„„Outreach“ Aktivitäten Teilchenphysik Outreach“ Aktivitäten Teilchenphysik

Michael Kobel (European Particle Physics Outreach Group ) (European Particle Physics Outreach Group )

DPG Fachverband Teilchenphysik, Aachen, 11.3.2003

Teilchenphysik Web Seiten Teilchenphysik Web Seiten

Materialien u. VeranstaltungenMaterialien u. Veranstaltungen

Evaluationen Evaluationen

Physics on StagePhysics on Stage

Nächstes EPOG meetingNächstes EPOG meeting

Generelle KommentareGenerelle Kommentare

Auch nach wieder steigenden Anfängerzahlen an den Unis:

„Outreach“ bleibt wichtig fürSchüler/innen (direkter Kontakt mit Wissenschaftlern)

Lehrkräften (Multiplikatoren, Nachhaltigkeit)

Öffentlichkeit („Scientific Literacy“, Meinungsbildung, XFEL, TESLA)

Veranstaltungen / Materialien etablieren sichAustausch wichtig:

Materialien ( http://www.teilchenphysik.info )

Erfahrungen ( Evaluation! )

Erfolgreiche Konzepte breiten s. aus:

Physik am Samstag Morgen

Praktikum „Physik Begreifen“DESY HH DESY Zeuthen

„Schnuppertage“ etc...

Zeuthen, 25.2.2003

Teilchenphysik Web SeitenTeilchenphysik Web Seiten Outreach DeutschlandOutreach Deutschland ( http://www.teilchenphysik.( http://www.teilchenphysik.infoinfo oder . oder .orgorg))

Version 2.0 ( M.K., A.Petri): Version 2.0 ( M.K., A.Petri): Comments welcome!Comments welcome!Zentrale (universitäre) deutsche Info-Quelle für SchülerInnen (e.g. Physik am Samstagmorgen), Lehrkräfte (e.g. Materialien), Journalisten (e.g. News), HEP Forscher (e.g. Vorträge), Öffentlichkeit (e.g. Teilchenphysik für alle)

Ihre BeiträgeIhre Beiträge Sammlung gehaltener Vorträge (>40 Vorträge von >30 Rednern)

Liste für Vortragseinladungen an Schulen (bisher nur ca 1/3 der Institute vertretenca 1/3 der Institute vertreten)

Veranstaltungen und Aktuelle NachrichtenNEU:NEU: Ankündigung durch lokale HEP Gruppen selbst möglich (bisher von ca ½ der Institute verantwortliche Person benannt) ca ½ der Institute verantwortliche Person benannt) Frühere Veranstaltungen im ArchivFrühere Veranstaltungen im Archiv

Breitere Bekanntgabe hat begonnen.Breitere Bekanntgabe hat begonnen. Helfen Sie mit (Links...) ! Helfen Sie mit (Links...) ! besonders für Lehrkräfte interessant:besonders für Lehrkräfte interessant: Materialien und Forum zu Teilchenphysik in der Schule

Ärgerlich:Ärgerlich: http://www.teilchenphysik.de

1) CERN Fortbildungen für Lehrkräfte Zentral zugänglich über http://www.cern.ch/education

3-wöchige „High School Teachers“ (HST), Juli Summer student lectures und spezielle VorträgeEigene Lehrmaterialien auf http://teachers.cern.ch Bewerbungen(D) 2000-2003 (0, 1+6, 1+3, 1+3)Teilnehmer (D) 2000-2003 (0, 1+3, 1+1, 1+?)

3-tägige „Physics Teachers @ CERN“, Februar Vorträge, Besichtigungen, Arbeitsgruppen2002: 10 Bewerbungen(D), 6 akzeptiert 2003: 22 Bewerbungen(D), 14 akzeptiert2003: 22 Bewerbungen(D), 14 akzeptiert(Bisher) Keine FahrtkostenerstattungZukunft: 2-4 mal pro Jahr, insg. ~250 Teilnehmer/innen pro Jahr

VeranstaltungenVeranstaltungen

2) Schnuppertage / Masterclasses2) Schnuppertage / Masterclasseshttp://www.teilchenphysik.info/ http://www.teilchenphysik.info/ Hep Physiker Hep Physiker Schülerworkshops Schülerworkshops

Zeitbedarf: 1-2 Stunden Vortrag + 1-2 Stunden am PC Zeitbedarf: 1-2 Stunden Vortrag + 1-2 Stunden am PC

Manchester (OPAL)Teilchen- und Ereignisidentifikation

Messung der Z-Zerfallsraten

Gleichheit von e, mu, tau

5 Quarks in je 3 Ladungsarten

Bonn:

Teilweise Übersetzung,

Auswertung

Lancaster (Aleph)Stoßgesetze

e+e- Vernichtung

Bewegung im magn Feld, Impulsmessung

Ereignisklassen

(1) Ausstellung „TESLA-Licht der Zukunft“, Berlin, Januar/Februar 2002ca 400 Frage

bögen gesammelt

Rolle der Einsatzmöglichkeit von Teilchenbeschleunigern

untergeordnet

eher unwichtig

mittelmäßig

wichtig

dominant

Pro

zen

t50

40

30

20

10

0

Geschlecht.

männlich

weiblich55

37

41

11

44

31

40

22

Evaluationen von Öffentlichkeitsveranstaltungen (I.Krämer, BN)Evaluationen von Öffentlichkeitsveranstaltungen (I.Krämer, BN)Fragebögen mit prof. Unsterstützung (IPN Kiel), übertragbar auf andere VeranstaltungenFragebögen mit prof. Unsterstützung (IPN Kiel), übertragbar auf andere Veranstaltungen

Wie beurteilen Sie nach dem Besuch der A. die TP?

sterbenslangweilig

eher langweilig

mittelmäßig

interessant

sehr interessant

Pro

zen

t

50

40

30

20

10

0

Geschlecht.

männlich

weiblich

63

21

41

29

56

41

46

Wie beurteilen Sie nach dem Besuch der A. die TP?

sterbenslangweilig

eher langweilig

mittelmäßig

interessant

sehr interessant

Pro

zen

t

50

40

30

20

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0

Geschlecht.

männlich

weiblich3

7

39

33

19

5

25

39

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Rolle der Einsatzmöglichkeit von Teilchenbeschleunigern

untergeordnet

eher unwichtig

mittelmäßig

wichtig

dominant

Pro

zen

t

50

40

30

20

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0

Geschlecht.

männlich

weiblich33

16

34

44

4

12

45

38

Public Schüler

Rolle der (XFEL) Anwendungen für diese Beurteilung

dominant mittelmäßig untergeordnet dominant mittelmäßig untergeordnet wichtig eher unwichtig wichtig eher unwichtig

Sehr interessant mittelmäßig sterbenslangweilig Sehr interessant mittelmäßig sterbenslangweilig interessant eher langweilig interessant eher langweilig

Beurteilung der Teilchenphsik nach dem Besuch der Ausstellung

(2) „Masterclasses“ (SchülerInnen Workshops an den Unis)Jeweils ca 100 Schüler/innen in D und UK interviewt

Bonn: Schnuppertag-workshop Teilchen-ID, Z Zerfälle, 2001/02- Einzelteilnahme von Schüler/innen, - Auswahl des Workshops unter mehreren math.-nat. Angeboten

Masterclasses Birmingham, London (x2), April 2002 - Teilnahme ganzer A-Level Science Klassen

15

16

17

18

19

20

Alter

Kreise zeigen Häufigkeiten

4,85%n=5

13,59%n=14

21,36%n=22

46,60%n=48

10,68%n=11

2,91%n=3

D UK

Nutzen der VorträgeNutzen der Vorträge

Lieber weniger Vorträgeund mehr selber aktiv?

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

unentschieden

stimmt

stimmt völlig

Pro

zen

t

50

40

30

20

10

0

Geschlecht

männlich

weiblich

43

14

29

14

35

29

18

12

6

Weitere Antikorrelation:„Vorträge verständlich und

interessant?“ (46%) 69793 141115118N =

Ich hätte lieber auf manche Vorträge verzichtet.

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

stimmt mittelmäßig

stimmt

stimmt völlig

4,0

3,5

3,0

2,5

2,0

1,5

1,0

Geschlecht

männlich

weiblichsehr gut gefallen

mittelmäßig gut gefallen

gut gefallen

stimmt gar nicht

stimmt eher nicht

unentschieden

stimmt

stimmt völligP

roze

nt

30

20

10

0

Geschlecht

männlich

weiblich

18

26

21

26

9

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25

19

14

Mir hat der Tag eher nicht gefallen

D UK

Stimmt völlig unentschieden stimmt gar nicht stimmt stimmt eher nichtLieber weniger Vorträge?

Breiteres Spektrum in UK42% mit Wissenssteigerung 29% mit verständlichen und interessanten Vorträgen

Unterschiede männlich-weiblichin verschiedene Richtungen

D: etwas mehr bei Mädchen

UK: etwas mehr bei Jungen

43232835N =

Ich habe heute mein physikalisches Wissen vergrößert.

gar nichtgeringfügigetwasstarksehr stark

5,5

5,0

4,5

4,0

3,5

3,0

2,5

2,0

1,5

InteresseänderungInteresseänderung

D UK

Ist Dein Physikinteresse heute gestiegen? Ist Dein Physikinteresse heute gestiegen?

Interesse gar nicht gestiegen

wenig gestiegen

etwas gestiegen

stark gestiegen

Sehr stark Stark Etwas Wenig Gar nichtIch habe heute mein phys. Wissen vergrößert

Mehr moderne Physik im Unterricht?Mehr moderne Physik im Unterricht?

D: Sehr positiv (noch keine Teilchenphysik im Lehrplan)UK: Positiv (Teilchenphysik im Lehrplan)

Fazit: Nicht zu schwierige, verständliche Workshops bewirken

Wissensvergrößerung

Faszination durch moderner Physik

Generelle Interessesteigerung

Physics on StagePhysics on StageEuropaweites Programm für Physiklehrkräfte und -didaktiker

Initiiert 2000 von CERN, ESA, und ESO

NEU: EMBL, ESRF, EFDA, ILL (NEU: EMBL, ESRF, EFDA, ILL ( EIROforum) EIROforum)

Teilnahme von 22 Europäischen Staaten

Gemeinsame Ziele:Aufmerksamkeit auf niedrige „scientific literacy“ lenken

Europaweiter Austausch von Ideen insbesondere für den Schulunterricht

Workshops: Empfehlungen erarbeiten und national diskutieren

Über europaweites Netzwerk Materialien sammeln und verteilen

Nächstes Festival November 2003: ESA-ESTEC, NoordwijkNächstes Festival November 2003: ESA-ESTEC, Noordwijk

Ab 2004: „Science on Stage“ gemeinsam mit Ab 2004: „Science on Stage“ gemeinsam mit „European Science Teachers Initiative“ (ESTI)“ „European Science Teachers Initiative“ (ESTI)“ (EIROforum beantragt größte EU Einzel-Bildungsinitiative: 3 Mio €/ Jahr) (EIROforum beantragt größte EU Einzel-Bildungsinitiative: 3 Mio €/ Jahr)

Aktuelle Physics-on-Stage AktivitätenAktuelle Physics-on-Stage Aktivitäten

September 2002, Science Days Rust:September 2002, Science Days Rust:Ausstellung und Internationale WorkshopsAusstellung und Internationale Workshops

Ausschreibung zur POS 3 TeilnahmeAusschreibung zur POS 3 TeilnahmeSchwerpunkt: „Physik und Leben“ Schwerpunkt: „Physik und Leben“ Bewerbungen ab sofort erbeten!Bewerbungen ab sofort erbeten!

Nationales Organisations-Komitee Repräsentanten von MNU, DPG, EAAE, Bildungsadministration, Öffentlichkeitsarbeit, Leitung: M.K.

Unterstützt von Initiative „Think Ing“ (Gesamtmetall) und PUSH Initiative, Stifterverband der dt. Wissenschaft

Info: http://www.physik.uni-bonn.de/physics-on-stage

Nächstes EPOG Meeting: 4.4/5.4.Nächstes EPOG Meeting: 4.4/5.4.

Discussions of teacher outreach and projects (Physics on Stage 3, ESTI Teachers Office, etc)

Planning EPOG contributions to:Celebration of CERN‘s 50th anniversary 2004

World Year of Physics 2005.

Outreach financing

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