8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

1/10

1

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

2/10

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

4 MARZO/2011 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS 2

Dentro de la prctica formativa se orientaron actividades

como:

cuentos, juegos, canciones, dramatizaciones de cuentos,

exploracin con el cuerpo, conversaciones, preguntas.

Manifestacin de intereses por saber como funcionan

ciertas partes del cuerpo, la forma como los alimentos setransforman y los cuidados del cuerpo para la buena salud.

A partir de las preguntas: porqu debemos comer de

todo? La comida cmo se revuelve? Por qu la comida es

rica, porqu los alimentos son ricos como el que se hizo en

el aula?, La comida se vuelve al estmago o no? Por quduele la barriga cuando la comida se baja? Por qu se

engordan? Por qu duele el estmago?, porqu toca

comer? a dnde va la comida?

Surge el proyecto de aula y su nombre por votacin

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

3/10

EL ESTMAGODESTRUCTOR

3UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS04 MARZO/2011

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

4/10

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

5/10

OBJETIVOS ESPECIFICOS

04 MARZO/2011 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS 5

FAVORECER ELDESARROLLO DE LOS

NIOS

IMPLEMENTARESTRATEGIAS

CREAR ESPACIOSDE PARTICIPACION

DISEAR UN JUEGODRAMATICO

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

6/10

PORQU EL PROYECTO DE AULA EL ESTOMAGODESTRUCTOR?

04 MARZO/2011 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS 6

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

7/10

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

8/10

04 MARZO/2011 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS 8

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

9/10

QU E I S?

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS04 MARZO/2011

NO HAY INFANCIA SIN JUEGO,

NI JUEGOSIN INFANCIA

8/6/2019 Otra Opcion Del Estomago Destruct Or

10/10

04 MARZO/2011 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS 10

GRACIAS POR SU

ATENCION!...