osnovna Škola nikola tesla,...

U Rijeci, rujan 2015.

OSNOVNA ŠKOLA NIKOLA TESLA, Rijeka

Klasa: 602–02/15–01/04

Urbroj: 2170–55–01–15–02

školska godina 2015./2016.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica:

_______________________________ ____________________________Mirjana Kovačić, mag. prim. educ Tatjana Bandera – Mrakovčić, mag. prim. educ.

2

SADRŽAJ

1. UVJETI RADA........................................................................................................................................61.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU ................................................................................................61.2. PROSTORNI UVJETI ........................................................................................................................7

1.2.1. Unutrašnji školski prostori............................................................................................................71.2.2. Plan adaptacije i dogradnje školskog prostora ............................................................................8

1.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐENJA ........................................................................81.4. TIMSKO PLANIRANJE ..................................................................................................................81.5. MAKSIMALNO RASTEREĆENJE UČENIKA.................................................................................81.6. SLOBODA UČITELJA U KREIRANJU PROGRAMA .....................................................................9

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U 2015./2016. ŠK. GODINI...............................................................92.1. PODACI O UČITELJIMA ....................................................................................................................92.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA ...............................................................102.3. PODACI O ADMINISTRATIVNO – TEHNIČKOJ SLUŽBI.................................................................10

3. ORGANIZACIJA RADA............................................................................................................................123.1. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA ........................................................................123.2. ORGANIZACIJA SMJENA................................................................................................................133.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA..........................................................................................................133.4. DOPUNSKI RAD I POPRAVNI ISPITI ..............................................................................................14

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE......................................................................144.1. GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA(REDOVNA NASTAVA) ...........................................................................................................................144.2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ...............................................................................................15

4.2.1. Razredna nastava .....................................................................................................................154.2.2. Predmetna nastava ...................................................................................................................30

4.3 COOR – PLAN ORGANIZIRANOG SLOBODNOG VREMENA........................................................36COOR– OKVIRNI PROGRAM ORGANIZIRANOG SLOBODNOG VREMENA ...........................................40

4.4. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI .............................................................................................434.3.1. Nastava učenja albanskog jezika i kulture za učenike albanske nacionalne manjine po modelu“C” .......................................................................................................................................................43

4.5. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU ...........................................................................................444.6. PLAN IZVOĐENJA PROJEKATA I PROGRAMA .............................................................................454.6. DOPUNSKA NASTAVA ...................................................................................................................494.8. DODATNA NASTAVA.......................................................................................................................494.9. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA.....504.10. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI.......................................................514.11. ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO GALEB – TESLA ...................................................................51

3

4.12 PLAN RADA CRVENOG KRIŽA ......................................................................................................524.13 PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE '' TESLIĆI'' .....................................................53

5. PLAN ORGANIZIRANJA I OBILJEŽAVANJA VAŽNIH DOGAĐANJA I KULTURNIH DJELATNOSTIŠKOLE 2015./2016. ....................................................................................................................................596. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE ......................................................................627. PLAN SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ŠKOLSKE AMBULANTE U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. ............................................................................................................................................................638. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE ...................................................................66

8.1. GODIŠNJE ZADUŽENJE ODGOJNO OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE ..................................668.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVI ZADUŽENJIMA..................................688.3. PODACI O RAVNATELJICI I STRUČNOJ SLUŽBI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA ...........................68

9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA ...............................................................699.1. PLAN RADA STRUČNIH AKTIVA ....................................................................................................699.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA ...................................................................................................719.3. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA ................................................................................................71

10. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA ................7210.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I RAZREDNIKA ..............................72

10.1.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA.....................................................................................7210.1.2. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA.........................................................................................7310.1.3. PLAN RADA RAZREDNIKA ...................................................................................................74

10.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA I ŠKOLSKOG ODBORA ..........................................................7610.2.1. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA ..........................................................................................76

10.3. PLAN RADA RAVNATELJICE I STRUČNIH SURADNIKA ŠKOLE................................................7710.3.1. PLAN RADA RAVNATELJICE.................................................................................................7710.3.2. PLAN RADA PSIHOLOGINJAA ..............................................................................................8010.3.3. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE..................................................................84

10.4 PLAN RADA TAJNIŠTVA ŠKOLE I ADMINISTRATIVNO–TEHNIČKE SLUŽBE.............................8810.4.1. PLAN RADA TAJNIŠTVA........................................................................................................8810.4.2 PLAN RADA FINANCIJSKO RAČUNOVODSTVENOG DJELATNIKA ....................................91

11. ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM............................................................................................................9512. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ............................................97ODRŽAVANJA.............................................................................................................................................97

5

Na osnovu članka 28. Zakona o obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 50. Statuta Osnovne školeNikola Tesla u Rijeci, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole, Školski odbor nasjednici održanoj 29. rujna 2015. godine donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADAZA ŠKOLSKU 2015./2016. GODINU

Osnovna škola: OŠ Nikola Tesla

Rijeka, Trg Ivana Klobučarića 151000 Rijeka

Broj telefona: 051/315–226, 315–229Broj telefaxa: 051/ 317–165

Broj učenika Broj razrednih odjela:

I. do IV. razred: : 250 I. do IV. razred: 12

V. do VIII. 272 V. do VIII. 12

Ukupno: 522 Ukupno: 24

Broj djelatnika:

a) Učitelja razredne nastave 20

b) Učitelja predmetne nastave 26

c) Stručnih suradnika 2

d) Ostalih djelatnika 11

Ukupno 60

Ravnateljica škole: Tatjana Bandera–Mrakovčić, mag. prim. educ.

Predsjednik Školskog odbora: Mirjana Kovačić, mag. prim. educ.

6

1. UVJETI RADA

1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU

Školsko područje nalazi se u najužem centru grada.

Školsko područje obuhvaća ulice Mjesnih odbora “Luka”, “Školjić” i “Brajda”.

Školsko područje obuhvaća sljedeće ulice:

Agatićeva, Pod kaštelom, Trg Republike Hrvatske, Frana Supila, Pavlinski trg, Trg Svete

Barbare, A. Dalmatina, Petra Hektorovića, Marina Držića, Ivana Grohovca, Fiumara, Pod voltom,

Marka Marulića, Starčićeva, Školjić, Verdijeva, Ignacija Henckea, Sokol kula, Zagrebačka, Đure

Šporera, Wenzelova, Janeza Trdine, Matije Gupca, Trg bana Jelačića, Užarska, Vatroslava

Lisinskog, Scarpina, Vodovodna, Pavla Ritera Vitezovića, Žrtava fašizma, Bačvarska, Šime

Ljubića, Demetrova, Tkalačka, Veslarska, Cavtatska, Grivica, Adamićeva, Kirin kula, Trpimirova,

Slogin kula, Riva boduli, Ribarska, Matačićeva, Kalvarija, Alda Collonela, Ante Starčevića, Đure

Šporera, Krojačka, Stara vrata, Stipana Konzula Istranina, Trg Ivana Klobučarića, Koblerov trg, Trg

Matije Vlačića, Trg 128 brigade, Dežmanova, Bazigarov prolaz, Korzo, Riva, Trg 111. brigade,

Trnjinina, Uljarska, Splitska, Gnambova, Zadarska, Školski prolaz, Zanonova.

7

1.2. PROSTORNI UVJETI

1.2.1. Unutrašnji školski prostori

Zgrada škole nalazi se na Trgu Ivana Klobučarića 1. Zgrada ima četiri razine. Škola koristi cijeli prvii drugi kat, dio trećeg kata te cijeli podrum. Prostori zgrade maksimalno su iskorišteni.

Unutrašnji školski prostori:

NAZIV PROSTORA BROJ VELIČINA (m2)

1. razred 3 171.022. razred 3 159.993. razred 3 141.464. razred 3 160.93

Hrvatski jezik 2 130.84Likovna kultura 1 75.00Glazbena kultura 1 95.00Strani jezik 2 110.82Matematika 2 112.70Priroda, Biologija, 1 70.00Fizika, Kemija 1 81.08Povijest 1 48.00Zemljopis 1 56.00Tehnička kultura i Informatika 3 138.90Tjelesna i zdravstvena kultura 1 226.80Knjižnica 1 106.34Školska kuhinja i blagovaonica 1 108.00

Svake godine nabavi se dio školskog namještaja i tehnike, ali još uvijek su potrebe puno veće odmogućnosti. Škola je vježbaonica Akademije primijenjenih umjetnosti, Teologije u Rijeci, Filozofskog fakultetai Učiteljskog fakulteta.

Školske godine 2015./2016. valjalo bi opremiti nekoliko učionica te kontinuirano nabavljatisuvremena nastavna sredstva i pomagala.

Još ima učionica u kojima je potrebno obnoviti cjelokupan namještaj. Također bi trebalo sanirati sanitarnečvorove i nabaviti opremu za školsku kuhinju.

8

1.2.2. Plan adaptacije i dogradnje školskog prostoraSuteren:

Uređenje sanitarnog čvora

1. kat:Učionice – 73 (ličiti,obnoviti parkete)Zbornica i soba za informacije (obnoviti parkete)Instalacije – obnoviti

2. kat :Učionice – 42,47,48 (ličiti)

53 (obnoviti parkete)Uređenje sanitarnog čvoraIzvršiti preinake učionice 38 (srušiti pregrade za kabinete)

1.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐENJA

Naša škola ima vrlo malo prostora za cvijetne nasade i zelenilo. Ispred škole nalazi se šljunčanidio. KD “Parkovi i nasadi” tu je zasadilo grmlje. Tijekom vikenda i preko noći često dolazi do oštećenjabiljaka, ali ih KD „Parkovi i nasadi“ redovito obnavljaju. Školski okoliš predstavljaju javne površine u centrugrada koje su izložene.Tako je škola samo dijelom u mogućnosti utjecati na stanje okoliša.Tijekom godineizvršit će se poboljšanje uvjeta na Trgu Ivana Klobučarića sredstvima RPLP–a i donatora. Zahvati ćeobuhvatiti samo oblaganje površina (na kojima djeca i građani sjede) drvenim oblogama.Spremačice čiste uski dio prostora ispred škole, a grupa Mladih ekologa provodi svoje akcije uređenja ičišćenja školskog okoliša (terasa u stražnjem dijelu zgrade).

1.4. TIMSKO PLANIRANJE

Timsko planiranje provodi se jednom mjesečno. Planira se prema Planu i programu škole vezano uz temePID, HJ, POV, GEOGRAFIJE, zdravstvenog i građanskog odgoja. Vodi se računa o aktualnim temama,značajnim datumima državne i lokalne razine.

1.5. MAKSIMALNO RASTEREĆENJE UČENIKASistematično i odgovorno planiranje prema postavkama HNOS–a nužno pridonosi rasterećenju

učenika. Učitelj u svojim zahtjevima prema učenicima ne inzistira na zapamćivanju golih činjenica već napovezivanju znanja među predmetima. Osobitu pozornost posvećujemo planiranju individualnih odgojnoobrazovnih programa (IOOP–a).

9

1.6. SLOBODA UČITELJA U KREIRANJU PROGRAMAU novom pristupu poučavanja učitelju je dana velika sloboda u kreiranju programa. Sam procjenjuje

prioritete gradiva obzirom na psihofizičke sposobnosti učenika.Kreativnost svakog učitelja najviše dolazi do izražaja u načinu prezentiranja gradiva prema

planovima i programima svakog pojedinog predmeta.

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U 2015./2016. ŠK. GODINI

2.1. PODACI O UČITELJIMA

Red.br. Prezime i ime God.

rođ.God.staža Zvanje

Stupanjstručnespreme

Predmet Mentor –savjetnik

1. Abram Dario HJ2. Adžić Mate INF3. Afrić Anita POV savjetnik4. Baraka Helena RN5. Barbir Mirjana NJ.J.6. Beg Nisi Sanja HJ7. Belić Nataša RN8. Briški Kristina RN9. Brnabić Svijetlana RN mentor10. Crnković Martina RN11. Đikić Adnan VJ12. Grbac–Adžić Tamara RN13. Grce Davorka RN14. Gržetić–Doričić Nives RN mentor15. Jukić Jelena RN16. Juraga Ante TK savjetnik17. Kapović Vidmar Petra RN18. Kasunić Ivana EJ19. Kojanec Mladen MAT/FIZ20. Kovačić Mirjana RN mentor21. Lambaša Ivona MAT22. Matešić Asja PID I BIO mentor23. Mijić Vedran GK

24. Mikjel Vesna RN savjetnik25. Milušić Tomislava VJ mentor26. Mrakovčić Ivan LK savjetnik27. Pavić Nataša TZK28. Pavlak Ćoso Daniela EJ mentor29. Peić Irena HJ30. Pikulić Mirjana RN mentor31. Sahatciu Diana ALB.J.32. Simon–Pađen Sanja RN

10

33. Skitarelić Snježana RN mentor34. Smoković Aleksandra RN35. Stojaković Klara RN36. Škarica Tanja RN37. Švajcer–Rendić Anica KEM savjetnik38. Turk Karmen INF39. Turkalj Ivana TZK40. Trinajstić Nenad MAT41. Vidaković Dorotea T.J.42. Vidaković Željko GEO mentor

43. Vižentin MiknićMarijana RN

44. Voćanec Anamarija RN45. Vranković Marina HJ46. Vuković Prpić Ines EJ47. Zubalj Kristina VJ savjetnik

2.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA

Red.br. Ime i prezime God.

rođ.God.staža Struka

Stupanjstr.

spremePredmet Mentor –

savjetnik

1. Tatjana Bandera–Mrakovčić Ravnatelj mentor

2. Orjana Marušić Štimac Psihologinja savjetnik

3. Anđelka Tutek Knjižničar

2.3. PODACI O ADMINISTRATIVNO –TEHNIČKOJ SLUŽBI

rednibroj Ime i prezime God.

rođ. StrukaStupanjŠkolskespreme Poslovi koje obavlja

1. Andrea Kancijanić Tajnik

2. Boška Košuljandić Računovođa

3. Darko Pavičić Domar – ložač4. Marina Tomić Kuharica

5. Marijana Čakar Spremačica

11

6. Senada Kamberaj Spremačica

7. Ljubica Lišić Spremačica

8. Marinka Prgomet Spremačica

9. Zdenka Pribanić Spremačica

10. Ruža Božanović Kuharica

12

3. ORGANIZACIJA RADA

3.1. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA

Razred Br.uč.

Br.odj.

Br.žen

Br.muš

Povra

Progn.

Izbjeg.

Putnici CN Razrednik

I. 72 3 34 38 – – – 16 52 Grbac–Adžić/Vižentin Miknić, Gržetić –Doričić/Baraka, Pikulić

II. 61 3 31 30 – – – 14 32 Kovačić/Voćanec, KapovićVidmar/Jukić, Skitarelić

III. 51 3 29 22 – – – 7 48 Škarica/Briški, Grce/Belić, Smoković

IV. 65 3 37 28 – – – 19 44 Mikjel/Stojaković, Brnabić/Crnković,Simon Pađen

Ukupnoniži

249 12 131 118 56 176

V. 68 3 34 34 – – – 17 – Beg Nisi, Mijić, Juraga,VI. 62 3 30 32 – – – 22 – Vuković Prpić, Turk, MrakovčićVII. 78 3

3642 – – – 12 – Pavlak Ćoso, Pavić, Vranković

VIII. 65 3 34 31 – – – 10 – Lambaša, Kasunić, AbramUkupno

viši273 12 134 139 – – – 59 –

Ukupno522 24 265 257 – – – 115 165

13

3.2. ORGANIZACIJA SMJENA

Rad škole odvija se u jednoj smjeni.Učenici od I. do VIII. razreda nastavu pohađaju u jutarnjoj smjeni.

Cjelodnevnu nastavu pohađaju učenici 2 odjela u prvom, drugom, trećem i četvrtom, tj. ukupno 8odjela. Nastava počinje u 8.00 (učenici mogu doći od 7.30 sati), a završava u 16.00 sati.

Dežurstva učitelja organizirana su 30 minuta prije početka nastave i za vrijeme velikog odmora tenakon 16 sati (od 16 – 16.30). Dežurni su učitelji razredne (nastave) i predmetne nastave.

Svi učenici mogu u školi dobiti učeničku marendu i/ili ručak.Učenici cjelodnevne nastave korisnici su školske kuhinje (marenda i ručak).Učenici–putnici koriste se javnim prijevozom.

3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADAMjesec Broj radnih dana Značajni datumi

rujan 18 7.9. – prvi dan škole, 10.9. olimpijski dan, 21.9. Međunarodni danmira, 26.9. Europski dan jezika

listopad 20 3.10. Međunarodni dječji dan, 8.10., Dan neovisnosti,12.10. Danzahvalnosti za plodove zemlje, 20.10. Svjetski dan jabuke

studeni 21 1.11. Svi sveti, 16.11. Međunarodni dan tolerancije, 18.11. Dansjećanja na Vukovar

prosinac 17 4.12. Večer matematike, 6. 12. Sveti Nikola, 10.12. Dan ljudskihprava, 14.12 – 17.12. priredbe u školi,

1. obrazovno razdoblje 76 radnih dana 24. prosinca 2015. – 8. siječnja 2016. ZIMSKI ODMORsiječanj 15 27.1. Dan sjećanja na Holokaustveljača 21 14. 2. Valentinovo, 13.2. Dječja maskirana povorka

ožujak 17 8.3. Dan žena 21.3. – 25.3 Proljetni odmor 21.3. Dan darovitihučenika 22.3., Svjetski dan voda

travanj 21 22.4. Dan planeta Zemlje

svibanj 20 2. do 4. Dani MO „Školjić, 8.5. Majčin dan,9.5. Dan Europe

lipanj 8 2.6. – 7.6. obilježavanje Dana škole, 13.6. početak ljetnogodmora, 29.6. – 5.7. podjela svjedodžbi za kraj školske godine.

2. obrazovno razdoblje 102 radnih danaUKUPNO 178 radni dan

Nastavna godina počinje 7. rujna 2015. godine, a završava 10. lipnja 2016. godine, Nastavna se godinaustrojava u dva obrazovna razdoblja. Prvo obrazovno razdoblje traje od 7. rujna 2015. godine do 23. prosinca2015. godine. Drugo obrazovno razdoblje traje od 11. siječnja 2016. godine do 10. lipnja 2016. godine.Učenički odmori su:od 24. prosinca 2015. do 8. siječnja 2016. godine,od 21. ožujka 2016. do 25. ožujka 2016. godinete od 10. lipnja do početka nastavne godine u školskoj godini 2016./2017.

14

3.4. DOPUNSKI RAD I POPRAVNI ISPITIdopunski rad od 16. do 30. lipnja 2016.popravni ispiti 23. i 24. kolovoza 2016.

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

4.1. GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA (REDOVNANASTAVA)

Raz. HJ LK GK EJ MAT PD BIO KEM FIZ PID POV ZEM TK TZK UK1.a 175 35 35 70 140 70 105 6301.b 175 35 35 70 140 70 105 6301.c 175 35 35 70 140 70 105 6302.a 175 35 35 70 140 70 105 6302.b 175 35 35 70 140 70 105 6302.c 175 35 35 70 140 70 105 6303.a 175 35 35 70 140 70 105 6303.b 175 35 35 70 140 70 105 6303.c 175 35 35 70 140 70 105 6304.a 175 35 35 70 140 105 70 6304.b 175 35 35 70 140 105 70 6304.c 175 35 35 70 140 105 70 630

2100 420 420 840 1680 945 1155 7560

Raz. HJ LK GK EJ MAT PD BIO KEM FIZ PID POV ZEM TK TZK UK5.a 175 35 35 105 140 52,5 70 52,5 35 70 7705.b 175 35 35 105 140 52,5 70 52,5 35 70 7705.c 175 35 35 105 140 52,5 70 52,5 35 70 7706.a 175 35 35 105 140 70 70 70 35 70 8056.b 175 35 35 105 140 70 70 70 35 70 8056.c 175 35 35 105 140 70 70 70 35 70 8057.a 140 35 35 105 140 70 70 70 70 70 35 70 9107.b 140 35 35 105 140 70 70 70 70 70 35 70 9107.c 140 35 35 105 140 70 70 70 70 70 35 70 9108.a 140 35 35 105 140 70 70 70 70 70 35 70 9108.b 140 35 35 105 140 70 70 70 70 70 35 70 9108.c 140 35 35 105 140 70 70 70 70 70 35 70 910

1890 420 420 1260 1680 361,5 420 420 420 840 420 840 101853990 840 840 2100 3360 367,5 420 420 420 945 840 787,5 420 1995 17745

15

4.2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE

4.2.1. Razredna nastavaRAZREDNI ODJEL: I. a (cn), I. b (cn ), I. cRAZREDNI UČITELJI: Tamara Grbac–Adžić, Marijana Vižentin Miknić, Nives Gržetić–Doričić, HelenaBaraka, Mirjana Pikulić

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE

MJESEC SADRŽAJI RADA

RUJAN - Promatram, slušam, govorim (usmeno izražavanje)- Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu Ivana pl. Zajca- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park), šetnje gradom- Obilježavanje Olimpijskog dana- Građanski odgoj: Prvi koraci u prometu/ Prihvaćanje i pridržavanje pravila ponašanja u prometu–Dom mladih

LISTOPAD - Promatram, slušam, govorim (usmeno izražavanje)- Obilježavanje Međunarodnog dječjeg dana- Građanski odgoj: Obilježavanje Dana kruha, Posjet crkvi Marijina Uznesenja- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu- Promatranje promjena u prirodi u jesen- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)

STUDENI - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Građanski odgoj: Posjet kulturnoj ustanovi- Sportske aktivnosti (gimnastika)

PROSINAC - Promatram, slušam, opisujem, govorim- Obilježavanje blagdana Sv.Nikole, Božića- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na projekciju

filma, u galeriju, muzej- Građanski odgoj: Blagdansko ozračje u gradu (vožnja vlakom Djeda Božićnjaka)- Ususret zimi- Organizirana vožnja vlakom (prosinac–veljača)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)

SIJEČANJ - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje)- Prometna kultura, ponašanje u prometu- Radosti zime- Građanski odgoj: Prometna kultura – Dom mladih- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)

VELJAČA - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje)- Građanski odgoj: Karnevalska povorka- Obilježavanje Valentinova, dana zaljubljenih- Posjet izložbama, muzejskim postavima, galerijama- Mjesto u kojem živim- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)

OŽUJAK - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje)

16

- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na projekcijufilma

- Građanski odgoj:Posjet DKR ''Stribor''- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Ususret proljeću- Uskrs- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom događaju ili

treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)

TRAVANJ - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje)- Odlazak u gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na projekciju

filma- Posjet muzeju, ateljeu, izložbi, ili nekom dr. kulturnom događaju- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Građanski odgoj:Čišćenje okoliša škole–Obilježavanje Dana planeta Zemlje- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Posjet Prirodoslovnom muzeju- Sportske aktivnosti (gimnastika)

SVIBANJ - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Dana majki- Posjet muzeju, izložbi, ili nekom dr. kulturnom događaju- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda ), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Građanski odgoj:Akcija prikupljanja starog papira- Izlet u Crikvenicu i Vinodol

LIPANJ - Građanski odgoj:Obilježavanje Dana sv. Vida- Sportske aktivnosti (gimnastika)

17

RAZREDNI ODJEL: II. a (cn), II. b (cn ), II. cRAZREDNI UČITELJ: Mirjana Kovačić, Anamarija Voćanec, Petra Kapović Vidmar, Jelena Jukić, SnježanaSkitarelić

PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE


RUJAN

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Zaziv Duha Svetoga- Pozdrav godišnjim dobima – Ususret jeseni (Osjećam, čujem, vidim jesen... – šetnja)- Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Posjet muzeju, galeriji ili nekoj drugoj ustanovi; posjet sajmu ili nekom drugom organiziranom

događaju, likovnim radionicama- Građanski odgoj – gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana- Sudjelovanje u organiziranim akcijama obilježavanja Europskog tjedna kretanja i Dječjeg tjedna- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom (igralište, park), šetnje gradom

LISTOPAD

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Obilježavanje Međunarodnog dječjeg dana (3.X.), sudjelovanje u aktivnostima i događanjima

vezanim uz Dječji tjedan- Građanski odgoj – ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Obilježavanje Dana kruha, hrane; Dana jabuka- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Akcije humanitarnog karaktera- Građanski odgoj – društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u HNK “Ivana pl. Zajca”- Građanski odgoj – međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Posjet DKR “Stribor”- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, galeriji, ustanovi ili nekom

drugom kulturnom ili gospodarskom događaju; sudjelovanje u likovnim radionicama- Građanski odgoj – gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom ( igralište, park, priroda ), šetnje gradom

i prigradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje

sportskom događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Aktivnosti vezane uz realizaciju projekata: Rijeka pliva- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelaciju

nastavnih predmeta- Eekološke aktivnosti- Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

STUDENI

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Odlazak u kazalište na lutkarsku ili drugu predstavu, u kino na projekciju filma- Građanski odgoj – međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Posjet DKR “Stribor”- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, galeriji ili nekoj drugoj

ustanovi; posjet aktualnom kulturnom ili gospodarskom događaju ; sudjelovanje u likovnimradionicama

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom ( igralište, park, priroda ), šetnje gradomi prigradom

- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanjesportskom događaju ili treningu

- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Aktivnosti vezane uz realizaciju projekata : Rijeka pliva- Aktivnosti vezane uz rad Školske zadruge

18

- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelacijunastavnih predmeta

- Eekološke aktivnosti –Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Poludnevni izlet na Kastav– Građanski odgoj – Međukulturna dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama; Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

PROSINAC

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Društvena dimenzija povezana s ostalimdimenzijama

- Obilježavanje blagdana Sv. Nikole, Sv. Lucije, Božića- Građanski odgoj Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu

ili u kino na projekciju filma, u galeriju, muzej- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Osjeća se predblagdanski ugođaj (šetnja), posjet aktualnom kulturnom događaju, muzeju, galeriji;

sudjelovanje u likovnim radionicama- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Pozdrav godišnjim dobima – Ususret zimi- Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda) , šetnje gradom

i prigradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Aktivnosti vezane uz rad Školske zadruge- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelaciju

nastavnih predmeta- Ekološke aktivnosti- Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

SIJEČANJ

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Prometna kultura – Ponašanje u prometu ( Dom mladih )– Građanski odgoj – Ljudsko–pravna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama;Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

- Radosti i tuge zime- Stiglo vrijeme karnevala ...- Posjet muzeju, galeriji ili nekoj drugoj ustanovi; posjet sajmu ili nekom drugom organiziranom

gospodarskom ili kulturnom događaju; sudjelovanje u likovnim radionicama- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom ( igralište, park, priroda ), šetnje gradom

i prigradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje

sportskom događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelaciju

nastavnih predmeta- Ekološke aktivnosti Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

VELJAČA

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Valentinova, Dana ljubavi i zaljubljenih- Građanski odgoj Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijam- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička


- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavuili u kino na projekciju filma

- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturnadimenzija povezana s ostalim dimenzijama

19

- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, galeriji ili nekom dr.aktualnom kulturnom ili gospodarskom događaju; sudjelovanje u likovnim radionicama

- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturnadimenzija povezana s ostalim dimenzijama

- Maškare- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom i

prigradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelaciju

nastavnih predmeta- Ekološke aktivnostiGrađanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Posjet luci, autobusnom i željezničkom kolodvoru- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička


OŽUJAK

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Dana žena- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Obilježavanje Međunarodnog dana kazališta- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu

ili u kino na projekciju filma- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Vožnja turističkim autobusom- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, galeriji ili nekoj dr. ustanovi,

posjet aktualnom kulturnom ili gospodarskom događaju; sudjelovanje u likovnim radionicama- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Posjet DKR “Stribor”- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička


- Pozdrav godišnjim dobima – Ususret proljeću- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom i

prigradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje

sportskom događaju ili treningu- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička


- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Aktivnosti vezane uz rad Školske zadruge- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelaciju

nastavnih predmeta- Ekološke aktivnosti- Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Uskrs- Građanski odgoj– Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

TRAVANJ

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu

ili u kino na projekciju filma- Posjet DKR “Stribor”- Posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju; posjet aktualnom gospodarskom

događaju ; sudjelovanje u likovnim radionicama- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)

20

- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Političkadimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Društvena dimenzija povezana s ostalimdimenzijama

- Obilježavanje Dana planeta Zemlja- Građanski odgoj –Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom i

prigradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje

sportskom događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelaciju

nastavnih predmeta- Ekološke aktivnosti- Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

SVIBANJ

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Dan majki i Dana očeva – Građanski odgoj –Ljudsko–pravna dimenzija povezana

s ostalim dimenzijama; Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili

u kino na projekciju filma – Građanski odgoj –Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalimdimenzijama; Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekomdr. kulturnom događaju kao i aktualnom gospodarskom događaju ; sudjelovanje u likovnimradionicama – Građanski odgoj –Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama;Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

- Obilježavanje Dana muzeja- Posjet DKR “Stribor”- Ponašanje u prometu (prometna kultura – Dom mladih)- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička


- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom iprigradom


- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Aktivnosti vezane uz rad Školske zadruge- Jednodnevni izlet (Krk)- Građanski odgoj – Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; Politička


- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelacijunastavnih predmeta

- Ekološke aktivnosti- Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

LIPANJ

- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekomdrugom kulturnom događaju kao i aktualnom gospodarskom događaju ; sudjelovanje u likovnimradionicama Građanski odgoj –Ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama;Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom iprigradom


- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Ostali sadržaji i oblici terenske nastave povezani s integrirane nastavne radne dane te korelaciju

nastavnih predmeta

21

OŠ NIKOLA TESLA, RIJEKAŠKOLSKA 2015./16. GODINARAZREDNI ODJEL: III. a ( cn ) , III. b (cn), III. cRAZREDNICI: Tanja Škarica, Kristina Briški, Davorka Grce, Nataša Belić, Aleksandra Smoković



RUJAN

- Orijentacija u prostoru (strane svijeta )- Plan mjesta i zemljovid- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisANO izražavanje)- Ususret jeseni ( Osjećam, čujem, vidim jesen... – šetnja ) (Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana

s ostalim dimenzijama )- Odlazak u kazalište (kazališna predstava ) (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama- Posjet muzeju, galeriji (Građanski odgoj –ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )- Posjet sajmu, posjet kulturno–umjetničkom, gospodarskom ili privrednom događanju u gradu (Građanski

odgoj – gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park), šetnje gradom- Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana- Projekt “Univerzalna sportska škola”- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )

LISTOPAD

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Moj zavičaj, primorski kraj (izgled , posjet malom primorskom mjestašcu u okolici grada )- Plan mjesta i zemljovid- Ponašanje u prometu (prometna kultura– Dom mladih)- Obilježavanje Međunarodnog dječjeg dana, sudjelovanje u aktivnostima i događanjima vezanim uz Dječji

tjedan (Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )- Obilježavanje Dana kruha, hrane; Dana jabuka- Akcije humanitarnog karaktera (Građanski odgoj: društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom)- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom

događaju kao i privrednom, ekonomskom događanju (Građanski odgoj – međukulturna dimenzijapovezana s ostalim dimenzijama )

- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grad(Građanski odgoj – gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom ( igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastka)- Školski projekt “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“- Školski programi i projekti- Posjet HNK Ivana pl Zajca– Matineja u Zajcu

STUDENI

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Moj zavičaj (gospodarske djelatnosti – posjet gospodarskom objektu od veće gospodarske važnosti u

zavičaju ) (Građanski odgoj – gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )- Moja županija – županijsko središte (Građanski odgoj – politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih )- Odlazak u kazalište na lutkarsku ili dr. predstavu, u kino na projekciju filma (Građanski odgoj: ljudsko–

pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom)- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom kulturnom

događaju ili i privrednom, ekonomskom događanju (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana sostalim dimenzijama)

- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada (Građanskiodgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )

22

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom (igralište, park, priroda ), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastka)- Školski projekt “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“- Školski programi i projekti- Posjet HNK Ivana pl Zajca– Matineja u Zajcu

PROSINAC

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Briga o zdravlju- Obilježavanje blagdana Sv. Nikole, Sv. Lucije, Božića ( Građanski odgoj – politička dimenzija povezana s

ostalim dimenzijama )- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na

projekciju filma, u galeriju, muzej , na sajam (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalimdimenzijama )

- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada (Građanskiodgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )

- Osjeća se predblagdanski ugođaj (šetnja), posjet aktualnom kulturnom događaju, vožnja blagdanskimvlakićem , blagdanska izložba učeničkih radova (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana sostalim dimenzijama )

- Širi se mir i dobro (Posjećujem Dom za djecu ili neku drugu humanitarnu ustanovu) (Građanski odgoj:društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )

- Ususret zimi- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastka)- Školski project “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“- Školski programi i projekti- Posjet HNK Ivana pl Zajca– Matineja u Zajcu

SIJEČANJ

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Prometna kultura – Ponašanje u prometu (Dom mladih)- Radosti i tuge zime- Stiglo vrijeme karnevala ... (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )- Posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom kulturnom događaju , sajmu (Građanski odgoj – međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada (Građanski

odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Igre i aktivnosti na snijegu- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Izlet na snijeg (Gorski kotar)- Sportske aktivnosti (gimnastka)- Školski projekt “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“- Školski programi i projekti

VELJAČA

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Valentinova, Dana ljubavi i zaljubljenih (Građanski odgoj – politička dimenzija povezana s

ostalim dimenzijama)- Moj zavičaj – Vode moga zavičaja (ljepote mora i rijeke Rječine) Građanski odgoj – međukulturna dimenzija

povezana s ostalim dimenzijama- Snalaženje u vremenu- Ponašanje u prometu (prometna kultura– Dom mladih )- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na

projekciju filma, na sajam (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama )- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom

događaju (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

23

- Sudjelovanje u radu likovnih i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom ) (Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija

povezana s ostalim dimenzijama)- Maškare, Dječja karnevalska povorka (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Izlet na snijeg (Gorski kotar)- Sportske aktivnosti (gimnastka)- Školski projekt “Kroz godišnja doba – mirisima, zvukovima i okusima našega kraja” ,- “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“- Školski programi i projekti- Posjet HNK Ivana pl Zajca– Matineja u Zajcu

OŽUJAK

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Dana žena (posjet Domu umirovljenika) ( Građanski odgoj – politička dimenzija povezana s

ostalim dimenzijama)- Obilježavanje Međunarodnog dana kazališta- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na

projekciju filma (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Glazba u predstavi, filmu- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom ili

privrednom događaju (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada (Građanski

odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Moj zavičaj – Vode moga zavičaja (ljepote mora i rijeke Rječine) (Građanski odgoj –gospodarska dimenzija

povezana s ostalim dimenzijama)- Snalaženje u vremenu (prošlost, sadašnjost, budućnost, vremenska crta)- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Ususret proljeću (Građanski odgoj –ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastka)- Školski projekt “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“- Školski programi i projekti- Posjet HNK Ivana pl Zajca–Matineja u Zajcu

TRAVANJ

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Moj zavičaj u prošlosti (kulturno povijesni spomenici)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na

projekciju filma (Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Glazba u predstavi, filmu- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom)- Posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekom dr. kulturnom ili privrednom događaju (Građanski odgoj –

međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada (Građanski

odgoj –ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Obilježavanje Dana planeta Zemlja (Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama)- Uskrs (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom ( igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski project “Univerzalna sportska škola”- Školski programi i projekti- Posjet HNK Ivana pl Zajca–Matineja u Zajcu

24

SVIBANJ

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Dana majki (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kino na

projekciju filma (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekom dr. kulturnom

ili privrednom događaju (Građanski odgoj –međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Sudjelovanje u radu likovnih i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada (Građanski

odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Obilježavanje Dana muzeja- Posjet DKR “Stribor “ (radionica, susret s književnikom)- Ponašanje u prometu (prometna kultura– Dom mladih)- Promet i ja- Suradnja s dječjim vrtićima (posjet predškolaraca)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastka)- Školski project “Univerzalna sportska škola”- Cjelodnevni jednodnevni izlet (Istra: Pula, NP Brijuni)- Školski programi i projekti- Posjet HNK Ivana pl Zajca–Matineja u Zajcu

LIPANJ - Aktivnosti uz, na i u moru- Sportske aktivnosti (gimnastika)

25

RAZREDNI ODJEL: IV. a (cn), IV. b (cn), IV. cRAZREDNIK: Vesna Mikjel, Klara Stojaković, Svijetlana Brnabić, Martina Crnković, Sanja Simon Pađen



RUJAN

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Ususret jeseni (Osjećam, čujem, vidim jesen... – šetnja) (Građanski odgoj–ekološka dimenzija

povezana s ostalim dimenzijama)- Posjet muzeju, galeriji (Građanski odgoj –međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Posjet sajmu, posjet kulturno–umjetničkom, gospodarskom ili privrednom događanju u gradu

(Građanski odgoj –gospodarska, ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Obilježavanje blagdana, spomen dana i sl. (Građanski odgoj)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park), šetnje gradom- Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana (10.IX.)- Projekt “Univerzalna sportska škola”- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj)- Zaziv Duha Svetoga (Građanski odgoj –međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

LISTOPAD

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Moj zavičaj, primorski kraj (izgled, posjet Trsatu) (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana

s ostalim dimenzijama)- Prirodne ljepote moga zavičaja (Park prirode Učka – poludnevni izlet) (Građanski odgoj –ekološka

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Obilježavanje Međunarodnog dječjeg dana (3.X.), sudjelovanje u aktivnostima i događanjima vezanim

uz Dječji tjedan (Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- –Obilježavamo Dan neovisnosti RH (8.X.) (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s

ostalim dimenzijama)- Obilježavanje Dana kruha, hrane; Dana jabuka (Građanski odgoj)- Humanitarna akcija darivanja kruha (Građanski odgoj – društvena dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama)- –Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj–

društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Obilježavanje blagdana, spomen dana i sl. (Građanski odgoj)- Akcije humanitarnog karaktera (Građanski odgoj–društvena dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom) – obilježavanje Mjeseca knjige- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom

kulturnom događaju kao i privrednom, ekonomskom događanju (Građanski odgoj – međukulturnadimenzija povezana s ostalim dimenzijama )

- Sudjelovanje u radu likovnih i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada(Građanski odgoj – gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijam )

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski projekt “Univerzalna sportska škola»”- Program „Trening životnih vještina“(Građanski odgoj”- Školski programi i projekti (Građanski odgoj)- Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

26

STUDENI

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje) (krajolik)- Ponašanje u prometu (prometna kultura– Dom mladih)- Odlazak u kazalište na lutkarsku ili dr. predstavu, u kino na projekciju filma (Građanski odgoj: ljudsko–

pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom)- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom

događaju ili i privrednom, ekonomskom događanju (Građanski odgoj – međukulturna dimenzijapovezana s ostalim dimenzijama)

- Sudjelovanje u radu likovnih i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada(Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Životne zajednice; upoznavanje, istraživanje… (Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana sostalim dimenzijama)

- Obilježavanje blagdana, spomen dana i sl. (Građanski odgoj)- Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj– društvena

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastIka)- Školski project “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“ (Građanski odgoj)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )- Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Park prirode Učka; izvanučionična nastava (Građanski odgoj)

PROSINAC

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Obilježavanje blagdana Sv. Nikole, Sv. Lucije, Božića (Građanski odgoj – politička dimenzija povezana

s ostalim dimenzijama)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u

kino na projekciju filma, u galeriju, muzej , na sajam (Građanski odgoj – međukulturna dimenzijapovezana s ostalim dimenzijama)

- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada(Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Osjeća se predblagdanski ugođaj (šetnja), posjet aktualnom kulturnom događaju, vožnja blagdanskimvlakićem, blagdanska izložba učeničkih radova (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezanas ostalim dimenzijama)

- Širi se mir i dobro (Posjećujem Dom za djecu ili neku drugu humanitarnu ustanovu) (Građanski odgoj:društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj– društvenadimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Obilježavanje blagdana, spomen dana i slično (Građanski odgoj)- Ususret zimi- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski project “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“ (Građanski odgoj)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )- Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Prometna kultura – Ponašanje u prometu (Dom mladih)

27

SIJEČANJ

- Radosti i tuge zime- Stiglo vrijeme karnevala ... (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama )- Posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom kulturnom događaju, sajmu (Građanski odgoj – međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada

(Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Obilježavanje blagdana, spomen dana i sl. (Građanski odgoj)- Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj– društvena

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Primorski krajevi RH (prirodno–zemljopisna obilježja, gospodarstvo, naselja, povijesne i kulturne

znamenitosti) (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Igre i aktivnosti na snijegu- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski projekt “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“ (Građanski odgoj)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )- Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

VELJAČA

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Valentinova, Dana ljubavi i zaljubljenih (Građanski odgoj – politička dimenzija povezana

s ostalim dimenzijama)- Moj zavičaj – Vode moga zavičaja ( ljepote mora i rijeke Rječine ) (Građanski odgoj – međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Moj zavičaj u prošlosti (kulturno povijesni spomenici ) (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija

povezana s ostalim dimenzijama)- Snalaženje u vremenu- Ponašanje u prometu (prometna kultura– Dom mladih)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u

kino na projekciju filma, na sajam (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalimdimenzijama)

- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom drugomkulturnom događaju (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada(Građanski odgoj –društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom ) (Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzijapovezana s ostalim dimenzijama)

- Maškare, Dječja karnevalska povorka (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana sostalim dimenzijama)

- Obilježavanje blagdana, spomen dana i slično (Građanski odgoj)- Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj–

društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski project “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“ (Građanski odgoj)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )- Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama- Moj širi zavičaj, gorski kraj: Program HŽ „ Vlak u snijegu“ ; cjelodnevni izlet (Građanski odgoj –

gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Dana žena (posjet Domu umirovljenika) (Građanski odgoj – politička dimenzija povezana

28

OŽUJAK

s ostalim dimenzijama)- Obilježavanje Međunarodnog dana kazališta- Obilježavanje Uskrsa (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u

kino na projekciju filma (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom

kulturnom ili privrednom događaju (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalimdimenzijama )


- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Ususret proljeću (Građanski odgoj –ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Obilježavanje blagdana, spomen dana i slično (Građanski odgoj)- Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj– društvena


događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski projekt: “Univerzalna sportska škola”- Program „Trening životnih vještina“ (Građanski odgoj)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )- Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

TRAVANJ

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Moj zavičaj (gospodarstvo u zavičaju ) Građanski odgoj –gospodarska dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama)- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u

kino na projekciju filma (Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Posjet DKR “Stribor” (radionica, susret s književnikom)- Posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekom drugom kulturnom ili privrednom događaju (Građanski odgoj

– međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Sudjelovanje u radu likovnim i drugih radionica u organizaciji različitih ustanova ili društava grada

(Građanski odgoj –ljudsko–pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Obilježavanje Dana planeta Zemlje (Građanski odgoj – ekološka dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama)- Obilježavanje blagdana, spomen dana i sl. (Građanski odgoj)- Crtice, priče, legende iz hrvatske prošlosti (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s

ostalim dimenzijama)- Posebnosti moga zavičaja iz prošlosti (nošnja, govor, obrti…) (Građanski odgoj – međukulturna

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj– društvena

dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom (igralište, park, priroda), šetnje gradom- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom

događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski project “Univerzalna sportska škola“- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )- –Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Obilježavanje Dana majki i Dana očeva (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s

ostalim dimenzijama)

29

SVIBANJ

- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na kazališnu predstavu ili u kinona projekciju filma (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

- Upoznavanje kulturno–povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekom drugomkulturnom ili privrednom događaju (Građanski odgoj –međukulturna dimenzija povezana s ostalimdimenzijama)


- Obilježavanje Dana muzeja- Posjet DKR “Stribor“ (radionica, susret s književnikom)- Ponašanje u prometu (prometna kultura–Dom mladih)- Promet i ja- Suradnja s dječjim vrtićima (posjet predškolaraca)- Obilježavanje blagdana, spomen dana i sl. (Građanski odgoj)- Crtice, priče, legende iz hrvatske prošlosti pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija

povezana s ostalim dimenzijama)- Akcije društvene solidarnosti u lokalnoj zajednici te volonterske aktivnosti (Građanski odgoj– društvena


događaju ili treningu- Sportske aktivnosti (gimnastka )- Školski projekt “Univerzalna sportska škola“- Škola u prirodi (SZ Hrvatska) (Građanski odgoj–gospodarska dimenzija povezana s ostalim

dimenzijama)- Zagreb– glavni grad Republike Hrvatske– jednodnevna izvanučionična nastava- –Središnja Hrvatska– dvodnevna izvanučionična nastava- Školski programi i projekti (Građanski odgoj )- Kazališna pretplata (Građanski odgoj – međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama)

LIPANJ- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pisano izražavanje)- Aktivnosti uz, na i u moru- Sportske aktivnosti (gimnastika)- Školski programi i projekti (Građanski odgoj)- Dani rastanka od prvog dijela školovanja- –Projekt UŠŠ

30

4.2.2. Predmetna nastava

POVIJEST

V. razred – posjet Arheološkom parku + ostacima Rimskog zida na Kalvariji – korelacija:Likovna kultura, GeografijaVrijeme : svibanj 2016.

VI. razred – upoznavanje Rijeke unutar srednjovjekovnih zidina –Vrijeme: svibanj / lipanj 2016.

– izložba glagoljice u Sveučilišnoj knjižnici korelacija s hrvatskim jezikomVrijeme: listopad / studeni 2015.

– posjet franjevačkom samostanu na Trsatu ili pravoslavnoj crkvi sv.Nikole u Rijecikorelacija sa vjeronaukomVrijeme: ožujak 2016.

VII. razred – upoznavanje arhitekture Rijeke 19. stoljeća – korelacija s likovnom kulturomVrijeme: travanj / svibanj 2016.

– posjet Muzeju – izložbaVrijeme : vrijeme održavanja izložbe

VIII. razred – posjet spomenicima antifašističke borbe u RijeciVrijeme: travanj / svibanj 2016.

FIZIKA

VII i VIII.razredi – posjet Hiši eksperimentov u Ljubljani (Slovenija)– posjet Tehničkom muzeju u ZagrebuVrijeme: ožujak / travanj 2016.

– posjet Astronomskom centru (planetarij) u RijeciVrijeme: studeni / prosinac 2015.

31

TEHNIČKA KULTURA

RAZRED SADRŽAJ RADA

V. – VIII. – posjet 3. Rijeka Nautic Show–u(Vrijeme: 25.–27. rujna)

V. – VIII. – posjet Nacionalnom centru tehničke kulture u Kraljevici(Vrijeme: veljača / travanj 2016.)

V. – VIII. – posjet izložbi povodom Dan tehničke kulture 2016.(Vrijeme: svibanj 2016.)

V. –VIII. – posjet izložbama tehničkog stvaralaštva mladih, maketabrodova, međunarodnom sajmu novih tehnologija(Vrijeme: tijekom godine)

32

GEOGRAFIJA


V. – Zemlja u svemiru – Sunce – školsko dvorište(Vrijeme: rujan 2015.)

– Orijentacija – kompas, strane svijeta – školsko dvorište(Vrijeme: prosinac 2015.)

– Reljef i građa Zemlje – posjet Prirodoslovnom muzeju(Vrijeme: siječanj 2016.)

– More i vode na kopnu – posjet Prirodoslovnom muzeju iliHrvatskim vodama; izlazak na obalu Rječine

(Vrijeme: ožujak 2016.)– Vrijeme i klima – posjet Meteorološkoj postaji

(Vrijeme: travanj 2016.)

VI. i VII. – uče se vaneuropski kontinenti i Europa, pa se sati moguorganizirati u školskoj ili kojoj drugoj biblioteci za izraduseminarskih radova, plakata, referata i sl.

VIII. – Topografski zemljovidi – dvorište škole (orijentacija ikretanje azimutom)

(Vrijeme: rujan 2015.)– Reljef primorske Hrvatske – reljefni oblici zavičaja

(okolica škole)(Vrijeme: studeni 2015.)

– Vegetacija i klima primorske Hrvatske – opća obilježja(okolica škole)

(Vrijeme: studeni 2015.)

HRVATSKI JEZIKRAZRED SADRŽAJ RADA

– “Škola u Kinu” (Art–kino “Croatia”)(tijekom prvog polugodišta)– Festival o pravima djece (Cinestar Rijeka) (listopad/studeni)

V. a, V. b, V. c – Dani kruha (vrijeme: listopad)– posjet HNK “Ivan pl. Zajc” (vrijeme: veljača)

VI.a, VI.b, VI.c – “Škola u Kinu” (Art–kino “Croatia”)(tijekom prvog polugodišta– Festival o pravima djece (Cinestar Rijeka) (listopad/studeni)– posjet HKD–u – predstava (vrijeme: listopad)– posjet izložbi “Glagoljica” (vrijeme: studeni)

(korelacija: povijest– hrvatski jezik)– Aleja Glagoljaša (Roč– Hum– Kotle) – (korelacija: povijest –

geografija)

33

(vrijeme: listopad– svibanj)

– posjet HNK “Ivan pl. Zajc” (vrijeme: prosinac)

– posjet Vili “Ružić” (obitelj Mažuranić)(korelacija: povijest– hrvatski jezik)

VII. a, VII. b, VII. c – “Škola u Kinu” (Art–kino “Croatia”) (tijekom prvog polugodišta)– Festival o pravima djece (Cinestar Rijeka) (listopad / studeni)

– posjet HKD–(vrijeme: listopad)– praznični ugođaj u gradu– opisivanje

(vrijeme:prosinac)– odlazak u kino– igrani film (vrijeme: veljača)– odlazak u Sveučilišnu knjižnicu– povijest

Hrvatskoga jezika (vrijeme: ožujak)– odlazak u kazalište–dramske vrste– terenska nastava

Novi Vinodol– Senj :obitelj Mažuranić,Vinodolski zakon, kula Nehaj– književnici:Kranjčević, Novak

(korelacija: povijest– geografija–hrvatski jezik)

VIII. a, VIII. b, VIII. c – “Škola u Kinu” (Art–kino “Croatia”) (tijekomprvogpolugodišta)

– Festival o pravima djece (Cinestar Rijeka) (listopad / studeni)– posjet Sveučilišnoj knjižnici (vrijeme: studeni)– posjet izložbi “Glagoljica”– organiziran posjet HNK Ivana pl. Zajca uz

stručno vodstvo (listopad– “Potraga za riječima” – šetnja gradom i uočavanje

posuđenica, tuđica, složenica, dijalektizama...(studeni)

LIKOVNA KULTURA


V. – PLOHA – statične i dinamične plohe (2 sata)(Vrijeme: prosinac 2015.)

– MASA I PROSTOR – složene prostorne strukture ikonstrukcije (2 sata)

(Vrijeme: veljača 2016.)

VI. – MASA I PROSTOR – linijski istanjena masa(Vrijeme: ožujak 2016.)

– BOJA – simbolička i asocijativna funkcija boje (2 sata)(Vrijeme: svibanj 2016.)

34

VII. – TOČKA I CRTA – linearna perspektiva (2 sata)(Vrijeme: rujan 2015.)

– PLOHA – oblikovanje na plohi (2 sata)(Vrijeme: prosinac 2015.)

VIII. – POVRŠINA – kompozicija linearnih tekstura (2 sata)(Vrijeme: listopad 2015.)

– MASA I PROSTOR – oblikovanje prostornih površina (2)(Vrijeme: lipanj 2016.)

Sve ove nastavne jedinice realizirat će se na prostorima grada Rijeke.

ENGLESKI JEZIKza 6. razredeNositelj: Ines Vuković Prpić

SADRŽAJ RADA1. Ja, moja obitelj i prijatelji2. Moj dom3. Naše zdravlje i okoliš4. Književnost, likovna i glazbena umjetnost5. Zemlje engleskog govornog područja6. Slobodno vrijeme7. Blagdani i proslave

Sve ove nastavne teme realizirat će se na prostorima grada Rijeke.

GLAZBENA KULTURA

ZA V., VI., VII., i VIII. razredeNastavno područje: slušanje, upoznavanje i izvođenje glazbe.Organizirani posjeti HNK–u Ivana pl. Zajca

EKSKURZIJE I IZLETI, TERENSKA NASTAVA

1. RAZRED – Crikvenica – Vinodol (travanj – svibanj)2. RAZRED – Kastav (studeni 2015.); Vožnja turističkim autobusom Rijeka Opatija (ožujak, 2016.), otok Krk(svibanj, 2016.)3. RAZRED – Park prirode Učka (studeni 2015.); Gorski kotar (siječanj/veljača 2016.); Pula/Brijuni (svibanj,lipanj 2016.)4. RAZRED – Park prirode “Učka “ (studeni 2015.); Program HŽ “Vlak u snijegu” (veljača 2016.) ; Škola uprirodi Sjeverozapadna Hrvatska (svibanj 2016.)- Zagreb– glavni grad Republike Hrvatske– jednodnevna izvanučionična nastava (svibanj 2016.)- Središnja Hrvatska– dvodnevna izvanučionična nastava (svibanj 2016.)

35

5. RAZRED – Istra (svibanj 2016.)6. RAZRED – Ogulin–Krašograd– 6.b i c ili Sjeverni Jadran– 6. a7. RAZRED – Risnjak/Rab (svibanj)8. RAZRED – ekskurzija u Slavoniju (travanj–svibanj 2016.); Smiljan/Ogulin (svibanj/lipanj 2016.)

36

4.3 COOR – PLAN ORGANIZIRANOG SLOBODNOG VREMENACOOR – PLAN ORGANIZIRANOG SLOBODNOG VREMENA

1. RAZREDODGOJNO–OBRAZOVNA (KURIKULUMSKA PODRUČJA) .

JEZIČNO–KOMUNIKACIJSKO

KULTURNO–UMJETNIČKO

PRIROROSLOVNO–MATEMATIČKO

SPORTSKO–REKREATIVNO

OSTALO

● Slušanje, čitanjei pričanjeslikopriča, priča,pjesama iigrokaza

● Postavljanjepitanja i pravilnoodgovaranje nanjih

● Razgovorne igre● Igre riječima● Slikovne pitalice● Slikovnica –

upoznavanje,čitanje

● Čitanje lektirnihnaslova

● Dječjestvaralaštvo

● Igre s lutkom● Improvizacije● Dramatizacije● Gledanje

animiranih idječjih filmova

● Posjet lutkarskomkazalištu

● Posjet kazališnoj ikino predstavi

● Scenske i dramskeigre

● Lutkarske igre● Posjet muzejima,

galerijama iprigodnimizložbama

● Sudjelovanje uradionica ima kojeorganiziraju muzeji

● Posjet dječjojknjižnici

● Krasnoslov● Obilježavanje

prigodnih blagdana isvetkovina

● Priprema za javninastup

● Likovni izričajrazličitim likovnimtehnikama

● Igre s modelimageometrijskihtijela

● Oblikovanjeplastelinom,glinamolom,papirom

● Izrezivanje i igregeometrijskimlikovima

● Matematičke igre● Izrada različith

igara koje se rabeuz ponavljanjematematičkihsadržaja isadržaja PID

● Prometni poligon● Izrada prometnih

znakova● Terenska

nastava: promet,godišnja doba,snalaženje uprostoru

● Osnovnamotoričkabiotička znanja

● Rekreativnešetnje

● Elementarne igreu učionici,školskomdvorištu, parku

● Igre na snijegu,igre na vodi,natjecateljskeigre, štafetne imomčadske

● Posjeti sportskimklubovima

● Treninggimnastike GK“Rijeka”

● Posjeti sportskimobjektima

● Sudjelovanje usportskim igramau mjestu

● Poštivanjepravila igre

● Plesne strukture

● BONTON:● Razvijanje

zdravstveno–higijenskih navika

● Poštivanje normiponašanja pri djelu

● Prihvaćanjekulturnih normiponašanja ukolektivu

● Pravilan odnosprema zdravojhrani

● Igre socijalizacije● Društvene igre● Prihvaćanje

različitosti i djece sposebnimpotrebama

● Poticanjesuradničkog rada isuradničkogučenja

● Ekološki odgoj● Briga za kućne

ljubimce injegovanjetradicijskih običajau zavičaju

● UNICEF: Škole zaAfriku

● Građanski odgoj iobrazovanje

● Zdravstveni odgoj

37

COOR – OKVIRNI PROGRAM ORGANIZIRANOG SLOBODNOG VREMENA 2.razred

ODGOJNO – OBRAZOVNA (KURIKULUMSKA) PODRUČJA



PRIRODOSLOVNO–MATEMATIČKO

SPORTSKO–REKREATIVNO OSTALO

● Slušanje, čitanje ipričanje priča, pjesama iigrokaza

● Dječje stvaralaštvo:Stvaranje vlastitekratke priče

● Razgovorne igre● Obvijesti, izvješćivanja● Telefonski razgovor● Mobilna telefonija–

razgovor, SMS poruke,● Igre riječima● Čitanje lektirnih naslova● Čitanje dječjih tiskovina● Jezične igre● Igre s lutkom● Improvizacije● Dramatizacije● Gledanje animiranih i

dječjih filmova● Gledanje i razgovor o

TV emisijama● Pisanje čestitke i

razglednice–dopisivanje

● Školski projekt : Mojgrad u riječi i slici

● Posjet lutkarskomkazalištu

● Posjet kazališnoj i kinopredstavi



galerijama, prigodimizložbama, likovnimradionicama, ateljeima

● Posjet kulturno–povijesnimspomenicima ikulturnim ustanovama

● Sudjelovanje uradionicama kojeorganiziraju muzeji

● Posjet dječjoj knjižnici● Krasnoslov● Obilježavanje

prigodnih blagdana isvetkovina te spomendana


● Likovni izričaj krozrazličita likovnapodručja: crtanja,slikanja, modeliranja igrađenja te dizajna uzuporabu različitihlikovno tehničkihmaterijala i tehnika

● Stvaranje razrednogfoto albuma

● Glazbeni izričaj –pjevanje, slušanje,glazbeno stvaralaštvo

● Sviranje dječjihinstrumenata

● Izrada šuškalica ištapića za nastavuGlazbene kulture

● Plesne strukture● Školski i drugi projekti● Školska zadruga

● Matematičke igre● Izrada različitih igara koje

se rabe za ponavljanjematematičkih sadržaja(matematičko –didaktičke igre ) isadržaja Prirode i društva

● Izrada tablice množenja –osobne i razredne

● Terenska nastava● Prometni poligon● Pozdrav godišnjim

dobima: godišnja doba,snalaženje u prostoru,

● Praćenje vremenskihprilika i promjena

● Praktični radovi (kalendarprirode, nastavni listići,plakati, pokusi i sl)

● Izrada semafora● Izrada vjetrulje● Izrada sata● Izrada razrednog

kalendara● Izrada papirnatog brodića● Prikupljanje različitih

plodova prirode● Izrada prigodnih ukrasa

za blagdane● Izrada čestitki● Posjet industrijskim,

gospodarskim i drugimvažnim objektima iinstitucijama grada iokolice

● (Građanski odgoj –ekonomska dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama

● ekološke akcije iaktivnosti– vode uzavičaju

● (Građanski odgoj –ekološka dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama )

● Osnovna motoričkobiotička znanja

● Rekreativne šetnje● (Građanski odgoj)● Elementarne igre u

učionici, školskomdvorištu, parku

● Igre na vodi● Natjecateljske igre

(štafetne imomčadske)

● (Građanski odgoj)● Posjeti športskim

klubovima● Posjeti športskim

objektima● Sudjelovanje u

sportskim igrama umjestu

● Poštivanje pravilaigre

● (Građanski odgoj)

● Plesne strukture● Projekti:

Univerzalnasportska škola;Rijeka pliva

● Trening gimnastike

BONTON:● Poštivanje normi

ponašanja● Pravilan odnos prema

zdravoj hrani● Izrada jelovnika● Igre socijalizacije● Društvene igre● Prihvaćanje različitosti i

djece s posebnimpotrebama

● Poticanje suradničkog radai suradničkog učenja

● Estetski odgoj – Uređenjeučionice, uređenje panoa,razmještaj klupa

● Ekološki odgoj● Zdravstveni odgoj● Briga za kućne ljubimce● Njegovanje tradicijskih

običaja u zavičaju● (Građanski odgoj)

● Pravilan odnos premakuturnoj i

● javnoj baštini● (Građanski odgoj)

● Sudjelovanje u projektimaškole i ostvarajuintegriranih nastavnih dana

● UNICEF: Stop nasiljumeđu djecom(Građanski odgoj)

● Odgoj i obrazovanje zaljudska prava idemokratsko građanstvo:Uključivanje u humanitarneakcije

● (Građanski odgoj)● Građanski odgoj i

obrazovanje,Zdravstveni odgoj

38

COOR – GODIŠNJI PROGRAM ORGANIZIRANOG SLOBODNOG VREMENA 3. razredODGOJNO – OBRAZOVNA (KURIKULUMSKA) PODRUČJA





OSTALO

● Slušanje, čitanje ipričanje priča,pjesama i igrokaza

● Dječje stvaralaštvo:stvaranjepriče premapoticaju

● Razgovorne igre –monolog – dijalog

● Verbalna i neverbalnakomunikacija

● Obavijest● Rasprava● Čitanje lektirnih

naslova● Čitanje dječjih

tiskovina● Snalaženje u dječjoj

knjižici● Posjet književnim

radionicama,susretima, književnimprezentacijama i sl.(Građanski odgoj –međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Korištenjeenciklopedije ipravopisa

● Jezične igre● Igre s lutkom● Improvizacije● Dramatizacije● Gledanje animiranih i

dječjih filmova● Gledanje i razgovor o

TV emisijama● Slušanje radijskih

emisija i razgovor onjima

● Školski projekti(Građanski odgoj )

● Kazališna pretplata(Građanski odgoj –međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama )

● Posjet lutkarskomkazalištu te drugimkazalištima u gradu(Građanski odgoj –međukulturna dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)

● Posjet kazališnoj i kinopredstavi (Građanskiodgoj: ljudsko–pravnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Scenske i dramske igre● Lutkarske igre● Posjet muzejima,

galerijama i prigodnimizložbama (Građanskiodgoj – međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Sudjelovanje uradionicama kojeorganiziraju muzeji idruge strukture(Građanski odgoj:ljudsko–pravnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Posjet sajmovima idrugim gospodarko –ekonomskimdogađanjima u gradu iokolici (Građanskiodgoj: ekonomskadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Uključivanje u različiteradionice u organizacijiGrada, Društva Našadjeca, Crvenog križa ,galerija, muzeja i sl.(Građanski odgoj:ljudsko–pravnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Posjet dječjoj knjižnici● Krasnoslov● Obilježavanje prigodnih

blagdana i svetkovina ispomendana(Građanski odgoj:politička dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)


● Tradicija zavičaja(običaji – maškare ,nošnja, folkolor,arhitektura, jela, zanati isl.) (Građanski odgoj:međukulturna dimenzija

● Matematičke igre● Izrada različitih igara koje

se rabe uz ponavljanjematematičkih sadržaja(matematičko–didaktičkeigre ) te sadržaja prirode idruštva

● Izrada nastavnih listića iostalog didaktičkogmaterijala za ponavljanjenastavnih sadržaja izmatematike te prirode idruštva

● Praktični radovi: mjerenjemase, mjerenje obujmatekućine, uporaba šestara,trokuta

● Terenska nastava: promet,godišnja doba, snalaženjeu prostoru, upoznavanjezavičaja i njegove kulturnebaštine , tradicije iarhitekture (Građanskiodgoj )

● Posjet sajmovima tedrugim gospodarskim iprivrednim događanjima ugradu i okolici (Građanskiodgoj – ekonomskadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Izrada lente vremena,● Praćenje vremenskih

prilika i promjena● Prikupljanje biljaka –

izrada razrednog herbarija(Građanski odgoj –ekološka dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)

● Praktični radovi (tematskiplakati, umne mape,pokusi i sl. )

● Posjet industrijskim,gospodarskim i dr. važnimobjektima i institucijamagrada i okolice (Građanskiodgoj – ekonomskadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Vode u zavičaju: rijekaRječina, Jadransko more(Građanski odgoj –ekološka dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)

● Ekološke akcije iaktivnosti(Građanski odgoj– ekološka dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)

● Mini projekti na zadanutemu– skupni rad

● Osnovna motoričkobiotička znanja

● Zdravstveno –higijenske navike

● Zdrav život● Rekreativne šetnje

(Građanski odgoj)● Elementarne igre u

učionici, školskomdvorištu, parku

● Igre na snijegu● Igre na vodi● Natjecateljske igre

(štafetne imomčadske)(Građanski odgoj)

● Posjeti športskimklubovima

● Posjeti športskimobjektima

● Susret sa sportašima● Sudjelovanje u

sportskim igrama umjestu

● Poštivanje pravilaigre(Građanski odgoj)

● Plesne strukture● Sportske aktivnosti –

gimnastika● Projekt Univerzalna

sportska škola

BON TON:● Poštivanje normi ponašanja● Pravilan odnos prema

zdravoj hrani● Društvene igre● Estetski odgoj – Uređenje

učionice, uređenje panoa,razmještaj klupa

● Ekološki odgoj● Zdravstveni odgoj● Građanski odgoj i

obrazovanje● Njegovanje tradicijskih

običaja u zavičaju(Građanski odgoj)

● Pravilan odnos premakuturnoj i javnoj baštini(Građanski odgoj)

● Sudjelovanje u projektimaŠkole i ostvaraju integriranihnastavnih dana(Građanskiodgoj)

● UNICEF: Škole zaAfriku(Građanski odgoj)

● UNICEF: Stop nasilju međudjecom– nenasilnorješavanje sukoba

● Iz programa: Odgoj zaljudska prava i demokratskograđanstvo: uključivanje uhumanitarne akcije

● Program Trening životnihvještina (Građanski odgoj)

● Ekološke akcije (Građanskiodgoj)

● Humanitarne akcije(Građanski odgoj)

● Kazališna pretplata(Građanski odgoj)

● Građanski odgoj iobrazovanje ; Zdravstveniodgoj

39

povezana s ostalimdimenzijama)

● Likovni izričaj krozrazličita likovnapodručja : crtanja,slikanja, modeliranja igrađenja te dizajna uzuporabu različitihlikovno tehničkihmaterijala i tehnika kao ikombiniranih tehnika

● Susret s likovnimumjetnicima, posjetnjihovim ateljeima

● Sudjelovanje nalikovnim natječajima,smotrama, izložbama(Građanski odgoj:međukulturna dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama )

● Sudjelovanje nasmotrama UZ(Građanski odgoj:ljudsko–pravnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)



● Uporaba svakodnevnihpredmeta zaimprovizaciju glazbe

● Improvizacija pokretom● Improvizacija ritma i

melodije● Školski projekti

(Građanski odgoj)● Projekti Učeničke

zadruge na temusecesije (Građanskiodgoj)

● Izrada prigodnih ukrasa zablagdane

● Izrada čestitki● Uporaba računala–

internet● Školski projekti (Građanski

odgoj)

40

COOR – OKVIRNI PROGRAM ORGANIZIRANOG SLOBODNOG VREMENA

4. razred

ODGOJNO – OBRAZOVNA (KURIKULUMSKA) PODRUČJA





OSTALO *

● Slušanje, čitanje ipričanje priča, pjesamai igrokaza

● Dječje stvaralaštvo:Stvaranjepriče premasažetku

● Stvaralačko pričanje iprepričavanje

● Izražajno čitanje –čitanje u paru

● Razgovorne igre –monolog – dijalog

● Verbalna i neverbalnakomunikacija

● Obavijest● Rasprava● Pisanje pisma –

dopisivanje● Čitanje lektirnih

naslova● Čitanje dječjih

tiskovina● Posudba knjiga u

dječjoj knjižici● Posjet književnim

radionicama,susretima , književnimprezentacijama i sl.Građanski odgoj –međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama )

● Korištenjeenciklopedija, rječnikai pravopisa

● Jezične igre● Igre s lutkom● Improvizacije● Dramatizacije● Gledanje animiranih,

dokumentarnih idječjih filmova

● Gledanje i razgovor oTV emisijama

● Slušanje radijskihemisija i razgovor onjima

● Računalo – služenje iistraživanje interneta

● Kazališna pretplata(Građanski odgoj –međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama )

● Posjet lutkarskomkazalištu te drugimkazalištima u gradu(Građanski odgoj –međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama )

● Kazališna pretplata zamlade “Matineje uZajcu “predstavi(Građanski odgoj:međukulturalnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Posjet kazališnoj ikino predstavipredstavi (Građanskiodgoj: ljudsko–pravna dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)



galerijama i prigodimizložbama Građanskiodgoj – međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Sudjelovanje uradionicama kojeorganiziraju muzeji idruge ustanove iliorganizacije(Građanski odgoj: ljudsko–pravna dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)

● Posjet sajmovima idrugim gospodarko –ekonomskimdogađanjima u gradui okolici (Građanskiodgoj: ekonomskadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Uključivanje u različiteradionice uorganizaciji Grada,Društva Naša djeca,Crvenog križa i sl.(Građanski odgoj:ljudsko–pravnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Matematičke igre● Izrada različitih igara

koje se rabe uzponavljanjematematičkih sadržaja(matematičko–didaktičke igre) tesadržaja prirode idruštva

● Izrada nastavnih listića iostalog didaktičkogmaterijala zaponavljanje nastavnihsadržaja iz matematikete prirode i društva(Građanski odgoj)

● Praktični radovi:mjerenje površine,obujma, uporabageometrijskog pribora (šestara, trokuta, ravnala...)

● Crtanje kutova, trokuta,pravokutnika i kvadrata

● Problemski zadaci ,zadaci za dopunski idodatni rad (Građanskiodgoj)

● Terenska nastava:godišnja doba,snalaženje u prostoru,upoznavanje domovine,kulturne baštine ,tradicije i arhitekture(Građanski odgoj )

● Praktični radovi (pokusi,umne mape, plakati)(Građanski odgoj)

● Mini projekti na zadanutemu (Građanski odgoj )

● Sadnja ljekovitog ijestivog bilja ,održavanje istih(zdravstveni odgoj)(Građanski odgoj –ekološka dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)

● Briga o životinjama,kućnim ljubimcima(zdravstveni odgoj)

● Posjet sajmovima tedrugim gospodarskim iprivrednim (Građanskiodgoj – gospodarskadimenzija povezana s

· Osnovna motoričkobiotička znanja(zdravstveni odgoj)

● Zdravstveno –higijenske navike(zdravstveni odgoj)

● Zdrav život(zdravstveni odgoj)

● Rekreativne šetnje(zdravstveni odgoj)(Građanski odgoj)

● Elementarne igre uučionici, školskomdvorištu, parku(zdravstveni odgoj)

● Igre na snijegu(zdravstveni odgoj)

● Igre na vodi(zdravstveni odgoj)

● Natjecateljske igre(štafetne imomčadske)(zdravstveni odgoj)(Građanski odgoj)

● Posjeti športskimklubovima (zdravstveniodgoj)

● Posjeti športskimobjektima (zdravstveniodgoj)

● Susret sa sportašima● Sudjelovanje u

sportskim igrama umjestu(zdravstveniodgoj) (Građanskiodgoj)

● Sudjelovanje usportskim priredbama imanifestacijamaorganiziranih odrazličitih sportskihudruga, klubova i dr.institucija (zdravstveniodgoj) (Građanskiodgoj)

● Obilježavanjeznačajnijih sportskihdatuma (zdravstveniodgoj) (Građanskiodgoj)

● Poštivanje pravila igre(zdravstveni odgoj)(Građanski odgoj)

● Plesne strukture● Sportske aktivnosti –

gimnastika(zdravstveni odgoj)

BONTON: Poštivanje normi ponašanja

(Građanski odgoj) Pravilan odnos prema

zdravoj hrani ( zdravstveniodgoj)

Društvene igre Estetski odgoj – Uređenje

učionice, uređenje panoa,razmještaj klupa(zdravstveni odgoj)

Ekološki odgoj (Građanskiodgoj) ( zdravstveni odgoj)

Zdravstveni odgoj(Građanski odgoj)

Građanski odgoj iobrazovanje

Njegovanje tradicijskihobičaja u zavičaju(Građanski odgoj)

Pravilan odnos premakuturnoj i javnoj baštini(Građanski odgoj)

Sudjelovanje u projektimaŠkole i ostvarajuintegriranih nastavnihdana Građanski odgoj

UNICEF: Stop nasiljumeđu djecom– nenasilnorješavanje sukoba(Građanski odgoj)

Iz programa: Odgoj zaljudska prava idemokratsko građanstvo:uključivanje u humanitarneakcije i akcije društvenesolidarnosti (Građanskiodgoj) ( zdravstveni odgoj)

Projekti : “MAH Mogu akohoću”; , “Trening životnihvještina “ (Građanskiodgoj)

Ekološke akcije(Građanski odgoj) (zdravstveni odgoj)

Cjelodnevni izleti: Parkprirode Učka; “Vlak usnijegu “;Građanski odgoj)

(zdravstveni odgoj) Škola u prirodi , terenska

nastava (Građanski odgoj) (zdravstveni odgoj)

41

● Školski projekti , drugiprojekti

● “Trening životnihvještina”, “UŠŠ “ ,“MAH”... (Građanskiodgoj )

● Integracija Programameđupredmetnih iinterdisciplinarnihsadržaja Građanskogodgoja i obrazovanjate Zdravstvenogodgoja

● Posjet dječjoj knjižnici● Krasnoslov● Obilježavanje

prigodnih blagdana isvetkovina ispomendana(Građanski odgoj:politička dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama )


● Tradicija zavičaja(običaji, nošnja,folkolor, arhitektura,jela, zanati i sl..)(Građanski odgoj:politička dimenzijapovezana s ostalimdimenzijama)

● Likovni izričaj krozrazličita likovnapodručja : crtanja,slikanja, modeliranja igrađenja, dizajna igrafike uz uporaburazličitih likovnotehničkih materijala itehnika kao ikombiniranih tehnika

● Susret s likovnimumjetnicima, posjetnjihovim ateljeima

● Sudjelovanje nalikovnim natječajima,smotrama, izložbama(Građanski odgoj:međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

● Sudjelovanje nasmotrama UZ(Građanski odgoj:ljudsko–pravnadimenzija povezana sostalim dimenzijama



● Uporabasvakodnevnihpredmeta zaimprovizaciju glazbe

● Improvizacijapokretom

● Improvizacija ritma imelodije

● Plesne strukture● Školski

projekti(Građanskiodgoj )

● Projekti UZ(Građanski odgoj )

· IntegracijaPrograma

ostalim dimenzijama)događanjima u gradu iokolici

● Izrada lente vremena,● Praćenje vremenskih

prilika i promjena,● Posjet industrijskim,

gospodarskim i dr.važnim objektima iinstitucijama grada iokolice (Građanskiodgoj –gospodarskadimenzija povezana sostalim dimenzijama

· Mini projekti iistraživački radovi natemu Primorskog kraja,prošlost Hrvatske i sl…Građanski odgoj)

● Ekološke akcije iaktivnosti (Građanskiodgoj – ekološkadimenzija povezana sostalim dimenzijama ) (zdravstveni odgoj)

● Izrada prigodnih ukrasaza blagdane teproizvoda za prodajneizložbe u razredu, školi,gradu i šire

● Izrada čestitki● Uporaba računala–

internet● Školski projekti , drugi

projekti “Treningživotnih vještina”, “UŠŠ“

● zdravstveni odgoj● Građanski odgoj● Projekti Učeničke

zadruge (Građanskiodgoj)

● Integracija Programameđupredmetnih iinterdisciplinarnihsadržaja Građanskogodgoja i obrazovanja teZdravstvenog odgoja

● Projekt Univerzalnasportska škola (zdravstveni odgoj)

● Cjelodnevni izleti ,Škola u prirodiGrađanski odgoj)

● zdravstveni odgoj● Integracija Programa

međupredmetnih iinterdisciplinarnihsadržaja Građanskogodgoja i obrazovanjate Zdravstvenogodgoja

42

međupredmetnih iinterdisciplinarnihsadržaja Građanskogodgoja i obrazovanjate ZdravstvenogodgojaZaziv Duha Svetoga(Građanski odgoj:međukulturnadimenzija povezana sostalim dimenzijama)

43

4.4. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI

PROGRAM RAZ. BR.UČ.

BR.GRUPA

IZVRŠITELJ SATITJEDNO

SATIGODIŠ.

Vjeronauk I. – VIII. 267 24 Zubalj, Milušić 2 70Njemački jezik IV. – VIII. 81 6 Barbir 2 70

Informatika V. – VIII. 224 12 Adžić 2 70Talijanski jezik IV.– VIII. 18

610 Vidaković 2 70

Vjeronauk I. – VIII. 15 2 Đikić 2 70Albanski jezik I. – VIII. 14 2 Sahatciu 5 175

4.3.1. Nastava učenja albanskog jezika i kulture za učenike albanske nacionalne manjine po modelu “C”

Odobrenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa u Osnovnoj školi Nikola Tesla provodi senastava učenja albanskoga jezika i kulture za učenike albanske nacionalne manjine po modelu “C”.Provođenje nastave sukladno je nastavnom planu i programu odobrenom od Ministarstva znanosti,obazovanja i športa. Program obuhvaća nastavu iz jezika i književnosti nacionalne manjine povijesti,zemljopisa, glazbene i likovne kulture. Nastavu pohađaju zainteresirani učenici iz osnovnih škola našeŽupanije. S obzirom na uzrast od prvog do osmog razreda nastavni proces se odvija poput rada ukombiniranom odjelu.

44

4.5. UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

PRILAGOĐENI PROGRAM

RAZ. BR. UČ. SURADNICI MJESTOI. – – –II. – – –III. 1 tifopedagog OŠ Pećine

IV. 1 logoped, edukacijski rehabilitator OŠ V. Gortan, Centar za odgoj iobrazovanje

V. 2 logoped, edukacijski rehabilitator OŠ V. Gortan, Centar za odgoj iobrazovanje

VI. – – –VII. – – –

VIII. 1 logoped OŠ V. Gortan,

REDOVNI PROGRAM S INDIVIDUALIZIRANIM PRISTUPOM

RAZ. BR. UČ. SURADNICI MJESTOI. – – –II. – – –III. 3 logoped, soc. pedagog OŠ V. Gortan, OŠ F. FrankovićIV. 5 logoped, soc. pedagog OŠ V. Gortan, OŠ F. FrankovićV. 1 logoped OŠ V. GortanVI. 2 logoped,soc. pedagog OŠ V. Gortan OŠ F. Franković

VII. 5 logoped,soc. pedagog OŠ V. Gortan OŠ F. Franković

VIII. 2 logoped OŠ V. Gortan

STRATEGIJA AKTIVNOG UČENJA U MODELU "CJELODNEVNE ŠKOLE"

Cjelodnevnim odgojno–obrazovnim radom obuhvaćeni su učenici 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 3.a, 3.b, 4.a i 4.b.Rad izvode dvije učiteljice koje dijele nastavne predmete prema osobnom afinitetu. U radu se izmjenjujurazličite etape nastavnog procesa (novo gradivo, ponavljanje, vježbanje, provjeravanje), te ga izmjenjuju saorganiziranim slobodnim vremenom učenika. U radu se primjenjuje najefikasnije metode rada u kojimaučenici aktivno učestvuju. Uči se u učionici i izvan nje.

MEĐUNARODNA SURADNJA

Republika Slovenija – U sklopu projekta „Rimski zid”, koji je završio, započeli smo suradnju s OŠ„Preserje” i OŠ Primoža Trubara iz Velikih Lašča, Republika Slovenija. Suradnju smo nastavili na projektu„Nadareni” u sklopu kojeg naši učenici svake godine u travnju sudjeluju na Krpanovom krosu i likovnom /ex–tempore/ u Velikim Laščama. Učenici iz dviju slovenskih škola priključuju se našim učenicima naMeđunarodnom dječjem karnevalu.

45

Republika Mađarska – Kazališno–glumačka skupina “MIM” okuplja učenike od prvog do osmog razreda uizvannastavnoj aktivnosti koja svoj program ostvaruje pod imenom „Kažem, kažeš, kaže – kazalište”.Zbog opravdanih razloga ovaj planirani dio međunarodne suradnje nije ostvaren u protekloj 2014./2015.godini stoga planiramo realizirati u travnju 2016.Program uz kazališnu edukaciju podrazumnijeva i upoznavanje narodnih kazališta pa tako i jedinogHrvatskog narodnog kazališta izvan domovine – u Pečuhu. Iz tog razloga je organiziran i dogovoren susrets ravnateljem Hrvatskog kazališta, gosp. Slavenom Vidakovićem. Uz kazališni dio, mimovci će biti gostiOsnovne škole i gimnazije „Miroslav Krleža” Pečuh, Odsjeka za kroatistiku Filozofskog fakulteta u Pečuhu,Hrvatske manjinske zajednice te Znanstvenog zavoda Hrvata u Mađarskoj.Republika Italija – suradnja s hrvatskom nastavom u Rimu, s učenicima pripadnicima hrvatske nacionalnemanjine u Rimu koji pohađaju školu hrvatskog jezika koju vodi učiteljica Tina Fabijančić, prof.

4.6. PLAN IZVOĐENJA PROJEKATA I PROGRAMA

➢ TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINAo Program nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ – uključeni učenici trećih, četvrtih,

petih, šestih i sedmih razreda.o vrijeme provedbe: šk. god. 2015./2016.o koordinator: Orjana Marušić Štimac

➢ PRVAŠIĆ U DOMUo Program nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ – uključeni roditelji učenika prvih

razreda

➢ ZDRAVI NAČINI PREHRANEo Program nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ – uključeni učenici šestih razreda

ŠKOLE ZA AFRIKU – škole za djecuo Program UNICEF–a – uključeni učenici cijele škole

▪ vrijeme provedbe: tijekom školske godine, voditeljica Martina Crnković

➢ PROJEKT GRAĐANINo Učenici od V. do VIII. razreda uče se osnovama demokratskog društva i građanskog

odgoja. Tema Projekta Građanin školske godine 2015./2016.: „Apolon ”▪ vrijeme provedbe: tijekom školske godine▪ voditeljica: Orjana Marušić Štimac

➢ PROJEKT “Školsko poslijepodne samo za mene”o 16 učenika od I. do VIII. razredao vrijeme provedbe: tijekom školske godine, svakodnevno od 11.30 do 16.00 satio Cilj projekta: razvoj kompetencija iz odgojno–obrazovnog područja, komunikacije,

uključivanje i potpora lokalne zajedniceo Projekt uključuje rad dvaju voditelja, ručak i svakodnevni rad s učenicima i za korisnike je u

potpunosti besplatan.o U okviru projekta u potpunosti će se urediti i opremiti dva prostora na trećem katu školske

zgrade.

46

o Troškove projekta financira i Zaklada “Hrvatska za djecu”, Ministarstva socijalne politike imladih

▪ autori: Orjana Marušić Štimac, Nataša Vlah▪ koordinator: Orjana Marušić Štimac

➢ PROJEKT “EURIS”o za učenike riječkih školao vrijeme provedbe: tijekom školske godineo Cilj projekta: razvoj kompetencija iz područja tekovina demokratskog građanstva Europske

unijeo U okviru projekta u potpunosti će se urediti i opremiti dvije učionice i sanitarni čvor za

osobe s invaliditetomo Troškove projekta financira i Grad Rijeka

▪ autor i voditelj: Orjana Marušić Štimac, Tatjana Bandera-Mrakovčić

➢ PROJEKT “Rinkluzija”o Projekt Grada Rijeke, usmjeren potpori učenicima s posebnim potrebama i njihovu pravu

na jednake odgojno–obrazovne mogućnostio svakodnevno tijekom cijele nastavne godine

▪ koordinator: Orjana Marušić Štimac

➢ PROJEKT suradnje s Učiteljskim fakultetom iz Rijeke

o Projekt usmjeren na uključivanje studenata treće i četvrte godine Učiteljskog fakulteta uRijeci u rad s učenicima razredne nastave, u okviru kolegija doc. dr. sc. N. Vlah.

o tijekom školske godine, dva dana u tjednu▪ koautor i koordinator: Orjana Marušić Štimac

➢ PROJEKT RIJEKA PLIVAo škola je uključena u zajednički projekt Grada Rijeke i Plivačkog kluba „Primorje – Croatia

osiguranje”▪ cilj: poučiti plivanju učenike 2. razreda▪ vrijeme realizacije: tijekom školske 2015./2016. godine▪ koordinatori: Tatjana-Bandera Mrakovčić, Andrea Kancijanić

➢ ZAJEDNO VIŠE MOŽEMOo Projekt Policijske uprave Primorsko–goranske u suradnji s Gradom Rijekom

▪ Ciljevi: približiti policiju i njen rad učenicima te prihvaćanje policajca kao prijateljapomagača, senzibiliranje na opasnosti rizičnih i društveno neprihvatljivihponašanja, pravilni način postupanja u rizičnim okolnostima.

▪ vrijeme provedbe: tijekom školske godine▪ ciljana skupina: učenici IV., V., VI razreda, roditelji učenika šestih razreda▪ vrijeme provedbe: šk. god. 2015./2016.▪ koordinator: Orjana Marušić Štimac

47

➢ UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

o program Hrvatskog školskog športskog saveza i Saveza školskih sportskih društavaPrimorsko–goranske županije provodi se već četvrtu godinu i u našoj školi.

Cilj: potreba pojačanih sportskih sadržaja u školama kao prevencija zdravstvenihproblema i upućivanje učenika u potrebu bavljenja sportom

Vrijeme provedbe: listopad 2015. – lipanj 2016. Ciljana skupina: učenici 4.b i 3.a odjela Voditelj: Nataša Pavić, učitelj TZK

➢ KEŠo Projekt Grada Rijeke i Doma mladih. Cilj je kroz program usvojiti znanja i vještine koje

odlikuju poduzetnika. Kooridnator učitelj je Ante Juraga vrijeme provedbe: tijekom godine ciljana skupina: učenici VII. razreda

➢ MOJA RIJEKAo Eksperimentalni program Grada Rijeke.

Voditeljica je Karmen Turk vrijeme provedbe: tijekom godine od listopada do lipnja ciljana skupina: učenici V. , VI., VII. razreda

➢ FIZIKA I JUDOo Projekt će realizirati učenici 6., 7. i 8. razreda OŠ Nikola Tesla koji su članovi Judo kluba

Rijeka u suradnji s nastavnicima fizike i tjelesnog odgojaVoditelj je Mladen Kojanec

cilj: prepoznavanje i primjena sadržaja fizike usvojenih na nastavi u borilačkimvještinama te promicanje sportskih aktivnosti i zdravog načina života

vrijeme provedbe: tijekom godine od listopada do lipnja ciljana skupina: učenici VI. , VII. i VIII. razreda

➢ KAŽEM, KAŽEŠ, KAŽE – KAZALIŠTEo Cilj: približiti i educirati učenike o kazalištu.

Voditeljica je knjižničarka Anđelka Tutek vrijeme provedbe: tijekom godine ciljana skupina: učenici I. – VIII. razred

➢ PROJEKT ŠKOLSKE ZADRUGE – CRTICE IZ RIJEČKE PROŠLOSTIo Cilj:

● istražiti, upoznati povijest grada s aspektom na zanimljive događaje i ličnosti● poticanje znatiželje za otkrivanjem novog, nepoznatog u prirodnoj i društvenoj

zajednici● čuvanje vlastitih kulturnih i povijesnih vrijednosti i nacionalnog identiteta● vrijednosti drugih kultura i naroda

Voditelji su Karmen Turk, Ivan Mrakovčić, Svijetlana Brnabić vrijeme provedbe: tijekom školske 2015./16. godine

48

ciljana skupina: učenici III. – VIII. razreda

➢ EUROPSKI DAN JEZIKA – 26. rujnao Cilj: obilježiti Europski dan jezika prigodnim sadržajima. Naučiti neke riječi i izraze iz

više europskih jezika. Koristiti se stranim jezicima u pjesmama, kratkim dijalozima te naposterima upoznati bogatstvo višejezičnosti.Voditelji: Ines Vuković Prpić, Ivana Kasunić, Daniela Pavlak Ćoso

● Zadaća: povezati sadržaje različitih predmeta s temom projekta. Ukazatiučenicima na važnost multikulturalnosti i multijezičnosti u Europi. Osim praktičnihjezičnih vještina kod učenika razvijati i socijalnu kompetenciju te ih upoznati sosnovnim činjenicama o jezicima.

● ZADACI (AKTIVNOSTI): PPT– prezentacije, izradbe plakata. Pjevanje pjesamana stranim jezicima, brojanje na stranim jezicima, pozdravi na stranim jezicima,izrada čestitki s izrazima na više jezika,izrada razrednog rječnika

● aktivno sudjelovanje i zalaganje učenika, međurazredno druženje i prezentacijarazrednih zadataka, učenici kroz sudjelovanje na satu / u kvizu / na kraju satapokazuju zalaganje/znanje o sadržajima poučavanja; izložba radova učenika(fotografije, posteri, crteži…)

● Ciljana skupina: 1.– 8. razreda

➢ “SUPER PROJECT SHOW” – u povodu Dana školeo Cilj:

Voditelj: Ines Vuković Prpić● Učenici šestih razreda obilježit će Dan škole početkom lipnja 2016. prezentirajući

svoje projekte na kojima su interdisciplinarno radili cijelo 2. polugodište.● Drugo izdanje /Super Project Show–a/ održat će se u školskoj knjižnici gdje će

učenici primiti nagradu za Super Project i demonstrirati svoje prezentacijskevještine svojim školskim kolegama.

Vrijeme provedbe: tijekom 2. polugodištaCiljana skupina: 6. razredi

➢ RJEČINA UZVODNOo eksperimentalni program Galerije Kortil u suradnji s OŠ Centar

Voditelj: Dario Abram vrijeme provedbe: tijekom godine (od listopada do lipnja) ciljana skupina: učenici od V. do VIII. razreda

➢ RIM – RIJEKA, RIJEKA – RIMo suradnja s hrvatskom nastavom u Rimu

voditelj: Dorotea Vidaković (Rijeka), Tina Fabijančić (Rim) vrijeme provedbe: tijekom godine od studenog 2015. ciljana skupina: učenici od V. do VIII. razreda

49

4.6. DOPUNSKA NASTAVA

RAZ. NASTAVNIPREDMET

BR.UČ.

BR.GRUPA IZVRŠITELJ SATI

TJEDNOSATI

GODIŠNJEI. c HJ, MAT 5 1 Mirjana Pikulić 1 35II. c. HJ 6 1 Snježana Skitarelić 1 35III. c HJ,MAT 4 1 Aleksandra Smoković 1 35IV. c MAT 6 1 Sanja Simon Pađen 1 35

VII. – VIII. HJ 8–10 1 Dario Abram 1 35V. – VIII. HJ 5 1 Marina Vranković 1 35

VI. EJ 12 1 D. Pavlak Ćoso 1 35VI. – VII. MAT 10 1 Mladen Kojanec 1 35V., VII.,

VIII.,MAT 10 1 Nenad Trinajstić 1 35

IV. – VIII. TJ 5 1 Dorotea Vidaković 1 35

4.8. DODATNA NASTAVA

RAZ. NASTAVNIPREDMET

BR.UČ.

BR.GRUPA IZVRŠITELJ SATI

TJEDNOSATI

GODIŠNJE

IV.Mali

matematičari 15 1 Helena Baraka 1 35

II. c Matematika 4 1 Snježana Skitarelić 1 35IV. c HJ 6 2 Sanja Simon Pađen 2 35

VI. – VII. Matematika 6. 1 Mladen Kojanec 1 35V., VII., VIII., MAT 5 1 Nenad Trinajstić 1 35

VIII. Hrvatski jezik 10 1 Marina Vranković 1 35

VIII. Engleski jezik 15 1 Kasunić 1 35

VII. – VIII. Mladi kemičari 10 1 Švajcer–Rendić 2 70VII. – VIII. Biolozi 10 1 Matešić 0,5 17,5

V. – VIII. Geografi 6 1 Vidaković 0,5 17,5VII. – VIII. Hrvatski jezik 15 1 Dario Abram 1 35

VIII. Hrvatski jezik 10 1 Sanja Beg Nisi 1 35VI. Engleski jezik 10 1 D. Pavlak Ćoso 1 35

VII. – VIII. Talijanski jezik 5 1 Dorotea Vidaković 1 35

50

4.9. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA

NAZIVAKTIVNOSTI

BR.UČ.

SATITJED.

SATIGOD.

IZVRŠITELJ

I. – IV. RAZREDKERAMIČARSKA DRUŽINA 26 1 35 BrnabićSPORTSKA UČIONICA 15 1 35 Kapović VidmarLIKOVNA DRUŽINA 16 1 35 KovačićPLESNA SKUPINA 25 1 35 Gržetić–Doričić

ČAKAVSKA DRUŽINA 8 1 35 SkitarelićMALI ZBOR 25 1 35 Grbac–AdžićEKOLOZI 17 1 35 Škarica

SCENSKA 10 1 35 CrnkovićČVORIĆI 15 1 35 GrceMAŠTOVITE RUKE 13 1 35 BriškiDOMAĆINSTVO 18 1 35 Simon–PađenMALI ZBOR 30 1 35 JukićRITMIČKA SKUPINA 14 1 35 SmokovićRECITATORI 10 1 35 PikulićLUTKARI 10 1 35 StojakovićRANO UČENJE INFORMATIKE 185 1 35 TurkWEB NOVINARI 15 1 35 BelićUNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA 40 2 70 PavićMODERNI PLES 20 1 35 VoćanecRECITATORI 7 1 35 Vižentin Miknić

V. – VIII. RAZRED

ZBOR 40 2 70 MijićNOVINARSKA DRUŽINA 20 1 35 VrankovićGRAFIČKA SKUPINA 16 3 105 MrakovčićVizualni identitet škole 10 2 70 MrakovčićČitateljsko–stvarateljska družina 12 2 70 AbramINSTRUMENTALNA SKUPINA 9 2 70 MijićBRODOMAKETARI 15 2 70 JuragaMOJA RIJEKA 40 2 70 TurkRJEČINA UZVODNO 15 1 35 AbramŠSD “Galeb Tesla” 150 2 70 PavićMIM 11 1 35 TutekDRAMSKA DRUŽINA 10 1 35 Beg NisiKeramička skupina 10 3 105 Mrakovčić

51

4.10. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST BROJ UČENIKA RAZREDORGANIZACIJE FIZIČKE KULTURE cca 120 I. – IV.ORGANIZACIJE TEHNIČKE KULTURE cca 30 V. – VIII.KULTURNO–UMJETNIČKA DRUŠTVA cca 40 I. – VIII.PLANINARSKA DRUŠTVA cca 5 I. – VIII.IZVIĐAČI cca 12 I. – VIII.GLAZBENE ŠKOLE cca 30 I. – VIII.ŠKOLE STRANIH JEZIKA cca 70 I. – VIII.

KREATIVNE RADIONICE cca 15 V. – VIII.

4.11. ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO GALEB – TESLASudjelovanje na Gradskom prvenstvu u šk. god. 2015./16.

RAZRED NAZIV SPORTA

5. – 8. DJEČACI

– mali nogomet– košarka– odbojka– gimnastika– atletika– kros

5. – 8. DJEVOJČICE

– odbojka– gimnastika– mali nogomet– atletika– kros

Voditeljica: Nataša Pavić

52

4.12 PLAN RADA CRVENOG KRIŽASuradnja s Crvenim križom Rijeka

Program rada pomlatka i mladeži Crvenog križa za školsku 2015./2016. godinu:- zdravstvene aktivnosti- socijalne aktivnosti- aktivnosti zaštite okoliša- širenje znanja o Crvenom križu- priprema za katastrofe

Kalendar aktivnosti:Aktivnost Cilj Sudionici Vrijeme

Seminar za povjerenike Crvenogkriža

Upoznati povjerenike s organizacijomi načinom rada Crvenog križa;dogovoriti provedbu programa iaktivnosti tijekom godine

PovjereniciCrvenog križa

Listopad

43. sabirna akcija “Solidarnost nadjelu”

Prikupiti novčana i materijalnasredstva za pomoć potrebitima;potaknuti sve učenike na solidarnopomaganje.

Učenici škole Listopad

Akcija “Tajni prijatelj” Poticati prijateljstvo i prohvaćanjerazličitosti; razvijati komunikacijskevještine.

Učenici škole Prosinac

Tečaj osnova pružanja prvepomoći za učenike

Osposobljavanje učenika za pružanjeprve pomoći uz sudjelovanje nanatjecanju.

Učenici škole ivolonteri

Crvenog križa,psihologinja

Tijekom godine

Tečaj osnova pružanja prvepomoći za djelatnike Škole

Osoposobljavanje djelatnika škole zapružanje prve pomoći.

Djelatnici školei volonteri

Crvenog križa,psihologinja

Tijekom godine

Obilježavanje Tjedna HrvatskogCrvenog križa

Upoznati članove pomlatka i mladežis nastankom, razvojem i djelovanjemPokreta Crvenog križa

Učenici škole Svibanj

33. svečani prijam učenika 1.razreda osnovnih škola upomladak Crvenog križa

Na prigodnoj svečanosti uz programškole – domaćina primiti u pomladakCrvenog križa učenike 1. razredaosnovnih škola

Učenici 1.razreda

Svibanj

Izrada likovnih i literarnih radovapovodom obilježavanja prigodnihdatuma na razne zdravstveneteme tijekom školske godine

Nagraditi učenike za najuspješnijelikovne i literarne radove na temeCrvenog križa

Učenici škole Tijekom godine

Organizacija predavanja, tribina,radionica i tečajeva za učenike,nastavnike i/ili roditelje vezano uzzdravstvene teme: prva pomoć;ovisnost/droga, alkohol, nikotin,kocka internet; AIDS; TBC i sl.

Pobliže upoznati učenike, nastavnikei/ili roditelje s navedenimzdravstvenim temama i njihovimproblemima

Učenici škole,nastavnici i/ili

roditelji

Tijekom godine

Radionice za učenike:– razredne nastave – Dan i noć;Kodovi sigurnosti na vodi– petih i šestih razreda na temu“Prevencija trgovanja ljudima”

Prevencija ovisnosti kod učenika;upoznati učenike s problemom iopasnošću trgovnja ljudima


Prikupljanje članarine mladežiCrvenog križa u iznosu od 6,00 kn

Uključiti učenike 1. razreda upomladak Crvenog križa


53

4.13 PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE '' TESLIĆI''

Voditelj Učeničke zadruge: Karmen Turk,prof.Broj učenika Zadruge: 176

SEKCIJE OBUHVAĆENE KURIKULOMUZ „TESLIĆI“

Rednibroj

S E K C I J A Brojučenika Razred Nositelj – voditelj sekcije

1. Keramičarska(stariji) 19 5. – 8. Ivan Mrakovčić, prof.

2.. Keramičarska(mlađi) 26 1. – 4. Svijetlana Brnabić, dipl.uč. rn.

3.Ekolozi 17 3. – 4. Tanja Škarica, uč. rn.

4.Mladi dizajneri 18 5. – 8

Karmen Turk, prof.

5.. Domaćinstvo 15 1. – 4. Sanja Simon–Pađen, dipl. uč. rn.

6.. Brodomaketari 15 5. – 8.r. Ante Juraga, prof.

7.. Čuvari baštine 23 1. – 4.r Vesna Mikjel, dipl. uč. rn

8. Krpice 15 5. – 8.r. Kristina Zubalj, prof.

9. Maštovite ruke 13 1. – 4.r. Kristina Briški, dipl. uč. rn

10. Čvorići 15 2. – 4.r. Davorka Grce, mag. prim. educ.

UKUPNO 176 UČENIKA

54

Plan i program rada Učeničke zadruge “TESLIĆI”

Vrijemerealizacije

Sadržaj (vrsta i sadržajaktivnosti)

Ciljevi aktivnosti Suradnici u/iizvan škole

Metode i oblici rada

Rujan

– sastanak s voditeljimasekcija Učeničke zadruge

– izvješće sa Županijskesmotre

– dogovori o programurada Učeničke zadruge

– poticati učenika zasudjelovanje u raduUčeničke zadruge

– dogovoriti se o načinurada u tekućoj školskojgodini

– upoznati učenike s radomradionicama i sadržajimarada radionica

– motivirati učenike začlanstvo u Zadruzi

– ravnateljicaŠkole

– voditeljzadruge

– voditelji sekcija

– učenici

– razgovor

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje– fotodokumentiranje

Listopad

– usvajanje godišnjegplana i programaUčeničke zadruge

– dogovor o proizvodimau tekućoj školskoj godiniAktivnosti koje će seprovoditi kroz sekcije– provođenje Projekta„CRTICE IZ POVIJESTINAŠEG GRADA”–provoditi će se kroz svesekcije

– aktivnosti Sekcija premaGPP rada

– poticanje i razvijanjeestetskog procjenjivanja

– njegovanje radnih navika,vrijednosti rada izadovoljstvo stvaranja,odgovornosti, inovativnostii poduzetnosti

– razvijanje sklonosti,interesa i sposobnostiučenika– stjecanje, produbljivanje iprimjena bioloških,tehničkih, gospodarskih,društvenih i srodnih znanjaiz područja važnih zacjelokupan proizvodniproces

– razvijanje osjećajapripadnosti, tolerancije ipotrebe za suradnjom


– voditeljzadruge


– učenici

– razgovor

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje

– individualni i skupnirad

– fotodokumentiranje

Studeni

– edukacija za članoveUčeničke zadruge

– priprema izložaka zaDržavnu smotru – izradauporabnih i ukrasnihpredmeta, pripremaprojekta i provođenje –plan realizacije

– priprema proizvoda zaBožićni sajam

– stjecanje, produbljivanje iistraživanje,povijesnih,gospodarskih, društvenih isrodnih znanja iz područjavažnih za cjelokupanproizvodni proces


– njegovanje radnih navika,vrijednosti rada izadovoljstvo stvaranja,


– voditeljzadruge


– učenici

– vanjskisuradnici

– razgovor

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje

– individualni i skupni rad


55


odgovornosti, inovativnostii poduzetnosti

– razvijanje sklonosti,interesa i sposobnostiučenika


– edukatori izHUUZ–a

Prosinac

– priprema proizvoda zaBožićni sajam

–organizacija Božićnogsajma u prostorima Škole

–organizacija Božićnogsajma za sudjelovanje nagradskom Božićnomsajmu


– prodaja prigodnihproizvoda zadruge naBožićnom sajmu

– stjecanje, produbljivanje iprimjenaživotnih,iskustvenih,tehničkih, gospodarskih,društvenih i srodnih znanjaiz područja važnih zacjelokupan proizvodniproces






– voditeljZadruge


– učenici


– razgovor

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje

– individualni i skupni rad


Siječanj

– analiza rezultata radaUčeničke zadruge u 1.polugodištu

– unapređenje rada krozanalizu izvršenja zadataka


– voditeljZadruge


– učenici

– razgovor i analiza

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje


Veljača – aktivnosti Sekcija premaGPP rada

– početne pripreme zaŽupanijsku smotruučeničkih zadruga

– dogovor oko izboraartikala,predmeta,

– stjecanje, produbljivanje iprimjena bioloških,tehničkih, gospodarskih,društvenih i srodnih znanjaiz područja važnih zacjelokupan proizvodniproces



– voditeljZadruge


– učenici

– razgovor

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje


56

Veljača

priprema prezentacije zasmotru ,

– vođenje Ljetopisa




- tajnica Škole

Ožujak

– vođenje Ljetopisa

– aktivnosti Sekcijaprema GPP rada

– izrada artikala,predmeta, ukrasnihvrećica, zamatanjeproizvoda, natpisi,naljepnice sa logom zažupanijsku smotru

– stjecanje, produbljivanje ipovezivanje znanja izpodručja važnih zacjelokupan proizvodniproces






– voditeljZadruge


– učenici

– razgovor

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje


Travanj

– aktivnosti Sekcijaprema GPP rada uzpojačane ekološkeaktivnosti u Školi i okolišui okolici.

Dan planeta Zemlje,Svjetski dan zdravlja

– izrada artikala zaŽupanijsku smotru





– voditeljZadruge


– učenici


– razgovor– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje


57



Svibanj


– sudjelovanje naŽupanijskoj smotri

– godišnja skupštinaUčeničke zadruge

– povezivanje znanja izpodručja važnih zacjelokupan proizvodniproces






– voditeljZadruge


– učenici


– razgovor

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje


Lipanj


– organiziranje nagradnogizleta za mlade zadrugare

– analiza rezultata radaUčeničke zadruge ACN






– voditeljZadruge


– učenici


– razgovor i analiza

– demonstracija

– prezentacija

– izlaganje


58


59

5. PLAN ORGANIZIRANJA I OBILJEŽAVANJA VAŽNIH DOGAĐANJA I KULTURNIHDJELATNOSTI ŠKOLE 2015./2016.Red.br. S A D R Ž A J Nositelji aktivnosti Vrijeme

1. Prijam prvašića KUD, učitelji i učenici 7. rujna2. Blagoslov za početak školske godine župnik, vjeroučitelji 8. rujna3. Hrvatski dan olimpizma učitelji 10. rujna4. Tjedan cjeloživotnog učenja učenici 7. i 8. raz., razrednici 8. do 15. rujna5. Europski tjedan kretanja učenici i učitelji 16. do 22. rujna6. Europski dan jezika Učenici i učitelji 26. rujna7. Mjesec knjige knjižničar, razrednici listopad8. Prvi koraci u prometu učenici 1. raz. i učiteljice rujan

9. Dječji tjedan voditelji radionica, učitelji,razrednici, psihologinja 4. do 8. listopada

10. Dan učitelja ravnateljica, učiteljsko vijeće 5. listopada

11. Svjetski dan hrane i Dani kruha ravnateljica ,vjeroučitelji,učitelji, razrednici

listopad

12. Svjetski dan štednje učitelji listopad

13. Dan neovisnosti učitelji, učitelji povijesti, skupina˝Mladi povjesničari˝ 8. listopada

14. Mjesec borbe protiv ovisnostiučitelji, razrednici, psihologinja,šk.liječnica, MUP (odjel za borbuprotiv droge)

studeni

15. Konvecija o pravima djeteta učitelji, razrednici, psihologinja 20. studenog

16. Dan borbe protiv AIDS–a školska liječnica, razrednici (VII. iVIII.) 1. prosinac

17. Večer matematike Skitarelić, Turk,Lambaša,Trinajstić 5.prosinca

18. Blagdan sv. Nikole učitelji, vjeroučitelji 6.prosinca

19. ˝Bajka u prosincu˝(prosinačke svečanosti)

KUD, voditelji radionica,ravnateljica 3.tjedan u prosincu

20. Školska, županijska i državna natjecanja učenici, učitelji, psihologinja,AZOO siječanj – svibanj

21. Valentinovo razrednici i učitelji 14. veljače22. Međunarodni dan žena učitelji 8. ožujka23. Dan darovitih učenika učitelji, psihologinja 21. ožujka24. Svjetski dan voda učitelji i mladi ekolozi 22. ožujka

25. Svjetski dan meteorologije učitelji, meteorološka stanicaRijeka 23.ožujka

26. Međunarodni dan kazališta učitelji, knjižničar 27.ožujka

27. Svjetski dan zdravljaFestival znanosti

učitelji matem. i fizike,psihologinja, Udruga ˝Zdravživot˝, Udruga “Zlatni rez”

7. travnja

28. Dan planete Zemlje ekolozi, psihologinja, učitelji 22. travnja

29. Međunarodni dan Crvenog križaDan Europe

učitelji, voditelj PCKpsihologinja, učitelji 8. svibnja

30. Majčin dan i dan obitelji učitelji i KUD 10. do 16. svibnja

60

31. Svjetski dan sporta školski sportski klub, učitelj TZK,razrednici 25. svibnja

32. Dan škole (otvoreni dan) KUD, različite radionice,ravnateljica, psihologinja, učitelji u tjednu oko 30.5.

33. Završna svečanost osmaša KUD, razrednici lipanj34. Dan Sv. Vida – zašt. grada Rijeke Svi učitelji 15. lipnja

PROGRAM RADA KULTURNIH DJELATNOSTI(Voditeljica: Martina Crnković)

Brojne sekcije, skupine koje djeluju u školi kroz vannastavne aktivnosti, okupljene su u školskomKUD–u.

To su:- literarna družina- dramska skupina- mali čakavci- recitatori- ritmika- moderni ples- plesna skupina- mali zbor- veliki zbor- instrumentalna skupine- lutkari, likovna grupa, kreativna grupa

Sve skupine rade i djeluju kontinuirano tijekom školske godine, a u procesu rada svakoj skupini sepoklanja posebna pozornost kako bi se postigli što bolji rezultati, kako bi se kod učenika razvila i istaknulanjihova sklonost umjetničkom izražavanju. Posebno se vodi računa o estetskom vrednovanju kao i oizboru metoda rada.

U školskoj 2015./2016. godini planirane su sljedeće aktivnosti:

- svečanost za prvašiće (rujan 2015.) – priredba- Dani zahvalnosti za plodove zemlje – Dani kruha – (radionice: kulinarska, eko, glazbena,

keramičarska)- Prosinačke radosti- U susret proljeću (Majčin dan i Dan obitelji)- Dan škole u danima oko 30. svibnja- Završna svečanost za osmaše- Suradnja s OŠ „Preserje” iz Slovenije

62

6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Aktivnosti provodi psihologinja škole tijekom cijele školske godine.

RAD S UČENICIMA

- psihologinjaijska ispitivanja učenika (psihologinja)- uključivanje učenika u izborne, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti s obzirom na uočene

potencijale (učitelji, psihologinja)- obrada i savjetovanje učenika osmih razreda koje provodi tim Hrvatskog zavoda za zapošljavanje

podružnica Rijeka- radionice i informiranje na temu odabira zanimanja- pojedinačni savjetodavni razgovori s učenicima (psihologinja)

RAD S RODITELJIMA

- savjetodavni rad s roditeljima (psihologinja)

RAD S UČITELJIMA

- prijenos informacija u svezi profesionalnog usmjeravanja (psihologinja)

OSTALI POSLOVI

- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje (psihologinja, razrednici)- suradnja sa školskom ambulantom (psihologinja, razrednici)- suradnja sa srednjim školama (psihologinja)

63

7. PLAN SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ŠKOLSKE AMBULANTE UŠKOLSKOJ GODINI 2015./ 2016.

RUJAN● Obilazak škole i higijenski nadzor nad školom● Preuzimanje spiskova učenika po razredima● Planiranje rada i aktivnosti za svaku pojedinu školu● Pregledi za utvrđivanje zdravstvene sposobnosti za prilagođen program TZK-a● Savjetovanje učiteljskih vijeća o djeci s teškoćama u razvoju i izrada IOOP–a● Predavanje roditeljima učenika prvih razreda na temu ˝Prvašić u kući˝● Cijeplljenje učenika prvih razreda protiv difterije, tetanusa, dječje paralize, ospica, zaušnjaka i

rubeole.● Cijepljenje učenika šestih razreda protiv hepatitisa B (prva doza)● Predavanje sa temom ˝Krvlju prenosive bolesti˝

LISTOPAD● PPD test učenika sedmih razreda● BCG cijepljenje nereaktora učenika sedmih razreda● Predavanje s temom ˝Borba protiv tuberkuloze i važnost imunizacije˝● Cijepljenje učenika šestih razreda protiv hepatitisa B (druga doza)● pregled zubi, predavanje o higijeni usne šupljine za učenike petih razreda

STUDENI● Sistematski pregled učenika osmih razreda● Cijepljenje učenika osmih razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize● Predavanje s temom ˝Profesionalna orijentacija˝ i učenicima osmih razreda i njihovim roditeljima● Obrada djece sa zdravstvenim poteškoćama za profesionalnu orijentaciju

SIJEČANJ● “Živjeti zdravo – pravilno pranje zuba” – radionica u prvom razredu● Rast i razvoj ljudskog tijela od začeća do puberteta – predavanje učenicima četvrtog razreda● Prevenirajmo debljinu – predavanje za učenike šestih razreda● Predavanje o spolnosti za učenike osmih razreda (menstruacija, higijena, kontracepcija, spolno

prenosive bolesti...)

VELJAČA● Screening poremećaja sluha kod učenika sedmih razreda● Screening vida i vida na boje kod učenika trećih razreda● Predavanje s temom ˝Skrivene kalorije˝ učenicima trećih razreda

OŽUJAK● Sistematski pregledi učenika petih razreda● Roditeljski sastanak za roditelje učenika petih razreda s temom ˝Pubertet˝● Predavanje učenicima petih razreda s temom ˝Pubertet i higijena˝

64

TRAVANJ● Cijepljenje učenika šestih razreda protiv hepatitisa B (treća doza)● Pregled sustava za kretanje učenika šestih razreda, mjerenje visine i težine● Predavanje o pravilnoj prehrani i prevenciji debljine za učenike šestih razreda● Sistematski pregledi upisnika u prvi razred● Cijepljenje upisanih u prvi razred (difterija, tetanus, dječja paraliza ili ospice, rubeola, zaušnjaci)

SVIBANJ / LIPANJ / SRPANJ● Sistematski pregledi upisnika u prvi razred● Cijepljenje upisnika u prvi razred (difterija, tetanus, dječja paraliza ili ospice, rubeola, zaušnjaci)● Pregledi učenika za upis u srednju školu uz izdavanje liječničke svjedodžbe

TIJEKOM CIJELE GODINE obavljaju se slijedeće aktivnosti:● Rad u Savjetovalištu u svrhu pomoći u rješavanju temeljnih problema s kojima se susreću školska

djeca, roditelji i učitelji● Rad u povjerenstvu za određivanje najpogodnijeg oblika školovanja kao i ocjenjivanje psihofizičkih

sposobnosti učenika● Rad na stručnoj izobrazbi prosvjetnih djelatnika u svrhu unapređenja rješavanja specifične

zdravstvene problematike učenika● Zdravstveni odgoj● Edukacija roditelja i učenika o važnosti cijepljenja u svrhu eradikacije zaraznih bolesti● Namjenski pregledi:

✓ Izdavanje liječničkih svjedodžbi✓ Pregled za učeničke domove✓ Pregled za prelazak iz jedne škole u drugu✓ Pregled za školska natjecanja

EKOLOGIJA

S ciljem razvijanja ekološke svijesti kod svih učenika poticat će se aktivni odnos prema prirodikao i aktivno sudjelovanje u zaštiti i unapređivanju okoliša. Rad prema HNOS–u.

Za učenike razredne nastave u sklopu redovne nastave, a za učenike predmetne nastave u okviru redovnenastave i izvannastavne aktivnosti “Mladi ekolozi”

PLANIRANE AKTIVNOSTI:- Oplemenjivanje školskih prostora (cvijećem, fotografijama, plakatima, te citatima povezanim sa

zaštitom okoliša )- Uspostaviti ekološki pano kojim bi se svima prenosile poruke o:

- aktivnostima ekologa- obilježavanju Dana za planet Zemlje, Dana zaštite okoliša, tjedna borbe protiv ovisnosti i sl.- obilježaanjui dana povezanih s prirodom i njenim ciklusima- organiziranje susreta i razgovora s pojedincima koji se profesionalno bave zaštitom okoliša,

organiziranje predavanja, izložbe i filmove o ugroženim, endemskim biljkama i životinjama- praćenje aktivnosti suradnje sa Slovencima

MLADI EKOLOZI

Cilj rada grupe mladi ekolozi je razvijanje ekološke svijesti i aktivnog odnosa prema prirodi kao i aktivnosudjelovanje na zaštiti i unapređenju okoliša.

65

- članovi grupe “Mladi ekolozi” pokrenut će akciju unutarnjeg uređenja školskog prostora u koju će uuključiti i ostale učenike; cilj akcije je u svakoj učionici po nekoliko biljaka

- održavati čistoću okoliša škole, organizirati čišćenje i uređenje okoliša škole- članovi “Mladih ekologa” raditi će na ekološkom osvješćivanju ostalih učenika na satu RZ; tema bi bila

“kako mogu dati svoj doprinos zaštiti okoliša”- organizirati susrete, predavanja i razgovore sa stručnjacima koji se bave zaštitom okoliša- pratiti sva događanja u Rijeci i u Hrvatskoj vezana uz zaštitu okoliša- izrada plakata, fotografija vezano uz zaštitu i zagađenje okoliša- suradnja s “Hrvatskim vodama”- postaviti eko–pano na kojem bi se prenosile poruke o:

– aktivnostima ekologa– obilježavanje Dana planeta Zemlja, Dana zaštite okoliša, tjedna borbe

protiv ovisnosti

66

8. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE

8.1. GODIŠNJE ZADUŽENJE ODGOJNO OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLERed.

br Ime i prezime Red.nast.

Org.sl. vr. Izb. Razre.

poslovi Dop. Dod. Izv.nast. Ostalo Ukupno Br. sati

god. zad.1. Abram, Dario 16 – – 2 – 1 2 – 22 20882. Adžić, Mate – – 20 – – – 2 2 24 20883. Afrić, Anita 24 – – – – – – – 24 20884. Baraka, Helena 8 13 – 1 – – 1 – 23 20885. Barbir, Mirjana – – 12 – – – – – 12 7206. Beg Nisi, Sanja 19 – – 2 – – 1 – 22 20887. Belić, Nataša 8 13 – 1 – – 1 – 23 20888. Briški, Kristina 8 13 – 1 – – 1 – 23 20889. Brnabić, Svijetlana 7 13 – 1 – – 1 – 22 208810. Crnković, Martina 8 13 – 1 – – 1 – 23 208811. Đikić, Adnan – – 4 – – – – – 4 25212. Grbac–Adžić,Tamara 8 13 – 1 – – 1 – 23 208813. Grce ,Davorka 8 13 – 1 – – 1 – 23 208814. Gržetić–Doričić, Nives 8 13 – 1 – – 1 – 23 208815. Jukić, Jelena 8 13 – 1 – – 1 – 23 208816. Juraga, Ante 12 – – 2 – – 4 4 22 208817. Kapović Vidmar, Petra 8 13 – 1 – – 1 – 23 208818. Kasunić, Ivana 18 – – 2 1 2 – – 23 208819. Kojanec, Mladen 20 – – – 1 1 – – 22 208820. Kovačić, Mirjana 8 13 – 1 – – 1 – 23 208821. Lambaša, Ivona 20 – – 2 – – – – 22 208822. Matešić, Asja 22,5 – – – – 0,5 – – 23 208823. Mijić, Vedran 15 – – 2 – – 3 2 22 208824. Mikjel, Vesna 8 13 – 1 – – 1 – 23 208825. Milušić, Tomislava – – 24 – – – – – 24 208826. Mrakovčić, Ivan 12 – – 2 – – 6 2 22 2088

27. Pavić, Nataša 20 – – 2 – – – 2 24 208828. Pavlak Ćoso, Daniela 21 – – 2 – – – – 23 208829. Pikulić, Mirjana 16 – – 2 1 1 1 – 21 208830. Sahatciu, Diana – – 5 – – – – – 5 32431. Simon–Pađen, Sanja 15 – – 2 2 – 2 – 21 208832. Skitarelić, Snježana 16 – – 2 1 1 1 – 21 208833. Smoković, Aleksandra 16 – – 2 1 1 1 – 21 208834. Stojaković, Klara 8 13 – 1 – – 1 – 23 208835. Škarica ,Tanja 8 13 – 1 – – 1 – 23 208836. Švajcer–Rendić, Anica 12 – – 2 – 1 1 3 19 161837. Trinajstić, Nenad 20 – – – 1 1 – – 22 208838. Turk, Karmen – – – – – – 24 – 24 208839. Turkalj, Ivana 4 – – – – – – – 4 25240. Vidaković, Dorotea – – 22 – – – 1 – 23 208841. Vidaković, Željko 22,5 – – – – – 1,5 – 24 208842. Vižentin Miknić, Marijana 8 13 – 1 – – 1 – 23 208843. Voćanec, Anamarija 8 13 – 1 – – 1 – 23 208844. Vranković, Marina 18 – – 2 – 1 1 – 22 208845. Vuković Prpić, Ines 21 – 2 – – – – – 23 2088

67

46. Zubalj, Kristina – – 24 – – – – – 24 2088

68

8.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVI ZADUŽENJIMA

RED.BROJ IME I PREZIME STRUKA

NAZIVPOSLOVA KOJEOBAVLJA

BROJSATITJEDNO

RADNOVRIJEMEOD – DO

BROJ SATIGODIŠNJEGZADUŽENJA

1. Andrea Kancijanić Dipl.iur. Tajnica 40 7.30 – 15.30 20882. Boška Košuljandić Dipl. oecc Računovođa 40 7.30 – 15.30 2088

3. Darko Pavičić Trgovac Radnik naOdržavanju 40 6.00 – 14.00 2088

4. Marijana Čakar Kem. laborant Spremačica 40 13.00 – 21.00 20885. Senada Kamberaj Radnica Spremačica 40 12.00 – 20.00 20886. Ljubica Lišić Radnica Spremačica 40 12.00 – 20.00 2088

7. Ruža Božanović Radnica Spremačica 40 6.00 – 14.009.00 – 17.00 2088

8. Zdenka Pribanić Radnica Spremačica 40 6.00 – 14.00 20889. Marinka Prgomet Radnica Spremačica 40 12.00 – 20.00 208810. Marina Tomić Kuharica Kuharica 40 6.00 – 14.00

9.00 – 17.002088

8.3. PODACI O RAVNATELJICI I STRUČNOJ SLUŽBI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA

RED.BROJ IME I PREZIME STRUKA

NAZIVPOSLOVA KOJEOBAVLJA

BROJSATITJEDNO

RADNOVRIJEMEOD–DO

BROJ SATIGODIŠNJEGZADUŽENJA

1. Tatjana Bandera–Mrakovčić

Mag.prim.educ Ravnateljica 40 7.30 – 15.30 2088

1. Orjana Marušić Štimac Mr. sc.Stručnisuradnik –psihologinja

40 8.00 – 14.00 2088

2. Anđelka Tutek Dr. sc.Stručnisuradnik –knjižničarka

40 8.00 – 14.00 2088

69

9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA

9.1. PLAN RADA STRUČNIH AKTIVA

RAZREDNA NASTAVASadržaj rada Nositelj Vrijeme

ostvarenja1. Dogovor i podjela zaduženja za šk. god.

2015./2016.ravnateljica TatjanaBandera–Mrakovčić,učiteljice RN

rujan

2. Mjesečna planiranja učiteljice RNposljednjasrijeda umjesecu

3. Obilježavanje značajnih dana, blagdana, praznika ispomen dana – dogovor i priprema Učiteljice RN

tijekomškolskegodine

4. Sudjelovanje na stručnim skupovima te drugim oblicimastručnog usavršavanja učitelja AZOO, učiteljice RN tijekom

šk. godine

5. Stručno predavanje s pedagoškom temom vanjski suradnici,učiteljice RN

prvopolugodište

6. Planiranje i dogovaranje kazališnih i kinopredstava Klara Stojaković,učiteljice RN

tijekom šk.godine

7. Školske i izvanškolske priredbe – dogovor i priprema Tim KUD–a, učiteljiceRN

tijekomšk. godine

8. Dogovor i priprema za sudjelovanje na Dječjojkarnevalskoj povorci

Nataša Belić, učiteljiceRN

prosinac –veljača

9. Stručno predavanje s psihologinjaijskom temom Mr. sc. Orjana MarušićŠtimac, psihologinja

drugopolugodište

10. Blagdanske kreativne radionice Učiteljice RN. Zadruga prvopolugodište

11. Stručno predavanje na temu Škole stvaralaštva“Novigradsko proljeće”

sudionici Školestvaralaštva

drugopolugodište –svibanj

12. Poslovi na kraju školske godine; Analiza uspjeha iostvarenosti školskog kurikuluma i Godišnjeg plana iprograma

Ravnateljica TatjanaBandera–Mrakovčić,učiteljice RN

drugopolugodište–svibanj; lipanj

70

PREDMETNA NASTAVA

Aktiv prirodoslovno–matematičkog područja, tjelesne i zdrastvene kulture, informatike i tehničke kulture

Tema Nositelj teme vrijemeKemija u kuhinji Anica Švajcer Rendić ožujak 2016.Značaj fizike u svakodnevici Mladen Kojanec veljača 2015.Siguran rad na stroju za obradu drva Ante Juraga studeni 2015.E–imenici Mate Adžić prosinac 2015.Certifikat za zaštićene hrvatske proizvode Asja Matešić drugo polugodištePermanentno obrazovanje ŽSV tijekom godine

Aktiv društveno–humanističkog područja

Tema Nositelj teme vrijemeKako unaprijediti rad s učenicima spoteškoćama

Tomislava Milušić listopad 2015.

Komponente vrednovanja rada učenika iusklađivanje kriterija ocjenjivanja

Dario Abram studeni 2015.

Prednosti rada – E–imenici Mate Adžić svibanj 2016.Cjeloživotno obrazovanje ŽSV tijekom godine

71

9.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

Stalni zadaci

1. Pomoć u rješavanju odgojnih problema i problema u učenju2. Upoznavanje s projektima u školi3. Pomoć u rješavanju socijalnih problema učenika4. Pomoć u materijalnom statusu škole – donacije5. Poboljšavanje uvjeta rada škole6. Uređenje okoliša škole7. Suradnja sa nevladinim udrugama, posebno humanitarnim

Članovi Vijeća roditelja: Biljana Vukmir–Turković (1.a), Nena Dekanić (1. b), Silvia Dornik (1. c),IrenaKlepac Mustać (2. a), Damir Vukušić (2. b), Ivica Grozdanić (2. c),Denis Frančišković (3. a), Helena Žunić–Stanišić (3. b), Linda Kukuljan (3. c), Jasna Vergić (4. a), Martina Piškor (4. b), Ingrid Stela Novaković (4. c), Novella Bačinović (5. a), Nataša Vlah (5. b), Maja Safčak–Chersi (5. c), Aleksandra Deluka Tibljaš, (6. a),Vedran Križan (6. b), Amra Mešić Sukhnie (5. c), Koraljka Martić (7. a), Sandra Rosanda (7. b), ValentinaLegac (7. c),Sava Ružić (8. a), Melia Brajković (8. b), Zoran Maraž (8. c).

S A D R Ž A J R A D A

M J E S E C S A D R Ž A J R A D A I Z V R Š I T E L JIX. 1. Izvješće ravnatelja za 2014./2015. godinu Ravnateljica, tajnica

2. Analiza uspjeha u 2014./15. šk. god.3. Godišnji plan i program rada4. Kurikul škole

III.–V. 1. Analiza uspjeha na kraju I. polugodišta Ravnateljica, psihologinja

2. Organizacija izleta i ekskurzijaVI. 1. Analiza uspjeha u protekloj godini Ravnateljica, tajnica

2. Mogućnosti i prijedlozi za organizacijurada u školskoj godini 2016./2017.

9.3. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

1. Odlučuje o nabavci i prodaji osnovnih sredstava pojedinačne vrijednosti od 70.000,00 do200.000,00 kuna te o tekućem, invesiticijskom i dodatnim ulaganjima u prostor čija je vrijednostod 70.000,00 do 200.000,00 kuna,

2. Daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pojedinim pitanjima,3. Predlaže osnivaču mjere poslovne politike Škole,4. Razmatra predstavke i prijedloge građana u vezi s radom Škole,5. Donosi odluke i obavlja druge poslove utvrđene Zakonom i Statutom Škole.

72

10. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANAUPRAVLJANJA

10.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I RAZREDNIKA

10.1.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA

RUJAN – pripremanje i predlaganje sadržaja za školski kurikul, pripremanje i predlaganje sadržaja zaGodišnji plan i program rada škole, vremenik pisanih provjera u prvom polugodištu, predlaganje oblikapermanentnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika,

– Hrvatski pravopis – predavanje, prof. Dario Abram

LISTOPAD – „„Učenici s epilepsijom” koordinator Orjana Marušić Štimac, psihologinja

STUDENI – tema iz pedagogije„Upravljanje razredom” – predavanje Karmen Turk, prof. informatike i pedagogije

PROSINAC – sjednice Razrednih vijeća na kraju prvog obrazovnog razdoblja, sjednica Učiteljskog vijeća,suradnja s roditeljima, svečanosti povodom božićnih i novogodišnjih blagdana, priprema za školskanatjecanja.

SIJEČANJ – analiza odgojno–obrazovnog rada na kraju prvog obrazovnog razdoblja (psihologinja).– IctEdu – edukacija za učitelje

VELJAČA – analiza pripremanja učitelja, ravnatelj, psihologinja. Vođenje pedagoške dokumentacije, učitelji,realizacija Školskih natjecanja. Prijave i psihologinjaijsko testiranje djece za upis u prvi razred.

OŽUJAK – sjednica UV-a, stručna tema prema dogovoru. Suradnja s izvanškolskim organizacijama iustanovama – razrednici, ravnatelj.

TRAVANJ – sjednica UV-a, vođenje pedagoške dokumentacije – tajnica, učitelji, ravnatelj. Roditeljskisastanci i suradnja sa roditeljima, posebno sa roditeljima učenika sa posebnim potrebama.Dogovor o provedbi ispita vanjskog vrednovanja (ako učenici naše škole uđu u uzorak ispitanika).

SVIBANJ – tema iz psihologinjaije – radionica, poslovi povezani s upis u prvi razred, Komisija za upis u prvirazred. Profesionalna orijentacija za učenike osmih razreda – razrednici osmih razreda i psihologinja.

LIPANJ – sjednica UV-a. Analiza uspjeha učenika na kraju školske godine te organiziranje dopunskenastave – učitelji, psihologinja i ravnatelj. Analiza rada učitelja, stručnih suradnika, razrednika i razrednihvijeća. Pripremanje materijala za izvješće ravnatelja – učitelji, stručni suradnici i ravnatelj.Osim navedenih ostale sjednice UV tijekom školske godine sazivamo prema potrebi posla i zahtjeva rada uškoli.

SRPANJ – sjednica UV-a za kraj školske godine 2015./2016.

73

KOLOVOZ – sjednica UV-a, popravni ispiti. Postava nove školske godine (priprema za tjedna zaduženjaškolske godine 2016./2017.) – učitelji i ravnatelj.

10.1.2. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA

1. Održavanje sjednica RV-a radi planiranjabudućeg rada, planiranjemeđupredmetne korelacije zdravstvenog i građanskog odgoja, rujanplaniranje IOOP–a

Upoznavanje specifičnih potreba učenikapojedinačno po odjelima (posebno za učenike 5.razreda).

2. Održavanje sjednica RV-a radi uvida i praćenjarezultata rada te sustavnog pružanja pomoći tijekom cijele školske godineučenicima s posebnim potrebama.

3. Planiranje nastavnih sadržaja premapostavkama HNOS–a s osobitim naglaskom jednom mjesečno tijekom cijelena korelacije među nastavnim sadržajima školske godine (po potrebi i

(kreiranje mentalnih mapa). češće)

4. Održavanje sjednica RV povodom krajaprvog obrazovnog razdoblja. prosinac

5. Primjena pedagoških mjera poticaja ikazne i praćenje uvjeta života i rada učenika. tijekom cijele školske godinePrijedlog mjera za njihovo poboljšavanje.Analiza suradnje sa roditeljima.

6. Sjednica RV-a na kraju drugog obrazovnograzdoblja – RN i PN sredinom lipnja

-utvrđivanje uspjeha učenika-utvrđivanje realizacije plana i programa rada- izricanje mjera poticaja i kazne-analiza izvješća razrednika što ga podnosi UV-a

7. Održavanje sjednica RV u svezi tekućeproblematike razrednih odjela tijekom cijele školske godine

74

10.1.3. PLAN RADA RAZREDNIKA

S A D R Ž A J R A D AI. ORGANIZACIJSKI POSLOVI1. Sudjelovanje u izradi kurikula Škole

Sudjelovanje u izradi Plana i programa rada Škole:a) sastavljanje izrada plana rada za razred odnosnonastavni predmeti izborne, dopunske i dodatnenastave izvannastavnih aktivnostib) brine se o planovima rada predmetnih učitelja iosigurava njihovu koordinaciju

VIII., IX. i X.

2. Priprema, saziva i sudjeluje u radu razrednih vijeća(izvješće o uspjehu i radu razrednog odjela, analizirarealizacije plana i programa i dr.)(sjednice se održavaju na kraju obrazovnog razdoblja premapotrebi)

VIII., X., XII., IV. i VI.

3. Organizira rad razrednog odjela:a) izbor razrednog rukovodstvab) organizira dežurstvo redara u razredu i dežurstvo nanivou školec) brine se o zdravstvenom stanju učenika● sistematski lječnički pregled● prehrana učenika u školi● suradnja s vanjskim suradnicima● zaštita učenika u školi i van njed) osiguranje učenika protiv nezgode i nesrećekod osiguravajuće ustanovee) uključivanje učenika u dopunsku, dodatnu i izbornu nastavuu izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te ostale oblike radaf) organizacija posjeta izleta i stručnih ekskurzija stočno definiranim ciljevima i zadacimag) saziva zajedničke roditeljske sastanke i rukovodi njima● analiza uspjeha rada i ponašanja učenika● predavanja● diskusija● priredbe i sl.

IX.IX. – VI.IX. – VI.

IX. i X.

IX. i X.

IX.– VI.

IX. i XII.III. i IV.

h) organizacija pojedinačnih razgovora s učenicima o uspjehu,ponašanju i vladanju obiteljskim prilika i sl.Evidenciju vodi u dnevniku razrednikai) organizacija skupovnih susreta s učenicima ili cijelograzrednog odjela na određenu temu (predavanja, diskusija,tribine, priredbe, prezentacija učeničkih radova, proslave i sl.)j) organizira i poziva pojedinačno roditlje u određeno vrijeme(informacije) na dogovor, informiranje ili ih popotrebi posjećuje kod kuće, koordinira organizaciju dopunskenastave za učenike svoga odjela

IX. – VI.

IX. – VI.

VII. i VIII.

4. Predsjedava komisiji za polaganje predmetnog, razrednog ipopravnog ispita i vodi evidenciju

VIII.

II. PEDAGOŠKI POSLOVI1. Brine se o pravilnom odgoju učenika svog razrednog

odjela te razvoj sposobnosti IX. – VI.

75

2. Brine se o održavanju i realizaciji nastavnog plana i programau svim oblicima odgojno–obrazovnog rada razrednog odjela IX. – VI.

3. Brine se o stjecanju kulturnih i higijenskih navika kodučenika i prati njihovo zdravstveno stanje IX. – VI.

4. Kontrolira rad svog razrednog odjela putem praćenjanastave u svim njenim oblicima IX. – VI.

5. Brine se o svladavanju nastavnog programa,o redovitosti održavanja nastavnih sati IX. – VI.

6. Brine se o redovnom uključivanju učenika u posebneoblike rada i redovitosti pohađanja IX. – VI.

7. Izriče pohvale i kazne učenicima i predlaže razrednomvijeću nagrađivanje, pohvaljivanje i kažnjavanjeučenika

VIII. i XII.IV. i VI.

8. Surađuje s učenicima u rješavanju odgojnih obrazovnihi drugih problema pojedinog učenika i razrednog odjela ucjelini (izostanci, uspjeh)

VIII. i VI.

9. Prati uspjeh učenika i prezentira ga na sjednicama razrednogvijeća VIII. i VI.

10. Surađuje i savjetuje se s roditeljima ili starateljima ikoordinaciji sa članovima Razrednog vijeća VIII. i VI.

11. Surađuje s ravnateljem škole, RPS-a, CZS-a i drugim insti–tucijama u cilju rješavanja problema učenika i unapređivanjauspjeha

VIII. i VI.

III. ADMINISTRATIVNI POSLOVI1. Vodi razrednu knjigu (e–Imenik i e–Dnevnik rada sa svim

traženim i pripadajućim podacima). Piše, ispisuje iz e–matice ipotpisuje svjedodžbe. Sastavlja izvješće, upisuje podatke umatičnu knjigu. VIII. – VI.

2. Potpisuje zapisnike sa sjednice RV, roditeljskih sastana–ka i dr. IX. – VI.

3. Izrađuje plan rada razrednika IX. i X.4. Izrađuje izvješće o radu i uspjehu učenika i razrednog

odjelaVIII. i XII.

IV., VI. i VIII.5. Pisano izvješćuje roditelje o uspjehu i vladanju uče–

nika, redovitosti pohađanja nastave i dr. VIII. i VI.

6. Odobrava učenicima (nakon razgovora s roditeljima)izostanak od jednog dana, više dana uz dozvolu ravnate–lja i Učiteljskog vijeća

IX. i VI.

7. Izrađuje popise učenika. VIII. – VI.

76

10.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA I ŠKOLSKOG ODBORA

10.2.1. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

1. Analiza izvješća o radu tijekom školske godine2014./15. IX. ravnateljica

Osvrt i prihvaćanje Kurikula školeOsvrt i prihvaćanje Godišnjeg plana i programa škole IX. ravnateljica

2. Analiza izvješća o uspjehu učenika na krajuI. polugodišta II. ravnateljica

3. Aktivno uključivanje svih članova Vijeća urješavanju tekućih pitanja (organizacija radaškole, slobodne aktivnosti, zdravstvena isocijalna zaštita učenika, javne i kulturnedjelatnosti škole, učenje i vladanje učenika, materijalnitroškovi...)

tijekomgodine

10.2.2. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA1. Kurikul škole, Godišnji plan i program rada škole za

školsku godinu 2015./16.Kadrovi, Cjelodnevna nastava – cijena, osiguranje

učenika, aktiIX.

ravnateljicatajnica

svi članovi

2.Kadrovi, akti X.

ravnateljica

svi članovi3. Mjere u cilju zacrtane politike škole XI. ravnateljica

svi članovi4. Izvješće o uspjehu učenika na kraju

I. polugodišta I. ravnateljica

5. Rješavanje kadrovske problematike I. svi članovi6. Usvajanje godišnjeg obračuna za 2015. godinu II. računovođa, svi članovi7. Izvješće o radu u školskoj godini 2015./16. VIII. ravnateljica

1. – Opći akti škole– Financijski plan– Godišnji i periodični obračuni

2. – Zasnivanje i prestanak radnog odnosa s učiteljima

77

10.3. PLAN RADA RAVNATELJICE I STRUČNIH SURADNIKA ŠKOLE

10.3.1. PLAN RADA RAVNATELJICETijekom školske godine brine o zakonitosti cjelokupnog rada u školi

SADRŽAJ RADA Predviđenovrijeme

Vrijeme usatima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 2201.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI – IX 201.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 101.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikula VI – IX 101.4. Izrada školskog kurikula VI – IX 201.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 51.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 101.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 151.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima u tematskim planiranjima IX – VI 51.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 301.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 51.11. Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 101.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 101.13. Ostali poslovi IX – VIII 85

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 2202.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj

smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA,izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 50

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 52.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 302.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO–a IX – VI 102.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 52.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 52.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 52.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 52.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 102.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 52.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 52.12. Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 52.13. Organizacija dopunske nastave, popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 52.14. Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V – IX 52.15. Poslovi povezani s natjecanja učenika I – VI 52.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 502.17. Ostali poslovi IX – VIII 15

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 2203.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 303.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 103.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim

suradnicima i pripravnicima IX – VI 10

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 103.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 103.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 10

78

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 503.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 203.9. Ostali poslovi IX – VIII 70

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 1354.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 1004.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 104.3. Ostali poslovi IX – VIII 25

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA IRODITELJIMA 235

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 1205.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć u radu IX – VI 105.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 155.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika Škole IX – VIII 105.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 105.6. Savjetodavni rad s roditeljima (individualno i skupno) IX – VIII 205.7. Uvođenje pripravnika u odgojno–obrazovni rad 305.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika 105.9. Ostali poslovi IX – VIII 10

6. ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 2206.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 506.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS–a IX – VIII 206.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 106.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 106.5. Prijem u radni odnos (uz suglasnost Školskog odbora) IX – VIII 106.6. Poslovi zastupanja Škole IX – VIII 56.7. Rad i suradnja s računovođom Škole IX – VIII 506.8. Izrada financijskog plana Škole VIII – IX 56.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 106.10 Organizacija i provedba inventure XII 56.11. Poslovi povezani s e–Matice VI 106.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi VI 106.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 156.14. Ostali poslovi IX – VIII 15

7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 1507.1. Predstavljanje Škole IX – VIII 207.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 107.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 107.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 57.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 57.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 57.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 57.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 157.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 57.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 57.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 57.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 57.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 57.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 57.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 5

79

7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 57.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 107.18. Suradnja s svim udrugama IX – VIII 57.19. Ostali poslovi IX – VIII 20

8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 2008.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 308.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV–a, MZOŠ–a, AZZO–a, HUROŠ–

a IX – VI 90

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 308.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 308.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 20

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 1709.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 509.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 120

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 2088

80

10.3.2. PLAN RADA PSIHOLOGINJAASadržaj rada Vrijeme Sati1. PLANIRANJE I PRIPREMANJE

- suradnja u planiranju i programiranju rada škole za šk. god. 2015./2016.- sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma- sudjelovanje u izradi plana i programa rada škole- sudjelovanje u izradi IOOP–a- sudjelovanje u pripremi sjednica RV-a, UV-a- sudjelovanje u izradi planova i programa projekata- izrada plana i programa “Projekta Građanin”- planiranje profesionalne orijentacije i informiranja osmaša- planiranje i pripremanje upisa u prvi razred i psihologinjaijskog ispitivanja

spremnosti za polazak u školu- plan i priprema preventivnih programa- planiranje i pripremanje projekata- plan i priprema predavanja i radionica za učenike, učitelje i roditelje

rujan

prosinacožujaksvibanj

5025

20

20

- ukupno sati 1152. RAD S UČENICIMA

- prijem prvoškolaca i novopridošlih učenika- praćenje adaptacije prvoškolaca, novih učenika i učenika s posebnimpotrebama- psihologinjaijsko ispitivanje spremnosti za polazak u školu- rad s darovitima – “Projekt-građanin APOLON”- savjetodavni rad s učenicima (pojedinačno, male skupine)- radionice za učenike “Učim lakše, pamtim dulje”...- provođenje radionica programa TŽV-a za učenike od 3. do 7. razreda- psihodijagnosticiranje učenika s teškoćama- rad na prevenciji nepoželjnih oblika ponašanja i promicanje nenasilnog

ponašanja- aktivnosti s učenicima ambasadorima “Tić–a”- koordinacija i sudjelovanje u provođenju programa i projekata: TŽV, MAH, PIA,

MIM- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika- vođenje projekta “Školsko poslijepodne samo za mene”- vođenje projekta EUDIS- koordiniranje pomoći u okviru programa Rinkluzija

rujantijekomgodinetravanj

tijekomgodine

tijekomgodine

studeni –lipanj

8040

200

20080

50

30100

50

- ukupno sati 9303. RAD S RODITELJIMA

- savjetodavni rad s roditeljima obveznika i prijevremenih za upis u prvi razred- savjetodavni rad s roditeljima prvoškolaca, novopridošlih učenika i učenika s

posebnim potrebama- savjetodavni rad s roditeljima i skrbnicima- rad na poticanju pozitivnog roditeljstva i nenasilnog ponašanja- rad na zaštiti djece od zanemarivanja i zlostavljanja- savjetodavni rad s roditeljima osmaša u svezi izbora srednje škole- roditeljski sastanci – predavanja i radionice

ožujak–lipanjtijekomgodine

25

70

7530153024

- ukupno sati 2694. RAD S UČITELJIMA

- suradnja u planiranju i programiranju rada u 2015./2016.- suradnja u izradi IOOP–a

rujan 30

81

- izmjena informacija o učenicima prvih, petih razreda, novopridošlim učenicima iučenicima s posebnim potrebama

- suradnja u provođenju projekata i programa- savjetodavni pojedinačni rad s učiteljima- stručna predavanja i radionice (UV, RV, aktivi) – samostalno izvođenje i

izvođenje od strane vanjskih suradnika:- uvođenje građanskog odgoja u nastavu- management profesionalnog stresa- rad na poticanju nenasilnog ponašanja i zaštite djece od zanemarivanja i

zlostavljanja

tijekomgodine

30

10100

2050

30

- ukupno sati 2705. OSTALI POSLOVI

- prikupljanje i obrada statističkih podataka

- izrada statističkih izvješća, pisanih izvješća i dopisa

- evaluacija i samoevaluacija rada učitelja- rad u povjerenstvu za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja- rad u povjerenstvu za utvrđivanje spremnosti za polazak u školu- rad u timu za kvalitetu- uvođenje i praćenje novozaposlenih učitelja- uvođenje i praćenje pripravnika- uvođenje i praćenje pomoćnika u nastavi i osobnih pomoćnika- mentorstvo studentima i pripravnicima- koordinacija zdravstvene skrbi – sa školskom ambulantom- suradnja s vanjskim suradnicima:

- edukacijski rehabilitatori (logoped, socijalni pedagog, tiflopedagog,surdopedagog...)

- školska liječnica, Klinika za dječje bolesti, druge zdravstvene ustanove- Centar za socijalnu skrb- Pravobraniteljica za djecu- Policijska uprava- Zavod za zapošljavanje- Državno odvjetništvo- Dom za djecu “Tić”- Javna ustanova “Priroda”- Visoka učiteljska škola i Filozofski fakultet u Rijeci- Nastavni zavod za javno zdravstvo, itd.

VOĐENJE I KOORDINACIJA PROJEKATA I PROGRAMA:

1. Školsko poslijepodne samo za mene – autori Vlah, Marušić Štimac,koordinator Marušić Štimac

2. EURIS – koautor i kovoditelj Marušić Štimac3. TŽV koordinator4. Rinkluzija – koordinator5. Ambasadori Tić–a – voditelj i koordinator6. Projekt GRAĐANIN, mentor7. Zajedno više možemo – koordinator8. Zdrav za 5 – koordinator9. Suradnja s udrugom Portić – koordinator

tijekomgodine

100

100

120

305

34

82

10. Uključivanje studenata Učiteljskog fakulteta u Rijeci u rad s učenicimarazredne nastave – autori Vlah, Marušić Štimac, koordinator Marušić Štimac

- ukupno sati 4046. PERMANENTNO OBRAZOVANJE

- sudjelovanje na godišnjim konferencijama- sudjelovanje na stručnim skupovima- stručno usavršavanje praćenjem stručne literature- praćenje zakonske regulative

listopadtravanjtijekomgodine 100

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE 2088

PLAN I PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTII DRUGIH NEPOŽELJNIH OBLIKA PONAŠANJA

PLAN I PROGRAM POTICANJA NENASILNOG PONAŠANJA

U ovogodišnjem planu i programu rada škole objedinili smo planirane aktivnosti na prevenciji ovisnosti idrugih nepoželjnih oblika ponašanja i planirane aktivnosti na poticanju nenasilnog ponašanja učenika.

Rad će se odvijati tijekom:- rada s učenicima- rada s roditeljima- rada s učiteljima- suradnje s vanjskim suradnicima

Rad s učenicima- unutar sadržaja redovne, izborne, dodatne nastave i izvannastavnih aktivnosti, također unutar sadržaja

zdravstvenog odgoja- rad u radionicama s ciljem poticanja razvoja samopoštovanja učenika i vještina komunikacije

(razrednici, psihologinja)- pojedinačni rad s učenicima (psihologinja, razrednici)- provođenje programa „Trening životnih vještina“ s učenicima od trećeg do sedmog razreda u kojima se

uče prepoznavanju i iskazivanju emocija, mirnom rješavanju sukoba, stilovima komunikacije,asertivnosti, prevenciji nepoželjnih ponašanja i ovisnosti

- provođenje programa Ministarstva unutarnjih poslova “MAH” i “PIA” za učenike četvrtih, petih i šestihrazreda

- aktivnosti s učenicima Ambasadorima „Tića“- aktivnosti programa “Zdrav za 5”- uvođenje projekta “Školsko poslijepodne samo za mene”- uključivanje što većeg broja učenika u projektne aktivnosti škole u kojima ih učimo timskom radu,

uvažavanju različitosti, međusobnom poštovanju te razvijamo intenzivnije odnose između učitelja iučenika

- uključivanje i upućivanje učenika u rad udruga i različitih izvanškolskih aktivnosti- uključivanje učenika i poticanje na samostalne aktivnosti volontiranja i humanitarnog rada s potrebitima

Rad s roditeljima- skupni oblici rada – roditeljski sastanci, teme prema dogovoru:- koordiniranje predavanja vanjskih suradnika- pojedinačni savjetodavni razgovori s roditeljima

83

- uključivanje roditelja u ostvarivanje programa prevencije ovisnosti, trgovanja ljudima i zaštite djece odzlostavljanja i zanemarivanja

Rad s učiteljima- permanentno obrazovanje učitelja na temu prevencije ovisnosti i drugih nepoželjnih oblika ponašanja- permanentno obrazovanje učitelja na temu poticanja razvoja samopoštovanja učenika- permanentno obrazovanje učitelja na temu zaštite djece od zlostavljanja i zanemarivanja- permanentno obrazovanje učitelja na temu rada s djecom s posebnim potrebama

Suradnja s vanjskim suradnicima- suradnja s voditeljima izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti na poticanju uključivanja učenika u

organizirane oblike provođenja slobodnog vremena- suradnja s liječnicima i drugim stručnjacima:- školska liječnica – od prvog do osmog razreda- Nastavni zavod za javno zdravstvo, sudjelovanje u programu “Trening životnih vještina“,- prof. Dubravka Veršić, Udruga “Okolo na okolo” – sudjelovanje škole u projektu senzibiliziranja mladih

na slabovidne osobe te motiviranje na volonterski rad- prof. Tamara Žakula–Desnica, Dom za djecu “Tić” – sudjelovanje u projektu promicanja nenasilja

među mladima, aktivnosti Ambasadora „Tića“- dr. sc. nutricionist “Učenici s kroničnim bolestima – diabetes”- Odjel za prevenciju Policijske uprave PGŽ i Prva policijska postaja – provođenje programa MAH i PIA

za učenike četvrtih, petih i šestih razreda- Odjel za prevenciju Policijske uprave PGŽ – “Cyberbullying”– zlostava putem mobitela i interneta- Odjel za minska i eksplozivna sredstva Policijske uprave PGŽ – na temu opasnosti od pirotehničkih

sredstava

- uključivanje što većeg broja učenika u projektne aktivnosti škole u kojima ih učimo timskom radu,uvažavanju različitosti, međusobnom poštovanju te razvijamo intenzivnije odnose između učitelja iučenika

- uključivanje učenika i poticanje na samostalne aktivnosti volontiranja i humanitarnog rada s potrebitima

- PLAN AKTIVNOSTI ZA PREVENCIJU NASILJA MEĐU UČENICIMA

RB SADRŽAJ RADA NOSIOCIAKTIVNOSTI

VRIJEMEREALIZACIJE

1.Informirati i educirati učenike o ljudskim pravima islobodama, toleranciji i prihvaćanju različitosti

Razrednici,psihologinja,ravnateljica

IX. – VI.

2.Poticati stvaranje ugodne radne atmosfere i pozitivnogokruženja za sve učenike, učitelje i ostale zaposlenike

Svi učitelji izaposlenici, učenici,

roditeljiIX. – VI.

3. Proučiti i pridržavati se Kućnog reda škole Razrednici, učenici IX. – VI.

4.Utvrditi razredna pravila ponašanja i sankcije u slučajunepoštivanja dogovorenog – svi razredni odjeli

Učiteljsko vijeće,razredna vijeća,

razrednici, učeniciIX., X.

5. U što većoj mjeri reducirati nenadzirano kretanje, okupljanjei zadržavanje učenika po hodnicima za vrijeme nastave

Svi zaposleni, dežurniučitelji i učenici IX. – VI.

6. U slučaju nasilja promptno reagirati sukladno Protokolu – Ravnatelj,psihologinja, IX. – VI.

84

provesti anketu o nasilju, pozvati na razgovor sudionike injihove roditelje, prema potrebi iskazati pedagoške mjere,sustavno raditi s počiniteljima, žrtvama i promatračima

razrednici i ostaliučitelji

7.Kontinuirano poboljšavati dežurstva učitelja i učenika teodrediti mjere za one koji tu dužnost ne izvršavaju kako jedogovoreno

Ravnatelj, Učiteljskovijeće IX., X.

8. Sustavno provoditi programe prevencije i poticanjanenasilja, tolerancije i suradničkog rada

Psihologinja,razrednici, ravnatelj IX. – VI.

9.Sustavni rad s djecom i roditeljima na temu izloženostinasilnim oblicima ponašanja u različitim medijima(kompjutorske igrice, crtani, filmovi, vijesti, tisak...)

Psihologinja,razrednici XII.

10. Organizirati predavanja i razgovor o ovisnostima kaomogućem izvoru nasilničkog ponašanja među mladima

Psihologinja, školskiliječnik, razrednici III.

11.Organizirati kreativne i druge radionice kao mjestameđusobnog druženja i suradnje

Učitelji voditeljiizvannastavnih

aktivnostiIX. – VI.

12.Organizirati sportska i druga natjecanja i susrete međurazredima

Učitelji voditeljiizvannastavnih

aktivnostiIX. – VI.

13. Razvijati i poticati susrete i suradnju s učenicima obližnjihškola

Ravnatelj, razrednici idrugi učitelji IX. – VI.

14. Organizirati preventivni rad s učenicima rizičnog ponašanja Psihologinja, ravnatelj,razrednici IX. – VI.

15. Surađivati s roditeljima, Centrom za socijalnu skrb i drugimodgovarajućim ustanovama

Razrednici,psihologinja, ravnatelj IX. – VI.

10.3.3. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE

Školska knjižnica sastavni je dio obrazovnog procesa.

Ciljevi školske knjižnice moraju biti jasno definirani, a nužno obuhvaćaju:- razvijanje pisanosti- razvijanje informacijske i informatičke pisanosti- poučavanje- učenje- kultura

Zadaće:- potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom Škole- promicanje trajnih čitateljskih navika i uživanja u čitanju i učenju- omogućavanje stjecanja stvaralačkog iskustva pri korištenju i kreiranju informacija- poticanje učenika da nauče i koriste vještine kojima će vrednovati i koristiti informacije- osiguravanje pristupa lokalnim, regionalnim, nacionalnim i globalnim izvorima koji će učenicima

omogućiti doticaj s različitim idejama, iskustvima i stavovima- organiziranje aktivnosti koje potiču kulturnu i društvenu svijest

85

- suradnja s učenicima, nastavnicima, administrativnim osobljem i roditeljima radi postizanja ciljevaškole

- promicanje načela o slobodi mišljenja i slobodnom pristupu informacijama kao preduvjetu zauspješno i odgovorno sudjelovanje u građanskom demokratskom društvu

- promicanje čitanja i korištenja školske knjižnice u školskoj i široj društvenoj zajednici

Školski knjižničar svojim planom i programom rada te postavljenim zadaćama i ciljevima rada školskeknjižnice pridonosi zadaćama i ciljevima škole.

Školski knjižničar obavlja sljedeće poslove:- analizira informacijske potrebe školske zajednice i potrebe vezane za građu- oblikuje i provodi smjernice za razvoj službe- razvija nabavnu politiku i sustave za knjižničnu građu- katalogizira i klasificira građu- podučava korisnike kako koristiti knjižnicu- podučava informacijskim znanjima i vještinama- pomaže korisnicima u korištenju knjižničnom građom i informacijskom tehnologijom- odgovara na referentne i informacijske upite služeći se odgovarajućim izvorima- promiče programe čitanja i kulturna događanja- sudjeluje u planiranju aktivnosti vezanih za školski program- sudjeluje u pripremi, provođenju i procjenjivanju nastavnih aktivnosti- zalaže se da procjenjivanje knjižničnih usluga bude sastavni dio općeg školskog sustava

procjenjivanja- uspostavlja partnerske odnose s vanjskim organizacijama- planira i provodi proračun- osmišljava strateško planiranje

Poslovi školskog knjižničara tijekom školske godine obuhvaćaju:

1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD čiji se sadržaji ostvaruju tijekom rada s cijelim razredom, manjomgrupom učenika ili tijekom individualnog rada, a obuhvaća:

– edukaciju korisnika– timsku nastavu– stvaralačke radionice– izložbenu djeatnost

2. KULTURNU I JAVNU DJELATNOST usmjerenu na predstavljanje škole široj zajednici krozsudjelovanje u osmišljavanju i izradi promidžbenog materijala, povezivanje s organizacijama i udrugama teorganiziranje predavanja, izložbi i drugih školskih manifestacija

3. STRUČNE KNJIŽNIČARSKE POSLOVE koji se obavljaju kontinuirano tijekom cijele godine, aobuhvaćaju:

3.1. priprema fonda (nabava knjižnične građe, prikupljanje i analiza zahtjeva korisnika,plan nabave, izbor građe, organizacija fonda, pročišćavanje i izlučivanje, revizija iotpis, procjenjivanje fonda)

3.2. obrada knjižnične građe (bibliografska obradba, sadržajna analiza za potrebeklasifikacije, predmetna obradba, izrada anotacija i sažetaka)

86

3.3. informacijska djelatnost (referentna zbirka, retrospektivna pretraživanja, organizacija iizrada profila za selektivnu diseminaciju, pretraživanje dostupnih baza podataka ikataloga, organizacija međuknjižnične posudbe)

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE, koje pretpostavlja sudjelovanje u oblicima usavršavanja koje priređujeAgencija za odgoj i obrazovanje, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, županijsko stručno vijeće tematična služba za školske knjižnice, aktivno sudjelovanje u radu stručnih knjižničarskih udruga,individualno stručno usavršavanje kroz praćenje relevantne literature i sudjelovanje u različitim oblicimaedukacija

GODIŠNJI PLAN RADA KNJIŽNIČARA

Sadržaj rada Vrijeme Broj sati

1. Planiranje i programiranje rujan 50–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––2. Nabava i evidencija novih tijekom

naslova godine3. Izdavanje knjiga4. Učenici u knjižnici – rad po n. prog.6. Upis učenika u šk. knjižnicu7. Nabavka časopisa i ostale građe 1520–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––8. Družina “Mladi knjižničari” tijekom godine 70–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––9. Kazališna pretplata tijekom godine 35–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––10. Izložbe tijekom godine 100–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––11. Program “Kaži, kažem, kažeš- tijekom godine 130 (ekskurzije)

kazalište “–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––12. Razduživanje učitelja i učenika lipanj 25–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––13. Godišnja statistika prosinac, lipanj 50–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––14. Inventura i sređivanje građe lipanj, srpanj 100–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––UKUPNO 2088 sati

KOLOVOZ – zaključivanje školske godine i priprema nove (revizija baze korisnika, dužnici)

RUJAN– planiranje i programiranje rada knjižnice– pregled ponuda knjižara i izdavača, obavijesti o novim udžbenicima, suradnja s aktivima i popisi stručne literature,dogovor o lektiri.– sređivanje nove kartoteke korisnika, izrada iskaznica, edukacija korisnika učenika prvih razreda u knjižnici (ulogaškolske knjižnice, načini korištenja građe i prostora, osnove UDK-sustava, pravilnik)

87

– upisivanje prvih razreda u školsku knjižnicu i upoznavanje sa knjižnicom.

Pano:- Informacije o knjižnici- Predstavljanje mogućih školskih aktivnosti

Pano: Međunarodni dan pisanosti (8. 9.)Pano: Hrvatski olimpijski dan (10. 9.)

Tema: Pregled lektire (1. – 8. raz) (knjižničar, učitelji RN i prof. hrvatskog jezika)Od 10. mjeseca do kraja školske godine u knjižnici se provodi program "Hrvati u svijetu – svijet u Hrvatskoj" čiji se sažetiprogram nalazi u dodatku.

LISTOPAD – pregled periodike osmišljavanje školskih projekata i dogovor o mogućoj realizaciji.

Javna i kulturna djelatnost: MEĐUNARODNI MJESEC ŠKOLSKIH KNJIŽNICA

STUDENI – sudjelovanje u Mjesecu hrvatske knjige u suradnji sa Striborom, dječjim odjelom Gradske knjižnice RijekaPano: Međunarodni dan dječjih prava ( 20.11)Pano: Mjesec hrvatske knjige

PROSINACinventura knjižnice, analiza statističkih podataka prvog polugodišta i

- polugodišnja procjena rada- pano: Kazalište i arhitektura- obilazak kazališta – kako nastaje dramska predstava

SIJEČANJ– priprema drugog polugodišta organizacija Dana MIM–a

VELJAČA– uobičajena stručna knjižnična djelatnost– U društvu s... (u kazalištu)

OŽUJAK– uobičajeni stručni i informacijski poslovi– Pano + aktivnosti: Svjetski dan pripovijedanja (20. 3.)- Svjetski dan pjesništva (21. 3.)- Svjetski dan kazališta (27. 3.)– Susreti– Predavanje na Fakultetu primjenjenih umjetnosti

TRAVANJ- stručni i informacijski poslovi- tema: Dan hrvatske knjige (22. 4.)- Dani edukacije – o kazalištu ikazališnim zgodama- ekskurzija: Pečuh – Hrvatsko kazalište izvan domovine- predavanje na Fakultetu likovnih umjetnosti

SVIBANJ- stručni knjižničnii poslovi- pano: DAN SUNCA (3. 5.)- pano: DAN EUROPE (9. 5.)- u Zagrebu na Akademiji za film i kazalište- u Zagrebu u HAZU-u- Dani Sveučilišta u Rijeci (predavanja i gostovanja)

LIPANJ – stručni i informacijski poslovi povezani s završetak nastavne godine

88

10.4 PLAN RADA TAJNIŠTVA ŠKOLE I ADMINISTRATIVNO–TEHNIČKE SLUŽBE

10.4.1. PLAN RADA TAJNIŠTVA

Vrijeme NapomenaPoslovi koji ovise o broj učenika odjela:poslovi povezani s Učeničkom zadruge povremenoposlovi u vezi s osiguranjem učenika rujan/povremenoposlovi u vezi s učenicima putnicima(izrada popisa, podjela potvrda za javni prijevoz)

rujan/povremeno

poslovi sastavljanja popisa učenika putnika koji imajupravo na besplatni prijevoz uz suradnju s lokalnomsamoupravom i razrednicima

rujan/povremeno

izdavanje potvrda učenicima svakodnevnoprovođenje postupka ekskurzija i izleta tijekom školske godine po izvještaju razrednikaposlovi povezani s izdavanjem učeničkih svjedodžbi lipanjposlovi u vezi s ostvarivanjem socijalnih prava učenika tijekom školske godine u suradnji s lokalnom

samoupravomsudjelovanje u organizaciji zdravstvene zaštite učenika

(cjepljenje, sistematski pregledi…)povremeno u suradnji sa školskom

liječnicomposlovi povezani s upisima novih učenika tijekom školske godine po prijavi roditeljaposlovi povezani s upisima učenika u prvi razredosnovne škole

siječanj, travanj,lipanj,rujan prema odluci Uredadržavne uprave

poslovi povezani s prijelazom učenika u drugu školu tijekom školske godinePoslovi koji su vezani brojem radnika:prijavljivanje pripravnika tijekom školske godine

pomoć pripravnicima pri spremanju stručnog ispita tijekom školske godineposlovi povezani sa zasnivanjem i prestankom radnogodnosa

tijekom školske godine

objava natječaja za slobodna radna mjesta tijekom školske godineprijava potrebe za radnikom (Ured državne uprave u

Županiji)tijekom školske godine

kontaktiranje s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje tijekom školske godineprikupljanje i urudžbiranje zamolbi po natječaju tijekom školske godineobavještavanje kandidata po natječaju tijekom školske godine po odluci Školskog

odboraizrada ugovora o radu, odluka tijekom školske godineprijave i odjave na ZMIO i HZZO tijekom školske godine

ispunjavanje Registra zaposlenih u javnim službama idrugih baza podataka

tijekom školske godine

evidentiranje primljenih radnika tijekom školske godineizrada rješenja o tjednom zaduženju učitelja i stručnih

suradnikarujan/povremeno po odluci ravnatelja i

GPPR–u Školevođenje evidencije odsutnosti s posla tijekom školske godine

vođenje evidencije putnih naloga tijekom školske godine po odluci ravnateljaposlovi u vezi s praćenjem stručnog usavršavanja

radnikatijekom školske godine po prijavi radnika

izdavanje potvrde radnicima tijekom školske godineizrada rješenja za godišnji odmor svibanj, lipanjvođenje personalnih dosjea radnika povremenovođenje radnih i sanitarnih knjižica povremeno

89

provođenje sistematske kontrole nad radom radnika napomoćnim i tehničkim poslovima

redovito

organiziranje i održavanje sastanaka sa radnicima napomoćno-tehničkim poslovima zbog rješavanja problemana njihovom radnom mjestu

povremeno prema zahtjevu radnika ipotrebi Škole

sudjelovanje u organizaciji zdravstvene zaštite radnika(sistematski pregledi)

rujan, listopad, studeni

Poslovi povezani s ustanovom su:praćenje zakonskih i podzakonskih propisa putem

stručnih seminara i literature, a odnose se na Zakon oradu, Zakon o javnoj nabavi, Zakon o osnovnom isrednjem školstvu, Zakon o općem upravnom postupku,Zakon o zakupu, Zakon o zaštiti na radu, Zakon o zaštitiod požara, Zakon o obveznim odnosima, Zakon o zaštitiosobnih podataka, Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznihbolesti, Zakon o ustanovama i dr.)

redovito

priprema i izrada normativnih akata (Statuta, Pravilnika oradu, Pravilnika o zaštiti od požara, Pravilnika o zaštiti naradu, Pravilnika o knjižnici, Pravilnik o radu školskogodbora, Pravilnik o kućnom redu i dr.)

povremeno prema zakonskimodredbama ili nalazuinspekcije

izrada ugovora, rješenja i odluka povremenoposlovi vezani za statusne promjene škole (pripremacjelokupne dokumentacije za Trgovački sud, javnogbilježnika, objava u narodnim novinama i sl.)

povremeno po provedenimzakonskim izmjenama iodlukama Školskogodbora

pomoć pri rješavanju imovinsko–pravnih poslova(zemljišnik, katastar)

povremeno

Pripremanje i sudjelovanje na sjednicama Školskogodbora

redovito prema planu radaŠkolskog odbora

provođenje izbora ravnatelja redovito svake 5. godinesavjetodavni rad o primjeni zakonskih i drugih propisa povremenosuradnja i izvještavanje radničkog vijeća o bitnimpromjenama vezanim za radni odnos radnika i rad škole

povremeno

suradnja u pripremi sjednica Školskog odbora i Vijećaroditelja

redovito prema planu radaŠkolskog odbora i Vijećaroditelja

briga o pravovremenom informiranju radnika škole oodlukama organa upravljanja – školskog odbora

povremeno

pravilno vođenje i čuvanje dokumentacije o raduŠkolskog odbora

povremeno

dostava poziva za sjednice Školskog odbora redovito prema planu radaŠkolskog odbora

pisanje zapisnika na sjednicama Školskog odbora redovito prema planu radaŠkolskog odbora

sudjelovanje u provedbi inspekcijskog nadzora redovitopriprema i sudjelovanja u provođenju postupka javnenabave

prema potrebi

vodi cjelokupnu dokumentaciju u vezi s propisimaZakona o zaštiti na radu, Zakona o zaštiti od požara (vodidokumentaciju o atestima vatrogasnih aparata,kotlovnica, hidranata, protupanična rasvjeta, periodičnipregled gromobrana, električnih instalacija, ispitivanjestrojeva rada i sl.)

povremeno prema zakonskimobvezama

90

sudjeluje u izradi procjene rizika, plana evakuacije povremeno prema zakonskimobvezama

poslovi u vezi s iznajmljivanem prostora (natječaj, izradaugovora i sl.)

povremeno

poslovi u vezi s popisom inventara škole prosinacPoslovi koji su vezani za rad ustanove, zanastavnike, učenike i razredne odjeleprimanje, razvrstavanje i otpremanje pošte svakodnevno ( 1 sat)vođenje urudžbenog zapisnika svakodnevno ( 1/2 sat)sastavljanje i pisanje raznih dopisa, upita, prijedloga,mišljenja, zahtjeva, molbi, odgovora i sl.

svakodnevno(3 sat)

izdavanje i prijem svjedožbi prijelaznica i duplikatasvjedožbi bivšim učenicima škole

povremeno na zahtjev građana

fotokopiranje za potrebe škole povremenodaktilografski (kompjutorski) poslovi i poslovi telefonskesekretarice

svakodnevno (2 sat)

vođenje brige o matičnim knjigama učenika povremeno u suradnji s razrednicimai ravnateljem

vođenje arhive škole redovito prema zakonskimpropisima

poslovi na prijepisu važnih akata povremenoposlovi povezani s vođenje blagajne povremenopravovremenost u nabavci potrošnog materijala, sitnoginventara i osnovnih sredstava

redovito

nabava i izdavanje pedagoške dokumentacije lipanj, rujan/povremenovođenje evidencije o radnoj odjeći i obući povremenorad sa strankama (roditelji, učenici, radnici i dr.) Svakodnevnosuradnja sa radnim ljudima škole Svakodnevnovođenje i izrada raznih statističkih podataka povremenosuradnja sa drugim školama, ustanovama , županijskimuredima državne uprave,lokalnom samoupravom iMinistarstvom

Svakodnevno

poslovi u vezi s unosom podataka u E–Matice povremenoposlovi u vezi s unosom podataka u e–Dnevnik povremenoposlovi povezani s unosom podataka u bazu podatakaAgencije za zaštitu osobnih podataka

povremeno

poslovi u vezi s provedbom pedagoških mjera (izradaodluka u vezi s izrečenim pedagoškim mjeramaučenicima)

povremeno

poslovi u vezi s školskim športskim klubom povremenoposlovi u vezi s radom cjelodnevne nastave i produženogboravka

povremeno

poslovi u vezi sa suradnjom s lokalnom samoupravom uprogramima širih javnih potreba

povremeno

ostali poslovisudjelovanje u stručnim aktivima škole povremenonepredviđeni poslovi po nalogu ravnatelja povremeno

Ukupno 2088

91

10.4.2 PLAN RADA FINANCIJSKO RAČUNOVODSTVENOG DJELATNIKA

Poslovi planiranja

Izrada financijskih planovaa) prijedlog financijskog plana za trogodišnje razdoblje, prema izvorimafinanciranja, a prema uputama i makro pokazateljima Ministarstva financijab) financijski plan na razini financijske godine, također prema izvorimafinanciranja, te rebalansi istog nakon usklađivanja sa lokalnim proračunomc) operativni mjesečni planovid) tromjesečni financijski planovie) plan javne nabave na godišnjoj razinif) rebalans godišnjeg financijskog plana prema dinamici prihoda irashodag) plan potrebnih sredstava za smjenski rad, rad u turnusima(polugodišnji)h) plan potrebnih sredstava za prekovremene sate (polugodišnji)

mjesečno, tromjesečno,polugodišnje i godišnje, rebalansi–po potrebi

Knjigovodstveni poslovi

Knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu slijedomvremenskog nastanka na temelju vjerodostojnih knjigovodstvenih isprava tekontrola istih (ulaznih i izlaznih računa; knjige blagajne, uplatnica i isplatnica;obračuna plaća i naknada, ugovora o djelu i autorskih honorara te isplataistih; prometa žiro-računa – priliva i odliva; provođenja kompenzacijabolovanja HZZO – MZOŠ; inventurnih viškova i manjkova..)Vođenje pomoćnih knjiga, odnosno analitičkih knjigovodstvenih evidencija.

dugotrajne nefinancijske imovine po vrsti, količini i vrijednosti.kratkotrajne nefinancijske imovine ( zalihe materijala, sitan inventar) po vrsti,količini i vrijednostivođenje knjige ulaznih računa i obračuna obvezavođenje knjige izlaznih računa i obračuna potraživanjavođenje ostalih pomoćnih knjigaeviencija potrošnje dobara i usluga prema planu

svakodnevno

Sastavljanje godišnjih i periodičnih financijskih izvještajaa) bilanceb) izvještaja o prihodima i rashodima, primicima i izdacima (prema izvorufinanciranja)c) izvještaj o ostvarenim vlastitim prihodima i rashodimad) izvještaj o obvezamae) bilješkef) izvještaji o financiranjima iznad minimalnih standarda (za decentraliziranofinanciranje materijalnih rashoda)

financijska izvješća se sastavljaju zarazdoblja tijekom godine kao i zafiskalnu godinu. Rokovi dostave su:10. 4., 10. 7., 10. 9. tekuće godine ,te 31. 1. za godišnje izvješćeprethodne

Izrada mjesečnih zahtjeva za dodjelu sredstava za rashode Do 10. u mjesecu

Izrada mjesečnih (TMP, SPL) i periodičnih (RAD1,. INVSTICIJE.) statističkihizvještaja i godišnjePripremanje popisa imovine i obveza te evidentiranje promjena na imovini iobvezama na temelju izvještaja članova popisnog povjerenstva.

Vrijeme izvršenja: mjesečnoprosinac tekuće godine

Zaključivanje i uvezivanje poslovnih knjiga veljača

Obračun i isplata plaća i ostalih naknada po kolektivnim ugovorima te drugogdohotkaObračun i isplata plaće i ostalih naknada

izvršenja mjesečno (plaće inaknade). Rok za dostavu obračunaFINA–i je 5. i 15. u mjesecu, a

92

a) osnovne plaće, praznikab) bolovanja na teret poslodavcac) smjenskog rada, prekovremenog rada, mentorstva maturantima,provođenje nacionalnih ispita, noćnog rada, rada subotom i nedjeljom tedvokratnog rada i sl. posebnih uvjeta radad) bolovanja preko 42 dana

· obračun, popunjavanje zahtjeva prema MPŠ, isplata· izrada obrasca ER–1 (šestomjesečni prosjek) i zahtjeva za

refundaciju HZZO–ue) naknade za trošak prijevozaf)jubilarnih nagrada, otpremnine, pomoćig) godišnjih odmora (tromjesečni prosjek)h) obračun i isplata plaća i naknada prema sudskim rješenjimai) obračun i zahtjev za isplatu dijela plaće na teret Centra za socijalnu skrbj) obračun i isplata ostalih materijalnih prava iz Kolektivnog ugovorak) obračun i isplata doprinosa za rad volonteral) obrada obustava na plaću (kredita, ovrha) te praćenje istih premavjerovnicimaPotrebna sredstva za naknade bolovanja duža od 42 dana, za godišnje

odmore, razlike u plaći, nagrade, otpremnine, mentorstva i ostala pravaprethodno se “rezerviraju” ispostavljenim zahtjevima MZOŠ.

zahtjevi za potrebnim sredstvimadostavljaju se MZOŠ -u do 5.odnosno 20. u mjesecu.

10. Obračun i isplata ugovora o djelu (članovima školskih odbora,povjerenstava za provedbu natjecanja učenika..) i autorskih honoraragostima škole

prema potrebi,

11.Sastavljanje mjesečnih ID i IDD obrasca, godišnjih ID–1 i potvrda za sveisplaćene dohotke po ugovorima o djelu i autorskim honorarima zaporeznu upravu

do 15. u mjesecu za prethodnimjesec, u siječnju za proteklu godinu

12. Vođenje poreznih kartica zaposlenika.Ispostavljanje godišnjih IPobrazaca za zaposlenike.

siječanj: rok za dostavu poreznojupravi je do 31.1.

Ispunjavanje potvrda o plaći za zaposlenike za ostvarivanje prava na dječjedoplatke, kredite, ispostavljanje poreznih kartica za tekuću i prošle godine

prema potrebi

Obračuni naknada provođenja vanjskog vrednovanja obrazovanja (OdlukeNCVVO–a) – obračun, zahtjev za refundacijom i isplata naknada zaprovođenje ispita, obračun, refundacija i isplata troškova službenih putovanjaispitnih koordinatora

prema potrebi

Obračuni naknada provođenja vanjskog vrednovanja obrazovanja (OdlukeNCVVO–a) – obračun, zahtjev za refundacijom i isplata naknada zaprovođenje ispita, obračun, refundacija i isplata troškova službenih putovanjaispitnih koordinatora

prema potrebi

Ostali računovodstveno financijski i ostali posloviPlaćanje obveza i usklađivanje stanja s komitentima

nastanak potraživanja

Izrada izlaznih faktura i praćenje naplate potraživanja nastanak potraživanja

Blagajničko poslovanjea) evidentiranje uplata i isplata gotovog novcab) podizanje i polog gotovog novcac) vođenje blagajničkog dnevnika

svakodnevno

Financijski i knjigovodstveni poslovi vezani za rad školske kuhinje, učeničkezadruge, školskih ekskurzija, školskih športskih klubova i sl. (od planiranja,plaćanja računa do izvještavanja)

svakodnevno

19. Kontrola obračuna, isplata i knjiženje putnih naloga. svakodnevno

93

20. Računovodstveno–financijski poslovi vezani za provođenje natjecanja:plaćanje obroka, nadoknada troškova prijevoza sudionika, obračun i isplatahonorara članovima povjerenstava (uz obvezne izvještaje poreznoj upravi,mirovinskom osiguranju, izdavanje potvrda za godišnje porezne prijave);obračun i nadoknada troškova od lokalnog proračuna te izvještavanja oizvršenom uz rebalanse planova – odluke o domaćinima natjecanja su nakondonošenja plana

prema potrebi

Poslovi povezani s uspostavom i razvojem sustava financijskog upravljanja ikontrole(FMC)

uspostava, razvoj i kontola stalna

Praćenje zakonskih propisa posredstvom literature, seminara (stručnousavršavanje), internetskih stranica

dnevno, permanentno

Kontakti s Ministarstvom, Županijom, FIN–om, Poreznom upravom, HZZO–om, REGOS–om, Zavodom za mirovinsko osiguranje (osobni kontakti,elektronska pošta, dostava obrazaca, naloga, plaće, financijskih izvješća i sl.)

prema potrebi

Ostali poslovi na zahtjev ravnatelja, ministarstva i županija/gradova, a vezaniza računovodstvene poslove (izvješća ravnatelju, Školskom odboru,Ministarstvu, Županiji..)

prema potrebi

Ukupno 1784

Plan rada kuhara/iceTablica: Plan rada kuharice

Opis poslova VrijemeNabava prehrambenih artikala za kuhinju svakodnevnoUskladištenje prehrambenih artikala i izdavanje svakodnevnoVođenje mjesečne evidencije narudžbi i potrošnjeartikala za kuhinju

svakodnevno

Vođenje mjesečne evidencije prehrane učenika usuradnji s razrednicima i računovođom škole

svakodnevno

Izrada jelovnika, nadopunjavanje i prilagodba jednom mjesečnoSuradnja s dobavljačima svakodnevnoPodjela mliječnih obroka (marende) svakodnevno

Priprema napitaka svakodnevnoRaspodjela ručkova svakodnevno

Održavanje kuhinjskog pribora svakodnevnoUređivanje i održavanje higijenske ispravnosti kuhinje svakodnevnoPranje i glačanje kuhinjskog tekstila dva puta tjednoGeneralno čišćenje kuhinje i ostalih kuhinjskih prostora dva puta godišnje (zima, ljeto)Uređenje i organizacija blagovaonice i raspodjelehrane

svakodnevno

Suradnja sa stručnim službama svakodnevnoStručno usavršavanje prema potrebiOrganizacija i priprema prehrane za posebne prilike uškoli (izleti, događaji…)

prema potrebi

Suradnja s tehničkim osobljem na organizaciji radakuhinje

prema potrebi

Plan rada spremača/iceTablica: Plan rada spremačica

Opis poslova VrijemeRedovito čišćenje učioničkih prostora (27 učionica) svakodnevno (najmanje dva sata dnevno)

94

Vođenje brige o opskrbljenosti učionica namještajem ipotrebnom opremom

svakodnevno

Čišćenje kabineta svakodnevnoČišćenje dvorane za TZK i pratećih prostorija svakodnevnoČišćenje pretprostora (unutrašnjih) svakodnevnoČišćenje sanitarnih prostora svakodnevnoPregledavanje i opskrba sanitarija higijenskimpotrepštinama

svakodnevno (svakih sat vremena)

Čišćenje staklenih površina jedanput tjedno ili prema potrebiČišćenje i uređenje sale za priredbe i ostalih prostoraizvan učionica

svakodnevno ili posebno prema potrebi organizacije radaškole

Čišćenje tehničkih prostora (zbornica, tajnik,ravnatelj,stručna služba, računovođa)

svakodnevno

Čišćenje blagovaonice svakodnevno nakon prehranePražnjenje koševa za smeće (unutrašnjih i vanjskih) tri puta dnevno u svakoj smjeniPomoć u organizaciji distribucije hrane u dogovoru s kuharicomČišćenje stubišta, hodnika i podrumskih prostorija svakodnevnoČišćenje ulaznih prostora svakodnevnoČišćenje okoliša škole prema potrebi (najmanje pola sata dnevno)Organizacija nabave higijenskih artikala za potrebeškole

prema potrebi

Uređenje i održavanje školskog zelenila prema potrebiDežurstva na ulaznim vratima veliki odmor i kraj poslijepodnevne smjeneTehnička organizacija prostora za posebne događaje(priredbe…)

prema potrebi

Suradnja s tajnicom škole i ravnateljicom svakodnevnoDostava službenih pošiljki prema potrebiPregled zgrade prije i poslije zatvaranja zgrade svakodnevnoTehnička dežurstva prilikom organizacije posebnihdogađaja u školi

prema potrebi

Generalno čišćenje svih školskih prostora dva puta godišnje (zima, ljeto)

Plan rada domaraTablica: Plan rada domara

Opis poslova VrijemeRedovito praćenje opremljenosti učioničkih prostora(27 učionica)

svakodnevno (najmanje dva sata dnevno)

Vođenje brige o opskrbljenosti učionica namještajem ipotrebnom opremom

svakodnevno

Otvaranje i zatvaranje školske zgrade premapotrebama škole

svakodnevno

Manji električarski radovi svakodnevnoManji stolarski radovi svakodnevnoManji građevinski radovi svakodnevnoOdržavanje ispravnosti vodovodne i odvodne mreže svakodnevnoČišćenje i odvoz krupnog otpada jedanput tjedno ili prema potrebiČišćenje i uređenje radionice i skladišnog prostora svakodnevno ili posebno prema potrebi organizacije rada

školeUređenje i održavanje ispravnosti prostorije za arhivu iposlovi tehnmičkog arhiviranja

prema potrebi

Provjera usklađenosti stanja zgrade s zakonom ozaštiti na radau

svakodnevno

Nabava manjeg potrošnog alata, opreme I materijala tri puta dnevno u svakoj smjeniodržavanjei ostalih didaktičkih sredstava u dogovoru s učiteljima i ravnateljicomHortikulturalni radovi u okolišu škole svakodnevno

95

Čišćenje ulaznih prostora svakodnevnoČišćenje okoliša škole prema potrebiOrganizacija nabave sanitarnih artikala za potrebeškole

prema potrebi

Uređenje i održavanje školskog zelenila prema potrebiDežurstva na ulaznim vratima veliki odmor i kraj prijepodnevne smjeneTehnička organizacija prostora za posebnedogađajnice( priredbe…)

prema potrebi

Suradnja s tajnicom škole i ravnateljicom svakodnevnoDostava službenih pošiljki prema potrebiPregled zgrade prije i poslije zatvaranja zgrade svakodnevnoTehnička dežurstva prilikom organizacije posebnihdogađaja u školi

prema potrebi

11. ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM

Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere idjelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne iliskupne koristi, a na štetu društvene zajednice.

Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada:

1. UPRAVLJANJE ŠKOLOM

a) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:a1. U sferi materijalnog poslovanja škole:- pri raspolaganju sredstvima škole- sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole- otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole- odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole- odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije i sl.)b1. U sferi zasnivanja radnih odnosa:- u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim zakonskim i

podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načelab) U radu i poslovanju:

- postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima- pridržavanje propisanih postupaka- postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke- raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara

c) Odgovornost u trošenju sredstava:- racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole- postupanje prema važećim propisima- provedba zakonom propisanih postupaka

2. OBAVLJANJE RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA- postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima- vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi- pridržavanje zakonom propisanih postupaka- postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

3. OBAVLJANJE TAJNIČKIH POSLOVA- Postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima

96

- Pridržavanje propisanih postupaka- Postupanje prema načelu savjesnosti i poštenju i pravilima struke

4. ODGOJNO – OBRAZOVNI POSLOVI- razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece- ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje- razvijanje visoke savjesti o štetnosti korupcije- edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

5. NADZOR- Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u

sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju isudjelovanju na njihovo otklanjanje.

a) inspekcijski nadzorb) revizija materijalnog poslovanja

CILJEVI

Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim područjima rada,preventivnim djelovanjem, odgojno–obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednostikod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv korupcije:

- odbijanje sudjelovanja u korupciji- suradnja s tjelima nadležnim za borbu protiv korupcije- antikoruptivni rad i poslovanje škole

97

12. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEGODRŽAVANJA

Za školsku godinu 2015./2016. planiramo:

● uređenje dviju učionica 20.000,00 kuna● knjige (lektira, stručna literatura, testovi) 10.000,00 kuna● nabava 2 LCD projektora 10.000,00 kuna

Napomena:

1. Mjesečni planovi i programi rada učitelja2. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama3. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno–obrazovnih radnika4. Raspored sati

nalaze se u školi

Predsjednik školskog odbora: Ravnateljica:

______________________________ __________________________________Mirjana Kovačić, mag. prim. educ. Tatjana Bandera–Mrakovčić, mag. prim. educ.

osnovna Škola nikola tesla,...

Documents