 65 657. Ure DSP in UPučitelj DSP UP ure Gregor Seme 5 (+5,5 = 0,5 na oddelek)Anita Jakše 6 2Petra Paternoster 3Mija Borčnik 3Alenka Kuhar 2Jasna Maček 1Marta Žvelc 2Zdenka Govednik 2Nataša Bergant 2Stanka Grah 1Mateja Jeraj 2Mateja Ribič 2Andreja Kerč 1Vida Kraševec 1,25Aleš Borčnik 0,25Teodor Lužar 1,5Maja Bitežnik 21

34


Nena Poljanšek 12Nina Podobnik 9SKUPAJ 53 26

35

8. DELO Z NADARJENIMIPOSTOPEK ODKRIVANJA NADARJENIH UČENCEV IN DELO Z NJIMI

Koordinator za delo z nadarjenimi učenci Gregor Seme bo v tem šolskem letu v skladu s smernicami in navodili vodil postopek odkrivanja in identifikacije nadarjenih učencev. V 3. razredu učiteljica in ostali strokovni delavci tekom leta opazujejo učence in jih ob zaključku leta predlagajo za začetek postopka odkrivanja in identifikacije nadarjenih učencev.V četrtem razredu bo sodeloval pri pripravi individualiziranih programov za nadarjene učence, dogovarjal se bo z učitelji, starši in učenci za čim bolj učinkovito delo z nadarjenimi, vabil na šolo strokovnjake (testatorje), organiziral sestanke s starši in učitelji ter zunanjimi strokovnjaki ter spremljal in analiziral uspešnost in učinkovitost dela z nadarjenimi učenci.Za učence, ki so na naši šoli identificirani kot nadarjeni učenci, bo v skladu z individualiziranimi programi organizirali interesne dejavnosti, projektno delo, dodatno delo v okviru pouka in jih vključevali v tematske tabore kjer bodo lahko dodatno urili ter krepili svoje sposobnosti.Skupaj s starši bo spremljali in analizirali ustreznost in uspešnost izvajanja individualiziranega programa za posameznega otroka.9. DNEVI DEJAVNOSTI

1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 5.r. 6.r. 7.r. 8.r. 9.r.Kulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 3 3Naravoslovni dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 3Tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 4 4Športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5Število tednov dejavnosti

3 3 3 3 3 3 3 3 3

10. KULTURNI, NARAVOSLOVNI IN ŠPORTNI DNEVI, TEHNIČNI IN GOSPODINJSKI DNEVI TER EKSKURZIJE – RAZREDNA STOPNJA

Kulturni dnevi:

1.

Čarodej Jani september Urška Cibašek

Gledališka predstava februar Urška Cibašek

Glasbena šola Kranj april Urška Cibašek

Zaključna prireditev junij razredničarke

2.

Praznični december december Vida Krašovec


Glasbena šola april Urška Cibašek

Zaključna prireditev junij razredničarki

3.

Praznični december december Vida Krašovec


Glasbena šola april Urška Cibašek

Zaključna prireditev junij razredničarka

4. Šola v naravi: Hiša Benečanka september Janja Jošt Rapič


Gledališka predstava Februar Urška Cibašek

Glasbeno-likovna delavnica (Sorica) Maj Mateja Ribič

5.

Šola v naravi: Hiša Benečanka september Mateja Ribič


Glasbeno-likovna delavnica (Sorica) maj Mateja Ribič

Naravoslovni dnevi:

1.

Zdravniški pregled po dogovoru razredničarke

Šola v naravi: Jurčkove delavnice junij razredničarke

Šola v naravi: Jurčkove delavnice junij razredničarke

2.

Gozd jeseni oktober razredničarki

Travnik april/maj razredničarki

Volčji potok junij Mateja Jeraj

3.

Zdravniški pregled 1. 10. razredničarka

Travnik april/maj razredničarka

Volčji potok junij Mateja Jeraj

4.

Šola v naravi: Življenje ob in v morju september razredničarka

Ogled muzeja Cerknica April Mateja Ribič

Elektrika Februar razredničarka

5.

Šola v naravi: Življenje ob in v morju september razredničarka

Ogled muzeja Cerknica april Mateja Ribič

S kolesom v promet maj razredničarka

Športni dnevi:

1.

Kolesarčki (Gorski teki) 28. 9. 2013 Športni pedagogi

Zimski športni dan januar Nataša Majetič

Športno vzgojni karton april Nataša Majetič

Dan dobre volje 17. 5. 2014 Urška Cibašek

Šola v naravi: Jurčkove športne

aktivnosti

junij razredničarke

2. Kolesarčki (Gorski teki) 28. 9. 2013 Športni pedagogi



Športni dan od A do Ž 11. marec Vida Krašovec

37



3.

Kolesarčki (Gorski teki) 28. 9. 2013 Športni pedagogi





4.

Šola v naravi: Plavanje september športni pedagogi

Gorski teki 28. 9. 2013 športni pedagogi

Zimski športni dan Januar Nataša Majetič



5.

Šola v naravi: Plavanje september športni pedagogi

Gorski teki 28. 9. 2013 športni pedagogi




Tehniški dnevi:

1.

Praznični sejem november Andreja Kerč

Pustne maske 12. 2. 2014 razredničarke

Urejanje učilnice junij razredničarke

2.


Pustne maske 12. 2. 2014 razredničarki

Urejanje učilnice junij razredničarki

3.


Pustne maske 12. 2. 2014 razredničarka

Urejanje učilnice junij razredničarka

4.

Šola v naravi: Orientacija v naravi september razredničarka

Šola v naravi: Izlet z ladjico september razredničarka


Urejanje učilnice Junij razredničarka

5. Šola v naravi: Orientacija v naravi september razredničarka

Šola v naravi: Izlet z ladjico september razredničarka


38


Urejanje učilnice junij razredničarka

11. KULTURNI, NARAVOSLOVNI IN ŠPORTNI DNEVI, TEHNIČNI IN GOSPODINJSKI DNEVI TER EKSKURZIJE –PREDMETNA STOPNJATehniški dnevi Razred/mesec 1.tehn. dan 2.tehn. dan 3.tehn. dan 4.tehn. dan

6. Tehnična kultura-Puhov muzej-Ptujski grad18.9.2013

Praznični sejemObdelava različnih gradiv

Gozd po zimiZimska ŠN

Gozdarstvo

7. Tehnična kultura-Puhov muzej-Ptujski grad18.9.2013


Tehnično risanje Obdelava lesa

8. EnergetikaHE Fala, Ruše18.9.2013


Elektronika Obdelava kovin in plastike

9. EnergetikaHE Fala, Ruše18.9.2013


Energetika in elektrika

Tehnično risanje in konstruiranje

Športni dnevi Razred 1.šp. dan 2.šp. dan 3.šp. dan 4.šp. dan 5.šp. dan

6. Državno prvenstvo v gorskih tekih - Stari grad28.9.2013

Planinski pohod - sredogorje (odvisno od razmer)15.10.2013

Zimske radosti (smučanje, teki, sankanje, drsanje)10.2.2014

Orientacijski pohod - Smlednik in okolica 3.4.2014

Športni dan po izbiri23.6.2014











9. Državno prvenstvo v gorskih tekih -

Planinski pohod - sredogorje (odvisno od

Zimske radosti (smučanje, teki, sankanje,

Orientacijski pohod - Smlednik in

Športni dan po izbiri

39


Stari grad28.9.2013

razmer)15.10.2013

drsanje)10.2.2014

okolica 3.4.2014

12.6.2014

Naravoslovni dnevi

Razred/ 1.nar. dan 2.nar. dan 3.nar. dan

6. Tradicionalni slovenski zajtrk15.11.2013

Zdravniški pregled Postojnska jama15.5.2014


Obisk živalskega vrta maj 2014

Postojnska jama15.5.2014


Zdravniški pregled Postojnska jama15.5.2014


Dan boja proti Aidsu - ozaveščanjedecember 2013

Postojnska jama15.5.2014

Kulturni dnevi

Razred/ 1.kult. dan 2.kult. dan 3.kult. dan

6. Gledališka predstava20.12.2013

Proslava ob dnevu državnosti24.6.2014

Dan dobre volje17.5.2014








Valeta13.6.2014


12 . Zgodnje učenje tujega jezika Pouk angleškega jezika je organiziran za učence 2. in 3. razreda. Vodi ga Jasna

Maček.13. Računalništvo

Pouk računalništva bo organiziran za učence nižjih in višjih razredov. Vodil ga bo Matjaž Ovsenek. 14. Plavalni tečaj

40


Zavod za šport in prireditve občine Medvode vsako leto organizira za učence 1. razreda plavalni tečaj. Po tečaju opravijo preverjanje usvojenih veščin. Za prevoz in vaditelje bo poskrbela agencija, spremstvo otrok bo organizirala šola. V 6. razredu imajo učenci preverjanje znanja plavanja. Učence bosta spremljala Stanka Grah in Matjaž Ovsenek15. Interesne dejavnosti v šolskem letu 2013/14

Priimek in ime Interesna dejavnost Št.ur Razred Dan, uraBorčnik Marija eko vrt 15 6. - 9. oktober,majCibašek Urška BZ (1.b. r.) 5 1.b po dogovoru ročne spretnosti 35 1. - 5. čet. 13.55-14.45Govednik Zdenka angleški krožek 10 9. po dogovoru angleška BZ (4. -9r.) 30 4.-9. po dogovoruGrah Stanka rdeči križ (gratis) 0 1.-9. po dogovoru odbojka PS 20 6.-9. pon. 13.20 - 14.05 Življenje z reko 15 4.-6 september, oktober kolesarski krožek 15 5. maj, junijKerč Andreja turistični 16 6.-9. po dogovoru BZ ( 6. – 9. raz.) 20 6.-9. po dogovoruKrašovec Vida Ustvarjalne delavnice 35 1.-5. čet. 13.55- 14.45 BZ 3.r. 5 3. po dogovoruRibič Mateja BZ (5. raz.) 5 5. po dogovoru Vesela šola 35 1.-5. pon. 13.55 - 14.45Seme Gregor glasbena skupina (mlajši) 25 6.,7. po dogovoru glasbena skupina (starejši ) 25 7.-9. po dogovoruJakše Anita zgodovinski 10 6.-9. po dogovoruPaternoster Petra gledališki krožek 15 6.-9. po dogovoru Cankarjevo tekm. 5 6.-9. po dogovoruRapić Jošt Janja BZ 4.r. 5 4. po dogovoru angleške urice 35 1.-5. tor. 13.55- 14.45Žvelc Marta pravljični krožek 35 1.-5. pon. 13.05 - 13.55 BZ (2.a. .raz.) 5 2.a po dogovoruKrušnik Erna BZ (1. a raz.) 5 1.a po dogovoru Šahovski krožek 35 1.-5. pet. 13.55 - 14.45 Mladi gasilec (gratis) 0 1.-9. sreda 7.40 - 8.25Mateja Jeraj BZ (2. braz) 5 2.b po dogovoru folklora 35 1.-5. Pet., 13.55 - 14.45Ema Gortnar MPZ45 35 4.,5. sreda, 13.55 - 14.45 MPZ 35 6. - 9. po dogovoru MPZ 35 5. - 9. po dogovoru revija MPZ, OPZ 35 1.- 9. pred revijo PZ OPZ1 35 1. sreda 13.05 - 13.55 OPZ23 35 2.,3. sreda 14.45 - 15.35Grah Stanka Kolesarski izpit 20 5. junijMilan Šorli TIT (robotika) 35 5. - 9. po dogovoru LVZ45 - krožek 35 4.-5. četrtek 14.45 - 15.35 LVZ - krožek 25 6.-9. po dogovoru Likovni natečaji 10 5. - 9. september, oktober SKUPAJ 836

41


42

16. IZVENŠOLSKE DEJAVNOSTI

dejavnost ponudnik učenci kontakt Termin (okvirno) cena1. »MALA ŠOLA

JUDA«ŠD »Mala šola juda«Ljubljana

1.-9.r. [email protected]

Skupina 1.Vadeči v š.l.2012/13:pon., sr. 13.30 – 14.30Skupina 2.pon., sr. 14.30 – 15.30

22-26€/mes

2. Badminton Badmintonski klub Medvode. Maja Kersnik

1. - 5. r. [email protected] Pet.: 15.00-16.00Možen 2. termin

1 termin: 120 €/let.2 term.: 180€/leto

3. Športne aktivnosti, ki sovpadajo z deskanjem, ob vikendih deskanje na SLO smuč.

ŠARF(Športna akademija Roka Flandra)Snowboard klub Medvode

5.-9.r. [email protected] Čet., 15.00 – 16.00 20€/mesec

4. Karate Karate klub Emona

1.,2., in 3. triada http://www.karateemona.si/

slov.htm MlajšiPon 15.00 – 16.00Sr. 15.00 -16.00StarejšiTor: 17.00 – 18.00Čet. 16.30 – 17.30

30 €

5. Ples ŠD Latino 1.-3. R. [email protected]

Tor,: 13.45 – 14.45 Čet.: 13.30 – 14.30

38€/8vaj

6. Ritmična gimnastika

ŠK Bleščica ZačetniceNadaljev.

[email protected] Sreda 17.00-18.00Sreda 18.00 – 19.30

15€/mesec20€/mesec

7. Atletika Športno atletsko društvo Efi

1.-4.r.5.-9.r.

[email protected] Štorga041 282960

Pon: 13.00-14.00Sreda: 13.00 – 14.00

20€/1xted.35€/2xted.

8. Solo pevska šola

Univ. dipl. muzikologinjaIrena Sajovic Šuštar

1.- 9.r. Irena Sajovic Šuštar041 590 [email protected]

Po pouku, po dogovoru 40€/4xmes.

mailto:[email protected]


http://www.karateemona.si/slov.htm

http://www.karateemona.si/slov.htm

http://www.malasolajuda.si/


VII. ORGANIZACIJE IN DRUŠTVA

1. Šolska skupnost učencevSKUPNOST UČENCEV

sestavljajo ODDELČNE SKUPNOSTI UČENCEVsestavijo program dela oddelčne skupnosti, sodelujejo na razrednih urah, rešujejo skupna vprašanja in probleme, načrtujejo zabavo in sprostitev, učenje medsebojnih odnosov, spoštovanje drugačnosti...

V ŠOLSKI SKUPNOSTI so predstavniki vseh oddelkov Šolska skupnost načrtuje delo šolske skupnosti, zabave in sprostitve. Sodeluje pri okroglih mizah, obravnava predloge šolskega reda in pravilnikov, predlaga spremembe v šolskem prostoru in pri pouku.

Vsako leto znova učenci z učitelji pregledajo in obravnavajo predlagani šolski red in dajo nanj pripombe, ki jih sprejmemo, če so utemeljene.

V šolskem letu 2013/2014 se bodo člani šolske skupnosti stajali enkrat mesečno, lahko tudi večkrat kadar bo potrebno. V tem šolskem letu načrtujemo: organizacijo otroškega parlamenta, spremljevalne akcije (igre tajni prijatelj, izjava o nenasilju, izjava o prijaznosti …), organizacijo dveh zbiralnih akcij odpadnega papirja (meseca oktobra in aprila), organizacijo zaključne prireditve. aktivnosti ob pustu, Valentinovem in ob novem letu.

2. Otroški parlament Otroški parlament pomeni eno od oblik spodbujanja otrok k izražanju lastnih mnenj o

vprašanjih, ki jih izberejo sami; je sodelovanje otrok v družbenem dogajanju ter pridobivanje

vedenj o človekovih in državljanskih pravicah. Otroški parlament je javna razprava otrok na

temo, ki jo izberejo osnovnošolci na državnem otroškem parlamentu.

Tudi na OŠ Simona Jenka v sodelovanju s šolsko skupnostjo vsako leto aktivno sodelujemo

pri parlamentiranju o izbranih temah. V šolskem letu 2013/14 bomo organizirali šolski

parlament, kjer bodo sodelovali po trije predstavniki vsakega oddelka ter nato sodelovali na

občinskem parlamentu (izvoljeni predstavniki). V vseh oddelkih od prvega do devetega

razreda pa bomo izpeljali delavnice, ustvarjali in se pogovarjali o izbrani temi.

Izbrana je tema za 24. otroški parlament. V šolskem letu 2013/2014 se bomo pogovarjali o

temi RAZMERE V DRUŽBI.

3. Šolski radio Tudi v letošnjem letu bo deloval šolski radio . Deloval bo ob pomembnih dnevih

oziroma praznikih. Vodili ga bodo učenci, ki imajo željo, da se preizkusijo kot voditelji in uredniki radia. Sami bodo pripravljali oddaje vsebinsko, idejno in oblikovno pod vodstvom Gregorja Semeta, mentorja šolskega radia.

4. Šolsko športno društvo


V društvo so vključeni učenci, ki pokažejo posebno nagnjenost, sposobnosti in aktivnosti na športnem področju. V okviru aktivnosti ŠŠD so na šoli organizirane interesne ali izvenšolske dejavnosti: odbojka, košarka, nogomet, badminton, tenis, tek na smučeh, kriket. Dejavnosti vodijo učitelji šole in zunanji sodelavci.

Učenci, ki so tudi izven šole aktivno vključeni v intenzivno, načrtno in sistematično vadbo in želijo doseči višje cilje oziroma vrhunske rezultate lahko pridobijo status športnika (Pravilnik o statusu športnika). Status športnika lahko pridobi učenec, ki ima izrazito večje obremenitve zaradi športnih priprav na treningih in nastopov na regionalnih oziroma državnih tekmovanjih. Učenec, ki pridobi status ima nekatere ugodnosti oziroma pravice. Ima pa tudi obveznosti, ki jih mora izpolnjevati, da lahko status pridobi oziroma zadrži. S pridobitvijo statusa športnika učencem omogočimo lažje usklajevanje šolskih obveznosti, treningov in tekmovanj. Že v začetku šolskega leta je zaprosilo in dobilo status kar nekaj učencev.5. Zdravstveni krožek (v okviru tega deluje tudi RK)

Učenci prvega razreda so vsako leto sprejeti v članstvo RK. Ob tej priložnosti jih seznanimo z dejavnostjo organizacije RK in njenim pomenom ter kako lahko tudi oni prispevajo k humanitarnim odnosom do soljudi. Na šoli vsako leto izvedemo dve humanitarni akciji za tiste, ki so potrebni pomoči. Prvo akcijo pred novim letom, drugo spomladi.6. Tekmovanja - učenci bodo lahko sodelovali na naslednjih tekmovanjih:a)tekmovanja iz znanjaDatum Tekmovanje ( ime, stopnja) razred Mentor

4.12.2013 Cankarjevo-SLO, šolsko 5. Mateja Ribič

20.3.2014 Vegovo-MAT, šolsko 5. Mateja Ribič

maj, 2014 Račun. je igra-MAT, šolsko 5. Mateja Ribič

12.3.2014 Vesela šola, šolsko 4.-9. Mateja Ribič

16.4.2014 Vesela šola, državno 4.-9. Mateja Ribič

oktober Extempore Smlednik 2013 5.-9. Milan Šorli

maj Likovna kolonija Šmarna gora 5.-9. Milan Šorli

maj Likovna kolonija Tuštanj 6.-9. Milan Šorli

april/maj Srečanje Mladih tehnikov 6.-9. Milan Šorli

21. 11. 2013 Tekmovanje iz angleščine, šolsko 9.r Zdenka Govednik

29. 1. 2014 Tekmovanje iz angleščine, regijsko 9.r. Zdenka Govednik

25. 3. 2014 Tekmovanje iz angleščine, državno 9. r Zdenka Govednik

10.- 14. marec Angleška bralna značka 3. - 9. Zdenka Govednik

14.9.2013 Botanika-državno tekmovanje 8.9 Mija Borčnik

19.9 2013 Sive celice-šolsko tekmovanje 7 Mija Borčnik

26.9.2013 Sive celice-regijsko tekmovanje 7 Mija Borčnik

4.10.2013 Tekmovanje v znanju o sladkorni bolezni

6-9 Mija Borčnik

45


23.10.2013 Proteusovo priznanje-šolsko tekmovanje

8,9 Mija Borčnik

8.10.2013 Zlata kuhalnica-državno tekmovanje 9 Mija Borčnik

6.12 2013 Proteusovo priznanje-državno tekmovanje

8,9 Mija Borčnik

december Tekmovanje v znanju o sladkorni bolezni-državno

6-9 Mija Borčnik

februar2014 Preglovo priznanje-šolsko tekmovanje

8,9 Mija Borčnik

februar2014 Zlata kuhalnica-šolsko tekmovanje 6-9 Mija Borčnik

april 2014 Preglovo priznanje-državno 8,9 Mija Borčnik

maj 2014 Zlata kuhalnica-regijsko 6.,9. Mija Borčnik

4. 12. ‘13 Tekmovanje iz Cankarjevega priznanja (šolsko)

6.-9. Petra Paternoster

23. 1. ‘14 Tekmovanje iz Cankarjevega priznanja (področno)

6.- 9. Petra Paternoster

29. 3. ‘14 Tekmovanje iz Cankarjevega priznanja (državno)

6.- 9. Petra Paternoster

10.12.2013 Šolsko tekmovanje iz znanja ZGO 8.- 9. Anita Jakše

4. 2. 2014 Področno tekmovanje iz znanja ZGO 8.- 9. Anita Jakše

15. 3. 2014 Državno tekmovanje iz znanja ZGO 8. - 9. Anita Jakše

18. 4. 2014 Cicivesela šola 2.r Marta Žvelc, Mateja Jeraj

4.12. 2013 Cankarjevo-šolsko 2.r. Marta Žvelc, Mateja Jeraj

20.3.2014 Vegovo-šolsko 2.r. Marta Žvelc ,Mateja Jeraj

April 2014 Znam za več 2.r. Marta Žvelc , Mateja Jeraj

maj 2014 Zlati sonček 2.r Marta Žvelc, Mateja Jeraj

20. 3. 2014 Vegovo tekmovanje - MAT, šolsko 6. - 9 Alenka Kuhar

2. 4. 2014 Vegovo tekmovanje - MAT, podr. 7. - 9 Alenka Kuhar

12. 4. 2014 Vegovo tekmovanje - MAT, državno 7. - 9. Alenka Kuhar

5. 3. 2014 Stefanovo tekmovanje - FIZ, šolsko 8., 9. Alenka Kuhar

21. 3. 2014 Stefanovo tekmovanje - FIZ, podr. 8., 9. Alenka Kuhar

5. 4. 2014 Stefanovo tekmovanje - FIZ, drž. 8., 9. Alenka Kuhar

12. 12. 2013 Dominkovo tekmovanje - 7. - 9. Alenka Kuhar

46


astronomija, šolsko

11. 1. 2014 Dominkovo tekmovanje - astronomija, državno

7. - 9 Alenka Kuhar

15. 5. 2014 ZNAM ZA VEČ 1.,2. Erna Krušnik

20. 3. 2014 Vegovo tekmovanje 1. Erna Krušnik, Nataša Majetič

maj 2014 Čisti zobki 1. Nataša Majetič, Erna Krušnik

maj 2014 Zlati sonček 1. Nataša Majetič,Erna Krušnik

4.12.2013 Cankarjevo-SLO, šolsko 3. Vida Krašovec

20. 3. 2014 MAT - Kengurujček, šolsko 3. Vida Krašovec

maj 2014 Zlati sonček 3. Vida Krašovec

maj 2014 Računanje je igra 3. Vida Krašovec

4. 12. 2013 Cankarjevo- SLO, šolsko 4. razrednik (Janja Jošt Rapić)

20. 3. 2014 Vegovo- MAT, šolsko 4. razrednik (Janja Jošt Rapić)

maj, 2014 Račun. je igra- MAT, šolsko 4. razrednik (Janja Jošt Rapić)

šolska športna tekmovanja Datum Tekmovanje ( šport, stopnja) razred Mentor

jesen 2013 odbojka - občinsko M,Ž 8., 9. Grah Stanka

jesen 2013 nogomet - občinsko M 8., 9. Ovsenek Matjaž

jesen 2013 namizni tenis, občinsko M, Ž 4. - 9. Ovsenek Matjaž

jesen 2013 gorski teki, državno, M, Ž 6. - 9. Grah Stanka

jesen 2013 kros, občinsko, M, Ž 1. - 9. Ovsenek Matjaž

jesen 2013 Ljubljanski maraton, državno, M,Ž 6. - 9. Ovsenek Matjaž

jesen 2013 badminton, občinsko M Ž 8., 9. Grah Stanka

jesen 2013 kriket 5. - 7. Grah Stanka

pomlad 2014 odbojka, občinsko, M, Ž 6., 7. Grah Stanka

pomlad 2014 nogomet, občinsko, M 6., 7. Ovsenek Matjaž

pomlad 2014 atletika, VAŠP in MAŠP, M, Ž 6. - 9. Ovsenek Matjaž

pomlad 2014 atletika trobojček, občinsko M,Ž 1. - 5. Grah Stanka

pomlad 2014 odbojka na mivki, M, Ž občinsko 7. - 8. Grah Stanka

pomlad 2014 med dvema ognjema M Ž 1. - 5. Grah Stanka

47


pomlad 2014 košarka, občinsko Ž 6. 7. Grah Stanka

pomlad 2014 badminton M Ž 1. - 5. Grah Stanka

zima 2014 množična prireditev: Pokljuški maraton

6. - 9. Grah StankaOvsenek Matjaž

Pri likovni vzgoji in slovenskem jeziku se bodo posamezni oddelki in učenci udeležili izbranih razpisanih likovnih ali literarnih natečajev, ki jim jih bosta predstavila učitelja, ki predmeta poučujeta. Organizirali bomo tudi Ex Tempore Smlednik 2013.

Na šoli delujeta otroški in mladinski pevski zbor, ki bosta nastopala na Reviji pevskih zborov občine Medvode in Vodice (organizira ga naša šola, 20.3.2014) ter na kulturnih prireditvah v šoli in kraju.

V š.l. 2013/14 je naša šola tudi organizator področnega tekmovanja v matematiki, ki bo organizirano 2.4.2014.

V okviru rednega pouka in interesnih dejavnosti se bodo učenci udeležili vseh razpisanih športnih tekmovanj v občini Medvode. Na osnovi doseženih rezultatov bodo nadaljevali tekmovanja na regijskih in državnih tekmovanjih. Učence na tekmovanjih bodo vodili: razredne učiteljice, učitelja ŠVZ in mentorji posameznih interesnih dejavnosti.

6. Skrb za telesni in duševni razvoj učencevPrizadevanja šole za vzgojo učencev k zdravemu načinu življenja, k pravilnemu

ravnanju za ohranitev zdravja in preprečevanju obolenj smo se v šolskem letu 1997/98 vključili v mrežo Zdravih šol. Tudi v letošnjem šolskem letu bomo izvajali projekte z zdravstveno vsebino skozi celo šolsko leto. Mentorica Zdrave šole je Marija Borčnik.

Težave, ki jih srečujemo pri odraščanju bo spremljal in v posameznih primerih ponudil pomoč pri reševanju le-teh svetovalni delavec Gregor Seme. Zdravje

Poleg preventivnega programa, ki ga izvajamo v okviru letnega delovnega načrta z ustreznimi vsebinami pri biologiji (program O tebi), etiki (preventivna vzgoja o drogah) in razrednih urah (obeležijo pomembne svetovne dneve o zdravju) ter rednih urah pouka (minute za zdravje) za zdravje učencev skrbi tudi zdravnica v zdravstvenem domu Medvode dr. med. Vida Šušteršič Bregar, ki opravlja vzgojno, preventivno in kurativno dejavnost. Učenci imajo sistematski pregled v 1., 3., in 6. razredu. Učenke imajo v 6. razredu možnost brezplačnega cepljenja proti HPV.Posebne pozornosti so deležni predvsem prvošolci pred vstopom v šolo. Ob vsakem sistematičnem pregledu je prisoten tudi razrednik oziroma razredničarka, ki starše obvesti o zdravstvenem stanju njihovih otrok.

Za zdravje zob skrbi zobozdravnica v ZD Medvode. V 1., 3. in 7. razredu imajo učenci sistematični pregled zob. Zobozdravstvena služba izvaja tudi preventivno akcijo za pravilno higieno zob in ustne votline s preverjanjem in tekmovanjem med razredi. Najboljši razred bo na koncu šolskega leta nagrajen.

Pregled sluha opravijo učenci v 1. in 7. razredu in če je potrebno so naročeni na ponovni pregled.

Za zdravstvene preglede zaposlenih skrbi dr. med. Jelka Premelč, zdravnica medicine dela. Preventivne preglede opravimo glede na delovno mesto in ogroženost delavcev v časovnih intervalih v skladu z zakonodajo.

7. Prehrana

48


Tudi prehrana sodi k zdravemu načinu življenja, zato imamo na šoli vodjo šolske prehrane Mijo Borčnik, učiteljico biologije, kemije in gospodinjstva. Kuharja bosta skrbela za pravilno skladiščenje, pripravo in smotrno porabo hrane ter za kvaliteto obrokov, v skladu z novimi standardi HACPP, ki smo ga pred leti uvedli v šoli. Udeleženi smo v projektih »Slovenski zajtrk« in »Shema sadja«.Poleg dejavnosti zapisane v načrtu za šolsko prehrano, katere so vezane na upoštevanje HACCAP sistema in obveznosti delavcev glede na delovne naloge , ki jih morajo opraviti, bomo še posebej poudarili:

a.) Vzgojno izobraževalne dejavnosti v zvezi s prehrano:- obeležili bomo svetovne dneve hrane, zdravja, mleka s primerno malico in

razstavo na posamezno temo. Npr: Na svetovni dan hrane bomo imeli v odmoru sadje, katerega bodo prinesli učenci od doma.

- V času govorilnih ur bodo učenci pri izbirnem predmetu biologije pripravili tematske razstave z ustrezno degustacijo; npr: Vsak dan eno jabolko.

- Učitelji skrbimo za kulturno uživanje hrane učencev.- Učence navajamo na čistočo in red ( reditelji pobrišejo mize in uredijo stole- Učitelj spremlja učence iz avle do jedilnice in je prisoten pri malici ves čas na

razredni stopnji. Pri starejših učencih je spremstvo enako, v jedilnici je en učitelj dežuren.

- Učence na razredni stopnji spremlja na kosilo učitelj v podaljšanem bivanju- V času kosila so v jedilnici samo učenci, ki imajo ta dan naročeno kosilo.

b.) Pri pripravi hrane smo pozorni na:- količino soli, ki naj bo minimalna;- omejimo dodajanje raznih dodatkov (konzervansov, vegete...)- veliko jedi pripravljamo v konvektomatih, kjer je količina maščob na

minimumu,- juhe pripravljamo iz sveže zelenjave (porova, grahova, bučkina, gobova..)- vsak dan imajo učenci na razpolago vodo, namesto soka- vsak dan imajo polnozrnati kruh namesto drugih vrst kruha- enkrat mesečno imamo posebno malico: kruh ali pekovski izdelek brez

aditivov, kefir- na jedilniku je vsak dan sadje vsaj pri enem obroku- za kosilo je vsak dan zelenjava ali sadje- pecivo pripravljamo sami v šolski kuhinji- poskrbimo za učence z dieto.

Cene šolske prehrane v šolskem letu 2013 /2014 ostajajo enake kot v lanskem šolskem letu:redno kosilo 1. triada: 2,60 €redno kosilo 2. triada: 2,95 €redno kosilo 3. triada: 3,35 €občasno kosilo za vse učence: 3,55 €popoldanska malica: 0,85 €

Cena malice za zaposlene: 1,50 €Cena rednega kosila za zaposlene: 4,00 € Cena nepostreženega kosila: 3,70 €Cena občasnega nepostreženega kosila za zaposlene: 4,00 € Kosila za zunanje uporabnike: 5,00 €.

49


Socialno ogroženi učenci imajo možnost regresirane prehrane. Učitelji in učenci skrbijo za kulturen način uživanja hrane. Dežurstvo učencev v jedilnici določijo razredniki. Malico lahko prejemajo tudi zaposleni na šoli.

SKUPNO ŠTEVILO NAROČENIH OBROKOV PREHRANE V ŠOLSKEM LETU 2013/14

RAZRED MALICA KOSILO POPOLD. MALICA

1.A 19 17 121.B 18 18 162.A 14 14 112.B 14 11 53. 25 24 154. 26 19 65. 21 14 16. 25 19 -7. 23 12 -8. 20 14 -9. 24 8 -

SKUPAJ 229 170 66Vseh učencev na šoli:233

KOSILO 1. - 3. razred 84KOSILO 4. -6. razred 52KOSILO 7. - 9. razred 34

VIII. VSEBINE IN OBLIKE DELA STROKOVNIH ORGANOV ŠOLE

PROGRAM DELA UČITELJSKEGA ZBORA IN ZBOROV ODDELKOV IN AKTIVOV

1. 1. Strokovna srečanjaStrokovni delavci se bomo sestajali vsak (delovni) ponedeljek na rednih

organizacijsko – informativnih sestankih, kjer bomo v »Pregled dela preteklega tedna« evalvirali opravljeno delo, v »Aktualno v tem tednu« organizirali program dela tekočega tedna. Vsebina teh sestankov je tudi vzgojna problematika – obravnavamo posamezna vzgojna vprašanja, naslednji sestanek razrednik pove o svojih vzgojnih ukrepih. Dogovarjali se bomo tudi o aktualnih vzgojnih zadevah in iskali skupne rešitve. Učitelji bodo seznanjeni z informacijami, ki se nanašajo na njihovo vzgojno-izobraževalno delo in kvaliteto dela in življenja na šoli. Po potrebi bomo imeli pedagoško konferenco, kjer bomo preverjali opravljeno delo v preteklem mesecu, obravnavali aktualne teme, se dogovarjali in iskali rešitve ter predstavljali seminarje.Na jutranjih sestankih se bomo pogovarjali tudi o evalvaciji našega vzgojnega delovanja.

1. 2. Razredni učiteljski zbor

50


Učitelji učiteljskega zbora se bodo sestajali ob ocenjevalnih konferencah, kjer bodo izrazili svoja opažanja, mnenje, ocene, graje in pohvale za dosežke posameznih učencev in razredov. Iskali bodo poti skupnega sodelovanja in izpolnjevanja nalog v zvezi s poučevanjem in doseganjem želenih rezultatov. Sestajali se bodo tudi takrat, ko bo potrebno pretresti nekatere primere in iskati rešitve ob pojavu manj primernega vedenja posameznikov. Vpeljeval bo nove učne načrte.Pri delu v razredu bomo nadaljevali z že utečenimi oblikami in metodami dela: z integriranim poukom, s projektnim delom, z notranjo diferenciacijo, z individualnim delom, z napovedanim spraševanjem, z zgodnjim učenjem angleškega jezika v 2. in 3. razredu, z nadaljevanjem računalniškega opismenjevanja učencev od 1. do 9. razreda.

Učitelji bodo vodili tudi interesne dejavnosti, dopolnilni pouk in dodatni pouk. S starši bodo sodelovali na roditeljskih sestankih in govorilnih urah, kjer bodo prisotni tudi učenci. S starši se bodo učitelji srečevali tudi na skupnih prireditvah in predavanjih ter pri iskanju rešitev za izboljšanje življenja in dela na šoli. Pri svojem delu bodo učitelji upoštevali nove pravilnike, ki dopolnjujejo Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, predvsem Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanja učencev v osnovni šoli in Pravilnik o šolski dokumentaciji. Delali bomo tudi v skladu z vzgojnim načrtom šole.Učiteljski zbor bo tudi:

Proučil predlog letnega delovnega načrta ter sprejel organizacijo dela. Se tedensko sestajal in se dogovarjal za delo in aktivnosti v zvezi z realizacijo

letnega delovnega načrta. Spremljal bo realizacijo tedenskih aktivnosti, uresničevanje sprejetih načrtov in

pravilnikov ter dogovorov. Odločal o: vzgojnih ukrepih, ponavljanju razreda, napredovanju z nezadostno

oceno, pohvalah, priznanjih in nagradah. Obravnaval bo predloge oddelčnih skupnosti ter šolske skupnosti učencev. Dajal bo pobude in soglasja k napredovanju pedagoških delavcev. Oblikoval in dopolnjeval vzgojni načrt šole

Aktiv predmetne stopnje (vodja Matjaž Ovsenek)

Aktiv deluje timsko, sodeluje s svetovalnim delavcem, specialnimi mobilnimi pedagogi, knjižničarko, ravnateljem, strokovnim aktivom podaljšanega bivanja in aktivom razredne stopnje.

1. Strokovno izobraževanje: Udeleževali se bomo posvetov, delavnic v študijskih skupinah za posamezne učne

predmete, zlasti tistih, ki imajo posodobljene UN Učitelji se bodo glede na svoje interese izobraževali na seminarjih, ki jih organizira

Zavod za šolstvo, Ministrstvo za šolstvo in šport in Šola za ravnatelje. Sodelovali bomo na posvetih o vzgoji in izobraževanju. Spremljali bomo novo strokovno gradivo.

2. Strokovne naloge

51


Sodelovali bomo pri pripravi letnega delovnega načrta šole in razvojnega načrta Skrbno bomo spremljali izvajanje, analizirali pomanjkljivosti in jih odpravljali. Posebno pozornost bomo posvetili vzgojnemu načrtu šole, šolskemu redu in vodenju

razreda. Obravnavanje in dosledno upoštevanje pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja

in njegovih sprememb ter seznanitev staršev s pravilnikom. Spremljanje in obravnavanje novih pedagoških spoznanj in vključevanje v učni

proces. V preteklih letih smo v naše delo vpeljali elektronsko in elektronski dnevnik – letos

bomo s tem nadaljevali

3. Obravnavanje pripomb staršev, učencev in drugih.

4. S starši bomo sodelovali enkrat mesečno na govorilnih urah popoldan, dopoldanskih govorilnih urah enkrat na teden, treh roditeljskih sestankih, na skupnih prireditvah in predavanjih.

5. Druge strokovne naloge določene z letnim delovnim načrtom: Sodelovanje pri pripravi in izvedbi prireditev šole. Sodelovanje pri pripravi in izvedbi: kulturnih, tehniških, športnih, naravoslovnih dni

in drugih dejavnosti. Delo z učenci s posebnimi potrebami. Delo z nadarjenimi. Obravnava problematike nasilja v šoli. Reševanje sprotne nenačrtovane problematike. Usklajevali merila za vrednotenje in ocenjevanje, dajali učiteljskemu zboru predloge

za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela.

Aktiv razredne stopnje (vodja Vida Krašovec):

Delo aktiva bo obsegalo:1. Spremljanje dela v 1. in 2. triletju devetletke2. Obravnavanje problematike učnega dela3. Vključevanje v različna izobraževanja- seminarje, namenjena razrednim učiteljem4. Načrtovanje izobraževanj učiteljev v okviru šole in izobraževalnih ustanov5. Obravnavanje in dosledno upoštevanje pravilnikov, spremljanje in seznanjanje z

novostmi, obravnava sprememb 6. Spremljanje in obravnavanje sodobnih učnih metod in vključevanje v učno delo, delo

pri uvajanju posodobljenih UN7. Spremljanje in obravnavanje sodobnih didaktičnih in pedagoških načel8. Usklajevanje in organizacija interesnih dejavnosti9. Spremljanje strokovne literature10. Obravnavanje in dosledno upoštevanje pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja

in njegovih sprememb ter seznanitev staršev s pravilnikom11. Aktivno sodelovanje v izvajanju in dopolnjevanju » VZGOJNEGA NAČRTA ŠOLE«

Organizacija in izvedba različnih dejavnosti (načrt se nahaja v LDN): PLAVALNI TEČAJ ŠOLA V NARAVI, TABORI NARAVOSLOVNI DNEVI KULTURNI DNEVI

52


ŠPORTNI DNEVI TEHNIŠKI DNEVI12. Obravnavanje pripomb staršev, učencev in drugih13. Druge strokovne naloge: vključevanje in izvedba različnih projektov sodelovanje pri pripravi prireditev šole delo z učenci s posebnimi potrebami delo z nadarjenimi obravnava problematike nasilja v šoli reševanje sprotne, nenačrtovane problematike

Aktiv deluje timsko, v večjih ali v manjših skupinah, opravlja naloge vezane predvsem na razredno stopnjo. Sodeluje s svetovalnim delavcem, specialnimi mobilnimi pedagoginjami, knjižničarko, ravnateljem, s strokovnim aktivom podaljšanega bivanja in s strokovnim aktivom predmete stopnje.

NAČRT DELA AKTIVA OPB (vodja A. Kerč)

Dejavnosti v OPB v šol.letu 2013/2014

KOSTANJEV PIKNIK - oktober - Petra PaternosterNOVOLETNO USTVARJANJE - december - Andreja KerčPUST IN MASKE - februar - Milan ŠorliZIMSKE IGRE - januar - Matjaž OvsenekNA STARI GRAD - april - Aleš BorčnikIGRE Z VODO - junij - Marjana Toporš

IzobraževanjeUčitelji med seboj sodelujejo, svetujejo in posredujejo novosti in novice v zvezi z delom v OPB. Seminarjev zaradi finančnih težav MIZŠ nimamo v načrtu za leto 2013/14.

IX. PROGRAMI DELA STROKOVNIH KOMISIJŠolski skladTudi v tem šolskem letu bi sredstva nabirali preko:

1. mesečnih prispevkov staršev v šolski sklad2. zbiralnih akcij starega papirja (oktobra in aprila), 3. novoletnega srečelova, sodelovali pa bi tudi pri 4. zbiranju starih tonerjev in kartuš ter (sklenili smo pogodbo z Bitea d.o.o., Svetelka

13a, 3222 Dramlje).5. zbiranju oblačil/tekstilnih materialov za ponovno uporabo/predelavo (oblačila,

posteljnina,odeje, namizni prti, brisače, otroške igrače....). Organizator je ZOLTAN d.o.o. (031 208 338, ga. Tina Vidovič).

Zbiranje pod točkama 4. in 5. lahko sicer prinese kakšno nagrado šoli, kar pa je bolj pomembno pa je, da so vse te aktivnosti, seveda podprte z delovanjem staršev, učiteljev in učiteljic, prispevek k večji ekološki osveščenosti naših otrok in trajnostnemu razvoju naše družbe.

1.Šolska prehrana

53


Na šoli imamo ustanovljeno komisijo za prehrano, v kateri so predstavniki staršev in zaposlenih, vodja je ga. Urška Cibašek. Komisija bo dajala pobude, saj smo se dogovorili, da bo pomaga pri sestavljanju šolskega jedilnika. Vodja šolske prehrane v sodelovanju s kuharji bo skrbela da bo jedilnik zdrav, uravnotežen in usklajen s smernicami zdrave prehrane.. Skrbela bo za kvalitetno kalorično in količinsko primerne obroke ter za čimbolj ekonomično izrabo živil, pravilno skladiščenje in pripravo hrane.

2. Šolski novinci

Komisijo za sprejem novih šolarjev vodi šolski svetovalni delavec Gregor Seme. O vstopu otrok v šolo odloča tudi šolska zdravnica dr. med. Vida Šušteršič Bregar, učiteljica 1. razreda in ravnatelj šole.

Člani skupine spremljamo napredovanje otrok v vrtcu med letom in v juniju po pregledu pri šolski zdravnici in razgovoru z vodjo otrok odločimo o sprejemu otrok v šolo.

3. Poklicno usmerjanjeKomisijo vodi šolski svetovalni delavec Gregor Seme. V njej bo sodelovala tudi

razredničarka 9.r. ga. Alenka Kuhar, šolska zdravnica dr. med. Vida Šušteršič Bregar in ravnatelj šole.

Šolski svetovalni delavec na podlagi želja učencev, mnenja staršev, rezultatov testov ter mnenj učiteljev razrednega učiteljskega zbora svetuje usmeritev v nadaljnje šolanje. Končna odločitev je vedno na strani učencev in njihovih staršev.

4. PROGRAMI DELA ŠOLSKIH SVETOVALNIH IN STROKOVNIH DELAVCEV

4.1. Načrt dela knjižničarke (Andreja Kerč)I . PREDSTAVITEV KNJIŽNICEOsnovna naloga šolske knjižnice je, da s knjižnim in neknjižnim gradivom in s svojimi oblikami dela obogati vse faze učno vzgojnega dela na šoli in s tem postane enakovreden del ostalega učno vzgojnega procesa.Knjižnica je odprta za vse obiskovalce: ponedeljek 8.30 – 12.15 ure, torek 13.55 – 14.45, sreda 12.00 – 13.00 in 14.45 – 15.35, četrtek, 8.00 – 13.30, petek 8.30 – 13.30.Strokovno gradivo pa lahko učitelji poiščejo kadarkoli.II. STROKOVNO ORGANIZACIJSKO DELO1. NABAVA KNJIG IN NEKNJIŽNEGA GRADIVA ( strokovna literatura za učitelje in drugo gradivo, leposlovna in poljudnoznanstvena literatura, periodika, AV gradivo za učence).2. OBDELAVA GRADIVA- pregled knjižnih in neknjižnih novosti- označitev lastništva- klasifikacija (C, P, M) in signatiranje- obdelava gradiva s pomočjo računalnika in programa COBISS OPAC- opremljanje gradiva- zaščita gradiva- postavitev knjig, periodike in ostalega gradiva na police- obdelava gradiva, ki je zavedeno še preko ročne inventarne knjige in ni računalniško

obdelano 3. KNJIŽNA IZPOSOJA- izposoja gradiva uporabnikom in pedagoška pomoč pri izposoji- vodenje evidence o številu obiskov, številu izposojenega in vrnjenega gradiva

54


- pravilno razporejanje gradiva- popravljanje poškodovanega gradiva in izločanje gradiva in zastarele periodike- izdelava letne evidence o izposoji in novo nabavljenem gradivu- sodelovanje pri inventuri knjižnega fonda, izvedene ob koncu koledarskega leta- vodenje in izposoja učbenikov in Učbeniškega sklada – zbiranje naročil, nabava, urejanje

učbeniških kompletov, ob začetku šolskega leta razdeljevanje, finančno urejanje, ob koncu šolskega leta vračanje učbenikov

III. PEDAGOŠKO DELO- induvidualno pedagoško delo pri izposoji- svetovanje učencu in učitelju pri izbiri gradiva za seminarske naloge in pomoč pri izdelavi

le teh- vzgajanje učencev v samostojne uporabnike vsega knjižnega gradiva- izvajanje knjižničnih informacijskih znanj od 1. do 9. razreda devetletne osnovne šole- vključitev v projekt Rastem s knjigo 2013/14 – obisk sedmošolcev Splošne knjižnice

Medvode- priprava na pedagoško delo v knjižnici- izvajanje in vodenje BZ- knjižničarski krožek za učence, ki želijo pomagati pri delu v knjižnici in si želijo pogovora

o knjigah- nadomeščanja po potrebiIV. SODELOVANJE S ŠOLO- seznanjanje učiteljev z novostmi (sprejem predlogov)- sodelovanje na pedagoških konferencah in roditeljskih sestankih- sodelovanje na aktivih učiteljev- pomoč pri izbiri literature za domače branje in BZ- priložnostne razstave v knjižnici in glavni avli- sodelovanje na šolskih in krajevnih prireditvah- sodelovanje v raznih projektih- vodenje priročne strokovne knjižnice za učitelje in nabava novitet- učitelje seznanjala o obisku in izposoji učencev (pohvale vestnim in terjatve za neredno

vračanje knjig)

4.2. Načrt dela svetovalnega delavca (Gregor Seme)

VPIS PRVOŠOLCEV

V sredini februarja bom organiziral vpis v prvi razred za šolsko leto 2014/2015. Meseca maja se bo sestala komisija za ugotavljanje pripravljenosti otrok za vstop v prvi razred, kjer bomo obravnavali morebitne vloge o odložitvi vpisa. Meseca junija načrtujem skupaj z učiteljico prvega razreda sestanek s starši tistih otrok, ki so vpisani v prvi razred za naslednje šolsko leto, kjer jim bomo predstavili program devetletne osnovne šole.

POKLICNO SVETOVANJEUčencem devetega razreda bom v tem šolskem letu pomagal pri vpisu na srednje šole. Informiral jih bom o različnih možnostih in o pogojih nadaljevanja šolanja ter jim pomagal pri spoznavanju samih sebe in njihovih želja. Učencem bom na voljo vsako sredo 6. šolsko uro. V oktobru in februarju bom organiziral dva roditeljska sestanka za učence in starše 9. razreda, kjer bom staršem predstavil organizacijo našega šolstva, način iskanja poklicne poti in jim podal natančna navodila kako bo potekal vpis na srednje šole. Namen teh predavanj je informirati in pripraviti starše in učence na vpis. Sodeloval bom tudi s CIPS-om. V mesecu

55


decembru bomo organiziral obisk CIPS-a za učence 9. razreda. Prav tako bom obveščal učence o aktivnostih CIPS-a, kjer so organizirana predavanja o posameznih poklicih in oglede različnih delovnih mest. Učence bom redno seznanjal z dogajanjem v zvezi z vpisom v srednje šole, pomagal jim bom pri izpolnitvi obrazcev (VPP, prijava za vpis v začetni letnik…). Meseca aprila 2013 bom zbral Prijave za vpis v začetni letnik in jih poslal na izbrane srednje šole.

POSTOPEK ODKRIVANJA NADARJENIH UČENCEVKot koordinator za delo z nadarjenimi učenci bom tudi v tem šolskem letu v skladu s smernicami in navodili vodil postopek odrivanja in identifikacije nadarjenih učencev. Sodeloval bom pri pripravi individualiziranih programov za nadarjene učence, dogovarjal se bom z učitelji, starši in učenci za čim bolj učinkovito delo z nadarjenimi, vabil na šolo strokovnjake (testatorje), organiziral bom sestanke s starši in učitelji ter zunanjimi strokovnjaki ter spremljal in analiziral uspešnost in učinkovitost dela z nadarjenimi učenci.

IZOBRAŽEVANJEUdeleževal se bom aktivov in študijskih skupin. Udeležil se bom seminarja mladinskih delavnic, ki poteka pod okriljem Društva za preventivno delo ter ostalih strokovnim posvetov in seminarjev, ki bodo razpisani v Katalogu izobraževanj.

ŠOLSKA SKUPNOST

V šolskem letu 2013/2014 se bom udeleževal sestankov šolske skupnosti, kjer bom skušal učencem pomagati in svetovati, ko bodo obravnavali tekoče teme. Sestajali se bomo enkrat mesečno, lahko tudi večkrat kadar bo potrebno. V tem šolskem letu načrtujemo:· organizacijo otroškega parlamenta in spremljevalne akcije (igre tajni prijatelj, izjava o

nenasilju, izjava o prijaznosti …),· organizacijo dveh zbiralnih akcij odpadnega papirja (meseca oktobra in aprila),· organizacijo zaključne prireditve.· aktivnosti ob pustu, Valentinovem in ob novem letu.SODELOVANJE S STARŠISodelovanje s starši se mi zdi zelo pomembno, zato se bom tudi letos potrudil, da jim bom na voljo, kadar me bodo potrebovali. Uradno bom za starše dosegljiv vsak drugi torek v mesecu (takrat so tudi roditeljski sestanki in govorilne ure) od 17.00 do 19.00. Po potrebi pa me starši lahko pokličejo kadarkoli in se dogovorijo za ustrezen termin sestanka.

SODELOVANJE S SODELAVCITako kot prejšnja leta bom sodeloval z ravnateljem in učitelji pri načrtovanju in oblikovanju življenja in dela na šoli. Aktivno se bom udeleževal sestankov učiteljskega zbora, pedagoških konferenc ter drugih sestankov na šoli. Sodeloval bom tudi z zunanjimi ustanovami: CSD Šiška, CSD Medvode, Svetovalni center v Ljubljani, Zavod za zaposlovanje – CIPS, Zdravstveni dom Medvode, Zdravstveni dom Šiška – Mentalno higienski oddelek, VVO Medvode, OŠ Medvode, OŠ Preska, OŠ Vodice, OŠ Hinko Smrekar… Po potrebi bom sodeloval na sestankih sveta staršev.

4.3. Načrt dela računalničar (Matjaž Ovsenek)

56


DELO Z UČENCI:Od desetih ur tedensko , kolikor jih je na razpolago bom 4 ure na teden posvetil delu z učenci. Predvsem želim pomagati učiteljem pri delu v računalniški učilnici. Pripravil bom urnik moje prisotnosti v računalniški učilnici ko bom na razpolago učiteljem za pomoč pri interaktivnem pouku. Pričakujem, da se bodo takega pouka posluževali predvsem učitelji razredov od 1.r - 4.r. učence je v tem času najlažje računalniško opismeniti, kar je pa najlažje skozi interaktivne vaje pri pouku matematike in slovenščine. Seveda, so dobrodošli tudi pri pouku ostalih predmetov.

DELO Z UČITELJI:Učitelji pri pouku potrebujejo pomoč. Interaktivno delo v razredu zahteva spoznavanje z novimi programi in tehnologijo. Za pomoč in pripravo ur bom učiteljem namenil 2 uri tedensko.Pripravim tudi izobraževanja:- e dnevnik in redovalnica- šolska spletna stran- varni internet

LOPOLISE dnevnik in e redovalnica zahtevata vedno več dela računalnikarja. Tako s pomočjo učiteljem, kot sodelovanje s starši - vnašanje zahtevkov za e redovalnico, zahteva sprotno delo. Poleg tega je potrebno pripraviti urnik za vsak teden sproti in reševati sprotne probleme. OB koncu ocenjevalnih obdobij je potrebno pripraviti vso statistiko in pomagati učiteljem pri tiskanju obvestil in spričeval. temu delu namenjam 2 uri tedensko.

ŠOLSKA SPLETNA STRANSkrb za šolsko spletno stran zahteva sprotno sodelovanje z učitelji za vnašanje obvestil, koledarja dogodkov, pripravo jedilnikov za spletno stran in pomoč učiteljem in staršem pri uporabi šolske spletne strani. Temu delu namenjam eno uro tedensko.

Vsekakor je pa še veliko dela pri urejanju računalniške učilnice, updat - u računalnikov in i tabel, in skrbi za nemoteno servisiranje vse interaktivne opreme.

4.4. Načrt dela vodje šolske prehrane (Marija Borčnik): Poleg dejavnosti zapisane v načrtu za šolsko prehrano, katere so vezane na upoštevanje HACCAP sistema in obveznosti delavcev glede na delovne naloge , ki jih morajo opraviti, bomo še posebej poudarili:

1. Vzgojno izobraževalne dejavnosti:- obeležili bomo svetovne dneve hrane, zdravja, mleka s primerno malico in razstavo na

posamezno temo. Npr: Na svetovni dan hrane bomo imeli v odmoru sadje, katerega bodo prinesli učenci od doma.

- Učitelji skrbimo za kulturno uživanje hrane učencev.- Na mizah v jedilnici so šopki za bolj prijetno in urejeno okolje.- Učence navajamo na čistočo in red ( reditelji pobrišejo mize in uredijo stole)- Učitelj spremlja učence iz avle do jedilnice in je prisoten pri malici ves čas na razredni

stopnji. Pri starejših učencih je spremstvo enako, v jedilnici je dežurna učiteljica Mija B..- Učence na razredni stopnji spremlja na kosilo učitelj v podaljšanem bivanju, v času od

13.00 do 13.30 je v jedilnici dežurna učiteljica Mija B.- V času kosila so v jedilnici samo učenci, ki imajo ta dan naročeno kosilo.

57


2. Pri pripravi hrane smo pozorni na:- količino soli, ki naj bo minimalna,- učenci lahko pripravijo solate iz balzamičnega kisa in olivnega, bučnega olja,- omejimo dodajanje raznih dodatkov (konzervansov, vegete...)- veliko jedi pripravljamo v konvektomatih, kjer je količina maščob na minimumu,- juhe pripravljamo iz sveže zelenjave (porova, grahova, bučkina, gobova..)- vsak dan imajo učenci na razpolago vodo, namesto soka- vsak dan imajo možnost, da dobijo polnozrnati kruh namesto drugih vrst kruha- enkrat mesečno imamo posebno malico: kruh ali pekovski izdelek brez aditivov, kefir,

bio pitno mleko, bio jogurti….- na jedilniku je vsak dan sadje vsaj pri enem obroku- za kosilo je vsak dan zelenjava ali sadje- poskrbimo za učence z dieto,- z novim kuharjem smo popestrili jedilnike z novimi okusi in različnimi vrstami jedi- enkrat mesečno bo na jedilniku riba za kosilo,- enkrat tedensko bodo vsi učenci prejeli sadje v okviru projekta Shema šolskega sadja;

običajno je to ob četrtkih ob 11.20. 4. 5. Ravnatelj bom skrbel za naslednje naloge: organiziral, načrtoval in vodil delo šole; pripravil program razvoja šole; pripravil predlog letnega delovnega načrta in odgovarjal za njegovo izvedbo; skrbel za materialne pogoje dela, za nabavo učil in učbenikov; odgovarjal za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti učencev; vodil delo učiteljskega zbora; oblikoval predloge nadstandardnega programa; spodbujal izobraževanje in izpopolnjevanje delavcev; organiziral mentorstvo za študente PF; prisostvoval pri vzgojno izobraževalnem delu, spremljal delo sodelavcev in jim

svetoval predlagal napredovanje strokovnih delavcev v nazive; odločal o napredovanju delavcev v plačilne razrede; spremljal delo svetovalne službe; skrbel za sodelovanje zavoda s starši (roditeljski sestanki, govorilne ure in druge oblike sodelovanja); obveščal starše o delu šole in o spremembah pravic in obveznostih učencev; spodbujal in spremljal delo skupnosti učencev; odločal o vzgojnih ukrepih; zastopal in predstavljal šolo in odgovarjala za zakonitost dela; določal sistemizacijo delovnih mest; odločal o sklepanju delovnih razmerij in o disciplinski odgovornosti delavcev; skrbel za sodelovanje šole s šolsko zdravstveno službo in opravljal druge naloge v skladu z zakoni in drugimi predpisi; dopolnjeval delovno obveznost s poučevanjem matematike v 8., in 9. razredu.

Izvajanje letnega delovnega načrta bo spremljal:- svet šole- svet staršev

58


- učiteljski zbor

Realizacijo bomo spremljali preko vpisov v uradne knjige: dnevnike, dnevnik za druge oblike dela z učenci, dnevnik za podaljšano bivanje, kroniko, občasnih poročil razrednikov o realizaciji dela ob ocenjevalnih konferencah, letnega poročila o izvedbi LDN-ja, izdelavi analiz, ki jih pripravi svetovalni delavec in ravnatelj šole.

Ravnatelj Marko Valenčič

Učiteljski zbor je obravnaval in sprejel LETNI DELOVNI NAČRT za šolsko leto

2013/2014 na sestanku, dne _______________________2013

Svet staršev je obravnaval in sprejel LETNI DELOVNI NAČRT za šolsko leto

2013/2014 na svoji seji, dne ______________________2013

Svet šole je obravnaval in sprejel LETNI DELOVNI NAČRT za šolsko leto

2013/2014 na svoji seji, dne ______________________.2013

Predsednica sveta šole Ravnatelj Stanka Grah Marko Valenčič

____________________ _____________________

59

oŠ simona jenkastatic.ossjsmlednik.si/request/file/file.php/mvalencic/... · web view- udeležba...

Documents