owd2010 - 5 - doorgaande leerlijn mediawijsheid - inger van til
TRANSCRIPT
![Page 2: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/2.jpg)
MediaMatch en Cubiss
Doorlopende leerlijn vs thematische benadering
![Page 3: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/3.jpg)
Waarom op een van de onderwijsdagen?
![Page 4: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/4.jpg)
Aanleiding
• Veel producten en projecten omtrent mediawijsheid
• Maar; deze worden onvoldoende gebruikt
• Onvoldoende overzicht: Cubiss en MediaMatch willen beiden hierin voorzien
![Page 5: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/7.jpg)
Cubiss
• Werkt aan een website voor het onderwijs, met bibliotheken als tussenpersoon
• www.bramediawijs.nl
• www.groningenmediawijs.nl
• Pilot in twee provincies
![Page 8: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/8.jpg)
MediaMatch
• De consulent aan het woord
• Natascha Vink, KunstStation C
![Page 9: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/9.jpg)
MediaMatcheen samenwerkingsverband
• KunstStation C
• Cedin
• Images
• Biblionet
• Cinekid
• Rozemarijn Tromp
• Pabo Iselinge Doetinchem (klankbord)
![Page 10: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/10.jpg)
Doorgaande leerlijn• Doel; het ontwikkelen van een/meerdere leerlijnen voor
mediawijsheid
• Door: het in kaart brengen van media-projecten en deze samen met de scholen in een kader zetten
• Vanuit de praktijk, samen met het onderwijs
• Trajecten ontwikkelen om te zorgen dat producten worden gebruikt voor leraar en leerling (studiedagen, kenniskringen)
• Implementatie in plaats van weer iets nieuws!
![Page 11: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/11.jpg)
Kunnen we de match maken?
![Page 12: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/12.jpg)
Pilotscholen
• De Opstap in Niekerk• De Toermalijn in Den
Horn• Het Hogelandcollege
in Uithuizen
• Projectleider per school
![Page 13: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/13.jpg)
Strategie
• Indeling RvC gecombineerd met uitgangspunten school
• Startbijeenkomst
• Monitorinstrument
![Page 14: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/14.jpg)
Studiedag pilotschool de Opstap
![Page 15: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/15.jpg)
Ervaringen
• De Toermalijn:– Wisseling team en directeur, geen stabiliteit– Andere aandachtspunten zoals inspectierapport en krimp– Overspannen projectleider– Gevolg: speerpunten veranderd, opnieuw het gesprek in
• Het Hogelandcollege– Kritisch en eigenwijs– Kiest voor ander aanbod dan wat binnen MM kan worden
geboden– Inzicht groeit!
![Page 16: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/16.jpg)
Leermomenten
• Beginsituatie leerkrachten en school (regels) mbt mediawijsheid
![Page 17: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/17.jpg)
Leermomenten
• Scholen hebben te maken met ingewikkelde vraagstukken, willen combineren waar mogelijk. Hoe kan dat met dit project?
![Page 18: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/18.jpg)
Leermomenten
• PO kiest voor artistieke invalshoek
• VO kiest voor informatie-kant
![Page 19: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/19.jpg)
Leermomenten
• Hoe begeleid je scholen in moeilijke tijden?
![Page 20: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/20.jpg)
Leermomenten
• Snel enthousiast maar ook vluchtig. Gebrek aan kennis bij de school veroorzaakt ad hoc activiteiten. Hoe voorkom je dit?
![Page 21: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/21.jpg)
Leermomenten
• Is een doorgaande leerlijn mediawijsheid al wel mogelijk?
![Page 22: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/22.jpg)
Leermomenten
• Partners MediaMatch dekken samen de lading. Maar zijn ze gelijkwaardig?
![Page 23: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/23.jpg)
Bijdrage aan het onderwijsveld van dit project
• Producten ‘matchen’ met het onderwijs• Meer duidelijkheid in de benaderingswijzen naar
het onderwijs• Inzicht geven in de educatieve waarde van de
producten• Inzicht geven in hoe en wanneer producten zijn
te gebruiken• Overzicht creëren, voorselectie maken• Trajecten ontwikkelen die scholen kunnen
afnemen
![Page 24: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/24.jpg)
Planning• Schooljaar 2010-2011 start met officieel traject
doorgaande leerlijn in alle groepen• Maart 2011: beslissen hoe de site te gebruiken
is• April 2011: oplevering website en methodiek• Juni 2011: afronding traject met scholen en
partners• Schooljaar 2011-2012 zoveel mogelijk scholen
beschikken over de doorgaande leerlijn trajecten middels een goede website
![Page 25: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/25.jpg)
Discussiepunten
• Het onderwijs direct mee laten beslissen over producten en strategieën, beperkt de kwaliteit van het product
![Page 26: OWD2010 - 5 - Doorgaande leerlijn mediawijsheid - Inger van Til](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062707/55848687d8b42a9f028b4d9e/html5/thumbnails/26.jpg)
Discussiepunten
• De aspecten van mediawijsheid (kennis, houding en vaardigheden) zijn gelijkwaardig aan elkaar