os-treca-vz.skole.hros-treca-vz.skole.hr/upload/os-treca-vz/multistatic/59/skolski...os-treca-vz.skole.hr...

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14., 7/17. i 68/18.), a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor III. osnovne škole Varaždin dana 3. listopada 2018. donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2018./2019.

Ravnateljica: Predsjednik ŠO: dr. sc. Jasenka Martinčević, prof. Renato Sušec

Varaždin, listopad 2018.

1

SADRŽAJ: NACIONALNI I OKVIRNI KURIKULUM ŠKOLSKI KURIKULUM PODRUČJA KURIKULUMA 1. IZBORNA NASTAVA

1.1. Njemački jezik 4. razred 1.2. Njemački jezik 5. razred 1.3. Njemački jezik 6. razred 1.4. Njemački jezik 7. razred 1.5. Njemački jezik 8. razred 1.6. Engleski jezik 4. razred 1.7. Engleski jezik 5. razred 1.8. Engleski jezik 6. razred 1.9. Engleski jezik 7. razred 1.10. Engleski jezik 8. razred 1.11. Francuski jezik 4. – 8. razred 1.12. Vjeronauk 3.– 8. razred 1.13. Vjeronauk 1., 2., 3. b razred 1.14. Informatika 7. i 8. razred 1.15. Građanski odgoj 8. razred

2. DODATNA NASTAVA

2.1 Matematika, 1. razred 2.2 Matematika, 2. razred 2.3 Matematika, 3. razred 2.4 Matematika, 4. razred 2.5 Matematika, 5. razred 2.6 Matematika, 6. b razred 2.7 Matematika, 7. a razred 2.8 Matematika, 8. razred 2.9 Hrvatski jezik, 7. razred 2.10 Njemački jezik, 8. razred 2.11 Francuski jezik, 7. i 8. razred 2.12 Engleski jezik, 8. razred 2.13 Geografija, 7. razred 2.14 Geografija, 8. razred 2.14 Tehnička kultura, 5. – 8. razred 2.15 Povijest, 7. i 8. razred 2.16 Kemija, 7. i 8.razred 2.17 Fizika, 8. razred

2

2.18 Informatika, 5. - 8. razred 3. DOPUNSKA NASTAVA

3.1 Hrvatski jezik, 1. razred 3.2 Matematika, 1. razred 3.3 Hrvatski jezik, 2. razred 3.4 Matematika, 2. razred 3.5 Hrvatski jezik, 3. razred 3.6 Matematika, 3. razred 3.7 Hrvatski jezik, 4. razred 3.8 Matematika, 4. razred 3.9 Njemački jezik, 2., 3. i 4. razred 3.10 Hrvatski jezik, 6.a, 6. b, 7. b, 8.a razred 3.11 Hrvatski jezik, 7. a, 8. b, 5.a, 5. b razred 3.12 Matematika, 5. a, 5.b, 6. b, 7. b razred 3.13 Matematika, 6. a i 7. a razred 3.14 Matematika 8. razred 3.15 Njemački jezik, 5. – 8. razred 3.16 Engleski jezik, 6. razred 3.17 Engleski jezik, 8. razred 3.18 Fizika, 7. razred

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

4.1 Igrom do čitanja, 2. razred 4.2 Plesna skupina, 4. razred 4.3 Mali pjevački zbor, 4. razred 4.4 Mali pjevački zbor, 3. razred 4.5 Ručni radovi, 1. razred 4.6 Recitatorska skupina, 1. razred 4.7 Recitatorska skupina, 2. razred 4.8 Likovno-scenska skupina, 2. razred 4.9 Plesna skupina, 4. razred 4.10 Glazbeno – scenska skupina, 3. razred 4.11 Folklorna skupina 1. – 4. razred 4.12 Veliki zbor 5. – 8. razred 4.13 Tamburaška skupina 5. – 8. razred 4.14 Likovna skupina 5. – 8. razred 4.15 Knjižničarsko-novinarska skupina 5. – 8. razred 4.16 Informatičarska skupina 4. razred 4.17 Informatička skupina, micro:bit 5. – 8. razred 4.18 Školski sportski klub 5. – 8. razred 4.19 Univerzalna sportska škola 1.- 4. razred 4.20 Vježbaonica 5. – 8. razred 4.21 Prometna skupina 5. razred 4.22 „Mladi tehničari“ 5. – 8. razred 4.23 Dramsko-recitatorska skupina 5. – 8. razred 4.24 Planinarska skupina 5. – 8. razred 4.25 Kreativa 5. – 8. razred

3

4.26 Dramska grupa na njemačkom jeziku 2.- 4. razred 4.28 Astronomska grupa 5. – 8. razred 4.27 Forum za prava djeteta 5. – 8. razred

5. AKTIVNOSTI

5.1 Značajni dani 1. – 4. razred 5.2 Hrvatski olimpijski dan (pješačenje, biciklijada) 1. – 8. razred 5.3 Dan tolerancije 1., 3., 4. razred 5.4 Upoznajmo se, svi smo različiti 2. razred 5.5 Ponašanje u prometu 1. razred 5.6 Maskenbal 1. – 4. razred 5.7 Obilježavanje Božića 1. – 8. razred 5.8 Uskrs 1. – 8. razred 5.9 Dan plesa 1. – 4. razred 5.10 Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 5. – 8. razred 5.11 Festival matematike 1. – 8. razred 5.12 „Klokan bez granica“ 2. – 8. razred 5.13 Večer matematike 1. – 8. razred 5.14 Svjetski dan voda 5. razred 5.15 Europski dan jezika 5. – 8. razred 5.16 Izložba minerala 5. – 8. razred 5.17 Sakupljanje humanitarne pomoći 1. – 8. razred 5.18 Svjetski tjedan svemira 1.-8. razred 5.19 Županijsko natjecanje iz tehničke kulture 5.20 Noć knjige 1. – 8. razred 5.21 Obilježavanje Dana očeva 1.-4. razred 5.22 Dan škole – sportski dan 1. – 8. razred 5.23 Završna svečanost 8. razred 5.24 Svjetski meteorološki dan 5.25 Dan jabuka 3. razred 5.26 Svjetski dan smijeha 3. razred 5.27 Svjetski dan zaštite šuma 3. razred 5.28 Valentinovo 5.-8. razred 5.29 Dječji tjedan 1.-8. razred

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

6.1. Kazališna/kino predstava 1. – 4. razred 6.2. Kazališna/kino predstava 5. – 8. razred

7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA 7.1 Pješačenjem do zdravlja 1.- 4. razred 7.2 Listopadna šuma - 6. razred 7.3 Terenska – travnjaci 6. razred

4

7.4 Terenska nastava - Zagreb, Interliber – 6. razred 7.5 Terenska nastava, Zagreb – 7. razred 7.6 Terenska nastava Karlovac – 5. razred 7.7 Godišnja doba – 1.- 4. razred 7.8 Posjet ljekarni – 2. razred 7.9 Vode u zavičaju – 2. razred 7.10 Autobusni i željeznički kolodvor – 2. razred 7. 11 Posjet Župnoj crkvi 1. – 3. razred 7.12 Stajalište i obzor – 3. razred 7.13 Županijsko središte – Varaždin 3. razred 7.14 Izlet 1. razreda - Trakošćan 7.15 Izlet 2. razreda - Đurđevac 7.16 Izlet 3. razreda – Veliki Tabor, Krapina 7.17 Škola u prirodi 4. razred 7.18 Izlet 5. razreda - Međimurje 7.19 Izlet 6. razreda – Plitvička jezera 7.20 Maturalno putovanje – 7. razred 7.21 Izlet 8. razreda - Brijuni 7.22 Dvodnevni posjet Vukovaru – 8. razred 7.23 Posjet Entomološkom muzeju 7. razred 7.24 Posjet Zagrebu 4. razred 7.25 Posjet Gradskoj knjižnici 5. razred 7.26 Nastava u školskoj knjižnici 1.-8. razred 7.27 Muzej i škola 1.-8. razred 7.28 Životna zajednica travnjaka 4. razred 7.29 Posjet Tehničkom muzeju, Ciboni, ZOO-u 8. razred 7.30 Proslava galskog blagdana Samhain 4. razred 7.31 Francuski doručak 4. razred 7.32 Povijesne svečanosti 5. razred 7.33 Svijećnica u Francuskoj 5. razred 7.34 Potraga za blagom 6. razred 7.35 Francuska kuhinja 6. razred 7.36 Francuske čokoladne kuglice 7. razred 7.37 Kviz o Francuskoj 7. razred 7.38 Kviz o povijesnim ličnostima 8. razred 7.39 Polaganje međunarodnog ispita iz francuskog jezika 7.40 Dani otvorenih vrata PMF-a 5. i 8. razred 7.41 Posjet Parku znanosti 5. - 8. razred 8. PROJEKTI I PROGRAMI

8.1 Produženi boravak 8.2 Prevencija poremećaja u ponašanju 8.3 Prevencija nasilja među djecom 8.4 Prevencija ovisnosti 8.5 Zdravstveni odgoj 8.6 Građanski odgoj 8.7 Francuski časopis 8.8 Novogodišnja emisija

5

8.9 E-twinning projekti 8.10 Projekt „Šafran“ 8.11 Projekt „Domovinski rat“ 8.12 Projekt „Susreti mladih“ 8.13 Projekt „Znanjem protiv mržnje“ 8.14 Projekt „Vremenska kapsula“ 8.15 GLOBE projekt 8.16 Izrada Sunčeve ure 8.17 Tjedan sigurnijeg interneta 8.18 Projekt „Zdrav za 5“ 8.19 Projekt „Gumi gumi“ 8.20 Škola plivanja 8.21 Zimski i proljetni praznici – sportske aktivnosti 8.22 7 škola – 7 sportova 8.23 Projekt „Plastičnim čepovima do skupih lijekova“ 8.24 Projekt „Pen pals“ 8.25 Projekt „Sportom protiv ovisnosti“ 8.26 Projekt „Zdrava hrana iz zdravog vrta“ 8.27 Projekt „Zajedno do uređenja okoliša škole“ 8.28 PONOS – projekt za pomoćnike u nastavi 8.29 Projekt SPAS „Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva“ 8.30 Projekt „Shema školskog voća i mliječnih proizvoda“

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

Nacionalni okvirni kurikulum određuje organizaciju školskog sustava, cilj i zadatke

odgoja i obrazovanja, sadržaje pojedinih nastavnih područja, nastavni plan i program, okvire

obavezne, izborne i fakultativne nastave te provođenje unutarnjeg i vanjskog vrednovanja

učenika.

To je temeljni dokument za uređenje suvremenog odgojno-obrazovnog sustava, koji je

detaljno usklađen sa svim europskim normama.

Nacionalni okvirni kurikulum govori o kompetencijama koje učenici moraju razviti

kako bi uspješno odgovorili na izazove društva znanja i svjetskog tržišta. Najvažnije

kompetencije su: komunikacija na materinskom jeziku, komunikacija na stranim jezicima,

matematička, prirodoslovna i tehnološka kompetencija, digitalna kompetencija,

osposobljenost za učenje, socijalna i građanska kompetencija, inicijativnost i poduzetnost, te

kulturna svijest i izražavanje.

6

Kurikulumom se uređuje prostor obaveznih i neobaveznih predmeta, modula, raznih

projekata i aktivnosti, te time otvara prostor postizanju navedenih kompetencija i odgojnom

djelovanju na učenike.

Donošenjem nacionalnog kurikuluma postavljeni su čvrsti temelji za ujednačavanje

sustava i uređenje svih razina obrazovanja, s jasnim vrijednostima i jednakim

ciljevima, prema suvremenim načelima i jasnim kriterijima.

Temeljne sastavnice Nacionalnog okvirnog kurikuluma su:

- društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti

- ciljevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja,

odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine,

sposobnosti i stavove treba razviti

- načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti

- odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj

- ocjenjivanje i vrednovanje učeničkih postignuća i škole

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školskim kurikulumom utvrđen je plan i program rada škole kroz izbornu nastavu,

dodatnu i dopunsku nastavu, izvanučioničku i terensku nastavu,

izvannastavne aktivnosti, programe i projekte, te druge odgojno-obrazovne oblike rada.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na posebnosti škole i sredine u

kojoj škola djeluje, a aktivnosti koje se planiraju i provode imaju izravnu implikaciju na

stvaranje specifične kulture škole.

Školski kurikulum izrađen je prvenstveno prema potrebama i interesima naših

učenika, roditelja i lokalne zajednice.

Sve aktivnosti koje se u školi provode usmjerene su na stvaranje poticajnog ozračja s

jasno naglašenim vrijednostima kojima težimo i na koje se pozivamo u svakodnevnom

odgojno – obrazovnom radu. To su:

• Znanje - nastojimo kod učenika razviti želju i potrebu za znanjem, poticati intelektualnu

znatiželju, osposobiti učenike za cjeloživotno učenje, poticati kritičko promišljanje i

donošenje vlastitih zaključaka temeljenih na informacijama i iskustvu, razvijati potrebe za

postignućem

7

• Odgovornost – poučavamo učenike o njihovim pravima i odgovornostima, naglašavajući

da je odgovorno ponašanje prema sebi i drugima preduvjet korištenja prava. Naglašavamo

da odgovorno ponašanje svakog pojedinca doprinosi stvaranju cjelokupnog poticajnog

ozračja u školi. Putem raznih aktivnosti učenike potičemo na osobnu inicijativu i

zauzimanje za sebe i druge, kao i za lokalnu zajednicu, što je temelj odgoja za civilno

društvo i demokraciju. Promičemo kvalitetne međusobne odnose i komunikaciju, te

nenasilno rješavanje problema. Naglašavamo i važnost ekološke osviještenosti, te

odgovornost svakog pojedinca za očuvanje prirodnih dobara.

• Identitet – promičemo razumijevanje vlastite kulture i njenog značenja za identitet

pojedinca, te čuvanje društvenih, moralnih i kulturnih vrijednosti koje nas oblikuju. Jedino

poznavajući i cijeneći vlastitu kulturu, možemo zakoračiti u svijet globalizacije i upoznati

se s drugačijim kulturama, poštivati različitosti i zadržati vlastite vrijednosti.

Naglašavamo i važnost vlastitog identiteta u svakodnevnom životu škole, poštujući

svakog učenika, sa svim njegovim posebnostima. Uvažavamo činjenicu da učenici imaju

različite odgojne i obrazovne potrebe i nastojimo odgovoriti na te potrebe. Pomažemo

djeci da razviju samosvijest i poštuju različitosti među ljudima.

• Solidarnost – naglašavamo da smo svi mi socijalna bića u neprestanoj interakciji, koja

svojim postupcima utječu i na svoj život i na druge ljude. Potičemo empatiju i

razumijevanje drugih i drugačijih, promičući pomaganje i prijateljske odnose.

• Zdravlje – poučavamo učenike zdravim stilovima života koji uključuju zdravu prehranu,

kretanje, bavljenje tjelesnim aktivnostima, svjesnost o opasnostima sredstava ovisnosti.

Naglašavamo da je zdravlje, kao preduvjet kvalitete života, sveobuhvatan pojam koji

uključuje ne samo tjelesno već i psiho-socijalno područje. S obzirom da škola ima veliku i

modernu sportsku dvoranu, nastojimo organizirati što više sportskih aktivnosti, te tako

poticati učenike na bavljenje sportom i razvijati navike cjeloživotnog bavljenja tjelesnim

aktivnostima.

PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

1. Izborna nastava 2. Dodatna nastava

3. Dopunska nastava

8

4. Izvannastavne aktivnosti

5. Aktivnosti

6. Kulturna i javna djelatnost

7. Terenska i izvanučionička nastava

8. Programi i projekti

9

1. IZBORNA NASTAVA NAZIV AKTIVNOSTI:

• Izborna nastava iz njemačkog jezika 4. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Jelena Novak Pojer

SVRHA AKTIVNOSTI I CILJEVI:

Jedna od temeljnih zadaća je usvajanje vokabulara koji je vezan uz nastavni plan i program za 4. razred osnovne škole. Učenici će steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju na stranome jeziku, čitanju, govorenju i pisanju; uočiti najosnovnije posebnosti izgovora i intonacije stranog jezika, pravilno artikulirati glasove, izgovarati i naglašavati riječi i fraze te poštivati ritam i intonaciju vrlo jednostavnih izričaja,uočiti najosnovnije razlike između pisanja i izgovora, globalno i selektivno razumjeti vrlo jednostavne iskaze i tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okruženje ako su izneseni vrlo polako i jasno te razumjeti najosnovnije namjere sugovornika, usvojiti vrlo jednostavne činjenice o zemljama jezika koji se uči te ih usporediti s vlastitim životom i okružjem, usvojiti najosnovnije obrasce uljudnoga ophođenja na stranomu jeziku,na vrlo jednostavnim konkretnim primjerima uočiti važnost poštivanja vlastite i drugih kultura,razumjeti i tumačiti različite kratke i vrlo jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okružje,steći temelje pozitivnoga stava prema čitanju na stranomu jeziku i pokušati prevladati strah od nerazumijevanja,osvijestiti potrebu tolerantnog i empatičnog ophođenja u kontaktima s osobama iz drugih kultura.

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 4.b razreda NAČIN REALIZACIJE: - individualni rad, rad u paru ili grupi, frontalni rad,

plakat

- čitanje, slušanje, razgovor, opisivanje, pjevanje,

igranje, crtanje i bojanje, izrada postera i plakata,

izrada mentalnih mapa, prezentacija

TROŠKOVNIK:

-

VREMENIK AKTIVNOSTI:

• 70 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

• pismeno i usmeno

10

NAZIV AKTIVNOSTI:


NOSITELJI AKTIVNOSTI:

• Jelena Novak Pojer

SVRHA AKTIVNOSTI i CILJEVI:

Jedna od temeljnih zadaća je usvajanje vokabulara koji je vezan uz nastavni plan i program za 5. razred osnovne škole. Učenici će steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju na stranome jeziku, čitanju, govorenju i pisanju; uočiti najosnovnije posebnosti izgovora i intonacije stranog jezika, pravilno artikulirati glasove, izgovarati i naglašavati riječi i fraze te poštivati ritam i intonaciju vrlo jednostavnih izričaja,uočiti najosnovnije razlike između pisanja i izgovora, globalno i selektivno razumjeti vrlo jednostavne iskaze i tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okruženje ako su izneseni vrlo polako i jasno te razumjeti najosnovnije namjere sugovornika, usvojiti vrlo jednostavne činjenice o zemljama jezika koji se uči te ih usporediti s vlastitim životom i okružjem, usvojiti najosnovnije obrasce uljudnoga ophođenja na stranomu jeziku,na vrlo jednostavnim konkretnim primjerima uočiti važnost poštivanja vlastite i drugih kultura,razumjeti i tumačiti različite kratke i vrlo jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okružje,steći temelje pozitivnoga stava prema čitanju na stranomu jeziku i pokušati prevladati strah od nerazumijevanja,osvijestiti potrebu tolerantnog i empatičnog ophođenja u kontaktima s osobama iz drugih kultura.

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 5.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- čitanje, slušanje, razgovor, opisivanje, pjevanje, igranje, crtanje i bojanje, izrada postera i plakata, izrada mentalnih mapa, prezentacija

- individualni rad, rad u paru ili grupi, frontalni rad, plakat

TROŠKOVNIK: -


• 70 sati tijekom školske godine



11

NAZIV AKTIVNOSTI:




SVRHA AKTIVNOSTI: • usvajanje znanja njemačkog jezika, razvijanje govorne i pisane komunikacije, upoznavanje s kulturom zemalja njemačkog govornog područja

CILJEVI:

• usvojiti gradivo njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom

• osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama

• razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja

• zaključivanje o značenju na temelju jezičnih poticaja, reagiranje na naputke na stranom jeziku, povezivanje vidnog i zvučnog sadržaja

• navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika

• poticati učenike na samostalno istraživanje jezika

• razvijanje motivacije za učenje stranih jezika

• kod učenika se kroz obradu odabranih tema nastoji potaknuti interes za kulturu i civilizaciju zemalja njemačkog govornog područja

KORISNICI AKTIVNOSTI:

• učenici 6.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

• učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija)

TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: • 70 sati tijekom školske godine



12

NAZIV AKTIVNOSTI:





CILJEVI:



• razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja.




• razvijanje motivacije za učenje stranih jezika • kod učenika se kroz obradu odabranih tema

nastoji potaknuti interes za kulturu i civilizaciju zemalja njemačkog govornog područja


• učenici 7.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: • 70 sati tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:


13

NAZIV AKTIVNOSTI:





CILJEVI:



• razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja




• razvijanje motivacije za učenje stranih jezika

• kod učenika se kroz obradu odabranih tema nastoji potaknuti interes za kulturu i civilizaciju zemalja njemačkog govornog područja

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 8.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: • 70 sati tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: - pismeno i usmeno

14

NAZIV AKTIVNOSTI:

IZBORNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK

4. razred


- Katarina Rajković

KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici 4.a razreda

SADRŽAJ:

- prema nastavnom planu i programu za izbornu nastavu: Teme: 1. Naše mjesto; 2. Brojevi; 3. Igračke; 4. Opis osobe; 5. Snalaženje u vremenu; 6. Naše tijelo, hrana i zdravlje; 7. Odjeća i obuća

SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznati učenike s osnovama engleskog jezika; usvojiti temeljni vokabular i uvježbavati čitalačku kompetenciju

CILJEVI:

- naučiti komunikacijske obrasce za uljudno ophođenje i oslovljavanje, predstavljanje sebe i drugoga, imenovanje i opisivanje predmeta i osoba, imenovanje dijelova ljudskog tijela, odjeće i obuće, atmosferskih prilika, izricanje želja, čestitanje, zahvaljivanje, izricanje dobi, izražavanje svojine i pripadnosti, izražavanje zahtjeva, naredbe i molbe, osjećaja ukusa i zadovoljstva, odobravanje i negodovanje, snalaženje u prostoru i vremenu

- vrlo jednostavnim jezikom (samostalno ili uz pomoć), sudjelovati u različitim oblicima govorne produkcije ili interakcije

- razumjeti kratke i vrlo jednostavne tekstove (čitanjem i slušanjem) - vrlo jednostavnim jezikom samostalno napisati kratki tekst


- školska godina 2018./2019. - 70 sati godišnje (2 školska sata tjedno)

NAČIN REALIZACIJE:

- kroz nastavu, uz pomoć udžbenika i radne bilježnice „Happy Starting Points“

PLANIRANI BROJ UČENIKA: - 15-20 učenika

TROŠKOVNIK: - nema

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- redovito praćenje i ocjenjivanje napretka učenika - izborna nastava se ocjenjuje kao i redovna nastava

i ulazi u prosjek ocjena na kraju školske godine

15

NAZIV AKTIVNOSTI:


5 razred


- Katarina Rajković,


SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za izbornu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI: - osposobljavanje učenika za komunikaciju na engleskom jeziku

CILJEVI:

- sistematično razvijati sve jezične vještine (slušanje, govor, čitanje i pisanje) sudjelovanjem u različitim oblicima govorne produkcije i interakcije

- naučiti komunikacijske obrasce za uljudno ophođenje i oslovljavanje, predstavljanje sebe i drugoga, imenovanje i opisivanje predmeta i osoba, imenovanje dijelova ljudskog tijela, odjeće i obuće, atmosferskih prilika, izricanje želja, čestitanje, zahvaljivanje, izricanje dobi, izražavanje svojine i pripadnosti, izražavanje zahtjeva, naredbe i molbe, osjećaja ukusa i zadovoljstva, odobravanje i negodovanje, snalaženje u prostoru i vremenu



NAČIN REALIZACIJE:

- kroz nastavu, uz pomoć udžbenika i radne bilježnice „New Project 1“ - oblici rada: frontalni, individualni, rad u paru, rad u skupini - metode rada: demonstracija, izlaganje, razgovor, pisanje, čitanje,

slušanje, rad na tekstu, igra

PLANIRANI BROJ UČENIKA: - 15 učenika

TROŠKOVNIK: - nema




16

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izborna nastava – engleski jezik 6. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Fiket SVRHA AKTIVNOSTI: - osposobljavanje učenika za usmenu i pisanu

komunikaciju na engleskom jeziku CILJEVI: - poučavati teme i strukture planirane

godišnjim planom i programom - sistematično razvijati jezične vještine

(slušanje, čitanje, pisanje, govor) - osvješćivati učenike o funkcioniranju

engleskog jezika KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 6. A razreda NAČIN REALIZACIJE: Nastava se izvodi uz pomoć udžbenika i radne

bilježnice 'Project 2'', prema godišnjem planu i programu. Oblici rada:

1) Frontalni (individualni) 2) Rad u paru 3) Rad u skupinama

Nastavne metode:

1) Demonstracija 2) Rad na tekstu 3) Slušanje 4) Čitanje 5) Pisanje 6) Razgovor

TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: Dva školska sata tjedno NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: - redovito praćenje te usmeno i pismeno

vrednovanje napredovanja jezičnih vještina učenika

- zaključno ocjenjivanje

17

NAZIV AKTIVNOSTI:


7. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: - Ivana Fiket




CILJEVI:


- osvješćivati učenike o funkcioniranju jezika - naučiti komunikacijske obrasce za uljudno ophođenje i oslovljavanje,

čestitanje, zahvaljivanje, predstavljanje sebe i drugoga, imenovanje i opisivanje predmeta i osoba, atmosferskih prilika


- 70 sati godišnje (2 školska sata tjedno)

NAČIN REALIZACIJE: - kroz nastavu, uz pomoć udžbenika i radne bilježnice „New Project3“


TROŠKOVNIK: - nema




18

NAZIV AKTIVNOSTI:


8. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: - Katarina Rajković




CILJEVI:


- osvješćivati učenike o funkcioniranju jezika - naučiti komunikacijske obrasce za uljudno ophođenje i oslovljavanje,

predstavljanje sebe i drugoga, imenovanje i opisivanje predmeta i osoba, atmosferskih prilika, izražavanje svojine i pripadnosti, izražavanje zahtjeva, naredbe i molbe, odobravanje i negodovanje



NAČIN REALIZACIJE: - kroz nastavu, uz pomoć udžbenika i radne bilježnice „New Project 4“


TROŠKOVNIK: - nema




19

NAZIV AKTIVNOSTI: • Francuski jezik – izborna nastava

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI: • stjecanje usmene i pismene kompetencije za služenje francuskim jezikom

CILJEVI: • razvijanje jezične kompetencije putem vještina čitanja, slušanja, pisanja i govorenja prema godišnjem planu i programu

• ovladavanje strategijama učenja te sustavno ukazivanje na kulturne

različitosti i sličnosti KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 4., 5., 6., 7., 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: • različiti oblici i metode rada • izvanučionična i projektna

nastava

TROŠKOVNIK: • fotokopije dodatnih materijala

VREMENIK AKTIVNOSTI: • tijekom cijele školske godine 2 sata tjedno za svaku grupu


• sustavno praćenje učenikovih postignuća putem usmenih i pismenih provjera

• samovrednovanje

20

NAZIV AKTIVNOSTI: • Izborna nastava iz vjeronauka

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Darko Škerbić

SVRHA AKTIVNOSTI: • učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri

CILJEVI: • povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnome životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 3.a, četvrtih, petih, šestih, sedmih i osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: • usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izražavanje, meditacija

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: • tijekom školske godine, dva školska sata tjedno


• pismeno i usmeno vrednovanje • komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

21

NAZIV AKTIVNOSTI: • Izborna nastava iz vjeronauka

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Romana Ranogajec

SVRHA AKTIVNOSTI: • učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i

života po vjeri

CILJEVI: • povezivanje i primjena vjeronaučnih

sadržaja u stvarnome životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 1.abc, 2.abc, 3.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: • usmeno izlaganje, razgovor, čitanje i rad

na tekstu, usmeno, pismeno, likovno,

glazbeno, scensko i molitveno

izražavanje, meditacija

TROŠKOVNIK: • nema dodatnih troškova

VREMENIK AKTIVNOSTI: • tijekom školske godine, dva školska sata

tjedno

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: • opisno i brojčano

• komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje, kultura

međusobnog komuniciranja

22

Predmet: INFORMATIKA

Voditelj aktivnosti: Tomislav Leček

Razred: 7. a, 7. b, 8. a, 8. b

Planirani broj učenika: 50

Planirani broj sati za aktivnost:

(tjedno ili ukupno) 2 sata tjedno/70 sati ukupno

Vremenski okvir aktivnosti: Od rujna 2018. do lipnja 2019.

Ciljevi aktivnosti:

Primarni cilj informatike u osnovnoj školi je stjecanje za svakodnevni život korisnih znanja, osposobljavanje za cjeloživotno učenje i razvijanje kreativnosti. Svako dijete ima neke kreativne sposobnosti, treba ih samo uočiti i razvijati. Uz to, posebno je potrebno učenjem informatike razvijati pozitivni stav prema toj disciplini. Važno je učenicima prenijeti da su informatička postignuća riješila mnoge probleme čovječanstva, da informatičari znaju proizvesti mnoge vrlo korisne tvari, da znaju upravljati procesima u industriji, medicini, da znaju utjecati na promjene koje uočavamo.

Sadržaj aktivnosti: U skladu s nastavnim planom i programom: Osnove IKT, Obrada teksta, Programiranje B, Multimedija, Multimedijalne prezentacije, Računalne mreže i Internet, Proračunske tablice, Izrada weba, Baze podataka.

Način realizacije: 2 sata tjedno tokom cijele školske godine

Očekivani efekti: Razvoj digitalnih vještina, medijske pismenosti, samostalnog istraživanja, kreativnosti, suradničkog učenja, pozitivan odnos prema radu i stvaranju.

Potrebni resursi: Računala, projektor, roboti, programski alati

Način vrednovanja:

Način vrednovanja učenika se vrši praktičnim radom i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: usvojenost sadržaja i primjena nastavnih sadržaja Kod usmenog ispitivanja mogu biti pitanja iz teorije ili kombinirano teorija i praktičan rad na računalu (rješavanje određenog zadatka). Primjena nastavnih sadržaja ocjenjuje se rješavanjem praktičnih radova. Opisno praćenje učenika i numeričko praćenje prema kriterijima ocjenjivanja i vrednovanja na mrežnim stranicama škole.

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava – građanski odgoj i obrazovanje 8. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Berislav Njegovec SVRHA AKTIVNOSTI: - uspješnost u razvoju planiranih ishoda koji obuhvaćaju

građansko znanje i razumijevanje, građanske vještine i sposobnosti te građanske vrijednosti i stajališta.

CILJEVI: - poučavati teme i strukture planirane godišnjim planom i programom

- stjecati znanje o svojim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u zajednici; o načelima djelovanja demokratske vlasti i načelima pravne države, o mehanizmima zaštite ljudskih prava od lokalne do nacionalne, europske i međunarodne razine, razvijati vještine uočavanja problema u zajednici i njihova miroljubivog rješavanja, u suradnji s drugima jačati motivaciju za primjenom stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici osmih razreda NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji:

1) Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina

2) Demokratska država i uloga građanina u demokratskoj državi

3) Socijalne vještine i društvena solidarnost 4) Kulturni identiteti i međukulturni dijalog 5) Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje

financijama i zaštita potrošača 6) Zaštita okoliša i održivi razvoj

Nastava se izvodi uz pomoć Eksperimentalnog izbornog programa građanskog odgoja i obrazovanja za 8. razred osnovne škole i prema godišnjem planu i programu. Oblici rada:

4) Frontalni (individualni) 5) Rad u paru 6) Rad u skupinama

Nastavne metode: 7) Demonstracija 8) Rad na tekstu 9) Slušanje 10) Čitanje 11) Pisanje 12) Razgovor

TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: Jedan školski sat tjedno NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

- redovito praćenje te usmeno i pismeno vrednovanje napredovanja građanskih kompetencija učenika

- zaključno ocjenjivanje

2. DODATNA NASTAVA NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava 1. razred - matematika


Mirjana Pospiš, Dubravka Levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

-rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema - razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja mat. problema te samostalnosti u radu - primjena matematike u svakodnevnom životu na nivou uzrasta djece


Tijekom školske godine 2018. / 2019.

CILJEVI: - proširivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

- razvijati i poticati interes za pronalaženjem različitih načina rješavanja matematičkih problema


-učenici prvog a i prvog b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualni pristup - suradničko učenje - timski rad - igra i sudjelovanje na školskom natjecanju

TROŠKOVNIK: Fotokopirni papir


- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja - angažiranost učenika - rezultat na natjecanjima

25

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA 2. razred MATEMATIKA


- Mirjana Orešković, Suzana Kućar, Anja Kušen

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje interesa za matematiku - razvijanje pamćenja i logičkog zaključivanja - razvijanje natjecateljskog duha - samostalnost u radu


- šk. god. 2018./2019.

CILJEVI: - osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka i problema - razvoj pozitivnog odnosa prema matematici


- učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-individualizirani rad - rad u paru - rad u grupi

TROŠKOVNIK: -nema troškova


- individualno praćenje učeničkog postignuća - pismeni zadaci - natjecanje unutar grupe

26

NAZIV AKTIVNOSTI :

DODATNA NASTAVA 3. razred - MATEMATIKA –


Ružica Marčec, Nataša Dolenc, Lidija Cerovčec

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje interesa za predmet matematike - razvijanje misaonih procesa pamćenja i logičkog zaključivanja - samostalnost u radu - poticanje želje za uspjehom i postignućem - primjena matematike u svakodnevnom životu


Šk. god. 2018./2019.

CILJEVI:

- osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka - osposobiti učenike za snalaženje u rješavanju matematičkih problema - poticati učenike da pronalaze različite načine rješavanja zadataka


- učenici trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - didaktičke igre - rad u paru - suradničko učenje - računanje, pisanje, crtanje

TROŠKOVNIK:

- nema troškova


- individualno praćenje napredovanja i postignuća - listići s pismenim zadacima - natjecanje unutar razrednog odjeljenja - natjecanje među razrednim odjeljenjima trećih razreda

27

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA - 4. razred MATEMATIKA


Štefica Radić, Renata Koren

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje interesa za matematiku - razvijanje pamćenja i logičkog zaključivanja - razvijanje natjecateljskog duha - samostalnost u radu


- šk. god. 2018./ 2019.

CILJEVI:

- osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka i problema - razvoj pozitivnog odnosa prema matematici


- učenici četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-individualizirani rad - rad u paru - rad u grupi

TROŠKOVNIK:

-nema troškova


- individualno praćenje učeničkog postignuća - pismeni zadaci - natjecanje unutar grupe - školsko natjecanje - natjecanje Klokan - Festival matematike

28

NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz matematike u 5. razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Anica Vragović

SVRHA AKTIVNOSTI - proširivati matematičko znanje na sadržaje koji se obrađuju u redovnoj nastavi

- rješavati problemske i logičke zadatke

CILJEVI - razvijati sposobnost umijeća rješavanja matematičkih problema i primjena matematike

- proširivati matematičko znanje i razvijati interes za matematiku

- prepoznati i razumjeti društvenu ulogu matematike u znanosti te njezin potencijal za budućnost društva

- pripremati učenike za natjecanje

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici 5. razreda

NAČIN REALIZACIJE - suradničko učenje ( zbirke, udžbenici, časopisi , multimedija)

TROŠKOVNIK - ………………………..

VREMENIK AKTIVNOSTI - 35 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI - pismeno i usmeno

29

NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz matematike u 6.b razredu


SVRHA AKTIVNOSTI - proširivati matematičko znanje na sadržaje koji se obrađuju u redovnoj nastavi

- rješavati problemske i logičke zadatke

CILJEVI - razvijati sposobnost umijeća rješavanja matematičkih problema i primjena matematike



- pripremati učenike za natjecanje

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici 6.b razreda

NAČIN REALIZACIJE - suradničko učenje ( zbirke, udžbenici, časopisi , multimedija)




30

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz matematike u 7.a razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Sukačić

SVRHA AKTIVNOSTI: -rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi matematike

CILJEVI: -razvijanje slike o sebi -povezivanje i zaključivanje nastavnog gradiva -senzibiliziranje učenikovih sposobnosti -razvoj logičkog mišljenja -provjera usvojenosti dosadašnjeg gradiva -djelotvorno se služiti bilješkama i natuknicama -stvaranje prosudbe o sebi -vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 7.a razreda

NAČIN REALIZACIJE: -učionički tip rada -istraživanje(samostalno i skupno) -uporaba vježbenica,ispita i drugih oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: -prijevoz na natjecanja -fotokopirni papir

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati tijekom školske godine 2018./19.


-pismeno i usmeno, natjecanja

31

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz matematike u 8. razredu


SVRHA AKTIVNOSTI: -rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi matematike

CILJEVI: -razvijanje slike o sebi -povezivanje i zaključivanje nastavnog gradiva -senzibiliziranje učenikovih sposobnosti -razvoj logičkog mišljenja -provjera usvojenosti dosadašnjeg gradiva -djelotvorno se služiti bilješkama i natuknicama -stvaranje prosudbe o sebi -vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: -učionički tip rada -istraživanje(samostalno i skupno) -uporaba vježbenica,ispita i drugih oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: -prijevoz na natjecanja -fotokopirni papir



-pismeno i usmeno, natjecanja

32

NAZIV AKTIVNOSTI: • Dodatna nastava iz hrvatskog

jezika 7. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Dragana Sever

SVRHA AKTIVNOSTI: • rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi hrvatskog jezika

CILJEVI: • razvijanje jezične kulture • razvijanje slike o sebi • povezivanje i zaključivanje

jezičnih sadržaja • senzibiliziranje učenikovih

sposobnosti • obogaćivanje rječnika • provjera usvojenosti pravopisa i

slovnice hrvatskog jezika • utvrđivanje najčešćih jezičnih

pogrešaka • djelotvorno se služiti bilješkama i

natuknicama • stvaranje prosudbe o sebi • vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE: • učionički tip rada • istraživanje(samostalno i skupno) • uporaba vježbenica,ispita i drugih

oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: • prijevoz na natjecanje

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 35 sati tijekom školske godine



33

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava iz njemačkog jezika za učenike 8. razreda


- Jelena Novak Pojer

SVRHA AKTIVNOSTI:

- Proširivanje i usavršavanje znanja kod učenika koji se pripremaju za školsko, županijsko tj. državno natjecanje iz njemačkog jezika

CILJEVI:

- Proširiti znanje gradiva njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom u svrhu

- Osposobiti učenike za širu govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku

- Proširiti vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja.

- navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika

- usvajan je gramatičkih cjelina na višem stupnju znanja


- Učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- Učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija, radni listići)

TROŠKOVNIK:

--------------------------------------------------------------


- 70 sati tijekom školske godine


- Pismeno i usmeno - Školsko natjecanje

34

NAZIV AKTIVNOSTI: • Dodatna nastava francuskog jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI: • rad s učenicima koji pokazuju interes i sposobnosti za dodatno učenje francuskog jezika i upoznavanje s frankofonskom kulturom

• priprema za natjecanje • priprema za međunarodni ispit Delf

CILJEVI: • ponavljanje svih jezičnih i gramatičkih struktura ranije usvojenih

• uvođenje novih struktura sa ciljem uspješnijeg sudjelovanja na školskom, županijskom i državnom natjecanju

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: • rješavanje testova prošlogodišnjih školskih, županijskih i državnih natjecanja te korištenje dodatnih materijala

• rješavanje testova Delf A1 i A2 • obrada tekstova, pjesama, gledanje

filmova, obilježavanje frankofonskih blagdana i druge aktivnosti vezane uz sve jezične vještine

TROŠKOVNIK: • troškovi fotokopiranja testova i dodatnih materijala

• prema interesu učenika odlazak u Zagreb autobusom – cijena autobusne karte

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 52 sata godišnje


• usmeno i pismeno vrednovanje • polaganje ispita Delf A1 i A2 • školsko i županijsko natjecanje

35

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK 8. razred


KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici osmih razreda

SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za dodatnu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pripremiti napredne učenike za natjecanja u znanju engleskoga jezika

CILJEVI: - omogućiti zainteresiranim učenicima dodatno znanje iz

jezika te razviti jezične kompetencije u svrhu korištenja stečenoga znanja u zemlji engleskog govornog područja


- školska godina 2018./2019. - 17 sati godišnje (0,5 sat tjedno)

NAČIN REALIZACIJE:

- zasebni sati dodatne nastave - dodatan rad u rješavanju složenih zadataka s prethodnih

natjecanja iz engleskoga jezika - individualni i/ili rad u paru i u skupinama

PLANIRANI BROJ UČENIKA: - 3 – 5 učenika

TROŠKOVNIK: - Nema


- kroz natjecanja i postignute rezultate

36

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz geografije za 7. razred

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek

SVRHA AKTIVNOSTI: proširivanje nastavnog sadržaja korištenjem dodatne literature, informatičkih tehnologija i grafičkih metoda priprema učenika za natjecanja iz geografije

CILJEVI: stjecanje dodatnih i produbljivanje te usavršavanje stečenih znanja i vještina iz geografije vezanih za nastavni sadržaj u 7. razredu ( Europa) upoznavanje s novim metodama učenja i proučavanja geografskih sadržaja razvijanje interesa za geografske teme izvan propisanog plan programa primjena naučenog u svakodnevnom životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE: rad sa zadanom i dodatnom literaturom korištenje direktne grafičke metode u obradi i interpretaciji geografske građe vježbe na geografskoj i slijepoj karti, izrada plakata, gledanje dokumentaraca vezanih za nastavnu građu istraživanje (Internet, enciklopedije, stručni časopisi) uređenje razrednog panoa

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom školske godine 2018./19. 1 školski sat svaki drugi tjedan ( 17sati godišnje)


samovrednovanje, rezultati natjecanja

37

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz geografije za 8. razred

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek, učiteljica geografije

SVRHA AKTIVNOSTI: proširivanje nastavnog sadržaja korištenjem dodatne literature, informatičkih tehnologija i grafičkih metoda, izrada plakata, panoa, prezentacija posjet izložbama, terenska nastava u sklopu planinarskih izleta priprema učenika za natjecanja iz geografije

CILJEVI: stjecanje dodatnih i produbljivanje te usavršavanje stečenih znanja i vještina iz geografije vezanih za nastavni sadržaj u 8. razredu ( Hrvatska) upoznavanje s novim metodama učenja i proučavanja geografskih sadržaja razvijanje interesa za geografske teme izvan propisanog plan programa primjena naučenog u svakodnevnom životu


NAČIN REALIZACIJE: rad sa zadanom i dodatnom literaturom korištenje direktne grafičke metode u obradi i interpretaciji geografske građe vježbe na geografskoj i slijepoj karti, izrada plakata, gledanje dokumentaraca vezanih za nastavnu građu istraživanje (Internet, enciklopedije, stručni časopisi) uređenje razrednog panoa, izrada prezentacija i plakata posjet izložbama, otvorenom danu geografije na Geografskom odsjeku PMF-a

38

stručno terenska nastava u okviru planinarskih izleta

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom školske godine 2018./19. 1 školski sat svaki drugi tjedan ( 17 sati godišnje)


samovrednovanje, rezultati natjecanja, zadovoljstvo učenika

39

NAZIV AKTIVNOSTI: • Dodatna nastava iz tehničke kulture

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Ines Brckan

SVRHA AKTIVNOSTI: • stjecanje općih tehničko-tehnoloških znanja • razvijanje umijeća primjene ukupno stečenih

znanja • razvijanje izvedbene sposobnosti, radnih

navika i odgovornosti. CILJEVI: • osposobiti učenike za prepoznavanje i

korištenje tehničkih tvorevina • izgraditi izvedbeni poduzetnički i

stvaralački način mišljenja.

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: • tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje, proučavanje tehničkih crteža, izradu uporabnih predmeta od drva, papira i metala, te proučavanje teorije

TROŠKOVNIK: • didaktički materijal

VREMENIK AKTIVNOSTI: • tijekom školske godine, 70 sati


Pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti

40

NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz povijesti za 7. i 8. razred

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić

SVRHA AKTIVNOSTI

-pripremiti učenike na natjecanje iz povijesti, omogućiti učenicima da dobe odgovore (kroz istraživački rad ili putem komunikacije sa učiteljem) na pitanja na koje nije bilo mogućnosti ili vremena odgovoriti na satu, sudjelovanje u izvanučioničkim projektima i izložbama ili predavanjima u organizaciji gradskog muzeja varaždin: npr. projekt “ znanjem protiv mržnje”

CILJEVI

-proširenje gradiva redovne nastave povijesti, pobuditi u učenicima sklonost k istraživačkom proučavanju povijesti, razvijanje povjesnog mišljenja, koristeći razne metode doći do objektivne spoznaje, stvaranje ugodne, opuštajuće atmosfere, učenje kroz sudjelovanje u projektima , izložbama i predavanjima

KORISNICI AKTIVNOSTI

-zainteresirani učenici sedmih i osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE

-čitanje i obrada tekstova, vježbe na povjesnoj karti, istraživanje (internet, enciklopedija), izrada plakata kroz individualni pristup, timski rad i rad u paru

TROŠKOVNIK

-potrošni materijal (hamer papir, fotokopirni papir)

VREMENIK AKTIVNOSTI

tokom cijele školske godine(pojačano pred natjecanje) 70 sati raspoređeno po potrebi tokom školske godine (35-7. razredi i 35- osmi razredi)

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

rezultati natjecanja, pohvale, opisno praćenje učenika, dodatne ocjene u redovnoj nastavi ( iz aktivnosti)

41

NAZIV AKTIVNOSTI: • Dodatna nastava iz kemije

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Ines Tkalčec

SVRHA AKTIVNOSTI: • učenicima koji pokazuju interes za kemiju pružiti dodatne informacije i omogućiti im da razvijaju svoj talent

CILJEVI: • razvijati logičko mišljenje i sposobnosti povezivanja

• razvijati interes prema predmetu • razvijati spretnost i snalažljivost

prilikom izvedbe pokusa • razvijati osjećaj odgovornosti i

organizacijske vještine KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 7.-ih i 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE: • učionički tip rada • diferencirana nastava uz izvođenje

pokusa • uporaba vježbenica,ispita i drugih

oblika vježbanja TROŠKOVNIK: • prijevoz na natjecanje

• fotokopirni papir • preparati, pokazni materijali, kemijski

pribor i kemikalije

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 35 sati tijekom školske godine


• izvođenje pokusa • natjecanja u znanju

42

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz fizike

NOSITELJI AKTIVNOSTI: - Aleksandar Mona Macko Puhek

SVRHA AKTIVNOSTI: - učenicima, koji pokazuju interes za

proučavanje fizikalnih pojava i

zakonitosti, omogućiti dodatni rad

CILJEVI: • razvijati prirodoznanstveno

razmišljanje, razvijati matematičko –

logičko znanje i zaključivanje,

razvijati vještine korištenja mjernih

instrumenata i izvođenje pokusa,

poticati samostalnost i kreativnost u

radu, primjenjivati znanje na

primjerima iz svakodnevice,

pripremiti učenike za natjecanja iz

fizike


NAČIN REALIZACIJE: • Učionički tip rada, istraživački

usmjerena nastava, suradničko

učenje, rješavanje dodatnih zadataka

iz različitih vježbenica, zbirki

zadataka i ispita

TROŠKOVNIK: • fotokopirni papir, pribor za izvođenje

pokusa, prijevoz na natjecanje

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: • rezultati natjecanja, opisno praćenje

učenika, pohvale, dodatna ocjena iz

aktivnosti u redovnoj nastavi

43

Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA – INFORMATIKA


Predmet: Informatika

Razred: 5.-8.

Planirani broj

učenika: 7

Planirani broj sati za

aktivnost: (tjedno ili

ukupno) 1 sat tjedno/ 35 sati ukupno

Vremenski okvir

aktivnosti: Od rujna 2018. do lipnja 2019.

Ciljevi aktivnosti: Stjecanje znanja iz programiranja i priprema učenike za školsko, županijsko i Državno natjecanje.

Sadržaj aktivnosti: Razviti umijeće programiranja u programskom jeziku PYTHON, obrađivati matematičke zadatke, tekstualne zadatke, zadatke iz crtanja, zadatke iz dimenzioniranih polja i zadatke s bazama podataka. Razviti umijeće rješavanja složenih zadataka kao priprema za natjecanja.

Način realizacije: 1 sat tjedno tokom cijele školske godine



Način vrednovanja: Opisno praćenje učenika kroz razne praktične provjere usvojenosti programskog sadržaja.

44

3. DOPUNSKA NASTAVA NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava hrvatski jezik – 1. razredi


- Mirjana Pospiš, Dubravka levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- olakšati učenicima usvajanje početnog čitanja i pisanja tiskanim i pisanim slovima - uvježbati pravilan izgovor glasova


-šk.god.2018./ 2019.

CILJEVI: - usvojiti pisanje i čitanje - razvijati i bogatiti usmeno i pismeno izražavanje


- učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - rad u paru - igre

TROŠKOVNIK: - fotokopirni papir


- praćenje napredovanja i postignuća svakog učenika - pismeni i usmeni zadaci

45

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava

matematika – 1. razredi


- Mirjana Pospiš, Dubravka levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pomoći učenicima da lakše usvoje brojeve do 20 - olakšati učenicima zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 20 - baratanje matematičkim znanjima u svakodnevnom životu - olakšati razumijevanje geometrijskog gradiva


šk. god 2018./ 2019.

CILJEVI: - usvojiti čitanje i pisanje brojeva do 20 - usvojiti zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20 - usvojiti određene geometrijske pojmove - razvijanje razumijevanja i logike


učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - rad u razredu - rad u paru



- individualno praćenje postignuća učenika - zadaci - igre

46

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK – 2. razred



SVRHA AKTIVNOSTI:

- pomoć učenicima da lakše savladaju vještine čitanja i interpretativno čitanje - razvijanje brzine, točnosti i urednosti pisanja - poticanje govornog izražavanja - usvojiti pravopisne norme vezane uz program 2.razreda


Šk. god. 2018./2019.

CILJEVI: - usvojiti brzinu i točnost čitanja i pisanja - razvijati usmeno i pismeno izražavanje


- učenici drugog (a i b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - didaktičke igre - rad u paru - razgovor, usmeno i pismeno izražavanje - čitanje

TROŠKOVNIK: - nema troškova


- individualno praćenje napredovanja i postignuća - listići za čitanje - listići s pismenim zadacima

47

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA - 2. razred



SVRHA AKTIVNOSTI:

- pomoć učenicima da lakše savladaju poznavanje brojeva do 100 - savladavanje zbrajanja i oduzimanja u skupu brojeva do 100 - savladavanje tablice množenja i dijeljenja do 100 - osposobljavanje učenika za korištenje matematike u Svakodnevici


Šk. god. 2018./2019.

CILJEVI: - usvojiti čitanje i pisanje brojeva do 100 - razvijati misaone i logičke procese - usvojiti zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 - usvojiti množenje i dijeljenje brojeva do 100


- učenici drugog (a i b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - demonstracija - didaktičke igre - rad u paru - čitanje i pisanje - računanje



- individualno praćenje napredovanja i postignuća - didaktičke igre - listići s pismenim zadacima

48

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK – 3. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI

- Ružica Marčec, Nataša Dolenc, Lidija Cerovčec

SVRHA AKTIVNOSTI

- pomoć učenicima da lakše savladaju gradivo hrvatskog jezika u 3. razredu - razvijanje brzine, točnosti i urednosti pisanja- poticanje govornog izražavanja- usvojiti pravopisne norme vezane uz program 3.razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI

Šk. god. 2018./2019.

CILJEVI - usvojiti brzinu i točnost čitanja i pisanja- razvijati usmeno i pismeno izražavanje


- učenici trećeg (a i b) razreda

NAČIN REALIZACIJE

- individualizirani pristup- didaktičke igre- rad u paru- razgovor, usmeno i pismeno izražavanje- čitanje

TROŠKOVNIK - nema troškova


- individualno praćenje napredovanja i postignuća- listići za čitanje- listići s pismenim zadacima

49

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE- 3. razred


Ružica Marčec, Nataša Dolenc, Lidija Cerovčec

SVRHA AKTIVNOSTI

-rad s djecom kojima je potrebna dodatna pomoć u svladavanju gradiva matematike -razvijanje logičkog mišljenja i rješavanje problema -razvijanje samostalnosti kod učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI

-tijekom cijele školske godine 2018. / 2019.

CILJEVI -utvrđivanje znanja iz onih područja koja nisu uspjeli savladati u redovnoj nastavi


-učenici trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad -igra -suradničko učenje

TROŠKOVNIK -


-individualno praćenje napredovanja učenika -angažiranost učenika

50

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika – 4. razred



SVRHA AKTIVNOSTI:

- uvježbati sadržaje nastavnih cjelina i jedinica koje učenici nisu dobro razumjeli - izvršiti zadatke koji nisu izvršeni kod kuće


- tijekom školske godine 2018./2019.

CILJEVI:

- razumjeti i uvježbati nastavne sadržaje zadane nastavnim planom i programom - razvijati koncentraciju, pozornost, marljivost, dosljednost i upornost u radu



NAČIN REALIZACIJE:

- prema rasporedu (jedan sat tjedno)

TROŠKOVNIK:

-


-procjena zalaganja učenika i samoprocjena -vrednovanje znanja u redovnoj nastavi

51

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz matematike – 4. razred



SVRHA AKTIVNOSTI:

- uvježbati sadržaje nastavnih cjelina i jedinica koje učenici nisu dobro razumjeli - izvršiti zadatke koji nisu izvršeni kod kuće


- tijekom školske godine 2018./2019.

CILJEVI:

- razumjeti i uvježbati nastavne sadržaje zadane nastavnim planom i programom - razvijati koncentraciju, pozornost, marljivost, dosljednost i upornost u radu



NAČIN REALIZACIJE:

- prema rasporedu (jedan sat tjedno)

TROŠKOVNIK:

-


-procjena zalaganja učenika i samoprocjena -vrednovanje znanja u redovnoj nastavi

52

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA nastava iz hrvatskog

jezika u 6.ab, 7.b i 8.a razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki

SVRHA AKTIVNOSTI: - učenicima koji teže svladavaju jezično gradivo pružiti pomoć i dodatno objasniti gradivo

CILJEVI: - razvijati logičko mišljenje i sposobnosti povezivanja - razvijati interes prema predmetu - razvijati samopouzdanje i samopoštovanje

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 6.ab, 7.b i 8.a – prema potrebi

NAČIN REALIZACIJE: - učionički tip rada - uporaba vježbenica, nastavnih listića, ispita i drugih oblika vježbanja




- pismeno i usmeno

53

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 5.a, 5.b, 7.a i 8.b razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dragana Sever

SVRHA AKTIVNOSTI: -rad na nadopuni znanja učenika s poteškoćama u učenju ili nerazumijevanju nastavnog gradiva

CILJEVI: -rješavanje zadataka kroz jezične igre -vježbanje samostalnosti u izražavanju i mišljenju -poticanje kreativnosti i razvoj mišljenja -ispravak pogrešaka -uočavanje i otkrivanje znanja .usvajanje pravila

KORISNICI AKTIVNOSTI: -učenici 5.ab, 7.a i 8.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: -tip rada u učionici,rad uz radnu bilježnicu,listiće,rješavanje primjera na ploči

TROŠKOVNIK: -



-pismeno i usmeno

54

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz matematike u 5.ab 6.b 7.b razredu


SVRHA AKTIVNOSTI - nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva ili zbog nekog drugog razloga nisu usvojili nastavno gradivo

CILJEVI - usvojiti nastavno gradivo u predviđeno nastavnim planom i programom

- vježbati obrađeno gradivo - razvijati volju i upornost u radu - razvijati osjećaj radosti kod

napredovanja i usvajanja određenih sadržaja

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici 5.ab 6.b.i 7.b razreda

NAČIN REALIZACIJE - učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava koja pomažu i olakšavaju razumijevanje nastavnog gradiva




55

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava matematike u 6a./7a. razredu


SVRHA AKTIVNOSTI: - nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva ili zbog nekog drugog razloga nisu bili prisutni kad se gradivo obrađivalo

CILJEVI: - usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom u najmanjoj mjeri

- vježbati naučeno gradivo - razvijati volju i upornost u radu - razvijati osjećaj radosti kod


KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 6a. i 7a. razreda

NAČIN REALIZACIJE: - učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava ( listići, zbirka,)

TROŠKOVNIK: -fotokopirni papir


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: -pismeno i usmeno

56

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava matematike u 8.a.b

razredu


SVRHA AKTIVNOSTI: - nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva ili zbog nekog drugog razloga nisu bili prisutni kad se gradivo obrađivalo

CILJEVI: - usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom u najmanjoj mjeri

- vježbati naučeno gradivo - razvijati volju i upornost u radu - razvijati osjećaj radosti kod


KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE: - učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava ( listići, zbirka,)

TROŠKOVNIK: -fotokopirni papir


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: -pismeno i usmeno

57

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz njemačkog jezika 5. - 8. razred


Jelena Novak Pojer

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pomoć u učenju učenicima koji s poteškoćama usvajaju redovno gradivo propisano planom i programom

CILJEVI:

- poboljšati znanje gradiva njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom

- Osposobiti učenike za temeljnu govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku

- Poboljšati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja.


- učenici 5. - 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija, radni listići)

TROŠKOVNIK:

--------------------------------------------------------------


- 35 sati tijekom školske godine


- Pismeno i usmeno

58

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK 6. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: - Katarina Rajković

KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici petog razreda

SADRŽAJ: - individualna pomoć učenicima koji imaju stalne ili

povremene poteškoće u savladavanju redovnog ili prilagođenog programa nastave engleskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI:

- u svrhu lakšeg praćenja redovne nastave, olakšati učenicima usvajanje vokabulara i gramatičkih sadržaja engleskog jezika obuhvaćenih planom i programom nastave engleskog jezika

CILJEVI:

- dati podršku učenicima i potaknuti razvoj njihovog samopouzdanja u savladavanju gradiva

- dodatno objasniti gradivo uz korištenje metoda prilagođenih njihovim potrebama i sposobnostima

- naučiti učenike kako učiti i kako se što uspješnije nositi s gradivom koje se pred njih postavlja


- školska godina 2018./2019. - 35 sati godišnje (1 sat tjedno)

NAČIN REALIZACIJE:

- zasebni dopunski sati - individualna pomoć

PLANIRANI BROJ UČENIKA: - 5 - 10 učenika

TROŠKOVNIK: - nema


- individualno praćenje napretka učenika - praćenje i vrednovanje u sklopu redovne nastave

59

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK



- osmi razredi, te povremeno i učenici ostalih razreda ako je potrebno

SADRŽAJ: - individualna i/ili grupna pomoć učenicima koji imaju stalne ili

povremene poteškoće u savladavanju redovnog ili prilagođenog programa nastave engleskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: - u svrhu lakšeg praćenja redovne nastave, olakšati učenicima

usvajanje vokabulara i gramatičkih sadržaja engleskog jezika obuhvaćenih planom i programom nastave engleskog jezika

CILJEVI:

- dati podršku učenicima i potaknuti razvoj njihovog samopouzdanja u savladavanju gradiva

- dodatno objasniti gradivo uz korištenje metoda prilagođenih njihovim potrebama i sposobnostima

- naučiti učenike kako učiti i kako se što uspješnije nositi s gradivom koje se pred njih postavlja


- školska godina 2018./2019. - 17 sati godišnje, 0,5 sati tjedno

NAČIN REALIZACIJE: - zasebni dopunski sati - individualna ili grupna pomoć

PLANIRANI BROJ UČENIKA: - do 10 učenika

TROŠKOVNIK: - nema


- individualno praćenje napretka učenika - praćenje i vrednovanje u sklopu redovne nastave

60

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava iz fizike

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Aleksandar Mona Macko Puhek

SVRHA AKTIVNOSTI: - pomoć učenicima u svladavanju nastavnog

gradiva iz fizike

CILJEVI: - dodatno pojašnjavanje nastavnog gradiva - uvježbavanje zadataka - razvijati samopouzdanje i upornost u radu - poticati samostalnost i samokritičnost - primjenjivati znanje na primjerima iz svakodnevice


NAČIN REALIZACIJE: Učionički tip rada Istraživački usmjerena nastava Suradničko učenje Korištenje različitog nastavnog pribora kako bi gradivo bilo učenicima razumljivije

TROŠKOVNIK: - fotokopirni papir - pribor za izvođenje pokusa


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: - individualno praćenje napretka učenika

- vrednovanje rada u redovnoj nastavi

61

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI: IGROM DO ČITANJA

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Anja Kušen

SVRHA AKTIVNOSTI:

- usvajanje znanja hrvatskog jezika, razvijanje govorne i pisane komunikacije

- rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju zagonetaka u nastavi hrvatskog jezika

- utjecati na jačanje pozitivnoga stava učenika prema čitanju

CILJEVI:

- unapređivanje vještine čitanja kod djece koje imaju poteškoće kod čitanja

- poticanje čitalačkih navika - razvoj pozitivnih stavova prema čitanju - razvoj samostalnosti, istraživačkog rada i daljnje težnje za

proširivanjem znanja

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 2.c razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- ispitivanje vještine čitanja i stavova prema čitanju - igre sa slovima, riječima, rečenicama - čitanje kraćih tekstova - izrada vlastitih stripova i slikopriča - dramatizacija prigodnih igrokaza

TROŠKOVNIK: papir, plakat, ljepilo

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2018./2019.


praćenje rada i napredovanja učenika

62

NAZIV AKTIVNOSTI:

PLESNA SKUPINA


- Renata Koren

SVRHA AKTIVNOSTI:

- osloboditi dječji talent i osobnost -pripremati djecu za javne nastupe- priredbe -osloboditi njihovu spontanost -omogućiti djeci da rade ono što vole


šk. god.2018./2019.

CILJEVI: - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi drugima - razvijati motoričke i psihofizičke sposobnosti te koordinaciju pokreta

-razvijanje slušnih sposobnosti


- učenice i učenici 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- rad u skupinama, timski i grupni rad - suradnja s glazbenom skupinom u pripremi predstava

TROŠKOVNIK: CD –i - odgovarajuća odjeća


praćenje napredovanja svakog pojedinca

omogućavanje javnih nastupa

samovrednovanja vlastitih postignuća

63

NAZIV AKTIVNOSTI:

Mali zbor


- Štefica Radić

SVRHA AKTIVNOSTI: • rad sa učenicima koji pokazuju interes za pjevanje • osposobiti učenike za pjevanje pred publikom

• dostojno prezentirati grupu na školskim priredbama


tijekom školske godine

CILJEVI: • razvijanje glasovnih mogućnosti djece • razvijanje ljubavi prema glazbi • navikavanje učenika na nastupe



NAČIN REALIZACIJE: • individualni pristup • rad u paru • grupni rad • sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama

TROŠKOVNIK: -


• individualno praćenje • angažiranost učenika

64

NAZIV AKTIVNOSTI:

• Mali zbor


• Lidija Cerovčec

SVRHA AKTIVNOSTI: • rad sa učenicima koji pokazuju interes za pjevanje • osposobiti učenike za pjevanje pred publikom • dostojno prezentirati grupu na školskim priredbama


• tijekom školske godine

CILJEVI: • razvijanje glasovnih mogućnosti djece • razvijanje ljubavi prema glazbi • navikavanje učenika na nastupe


• učenici trećeg razreda

NAČIN REALIZACIJE: • individualni pristup • rad u paru • grupni rad • sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama

TROŠKOVNIK: -


• individualno praćenje • angažiranost učenika

65

NAZIV AKTIVNOSTI:

RUČNI RADOVI


- Mirjana Pospiš

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijati interes za stvaranje rukama - razvijati spretnost i finu motoriku - razvijati interes za estetiku uporabnih predmeta - razvijati kreativnost u izražavanju - razvijati samopouzdanje i stvaralaštvo


Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2018. / 2019.god.

CILJEVI: - omogućiti djeci znanje i vještine ručnih radova kao poticaj cjeloživotnom stvaralaštvu


Učenici 1.a razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- vezenje, pletenje i ostali ručni radovi - izložbe radova

TROŠKOVNIK: - škola, učenici


- angažman učenika - usvojena znanja i vještine - izložbe radova - objavljivanje na internetskoj stranici škole

66

NAZIV AKTIVNOSTI:

RECITATORSKA SKUPINA


- Dubravka Levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijanje govornog izražavanja - razvijanje zapamćivanja teksta - pripremanje djece za javne nastupe – priredbe - razvijanje odvažnosti i samostalnosti


Šk. god. 2018./2019.

CILJEVI: - razvijati govorne i izražajne sposobnosti - razvijati individualnost i kreativnost - oslobađati spontanost u nastupu


- učenici prvog (1.b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualni rad - rad unutar manjih skupina - suradnja s ostalim skupinama tijekom realizacija školskih priredbi



- prezentacija na razrednim i školskim priredbama

67

NAZIV AKTIVNOSTI: • Recitatorska skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Mirjana Orešković

SVRHA AKTIVNOSTI: • nastup na priredbama u školi vezanim uz praznike i blagdane

CILJEVI: • svladati vještinu lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi

• naučiti s lakoćom dijelove izvedbe i snalaženje u novim odgojno – obrazovnim situacijama

• razvoj samopouzdanja. KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 2.a razreda

NAČIN REALIZACIJE: • obrada teksta, obrada pjesama i slušanje glazbe

• individualni i grupni rad

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 1 sat tjedno tijekom školske godine


• individualno praćenje uspješnosti realizacije ciljeva, samoprocjena

• osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

68

NAZIV AKTIVNOSTI:

LIKOVNO-SCENSKA GRUPA


- Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijati interes za likovno i scensko izražavanje - razvijati interes za estetskim uređenjem prostora - razvijati kreativnost u likovnom i govornom izražavanju - poticati djecu da se izraze govorom , pokretom i

pjevanjem - osposobiti učenike za javne nastupe


Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2018. / 2019.god.

CILJEVI: - spoznati estetsko –kulturne vrijednosti u likovnom, književnom,dramskom i glazbenom stvaralaštvu


Učenici 2. b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- likovno izražavanje, - recitacije, - dramsko-scenske igre u parovima i grupama

TROŠKOVNIK: Škola, učenici


- uređenje učionice i hodnika škole - zajedničke dramatizacije, igre,nastupi - objavljivanje na internetskoj stranici škole

69

NAZIV AKTIVNOSTI:

Plesna skupina


- Nataša Dolenc

SVRHA AKTIVNOSTI:

-kretanje,bavljenje aktivnostima u koje je uključeno kretanje u ritmu


-rujan 2018.-lipanj 2019.

CILJEVI: - razvijanje ljubavi prema plesu - razvijanje osjećaja za ritam - razvijanje koordinacije pokreta


- učenici 3.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- hodanje i trčanje uz glazbenu pratnju - oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju - obilježavanje Dana plesa - pripremanje plesnih točaka za školske priredbe i priredbe za roditelje - nastup na priredbama

TROŠKOVNIK: -nema troškova NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- nastupi na školskim priredbama i priredbama za roditelje - reakcije učenika i roditelja

70

NAZIV AKTIVNOSTI

• Glazbeno-scenska skupina


• Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI

• kroz scensku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi razvijali samopouzdanje, hrabrost i sigurnost u sebe i svoje mogućnosti

• pripremati djecu za javne nastupe-priredbe

• ojačati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose životne situacije

VREMENIK AKTIVNOSTI

• tijekom školske godine 2018./2019.

CILJEVI • učiti djecu spoznavati sebe i svijet oko sebe

• razvijati njihovu individualnost • poticati maštu i

stvaralaštvo,međusobnu komunikaciju i suradnju,odgovornost prema sebi i drugima

• oslobađati njihovu spontanost • razvijati govorne i izražajne

sposobnosti i vještine


• učenici 3.a razreda

NAČIN REALIZACIJE

• rad u skupinama,individualni rad,frontalni rad • suradnja s ostalim grupama izvannastavnih aktivnosti i

pripremanju programa

TROŠKOVNIK -


• praćenje napredovanja svakog učenika,omogućavanje javnih nastupa

• upućivanje naprednih na uključivanje u scensku skupinu mladih HNK August Cesarec Varaždin

• samovrednovanje vlastitih postignuća

71

NAZIV AKTIVNOSTI: • Folklorna grupa

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Ivana Fiket

SVRHA AKTIVNOSTI: • poticati, razvijati i poboljšati usmeno izražavanje učenika, motoričke sposobnosti, koordinaciju te osjećaj za ritam kroz scensko i plesno izražavanje

CILJEVI: • razvijati kreativnost učenika te interes za scensko, plesno i glazbeno izražavanje

• poticati učenike na druženje kroz ples i igru

• očuvati kulturnu baštinu hrvatskoga naroda.

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE: • Sadržaji: koreografije u manjim grupama, slobodne, zadane glazbom.

• Oblici rada: frontalni, u paru, u grupi.

• Metode: demonstracija, izlaganje, razgovor, ples, pokret.

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: • jedan školski sat tjedno


• izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće

72

NAZIV AKTIVNOSTI: Pjevački zbor

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Marija Mežnarić

SVRHA AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine pjevački zbog će uvježbavati program kojim će nastupati na školskim priredbama.

CILJEVI: Razvijati glazbenu kreativnost i sposobnost glazbenog izražavanja te pozitivan stav prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju. Razvijati radost i iskustvo u zajedničkom radu te nastupima na školskim priredbama. Kroz javne nastupe stjecati samostalnost, odgovornost i estetski ukus.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Na redovitim probama pjevačkog zbora tijekom školske godine te nastupima na školskim priredbama

TROŠKOVNIK: Kopirni papir za umnožavanje notnog materijala potrebnog za rad pjevačkog zbora

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine te na školskim priredbama


S članovima pjevačkog zbora razgovarati ću tijekom školske godine o osobnom zalaganju na probama pjevačkog zbora te javnim nastupima. Na kraju školske godine analizirati će se postignuća svakog člana pjevačkog zbora.

73

NAZIV AKTIVNOSTI: Tamburaška grupa

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Marija Mežnarić

SVRHA AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine tamburaška grupa će uvježbavati program kojim će nastupati na školskim priredbama.

CILJEVI: Razvijati glazbeni ukus i osjećaj odgovornosti u zajedničkom sviranju. Razvijati motoričke sposobnosti, vježbati ustrajnost, estetski ukus i memoriju. Kreativno se izražavati sviranjem, razvijati ljubav prema folklornoj glazbi. Kroz sviranje otkrivati radost zajedničkog muziciranja kao načina prezentacije svojih postignuća na javnim nastupima.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Na redovitim probama tamburaške grupe tijekom školske godine te nastupima na školskim priredbama

TROŠKOVNIK: Kopirni papir za umnožavanje notnog materijala potrebnog za rad tamburaške grupe Žice i trzalice za tambure Ukupno 200 kn

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine te na školskim priredbama


S članovima tamburaške grupe razgovarati ću tijekom školske godine o osobnom zalaganju na probama tamburaške grupe te njihovom napredovanju u tehnici sviranja.

74

NAZIV AKTIVNOSTI: • Likovna skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Dijana Piskač

SVRHA AKTIVNOSTI: • razvijati stvaralačke sposobnosti u

likovno-umjetničkom području • razvijati samostalnost, inicijativu i

kreativnost u radu • suradnja s drugim skupinama

CILJEVI: • osvještavati vrijednosti estetike u svakodnevnom okruženju

• poticati učenike na strpljivost, urednost i preciznost

• omogućavati kreativno izražavanje učenika

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 5. - 8. razreda

učitelji

NAČIN REALIZACIJE: • djelovanje unutar zadanih vizualnih aktivnosti

• likovno-tehničko opremanje školskih priredbi ili događaja

• izbor i postavljanje izložbi u školi i izvan nje

TROŠKOVNIK: • prema potrebi (papir, ljepilo, kartoni, boja)

VREMENIK AKTIVNOSTI: • tijekom školske godine, 2 sata

tjedno u školi i, po potrebi, izvan škole


• kroz izložbe • samovrednovanje

75

NAZIV AKTIVNOSTI: • Knjižničarsko-novinarska skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Berislav Njegovec

SVRHA AKTIVNOSTI: • razvijati kreativnost, osjećaj za novinarski izraz, razvijati učeničku osobnost i samopouzdanje, poticati čitanje

CILJEVI: • razvijanje sposobnosti govornog i pismenog izražavanja, upoznavanje s novinarskim vrstama

• informiranje javnosti o odgojno – obrazovnom aktivnostima u školi

• upoznavanje sa načinom organizacije školske knjižnice • pomoć kod posudbe knjiga drugim

korisnicima • stvaranje navike čitanja i razgovora o

pročitanom • usvajanje, utvrđivanje i proširivanje

znanja o korištenju informacijskih izvora znanja (leksikoni, enciklopedije, web izvori)

• zajedničko obilježavanje važnih datuma i obljetnica putem panoa, interneta i školskih novina

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: • kroz tjedne sastanke, jednom tjedno

TROŠKOVNIK: • potrošni materijal (škare, papir u boji, ljepilo, boja za pisač, bijeli papiri)

VREMENIK AKTIVNOSTI: • tijekom školske godine


• školske mrežne stranice • pismeno praćenje rada učenika • samovrednovanje učenika

76

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – INFORMATIKA



Razred: 4. a, 4. b



(tjedno ili ukupno) 1 sat tjedno/35 sati ukupno


Ciljevi aktivnosti:

Stjecati umijeća uporabe današnjih računala i primjenskih programa; upoznavati učenike s osnovnim načelima i idejama na kojima su sazdana računala; razvijati sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim primjenskim područjima.

Sadržaj aktivnosti:

Upoznavanje osobno računala, uključivanje i isključivanje računala. Pokretanje i uporaba programa za obradu teksta, pisanje i spremanje jednostavnog teksta, izrada datoteka. Uređivanje stranice teksta, promjena naziva pisma, veličina, stilovi teksta, poravnanje teksta, kopiranje i premještanje, traženje riječi.



Potrebni resursi: Računala, projektor, programski alati

Način vrednovanja: Opisno praćenje učenika kroz razne praktične provjere usvojenosti programskog sadržaja.

77

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST micro:bit –

INFORMATIKA



Razred: 5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a, 8. b



(tjedno ili ukupno) 1 sat tjedno/35 sati ukupno


Ciljevi aktivnosti:

Dizajnirati, koristiti i ocijeniti računalne modele za stanja i

ponašanja problema u stvarnom svijetu, kao i fizičkih sustava.

Razumjeti nekoliko ključnih algoritama koji odražavaju

računalno razmišljanje (na primjer, one za sortiranje i

pretraživanje); koristiti logično razmišljanje za usporedbu

korisnosti alternativnih algoritmama za isti problem.

Razumjeti jednostavnu Booleovu logiku (na primjer, AND,

OR and NOT) i neke od njenih upotreba u sklopovima i

programiranju; razumjeti kako se brojevi mogu prikazati u

binarnom sustavu, i moći izvesti jednostavne operacije s

binarnim brojevima (primjerice, binarno zbrajanje i konverzija

između binarnih i decimalnih). Razumjeti kako se upute

spremaju i izvršavaju unutar računalnog sustava; razumjeti

kako podaci raznih vrsta (uključujući tekst, zvuk i slika) mogu

biti zastupljeni i digitalno korišteni i upravljani, u obliku

binarnih znamenki.

78

Sadržaj aktivnosti:

Dizajnirati program za prikaz slike na micro:bitu, napisati

algoritam kako bi se postigao određeni cilj: Lijepa slika.

Dizajnirati programa uz korištenje odluka za postizanje

različitih ciljeva: Smiley

Napraviti kompas koji se može koristiti u stvarnom svijetu:

Kompas

Dizajnirati program za prikaz slike na micro:bitu, napisati

algoritam za postizanje određenog cilja: Brojač

Izraditi algoritam koji daje različite izlaze (outpute), definirati

slučajni broj: Kamen papir škare

Uporaba if, then, else kako bi se prikazala jednostavna

Booleova logika: Kompas

Uporaba Booleove logike za nekoliko uvjeta, protresi i prikaži

broj: Bacanje kocke


Očekivani efekti:

Razvoj digitalnih vještina, medijske pismenosti, samostalnog

istraživanja, kreativnosti, suradničkog učenja, pozitivan odnos

prema radu i stvaranju.


Način vrednovanja: Opisno praćenje učenika kroz razne praktične provjere

usvojenosti programskog sadržaja.

79

NAZIV AKTIVNOSTI: • Školski sportski klub

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Darko Cvek

SVRHA AKTIVNOSTI: • usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu života kako bi se omogućilo postizanje optimalnih tjelesnih i duševnih potencijala.

CILJEVI: • utjecati na antropometrijske dimenzije

• stimulirati razvoj motoričkih sposobnosti

• razvijati potrebu za stvaralaštvom u pravcu sportsko tehničkih dostignuća


NAČIN REALIZACIJE: • treninzi, školska, gradska i županijska natjecanja

TROŠKOVNIK: • putni troškovi, sokovi, sendviči

VREMENIK AKTIVNOSTI: • dva sata tjedno tijekom šk.god. 2018./2019.

• natjecanja prema vremeniku


• provjera inicijalnog, tranzitivnog i finalnog stanja.

• provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije.

80

NAZIV AKTIVNOSTI: • Univerzalna sportska škola

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Darko Cvek

SVRHA AKTIVNOSTI: • Upoznavanje učenika s osnovnim strukturama sportskih igara. Poticanje učenika na bavljenje sportom.

CILJEVI: • Kvalitetno provođenje slobodnog

vremena i bavljenje sportom

KORISNICI AKTIVNOSTI: • Učenici 1.-4. razreda

15 – 25 učenika.

NAČIN REALIZACIJE: • Aktivnosti se odvijaju u školskoj sportskoj dvorani i na vanjskim sportskim terenima.

TROŠKOVNIK: • Troškove pokrivaju materijalni

izdaci škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI: • Tijekom školske godine 2018./

2019. – 2 sata tjedno


• Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvaljivanje i poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u sportu.

81

NAZIV AKTIVNOSTI:

VJEŽBAONICA


DARKO CVEK

SVRHA AKTIVNOSTI:

Usvajanje struktura različitih sportova. Kvalitetno provođenje vremena i bavljenje sportom.

CILJEVI: Poboljšanje zdravstvenog statusa. Stvaranje životnih navika. Stvaranje navika cjeloživotne aktivnosti. Zadovoljenje učenikovih potreba za igrom, kretanjem, druženjem, istraživanjem…,


Učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Sportska dvorana i vanjski tereni

TROŠKOVNIK: Troškove pokriva ŠSS Varaždin


Tijekom školske g. 2018./2019. – 2 puta tjedno


Individualno praćenje tokom školske godine.

82

NAZIV AKTIVNOSTI: • Prometna skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Ines Brckan

SVRHA AKTIVNOSTI: • razvijanje opće prometne kulture

CILJEVI: • osposobiti učenike da se sigurno kreću na putu od kuće do škole, poštujući pri tome prometna pravila i propise


NAČIN REALIZACIJE: • tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje, proučavanje prometnih znakova, posjet raskrižju, kretanje prometnicama, vožnju biciklom, posjet Auto klubu Varteks i vožnju poligonom

TROŠKOVNIK:

-



• pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje

stvaralačkih sposobnosti

83

Naziv aktivnosti:

Mladi tehničari

Nositelji aktivnosti:

Ines Brckan, učiteljica tehničke kulture

Svrha aktivnosti:

Stjecanje opća tehničko-tehnološka znanja, razvijanje umijeća primjene ukupno stečenih znanja, te razvijanje izvedbene sposobnosti, radnih navika i odgovornosti.

Ciljevi:

Osposobiti učenike za prepoznavanje i korištenje tehničkih tvorevina, te izgraditi izvedbeni poduzetnički i stvaralački način mišljenja.

Korisnici aktivnosti:

učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

Način realizacije:

tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje proučavanje tehničkih crteža, izrada uporabnih predmeta od drva, papira i metala, te proučavanje teorije

Troškovnik:

-------------

Vremenik aktivnosti:

Tijekom školske godine

Način vrednovanja aktivnosti:

Pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti

84

NAZIV AKTIVNOSTI: DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki

SVRHA AKTIVNOSTI: - razvijati kreativnost, osjećaj za pravilno i izražajno govorenje stihova, razvijati učeničku osobnost i samopouzdanje

CILJEVI: - razvijati sposobnosti govornog izražavanja, upoznavanje s lirskim vrstama

- predstaviti školu na susretu LIDRANO - sudjelovati u školskim predstavama

KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici, polaznici recitatorske grupe

NAČIN REALIZACIJE: - susreti uključuju prikupljanje ideja, materijala, rad na tekstovima, sudjelovanje na LIDRANU

TROŠKOVNIK: - prijevoz učenika na LIDRANO

VREMENIK AKTIVNOSTI: -tijekom školske godine


- pohvale, priznanja, rezultat kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti

85

NAZIV AKTIVNOSTI

PLANINARSKA SKUPINA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić i Ivana Banek u suradnji s HPD “MIV” Varaždin

SVRHA AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike na kretanje, boravak u prirodi i na taj način poboljšanje psihofizičkog stanja

CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznavanje prvenstveno našeg užeg zavičaja, ali i šire, razvijanje ljubavi prema prirodi i planinama

- razvijanje ekološke svijesti, produbljivanje znanja o flori i fauni tipičnih za određeni kraj kao i znanja iz geografske, povijesne I etnološke domene

- usvojiti znanja i vještine orijentacije u prostoru, planinarske etike i opremanja, ponašanja u zaštićenim područjima i prve pomoći

- jačanje socijalnih vještina


zainteresirani učenici, učitelji i roditelji

NAČIN REALIZACIJE

organiziranje jednodnevnih izleta subotom (autobus ili vlak), sastanci i dogovori prije izleta

TROŠKOVNIK

plaćanje članarine (50 kn i iskaznice 10 kn), troškovi prijevoza

VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom školske godine (70 sati)


analiza provedenih putovanja, pregledavanje fotografija, izrada plakata i izješća za web stranicu škole, uređenje panoa, praćenje ponašanja i kretanja, polaganje ispita “Opće planinarske škole”

86

NAZIV AKTIVNOSTI: KREATIVA

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek

SVRHA AKTIVNOSTI: - i razvijati stvaralačke sposobnost i talent kod učenika -pobuditi kreativnost i poduzetnost -omogućiti učenicima da rade ono što žele -razvijati samostalnost i inicijativu -razvijati smisao za estetiku

CILJEVI: -omogućavati kreativno izražavanje učenika -koristiti različite materijale iz prirode -upoznati učenike s načinom rada ,sredstvima rada te tehnikama izrade ukrasa -naučiti metode oblikovanja i izrade nakita, ručnog rada i uporabnih predmeta

KORISNICI AKTIVNOSTI: -učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: -samostalni rad, rad u paru, grupni rad, frontalni rad

TROŠKOVNIK: -ovisno o potrebama

VREMENIK AKTIVNOSTI: -tokom školske godine 1 školski sat tjedno ( 35 sati godišnje)

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: -samovrednovanje vlastitog postignuća priređivanje izložbe radova

87

NAZIV AKTIVNOSTI: Dramska grupa na njemačkom jeziku


- Željka Hutinski, učiteljica njemačkog jezika


- učenici 2.a, 3a i 4.a razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- usvajanje znanja njemačkog jezika, razvijanje govorne i pisane komunikacije, upoznavanje s kulturom zemalja njemačkog govornog područja

CILJEVI: - promicanje učenja njemačkoga jezika. - razvijanje kreativnosti i poticanje mašte

kod djece - uključivanje u projekt Theaterspiele - suradnja s udrugom EKULT –europski

kulturni krug

VREMENIK AKTIVNOSTI: - školska godina 2018. / 2019. - 35 sati godišnje

NAČIN REALIZACIJE:

- individualni rad, grupni rad, rad u parovima

- sudjelovanje na Dramskim igrama na njemačkom jeziku u travnju 2019.godine

PLANIRANI BROJ UČENIKA:

- 15 - 20 učenika

TROŠKOVNIK: - troškovi kopiranja i izrade materijala NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- samovrednovanje, izrada plakata - motivacija i poticaj za daljnje učenje i napredak u komunikaciji - nastup na Theaterspiele – Kazališnim igrama

88

NAZIV AKTIVNOSTI: • Astronomska skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Aleksandar Mona Macko Puhek

SVRHA AKTIVNOSTI: • razvijanje znanja i interesa za područje astronomije

CILJEVI: Stjecanje općih znanja s područja astronomije, razvijanje umijeća primjene stečenih znanja, razvijanje radnih navika i odgovornosti, osposobljavanje učenika za korištenje tehničkih sredstava i pomagala, izgrađivanje poduzetničkog i stvaralačkog način mišljenja, razvijanje ljubavi prema astronomiji.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 5. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Predavanja, grupni rad, individualni rad, prezentacije, izrađivanje pomagala za rad, crteža i maketa, proučavanje karti neba, promatranje neba, terenska nastava

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 1 sat tjedno tijekom školske godine


• pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje

stvaralačkih sposobnosti

89

NAZIV AKTIVNOSTI: • Forum za prava djeteta

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Vanja Bojanić • Društvo Naša djeca Varaždin

SVRHA AKTIVNOSTI: • edukacija učenika o dječjim pravima i obavezama

• omogućavanje aktivnog zauzimanja djece za poboljšanje kvalitete života u svojoj zajednici

CILJEVI: • osvijestiti i podučavati djecu o njihovim pravima i obavezama

• upoznati učenike s Konvencijom UN-a o pravima djeteta i Općom deklaracijom o ljudskim pravima

• upoznati učenike s institucijama koje štite ljudska prava

• podučavati učenike kako se aktivno zauzeti za poboljšanje kvalitete svog života u lokalnoj zajednici

• osvijestiti međusobnu povezanost ljudi i prirodnog okoliša

• ojačati svijest o važnosti zdravog života i zaštiti prirode

• učiti konstruktivno rješavanje problema

• promicati suradnju i nenasilno rješavanje sukoba

• omogućiti djeci istraživački rad i kreativno izražavanje

• poticati samostalno mišljenje i kritičko promišljanje stvarnosti

• provoditi projekte korisne za lokalnu zajednicu


90

NAČIN REALIZACIJE: • tjedni sastanci • individualni i grupni rad • radionice • istraživalački rad • pripremanje prezentacija • prezentiranje radova na

satovima razredne zajednice i izvan škole

• obilježavanje datuma vezanih uz dječja prava

• uređivanje panoa u školi • provođenje parlaonica • suradnja s institucijama izvan

škole (Društvo Naša djeca, Gradsko poglavarstvo, Obiteljski centar, nevladine udruge..)

• suradnja s roditeljima • kvizovi znanja • suradnja s dječjim forumima

drugih škola • terenska nastava • izbor učenika u Dječje gradsko

vijeće • redoviti sastanci Dječjeg

gradskog vijeća TROŠKOVNIK: • troškovi materijala za prezentacije



• zainteresiranost učenika • procjena znanja učenika o

problematici dječjih prava • samoprocjena učenika • korisnost projekata za lokalnu

zajednicu • evaluacijske liste

91

5. AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI:

ZNAČAJNI DANI: POZDRAV JESENI OLIMPIJSKI DAN DAN KRUHA DAN PJEŠAČENJA SJEĆANJE NA VUKOVAR DAN KAZALIŠTA DAN GRADA VARAŽDINA; BOŽIĆ ZIMA SPREMAMO SE ZA FAŠNIK VALENTINOVO USKRS DAN PLANETA ZEMLJE MAJČIN DAN DAN OBITELJI


- učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznati važnije blagdane i dane i njihovu važnost i značenje


Šk.god. 2018./2019.

CILJEVI:

-uočiti važnost važnih dana i blagdana te upoznati hrvatske tradicijske običaje tijekom navedenih blagdana - usvojiti znanja o ljudskom društvu i prirodnom okolišu - razvijati maštu i kreativnost


- učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE:

razgovaranje, crtanje, pripovijedanje, narodne igre, scenski izraz glumom, izrada božićnog nakita, izrada prigodnih čestitki, bojenje jaja, ples, likovni i literarni radovi,izrada plakata

TROŠKOVNIK:

- troškovi materijala na radionicama NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- analiza uspješnosti

92

NAZIV AKTIVNOSTI:

OBILJEŽAVANJE HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA

ŠKOLSKA BICIKLIJADA ŠETNJA I DRUŽENJE U PRIRODI

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelji/ce razredne i predmetne nastave, soc. pedagoginja

SVRHA AKTIVNOSTI: Stjecanje navika redovitog kretanja. Razvoj vještina i sposobnosti. Osvješćivanje važnosti olimpijskog pokreta, Učenje o simbolima: bijela boja – olimpijska boja. Promicanje vožnje biciklom kao zdravog i jednostavanog način prijevoza koji ne zagađuje, kao zamjenu za automobile Poticanje učenika na zdrav način života i brigu o zdravlju i okolišu

CILJEVI: Poticati učenike na međusobno druženje i sport. Razvijati socijalizaciju učenika. Povezivati sadržaje tehničke kulture, tjelesne i zdravstvene kulture sa cijeloživotnim stavom o brizi za okoliš i zdravlje.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici i učenice 1. - 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Aktivan boravak u prirodi, igra i učenje, vožnja bicikla i pješačenje

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 10.rujan 2018.


Samovrednovanje učenika, osjećaj zadovoljstva i vlastitog postignuća

93

NAZIV AKTIVNOSTI:

Međunarodni Dan tolerancije


- učiteljice 1. – 4. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- postići što bolje povezivanje i druženje učenika u razredu

- poticati pozitivnu komunikaciju i razmišljanje o sebi i drugima

- otkrivati svoje potrebe ,želje i osjećaje , ali i potrebe i osjećaje drugih

- uočavanje sličnosti i različitosti među sobom


- tijekom mjeseca studenog ( 16.studenog, Međunarodni dan tolerancije)

CILJEVI: - poticati i razvijati osjećaj sigurnosti i vlastite vrijednosti

- razvijati empatiju kod djece

- -naučiti prepoznati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja


- učenici 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- rad u paru

- rad u grupi

- frontalni

- -radionički oblik rada

TROŠKOVNIK: - papir, flomasteri.kolaž


- primjena naučenih kompetencija u razredu i u svakodnevnom životu

- plakat

- fotogalerija

94

NAZIV AKTIVNOSTI:

Upoznajmo se, svi smo različiti


- učenici 2.b razreda, učiteljica Suzana Kućar, folklorna skupina i učiteljica Ivana Fiket

SVRHA AKTIVNOSTI:

- postići što bolje povezivanje i druženje učenika naše škole i Centra Tomislav Špoljar

- poticati pozitivnu komunikaciju i razmišljanje o sebi i drugima

- otkrivati svoje potrebe, želje i osjećaj, ali i potrebe i osjećeje drugih

- uočavanje sličnosti i različitosti među djecom

- aktivno sudjelovati u aktivnostima kojima se obilježavaju datumi važni za lokalnu zajednicu

- razumjeti vezu između kulture i identiteta


- tijekom mjeseca listopada ( uz Dan kruha )

CILJEVI: - poticati i razvijati osjećaj sigurnosti i vlastite vrijednosti

- razvijati empatiju kod djece

- -naučiti prepoznati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja

- njegovanje kulturne baštine svoga kraja

- razvijati kreativnost učenika te interes za scensko, plesno i

glazbeno izražavanje, poticati učenike na druženje kroz ples i igru, očuvati kulturnu baštinu hrvatskoga naroda


- učenici drugog b i folklorne skupine

NAČIN REALIZACIJE:

- rad u paru

- rad u grupi

- frontalni

- radionički oblik rada

95

TROŠKOVNIK: - škola


- primjena naučenih kompetencija u razredu i u svakodnevnom životu

- fotogalerija

NAZIV AKTIVNOSTI:

Ponašanje u prometu


Mirjana Pospiš, Dubravka Levatić, PU Varaždinska

SVRHA AKTIVNOSTI:

-usvojiti pravila ponašanja u prometu


Tijekom školske godine 2018. / 2019.

CILJEVI: -naučiti pravilno ponašanje u prometu na putu do škole, kod prelaska ulice, naučiti koristiti semafor i njegovo značenje, usvojiti pravilno ponašanje u autobusu za učenike putnike, koristiti pravilno prometne prsluke za đake prvake


-učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- predavanje prometnog policajca - edukativna radionica - individualni rad učenika

TROŠKOVNIK: Škola


- evaluacijski upitnici za učenike - određivanje daljnjih korisnih informacija o prometu i

ponašanju učenika u prometu

96

NAZIV AKTIVNOSTI:

Maskenbal


-učenici i učiteljice od 1. do 4. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijanje kreativnosti i mašte - prezentacija izrađenih maski - upoznavanje s kulturnom baštinom i tradicijom maskiranja


-veljača 2019. godine

CILJEVI: -potaknuti maštu i razgovarati o izgledu maske


-učenici od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- maskenbalska priredba - promatranje i sudjelovanje u povorci - ples pod maskama



- biranje najljepše maske - izrada razrednog plakata

97

NAZIV AKTIVNOSTI:

Obilježavanje Božića


- razrednici 1.-8. razreda, učiteljice likovne i glazbene

kulture

SVRHA AKTIVNOSTI:

- proslava Božića - stvaranje blagdanskog ugođaja u školi


- prosinac 2018.

CILJEVI: - poticati i razvijati dječje stvaralaštvo - omogućiti djeci razvoj prezentacijskih sposobnosti i samopouzdanja - razvijati svijest o čuvanju duhovne baštine


- učenici od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- izrada prigodnih ukrasa, ukrašavanje škole, obrada gradiva vezanog uz tematiku Božića

TROŠKOVNIK: - troškovi izrade ukrasa


- zadovoljstvo sudionika - samovrednovanje učenika

98

NAZIV AKTIVNOSTI

USKRS


- učiteljice razredne nastave, učiteljica likovne kulture, voditeljica grupe „Kreativa“

SVRHA AKTIVNOSTI

- upoznati narodne običaje vezane uz Uskrs: bojenje jaja, ukrašavanje blagdanskog stola, uskrsni zeko…- razvijanje opažanja i kreativnosti kroz likovno izražavanje i pismeno izražavanje

VREMENIK AKTIVNOSTI

- travanj 2019. godine

CILJEVI - vrednovati i prikupiti najuspjelije učeničke radove ( likovne i literarne) - razgledavanje izložbe u hodnicima škole - čitanje literarnih radova


- svi učenici od 1.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- pripovijedanje, čitanje, razgledavanje, razgovaranje, crtanje, slikanje i pisanje

TROŠKOVNIK - potrošni materijal za izradu radova


likovni radovi- usmeno i pismeno izražavanje

99

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dan plesa


Učenici od 1. do 4. razreda u organizaciji učiteljice Nataše Dolenc

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijati znanje, vještine i navike kretanja, osjećaja za ritam i ljubav prema plesnim Pokretima


- travanj 2019. godine

CILJEVI: - zadovoljavanje potrebe za kretanjem - razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života - razvijati svjesnu radnu disciplinu, poštivati pravila i poticati natjecateljski duh - usmjeravati učenika prema tome da rekreacijski sadržaji postanu njihova životna potreba i svakodnevna navika


Učenici od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- prezentacija plesnih točaka - kretanje u zadanom ritmu

TROŠKOVNIK: -nema NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- bodovanjem rezultata rangirati uspjeh natjecatelja u plesu

100

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić

SVRHA AKTIVNOSTI

- obilježavanjem Dana sjećanja odati počast svim sudionicima obrane grada, podsjetiti na tragična zbivanja iz ratne 1991., agresiju na grad, stradanje stanovništva, okupaciju od strane tadašnje JNA i srpskih paravojnih snaga

CILJEVI AKTIVNOSTI - upoznati učenike sa stradanjima ljudi (bolnica, Ovčara), uništavanjima povijesnih i kulturnih znamenitosti (dvorac Eltz, crkva sv. Filipa i Jakova, vodotoranj,barokna jezgra Vukovara, obiteljske kuće) - upoznati se sa osobom Siniše Glavaševića - spoznati razliku između dobra (obrana svog doma i obitelji) i zla (napadanja, ubijanja, otimanje tuđeg)

KORISNICI AKTIVNOSTI - svi učenici, posebno osmih razreda NAČIN REALIZACIJE - paljenje svijeća, prikupljanje materijala,

izrada i prezentacija plakata, gledanje dvd-a TROŠKOVNIK - potrošni materijal (hamer papir, fotokopirni

papir) VREMENIK AKTIVNOSTI

18.11. 2018.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI razgovor o viđenom, prezentacija plakata

101

NAZIV AKTIVNOSTI

Festival matematike

NOSITELJI AKTIVNOSTI Županijsko vijeće učitelja matematike, Centar izvrsnosti Varaždin učiteljice matematike i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI - proširivati matematičko znanje - otkrivati zabavnu stranu matematike - rješavati problemske i logičke zadatke - razvijati vještine i sposobnosti

individualnih i grupnih aktivnosti

CILJEVI - popularizacija matematike - razvijati sposobnost umijeća

rješavanja matematičkih problema i primjena matematike

- proširivati matematičko znanje - razvijati interes za matematiku - prepoznati i razumjeti društvenu

ulogu matematike u znanosti te njezin potencijal za budućnost društva

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici od 3. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE - timsko natjecanje - pojedinačno natjecanje - prezentacije istraživačkih radova i

plakata - izložba najljepših bilježnica - interaktivne radionice


VREMENIK AKTIVNOSTI - 2019.


102

NAZIV AKTIVNOSTI: Međunarodno matematičko natjecanje "Klokan bez granica"

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Povjerenik natjecanja učiteljica matematike I.Sukačić, učiteljica matematike A. Vragović i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI: -popularizacija matematike

CILJEVI: -motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa - širenje osnovne matematičke kulture -razvijanje ljubavi prema matematici

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 2.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: -pismena provjera

TROŠKOVNIK: -papiri, materijali- samofinanciranje članarinom sudionika – natjecatelja

VREMENIK AKTIVNOSTI: Ožujak 2019.


Odaziv učenika, postignuti rezultati

103

NAZIV AKTIVNOSTI

VEČER MATEMATIKE

NOSITELJI AKTIVNOSTI Organizator- Hrvatsko matematičko društvo, koordinator u školi Anica Vragović te učiteljice matematike i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI Proširivati matematičko znanje otkrivati zabavnu stranu matematike rješavati problemske i logičke zadatke

CILJEVI Popularizacija matematike - razvijati sposobnost umijeća rješavanja

matematičkih problema i primjena matematike



KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici 1.2.3.4.5.6.7.8.razreda

NAČIN REALIZACIJE Interaktivne radionice (učenici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati

TROŠKOVNIK ………………………..

VREMENIK AKTIVNOSTI Prosinac 2018. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Pismeno i usmeno

104

NAZIV AKTIVNOSTI: • Obilježavanje Svjetskog dana voda (22. ožujka 2018.) - tematski dan

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • učitelji petih razreda • Berislav Njegovec – stručni suradnik –

knjižničar

SVRHA AKTIVNOSTI: • ukazati na važnost vode u životu svih živih bića (biljaka, životinja, ljudi)

• razvijati ekološku svijest

CILJEVI: • potaknuti učenike na samostalnost i kreativnost u radu

• razvijati komunikacijske vještine, osobne stavove, poticati kreativnost u izražavanju

• upoznavati učenike s načinom organizacije školske knjižnice

• stvarati navike istraživanja informacijskih izvora znanja

• povezivati knjižnicu s nastavnim sadržajima KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 5. razreda

NAČIN REALIZACIJE: • izrada i prezentacija plakata • izrada edukativnih materijala na temelju

istraženih informacijskih izvora • rad u grupi i individualan rad • uređivanje pano-ploče ispred knjižnice

aktualnim sadržajima

TROŠKOVNIK: • potrošni materijal (škare, papir u boji, ljepilo, boja za pisač, bijeli papiri)

VREMENIK AKTIVNOSTI: • u tjednu Svjetskog dana voda


• školske mrežne stranice, pano ploča i količina i kvaliteta zastupljenog sadržaja

• samovrednovanje učenika

105

NAZIV AKTIVNOSTI:

Obilježavanje „Europskog dana jezika“ 26. rujna 2018.


Ivana Fiket, učiteljica engleskog jezika Jelena Novak Pojer, profesorica njemačkog jezika Kamelija Habulin, profesorica francuskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: širenje svijesti o važnosti učenja stranih jezika ukazati na jezičnu i kulturološku raznolikost Europe

CILJEVI:

poticati učenike na samostalno istraživanje jezika. razvijanje motivacije za učenje stranih jezika učenje o obilježjima, kulturi i običajima zemalja njemačkog , engleskog i francuskog govornog područja


učenici viših razreda – polaznici redovne i/ili izborne nastave stranih jezika

NAČIN REALIZACIJE:

interaktivna radionica: razglednice iz zemalja engleskog, njemačkog i francuskog govornog područja

TROŠKOVNIK:

- materijal: likovni pribor, fotografije, papir, kolaž, hameri


26. rujna 2018. 2 školska sata


praćenje osobnog i grupnog doprinosa uspjehu radionica kreativno izražavanje kroz igru

106

NAZIV AKTIVNOSTI: • Izlozba minerala

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Ines Tkalčec i Ivana Banek

SVRHA AKTIVNOSTI: • učenicima 8.-ih razreda približiti geologiju

CILJEVI: • upoznati osnove geologije • prepoznati važne minerale • ostvariti suradnju s vanjskim

suradnicima

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE: • individualni rad • rad po grupama • izvođenje pokusa • praktični rad

TROŠKOVNIK: • nema

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 10. mjesec


• Radni listići

107

NAZIV AKTIVNOSTI: • Sakupljanje pomoći za varaždinsku socijalnu

samoposlugu „Kruh svetog Antuna“

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • vjeroučiteljica Romana Ranogajec

SVRHA AKTIVNOSTI: • senzibilizirati učenike za potrebite

CILJEVI: • pomaganje potrebitima

• učenici uviđaju da mogu svojim doprinosom

pozitivno utjecati na društvo

• razvijati pravilan odnos prema hrani

• poticati zahvalnost za prehrambena i

higijenska sredstva koja su nam većini

svakodnevno dostupna

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učitelji i učenici od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: • U školi se prikupljaju prehrambeni i higijenski

proizvodi za najpotrebitije građane našega grada

i županije. Svaki učenik (ako je u mogućnosti)

donira jedan proizvod, a prema želji i više.

TROŠKOVNIK: • vlastite solidarne donacije učenika, roditelja i

nastavnika

VREMENIK AKTIVNOSTI: • travanj


• u školi

NAZIV AKTIVNOSTI: Svjetski tjedan svemira

NOSITELJ AKTIVNOSTI:

108

Ivana Banek

SVRHA AKTIVNOSTI: proširiti postojeća znanja o svemiru povećati interes učenika za istraživanjem svemira upoznati učenik s astronomijom osloboditi i razvijati stvaralačke sposobnost pobuditi kreativnost i poduzetnost razvijati samostalnost i inicijativu

CILJEVI: potaknuti interes učenika za nove znanstvene discipline ( astronomija) omogućavati kreativno izražavanje učenika kroz likovnu aktivnost svojim doprinosom obilježiti Svjetski tjedan svemira

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: grupni rad

TROŠKOVNIK: prema potrebi( kolaž,ljepilo,škare,folija i ostali pribor za rad)

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad 2018.


samovrednovanje vlastitog postignuća priređivanje izložbe radova

109

NAZIV AKTIVNOSTI:

Županijsko natjecanje iz tehničke kulture


Ines Brckan, djelatnici III. osnovne škole Varaždin, suradnici iz ostalih škola

SVRHA AKTIVNOSTI:

Susret škola, prezentacije rada, natjecanja u znanju

CILJEVI: Poticati kreativnost i znanstveno mišljenje Poticati suradnju između škola Omogućiti isticanje nadarenim učenicima


Učenici osnovnih škola Varaždinske županije

NAČIN REALIZACIJE:

Natjecanje u znanju i u izradi praktičnih radova iz više područja tehničke kulture; izložba

TROŠKOVNIK: Varaždinska županija

VREMENIK AKTIVNOSTI: Ožujak 2019.


Stručno povjerenstvo

110

NAZIV AKTIVNOSTI: Noć knjige

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljice Nataša Dolenc i Ivana Fiket i učitelji koji se žele pridružiti.

SVRHA AKTIVNOSTI: Promoviranje čitanja i knjige

CILJEVI: - Okupljanjem učenika na čitanje knjiga

promovirati knjigu i čitanje kao način kvalitetnoga provođenja slobodnoga vremena i međusobnoga upoznavanja.

- Poticanje čitanja na glas pred publikom - Suradnja učenika, roditelji i učitelja - poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, sa

braćom ili sestrama, roditeljima, prijateljima, da stvaraju pozitivan odnos prema čitanju;

- razvijanje čitalačkih kompetencija - Razvoj pismenosti učenika općenito -

svladavanje tehnike čitanja; praćenje učenika kroz projekt i poticanje roditelja da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici od 1.-8-razreda i njihovi roditelji

NAČIN REALIZACIJE: književna radionice, ''čitanje pod svijećama'', druženje

TROŠKOVNIK: -po potrebi

VREMENIK AKTIVNOSTI: Jedna večer, Travanj 2019

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Povratna informacija učenika i roditelja

111

NAZIV AKTIVNOSTI:

OBILJEŽAVANJE DANA OČEVA


- učiteljice drugih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

-- upoznati važnije blagdane i dane i njihovu važnost i značenje


- ožujak 2019.

CILJEVI: -uočiti važnost važnih dana i blagdana -isticanje pozitivnih životnih vrijednost, važnost obitelji, poštivanje roditelja i razvijanje ljubavi prema njima


- učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-razgovaranje, crtanje, pripovijedanje, scenski izraz glumom, izrada prigodnih čestitki, likovni i literarni radovi,izrada plakata, radionice

TROŠKOVNIK: -troškovi materijala


- analiza uspješnosti

112

NAZIV AKTIVNOSTI: Dan škole – sportski dan

NOSITELJI AKTIVNOSTI: - Učiteljice/učitelji predmetne i razredne nastave, stručni suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: - omogućiti učenicima da pokažu svoje znanje, sposobnosti i vještine

- omogućiti roditeljima i lokalnoj zajednici uvid u rad škole

- promicanje sporta i zdravih stilova života

CILJEVI: - jačanje samopouzdanja učenika - zabava i druženje - jačanje odnosa učenika i učitelja - povezivanje s lokalnom

zajednicom - upoznavanje učenika s različitim

sportovima

KORISNICI AKTIVNOSTI: svi učenici, roditelji, lokalna zajednica

NAČIN REALIZACIJE: - sportske aktivnosti

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: Svibanj 2019.


procjena učitelja samoprocjena učenika povratne informacije od roditelja i drugih posjetitelja

113

NAZIV AKTIVNOSTI:

Završna svečanost za 8. razrede


- Razrednici 8. razreda i predmetni učitelji

SVRHA AKTIVNOSTI:

- obilježavanje završetka osnovnoškolskog obrazovanja - pozdravljanje sa školom i učiteljima - isticanje učenika s odličnim rezultatima u učenju i vladanju - promicanje vrijednosti škole


- lipanj 2019.

CILJEVI: - poticati i razvijati dječje stvaralaštvo - omogućiti djeci javno nastupanje i razvoj prezentacijskih sposobnosti i samopouzdanja - pohvaliti i nagraditi učenike koji su se svih osam godina školovanja isticali odličnim uspjehom i vladanjem


- učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- nastup učenika uključenih u izvannastavne aktivnosti ( plesna skupina, recitatori, zbor), izrada prigodnih ukrasa, ukrašavanje škole, podjela priznanja najboljim učenicima, zajedničke aktivnosti učenika i učitelja

TROŠKOVNIK: - troškovi izrade radova, nagrade za učenike


- zadovoljstvo sudionika

114

NAZIV AKTIVNOSTI: SVJETSKI METEOROLOŠKI DAN

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek, učiteljica geografije Ines Tkalčec, učiteljica biologije i kemije

SVRHA AKTIVNOSTI: proširiti znanje učenika iz područja geografije zainteresirati učenike za meteorologiju pobuditi kreativnost i poduzetnost

CILJEVI: razumjeti vrijeme i pojave koje se svakodnevno događaju u atmosferi pravilno izvoditi jednostavne pokuse zaključivati na temelju rezultata dobivenih u pokusu

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici od 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: izrada jednostavnih pokusa kojima se stvaraju vremenske i meteorološke pojave u atmosferi demonstracija pred učenicima i učiteljima

TROŠKOVNIK: prema potrebi

VREMENIK AKTIVNOSTI ožujak 2019.


samovrednovanje vlastitog postignuća

115

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dan jabuka


-učiteljice trećih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

-doživjeti jezično-umjetničke sadržaje tematski vezane za jesen ( jabuke ) -upoznati stare vrste jabuka i različitih proizvoda od jabuka -važnost konzumiranja jabuke za zdravlje

CILJEVI:

-integrirani dan na temu jabuka-povezivanje sadržaja svih predmeta kroz temu jabuke


-učenici 3.a, 3.b i 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-demonstracija, razgovor, izlaganje, igra, pisanje, integracija, analitičko promatranje, kombiniranje i variranje

TROŠKOVNIK:

-nema


-listopad 2018.


-analiza uspješnosti -evaluacijski listići

116

NAZIV AKTIVNOSTI:

Svjetski dan smijeha


-učiteljice trećih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

-stvaranje ugodnog raspoloženja -poticanje na rješavanje problema na pozitivan i vedar način

CILJEVI:

-smijeh je lijek


Učenici 3.a, 3.b i 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-pjesma, ples, priče, vicevi, scenske igre

TROŠKOVNIK:

-nema


-siječanj 2019.


samovrednovanje

117

NAZIV AKTIVNOSTI: Obilježavanje Svjetskog dana zaštite šuma (21. ožujka 2019.)

NOSITELJI AKTIVNOSTI: -učiteljice trećih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: - ukazati na važnost šuma u životu svih živih bića (biljaka, životinja, ljudi) -razvijati ekološku svijest

CILJEVI: -potaknuti učenike na samostalnost i kreativnost u radu -razvijati komunikacijske vještine, osobne stavove, poticati kreativnost u izražavanju -osvješćivati potrebu međusobne snošljivosti i zajedničkog djelovanja u očuvanju uvjeta za život svih živih bića na Zemlji

KORISNICI AKTIVNOSTI: -učenici 3.a, 3.b i 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE: -izrada i prezentacija plakata -izrada edukativnih materijala na temelju istraženih informacijskih izvora -rad u grupi i individualan rad -uređivanje pano-ploče aktualnim sadržajima

TROŠKOVNIK: -potrošni materijal (škare, papir u boji, ljepilo, boja

za pisač, bijeli papiri) VREMENIK AKTIVNOSTI: - u tjednu Svjetskog dana šuma


-školske mrežne stranice, pano ploča i količina i kvaliteta zastupljenog sadržaja -samovrednovanje učenika

118

NAZIV AKTIVNOSTI

VALENTINOVO


- socijalna pedagoginja, Dječji forum

SVRHA AKTIVNOSTI

-poticanje stvaralaštva i zajedništva -isticanje pozitivnih životnih vrijednosti -jačanje samopouzdanja i samosvijesti - osnaživanje učenika za davanje i primanje pozitivnih poruka

VREMENIK AKTIVNOSTI

-veljača 2019. godine

CILJEVI -poticati djecu na druženje -razvijati socijalne kompetencije -razvijati komunikacijske sposobnosti


-učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- radionice na temu ljubavi - sandučić s porukama

TROŠKOVNIK -


- povratne informacije od učenika

119

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dječji tjedan


Razrednici, stručni suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI:

Provoditi zanimljive i edukativne aktivnosti kojima je cilj skretanje pažnje na djecu i njihova prava


1.-5. listopad 2018.

CILJEVI: - educirati učenike o dječjim pravima i obavezama - provoditi zabavne aktivnosti vezane uz dječja prava - omogućiti kreativno izražavanje učenika pomoću

različitih medija


učenici 1.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- radionice na satovima razrednog odjela

TROŠKOVNIK -


- povratne informacije od učenika

120

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST NAZIV AKTIVNOSTI:

• Kazališna/kino predstava


• učiteljice od 1. do 4. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

• razvijanje kulturnih navika • omogućavanje doživljaja umjetničkog djela • razvijanje kulture ponašanja u kinu/kazalištu


• tijekom prvog polugodišta i ožujak 2019. godine

CILJEVI: • razumjeti prijenos izgovorene poruke na sceni ili filmskom platnu

• razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli

• razvijati estetske vrijednosti


• učenici od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

• posjet kazališnoj/kino predstavi

TROŠKOVNIK: • cijena autobusa i ulaznice


• individualni, skupni/debatni razgovori – impresija doživljaja

• izražavanje doživljaja pismeno

121

NAZIV AKTIVNOSTI: • 5.-8. razred

- posjet Hrvatskom narodnom kazalištu Varaždin

- posjet kinu

NOSITELJI AKTIVNOSTI • razrednici i učitelji 5.- 8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: • promicati kazališnu i filmsku umjetnost među mladima, razvijati kreativnost i ljubav prema umjetnosti

• poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje i istraživanje)

• motiviranje učenika za samostalan odlazak u kazalište i kino

CILJEVI: • upoznavanje kulturnih ustanova u gradu u kojem živimo

• zorno učenje u izvornoj stvarnosti • razvijanje domoljublja • uočavanje važnosti očuvanja

kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: • prisustvovanje kazališnoj i kino predstavi

TROŠKOVNIK: • ulaznica za kazalište/kino, autobus

VREMENIK: • tijekom prvog polugodišta i ožujak, 2019.


• pismeno, usmeno

122

7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA NAZIV AKTIVNOSTI:

Pješačenjem do zdravlja ( uz Međunarodni dan pješačenja, 15. listopada)


Učenici i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI:

-promicati hodanje kao zdrav i jednostavan način tjelovježbe - poticati učenike na zdrav način života i brigu o zdravlju


Sredinom listopada 2018.

CILJEVI: - povezivanje sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, tjelesne i zdravstvene kulture te glazbene kulture


Svi učenici i učiteljice razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE:

-šetnja, razgledavanje, - igra u paru - igra po skupinama

TROŠKOVNIK: Nema


- zajedničke fotografije - objavljivanje na internetskoj stranici škole

123

NAZIV AKTIVNOSTI: • Listopadna šuma 6.r.


SVRHA AKTIVNOSTI: • izvesti dio nastave u šumi i dvorištu kako bi se učenicima čim više približio predmet i nastavno gradivo

CILJEVI: • poticati ljubav prema prirodi • razvijati organizacijske vještine i

sposobnosti rada u grupi


NAČIN REALIZACIJE: • izvanučionički tip nastave • rad po grupama

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 9. mjesec 2018.


• radni listići

124

NAZIV AKTIVNOSTI: • Terenska – travnjaci 6.r.


SVRHA AKTIVNOSTI: • izvesti dio nastave na livadi kako bi se učenicima čim više približio predmet i nastavno gradivo

CILJEVI: • poticati ljubav prema prirodi • razvijati organizacijske vještine i

sposobnosti rada u grupi


NAČIN REALIZACIJE: • izvanučionički tip nastave • rad po grupama

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 5. mjesec 2019.


• radni listići

125

NAZIV AKTIVNOSTI

Terenska nastava 6.-ih razreda Zagreb (vjerske ustanove/Interliber)

NOSITELJI AKTIVNOSTI -razrednice 6.-ih razreda Ivana Banek i Ivana Sukačić te učitelj/ica u pratnji

SVRHA AKTIVNOSTI - upoznavanje povijesnih i kulturnih

znamenitosti grada Zagreba -ukazati učenicima na važnost poznavanja povijesti i vjerske kulture - približiti im raznolikost vjera na našem području i zainteresirati ih za učenje povijesti našeg kraja -razvijati ljubav prema knjizi te čitalačku pismenost -interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta (priroda, hrvatski jezik, geografija, matematika, vjeronauk, informatika, povijest…)

CILJEVI -upoznati učenike s raznolikošću vjera i kultura u

Hrvatskoj -poticati intelektualnu radoznalost i čitalačku svijest -razvijati svijest o hrvatskom kulturnom identitetu i domoljublje -uočiti važnost očuvanja prirodne i kulturne baštine

KORISNICI AKTIVNOSTI -učenici 6.a i 6.b razreda NAČIN REALIZACIJE -posjet katedrali, pravoslavnoj crkvi, sinagogi i

džamiji u Zagrebu te razgled uže gradske jezgre -posjet Interliberu

TROŠKOVNIK - autobus i ulaznice ( prema ponudama ) VREMENIK AKTIVNOSTI

-studeni, 2018. godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI -procjena ponašanja i znanja učenika

-samoprocjena -zadovoljstvo učenika i učitelja

126

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA 7. RAZREDA- ZAGREB ( IZLOŽBA LEGO, MUZEJ GLJIVA,MUZEJ ILUZIJA)

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Dijana Piskač, učiteljica likovne kulture Ines Tkalčec, učiteljica biologije i kemije Ivana Banek, učiteljica geografije razrednici 7.a/7.b

SVRHA AKTIVNOSTI: aktualizacija nastavnih sadržaja iz geografije ( Danska- Lego) proširivanje znanja iz područja geografije upoznati nove vrste i varijetete gljiva otkrivene u Republici Hrvatskoj probuditi osjetilne, uglavnom vizualne impulse kroz iskustvo raznolikih vizualnih iluzija pobuditi znatiželju i propitkivanje vlastitih vizualnih mogućnosti i „ljudskih „ ograničenja u promatranju stvarnosti

CILJEVI: uočiti kako globalizacija utječe na širenje tržišta prepoznati i imenovati dijelove tijela gljiva spoznati njihovu važnost u prirodi upoznati učenike sa svijetom iluzija kroz osobno iskustvo posjetu Muzeju iluzija


NAČIN REALIZACIJE: posjet izložbama

TROŠKOVNIK: ulaznice i prijevoz autobusom

VREMENIK AKTIVNOSTI: rujan 2018.


zadovoljstvo učenika i učenika. samoprocjena vlastitog ponašanja

127

NAZIV AKTIVNOSTI

Terenska nastava 5.-ih razreda Aquatika Karlovac i Arheološki Muzej Zagreb


- razrednice 5.a i 5.b razreda i pratitelji

SVRHA AKTIVNOSTI

• interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta (priroda, hrvatski jezik, povijest, geografija, matematika)

• upoznavanje povijesnih, kulturnih i prirodnih vrednota

• upoznavanje sa radom institucija različitih profila

CILJEVI

• poticati intelektualnu radoznalost

• razvijati svijest o hrvatskom kulturnom identitetu

• uključivati učenike u istraživačke postupke i radionice

• razvijati domoljublje

• uočiti važnost očuvanja prirodne i kulturne baštine

• poticati zanimanje za povijest i razumijevanje određenih pov. razdoblja i načina života u tom razdoblju


- učenici 5.a i 5.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

• cjelodnevni izlet (prikupljanje materijala fotografiranje, rješavanje zadataka)

TROŠKOVNIK

• autobus i ulaznice (prema ponudama)

VREMENIK AKTIVNOSTI

- studeni 2018.


• procjena znanja i ponašanja učenika

• samoprocjena

• zadovoljstvo učenika i učitelja

128

NAZIV AKTIVNOSTI:

GODIŠNJA DOBA


- učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI:

- uočiti i upoznati osnovna obilježja godišnjih doba s obzirom na vremenske uvjete i promjene u prirodi - uvidjeti kako urod u vrtu, polju i voćnjaku ovisi o uloženom trudu - stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu


- tijekom školske godine

CILJEVI: - uočiti promjene u prirodi - učiti poštovati i čuvati prirodu


- učenici 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet livadama, vrtovima, njivama i voćnjacima u blizini škole - promatranje, razgledavanje, razgovaranje, crtanje, pjevanje



- likovni radovi - usmeno izražavanje - glazbeno izražavanje

129

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA

Zdravstvene ustanove - posjet ljekarni

CILJ Posjetiti ljekarnu kao zdravsvenu ustanovu koju često koristimo. Spoznati način rada u ljekarni. Upoznati zdravstvenog djelatnika.

ZADAĆE

- upoznati učenike s izgledom ljekarne, načinom rada , djelatnikom ljekarne

- opisati ljekarnu i objasniti ulogu - osposobiti učenike da se znaju koristiti pojedinim

zdravstvenim ustanovama

SADRŽAJ

- spoznati zdravstvene ustanove koje najčešće koristimo

- imenovati osnovne zdravstvene ustanove - imenovati zanimanje ljudi zaposlenih u ljekarni - imenovati neke osnovne proizvode koji se kupuju u

ljekarni

OBLICI I METODE RADA

- skupni rad - individualni rad - rad u paru

-razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje

NOSITELJI Učenice i učenici drugog a, drugog b i drugog c razreda te učiteljice Mirjana Orešković, Suzana Kućar i Anja Kušen

MJESTO OSTVARIVANJA Ljekarna

VRIJEME OSTVARIVANJA Tijekom 2019. godine

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

VREDNOVANJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA

Izrada fotogalerije radova

130

NAZIV AKTIVNOSTI:

Vode u zavičaju (izvanučionička nastava)

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici i učiteljice drugog a, b i c razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- nabrojati i imenovati najpoznatije vode u zavičaju (stajaćica, tekućica)

- razvijati sposobnost promatranja, opisivanja i logičnog zaključivanja

- razvijati pozitivno stajalište prema okolišu i ljepotama prirode, razvijati pozitivno stajalište o važnosti voda i štednji vode

VREMENIK AKTIVNOSTI: - krajem ožujka

CILJEVI:

- razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha, zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu ili njegovo uništavanje

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici i učiteljice drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- šetnja do rijeke Plitvice - određivanje promatranog područja - rad u skupinama po zadacima

TROŠKOVNIK:


- prezentacija po skupinama, - zaključak o učincima rada, - zajedničke fotografije, - objavljivanje na internetskoj stranici škole

131


Posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru

CILJ Razlikovati autobusni od željezničkog kolodvora. Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju.

ZADAĆE

- pokazati prometna sredstva autobus i vlak - opisati autobus i vlak - objasniti putovanje autobusom i vlakom - razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, i

log. razmišljanja - usvojiti pravilno ponašanje za vrijeme vožnje

SADRŽAJ

- upoznati prometna sredstva autobus i vlak - upoznati vanjski prostor kolodvora te unutrašnjost - razgovarati sa zaposlenicima kolodvora te upoznati

njihova radna mjesta

OBLICI I METODE RADA

- skupni rad - individualni rad - rad u paru - razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje

NOSITELJI Učenice i učenici drugog a, drugog b i drugog c te učiteljice Mirjana Orešković, Suzana Kućar i Anja Kušen

MJESTO OSTVARIVANJA Autobusni i željeznički kolodvor

VRIJEME OSTVARIVANJA Tijekom 2019. godine.


VREDNOVANJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA

Izrada plakata s fotografijama o posjeti Izvješće na roditeljskom sastanku

NAZIV AKTIVNOSTI: • Posjet župoj crkvi Uznesenja Blažene

Djevice Marije - Biškupec

132

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • vjeroučiteljica Romana Ranogajec

SVRHA AKTIVNOSTI: • učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i

života po vjeri

CILJEVI: • njegovati brigu za očuvanje

sakralnih dobara, naučiti razlikovati

zajednice (obitelj, Crkva, škola)

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici prvih, drugih i trećeg razreda

NAČIN REALIZACIJE: • u sklopu nastave

TROŠKOVNIK: • nema dodatnih troškova


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: • Opisno i brojčano vrednovanje

postignuća učenika u skladu s

rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadržajima.

133

NAZIV AKTIVNOSTI:

Stajalište i obzor - Varaždinbreg


- učiteljice trećih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- imenovati i u prostoru utvrditi glavne i sporedne strane svijeta; usvojiti nazive: stajalište, obzor (vidokrug, horizont), kompas; uočiti glavne dijelove kompasa - primjenjivati usvojena znanja o stranama svijeta te izlasku i zalasku Sunca; orijentirati se s pomoću Sunca, kompasa i drugih znakova na zemlji; razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, bilježenja i logičkoga zaključivanja - razvijati interes za sadržaje iz Prirode i društva; uočiti svrhu poznavanja orijentacije


- rujan/listopad 2018.

CILJEVI: - orijentirati se u prostoru prema Suncu, pomoću kompasa ili drugih znakova na zemlji


- učenici trećeg (a,b,c) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, igranje - izvanučionička nastava - individualni rad - igra - suradničko učenje

TROŠKOVNIK: - prijevoz autobusom


- analiza usvojenosti znanja -individualno praćenje napredovanja učenika -angažiranost učenika - analiza likovnih radova

134

NAZIV AKTIVNOSTI:

Povijesne i kulturne znamenitosti brežuljkastog zavičaja Županijsko središte - Varaždin



SVRHA AKTIVNOSTI:

-upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja, istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora (predmeti, fotografije, mape, karte…) - poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja - poticanje učenika na pristojno vladanje na javnim mjestima


-ožujak 2019. godine

CILJEVI: - upoznati županijsko središte ili grad u zavičaju, pronaći ga na zemljopisnoj karti, razumjeti značaj središta za život ljudi


- učenici trećeg (a i b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, igranje

TROŠKOVNIK: - prijevoz autobusom, vodič


- analiza usvojenosti znanja - izrada razrednih plakata - provjera pristojnog vladanja za vrijeme puta - analiza likovnih radova

135

NAZIV AKTIVNOSTI:

Školski izlet Trakošćan


Učenici prvog razreda i razredne učiteljice

SVRHA AKTIVNOSTI:

- uočiti obilježja brežuljkastog zavičaja, - razvijati sposobnost promatranja i opisivanja obilježja

sela i grada - razvijati zanimanje za upoznavanje načina života i rada

ljudi u prošlosti našeg zavičaja - izgrađivati stav poštovanja i ljubavi prema povijesno-

kulturnom nasljeđu te običajima i znamenitostima našeg zavičaja


U drugoj polovici mjeseca svibnja

CILJEVI: - povezivanje sadržaja nastave prirode i društva, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture sa sadržajima destinacije na konkretnim primjerima


- učenici prvog a i prvog b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje uz stručno vodstvo , demonstracija, , prezentacija

TROŠKOVNIK: - cijena ulaznice - radionica - prijevoz autobusom


- objava fotografija na stranicama škole

136

NAZIV AKTIVNOSTI:

Školski izlet - zavičaj Đurđevac, Đurđevački pijesci


Učenici drugog a, drugog b i drugog c te učiteljice Mirjana Orešković, Suzana Kućar i Anja Kušen

SVRHA AKTIVNOSTI:

- uočiti obilježja zavičaja, - razvijati sposobnost promatranja i opisivanja obilježja

sela i grada - razvijati zanimanje za upoznavanje načina života i rada

ljudi u prošlosti zavičaja - izgrađivati stav poštovanja i ljubavi prema povijesno-

kulturnom nasljeđu te običajima i znamenitostima zavičaja

VREMENIK AKTIVNOSTI: početkom svibnja 2019.


KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici drugog a, drugog b razreda i drugog c razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje uz stručno vodstvo, demonstracija, prezentacija

TROŠKOVNIK: - cijena ulaznica - prijevoz autobusom


- sistematizacija nastavnog gradiva - objava fotografija na stranicama škole

137

NAZIV AKTIVNOSTI:

Jednodnevni izlet trećih razreda

Hrvatsko zagorje-Veliki Tabor,Krapina, Klenovnik



SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznati karakteristike brežuljkastog zavičaja - upoznati narodne običaje Zagorja - poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja - poticanje učenika na pristojno vladanje tijekom puta i na javnim mjestima -steći osnovna znanja o evoluciji


svibanj 2019. godine

CILJEVI: - upoznati učenike s vrijednostima mjesta u kojem ćemo boraviti - razvijanje ljubavi prema ljepotama i kulturnoj baštini naše domovine - poticati zajedništvo, toleranciju i druženje - povezivanje programskih sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture te tzk s destinacijama izleta


- učenici trećeg (a, b i c) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, usmeno izlaganje, pjevanje, igranje, radionica

TROŠKOVNIK: - snose roditelji


- analiza usvojenosti znanja - analiza likovnih radova - provjera pristojnog vladanja za vrijeme puta i ručka

138

NAZIV AKTIVNOSTI:

Škola u prirodi


učiteljice četvrtih razreda te učenici 4.a i 4.b

SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznavanje primorskog zavičaja - integriranje znanja iz svih nastavnih područja - razvoj socijalnih vještina i samostalnosti


- lipanj 2019. godine

CILJEVI:

- upoznati izgled primorskog zavičaja, reljefa, podneblja - upoznati narodnu baštinu te kulturno-povijesne spomenike - prepoznati karakteristične biljke i životinje primorskog zavičaja - upoznati naselja, život i rad ljudi uz more - upoznati životnu zajednicu mora i životne uvjete - razvijati motoričke te psihofizičke sposobnosti - poboljšati plivačke sposobnosti/naučiti plivati


- učenici četvrtih (4.a i 4.b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- integrirani dani, učenje plivanja, istraživanja, igre, plesovi, modne revije, izleti, vožnja brodom

139

NAZIV AKTIVNOSTI

Jednodnevni izlet 5.ih razreda Međimurje (Čakovec, Sveti Juraj na Bregu, Lopatinec- izletište Međimurski dvori, Sveti Martin na Muri- Mlinarov poučni put)


- Razrednice 5.a i 5.b razreda i pratitelji

SVRHA AKTIVNOSTI

• interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta

• upoznavanje povijesnih, kulturnih i prirodnih vrednota

• stvaranje pozitivnog razrednog ozračja

CILJEVI

• poticati intelektualnu radoznalost

• razvijati svijest o hrvatskom kulturnom identitetu

• uključivati učenike u istraživačke postupke

• razvijati domoljublje

• uočiti važnost očuvanja prirodne i kulturne baštine

• uživati u doživljaju prirodnog ambijenta

• stvoriti dobre uvjete i održavati ugodno raspoloženje

•


- učenici 5.a i 5. b razreda

NAČIN REALIZACIJE

- jednodnevni izlet

TROŠKOVNIK

- autobus i ulaznice (prema ponudi)

VREMENIK AKTIVNOSTI

- svibanj/lipanj 2019.


• procjena ponašanja i znanja učenika • samoprocjena

140

• zadovoljstvo učenika i učitelja

NAZIV AKTIVNOSTI

Jednodnevni izlet 6.-ih razreda Baraćeve špilje i NP Plitvička jezera

NOSITELJI AKTIVNOSTI -razrednice 6.-ih razreda Ivana Banek i Ivana Sukačić te učitelj/ica u pratnji

SVRHA AKTIVNOSTI -upoznavanje geomorfološke i geospeleološke vrijednosti Baraćevih špilja -upoznavanje geološke, morfološke i hidrološke krške pojave fenomena NP Plitvičkih jezera -interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta -stvaranje pozitivnog razrednog ozračja

CILJEVI - uočiti važnost očuvanja prirodne i kulturne baštine -poticati intelektualnu radoznalost -razvijati svijest o hrvatskom kulturnom identitetu i domoljublje -uživati u doživljaju ljepote prirodnog ambijenta

KORISNICI AKTIVNOSTI -učenici 6.a i 6.b razreda

NAČIN REALIZACIJE -jednodnevni izlet (prikupljanje materijala, fotografiranje) -uspoređivanje prikupljenih sadržaja

TROŠKOVNIK -autobus i ulaznice ( prema ponudama )

VREMENIK AKTIVNOSTI -svibanj/lipanj 2019. godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI -procjena ponašanja i znanja učenika -samoprocjena -zadovoljstvo učenika i učitelja

141

NAZIV AKTIVNOSTI

MATURALNO PUTOVANJE UČENIKA SEDMIH RAZREDA (JADRANSKO MORE)

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Razrednici 7. razreda, pratitelj

SVRHA AKTIVNOSTI

- upoznavanje primorskog kraja

- integriranje znanja iz svih nastavnih područja

- razvojsocijalizacijskih vještina

CILJEVI

- upoznavanje narodne baštine te kulturno povijesnih spomenika

- upoznavanje prirodnih i gospodarskih uvjeta u primorskom kraju

- razvoj motoričkih te psihofizičkihsposobnosti

- poticanje samostalnosti i odgovornosti

- poticanje prijateljskih odnosa i međusobnog pomaganja


Učenici sedmih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Razgledavanje spomeničke baštine, igre, plesovi, izleti, miniprojekti, vožnja brodom

TROŠKOVNIK

Ovisno o odabiru destinacije i ponuđenim sadržajima

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom lipnja 2019.


- procjena ponašanja i znanja učenika, te samoprocjena

142

- razgovor o provedenim aktivnostima

NAZIV AKTIVNOSTI: • Izlet na kraju školske godine za

učenike osmih razreda NP Brijuni

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • razrednice osmih razreda, pratitelji

SVRHA AKTIVNOSTI: • poticati intelektualnu radoznalost (upoznavanje primorskog dijela domovine)

• učenje otkrivanjem i neposrednim doživljajem

CILJEVI: • razvijati ljubav prema domovini

• upoznati prirodnu i kulturnu baštinu • uočiti važnost očuvanja prirodne i

kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: • izvanučionička nastava • promatranje, fotografiranje • izrada plakata i prezentacija

TROŠKOVNIK: • autobus, brod, ulaznice

VREMENIK AKTIVNOSTI: • svibanj 2019.


• procjena učitelja i samoprocjena učenika

143

NAZIV AKTIVNOSTI:

DVODNEVNI POSJET VUKOVARU UČENIKA OSMIH RAZREDA

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Javna ustanova “Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar” u suradnji sa MZO-om; razrednici osmih razreda i učiteljica povijesti

SVRHA AKTIVNOSTI: Da se učenike osmih razreda osnovnih škola kroz dvodnevni posjet Vukovaru uči o vrijednostima Domovinskog rata, ali da im se tijekom boravka prenese osnova mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja

CILJEVI: • obići sva mjesta sjećanja vazana za Domovinski rat (Trpinjska cesta, vojarna, Ovčara, dvorac Eltz tj. Gradski muzej Vukovar, te Muzej vučedolske kulture)

• predavanja o najvažnijim bitkama i operacijama Domovinskog rata u skladu sa nastavnim programom predmeta povijesti za osme razrede

• učiti o ponosu zbog neovisnosti i slobode stečene vlastitim snagama, u gotovo nemogućim uvjetima

• senzibilizirati učenike u svezi vukovarske tragedije

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: Prema uputama nositelja aktivnosti koji će se naknadno dobiti

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 23. - 24. 5. 2019.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA: Usmeno- procjena znanja i ponašanja učenika, samoprocjena, izrada plakata i prezentacija

144

NAZIV AKTIVNOSTI: • Posjet Entomološkom muzeju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Ines Tkalčec, razrednice sedmih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: • upoznavanje s gradivom 7. razreda na zanimljiv i drugačiji način

CILJEVI: • razvijati vještine organizacije i rada u skupini

• razvijati ljubav prema kukcima

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 7.-ih

NAČIN REALIZACIJE: • izvanučionički tip nastave • rješavanje radnih listića • promatranje izložaka muzeja • slušanje predavanja

TROŠKOVNIK: • prijevoz

VREMENIK AKTIVNOSTI: • 2. mjesec 2019., 4 školska sata


• radni listići

145

NAZIV AKTIVNOSTI:

Školski izlet- Zagreb ( terenska nastava)


- učenici četvrtih razreda te učiteljice Štefica Radić i Renata Koren

SVRHA AKTIVNOSTI:

- ponoviti obilježja brežuljkastog zavičaja, - uočiti prometnu povezanost u zavičaju, - uočiti značaj i veličinu glavnog grada, - imenovati povijesne i kulturne znamenitosti, - razvijati sposobnost promatranja i opisivanja kulturno-

povijesnih znamenitosti prema starosti, - izgrađivati stav poštovanja i ljubavi prema povijesnom i

kulturnom nasljeđu i znamenitostima


- rujan 2018. godine



- učenici četvrtog a i četvrtog b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje uz stručno vodstvo, demonstracija, , prezentacija

TROŠKOVNIK: - prijevoz autobusom - karta za ZOO, karta za uspinjaču


- izložba fotografija - izrada plakata - izrada prezentacije - pismeni radovi

146

NAZIV AKTIVNOSTI: Izvanučionička nastava 5. razreda:

posjet Gradskoj knjižnici u Varaždinu, Dječji odjel

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Branka Pentić i Dragana Sever

SVRHA AKTIVNOSTI: - promicati umjetnost riječi među mladima, razvijati kreativnost i ljubav prema književnosti i čitanju

- poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje i istraživanje)

- motiviranje učenika za samostalan odlazak u knjižnicu

CILJEVI: - - upoznavanje knjižnice u gradu u

kojem živimo - zorno učenje u izvornoj stvarnosti - razvijanje domoljublja - uočavanje važnosti očuvanja

kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: - izvanučionička nastava - radionice u knjižnici

TROŠKOVNIK: - autobus

VREMENIK AKTIVNOSTI: - tijekom Mjeseca hrvatske knjige (15. 10. – 15. 11.)


- pismeno i usmeno

147

AKTIVNOST

Nastava u školskoj knjižnici

CILJEVI RADA

- razvijanje komunikacijskih vještina, osobnih

stavova, poticanje kreativnosti u izražavanju

- upoznavanje sa načinom organizacije školske knjižnice

- održavanje satova uvoda u čitanje lektire

- održavanje satova knjižničarskog odgoja i obrazovanja

NAMJENA AKTIVNOSTI

- priprema za čitanje lektire, obrada lektire - poticanje informacijske pismenosti i čitateljske kulture


- učenici od prvog do osmog razreda i školski knjižničar

PROGRAM I SADRŽAJ AKTIVNOSTI

- nastavni satovi u knjižnici

- pisanje osvrta, izrada plakata

- upoznavanje s načinom rada knjižnice

VREMENIK ( tijek) AKTIVNOSTI (može i razrada po mjesecima)

- tijekom godine

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- pismeno praćenje rada učenika

- samovrednovanje učenika

148

NAZIV AKTIVNOSTI:

Muzej i škola Posjet kulturno-povijesnim ustanovama zavičaja


- Učiteljice i učenici 1. – 8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja, istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora (predmeti, fotografije, mape, karte…)


- tijekom 2018./ 2019.

CILJEVI: - snalaziti se na planu mjesta ili dijela grada - razumjeti značaj kulturno-povijesnih spomenika zavičaja - uočiti važnost izložbi, koncerata i ostalih kulturnih događanja u zavičaju


- učenici

NAČIN REALIZACIJE:

- organizacija posjeta

TROŠKOVNIK: - prijevoz


- izlaganje, prezentacija, izvješće

149

NAZIV AKTIVNOSTI:

Životna zajednica travnjaka (izvanučionička nastava)


Učenici i učiteljice četvrtog a i b razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- odrediti travnjak, livadu i pašnjak, - imenovati i prepoznati tipične biljke i životinje na

travnjaku - prepoznati ljekovite biljke travnjaka - razvijati interes za biljni i životinjski svijet travnjaka - razvijati pravilan stav prema prirodi i staništima koja nas

okružuju VREMENIK AKTIVNOSTI:

Travanj

CILJEVI: - razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka

- upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka


učenici i učiteljice četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-šetnja do travnjaka, - određivanje promatranog područja, - rad u skupinama po zadacima

TROŠKOVNIK: Nema


- prezentacija po skupinama, - zaključak o učincima rada, - zajedničke fotografije, - objavljivanje na internetskoj stranici škole

150

NAZIV AKTIVNOSTI: • Posjet Tehničkom muzeju,

Memorijalnom centru „Dražen Petrović“ i ZOO-u

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • razrednici 8. razreda i učiteljica tehničke kulture Ines Brckan

SVRHA AKTIVNOSTI: • ukazati učenicima na važnost prirodne grupe predmeta u životu

• približiti ih svijetu znanosti i zainteresirati za daljnje učenje prirodne grupe predmeta

CILJEVI: • Upoznati učenike sa znanstvenim

metodama, provođenjem složenih pokusa te novim postignućima u znanostima


NAČIN REALIZACIJE: • tijekom godine organizirat će se posjet muzejima prema ponuđenim programima i interesima učenika.

TROŠKOVNIK: • cijena ulaznice i autobusa

VREMENIK AKTIVNOSTI: • listopad, 2018.


• provodi se analiza i vrednovanje u okviru analize provedbe Godišnjeg plana i programa rada

• rezultati se primjenjuju prilikom donošenja plana rada za sljedeće razdoblje

151

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Proslava galskog blagdana Samhain


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:

Upoznavanje učenika I. i III. OŠ Varaždin i njihovo predstavljanje i zbližavanje zbog buduće dugogodišnje suradnje. Upoznavanje sa stripom Asterix i Obelix te s običajima starih Gala.

CILJEVI:

Senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti


Učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Susret učenika na I. ili III. OŠ Varaždin u maskama. Predstavljanje osoba i maski. Igre upoznavanja. Igranje kviza o Galima. Ples u maskama te čašćenje uz piće i grickalice.

TROŠKOVNIK:

Učenici donose piće ili grickalice


Kraj listopada ili početak studenog 2018.


Samovrednovanje

152

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Francuski doručak


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:

Razvijanje jezične kompetencije

CILJEVI:

Senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti Ponavljanje vokabulara vezanog uz hranu


Učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Čitanje stripa o francuskom doručku. Odlazak u francusku pekaru u centru grada. Izrada stripa : Moj doručak

TROŠKOVNIK:

15-20 kuna po učeniku za pecivo i sok


Početak ožujka 2019.


Samovrednovanje

153

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Povijesne svečanosti


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:

Razvijanje jezične kompetencije, upoznavanje s povijesnim ličnostima Francuske

CILJEVI:

Senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti Razvijanje kreativnosti te suradnje u ekipama


Učenici 5. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Upoznavanje s povijesnim ličnostima Francuske. Ekipne igre u pamćenju tih ličnosti i zanimanja uz korištenje svih osjetila: taktilno, vizualno, zvučno te i uz kretanje

TROŠKOVNIK:

Učenici mogu po vlastitom izboru donijeti grickalice i pića


Ožujak ili travanj 2019.


Samovrednovanje

154

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Svijećnica u Francuskoj


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti


Učenici 5. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Pečenje palačinki u školskoj blagovaonici uz bacanje palačinki u zrak na način kako to Francuzi na taj dan. Uspoređivanje proslave blagdana u Hrvatskoj i Francuskoj.

TROŠKOVNIK:

20 kuna za sve sastojke


Početak veljače 2019.


Samovrednovanje

155

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Potraga za blagom


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Snalaženje u prostoru te imenovanje nekih objekata i znamenitosti u gradu. Suradnja učenika dviju škola.


Učenici 6. razreda 1. i 3. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Pisanje uputa koje vode do skrivenog blaga u ekipama. Potom traženje sakrivene kutijice u centru

TROŠKOVNIK:

5-10 kuna po učeniku za mali poklon


Kraj svibnja 2019.


Samovrednovanje, usmeno vrednovanje učitelja te grupno vrednovanje. Pisanje kratkog osvrta i fotografiranje za web stranicu škole.

156

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Francuska kuhinja


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Razumijevanje kratkog teksta iz tiska s poznatim sadržajem, upoznavanje sa stranom kulturom i običajima, razvijanje kulinarskih vještina, suradnja u grupama


Učenici 6. razreda I. i III. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Slušanje dijaloga u restoranu te stvaranje i realizacija igrokaza na tu temu. Potom čitanje francuskog jelovnika i francuskih recepata. Projekt završava pripremanjem francuskog obroka koji se sastoji od predjela, glavnog jela i deserta u blagovaonici I. OŠ Varaždin.

TROŠKOVNIK:

15 kuna po učeniku za namirnice, fotokopije recepata, francuskog jelovnika te dijaloga u restoranu.


Travanj 2019.


Grupno vrednovanje i samovrednovanje

157

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Francuske čokoladne kuglice


Učiteljica francuskog jezika Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:

Razvijanje jezične kompetencije te ponavljanje vokabulara vezanog uz čitanje recepta.

CILJEVI:

Razumijevanje kratkog teksta iz tiska s poznatim sadržajem, upoznavanje sa stranom kulturom i običajima, razvijanje kulinarskih vještina, suradnja u grupama


Učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema čokoladnih kuglica u blagovaonici škole

TROŠKOVNIK:

10 kuna po učeniku za namirnice


Prosinac 2018.


Grupno vrednovanje i samovrednovanje nakon kušanja jela

158

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Kviz o Francuskoj te zemljama Europe



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Upoznavanje sa zemljama Europe, sustavno ukazivanje na kulturne različitosti i sličnosti, razvijanje tolerancije i suradnje u grupama te suradnja I. i III. OŠ Varaždin


Učenici 7.razreda I. i III. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Upoznavanje sa zemljama Europe i francuskoj uz čitanje različitih tekstova te uz sudjelovanje u različitim igrama koje pomažu u usvajanju gradiva. Na kraju sudjelovanje u kvizu o Francuskoj i zemljama Europe putem powerpoint-a, na I. ili III.OŠ Varaždin

TROŠKOVNIK:

-


Veljača 2019.


Usmeno vrednovanje uz sudjelovanje u kvizu uz poklon bombona (broj bodova donosi određen broj bombona svakoj ekipi)

159

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Kviz o povijesnim ličnostima



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Ponavljanje perfekta, utvrđivanje i ponavljanje povijesnih činjenica, razvijanje samostalnosti i suradnje u grupama


Učenici 8.razreda I. i III. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Izrada kviza od strane učenika. Potom susret učenika i sudjelovanje u kvizu o povijesnim ličnostima na I. OŠ Varaždin.

TROŠKOVNIK:

-


Veljača 2019.


Grupno usmeno vrednovanje

160

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvanučionična aktivnost: Polaganje međunarodnoga ispita Delf A1 i A2 u Koprivnici



SVRHA AKTIVNOSTI:

Provjera jezične kompetencije sa svrhom dobivanja međunarodne diplome

CILJEVI:

Provjera znanja sa ciljem da se dobije diploma delf A1 ili A2, stjecanje dodatnih znanja i vještina tijekom priprema ispita te tijekom samog polaganja ispita, rad na samopoštovanju, osamostaljivanju i snalaženju učenika u novim situacijama.


Učenici 7. i 8.razreda 1. i 3. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Nakon rada na svim jezičnim kompetencijama tijekom dodatne nastave učenici odlaze u Koprivnicu gdje polažu pismeni i usmeni dio ispita Delf A1 za sedme razrede te Delf A2 za osme razrede.

TROŠKOVNIK:

Cijena dvije povratne karte za vlak : Varaždin- Koprivnica


Veljača / Ožujak 2019.


Vrednovanje od strane Povjerenstva za ispite Delf, nakon polaganja ispita dobivanje potvrda te potom diploma od strane Centre International d’Etudes Pédagogiques, Republika Francuska.

161

NAZIV AKTIVNOSTI: • Dani otvorenih vrata PMF-a

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • Ines Tkalčec, Ivana Banek

SVRHA AKTIVNOSTI: • učenicima 5. – 8. razreda približiti znanost

CILJEVI: • poticati ljubav prema istraživanju, prirodi i općenito prirodnim predmetima

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 5.-8. razreda (prema mogućnostima)

NAČIN REALIZACIJE: • izvanučionički tip nastave • rad po grupama • izvođenje pokusa

TROŠKOVNIK: • prijevoz

VREMENIK AKTIVNOSTI: • ožujak/travanj 2019.


• usmeno

162

NAZIV AKTIVNOSTI

Park znanosti Oroslavje

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici 6.-8. razreda, učiteljice prirodne grupe predmeta

SVRHA AKTIVNOSTI - proširivati znanje - djeci objasniti na zabavan i razumljiv način

zakone fizike, matematike i drugih prirodnih znanosti

CILJEVI "Park znanosti" je autorski projekt koji je zamišljen s ciljem da se javne površine oplemene interaktivnim znanstvenim i edukativnim sadržajem namijenjenim svim dobnim skupinama.

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici od 6. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE - razgledavanjem i igrom, na zabavan način pronaći odgovore uz pomoć izvedenih eksponata, koje je potrebno pokretati, svirati, mjeriti, osluškivati

TROŠKOVNIK - prema ponudama (autobus i ulaznice)

VREMENIK AKTIVNOSTI - 2019.


163

8. PROJEKTI I PROGRAMI NAZIV AKTIVNOSTI:

• Produženi boravak


• Anja Hrain i Karla Dragičević

SVRHA AKTIVNOSTI:

• skrb o djeci nakon jutarnje smjene, pisanje domaćih zadaća, igra, rekreacija, opuštanje


• tijekom školske godine 2017./ 2018.

CILJEVI: • omogućiti pravilan razvoj djeteta • poštivati različitosti i interese djece • omogućiti da se djeca osjećaju sigurno, zadovoljno i

ispunjeno • omogućiti različite odgojno- obrazovne sadržaje koji

povoljno utječu na razvoj djeteta i njegove osobnosti • poticati samostalnost ,odgovornost te poštivanje tuđeg

mišljenja KORISNICI AKTIVNOSTI:


NAČIN REALIZACIJE:

• nakon jutarnje nastave ,djeca s učiteljicom odlaze na ručak. Nakon ručka slijedi odmor, igre i opuštanje te pisanje zadaća. Nakon zadaća djeca se rekreiraju i igraju u školskoj dvorani po vlastitom izboru.Također se provodi ponavljanje gradiva te likovne i scenske radionice.

TROŠKOVNIK: • grad Varaždin, roditelji


• putem igre, učenja , rekreacije i kreativnog izraza stvoriti zadovoljstvo i uspješnost kod učenika poštujući emotivne, socijalne i društvene razlike učenika

164

NAZIV AKTIVNOSTI: • Program prevencije poremećaja

u ponašanju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • socijalna pedagoginja Vanja Bojanić i razrednici 1.-8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: • prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja djece

• poticanje zdravog psihosocijalnog razvoja

CILJEVI: • podučavati učenike važnim životnim vještinama

• promovirati nenasilno rješavanje sukoba

• podučavati konstruktivnom načinu rješavanja problema

• razvijati komunikacijske sposobnosti

• pomagati učenicima da ostvare dobre odnose s drugima

• omogućiti postizanje zadovoljavajućeg školskog uspjeha

• prepoznavati sposobnosti i mogućnosti učenika i osnaživati ih u tim područjima

• djelovati na reduciranje rizičnih faktora za razvoj poremećaja u ponašanju

• podučavati roditelje kvalitetnim odgojnim stilovima

• stvarati poticajnu i podržavajuću školsku atmosferu

KORISNICI AKTIVNOSTI: • svi učenici, roditelji i cjelokupno školsko osoblje

NAČIN REALIZACIJE: • individualni rad s pojedinim učenicima

• grupni rad s učenicima • radionice na satovima razredne

zajednice • pomoć u učenju

165

• savjetodavni rad s roditeljima • predavanja na roditeljskim

sastancima • predavanja na učiteljskim vijećima • savjetodavni rad s učiteljima • primjena pedagoških mjera • suradnja sa službama izvan škole

(CZSS, policija, Obiteljski centar, školski dispanzer i d.)

TROŠKOVNIK: -



• procjena ponašanja i školskog uspjeha pojedinih učenika kroz nastavnu godinu

• samoprocjena učenika • povratne informacije od roditelja • povratne informacije od učenika • analiza odgojne situacije u školi

166

NAZIV AKTIVNOSTI: • Program prevencije nasilja među djecom

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • koordinatorica Vanja Bojanić, soc. pedagoginja

• svi zaposlenici škole • vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: • jasno definiranje stava da je nasilje neprihvatljivo

• povećanje osviještenosti o problemu nasilja među djecom

• provođenje aktivnosti kojima je cilj smanjivanje vršnjačkog nasilja

• efikasan odgovor škole na nasilje CILJEVI: • prepoznati učenike koji su u

riziku od razvoja nasilničkog ponašanja

• prepoznati, zaštititi i osnažiti žrtve nasilja

• sustavno odgojno djelovati na učenike koji se nasilno ponašaju

• omogućiti učenicima da bez straha prijavljuju nasilje

• poticati odnose međusobnog uvažavanja

• podučavati djecu životnim vještinama (prepoznavanje osjećaja, empatija, kvalitetna komunikacija, zauzimanje za sebe, nenasilno rješavanje problema..)

• educirati roditelje o problematici nasilja među djecom

• osposobiti sve djelatnike škole da efikasno reagiraju na probleme vršnjačkog nasilja

• promovirati nenasilne oblike komunikacije u svakodnevnom životu škole

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 1.-8. razreda, roditelji, djelatnici škole

167

NAČIN REALIZACIJE: • individualni rad s učenicima • grupni rad s učenicima • radionice na satovima razredne

zajednice • predavanja i radionice za

roditelje • predavanja i radionice za

učitelje • izrada razrednih i školskih

pravila • izrada plakata, uređivanje

panoa • pridržavanje protokola

postupanja • dežurstva učitelja i učenika • primjena restitucije i

pedagoških mjera • provođenje anketnih upitnika • suradnja s institucijama izvan

škole • suradnja s drugim školama

TROŠKOVNIK: • troškovi materijala za pojedine aktivnosti



• povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

• procjena ponašanja pojedinih učenika, samoprocjena

• rezultati anketnih upitnika

168

NAZIV AKTIVNOSTI: • Program prevencije ovisnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • socijalna pedagoginja Vanja Bojanić, razrednici, učitelji pojedinih nastavnih predmeta

• vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: • prevencija razvoja ovisničkih ponašanja

CILJEVI: • dati učenicima informacije o sredstvima ovisnosti

• podučiti učenike o mehanizmima ulaska u svijet ovisnosti

• podučiti učenike o opasnostima sredstava ovisnosti

• podučiti o opasnostima eksperimentiranja

• podučiti učenike kako da se odupru pritisku vršnjaka

• podučavati učenike životnim vještinama (komunikacija, prepoznavanje osjećaja, empatija, stvaranje dobrih odnosa s drugima, konstruktivno rješavanje problema..)

• omogućiti razvijanje pozitivne slike o sebi

• poticati stvaranje odgovornog pristupa vlastitom zdravlju

• omogućiti učenicima da se kreativno izraze i dokažu na raznim područjima

• prepoznati i pomagati rizičnim skupinama učenika

• provoditi edukaciju za roditelje

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 1.-8. razreda • roditelji

169

NAČIN REALIZACIJE: • predavanja i radionice za učenike • predavanja i radionice za roditelje • individualni rad s učenicima • grupni rad s učenicima • savjetodavni rad s roditeljima • izrada plakata, uređivanje panoa • suradnja s institucijama izvan škole

TROŠKOVNIK: • troškovi materijala za pojedine radionice

• troškovi uređivanja panoa



• povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

• anketni upitnici

170

NAZIV AKTIVNOSTI

Zdravstveni odgoj


- Svi učitelji i razrednici, stručna

suradnica, liječnica školske medicine, stručnjaci iz Obiteljskog centra, policije, CZSS i ZZJZ, predstavnica Doma zdravlja Kristina Kišić, prvostupnica sestrinstva

SVRHA AKTIVNOSTI

- razvijati kod djece svjesnost važnosti

očuvanja mentalnog, socijalnog i tjelesnog zdravlja

- usvajati znanja i vještine u svrhu očuvanja zdravlja

VREMENIK AKTIVNOSTI


CILJEVI - razvijati kod djece stavove o važnosti

očuvanja vlastitog zdravlja - poučavati djecu pojmovima tjelesnog,

mentalnog i socijalnog zdravlja - razvijati kod djece zdrave navike - osposobljavati djecu da se aktivno

uključe u zaštitu svojeg zdravlja (stavovi, znanja, vještine, navike)

- razvijati negativne stavove prema sredstvima ovisnosti

- osposobljavati djecu za sigurno ponašanje u prometu

- razvijati empatiju i dobre odnose s drugima

- provoditi aktivnosti u cilju osnaživanja djece (samopoštovanje, samosvijest, slika o sebi)

- provoditi preventivne aktivnosti (prevencija ovisnosti, prevencija poremećaja u ponašanju, prevencija nasilja)

- provoditi dodatne aktivnosti s djecom i obiteljima kod kojih postoje rizični faktori u smislu narušavanja psihofizičkog zdravlja


- svi učenici 1. – 8. razreda

171

NAČIN REALIZACIJE

- sadržaji zdravstvenog odgoja bit će integrirani u postojeće nastavne planove i programe (priroda, priroda i društvo, biologija, tjelesna i zdravstvena kultura, hrvatski i strani jezici…)

- primjenjivat će se metode poučavanja usmjerene na stjecanje vještina i primijenjenog znanja

- dodatni sadržaji kurikuluma zdravstvenog odgoja bit će integrirani u sat razredne zajednice, do 12 sati u nastavnoj godini

- zdravstveni odgoj provodit će se kroz 4 modula: ''Živjeti zdravo'', ''Prevencija ovisnosti'', ''Prevencija nasilničkog ponašanja'' te ''Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje''

- zdravstveni odgoj provodit će se i kroz različite školske aktivnosti, izvannastavne aktivnosti i aktivnosti Dječjeg foruma

- održavat će se i radionice i predavanja u suradnji s gospođom Kristinom Kišić, prvostupnicom sestrinstva iz Doma zdravlja Varaždin

- škola se, u suradnji sa ZZJZ, uključila i u projekt „Zubna putovnica“ za učenike šestih razreda, u kojem se djeca educiraju o održavanju zdravlja zubi

TROŠKOVNIK - troškovi za pojedine

radionice i umnožavanje materijala NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

- povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

- anketni upitnici - praćenje ponašanja i usvajanja zdravih

navika učenika

172

NAZIV AKTIVNOSTI

Građanski odgoj


- Svi učitelji i razrednici, stručna

suradnica, vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI

- građanski odgoj i obrazovanje priprema djecu i mlade za razvijanje kulture mira i nenasilja, poštivanje ljudskih prava i preuzimanje odgovornosti, za bolje razumijevanje društva u kojem žive, drugih kultura te političkih procesa i donošenja odluka - građanskim odgojem kod djece se nastoje razviti tzv. građanske kompetencije koje pojedincu omogućavaju sudjelovanje u građanskom životu.

VREMENIK AKTIVNOSTI


CILJEVI - poznavanje ljudskih prava i Ustava zemlje, dosega njezine vlade, donošenja odluka na

nacionalnoj i na europskoj razini - sudjelovanje u aktivnostima

zajednice/okruženja - sposobnost pokazivanja solidarnosti - iskazivanje interesa za rješavanje

problema koji pogađaju lokalnu i širu zajednicu

- sposobnost učinkovitog povezivanja s javnim institucijama

- spremnost na poštivanje vrijednosti i privatnosti drugih

- prihvaćanje koncepta ljudskih prava i jednakosti kao osnove za solidarnost i odgovornost

- prihvaćanje jednakopravnosti muškaraca i žena

- uvažavanje i razumijevanje različitosti vrijednosnih sustava raznih vjerskih ili

173

etničkih skupina - kritičko prihvaćanje informacija koje

objavljuju masovni mediji


- učenici 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Sadržaji građanskog odgoja bit će integrirani u nastavne planove i programe pojedinih nastavnih predmeta, a dodatni sadržaji kurikuluma građanskog odgoja bit će integrirani u sat razredne zajednice

TROŠKOVNIK - troškovi za pojedine

radionice i umnožavanje materijala NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

- povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

- anketni upitnici - praćenje ponašanja učenika

174

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt: Francuski časopis


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Razvijanje vještine pisanja, kreativnosti te poticanje likovnog izražavanja


Učenici 5. razreda I. i III. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Izrada razrednog časopisa uz pisanje članaka

TROŠKOVNIK:

Papiri A4 formata, troškovi fotokopiranja i uveza časopisa


Tijekom cijele školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Usmeno vrednovanje i samovrednovanje

175

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt: Novogodišnja emisija


Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Poticanje dramskog izraza i kreativnosti, ukazivanje na kulturne različitosti i sličnosti, izricanje želja i čestitanje, izražavanje budućih planova


Učenici 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Snimanje božićne televizijske emisije kamerom

TROŠKOVNIK:

-

VREMENIK AKTIVNOSTI: Prosinac 2018. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

Samovrednovanje i grupno vrednovanje

176

NAZIV AKTIVNOSTI: ETWINNING PROJEKTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Uključeni učitelji predmetne/razredne nastave, soc. pedagog škole Vanja Bojanić,ravnateljica škole Jasenka Martinčević i škole partneri u projektu

SVRHA AKTIVNOSTI: Vlastito predstavljanje i upoznavanje drugih škola te razmjena znanja i iskustva zemalja partnera u projektu.

CILJEVI: Rad na istraživačkom te stvaralačkom učenju, samostalnosti i korištenju ICT tehnologije. Povezivanje i upoznavanje s školama, učiteljima i učenicima drugih zemalja. Stjecanje iskustva sudjelovanja u međunarodnim projektima. Predstavljanje projekta široj zajednici.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici

NAČIN REALIZACIJE: -istraživanje(samostalno i skupno) -učionički tip rada -korištenje etwinning alata i ICT tehnologije

TROŠKOVNIK: -prema zahtjevima (zadacima) projekta

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom šk.god.2018./19.


Vrednovanje od strane sudionika u projektu te nakon predstavljanja projekta i od šire društvene zajednice

177

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt Šafran - obilježavanje Međunarodnog dana borbe protiv fašizma, antisemitizma i ksenofobije

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić

SVRHA AKTIVNOSTI

- obilježavanjem ovog dana prisjećamo se događaja iz drugog svjetskog rata i odajemo počast svim žrtvama holokausta, educiramo učenike i promičemo ljudska prava, te utječemo na sprečavanje diskriminacije manjina

CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati učenike sa razvojem fašizma i nacizma i njihovim idejama(antisemitizam rasizam), stradavanjem Židova i drugih rasa u 2. svj. ratu, uključivanje lokalne povijesti u ova svjetska zbivanja

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici osmih razreda koji polaze dodatnu nastavu iz povijesti

NAČIN REALIZACIJE - sađenje šafrana u dvorištu škole (određivanje mjesta sadnje, izrada gredice i osmišljavanje oblika sadnje) - sađenje šafrana na Židovskom groblju u Varaždinu u organizaciji prof. Dretara

TROŠKOVNIK -

VREMENIK AKTIVNOSTI

studeni 2018., kroz cijelu školsku godinu

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI razgovor o doživljenom i viđenom, praćenje klijanja i cvatnje, aktivni rad na njihovoj Facebook stranici

178

NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT DOMOVINSKI RAT

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić

SVRHA AKTIVNOSTI

Približiti učenicima razdoblje Domovinskog rata, njegovu vrijednost i značenje

CILJEVI

- razvijati osjećaj domoljublja

- shvatiti važnost čuvanja sjećanja na povijesne događaje

- razvijati interes za istraživanje prošlosti na temelju pov. izvora

- osuditi ratove, mržnju i progone

- druženje i rad sa hrvatskim braniteljima civilima rata i stručnim suradnicima

- suradnja sa različitim institucijama i udrugama, posebno sa UDVDR- klub Petrijanec( nositelj aktivnosti: Vladimir Milavec)

- uključen i dvodnevni posjet Vukovaru


Zainteresirani učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad na pov. izvorima, rad sa gostima, rad sa institucijama, sudjelovanje u svim manifestacijama u našem gradu vezano uz Domovinski rat, posjet svim spomenicima podignutih na području grada vezanih uz Domovinski rat

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal (hamer papir, fotokopirni papir)

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tokom cijele školske godine (70 sati)


Razgovor i prezentacija o istraženom, naučenom i viđenom

179

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt “Susreti mladih”

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI

Promocija antifašizma i antifašističkih vrijednosti

CILJEVI

- učenike upoznati sa povijesnim, socijalnim i kulturnim aspektima Drugog svjetskog rata

- upoznati rad Zajednice udruga antifašističkih boraca i antifašista Varaždinske županije

- posjetiti lokalitete vezane uz neke događaje iz Drugog svjetskog rata


Učenici 8. razreda- polaznici dodatne nastave iz povijesti

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu prof. Dretara nositelja projekta

TROŠKOVNIK

-

VREMENIK AKTIVNOSTI

ožujak/travanj 2019.


Razgovor i prezentacija o viđenom, iznošenje vlastitih dojmova I stavova

180

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt “Znanjem protiv mržnje”

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI

Upotpuniti znanja učenika o holokaustu i zločinima protiv čovječnosti tijekom 2. svj. rata u Hrvatskoj i Europi

CILJEVI

- upoznavanje sa logorima na području Europe i Hrvatske

- promicanje tolerancije, čovjekoljublja i prihvaćanja različitosti

- edukacija i promicanje ljudskih prava


Učenici 8. razreda- polaznici dodatne nastave iz povijesti

NAČIN REALIZACIJE

Predavanja i radionice

TROŠKOVNIK

- troškovi prijevoza do OŠ Ludbreg

VREMENIK AKTIVNOSTI

- studeni 2018.


Razgovor i prezentacija doživljenog, iznošenje vlastitih dojmova i stavova

181

NAZIV AKTIVNOSTI: Projekt „Vremenska kapsula“

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • socijalna pedagoginja Vanja Bojanić i razrednici 1.-8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: • uključivanje učenika u zaštitu kulturne baštine • ojačati kod učenika osjećaj odgovornosti i

svijest o njihovom značaju u kreiranju društvene zajednice

CILJEVI: • razvijati komunikacijske sposobnosti kod djece • omogućiti kreativno izražavanje • omogućiti osjećaj važnosti i povezanosti s

društvenom zajednicom


NAČIN REALIZACIJE: Projekt se izvodi u okviru obilježavanja 2018.g., Europske godine kulture. Ideja je kulturu djece i mladih 2018. ostaviti u naslijeđe vršnjacima 2068.godine. Djeca će izdvojiti predmet, poruku, opis – onoga što predstavlja njih i njihov način života, koji bi vršnjacima u budućnosti mogao biti „slika“ života djece i mladih 50 godina prije njih. To mogu biti opisi života, reprezentativan odjevni predmet (traperice), obuća (patike), drugi predmeti ( CD, ulaznice za kino, knjige...) Poruke i predmeti pohranit će se u prikladnu zaštićenu kutiju/posudu koja će pod pokroviteljstvom Središnjeg koordinacijskog odbora Grad Varaždin-prijatelj djece biti zakopana u Parku mladih s oznakom „Vremenska kapsula djece i mladih 2018.-2068.“.

TROŠKOVNIK:

- VREMENIK AKTIVNOSTI: • rujan i listopad 2018.


• Povratne informacije od djece, angažman djece prilikom uključivanja u projekt

182

NAZIV AKTIVNOSTI: • GLOBE


SVRHA AKTIVNOSTI: • učenicima 7.-ih i 8.-ih razreda približiti znanost

CILJEVI: • praktična i terenska nastava, interdisciplinarni pristup

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici 7.-ih i 8.-ih razreda (prema mogućnostima)

NAČIN REALIZACIJE: • individualni rad • rad po grupama • izvođenje pokusa • terenski rad • praktični rad

TROŠKOVNIK: • pribor za mjerenja

VREMENIK AKTIVNOSTI: • tokom cijele školske godine


• praktični rad

183

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT: IZRADA SUNČEVE URE (analematički Sunčev sat)

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek, učiteljica geografije, Anica Vragović i Ivana Sukači učiteljice matematike, Dijana Piskač, učiteljica likovne kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: - proširivanje nastavnog sadržaja iz geografije i

matematike korištenjem novih metoda ( grafička metoda)

- korištenje postojećeg znanja u konstrukciji sata iz matematike

(konstruiranje kutova i geometrijskih likova) - poticanje kreativnosti u izražavanju

- povezivanje gradiva matematike, geografije i likovne kulture

CILJEVI: - stjecanje dodatnih i produbljivanje te usavršavanje

stečenih znanja i vještina iz geografije vezanih za geografske nastavni sadržaj , upoznavanje s novim metodama učenja i proučavanja geografskih sadržaja i matematike

- primjena naučenog u svakodnevnom životu


učenici 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: grupni rad

TROŠKOVNIK: ovisno o potrebi

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2018./19.


korištenje tijekom cijele školske godine

184

NAZIV AKTIVNOSTI

TJEDAN SIGURNIJEG INTERNETA (projekt “Sigurnost djece na internetu“) https://www.google.hr/.../data=! 4m2!6m1!1szhvAhqkBUn5g...

NOSITELJI AKTIVNOSTI učenici, razrednici i učitelj informatike

SVRHA AKTIVNOSTI primjereno, odgovorno i sigurno korištenje interneta i mobilnih tehnologija

CILJEVI razviti i primijeniti dio školskog kurikuluma o sigurnosti djece na internetu u sklopu Hrvatskog kvalifikacijskog okvira (HKO). - razvoj školskog kurikuluma temeljenog na ishodima učenja o području sigurnosti djece na internetu. - razvoj i provedba popratnog pedagoškog modela za učenje usmjereno na učenika - poboljšati obrazovne vještine i stručnost učitelja za poučavanje usmjereno ka učenicima. - poboljšati digitalne kompetencije učenika i razviti kritički stav prema odgovornoj uporabi IKT-a. - podići razinu svijesti učenika, učitelja, roditelja i opće javnosti za pitanja koja se odnose na dječju sigurnost online u sinergiji s politikama Europske unije

KORISNICI AKTIVNOSTI učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE povodom Dana sigurnijeg internete koji je 10. veljače tijekom cijelog tjedna održavat će se radionice prema modulima iz školskog kurikuluma "Sigurnost djece na internetu"

TROŠKOVNIK -------------------------------------------

VREMENIK AKTIVNOSTI veljača 2019.


pismeno i usmeno

185

NAZIV AKTIVNOSTI:

Preventivni projekt „Zdrav za 5“


PU Varaždinska, Crveni križ, soc. pedagoginja


SADRŽAJ:

Predavanja i radionice putem kojih mladi usvajaju znanja o štetnosti alkohola i droga te problemima ovisnosti i jačaju svoje životne vještine potrebne da se nose sa izazovima društvenog pritiska

SVRHA AKTIVNOSTI: Prevencija poremećaja u ponašanju

CILJEVI:

Poticati razvoj potencijala i zdrav razvoj djece i mladih

Stvoriti predispozicije za usvajanje kvalitetnih oblika vršnjačkog druženja i zabave bez korištenja sredstava ovisnosti

Stvoriti predispozicije za odupiranje negativnim vršnjačkim pritiscima

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine

NAČIN REALIZACIJE: Predavanja i radionice za učenike.

PLANIRANI BROJ UČENIKA: Svi učenici osmih razreda

TROŠKOVNIK: Troškovi materijala za radionice


Anketni upitnici, analiza sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti

186

NAZIV AKTIVNOSTI:

PROJEKT: „ GUMI GUMI“


Socijalna pedagoginja i učiteljice 1.-4. razreda, u suradnji sa školama iz Županije

SVRHA AKTIVNOSTI:

Poticanje psihomotornog i socioemocionalnog razvoja kod učenika 1. – 4. razreda putem igara kretanja


Tijekom školske godine

CILJEVI: 1. Osnaživanje učenika za stvaranje i održavanje boljih vršnjačkih odnosa (kvalitetno druženje djece u vrijeme kad su u školi i izvan škole, poticanje timskog rada, omogućavanje afirmacije u društvu vršnjaka, međusobno povezivanje učenika, razvijanje socijalnih vještina i sposobnosti suradnje, razvijanje empatije, strpljenja, tolerancije i prihvaćanja različitosti).

2. Poticanje razvoja motorike i koordinacije kod učenika (razvijanje osjećaja za oblik i prostor i vizualno-motorne koordinacije).

3. Razvijanje svjesnosti o tijelu i kinestetičke inteligencije. 4. Promoviranje tjelesne aktivnosti kao zdravog načina života. 5. Jačanje samopouzdanja i motivacije.


Učenici 1. – 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

1. Učenje pravila igre i vježbanje – prvenstveno se igra gumi-gumi, ali učenici koji nisu za to zainteresirani mogu se uključiti i u igre s vijačom, pikulanje i dr.

2. Igranje na satovima tjelesne i zdravstvene kulture, na satovima razrednika, u produženom boravku, za vrijeme odmora, nakon nastave, za vrijeme čekanja nastave, za vrijeme čekanja autobusa. Učenici svake škole igraju igre po svojim dogovorenim pravilima, a na završnom susretu demonstriraju ta pravila učenicima iz drugih škola; na završni susret idu učenici koji su izborili svoje mjesto u školskom natjecanju.

TROŠKOVNIK: Troškovi za opremu – pojedine škole.

Troškovi završnog susreta – sredstva iz projekta


Kvantitativni podaci o broju uključene djece i sudjelovanju dobiveni od razrednika, procesna evaluacija i evaluacija ishoda, kviz znanja o kretanju i zdravim stilovima života.

187

NAZIV AKTIVNOSTI:

PROJEKT: „VARAŽDIN PLIVA“


- educirani treneri PK Barok u organizaciji Grada Varaždina i uz pomoć Ministarstva za znanost, obrazovanje i sport

SVRHA AKTIVNOSTI:

-učenje plivanja, promicanje zdravog načina života, igra, rekreacija, opuštanje


-tijekom šk. god. 2018./ 2019. (ovisno o slobodnom terminu prema vremeniku PK „Barok“)

CILJEVI: - omogućiti svim učenicima znanje plivanja - omogućiti pravilan psihofizički razvoj djece - omogućiti da se djeca osjećaju sigurno, zadovoljno i ispunjeno - poticati samostalnost i odgovornost


- učenici drugog (a,b,c) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-testiranje znanja plivanja i obuka neplivača na gradskim bazenima

TROŠKOVNIK: - Grad Varaždin


-povratne informacije učitelja i roditelja

188

NAZIV AKTIVNOSTI:

Zimski i proljetni praznici: školsko-sportske aktivnosti učenika


• educirani treneri u organizaciji Grada Varaždina

SVRHA AKTIVNOSTI:

• skrb o djeci za vrijeme praznika, promicanje zdravlja, igra, rekreacija, opuštanje


• tijekom zimskih i proljetnih praznika školske godine 2018./ 2019.

CILJEVI: • organizirati slobodno vrijeme djece • omogućiti pravilan razvoj djece • poštivati različite interese djece • omogućiti da djeca otkriju svoje sposobnosti i talente • omogućiti druženje kroz igru i zabavu • omogućiti različite sportske sadržaje koji povoljno utječu

na razvoj djeteta i njegove osobnosti • poticati samostalnost i odgovornost



NAČIN REALIZACIJE:

• desetodnevne sportske aktivnosti

TROŠKOVNIK: • Grad Varaždin


• Zadovoljstvo učenika, povratne informacije roditelja

189

NAZIV AKTIVNOSTI:

7 škola – 7 sportova


• educirani treneri u organizaciji Grada Varaždina

SVRHA AKTIVNOSTI:

• osigurati učenicima kontinuirane sportske aktivnosti i treniranje različitih sportova


• tijekom školske godine 2018./ 2019.

CILJEVI: • organizirati slobodno vrijeme djece • omogućiti pravilan psihofizički razvoj djece • poštivati različite interese djece • poticati razvoj sportskog duha • omogućiti različite sportske sadržaje koji povoljno utječu

na razvoj djeteta i njegove osobnosti • poticati samostalnost i odgovornost



NAČIN REALIZACIJE:

• u 7 osnovnih škola Grada Varaždina svaki tjedan će se u poslijepodnevnim satima, radnim danom, odvijati treninzi jednog sporta. Nakon 2 tjedna mijenjaju se sportovi po školama.

• 1. tjedan: 3 sata dvaput tjedno • 2. tjedan: 3 sata triput tjedno



• Zadovoljstvo učenika, povratne informacije roditelja

190

NAZIV AKTIVNOSTI:

Plastičnim čepovima do skupih lijekova


Učenici i učitelji III. osnovne škole Varaždin

SVRHA AKTIVNOSTI:

Prikupljanjem plastičnih čepova pomoći udruzi u prikupljanju novaca za skupe lijekove.

CILJEVI: - razvijati osjećaj brige i pažnje prema oboljelim članovima obitelji, poznanika, neznanaca

- razvijati pozitivan stav prema pomaganju, humanitarnom radu, pomoći ljudima koji su u potrebi

- spoznati važnost održavanja čistoće okoliša - stjecati naviku pravilnog odlaganja otpada, razvijati ekološku

svijest i osjećaj odgovornosti KORISNICI AKTIVNOSTI:

Udruga oboljelih od leukemije i limfoma Čakovec

NAČIN REALIZACIJE:

Prikupljanje svih vrsta čepova po razredima te odvoz veće količine čepova članici Udruge koja čepove prosljeđuje u UOOL Čakovec. Udruga od Prodaje čepova GKP Čakomu d.o.o. dobiva novce koje koristi za kupnju skupih lijekova potrebitima.

TROŠKOVNIK: Nema


Tijekom cijele kalendarske godine.


Oglasna ploča, web stranica škole, web i s Facebook stranica Udruge oboljelih od leukemije i limfoma

191

NAZIV AKTIVNOSTI: Pen- pals

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljice Sandra Štrlek (OŠ Maruševec ) i Ivana Fiket (III. OŠ Varaždin)

SVRHA AKTIVNOSTI: Poboljšanje jezičnih vještina učenika te podizanje motivacije za poboljšanje vještina pisanja i čitanja na engleskom jeziku.

CILJEVI: Razvijanje vještina pisanja i čitanja na engleskom

jeziku. Naučiti kako pisati o sebi i svijetu oko sebe. Otkriti pojedinosti o svom prijatelju/prijateljici putem pisama i njegovom/njezinom okruženju. Naučiti kako pisati pismo na engleskom jeziku.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 6.b razreda Osnovne škole Maruševec i 6.a III. Osnovne škole Varaždin

NAČIN REALIZACIJE: U suradnji s Osnovnom školom Maruševec učenici 6. a razreda će tokom školske godine pisati pisma na engleskom jeziku. U grupama će obraditi teme ( 1.Who is who? 2. My favourite animal 3. My favourite… 4. My free time 5. Who are you?)te kroz pisma otkriti pojedinosti o svom životu i svom okruženju. Na taj će način razvijati vještinu pisanja na engleskom jeziku. Svoja će pisma slati svojim prijateljima putem pisama (pen-pals), koji će im na njih odgovarati. Čitanjem pisama razvijat će vještinu čitanja s razumijevanjem na engleskom jeziku. Na kraju školske godine, tj nakon posljednje obrađene teme, učenici će opisati kako zamišljaju svoje nove prijatelje, te će se s njima (ako to bude moguće) upoznati preko aplikacije Skype.

TROŠKOVNIK: Razglednice, omotnice, troškovi dostave

VREMENIK AKTIVNOSTI: Školska godina 2018/2019

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Praćenje aktivnosti učenika

192

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt „Sportom protiv ovisnosti“


PU Varaždinska, učitelj TZK, razrednici

SVRHA AKTIVNOSTI:

- omogućiti učenicima bavljenje orijentacijskim trčanjem i potaknuti ih na razvoj zdravih navika


- tijekom nastavne godine

CILJEVI: - zainteresirati učenike za orijentacijsko trčanje - potaknuti učenike da se bave orijentacijskim trčanjem - utjecati na razvoj pozitivnih stavova prema sportu i

tjelesnoj aktivnosti - razvijati zdrave navike tjelesnog kretanja i bavljenja

sportom


- učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- učenje o orijentacijskom trčanju za zainteresirane učenike, treninzi i natjecanje

TROŠKOVNIK: -


- povratne informacije od učenika i roditelja - uključivanje u aktivnosti - rezultati natjecanja

193


Zdrava hrana iz zdravog vrta

CILJ

- opažanjem stanja i promjena u vrtu i prirodi te aktivnim sudjelovanjem u vrtlarskim radovima razviti svijest o važnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, bioraznolikosti, važnosti uzgoja i prehrane zdravom, lokalno uzgojenom, sezonskom hranom.

ZADAĆE

- aktivnim sudjelovanjem u vrtlarskim radovima učenici će razviti zdraviji i pozitivniji odnos prema hrani koju sami uzgoje te će tako stečena znanja dugoročno utjecati na njihove prehrambene navike i kvalitetu života

- promatranjem i opažanjem stanja i promjena u prirodi i vrtu osvijestiti važnost ravnoteže u ekosustavu te važnost očuvanja prirodne bioraznolikosti i odgovornoj uporabi prirodnih resursa.

SADRŽAJ

- izvođenje obrazovnih sadržaja za učenike drugog a, b i c razreda vezanih uz promjene u prirodi i radove u vrtu

- aktivno i iskustveno učenje osnivanjem školskog vrta, radovima u vrtu, te aktivnim zapažanjem stanja u prirodi/vrtovima i njihovom okruženju.

- učiti o zdravoj prehrani, održivom načinu života, bioraznolikosti

- osvijestiti važnost uzgoja vlastite, zdrave hrane, kao i važnost konzumacije sezonskih lokalno uzgojenih namirnica.

OBLICI I METODE

RADA

- skupni rad - individualni rad - rad u paru - -razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje, praktični radovi u

vrtu

NOSITELJI

Udruga Gredica Učenice i učenici drugog a, b i c razreda te učiteljice Mirjana Orešković, Suzana Kućar i Anja Kušen

MJESTO OSTVARIVANJA

III. osnovna škola Varaždin - školski vrt

VRIJEME

OSTVARIVANJA Tijekom 2019. godine.


Nositelj projekta Udruga Gredica

VREDNOVANJE AKTIVNOSTI,

PROGRAMA, PROJEKTA

- učenici bi osnovali pokazni ekološki školski vrt - edukativne i praktične radionice - fotografije - web stranica škole - izrada plakata - javni mediji

194

AKTIVNOST

Projekt „Zajedno do uređenja okoliša škole“

CILJEVI RADA

- uređenje školskog dvorišta,

- podizanje ekološke svijesti kod učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI

- poticaj učenicima da budu aktivni u zajednici - razvijanje poduzetničkog duha kod učenika

- uređenje okoliša škole i učionice na otvorenom


učenici polaznici izbornog predmeta Građanski odgoj i obrazovanje i voditelj Berislav Njegovec

PROGRAM I SADRŽAJ AKTIVNOSTI

- prikupljanje starog papira i udžbenika

- transport papira na otkupnu stanicu

- bojanje drvenih klupa na školskom dvorištu

- izrada klupica od drvenih paleta

VREMENIK ( tijek) AKTIVNOSTI

(može i razrada po mjesecima)


PREDVIĐENI TROŠKOVNIK

-

NAČIN

VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

- školske mrežne stranice

- pismeno praćenje rada učenika

- samovrednovanje učenika

195

NAZIV AKTIVNOSTI: • PONOS – projekt za pomoćnike u nastavi

NOSITELJI AKTIVNOSTI: • koordinatorica škole Vanja Bojanić, Grad Varaždin, Razvojna agencija Sjever - DAN

SVRHA AKTIVNOSTI: • omogućavanje učenicima s teškoćama dobivanje pomoćnika u nastavi

CILJEVI: • Omogućiti učenicima efikasnije usvajanje gradiva, stjecanje važnih životnih vještina, jačanje samopouzdanja, omogućavanje učenicima s teškoćama jednake mogućnosti za rad kao i ostalim učenicima uz pomoć pomagača u nastavi

KORISNICI AKTIVNOSTI: • učenici s teškoćama (Rješenje Ureda državne uprave) kojima je radi napredovanja potrebna pomoć pomoćnika u nastavi

NAČIN REALIZACIJE: • usmjeravanje pažnje, razgovor, čitanje i rad na tekstu, pomoć u razumijevanju gradiva, poticanje sposobnosti i mogućnosti učenika, priprema materijala prilagođenih učenicima, pomoć u socijalizaciji, suradnja s učiteljicama



NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: • napredovanje učenika u usvajanju obrazovnih sadržaja i socijalizaciji

196

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt „Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva“


III. osnovna škola Varaždin, Grad Varaždin, Razvojna agencija Sjever - DAN

SVRHA AKTIVNOSTI:

Osiguravanje besplatne školske prehrane za učenike iz obitelji slabijeg socio-ekonomskog stanja.

CILJEVI: - omogućiti poštivanje dječjih prava na zdravu i redovitu prehranu

- osigurati svim učenicima redovite obroke u školi - omogućiti jednakost svih učenika na području zdrave

prehrane, bez obzira na socio-ekonomski status roditelja

- omogućiti učenicima uvjete za ugodan boravak u školi i postizanje školskog uspjeha


Učenici 1.-8. razreda, iz obitelji slabijeg socio-ekonomskog statusa.

NAČIN REALIZACIJE:

Na temelju prikupljene dokumentacije o visini prihoda, roditeljima s nedostatnim primanjima se odobravaju besplatni školski obroci za djecu.

TROŠKOVNIK: Sredstva za užinu i subvencioniranje ručka - iz Fonda europske pomoći za najpotrebnije (FEAD).


Tijekom nastavne godine.


- broj djece u riziku od siromaštva kojima je omogućeno pravo na besplatne školske obroke.

- završni izvještaji vezani uz projekt

197

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt „Shema školskog voća i mlijeka“


III. osnovna škola Varaždin, Grad Varaždin, Razvojna agencija Sjever - DAN

SVRHA AKTIVNOSTI:

Osiguravanje zdrave prehrane za učenike, razvoj navika jedenja voća i uzimanja mliječnih proizvoda

CILJEVI: - omogućiti poštivanje dječjih prava na zdravu i redovitu prehranu

- osigurati svim učenicima zdrave obroke u školi - omogućiti učenicima uvjete za ugodan boravak u školi i

postizanje školskog uspjeha - potaknuti djecu da jedu više voća i piju mlijeko - razviti navike zdrave prehrane kod djece


Učenici 1.- 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici će tijekom nastavne godine dobivati, uz užinu, dodatne obroke voća i mlijeka.

TROŠKOVNIK: Sredstva osigurana projektom


Tijekom nastavne godine.


- završni izvještaji vezani uz projekt

os-treca-vz.skole.hros-treca-vz.skole.hr/upload/os-treca-vz/multistatic/59/skolski...os-treca-vz.skole.hr...

Documents