os-treca-vz.skole.hros-treca-vz.skole.hr/upload/os-treca-vz/multistatic/7/skolski... · korištenja...

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor III. osnovne škole Varaždin dana 30. rujna 2010. donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2010./2011.

Ravnateljica: Predsjednik ŠO: mr.sc. Jasenka Martinčević mr.sc. Tomislav Bogović

Varaždin, rujan 2010.

SADRŽAJ: NACIONALNI I OKVIRNI KURIKULUM………………………… ŠKOLSKI KURIKULUM….. PODRUČJA KURIKULUMA……….

1. IZBORNA NASTAVA

1.1. Njemački jezik (4.- 8. razred) 1.2. Engleski jezik (4.- 8. razred) 1.3. Francuski jezik (4.– 8. razred) 1.4. Vjeronauk (1.- 8. razred) 1.5. Informatika (5.- 8. razred) 2. DODATNA NASTAVA

2.1 Matematika (1.- 4. razred) 2.2 Matematika, 6. razred 2.3 Matematika, 8. razred 2.4 Hrvatski 2.5 Njemački jezik 2.6 Francuski jezik 2.7 Geografija 2.8 Fizika 2.9 Informatika

3. DOPUNSKA NASTAVA

3.1 Hrvatski jezik i matematika (1. – 4. razred) 3.2 Hrvatski jezik, 5. razred 3.3 Matematika (5.– 8. razred)

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

4.1 Recitatorska skupina, 1. razred 4.2 Recitatorska skupina, 2. razred 4.3 Glazbeno – scenska skupina, 1. razred 4.4 Glazbeno – scenska skupina, 3. razred 4.5 Likovna radionica 4.6 Folklor 4.7 Plesna skupina, 4. razred 4.8 Plesna skupina, 3. razred 4.9 Mali zbor 4.10 Sportska grupa 4.11 Plesna skupina, 5.-8. razred 4.12 Veliki zbor 4.13 Tamburaška skupina 4.14 Dramsko – recitatorska skupina 4.15 Likovno – estetsko uređenje škole 4.16 Novinarska skupina 4.17 Informatičarska skupina 4.18 Školski športski klub 4.19 Mladi tehničari 4.20 Prometna skupina

5. AKTIVNOSTI

5.1. Dan bez automobila 5.2. Dan hodanja 5.3. Svjetski dan voda 5.4. Dan planeta Zemlje 5.5. Božićni tjedan 5.6. Božićna priredba 5.7. Dan škole 5.8. Dan plesa 5.9 Dani kruha 5.10. Maskenbal 5.11. Putujemo kroz vrijeme 5.12. Sat lektire u knjižnici 5.13. Sveti Nikola 5.14. Valentinovo (5.- 8. razred) 5.15 Valentinovo (1. – 4. razred) 5.16. Prevencija nasilja 5.17. Neobična kuća 5.18. Francuski časopis 5.19. Božićna emisija

5.20. Skeč s proročicom 5.21. Francuski zabavni parkovi 5.22. Hrvatski muzej voštanih figura

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

6.1. Čarobni semafor 6.2. Kazališna/kino predstava (1. – 4. razred) 6.3. Posjet kazalištu (5. – 8. razred) 6.4. Komična opera 6.5. Susret s pjesnikom

7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

7.1. Jesen, 1. razred 7.2. Zima, 1. razred 7.3. Proljeće, 1. razred 7.4. Jednodnevni izlet, 1. razred 7.5. Jesen, 2. razred 7.6. Proljeće, 2. razred 7.7. Jednodnevni izlet, 2. razred 7.8. Upoznajmo svoje mjesto 7.9. Posjet kolodvoru 7.10. Posjet ljekarni 7.11. Proljeće, 3. razred 7.12. Jednodnevni izlet, 3. razred 7.13. Posjet tvornici 7.14. Dan policije 7.15. Županijsko središte 7.16. Vode zavičaja 7.17. Snalaženje u prostoru 7.18. Posjet Zagrebu 7.19. Škola u prirodi 7.20 Terenska nastava - Trakošćan 7.21. Jednodnevni izlet, 5. razred 7.22. Posjet gradskoj knjižnici 7.23. Terenska nastava – Seketin 7.24. Terenska nastava – Belski dol, Pokojec 7.25. Jednodnevni izlet, 6. razred 7.26. Posjet Krapini 7.27. Posjet muzeju 7.28. Maturalno putovanje 7.29. U crkvi uoči Božića

7.30. Jednodnevni izlet, 8. razred 7.31 Francuski doručak 7.32 Svijećnica u Francuskoj 7.33 Potraga za blagom 7.34. Francuska kuhinja 7.35. Frankofonske zemlje 7.36. Božić u Francuskoj 7.37 Posjet Tehničkom i Prirodoslovnom muzeju

8. PROJEKTI I PROGRAMI

8.1. Produženi boravak 8.2. Zidne novine 8.3. Dramska igraonica 8.4. Forum za prava djeteta

8.5. Prevencija poremećaja u ponašanju 8.6. Prevencija nasilja među djecom 8.7. Prevencija ovisnosti

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

Nacionalni okvirni kurikulum određuje organizaciju školskog sustava, cilj i zadatke odgoja i

obrazovanja, sadržaje pojedinih nastavnih područja, nastavni plan i program, okvire obavezne,

izborne i fakultativne nastave te provođenje unutarnjeg i vanjskog vrednovanja učenika.

To je temeljni dokument za uređenje suvremenog odgojno-obrazovnog sustava, koji je detaljno

usklađen sa svim europskim normama.

Nacionalni okvirni kurikulum govori o kompetencijama koje učenici moraju razviti kako bi

uspješno odgovorili na izazove društva znanja i svjetskog tržišta. Najvažnije kompetencije su:

komunikacija na materinskom jeziku, komunikacija na stranim jezicima, matematička,

prirodoslovna i tehnološka kompetencija, digitalna kompetencija, osposobljenost za učenje,

socijalna i građanska kompetencija, inicijativnost i poduzetnost, te kulturna svijest i izražavanje.

Kurikulumom se uređuje prostor obaveznih i neobaveznih predmeta, modula, raznih

projekata i aktivnosti, te time otvara prostor postizanju navedenih

kompetencija i odgojnom djelovanju na učenike.

Donošenjem nacionalnog kurikuluma postavljeni su čvrsti temelji za ujednačavanje sustava i

uređenje svih razina obrazovanja, s jasnim vrijednostima i jednakim

ciljevima, prema suvremenim načelima i jasnim kriterijima.

Temeljne sastavnice Nacionalnog okvirnog kurikuluma su:

- društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti

- ciljevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja,

odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine, sposobnosti

i stavove treba razviti

- načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti

- odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj

- ocjenjivanje i vrednovanje učeničkih postignuća i škole

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školskim kurikulumom utvrđen je plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, dodatnu i

dopunsku nastavu, izvanučioničku i terensku nastavu,

izvannastavne aktivnosti, programe i projekte, te druge odgojno-obrazovne oblike rada.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na posebnosti škole i sredine u kojoj

škola djeluje, a aktivnosti koje se planiraju i provode imaju izravnu implikaciju na stvaranje

specifične kulture škole.

Školski kurikulum izrađen je prvenstveno prema potrebama i interesima naših učenika, roditelja i

lokalne zajednice.

Sve aktivnosti koje se u školi provode usmjerene su na stvaranje poticajnog ozračja s jasno

naglašenim vrijednostima kojima težimo i na koje se pozivamo u svakodnevnom odgojno –

obrazovnom radu. To su:

Znanje - nastojimo kod učenika razviti želju i potrebu za znanjem, poticati intelektualnu

znatiželju, osposobiti učenike za cjeloživotno učenje, poticati kritičko promišljanje i

donošenje vlastitih zaključaka temeljenih na

informacijama i iskustvu, razvijati potrebe za postignućem

Odgovornost – poučavamo učenike o njihovim pravima i odgovornostima, naglašavajući da

je odgovorno ponašanje prema sebi i drugima preduvjet

korištenja prava. Naglašavamo da odgovorno ponašanje svakog pojedinca

doprinosi stvaranju cjelokupnog poticajnog ozračja u školi. Putem raznih

aktivnosti učenike potičemo na osobnu inicijativu i zauzimanje za sebe i druge,

kao i za lokalnu zajednicu, što je temelj odgoja za civilno društvo i

demokraciju. Promičemo kvalitetne međusobne odnose i komunikaciju, te

nenasilno rješavanje problema.

Naglašavamo i važnost ekološke osviještenosti, te odgovornost svakog

pojedinca za očuvanje prirodnih dobara.

Identitet – promičemo razumijevanje vlastite kulture i njenog značenja za identitet

pojedinca, te čuvanje društvenih, moralnih i kulturnih vrijednosti koje nas oblikuju. Jedino

poznavajući i cijeneći vlastitu kulturu, možemo zakoračiti u svijet globalizacije i upoznati se

s drugačijim kulturama, poštivati različitosti i zadržati vlastite vrijednosti.

Naglašavamo i važnost vlastitog identiteta u svakodnevnom životu škole,

poštujući svakog učenika, sa svim njegovim posebnostima. Uvažavamo

činjenicu da učenici imaju različite odgojne i obrazovne potrebe i nastojimo

odgovoriti na te potrebe. Pomažemo djeci da razviju samosvijest i poštuju

različitosti među ljudima.

Solidarnost – naglašavamo da smo svi mi socijalna bića u neprestanoj interakciji, koja

svojim postupcima utječu i na svoj život i na druge ljude. Potičemo empatiju i razumijevanje

drugih i drugačijih, promičući pomaganje i prijateljske odnose.

Zdravlje – poučavamo učenike zdravim stilovima života koji uključuju zdravu prehranu,

kretanje, bavljenje tjelesnim aktivnostima, svjesnost o opasnostima sredstava ovisnosti.

Naglašavamo da je zdravlje, kao preduvjet kvalitete života, sveobuhvatan pojam koji

uključuje ne samo tjelesno već i psiho-socijalno područje.

S obzirom da škola ima veliku i modernu sportsku dvoranu, nastojimo

organizirati što više sportskih aktivnosti, te tako poticati učenike na bavljenje

sportom i razvijati navike cjeloživotnog bavljenja tjelesnim aktivnostima.

PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

1. Izborna nastava 2. Dodatna nastava

3. Dopunska nastava 4. Izvannastavne aktivnosti

5. Aktivnosti

6. Kulturna i javna djelatnost

7. Terenska i izvanučionička nastava

8. Programi i projekti

1. IZBORNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izborna nastava iz njemačkog jezika 4. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI:

Milana Popović, profesorica njemačkog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI:

usvajanje znanja njemačkog jezika, razvijanje govorne i pisane komunikacije, upoznavanje s kulturom zemalja njemačkog govornog područja

CILJEVI:

Usvojiti gradivo njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom

osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama

razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja.

zaključivanje o značenju na temelju jezičnih poticaja, reagiranje na naputke na stranom jeziku, povezivanje vidnog i zvučnog sadržaja, navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika

poticati učenike na samostalno istraživanje jezika.

KORISNICI AKTIVNOSTI:

učenici 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija)

TROŠKOVNIK:

-

VREMENIK AKTIVNOSTI:

70 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:




SVRHA AKTIVNOSTI: usvajanje znanja njemačkog jezika, razvijanje govorne i pisane komunikacije, upoznavanje s kulturom zemalja njemačkog govornog područja

CILJEVI:

usvojiti gradivo njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom



zaključivanje o značenju na temelju jezičnih poticaja, reagiranje na naputke na stranom jeziku, povezivanje vidnog i zvučnog sadržaja

poticati učenike na samostalno istraživanje jezika.

razvijanje motivacije za učenje stranih jezika



NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: -




pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:





CILJEVI:



razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja


navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika

poticati učenike na samostalno istraživanje jezika


kod učenika se kroz obradu odabranih tema nastoji potaknuti interes za kulturu i civilizaciju zemalja njemačkog govornog područja



NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:





CILJEVI:










učenici 7.b i 7.c razreda

NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:





CILJEVI:



razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja






KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 8.b i 8.c razreda

NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava, engleski jezik 4. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Hrg, dipl. učitelj

SVRHA AKTIVNOSTI: učenici će biti upoznati s osnovama engleskog jezika, usvojiti će temeljni vokabular te uvježbavati čitalačku kompetenciju.

CILJEVI: Uvoditi i poučavati teme i strukture planirane programom

sistematično razvijati jezične vještine (čitanje, slušanje, pisanje i govor)

osvješćivati učenike o funkcioniranju jezika

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 4.a razreda

NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: Naše mjesto Brojevi Život i rad u školi Opis sobe Snalaženje u vremenu Naše tijelo i zdravlje Odjeća Obuća Božić, Uskrs Nastava se izvodi uz pomoć udžbenika i radne bilježnice ,,Happy starting points’'.Sve aktivnosti realizirane su po Planu i programu.

Oblici rada: frontalni, u paru, u grupi, individualni rad.

Metode: demonstracija, izlaganje, razgovor, pisanje, čitanje, slušanje, rad na tekstu.

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2 školska sata tjedno


redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti,vještina te zaključno ocjenjivanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava, engleski jezik

5. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Hrg,dipl.uč

SVRHA AKTIVNOSTI: osposobljavanje za komunikaciju,čitanje i slušanje

CILJEVI: uvoditi i poučavati teme i strukture planirane programom




NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: Ja, moja obitelj i prijatelji Što učimo u školi Izražavanje vremena Moje tijelo i čuvanje zdravlja Moj dom i oko njega Svijet u kojem živimo Nastava se izvodi uz pomoć udžbenika i radne bilježnice ,,New project 1’'.Sve aktivnosti realizirane su po Planu i programu.



TROŠKOVNIK: -





6. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Katarina Jug, učiteljica engleskog jezika


CILJEVI: Uvoditi i poučavati teme i strukture planirane programom




NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: Moj život Životinje Praznici Hrana Moja domovina Zabava Nastava se izvodi uz pomoć udžbenika i radne bilježnice ,,New project 2’'.Sve aktivnosti realizirane su po Planu i programu.



TROŠKOVNIK: -




NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava engleskog jezika

7.razred


SVRHA AKTIVNOSTI: stjecati usmenu i pismenu kompetenciju proširenu elementima sociokulturalne, interkulturalne i čitalačke kompetencije.



osvješćivati učenika o funkcioniranju jezika


NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: 1.Moj život 2.Budućnost 3.Vrijeme i mjesto 4.London 5.Iskustva 6.Problemi Nastava se izvodi uz pomoć udžbenika i radne bilježnice ,,New project 3’'.Sve aktivnosti realizirane su po Planu i programu.

Oblici rada: frontalni, u paru, u grupi,individualni rad.

Metode: demonstracija, pisanje, čitanje, slušanje, rad na tekstu.

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: dva školska sata tjedno




8. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Katarina Jug, učiteljica engleskog jezika




osvješćivati učenika o funkcioniranju jezika


NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: Čovjek u obiteljskom i društvenom krugu Svijet oko nas Mladi i njihovi interesi Zemlje engleskog govornog područja i Hrvatska Putovanja Blagdani Nastava se izvodi uz pomoć udžbenika i radne bilježnice ,,New project 4’'.Sve aktivnosti realizirane su po Planu i programu.

Oblici rada: frontalni, u paru, u grupi, individualni rad, razumijevanje slušanjem, transformacija rečenica.

Metode: demonstracija, izlaganje, razgovor, pisanje, čitanje, slušanje, rad na tekstu

TROŠKOVNIK: -




NAZIV AKTIVNOSTI: Francuski jezik – izborna nastava

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Kamelija Habulin, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI: stjecanje usmene i pismene kompetencije za služenje francuskim jetikom

CILJEVI: razvijanje jezične kompetencije putem vještina čitanja, slušanja, pisanja i govorenja prema godišnjem planu i programu

ovladavanje strategijama učenja te sustavno ukazivanje na kulturne

različitosti i sličnosti KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 4., 5., 6., 7., 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: različiti oblici i metode rada izvanučionična i projektna

nastava

TROŠKOVNIK: fotokopije dodatnih materijala

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele školske godine 2 sata tjedno


sustavno praćenje učenikovih postignuća putem usmenih i pismenih provjera

samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava iz vjeronauka

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučitelj Darko Škerbić

SVRHA AKTIVNOSTI: učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri

CILJEVI: povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnome životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici četvrtih, petih, šestih, sedmih i osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izražavanje, meditacija

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2010/2011.


pismeno i usmeno vrednovanje komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava iz vjeronauka

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučiteljica s. Suzana Crnčec

SVRHA AKTIVNOSTI: učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri

CILJEVI: povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnome životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici prvih, drugih, trećih i šestih razreda

NAČIN REALIZACIJE: usmeno izlaganje, razgovor, čitanje i rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje, meditacija

TROŠKOVNIK: nema dodatnih troškova

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2010./2011. po dva sata tjedno

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: opisno i brojčano komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA

Izborna nastava iz informatike

5. – 8. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranju u programskom jeziku QBASIC.

CILJ stjecanje znanja iz programiranja i priprema

učenike za školsko, županijsko i državno

natjecanje

ZADACI

razviti umijeće programiranja u programskom jeziku QBASIC, obrađivati matematičke zadatke, tekstualne zadatke, zadatke iz crtanja, zadatke iz dimenzioniranih polja i zadatke s bazama podataka. Razviti umijeće rješavanja složenih zadataka kao priprema za natjecanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Tomislav Leček, dipl. inf., prof

KORISNICI AKTIVNOSTI

učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI -učionička nastava -praktični rad na računalima -istraživačka nastava -sakupljanje podataka i njihova analiza, prezentacije

SADRŽAJI

1. Princip rada računala 2. Operativni sustav 3. Obrada teksta 4. Obrada slike 5. Obrada podataka 6. Skupljanje i obrada sadržaja s 7. interneta 8. Izrada prezentacija 9. Obrada fotografija i filmova 10. Izrada web stranice

-sudjelovanje na natjecanju iz

programiranja, QBASIC

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA

• individualni • skupni • rad u paru • čelni

METODE • demonstracija

• razgovor

• praktičan rad SURADNICI - stručna služba – predmetni učitelji VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom školske godine 2010./2011., 70 sati

VREDNOVANJE

Razina postignuća :

• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno

• zadovoljavajuće

• nezadovoljavajuće

NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA


6. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranju u programskom jeziku QBASIC



natjecanje

ZADACI





učenici 6. razreda


SADRŽAJI

1. Vrste datoteka, dokumenti 2. Prikaz slika na monitoru i

pisaču 3. Crtanje kocke i kvadra 4. Višestruke kornjače 5. Tipovi podataka: numerički,

znakovni, liste 6. Algoritmi koji koriste

različite tipove podataka 7. Izrada i oblikovanje tablica,

kretanje u njima 8. Položaj i uokvirivanje tablice,

razvrstavanje u tablici 9. Crtanje programom za

obradbu teksta 10. Povezivanje računala 11. Paketni prijenos podataka

mrežom 12. Sustavno prikupljanje

sadržaja s Web-a 13. Snimanje audio zapisa 14. Oblikovanje audiozapisa 15. Montaža videozapisa 16. Obrada videozapisa u vremenu

17. Umetanje datoteka u videozapis

18. Završna obrada i pohrana videouradka

19. Upoznavanje alata za izradu prezentacije 20. Oblikovanje prezentacije 21. Oblikovanje teksta na

slajdovima 22. Umetanje ilustracija 23. Uređivanje prezentacije 24. Animacijski učinci






• razgovor

• praktičan rad

SURADNICI stručna služba – predmetni

učitelji VREMENIK AKTIVNOSTI -tijekom školske godine 2010./2011., 70 sati

VREDNOVANJE


• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno



NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA


7. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranju u programskom jeziku QBASIC


učenike za školsko, županijsko i Državno

natjecanje

ZADACI





učenici 7. razreda


SADRŽAJI

1. Koordinatna grafika 2. Zadatci o pravilnim

mnogokutima 3. Izrada grafičkog sučelja 4. Stvaranje radne bilježnice 5. Unos podataka 6. Uporaba radne bilježnice 7. Uređivanje tablice 8. Formati brojeva u ćelijama tablica 9. Nizovi podataka 10. Grafikoni 11. Promjena prikaza i ispis

radne bilježnice 12. Osnovne funkcije u

programu za izradu proračunskih tablica

13. Grafički elementi 14. Tekstni okviri 15. Dodatni elementi u

prezentaciji

16. Vizualni (grafički) HTML uređivači

17. Poveznice (linkovi) 18. Elementi stranice 19. Jezik HTML 20. Oznake i parametri HTML

jeziku 21. Uporaba vizualnog HTML

uređivača za izradu osobne Web stranice

22. Struktura Interneta 23. Ostale Internet usluge 24. Davatelj usluga na Internetu 25. Povezivanje na Internet






• razgovor

• praktičan rad

SURADNICI stručna služba – predmetni

učitelji VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom školske godine 2010./2011., 70 sati

VREDNOVANJE


• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno



2. DODATNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava iz matematike


učiteljice prvih razreda: Mirjana Pospiš i Dubravka Levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

poticanje interesa za predmet matematike razvijanje misaonih procesa pamćenja i logičkog

zaključivanja samostalnost u radu poticanje želje za uspjehom i postignućem


šk. god. 2010./2011.

CILJEVI: osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka osposobiti učenike za snalaženje u rješavanju

matematičkih problema


učenici prvog (a i b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

individualizirani pristup didaktičke igre rad u paru

TROŠKOVNIK: -

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

individualno praćenje napredovanja i postignuća listići s pismenim zadacima natjecanje unutar razrednog odjeljenja natjecanje među razrednim odjeljenjima prvih razreda

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava-matematika


učiteljice Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI: rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje mat. problema

razvijanje logičkog mišljenja,sposobnosti rješavanja mat. problema te samostalnosti u radu

primjena matematike u svakodnevnom životu VREMENIK AKTIVNOSTI:

tijekom školske godine 2010./2011.

CILJEVI: proširivati znanja i sposobnosti učenika na području matematike

razvijati i poticati interes za pronalaženjem različitih načina rješavanja matematičkih problema


učenici drugog a i drugog b razreda

NAČIN REALIZACIJE: individualni pristup suradničko učenje timski rad igra i sudjelovanje na međurazrednom natjecanju

TROŠKOVNIK: -


individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja angažiranost učenika rezultat na natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava-matematika


učiteljice Vlatka Dombaj, Nataša Dolenc i Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI: rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje mat. problema

razvijanje logičkog mišljenja,sposobnosti rješavanja mat. problema te samostalnosti u radu

primjena matematike u svakodnevnom životu VREMENIK AKTIVNOSTI:


CILJEVI: proširivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

razvijanje i poticanje interesa za pronalaženjem različitih načina rješavanja matematičkih problema


učenici trećih (a,b,c) razreda

NAČIN REALIZACIJE: individualni pristup suradničko učenje timski rad igra i sudjelovanje na međurazrednom natjecanju

TROŠKOVNIK: -


individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja angažiranost učenika rezultat na natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava iz matematike


učiteljice Štefica Radić i Renata Koren

SVRHA AKTIVNOSTI:

produbljivanje znanja i sposobnosti na području matematike

razvijanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja problema

služenje sadržajima matematike u svakodnevnim situacijama


tijekom školske godine 2010/2011.

CILJEVI: proširiti znanja na području matematike razvijati interese za matematiku i rješavanje logičkih

problema poticati učenike na samostalni rad i razmišljanje


učenici četvrtih razreda (a i b )

NAČIN REALIZACIJE:

individualni pristup suradničko učenje timski rad igra i sudjelovanje na školskom natjecanju

TROŠKOVNIK:

-


rezultati na natjecanjima angažiranost učenika i sklonost ka timskom radu

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava matematike u 6. razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Anica Vragović, učiteljica matematike

SVRHA AKTIVNOSTI: proširivati matematičko znanje na sadržaje koji se ne obrađuju u redovnoj nastavi

rješavati problemske i logičke zadatke

CILJEVI: razvijati sposobnosti umijeća rješavanja matematičkih problema

razvijati apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje

proširivati matematičko znanje i razvijati interes za matematiku

pripremati učenike za natjecanje

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 6.a i 6.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: predavačka nastava i suradničko učenje ( zbirke zadataka, CD-i i multimedija)

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati nastave, tijekom nastavne godine


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava matematike u 8. razredu


SVRHA AKTIVNOSTI: proširivati matematičko znanje na sadržaje koji se ne obrađuju u redovnoj nastavi

rješavati problemske i logičke zadatke

CILJEVI: razvijati sposobnosti umijeća rješavanja matematičkih problema i primjenu matematike

proširivati matematičko znanje i razvijati interes za matematiku

prepoznati i razumjeti povijesnu i društvenu ulogu matematike u znanosti te njezin potencijal za budućnost društva

pripremati učenike za natjecanje

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 8.a, 8.b i 8.c razreda

NAČIN REALIZACIJE: predavačka nastava i suradničko učenje ( zbirke zadataka, CD-i i multimedija)

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati nastave, tijekom nastavne godine


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

7.razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dragana Sever i Zdravka Strmečki, prof hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi hrvatskog jezika

CILJEVI: razvijanje jezične kulture razvijanje slike o sebi povezivanje i zaključivanje jezičnih

sadržaja senzibiliziranje učenikovih

sposobnosti obogaćivanje rječnika provjera usvojenosti pravopisa i

slovnice hrvatskog jezika utvrđivanje najčešćih jezičnih

pogrešaka djelotvorno se služiti bilješkama i

natuknicama stvaranje prosudbe o sebi vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada istraživanje(samostalno i skupno) uporaba vježbenica,ispita i drugih

oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: prijevoz na natjecanje

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati tijekom školske godine


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava iz njemačkog jezika 7. i 8. razred


učiteljica Milana Popović, profesorica njemačkog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI:

proširivanje i usavršavanje znanja kod učenika koji se pripremaju za školsko, županijsko tj. državno natjecanje iz njemačkog jezika

CILJEVI:

proširiti znanje gradiva njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom u svrhu

osposobiti učenike za širu govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku

proširiti vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja


usvajanje gramatičkih cjelina na višem stupnju znanja


učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija, radni listići)

TROŠKOVNIK: -




pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava francuskog jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Kamelija Habulin, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI: rad s učenicima koji pokazuju interes i sposobnosti za dodatno učenje francuskog jezika

priprema za natjecanje

CILJEVI: ponavljanje svih jezičnih i gramatičkih struktura ranije usvojenih

uvođenje novih struktura sa ciljem uspješnijeg sudjelovanja na školskom, županijskom i državnom natjecanju

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: rješavanje testova prošlogodišnjih školskih, županijskih i državnih natjecanja te korištenje dodatnih materijala

TROŠKOVNIK: troškovi fotokopiranja testova i dodatnih materijala

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje


usmeno i pismeno vrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz geografije

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Maja Štefić, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI: pripremiti učenike za natjecanje iz geografije

CILJEVI: steći dodatna geografska znanja o Europi i povezati naučene sadržaje s postojećim znanjem

stečena znanja naučiti primjenjivati u svakodnevnom životu


NAČIN REALIZACIJE: čitanje tekstova obrada podataka interpretacija grafičkih prikaza vježbe na geografskoj karti i na

slijepoj karti izrada plakata istraživanje (enciklopedije, internet) uspoređivanje različitih dijelova

Europe TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2010./2011., 1 sat tjedno


pismeno i usmeno ocjenjivanje, rezultati natjecanja

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz fizike

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Valentina Novak, učiteljica fizike

SVRHA AKTIVNOSTI: produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike

razvijanje sposobnosti rješavanja problema

razvijanje kreativnosti i samopouzdanja

CILJEVI: razvijati kritičko mišljenje osposobiti učenike za snalaženje u

svakodnevnom životu, u smislu konkurentnosti znanjem i kompetencijama


NAČIN REALIZACIJE: suradničko i istraživalačko učenje kroz nastavu i rad u učionici fizike

korištenje i analiziranje multimedijalnog sadržaja vezanog za nastavu fizike

sudjelovanje na natjecanjima TROŠKOVNIK:

troškovi kopirnog papira

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele školske godine 1sat

tjedno


praćenje postignuća i napredovanja učenika (pedagoška dokumentacija)

NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA

Dodatna nastava – informatika

5. - 8. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranju u programskom jeziku QBASIC.



natjecanje

ZADACI

razviti umijeće programiranja u programskom jeziku QBASIC, obrađivati matematičke zadatke, tekstualne zadatke, zadatke iz crtanja, zadatke iz dimenzioniranih polja i zadatke sbazama podataka. Razviti umijeće rješavanja složenih zadataka kao priprema za natjecanja.


predmetni učitelj – Tomislav Leček, dipl. inf., prof



NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Učionička nastava

Praktični rad na računalima, programiranje. Sudjelovanje na natjecanju iz programiranja, QBASIC.

SADRŽAJI Matematički zadaci Tekstualni zadaci

Zadaci iz crtanja

Zadaci iz

dimenzioniranih polja Zadaci s bazama podataka

1. Programski jezik QBASIC 2. Naredbe u programskom

jeziku QBASIC 3. Matematički operatori u

QBASIC-u 4. Logički operatori u QBASIC-u 5. Relacijski operatori u

programskom jeziku QBASIC 6. Algoritmi 7. Simboli dijagrama toka 8. Dijagram toka 9. Konstante 10. Varijable 11. Petlje 12. Grananje u programu 13. Skokovi u programu




• razgovor

• praktičan rad

SURADNICI VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom školske godine 2010./2011., 70 sati

VREDNOVANJE


• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno



3. DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika



SVRHA AKTIVNOSTI:

pomoć učenicima da lakše savladaju početno čitanje i pisanje tiskanim i pisanim slovima

poticanje govornog izražavanja


šk. god. 2010./2011.

CILJEVI: usvojiti čitanje i pisanje razvijati usmeno i pismeno izražavanje



NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: nema troškova


individualno praćenje napredovanja i postignuća listići za čitanje listići s pismenim zadacima

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz matematike



SVRHA AKTIVNOSTI:

pomoć učenicima da lakše savladaju poznavanje brojeva do 20

savladavanje zbrajanja i oduzimanja u skupu brojeva do 20

osposobljavanje učenika za korištenje matematike u svakodnevici


šk. god. 2010./2011.

CILJEVI: usvojiti čitanje i pisanje brojeva do 20 razvijati misaone i logičke procese usvojiti zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20



NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: -


individualno praćenje napredovanja i postignuća didaktičke igre listići s pismenim zadacima

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava –hrvatski jezik


učiteljice drugih razreda, Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI

rad s učenicima kojima je potrebno dodatno objasniti i analizirati pojedine pojmove kao što su imenice, vrste rečenica, skupovi ije/je/e/i, pisanje niječnice ne i ni

poboljšati izražajno čitanje VREMENIK AKTIVNOSTI

jednom tjedno tijekom školske godine

CILJEVI

pomoći učenicima u učenju i savladavanju gradiva dodatno objasniti pojedine pravopisne norme



NAČIN REALIZACIJE

individualni pristup suradničko učenje

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

individualno praćenje uspješnosti učenika

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava - matematika


učiteljice drugih razreda, Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI

rad s učenicima kojima je potrebno dodatno objasniti i analizirati

pojedine nastavne zadatke

VREMENIK AKTIVNOSTI

jednom tjedno tijekom školske godine

CILJEVI

pomoći učenicima u učenju i savladavanju gradiva

dodatno objasniti pojedine matematičke probleme



NAČIN REALIZACIJE

individualni pristup suradničko učenje

TROŠKOVNIK -


individualno praćenje uspješnosti učenika

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava matematike i hrvatskog jezika


učiteljice trećih razreda: Vlatka Dombaj, Nataša Dolenc i Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI

rad s djecom kojima je potrebna dodatna pomoć u svladavanju gradiva matematike i hrvatskog jezika

razvijanje logičkog mišljenja i rješavanja problema

razvijanje samostalnosti VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom cijele školske godine

CILJEVI utvrđivanje znanja iz onih područja koja nisu uspjeli savladati u redovnoj nastavi


učenici trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE

individualni rad igra suradničko učenje

TROŠKOVNIK -


individualno praćenje napredovanja učenika

angažiranost učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike


učiteljice četvrtih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

uvježbati sadržaje nastavnih cjelina i jedinica koje učenici nisu dobro razumjeli

izvršiti zadatke koje nisu izvršeni kod kuće


tijekom školske godine

CILJEVI: razumjeti i uvježbati sadržaje zadane nastavnim planom i programom

razvijati koncentraciju, pozornost, marljivost i dosljednost u radu


učenici 4.a i 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

prema rasporedu (1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK: -


procjena zalaganja učenika i samoprocjena vrednovanje znanja u redovnoj nastavi

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dragana Sever, učiteljica hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: rad na nadopuni znanja učenika s poteškoćama u učenju ili nerazumijevanju nastavnog gradiva

CILJEVI: rješavanje zadataka kroz jezične igre

vježbanje samostalnosti u izražavanju i mišljenju

poticanje kreativnosti i razvoj mišljenja

ispravak pogrešaka uočavanje i otkrivanje znanja usvajanje jezičnih pravila


NAČIN REALIZACIJE: tip rada u učionici,rad uz radnu bilježnicu, listiće, rješavanje primjera na ploči

TROŠKOVNIK: -



pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava iz hrvatskog

jezika 6..raz

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki, prof. hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva ili zbog nekog drugog razloga nisu bili prisutni kad se gradivo obrađivalo

CILJEVI: usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom u najmanjoj mjeri

vježbati naučeno gradivo razvijati volju i upornost u radu razvijati osjećaj radosti kod

napredovanja i usvajanja određenih sadržaja

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 6. a razreda

NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava ( listići, zbirka, CD – i, multimedija)

TROŠKOVNIK: -


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava iz matematike

5. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marija Ister, učiteljica matematike

SVRHA AKTIVNOSTI: nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva

CILJEVI: usvojiti gradivo u najmanjoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom




NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava (listići, zbirka)

TROŠKOVNIK: -



pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava iz matematike 6. razred







NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava (listići, zbirka, CD-i i multimedija)

TROŠKOVNIK: -



pismeno i usmeno


NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marija Ister, učiteljica matematike

SVRHA AKTIVNOSTI: nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva





NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava (listići, zbirka)

TROŠKOVNIK: -



pismeno i usmeno








NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava (listići, zbirka, CD-i i multimedija)

TROŠKOVNIK: -



pismeno i usmeno

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI:

Recitatorska skupina


učiteljica Dubravka Levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

razvijanje govornog izražavanja razvijanje memoriranja teksta pripremanje djece za javne nastupe – priredbe razvijanje odvažnosti i samostalnosti


II. polugodište šk. god. 2010./2011.

CILJEVI: razvijati govorne i izražajne sposobnosti razvijati individualnost i kreativnost oslobađati spontanost u nastupu


učenici prvog (1.b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

individualni rad rad unutar manjih skupina suradnja s ostalim skupinama tijekom realizacije školskih

priredbi

TROŠKOVNIK: -


prezentacija na razrednim i školskim priredbama

NAZIV AKTIVNOSTI: Recitatorska skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirjana Orešković

SVRHA AKTIVNOSTI: nastup na priredbama u školi vezanim uz praznike i blagdane

CILJEVI: svladati vještinu lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi

naučiti s lakoćom dijelove izvedbe i snalaženje u novim odgojno – obrazovnim situacijama

razvoj samopouzdanja. KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 2.a razreda

NAČIN REALIZACIJE: obrada teksta, obrada pjesama i slušanje glazbe

individualni i grupni rad

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 1 sat tjedno tijekom školske godine


individualno praćenje uspješnosti realizacije ciljeva, samoprocjena

osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI:

Glazbeno-scenska skupina


učiteljica Mirjana Pospiš

SVRHA AKTIVNOSTI:

izvedba skladbi i scenski nastup podučavanje učenika pjevanju, govoru i pokretu kako bi

bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje sposobnosti


II. polugodište šk. god. 2010./2011.

CILJEVI: razvijati sluh i glasovne sposobnosti razvijati kreativnost razvijati osjećaj za glazbu i pokret razvijati pozitivne osjećaje kroz glazbu razvijati dramske, glazbene i govorne sposobnosti


učenici prvog (1.a) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad redovite tjedne probe zajedničko muziciranje i dramsko izražavanje

TROŠKOVNIK: oko 600 kn za izradu glazbenih matrica


vrednovanje i samoprocjenjivanje učenika praćenje napredovanja svakog učenika kroz javne

nastupe

NAZIV AKTIVNOSTI

Glazbeno-scenska skupina


učiteljica Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI

kroz scensku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi razvijali samopouzdanje, hrabrost i sigurnost u sebe i svoje mogućnosti

pripremati djecu za javne nastupe-priredbe

ojačati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose životne situacije

VREMENIK AKTIVNOSTI


CILJEVI učiti djecu spoznavati sebe i svijeta oko sebe

razvijati njihovu individualnost poticati maštu i

stvaralaštvo,međusobnu komunikaciju i suradnju,odgovornost prema sebi i drugima

oslobađati njihovu spontanost razvijati govorne i izražajne

sposobnosti i vještine


učenici 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE

rad u skupinama,individualni rad,frontalni rad suradnja s ostalim grupama izvannastavnih aktivnosti i

pripremanju programa

TROŠKOVNIK -


praćenje napredovanja svakog učenika,omogućavanje javnih nastupa

upućivanje naprednih na uključivanje u scensku skupinu mladih HNK August Cesarec Varaždin

samovrednovanje vlastitih postignuća

NAZIV AKTIVNOSTI: Likovna radionica

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI: izraditi papirnate ukrase za hodnike škole

poticati smisao za estetiku te je prihvatiti kao dio svakidašnjeg života u lijepo uređenom interijeru

CILJEVI: upoznati učenike s načinom rada, sredstvima rada te tehnikama izrade pojedinih ukrasa

naučiti kombinirati boje, plohe i oblike

razvijati moć zapažanja razvijati osjećaj za lijepo razvijati kreativnost,maštovitost te

spretnost u izradi KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 2.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: redovito ukrašavati hodnike te ulazni prostor škole

izrada ukrasa obzirom na godišnja doba, prigodne blagdane te tematske projekte u školi

korištenje prirodnih materijala (češeri, suho cvijeće,listići i sl. )

rad u skupini individualni rad rad u paru razgovor, kombiniranje,

variranje, praktični radovi

TROŠKOVNIK: troškovi materijala za rad

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2010./ 2011.


izložbe radova tijekom školske godine, izrada fotogalerije radova

NAZIV AKTIVNOSTI: Folklor


SVRHA AKTIVNOSTI: poticati, razvijati i poboljšati usmeno izražavanje učenika, motoričke sposobnosti, koordinaciju te osjećaj za ritam kroz scensko i plesno izražavanje

CILJEVI: razvijati kreativnost učenika te interes za scensko, plesno i glazbeno izražavanje

poticati učenike na druženje kroz ples i igru

očuvati kulturnu baštinu hrvatskoga naroda.

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici nižih razreda škole

NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: koreografije u manjim grupama, slobodne, zadane glazbom.

Oblici rada: frontalni, u paru, u grupi.

Metode: demonstracija, izlaganje, razgovor, ples, pokret.

TROŠKOVNIK:

VREMENIK AKTIVNOSTI: jedan školski sat tjedno


izvrsno vrlo uspješno uspješno zadovoljavajuće nezadovoljavajuće

NAZIV AKTIVNOSTI:

Plesna skupina


Renata Koren, učiteljica četvrtog razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

pripremati djecu za javne nastupe - priredbe omogućiti djeci da rade i razvijaju ono što vole



CILJEVI: poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi drugima

razvijati motoričke i psihofizičke sposobnosti, s naglaskom na koordinaciju pokreta

razvijati slušne sposobnosti kroz ples osloboditi dječji talent i osobnost


učenice četvrtog razreda i zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

rad u skupinama, timski i grupni rad suradnja s glazbenom skupinom u pripremi predstava

TROŠKOVNIK: -


praćenje napredovanja svakog pojedinca omogućavanje javnih nastupa samovrednovanje postignuća

NAZIV AKTIVNOSTI:

Plesna skupina


učiteljica 3.b razreda Nataša Dolenc

SVRHA AKTIVNOSTI:

kretanje,bavljenje aktivnostima u koje je uključeno kretanje u ritmu


rujan 2010.-lipanj 2011.

CILJEVI: razvijanje ljubavi prema plesu razvijanje osjećaja za ritam razvijanje koordinacije pokreta



NAČIN REALIZACIJE:

hodanje i trčanje uz glazbenu pratnju oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu

pratnju obilježavanje Dana plesa pripremanje plesnih točaka za školske priredbe i priredbe

za roditelje nastup na priredbama

TROŠKOVNIK: -


nastupi na školskim priredbama i priredbama za roditelje reakcije učenika i roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI:

Mali pjevački zbor


Štefica Radić, učiteljica 4.a razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

razvoj glazbenog senzibiliteta nastupi u školi i izvan nje razvijanje pozitivnog odnosa prema kvalitetnoj glazbi



CILJEVI: razvijanje vokalnih tehnika izražajna interpretacija dječjih pjesama razvoj socijalizacije u procesu zajedničkog muziciranja


učenici 4.a razreda

NAČIN REALIZACIJE:

redovite probe jednom tjedno

TROŠKOVNIK: -


praćenje individualnog i grupnog napretka kvaliteta nastupa

NAZIV AKTIVNOSTI:

Sportska grupa


učiteljica Vlatka Dombaj

SVRHA AKTIVNOSTI:

stvarati poticajno okruženje i omogućavati doživljaj radosti druženja i zajedništva kroz sport i društvene igre


tijekom školske godine 2010. / 2011.

CILJEVI: razvijati znanje, vještine i navike bavljenja sportom stvoriti naviku redovitog vježbanja u svrhu njegovanja

zdravog načina života njegovati ljubav prema sportu i druženju razvijati kulturu ponašanja u natjecateljskim sportovima


učenici prvih i drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

vježbanje na satovima izvannastavnih aktivnosti u školskoj dvorani i na školskom igralištu

TROŠKOVNIK: -


rezultati se prate tijekom cijele školske godine kroz razne aktivnosti: štafetne igre, natjecanja, igre, dječji nogomet, dječji rukomet

NAZIV AKTIVNOSTI: Plesna skupina


SVRHA AKTIVNOSTI: razvijati kreativnost učenika te interes za scensko i plesno izražavanje

poticati učenike na druženje kroz ples i igru.

CILJEVI: poticati, razvijati i poboljšati usmeno izražavanje učenika, motoričke sposobnosti, koordinaciju te osjećaj za ritam kroz scensko i plesno izražavanje

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici viših razreda škole.

NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: koreografije u manjim grupama, slobodne, zadane glazbom.


Metode: demonstracija, izlaganje, razgovor, ples, pokret.

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: jedan školski sat tjedno.



NAZIV AKTIVNOSTI:

Pjevački zbor

NOSITELJ AKTIVNOSTI:

učiteljica Marija Mežnarić

SVRHA AKTIVNOSTI:

nastupi na školskim i izvanškolskim priredbama

CILJEVI:

poticati aktivno bavljenje glazbom razvijati glazbenu kreativnost i

sposobnosti glazbenog izražavanja razvijati samopoštovanje,

samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima


dio učenika od V. do VIII. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

na probama i na priredbama u školi i izvan škole

TROŠKOVNIK:

-


tijekom školske godine, četvrtkom 6. sat i petkom 6. sat


nakon javnih nastupa i na kraju školske godine

NAZIV AKTIVNOSTI:

Tamburaška skupina


učiteljica Marija Mežnarić

SVRHA AKTIVNOSTI:

nastupi na školskim i izvanškolskim priredbama

CILJEVI:

poticati osjećaj odgovornosti zajedničkim sviranjem

razvijati motoričke sposobnosti učiti se odgovornosti i vježbati

ustrajnost razvijati estetski ukus i pamćenje razvijati ljubav prema folklornoj

glazbi KORISNICI AKTIVNOSTI:

dio učenika VII. B razreda

NAČIN REALIZACIJE:

na probama i na priredbama u školi i izvan škole

TROŠKOVNIK:

100 kuna za kupnju trzalica


tijekom školske godine, petkom 6. sat


nakon školskih priredbi i na kraju šk. god. 2010/2011.

NAZIV AKTIVNOSTI: Dramsko-recitatorska skupina NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirela Kapustić, učiteljica

hrvatskog jezika SVRHA AKTIVNOSTI: promicati dramsku i recitatorsku

umjetnost među mladima, razvijati kreativnost i ljubav prema kazališnoj umjetnosti, razvijati osjećaj za dramski izraz, razvijati osobnost i samopouzdanje kod učenika kroz dramsko – recitatorske vježbe

CILJEVI: razvijati govorne sposobnosti, razvijati sposobnosti izražavanja kod učenika, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici, polaznici dramsko – recitatorske grupe

NAČIN REALIZACIJE: kroz tjedne sastanke, jedanput tjedno, susreti uključuju prikupljanje ideja, materijala, planiranje proba, nastupa, rad na izabranim igrokazima, predstavama i recitacijama, sudjelovanje na LIDRANU, kulturnim manifestacijama vezanim uz školu i drugim vezanim projektima

TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: pohvale, priznanja, rezultat kao

poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti kroz dramski i recitatorski izraz

NAZIV AKTIVNOSTI: Likovno i estetsko uređenje škole

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nevenka Đakulović, učiteljica likovne kulture

učitelji osobe iz javnog i kulturnog života

SVRHA AKTIVNOSTI: razvijati stvaralačke sposobnosti u likovno-umjetničkom području

razvijati samostalnost i inicijativu suradnja s drugim skupinama i

udrugama CILJEVI: osvještavati vrijednosti estetike u

svakodnevnom okruženju poticati učenike da prepoznaju

povezanost među bićima, predmetima i pojavama i njihov međusobni utjecaj

omogućavati kreativno izražavanje učenika

KORISNICI AKTIVNOSTI: AKTIVNI KORISNICI

- učenici 5. i 8. razreda - učitelji

PASIVNI KORISNICI

- posjetitelji

NAČIN REALIZACIJE: djelovanje unutar zadanih vizualnih aktivnosti

likovno-tehničko opremanje školskih priredbi ili događaja

izbor i postavljanje izložbi u školi i izvan nje

TROŠKOVNIK: prema potrebi (papir, ljepilo, kartoni,

boja)

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine, 2 sata tjedno - rad u školi i, po potrebi, izvan škole


IZVRSNO VRLO USPJEŠNO USPJEŠNO ZADOVOLJAVAJUĆE NEZADOVOLJAVAJUĆE

NAZIV AKTIVNOSTI: Novinarska skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki, prof. hrvatskog jezika,

SVRHA AKTIVNOSTI: razvijati kreativnost, osjećaj za novinarski izraz, razvijati učeničku osobnost i samopouzdanje

CILJEVI: razvijati sposobnosti govornog i pismenog izražavanja, upoznavanje s novinarskim vrstama

informirati javnost o odgojno – obrazovnom aktivnostima u školi

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici, polaznici novinarske grupe

NAČIN REALIZACIJE: kroz tjedne sastanke, jednom tjedno susreti uključuju prikupljanje ideja,

materijala, praćenje aktualnosti u školi i izvan nje, rad na tekstovima, izradu školskih zidnih novina, sudjelovanje na LIDRANU

TROŠKOVNIK: troškovi potrebnog materijala

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine


pohvale, priznanja, rezultat kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti kroz novinarski izraz

NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA

INA iz informatike

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI

upoznati učenike s

informacijskom i

komunikacijskom

tehnologijom.

CILJ

stjecati umijeća uporabe današnjih računala i primjenskih programa; upoznavati učenike s osnovnim načelima i idejama na kojima su sazdana računala; razvijati sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim primjenskim područjima.

ZADACI

upotrebljavati i upoznati računalo; upotrebljavati primjerene multimedijske izvore, pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije; razumjeti kako na koristan način razmijeniti obavijesti.




učenici 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

SADRŽAJI

1. Osobno računalo Uključivanje i isključivanje računala

2. Pokretanje i zaustavljanje programa 3. Mape i datoteke 4. Rad s mapama i datotekama 5. Pisanje i spremanje jednostavnog 6. teksta 7. Uređivanje stranice teksta 8. Orijentacija i veličina papira 9. Rad s crtežom, bojanje likova




• razgovor

• praktičan rad SURADNICI VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom školske godine 2010./2011., 35 sati

VREDNOVANJE


• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno

• zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće

NAZIV AKTIVNOSTI: Školsko sportsko društvo

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Darko Cvek, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI: usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu života kako bi se omogućilo postizanje optimalnih tjelesnih i duševnih potencijala.

CILJEVI: utjecati na antropometrijske dimenzije

stimulirati razvoj motoričkih sposobnosti

razvijati potrebu za stvaralaštvom u pravcu sportsko tehničkih dostignuća

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: treninzi, školska, gradska i županijska natjecanja

TROŠKOVNIK: putni troškovi, sokovi, sendviči

VREMENIK AKTIVNOSTI: dva sata tjedno tijekom šk.god. 2010./2011.

natjecanja prema vremeniku


provjera inicijalnog, tranzitivnog i finalnog stanja.

provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije.

NAZIV AKTIVNOSTI: Mladi tehničari

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ines Brckan, učiteljica tehničke kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: stjecanje općih tehničko-

tehnoloških znanja razvijanje umijeća primjene ukupno

stečenih znanja razvijanje izvedbene sposobnosti,

radnih navika i odgovornosti.

CILJEVI: osposobiti učenike za prepoznavanje i korištenje tehničkih tvorevina

izgraditi izvedbeni poduzetnički i stvaralački način mišljenja.

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje, proučavanje tehničkih crteža, izradu uporabnih predmeta od drva, papira i metala, te proučavanje teorije

TROŠKOVNIK: didaktički materijal

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2010./2011.


Pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti

NAZIV AKTIVNOSTI: Prometna skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ines Brckan, učiteljica tehničke kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: razvijanje opće prometne kulture

CILJEVI: osposobiti učenike da se sigurno kreću na putu od kuće do škole, poštujući pri tome prometna pravila i propise


NAČIN REALIZACIJE: tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje, proučavanje prometnih znakova, posjet raskrižju, kretanje prometnicama, vožnju biciklom, posjet Auto klubu Varteks i vožnju poligonom

TROŠKOVNIK:

-

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2010/2011.


pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje

stvaralačkih sposobnosti

5. AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI: “ Dan bez automobila“ NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dragana Sever i Mirela Kapustić,

učiteljice hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: obilježavanje dana kretanja, provođenje aktivnosti „ Dan bez automobila“

CILJEVI: poticanje svjesnosti o očuvanju

prirode potvrđivanje stvaralačkih

potencijala djece otkrivanje i razvoj sportskih

talenata doživljaj uspjeha razvijanje sportskog duha kod djece

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5. a razreda (i učenici ostalih varaždinskih osnovnih škola)

NAČIN REALIZACIJE: provođenje raznih sportskih aktivnosti na gradskim ulicama

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 22.09.2010.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: procjena zalaganja učenika samoprocjena postignuća procjena stavova o očuvanju okoliša

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dan hodanja

Hodanje- 30 minuta za zdravlje



SVRHA AKTIVNOSTI: povezivanje sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, tjelesne i zdravstvene kulture te glazbene kulture


početak listopada

CILJEVI: promicati hodanje kao zdrav i jednostavan način tjelovježbe

poticati učenike na zdrav način života i brigu o zdravlju


učenici 2.a i 2. b razreda

NAČIN REALIZACIJE: šetnja, razgledavanje igra u paru igra po skupinama

TROŠKOVNIK: -


razgovor o provedenoj aktivnosti stavovi učenika o važnosti kretanja i zdravog života zajednička fotografija

NAZIV AKTIVNOSTI: Obilježavanje Svjetskog dana voda

(22. ožujka 2011.)

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica povijesti, Katarina Rajković, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI: ukazati na važnost vode u životu svih živih bića (biljaka, životinja, ljudi)

razvijati ekološku svijest

CILJEVI: usvojiti, proširiti i primijeniti znanje iz nastavnog predmeta prirode, iz nastavne cjeline „Životne zajednice mora i voda na kopnu“

potaknuti učenike na samostalnost i kreativnost u radu


NAČIN REALIZACIJE: izrada i prezentacija plakata

TROŠKOVNIK: troškovi za plakate

VREMENIK AKTIVNOSTI: dva nastavna sata, u tjednu Svjetskog dana voda


opisno praćenje razine postignuća

praćenje osobnog i grupnog doprinosa

NAZIV AKTIVNOSTI: Projektni dan- DAN PLANETA ZEMLJE

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice: Marija Šantek i Ivana Hrg

suradnici: svi predmetni učitelji.

SVRHA AKTIVNOSTI: obilježiti Dan planeta Zemlje.

CILJEVI: osvijestiti učenike o ekološkim problemima, zaštiti okoliša i očuvanju planete Zemlje

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici viših razreda škole

NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: radionice koje osmišljavaju predmetni učitelji.


Metode: demonstracija, izlaganje, razgovor, istraživanje, raspravljanje.

TROŠKOVNIK: po potrebi učitelja

VREMENIK AKTIVNOSTI: 3 školska sata



NAZIV AKTIVNOSTI:

Božićni tjedan



SVRHA AKTIVNOSTI:

proslava Božića


prosinac 2010

CILJEVI: proslava Božića razvijanje svijesti o očuvanju duhovne i povijesno-

kulturne baštine Republike Hrvatske razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema

umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju osposobljavanje učenika za uređenje prostora u kojima

obitavaju



NAČIN REALIZACIJE:

rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, međurazredna suradnja, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti

likovne radionice – izrada unikatnih dekorativnih predmeta s temom Božića

dramatizacije – kratki igrokazi, pričanje priča, recitiranje, tradicionalni čestitari

karaoke – pjevanje božićnih pjesama radionice roditelja i djece plesne točke

TROŠKOVNIK: troškovi izrade i kopiranja potrebnih materijala


samovrednovanje zadovoljstvo sudionika odaziv roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI:

Božićna priredba


učitelji od 1. do 4. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

proslava Božića stvaranje ugodnog emocionalnog ozračja


zadnji tjedan nastave u prvom polugodištu

CILJEVI: razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i kulturno-povijesne baštine RH

razvijati socijalne vještine učenika poticati dječje stvaralaštvo


učenici 1.-4. razreda, roditelji, predstavnici lokalne zajednice

NAČIN REALIZACIJE:

nastupi učenika (mali zbor, plesne skupine, recitatorska grupa, glazbeno-scenska grupa)

TROŠKOVNIK:

materijali za plakate i ukrađšavanje


odaziv roditelja i lokalne zajednice zadovoljstvo sudionika

NAZIV AKTIVNOSTI: Dan škole – sportski dan

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji TZK, glazbene kulture, likovne kulture, hrvatskog i stranih jezika, te razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI: stjecanje navika redovitog vježbanja

razvoj vještina i sposobnosti za literarno, novinarsko, likovno, glazbeno i plesno izražavanje

CILJEVI: antropološki, motorički, fiziološki, obrazovni, odgojni

poticati učenike na međusobno druženje

razvijati sportski duh poticati bavljenje sportom razvijati glazbeni, literarni i likovni

senzibilitet KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: priprema učenika kroz sportske grupe, izbornu nastavu i izvannastavne aktivnosti

sportska natjecanja, priredba, ples

TROŠKOVNIK: troškovi sportskih sudaca klipići, sokovi

VREMENIK AKTIVNOSTI: krajem 5. mjeseca


prema procjeni učitelja i samoprocjeni učenika, ovisno o postizanju postavljenih ciljeva

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dan plesa


učiteljice razredne nastave organizacija: učiteljica Nataša Dolenc

SVRHA AKTIVNOSTI:

razvoj znanja, vještina i navike kretanja, razvoj osjećaja za ritam i ljubavi prema plesnim pokretima

zadovoljavanje potrebe za kretanjem


travanj 2011. godine

CILJEVI: razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života

razvijati svjesnu radnu disciplinu, poštivati pravila i poticati natjecateljski duh

usmjeravati učenike prema tome da rekreacijski sadržaji postanu njihova životna potreba i svakodnevna navika



NAČIN REALIZACIJE:

prezentacija plesnih točaka sudjelovanje svih učenika u plesnim točkama kroz

kretanje u zadanom ritmu

TROŠKOVNIK: -


bodovanje rezultata natjecanja u plesu procjena i samoprocjena uključenosti učenika u

aktivnosti zadovoljstvo sudionika

NAZIV AKTIVNOSTI: Izrada i izložba likovnih radova uz projekt ,, Dani kruha“

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učenice , učenici , učiteljice razredne nastave

organizator: učiteljica Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI: prikupiti likovne radove učenika razredne nastave te ih izložiti u hodniku škole kao dio projekta

poticati učenike da likovnim radovima iskažu zahvalnost za kruh naš svagdašnji

razvijati smisao za estetsko uređenje škole.

CILJEVI: upoznati učenike s načinom rada, sredstvima rada te tehnikama izrade pojedinih radova

naučiti kombinirati boje, plohe i oblike

razvijati moć zapažanja razvijati osjećaj za lijepo razvijati kreativnost, maštovitost te

spretnost u izradi KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE: ukrašavanje školskih panoa te ulaznog prostora škole

izrada likovnih radova u svakom razredu

razredna posjeta izložbi radova

rad u skupini individualni rad rad u paru razgovor, kombiniranje, variranje,

praktični radovi

TROŠKOVNIK: troškovi izrade radova

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad, 2010.


izložba radova tijekom mjeseca listopada, izrada fotogalerije radova

procjena i samoprocjena

NAZIV AKTIVNOSTI:

Maskenbal


učiteljice od 1. do 4. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

izrada i prezentacija maski upoznavanje s kulturnom baštinom i tradicijom

maskiranja


ožujak 2011. godine

CILJEVI: kroz radionice izrade maski razvijati kreativnost djece razvijati maštu, poticati umjetničko izražavanje razvijati verbalne, likovne, glazbene i literarne

sposobnosti



NAČIN REALIZACIJE:

izrada i prezentacija maski sudjelovanje u povorci ples pod maskama

TROŠKOVNIK: troškovi materijala za izradu maski


biranje najljepše maske izrada razrednog plakata procjena i samoprocjena učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

Putujemo kroz vrijeme


učiteljice trećih razreda, djedovi i bake učenika

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje učenika sa životom u doba mladosti njihovih baka i djedova

razvoj pozitivnog i optimističnog duha uočavanje neponovljivosti trenutka uključivanje uže i šire obitelji učenika u život škole


prosinac 2010. godine

CILJEVI: naučiti o predmetima, običajima i ljudima u prošlosti izgrađivati stav o potrebi čuvanja kulturne baštine kao

svjedoka povijesti osvijestiti važne životne vrijednosti koje su

nepromjenjive u vremenu



NAČIN REALIZACIJE:

razgovor, promatranje, izlaganje, prezentacija

TROŠKOVNIK: -


kviz znanja

NAZIV AKTIVNOSTI: Sat lektire u knjižnici

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirela Kapustić, učiteljica hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: probuditi veći interes za čitanje

kod učenika, razvijati kritički odnos prema knjizi, promicati kulturu čitanja i posuđivanja knjiga, odlazaka u knjižnicu, stvarati novu čitalačku publiku, razvijanje osjećaja za knjiški izraz

CILJEVI: razvijati kod učenika kulturu čitanja

i jezičnog stvaralaštva , potaknuti interes za knjigu, razvijati naviku čitanja kod djece, razvijati sposobnost slušanja i jezičnog izražavanja kod učenika

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici naše škole

NAČIN REALIZACIJE: obrada lektirnog djela u knjižnici, učenici će kroz razgovor, čitanje i prepričavanje bolje upoznati djelo, na kraju sata dobit će nastavni listić sa slikom za bojanje kod kuće

TROŠKOVNIK: -


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: sposobnost samostalne obrade teksta

procjena interesa za čitanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Sveti Nikola - integrirani dan

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirjana Orešković i Suzana Kućar, učiteljice drugih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: integracija nastavnih sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, matematike, glazbene kulture, likovne kulture i sata razrednika

CILJEVI: obraditi prigodnu temu obilježiti Dan Svetog Nikole slušati, pisati, čitati i pričati o sv.

Nikoli slušati i pjevati prigodne pjesme

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE: učionička nastava, individualni i grupni rad

TROŠKOVNIK: troškovi za izradu prezentacija i plakata

VREMENIK AKTIVNOSTI: 6. prosinca 2010.


učenički likovni i literarni radovi izloženi u razredu i na panoima škole

NAZIV AKTIVNOSTI:

Obilježavanje dana zaljubljenih - Valentinovo

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici učenika od 5.do 8.

razreda školski pedagog

SVRHA AKTIVNOSTI:

obilježiti prigodni datum

CILJEVI: poticati društvenu svijest i

stvaralaštvo poticati zajedništvo poticati društveno-humanistički

rad KORISNICI AKTIVNOSTI:

učenici viših razreda

NAČIN REALIZACIJE: promatranje istraživanje demonstracija

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: veljača 2011. godine


usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika

izrada panoa

NAZIV AKTIVNOSTI:

Valentinovo



SVRHA AKTIVNOSTI:

poticanje empatije, stvaralaštva i zajedništva, isticanje pozitivnih životnih vrijednosti


veljača 2010. godine

CILJEVI: - potaknuti djecu na druženje - razvijati socijalne kompetencije - razvijati sposobnost zalaganja za sebe i prihvaćanja

drugih, bez obzira na različitosti



NAČIN REALIZACIJE:

razne aktivnosti s tematikom ljubavi promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska

nastava, eko-likovno-sportske radionice, igra

TROŠKOVNIK: -


- usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanje u aktivnostima

NAZIV AKTIVNOSTI:

Prevencija nasilja među djecom


Darko Dragičević, dipl. kriminalist, učiteljice trećih razreda i pedagoginja

SVRHA AKTIVNOSTI:

prevencija nasilja među djecom


listopad 2010. godine

CILJEVI: poučavanje djece životnim vještinama, prevencija nasilja među djecom i učenje nenasilnog ponašanja koje ima utjecaj na zdrav duševni život

smanjivanje faktora rizika u nastajanju nasilničkog ponašanja i drugih poremećaja u ponašanju

poučavanje učenika životnim vještinama zaštita mladih u visokom riziku razvijanje pozitivne slike o sebi razvijanje kvalitetnih odnosa s drugima prihvaćanje različitosti s obzirom na rasu, vjeru, dob,

spol, osobe s posebnim potrebama KORISNICI AKTIVNOSTI:


NAČIN REALIZACIJE:

predavanje diplomiranog kriminaliste edukativna radionica individualni rad s učenicima i roditeljima

TROŠKOVNIK: troškovi izrade i kopiranja potrebnih materijala


evaluacijski upitnici za učenike prema evaluacijama odrediti korisnost nastavka

aktivnosti, te unijeti potrebne promjene vezane uz same radionice

NAZIV AKTIVNOSTI: Neobična kuća

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica francuskog jezika Kamelija Habulin, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI: omogućiti učenicima kreativno izražavanje korištenjem francuskog jezika

CILJEVI: razvijanje vještine pisanja razvijanje kreativnosti poticanje likovnog izražavanja


NAČIN REALIZACIJE: grupna izrada prezentacija neobične kuće uz korištenje crteža, fotografija i slika iz časopisa

TROŠKOVNIK: papiri A4 formata i veliki kartonski papiri u boji

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj 2011.


usmeno vrednovanje i samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Francuski časopis


SVRHA AKTIVNOSTI: omogućiti učenicima kreativno izražavanje na francuskom jeziku

CILJEVI: razvijanje vještine pisanja razvijanje kreativnosti poticanje likovnog izražavanja


NAČIN REALIZACIJE: izrada razrednog časopisa uz pisanje članaka

TROŠKOVNIK: papiri A4 formata troškovi fotokopiranja i uveza

časopisa

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele školske godine



NAZIV AKTIVNOSTI: Božićna emisija


SVRHA AKTIVNOSTI: omogućiti učenicima učenje francuskog jezika koristeći se raznim medijima

CILJEVI: poticanje dramskog izraza i kreativnosti

ukazivanje na kulturne različitosti i sličnosti

izricanje želja i čestitanje izražavanje budućih planova


NAČIN REALIZACIJE: snimanje božićne televizijske emisije kamerom

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2010.


usmeno vrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Skeč s proročicom

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica francuskog jezika Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI: omogućiti kreativno izražavanje učenika na francuskom jeziku

CILJEVI: poticanje dramskog izraza i kreativnosti

ponavljanje gramatike budućeg vremena


NAČIN REALIZACIJE: priprema i snimanje kratkog dijaloga kamerom

TROŠKOVNIK: -




NAZIV AKTIVNOSTI: Francuski zabavni parkovi


SVRHA AKTIVNOSTI: omogućiti učenicima kreativno izražavanje na francuskom jeziku putem raznih medija

usvajanje novih informacija iz područja francuske kulture

CILJEVI: razvijanje vještine pisanja i likovnog izražavanja te vještine usmene prezentacije

ukazivanje na kulturne različitosti i sličnosti

upoznavanje s francuskim zabavnim parkovima


NAČIN REALIZACIJE: prezentacija francuskih zabavnih parkova putem plakata i power point prezentacija

TROŠKOVNIK: papiri u boji za plakate, te ispisivanje materijala s Interneta

VREMENIK AKTIVNOSTI: studeni 2010.


usmeno i pismeno vrednovanje i samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Hrvatski muzej voštanih figura


SVRHA AKTIVNOSTI: omogućavanje kreativnog izražavanja učenika na francuskom jeziku

CILJEVI: poticanje kreativnosti i mašte poticanje suradnje razvijanje sposobnosti pisanja

kraćih tekstova


NAČIN REALIZACIJE: izrada reklamnog plakata zamišljenog hrvatskog muzeja voštanih figura

TROŠKOVNIK: papiri u boji za izradu plakata

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2011.


usmeno i pismeno vrednovanje i samovrednovanje

6. KULTURNA I JAVNA

DJELATNOST

NAZIV AKTIVNOSTI:

Čarobni semafor – prometna kultura – predstava

Joze Boze


Jozo Bozo, mađioničar za djecu i učiteljice 1.-4. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

na zabavan način ponoviti i naučiti prometna pravila i sigurno ponašanje u prometu



CILJEVI: usvojiti pravila ponašanja u prometu razvijati osjećaj za sigurnost u prometu razvijati kulturne navike kod učenika



NAČIN REALIZACIJE:

učenje i zaključivanje o oprezu i sigurnosti u prometu kroz mađioničarsku predstavu

TROŠKOVNIK: 20 kn po učeniku


razgovor nakon predstave prikaz prometnih pravila tematskim plakatima

NAZIV AKTIVNOSTI:

Kazališna/kino predstava



SVRHA AKTIVNOSTI:

razvijanje kulturnih navika omogućavanje doživljaja umjetničkog djela razvijanje kulture ponašanja u kinu/kazalištu


travanj 2011. godine

CILJEVI: razumjeti prijenos izgovorene poruke na sceni ili filmskom platnu

razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli

razvijati estetske vrijednosti



NAČIN REALIZACIJE:

posjet kazališnoj/kino predstavi

TROŠKOVNIK: cijena autobusa i ulaznice


individualni, skupni/debatni razgovori – impresija doživljaja

izražavanje doživljaja pismeno

NAZIV AKTIVNOSTI: 5.-8. razred: posjet Hrvatskom

narodnom kazalištu Varaždin

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednici i učitelji 5.- 8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: promicati dramsku i kazališnu umjetnost među mladima, razvijati kreativnost i ljubav prema kazališnoj umjetnosti

poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje i istraživanje)

motiviranje učenika za samostalan odlazak u kazalište

CILJEVI: upoznavanje kazališta u gradu u kojem živimo

zorno učenje u izvornoj stvarnosti razvijanje domoljublja uočavanje važnosti očuvanja

kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: prisustvovanje kazališnoj predstavi

TROŠKOVNIK: ulaznica za kazalište, autobus

VREMENIK: travanj, 2011.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: pismeno, usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:

Koncertna izvedba komične jednočinke opere


učiteljica Marija Mežnarić i razrednici sedmih i osmih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje komične opere, razvijanje kritičke svijesti i usavršavanje vlastitog glazbenog izraza

CILJEVI:

razvijati ljubav prema klasičnoj glazbi

opisati vlastiti doživljaj glazbenog djela


učenici sedmih i osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

posjetom kazalištu i prisustvovanjem koncertu (jednočinka komična opera)

TROŠKOVNIK:

po učeniku 12 kuna za ulaznicu


početak drugog polugodišta


na satovima glazbene kulture analizirati i razgovarati o utiscima i osobnim dojmovima

NAZIV AKTIVNOSTI: Susret s pjesnikom

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirela Kapustić, učiteljica hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: probuditi veći interes za čitanje

kod učenika

CILJEVI: razvijati kod učenika kulturu čitanja, jezičnog stvaralaštva, kulturu govora i pisanja, potaknuti interes za knjigu kroz razgovor s pjesnikom

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici naše škole

NAČIN REALIZACIJE: susret s pjesnikom, kroz razgovor učenici će saznati zanimljivosti iz pjesnikova života i stvaralaštva, podjela pjesnikovih knjiga učenicima, intervju s pjesnikom za školske novine

TROŠKOVNIK: -


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: procjena interesa za čitanje kod

djece interes za knjige iz knjižnice

7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI:

Boje jeseni



SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznati osnovna obilježja jeseni stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu



CILJEVI: uočiti promjene u prirodi upoznati plodove jeseni uočiti boje koje obilježavaju jesen



NAČIN REALIZACIJE:

posjet parku u blizini škole promatranje, razgledavanje, razgovaranje, crtanje

TROŠKOVNIK: -


likovni radovi usmeno izražavanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dolazi zima



SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznati osnovna obilježja zime stečena znanja koristiti u svakodnevnom

životu


prosinac ili siječanj 2010. godine

CILJEVI: uočiti promjene u prirodi uočiti razliku u odijevanju ljudi u odnosu na jesen razlikovati zimu od jeseni



NAČIN REALIZACIJE:

posjet parku u blizini škole promatranje, razgledavanje, razgovaranje, crtanje

TROŠKOVNIK: -


likovni radovi usmeno izražavanje igre na snijegu

NAZIV AKTIVNOSTI:

Radujemo se proljeću



SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznati osnovna obilježja proljeća poticanje na boravak u prirodi i proljetne igre stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu


ožujak ili travanj 2010. godine

CILJEVI: uočiti promjene u prirodi uočiti razliku u odijevanju ljudi u odnosu na zimu razlikovati proljeće od zime uočiti nove zvukove i mirise u prirodi



NAČIN REALIZACIJE:

posjet parku ili šumi u blizini škole promatranje, razgledavanje, razgovaranje, imitiranje

glasanja ptica, pjevanje, crtanje

TROŠKOVNIK: -


likovni radovi usmeno i pismeno izražavanje igre na livadi

NAZIV AKTIVNOSTI:

Završni izlet (Kumrovec, Zelenjak)



SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje učenika s vrijednostima mjesta u kojima ćemo boraviti

razvijanje ljubavi prema ljepotama i kulturnoj baštini naše domovine


svibanj ili lipanj 2011. godine

CILJEVI: poticati zajedništvo, toleranciju i druženje poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet

razvijanja kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja

podučavati pristojnom vladanju tijekom putovanja i na javnim mjestima



NAČIN REALIZACIJE:

razgledavanje, šetnja, zapažanje, igranje

TROŠKOVNIK: otprilike 150 kn (prijevoz autobusom, ručak, stručni vodič)


analiza usvojenosti znanja provjera pristojnog vladanja za vrijeme puta i ručka

NAZIV AKTIVNOSTI: U susret jeseni

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirjana Orešković, Suzana Kućar, učiteljice 2. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: integracija nastavnih sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, matematike, glazbene kulture, likovne kulture, tjelesne i zdravstvene kulture i sata razrednika

CILJEVI: uočavanje promjena u prirodi upoznavanje vremenskih prilika upoznavanje rada ljudi i života

biljaka i životinja tijekom jeseni snalaženje u prirodi učenje o očuvanju prirode i okoliša upoznavanje poezije i proze s

tematikom jeseni opisivanje, prepričavanje, pisanje pjevanje i slušanje prigodnih

pjesama provođenje igara u prirodi


NAČIN REALIZACIJE: učionička i izvanučionička nastava - okolica škole, park

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom jesenskih mjeseci


vrednovanje rada u grupama na satovima prirode i društva

analiza rezultata rada, fotografije s terena

NAZIV AKTIVNOSTI: Pozdrav proljeću

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirjana Orešković i Suzana Kućar, učiteljice drugih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: integracija nastavnih sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, matematike, glazbene kulture, likovne kulture, tjelesne i zdravstvene kulture i sata razrednika

CILJEVI: uočavanje promjena u prirodi upoznavanje vremenskih prilika

tijekom proljeća upoznavanje rada ljudi, života

biljaka i životinja u proljeće snalaženje u prirodi upoznavanje poezije i proze s

tematikom proljeća opisivanje, prepričavanje, pisanje pjevanje i slušanje pjesama o

buđenju prirode provođenje igara u prirodi uočavanje buđenja prirode,

povezivanje s Uskrsom


NAČIN REALIZACIJE: učionička i izvanučionička nastava - okolica škole, park, voćnjak, travnjak

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom proljetnih mjeseci


vrednovanje plakata i radova u grupama, izložba likovnih i literarnih radova u razredu i hodnicima škole

NAZIV AKTIVNOSTI:

Upoznajmo svoje mjesto -

snalaženje po kućnim brojevima



SVRHA AKTIVNOSTI: upoznati osnove snalaženja u prostoru, snalaziti se u ulicama i trgovima


tijekom mjeseca ožujka

CILJEVI: objasniti snalaženje u ulicama i trgovima prema kućnim brojevima

razvijati sposobnost snalaženja u prostoru razvijati samopouzdanje i sigurnost poticati na istraživanje



NAČIN REALIZACIJE: obilazak i razgledavanje ulica i trga u blizini škole šetnja u parovima

TROŠKOVNIK: -


nastavni listići za vrednovanje učeničkih postignuća

izrada maketa ulica i trga u blizini škole (korelacija s likovnom kulturom)

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI: podučiti učenike razlikama između autobusnog i željezničkog kolodvora

shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju

CILJEVI: upoznati prometna sredstva autobus i vlak

objasniti putovanje autobusom i vlakom

razvijati sposobnost uočavanja,uspoređivanja, i logičkog razmišljanja

usvojiti pravilno ponašanje za vrijeme vožnje

upoznati vanjski prostor i unutrašnjost kolodvora

razgovarati sa zaposlenicima kolodvora te upoznati njihova radna mjesta

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenice i učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE: posjet kolodvorima skupni rad individualni rad rad u paru razgovor, demonstracija, usmeno

izlaganje

TROŠKOVNIK: troškovi prijevoza učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom mjeseca svibnja 2011. godine.


izrada plakata s fotografijama o posjeti

izvješće na roditeljskom sastanku

NAZIV AKTIVNOSTI: Upoznavanje zdravstvenih

ustanova- posjet ljekarni

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI: osposobiti učenike da se znaju

koristiti pojedinim zdravstvenim ustanovama

CILJEVI:

upoznati zdravstvene ustanove koje najčešće koristimo

upoznati zanimanja ljudi zaposlenih u ljekarni

upoznati neke osnovne proizvode koji se kupuju u ljekarni

osposobiti učenike za samostalno korištenje usluga u ljekarni

podučiti učenike o zdravom životu i prevenciji bolesti

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenice i učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE: posjet ljekarni upoznavanje učenika s izgledom

ljekarne, načinom rada, djelatnicima ljekarne

- skupni rad - individualni rad - rad u paru

-razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom mjeseca ožujka 2011. godine


izrada fotogalerije radova, procjena znanja učenika i samoprocjena

NAZIV AKTIVNOSTI:

Školski izlet- Krapina



SVRHA AKTIVNOSTI:

povezivanje sadržaja koje nudi destinacija sa sadržajima prirode i društva, hrvatskog jezika, likovne kulture ,glazbene kulture i tjel. zdravstvene kulture


početkom mjeseca lipnja

CILJEVI: upoznati brežuljkasti zavičaj povezati- sistematizirati naučeno gradivo iz različitih

odgojno obrazovnih predmeta



NAČIN REALIZACIJE:

razgledavanje, demonstracija, radionica, prezentacija

TROŠKOVNIK: oko 150 kn


razgovor o aktivnostima izložba fotografija

NAZIV AKTIVNOSTI:

Pozdrav proljeću


učiteljice trećih razreda: Vlatka Dombaj, Nataša Dolenc, Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje osnovnih obilježja proljeća prepoznavanje i opisivanje najčešće vrste proljetnica i

drveća



CILJEVI: uočiti promjene u prirodi upoznati biljke i životinje u proljeće, njihov rast i razvoj



NAČIN REALIZACIJE:

posjet parku u okolici škole promatranje, razgledavanje, crtanje

TROŠKOVNIK: -


izrada tematskog plakata, te usmeno i pismeno izražavanje doživljaja

NAZIV AKTIVNOSTI:

Jednodnevni izlet na kraju godine – posjet seoskom

turizmu Repro Eko Jastrebarsko



SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje seoskog gospodarstva, staništa flore i faune razvijanje ekološke svijesti


lipanj 2011. godine

CILJEVI: upoznati način rada seoskog gospodarstva usvojiti znanja o zaštiti prirodnog i kulturnog bogatstva



NAČIN REALIZACIJE:

obilazak i razgledavanje seoskog gospodarstva edukacija o flori i fauni provođenje ekoloških i poljoprivrednih radionica osposobljavanje učenika za uređenje prostora u kojima

obitavaju TROŠKOVNIK: cijena autobusne karte i ručka


izrada tematskih plakata izrađivanje panoa na temu ekologije

NAZIV AKTIVNOSTI:

Posjet tvornici Kalnik



SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje gospodarstva zavičaja


studeni 2010. godine

CILJEVI: upoznati zanimanja i aktivnosti djelatnika razumjeti važnost tvornice za širu zajednicu povezati znanje sa svakodnevnim životom



NAČIN REALIZACIJE:

razgledavanje, proučavanje procesa proizvodnje

TROŠKOVNIK: -


likovno i literarno isticanje doživljenoga prezentacija roditeljima povezivanje s nastavnim sadržajima

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dan policije


učiteljice trećih razreda i djelatnici Policijske uprave

Varaždin SVRHA AKTIVNOSTI:

doživjeti policijske djelatnike kao osobe koje štite i

čuvaju ljude i imovinu, te brinu za javni red i mir razvijati stav: „policajac - moj prijatelj“


rujan 2010.

CILJEVI: upoznati zanimanja policajaca i njihove dužnosti upoznati različite vrste oružja i opasnosti koje prijete

njihovim korištenjem upoznati različite vrste policijskih vozila i vježbi skrenuti pozornost na loše posljedice uporabe opojnih

sredstava poticati djecu da poštuju prometne propise i ostala

pravila poticati razvoj sposobnosti mišljenja, zapažanja i

logičkog zaključivanja


učenici trećih razreda (3.a i 3.b)

NAČIN REALIZACIJE:

grupni rad timski rad individualni rad

TROŠKOVNIK: -


rezultat natjecanja u igri sudjelovanje učenika u zajedničkom radu i međusobnom

pomaganju vrednovanje upamćenog

NAZIV AKTIVNOSTI:

Županijsko središte - Varaždin


učiteljice trećih razreda, Vlatka Dombaj, Nataša Dolenc, Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje učenika s povijesnom jezgrom grada upoznavanje ustanova grada Varaždina


studeni 2010. godine

CILJEVI: razumjeti važnost središta županije za život ljudi imenovati važne kulturno-povijesne spomenike u

županiji razvijati domoljublje znanje o prošlosti grada Varaždina povezati sa

sadašnjošću



NAČIN REALIZACIJE:

vožnja i šetnja kroz grad

TROŠKOVNIK: cijena autobusa


kviz znanja usmeno i pismeno provjeravanje znanja

NAZIV AKTIVNOSTI:

Vode zavičaja - Plitvica


učiteljice trećih razreda, Vlatka Dombaj, Nataša Dolenc, Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI:

stjecanje novih znanja o vodama tekućicama i biljnim i životinjskim vrstama



CILJEVI: uočiti i naučiti nove pojmove o vodama tekućicama upoznati tipove slatkovodnih eko sustava i njihove

glavne značajke produbiti znanje o flori i fauni zavičaja razvijati ekološku osviještenost



NAČIN REALIZACIJE:

promatranje i proučavanje vode rijeke Plitvice korištenje podataka iz literature



evaluacijski listići likovni izričaj izložba

NAZIV AKTIVNOSTI:

Učimo se snalaziti u prostoru



SVRHA AKTIVNOSTI:

snalaziti se u prostoru u svakodnevnom životu


rujan 2010. godine

CILJEVI: naučiti što su stajalište i obzor odrediti glavne i sporedne strane svijeta povezati znanje sa svakodnevnim životom



NAČIN REALIZACIJE:

snalaženje u prostoru na Varaždinbregu određivanje strana svijeta promjenom mjesta stajališta



evaluacijski listići igra „Traženje blaga“

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izlet u Zagreb


učiteljice Štefica Radić i Renata Koren

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznati glavni grad RH prepoznati važnije kulturno-povijesne spomenike grada

Zagreba


27.9. 2010.

CILJEVI: upoznati povijesnu jezgru Zagreba prepoznati ustanove koje čine Zagreb središtem RH ponoviti znanja o povijesti grada i povezati ih sa

sadašnjošću usvojiti pravila ponašanja za vrijeme putovanja


učenici 3.a i 3,b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

vožnja autobusom do Zagreba, šetnja gradom, vožnja

uspinjačom, radionice u zoološkom vrtu

TROŠKOVNIK: 110 kn - autobus, ulaznica za zvjezdarnicu i zoološki vrt


provjera znanja nakon izleta

NAZIV AKTIVNOSTI:

Škola u prirodi na otoku Rabu


učiteljice Štefica Radić, Renata Koren „Društvo naša djeca „ Varaždin

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje primorskog zavičaja integriranje znanja iz svih nastavnih područja razvoj socijalnih vještina i samostalnosti


tijekom lipnja 2011.

CILJEVI: upoznati izgled primorskog zavičaja, reljefa, podneblja upoznati narodnu baštinu te kulturno povijesne

spomenike prepoznati karakteristične biljke i životinje toga zavičaja upoznati naselja, život i rad ljudi uz more upoznati životnu zajednicu mora i životne uvjete razvijati motoričke te psihofizičke sposobnosti poboljšati plivačke sposobnosti/naučiti plivati


učenici četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

integrirani dani, istraživanja, igre, učenje plivanja,

plesovi, modne revije, izleti, mini-projekti, vožnja brodom

TROŠKOVNIK: cijena prijevoza i smještaja u dječjem odmaralištu


organiziranje natjecateljskih igara i kvizova provjera sposobnosti plivanja procjena znanja i ponašanja učenika, samoprocjena

NAZIV AKTIVNOSTI: Terenska nastava 5. razreda (Gaveznica, Lepoglava, Trakošćan)

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji povijesti, hrvatskog jezika, likovne kulture i TZK

SVRHA AKTIVNOSTI: stjecanje i povezivanje znanja iz različitih predmeta

učenje na terenu

CILJEVI: poticati radost istraživanja, otkrivanja i učenja

razvijati ljubav prema kulturnoj i prirodnoj baštini

razvijati estetski senzibilitet razvijati potrebu očuvanja prirode i

kulturne baštine razvijati sposobnost usmenog i

pismenog izražavanja


NAČIN REALIZACIJE: izvanučionička nastava, rad na terenu (promatranje, uočavanje, pisanje, skiciranje, stvaranje vlastitih stavova)

prezentacija, pano izložba TROŠKOVNIK: autobus

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad 2010.godine (ovisno o vremenskim prilikama)


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Jednodnevni izlet petih razreda

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici 5. razreda:

Dragana Sever, prof. (5. a) Katarina Rajković, prof. (5. b)

SVRHA AKTIVNOSTI:

omogućiti učenicima da posjete kulturne znamenitosti (muzej u Krapini te dvorac Veliki Tabor)

CILJEVI:

razvijanje navike posjeta kulturnim znamenitostima

njegovanje kulturnog ponašanja u takvim sredinama

njegovanje pozitivnog stava kulturnoj baštini

razvijanje svijesti i potrebe za očuvanjem kulturne baštine

stjecanje znanja iz različitih predmeta (povijest, geografija, priroda)

promicanje radosti otkrivanja i istraživanja

stjecanje novih iskustava bogaćenje duha


NAČIN REALIZACIJE:

učenici, u pratnji razrednika, posjećuju spomenuta odredišta

prijevoz autobusom

TROŠKOVNIK:

cijena prijevoza autobusom cijena ulaznice za muzej


svibanj 2011.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: razgovor o provedenim aktivnostima

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet varaždinskoj knjižnici-

dječji odjel

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji, razrednici (Sever, Rajković)

SVRHA AKTIVNOSTI: uočavanje predmeta i pojmova praćenje rada i izdavanje knjiga poticanje interesa za čitanje

CILJEVI: razvijati interes za čitanje i pisanje omogućiti samostalno snalaženje u

prostoru knjižnice stvaranje osjećaja za vrijednost

knjige u životu čitatelja KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5.a i 5.b raz

NAČIN REALIZACIJE: izvanučionička nastava (Gradska knjižnica)

slušanje,praćenje,promatranje, doživljavanje,bilježenje

snalaženje u prostoru knjiga TROŠKOVNIK: autobus do grada

VREMENIK AKTIVNOSTI: proljeće 2011.god


usmena rasprava o viđenom

NAZIV AKTIVNOSTI: Terenska nastava u Seketin

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji hrvatskog jezika, matematike, prirode i tjelesno zdravstvene kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: osuvremeniti nastavu istraživačkim

radom poticati intelektualnu

radoznalost(otkrivanje i istraživanje)

interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta (hrvatski jezik, priroda, matematika, povijest i tjelesna i zdravstvena kultura)

CILJEVI: zorno učenje u izvornoj stvarnosti upoznati povijesne, kulturne i

prirodne vrednote uključivati učenike u istraživačke

postupke razvijati domoljublje uočiti važnost očuvanja prirodne i

kulturne baštine

KORISNICI AKTIVNOSTI: 6.a i 6.b razred

NAČIN REALIZACIJE: rad na terenu (prikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje)

TROŠKOVNIK: autobus

VREMENIK AKTIVNOSTI: kraj 9.mjeseca ili početak 10. mjeseca, ovisno o vremenskim uvjetima


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Terenska nastava 6. razreda

(Bela, Belski dol i Ham Pokojec)

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji hrvatskog jezika, prirode, matematike, povijesti i tjelesne i zdravstvene kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: osuvremeniti nastavu istraživačkim radom

poticati intelektualnu radoznalost(otkrivanje i istraživanje)

interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta (hrvatski jezik, priroda, matematika, povijest i tjelesna i zdravstvena kultura)

CILJEVI: zorno učenje u izvornoj stvarnosti upoznati povijesne, kulturne i

prirodne vrednote uključivati učenike u istraživačke

postupke razvijati domoljublje uočiti važnost očuvanja prirodne i

kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: izvanučionička nastava-rad na terenu (prikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje)

uspoređivanje prikupljenih sadržaja završni dio-pano, prezentacija

TROŠKOVNIK: troškovi prijevoza autobusom

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj ili svibanj 2011.godine

(ovisi o vremenskim uvjetima)


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Jednodnevni izlet na Krk, Bašku

i Košljan

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednice 6. a i 6. b

SVRHA AKTIVNOSTI: interdisciplinarno povezivanje

sadržaja različitih nastavnih predmeta (hrvatski jezik,povijest)

upoznavanje povijesnih, kulturnih i prirodnih vrednota

CILJEVI: poticati intelektualnu radoznalost

razvijati svijest o hrvatskom kulturnom identitetu

uključivati učenike u istraživačke postupke

razvijati domoljublje uočiti važnost očuvanja prirodne i

kulturne baštine uživati u doživljaju prirodnog

ambijenta stvoriti dobre uvjete i održavati

ugodno raspoloženje


NAČIN REALIZACIJE: jednodnevni izlet (prikupljanje materijala, fotografiranje)

uspoređivanje prikupljenih sadržaja

TROŠKOVNIK: autobus ( prema ponudama )

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj 2011.godine


procjena ponašanja i znanja učenika samoprocjena zadovoljstvo učenika i učitelja

NAZIV AKTIVNOSTI: Terenska nastava iz geografije i biologije - Muzej evolucije u Krapini

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji geografije i biologije

SVRHA AKTIVNOSTI: povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta (geografija, biologija)

proširivanje sadržaja redovne nastave

razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima

CILJEVI: motivirati učenike za samostalan odlazak u muzej

razumjeti nastanak i razvoj života na Zemlji

proširiti znanje o geološkim erama i evoluciji


NAČIN REALIZACIJE: posjet muzeju uz stručno vodstvo izrada plakata i prezentacija

TROŠKOVNIK: autobus i ulaznica

VREMENIK AKTIVNOSTI: rujan 2010.


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Izvanučionička nastava 7. razreda: posjet gradskom i entomološkom muzeju Varaždin

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji : Milana Popović (njemački jezik) i Marija Šantek (biologija, kemija)

SVRHA AKTIVNOSTI: učenje njemačkog jezika kroz posjet kulturnim institucijama

poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje i istraživanje)

CILJEVI: upoznavanje muzeja u gradu u kojem živimo

zorno učenje u izvornoj stvarnosti

razvijanje domoljublja uočavanje važnosti očuvanja

prirode i kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: izvanučionička nastava završni dio - prezentacija

TROŠKOVNIK: ulaznica, autobus

VREMENIK AKTIVNOSTI: siječanj ili veljača 2011.


pismeno, usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:

Maturalno putovanje učenika sedmih razreda


učitelji Marija Ister, Zdravka Strmečki i Darko Škerbić

SVRHA AKTIVNOSTI:

upoznavanje primorskog zavičaja integriranje znanja iz svih nastavnih područja razvoj socijalizacijskih vještina


tijekom lipnja 2011.

CILJEVI: upoznavanje narodne baštine te kulturno povijesnih spomenika

upoznavanje prirodnih i gospodarskih uvjeta u primorskom kraju

razvoj motoričkih te psihofizičkih sposobnosti poticanje samostalnosti i odgovornosti poticanje prijateljskih odnosa i međusobnog pomaganja


učenici sedmih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

razgledavanje spomeničke baštine, igre, plesovi, izleti, miniprojekti, vožnja brodom

TROŠKOVNIK: ovisno o odabiru destinacije i ponuđenim sadržajima


procjena ponašanja i znanja učenika, te samoprocjena razgovor o provedenim aktivnostima

NAZIV AKTIVNOSTI: Izvanučionička nastava 8. razreda

(Župna crkva u Biškupcu)

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji hrvatskog jezika, matematike, povijesti, vjeronauka i likovne kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: interdisciplinarno povezivanje

sadržaja različitih nastavnih predmeta (hrvatskog jezika, matematike, povijesti, likovne kulture, vjeronauka)

CILJEVI: upoznati povijesne i kulturne

vrednote, vjersku tradiciju, povijest crkve, graditeljske stilove

uključiti učenike u istraživačke postupke

uočiti važnost očuvanja kulturne baštine i vjerske tradicije hrvatskoga naroda

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 8. a, 8. b i 8. c razreda

NAČIN REALIZACIJE: izvanučionička nastava – boravak u župnoj crkvi (promatranje, istraživanje i uočavanje graditeljskih stilova, računanje površine crkve, upoznavanje sa povijesti crkve i župe, interpretacija prikladnih tekstova)

završni dio - pano, prezentacija

TROŠKOVNIK: troškovi za plakate i prezentaciju

VREMENIK AKTIVNOSTI: prosinac 2010. godine


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Izlet na kraju školske godine za

učenike osmih razreda na otok Krk

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici osmih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: poticati intelektualnu radoznalost (upoznavanje različitih dijelova domovine)

učenje otkrivanjem i neposrednim doživljajem

CILJEVI: razvijati ljubav prema domovini

upoznati prirodnu i kulturnu baštinu uočiti važnost očuvanja prirodne i

kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: izvanučionička nastava promatranje, fotografiranje izrada plakata i prezentacija

TROŠKOVNIK: autobus, ulaznice, ručak



procjena učitelja i samoprocjena učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: Francuski doručak


SVRHA AKTIVNOSTI: senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti

CILJEVI: upoznavanje s nekim kulturnim osobitostima francuskog područja

korištenje stečenog znanja u praksi razvijanje motivacije za učenje

francuskog jezika KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 4.razreda

NAČIN REALIZACIJE: odlazak u francusku pekaru

TROŠKOVNIK: 15-20 kuna po učeniku za pecivo i sok

VREMENIK AKTIVNOSTI: kraj veljače ili početak ožujka 2011.


samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Svijećnica u Francuskoj


SVRHA AKTIVNOSTI: senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti

CILJEVI: upoznati učenike s nekim osobitostima francuske kuhinje

omogućiti korištenje stečenog znanja jezika u praksi

razvijati motivaciju za učenje francuskog jezika


NAČIN REALIZACIJE: pripremanje palačinki u školskoj blagovaonici

TROŠKOVNIK: 20 kuna za sastojke

VREMENIK AKTIVNOSTI: početak veljače 2011.


usmeno vrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Potraga za blagom

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Kemlija Habulin, prof. dva učitelja u pratnji

SVRHA AKTIVNOSTI: snalaženje u prostoru imenovanje nekih objekata i

znamenitosti u gradu

CILJEVI: uvježbavati korištenje francuskog jezika u svakodnevnim životnim situacijama

poticati stvaranje grupne kohezije i učinkovitog grupnog rada


NAČIN REALIZACIJE: traženje skrivene kutijice u centru grada Varaždina prema pisanim uputama na francuskom jeziku

TROŠKOVNIK: 5-10 kuna po učeniku za mali poklon

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom 2. polugodišta


samovrednovanje grupno vrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Francuska kuhinja

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica francuskog jezika Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI: razumijevanje kratkog teksta iz tiska s poznatim sadržajem

upoznavanje sa stranom kulturom

CILJEVI: osposobiti učenike za korištenje recepata na francuskom jeziku

uvježbavati grupni rad


NAČIN REALIZACIJE: pripremanje francuskog obroka u blagovaonici 1. OŠ Varaždin

TROŠKOVNIK: 15 kuna za namirnice fotokopije recepata

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2011.


usmeno vrednovanje učenika vrednovanje grupe

NAZIV AKTIVNOSTI: Frankofonske zemlje


SVRHA AKTIVNOSTI: usvajanje novih znanja o frankofonskim zemljama

poticanje učenja pomoću metoda rada na terenu

CILJEVI: snalaženje u prostoru upoznavanje sa stranim

zemljama na planu geografije sustavno ukazivanje na

kulturne različitosti i sličnosti razvijanje tolerancije ovladavanje strategijama

učenja KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE: istraživačka nastava rješavanje kviza tijekom izleta

na Pokojec

TROŠKOVNIK: 60 kuna za povratnu kartu autobusom

20 kuna za hranu



grupno vrednovanje nakon rješavanja kviza

NAZIV AKTIVNOSTI: Božić u Francuskoj


SVRHA AKTIVNOSTI: ukazati na različitosti i sličnosti hrvatske i francuske kulture

CILJEVI: osposobiti učenike za korištenje francuskih recepata

razvijati grupnu koheziju uvježbavati korištenje francuskog

jezika u svakodnevnim situacijama

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 8.razreda

NAČIN REALIZACIJE: priprema francuskog božićnog deserta u škol. blagovaonici

TROŠKOVNIK: 10-12 kuna po učeniku za namirnice



samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Tehničkom i Prirodoslovnom muzeju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici 8. razreda i učiteljica tehničke kulture Ines Brckan

SVRHA AKTIVNOSTI: ukazati učenicima na važnost prirodne grupe predmeta u životu

približiti ih svijetu znanosti i zainteresirati za daljnje učenje prirodne grupe predmeta

CILJEVI: Upoznati učenike sa znanstvenim

metodama, provođenjem složenih pokusa te novim postignućima u znanostima


NAČIN REALIZACIJE: tijekom godine organizirat će se posjet muzejima prema ponuđenim programima i interesima učenika.

TROŠKOVNIK: cijena ulaznice i autobusa

VREMENIK AKTIVNOSTI: vremenik se postavlja prema ponudi događanja tijekom godine


provodi se analiza i vrednovanje u okviru analize provedbe Godišnjeg plana i programa rada

rezultati se primjenjuju prilikom donošenja plana rada za sljedeće razdoblje

8. PROJEKTI I PROGRAMI

NAZIV AKTIVNOSTI:

Produženi boravak


učiteljice Nataša Dolenc, Vlatka Dombaj i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI:

skrb o djeci nakon jutarnje smjene, pisanje domaćih zadaća, igra, rekreacija, opuštanje


tijekom školske godine 2010./ 2011.

CILJEVI: omogućiti pravilan razvoj djeteta poštivati različitosti i interese djece omogućiti da se djeca osjećaju sigurno, zadovoljno i

ispunjeno omogućiti različite odgojno- obrazovne sadržaje koji

povoljno utječu na razvoj djeteta i njegove osobnosti poticati samostalnost ,odgovornost te poštivanje tuđeg

mišljenja KORISNICI AKTIVNOSTI:


NAČIN REALIZACIJE:

nakon jutarnje nastave ,djeca s učiteljicom odlaze na ručak. Nakon ručka slijedi odmor, igre i opuštanje te pisanje zadaća. Nakon zadaća djeca se rekreiraju i igraju u školskoj dvorani po vlastitom izboru.Također se provodi ponavljanje gradiva te likovne i scenske radionice.

TROŠKOVNIK: grad Varaždin, roditelji


putem igre, učenja , rekreacije i kreativnog izraza stvoriti zadovoljstvo i uspješnost kod učenika poštujući emotivne, socijalne i društvene razlike učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: Projekt zidnih novina NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirela Kapustić, učiteljica

hrvatskog jezika SVRHA AKTIVNOSTI:

informirati učenike, učitelje i lokalnu zajednicu o odgojno-obrazovnim aktivnostima u našoj školi, priredbama, natjecanjima, sportskim aktivnostima i dr.

CILJEVI: afirmirati i unaprijediti odgojno –

obrazovno djelovanje naše škole omogućiti učenicima dostup

informacijama iz školskog života omogućiti učenicima novinarsko

stvaralaštvo poticati čitanje

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici naše škole, djelatnici škole,

roditelji, društvo i javnost

NAČIN REALIZACIJE: praćenje svih odgojno-obrazovnih aktivnosti u školi

(priredbe, obilježavanja raznih manifestacija tijekom školske godine, izvješća sa županijskih natjecanja...), suradnja s ostalim učiteljima i s novinarskom grupom, izrada plakata, u suradnji s profesorom iz informatike uređivanje web stranice škole, pisanje prigodnih članaka zidne novine

metode: rad na tekstu, razgovor,

grafički radovi oblici rada: individualni, grupni i

timski

TROŠKOVNIK: troškovi potrebnog materijala VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: kvaliteta uređivanja zidnih novina

procjena i samoprocjena

NAZIV AKTIVNOSTI: Dramska igraonica

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Vanja Bojanić, soc. pedagog

SVRHA AKTIVNOSTI: omogućavanje kreativnog izražavanja kroz dramske tehnike

razvijanje komunikacijskih vještina i psiho-socijalno osnaživanje učenika

kreativno korištenje slobodnog vemena

prevencija poremećaja u ponašanju

CILJEVI: poticanje koncentracije i pažnje, razvoj percepcije, memorije, strpljivosti, aktivnog slušanja, suradnje

učenje usklađivanja pokreta, govora i misli

osvješćivanje vlastitog unutarnjeg svijeta, otkrivanje novih spoznaja o sebi i drugima, stjecanje povjerenja u druge

poticanje mašte, otkrivanje vlastitih želja i interesa

učenje suradnje s drugima stvaranje grupne kohezije učenje konstruktivnih načina

zadovoljavanja potreba razvoj samosvijesti i

samodiscipline suočavanje s realnim životnim

problemima kroz aktivno sudjelovanje u zaštićenim situacijama

prevladavanje osobnih frustracija i agresivnih impulsa kroz ulogu, zamišljenu situaciju ili inscenirane prizore

razvoj govornih sposobnosti i

razvijanje interesa za sve grane umjetnosti

poticanje navika odlaženja na kazališne predstave

razvoj kritičkog promišljanja svijeta oko sebe

osmišljavanje i stvaranje predstava

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici šestog i osmog razreda

NAČIN REALIZACIJE: dramske vježbe i igre vođene fantazije stvaranje i nadogradnja priča zajednički crteži, pisanje,

stvaranje scenografije, vođena improvizacija, pantomima, zamjene uloga, dijalozi sa zamišljenom osobom, verbalizacije unutarnjih monologa..

stvaranje i realizacija predstave individualni i grupni rad

TROŠKOVNIK: troškovi kostima i scenografije za predstavu



povratne informacije od učenika

praćenje napredovanja pojedinih učenika i grupe

evaluacijske liste zainteresiranost i zalaganje

učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: Forum za prava djeteta

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Vanja Bojanić, dipl. soc. pedagog Društvo Naša djeca Varaždin

SVRHA AKTIVNOSTI: edukacija učenika o dječjim pravima i obavezama

omogućavanje aktivnog zauzimanja djece za poboljšanje kvalitete života u svojoj zajednici

CILJEVI: osvijestiti i podučavati djecu o njihovim pravima i obavezama

upoznati učenike s Konvencijom UN-a o pravima djeteta i Općom deklaracijom o ljudskim pravima

upoznati učenike s institucijama koje štite ljudska prava

podučavati učenike kako se aktivno zauzeti za poboljšanje kvalitete svog života u lokalnoj zajednici

osvijestiti međusobnu povezanost ljudi i prirodnog okoliša

ojačati svijest o važnosti zdravog života i zaštiti prirode

učiti konstruktivno rješavanje problema

promicati suradnju i nenasilno rješavanje sukoba

omogućiti djeci istraživački rad i kreativno izražavanje

poticati samostalno mišljenje i kritičko promišljanje stvarnosti

provoditi projekte korisne za lokalnu zajednicu


NAČIN REALIZACIJE: tjedni sastanci individualni i grupni rad radionice istraživalački rad pripremanje prezentacija prezentiranje radova na

satovima razredne zajednice i izvan škole

obilježavanje datuma vezanih uz dječja prava

uređivanje panoa u školi provođenje parlaonica suradnja s institucijama izvan

škole (Društvo Naša djeca, Gradsko poglavarstvo, Obiteljski centar, nevladine udruge..)

suradnja s roditeljima kvizovi znanja suradnja s dječjim forumima

drugih škola terenska nastava izbor učenika u Dječje gradsko

vijeće redoviti sastanci Dječjeg

gradskog vijeća TROŠKOVNIK: troškovi materijala za prezentacije



zainteresiranost učenika procjena znanja učenika o

problematici dječjih prava samoprocjena učenika korisnost projekata za lokalnu

zajednicu evaluacijske liste

NAZIV AKTIVNOSTI: Program prevencije poremećaja

u ponašanju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: socijalna pedagoginja Vanja Bojanić i razrednici 1.-8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja djece

poticanje zdravog psihosocijalnog razvoja

CILJEVI: podučavati učenike važnim životnim vještinama

promovirati nenasilno rješavanje sukoba

podučavati konstruktivnom načinu rješavanja problema

razvijati komunikacijske sposobnosti

pomagati učenicima da ostvare dobre odnose s drugima

omogućiti postizanje zadovoljavajućeg školskog uspjeha

prepoznavati sposobnosti i mogućnosti učenika i osnaživati ih u tim područjima

djelovati na reduciranje rizičnih faktora za razvoj poremećaja u ponašanju

podučavati roditelje kvalitetnim odgojnim stilovima

stvarati poticajnu i podržavajuću školsku atmosferu

KORISNICI AKTIVNOSTI: svi učenici, roditelji i cjelokupno školsko osoblje

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad s pojedinim učenicima

grupni rad s učenicima radionice na satovima razredne

zajednice pomoć u učenju savjetodavni rad s roditeljima predavanja na roditeljskim

sastancima predavanja na učiteljskim vijećima savjetodavni rad s učiteljima primjena pedagoških mjera suradnja sa službama izvan škole

(CZSS, policija, Obiteljski centar, školski dispanzer i d.)

TROŠKOVNIK: -



procjena ponašanja i školskog uspjeha pojedinih učenika kroz nastavnu godinu

samoprocjena učenika povratne informacije od roditelja povratne informacije od učenika analiza odgojne situacije u školi

NAZIV AKTIVNOSTI: Program prevencije nasilja među djecom

Projekt UNICEF-a „Stop nasilju među djecom“

NOSITELJI AKTIVNOSTI: koordinatorica Vanja Bojanić, soc. pedagoginja

svi zaposlenici škole vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: jasno definiranje stava da je nasilje neprihvatljivo

povećanje osviještenosti o problemu nasilja među djecom

provođenje aktivnosti kojima je cilj smanjivanje vršnjačkog nasilja

efikasan odgovor škole na nasilje CILJEVI: prepoznati učenike koji su u

riziku od razvoja nasilničkog ponašanja

prepoznati, zaštititi i osnažiti žrtve nasilja

sustavno odgojno djelovati na učenike koji se nasilno ponašaju

omogućiti učenicima da bez straha prijavljuju nasilje

poticati odnose međusobnog uvažavanja

podučavati djecu životnim vještinama (prepoznavanje osjećaja, empatija, kvalitetna komunikacija, zauzimanje za sebe, nenasilno rješavanje problema..)

educirati roditelje o problematici nasilja među djecom

osposobiti sve djelatnike škole da efikasno reagiraju na probleme vršnjačkog nasilja

promovirati nenasilne oblike komunikacije u svakodnevnom životu škole

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1.-8. razreda, roditelji, djelatnici škole

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad s učenicima grupni rad s učenicima radionice na satovima razredne

zajednice predavanja i radionice za

roditelje predavanja i radionice za

učitelje izrada razrednih i školskih

pravila izrada plakata, uređivanje panoa pridržavanje protokola

postupanja dežurstva učitelja i učenika primjena restitucije i

pedagoških mjera provođenje anketnih upitnika suradnja s institucijama izvan

škole suradnja s drugim školama

TROŠKOVNIK: troškovi materijala za pojedine aktivnosti



povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

procjena ponašanja pojedinih učenika, samoprocjena

rezultati anketnih upitnika

NAZIV AKTIVNOSTI: Program prevencije ovisnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI: socijalna pedagoginja Vanja Bojanić, razrednici, učitelji pojedinih nastavnih predmeta

vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: prevencija razvoja ovisničkih ponašanja

CILJEVI: dati učenicima informacije o sredstvima ovisnosti

podučiti učenike o mehanizmima ulaska u svijet ovisnosti

podučiti učenike o opasnostima sredstava ovisnosti

podučiti o opasnostima eksperimentiranja

podučiti učenike kako da se odupru pritisku vršnjaka

podučavati učenike životnim vještinama (komunikacija, prepoznavanje osjećaja, empatija, stvaranje dobrih odnosa s drugima, konstruktivno rješavanje problema..)

omogućiti razvijanje pozitivne slike o sebi

poticati stvaranje odgovornog pristupa vlastitom zdravlju

omogućiti učenicima da se kreativno izraze i dokažu na raznim područjima

prepoznati i pomagati rizičnim skupinama učenika

provoditi edukaciju za roditelje

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1.-8. razreda roditelji

NAČIN REALIZACIJE: predavanja i radionice za učenike predavanja i radionice za roditelje individualni rad s učenicima grupni rad s učenicima savjetodavni rad s roditeljima izrada plakata, uređivanje panoa suradnja s institucijama izvan škole

TROŠKOVNIK: troškovi materijala za pojedine radionice

troškovi uređivanja panoa



povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

anketni upitnici

os-treca-vz.skole.hros-treca-vz.skole.hr/upload/os-treca-vz/multistatic/7/skolski... · korištenja...

Documents