P-4CURS 2012/2013ESCOLA NOVA DE CERVELLÓNOM:

PROJECTE: ELS ASTRONAUTES

1er PROJECTE: EL NOM DE LA CLASSE

JA SOM A P-4 I ENS SENTIM MOLT GRANS! HEM DE

TORNAR A TRIAR EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE, QUINA

EMOCIÓ! CADA NEN I NENA PROPOSA COM VOL QUE ES DIGUI LA CLASSE. CADA VEGADA LES NOSTRES PROPOSTES SÓN MÉS ORIGINALS! MIREU,

MIREU QUINA PLUJA D’IDEES VAM FER!!

JUAN

DESPRÉS DE LA PLUJA D’IDEES HEM DE FER VOTACIONS PER VEURE QUIN ÉS EL NOM QUE VOL TRIAR LA MAJORIA DE NOSALTRES…

LES VOTACIONS JA SÓN UNA COSA HABITUAL A LA CLASSE. SABEM QUE A CADA VOTACIÓ NOMÉS PODEM VOTAR UNA VEGADA I COM QUE JA SABEM ESCRIURE EL NOSTRE NOM, EL POSEM A LA

IMATGE QUE VOLEM QUE SURTI.

VAM HAVER DE FER 3 VOTACIONS I LA TRIA FINAL.

TOT ESTAVA MOLT IGUALAT ENTRE SIRENES I ASTRONAUTES, PERÒ…

PER POQUET VAN TENIR MÉS VOTS:

ELS ASTRONAUTES!

QUÈ CONTENTS US VAU POSAR!

DE SEGUIDA VAM ANAR A COMUNICAR A LA RESTA DE CLASSES QUE JA TENíEM NOM I VAM SABER QUE LA CLASSE DE 3ER HAVIEN DECIDIT SER LA CLASSE DELS PLANETES! ENS VA FER MOLTA IL·LUSIÓ!POC DESPRÉS, MOLTS NENS I NENES VAN COMENÇAR A PORTAR CONTES, LLIBRES, DVD’S, DIBUIXOS, MANUALITATS I OBJECTES RELACIONATS QUE ENS VAN AJUDAR MOLT A COMENÇAR EL NOSTRE PROJECTE.VAM PINTAR UNES ESTRELLES PER DECORAR LA PORTA DE LA CLASSE I VAM ENGANXAR LA NOSTRA CARA. PER GRUPS DE TREBALL COOPERATIU, TAMBÉ VAM PINTAR LES LLETRES DE LA PARAULA “ASTRONAUTA”. VA QUEDAR PRECIOSA!

EL CONTE DE LA BERTA I L’IZAN “BOB, L’HOME A LA LLUNA” ENS VA DEIXAR PARATS…DEIA QUE ELS ASTRONAUTES VAN A LA LLUNA A NETEJAR-LA…I QUAN TORNEN A LA TERRA SURTEN ELS EXTRATERRETRES I LA TORNEN A EMBRUTAR…PERÒ QUIN EMBOLIC! HO INVESTIGAREM!

QUÈ SABEM DELS ASTRONAUTES? CONEIXEMENTS PREVIS

AINA: ELS ASTRONAUTES MENGEN PASTILLES, M’HO HA DIT EL MEU PARE.

ALEX: NO. LES PASTILLES CRECEN Y FORMAN EL PAN.

HUGO: NUESTRO PLANETA SE LLAMA LA TIERRA I LA LLUNA ÉS UN SATÉLITE QUE ES UN PLANETA QUE NO ES ESTE.

MARTE…ME ENCANTA! ALLÍ SÍ VAS EN COHETE…CUANDO SEAS MAYOR VERÁS!TE TENDRÁS QUE APUNTAR PARA VER MARTE!

CLAUDIA: ELS ASTRONAUTES TENEN GUANTS.

ELIÁN: SI! TIENEN GUANTES!

ERIC: ES PARA QUE NO SE PINCHEN CON LOS PLANETAS…

NATALIA: TENEN UNES CAMES.

ORIOL: TENEN GUANTS.

CLAUDIA: TENEN UN CASC PER QUE NO HI HAGI AIRE.

AINA: SI, PER RESPIRAR. PERQUÈ SINO ES CAUEN ELS PLANETES.

INÉS: ELS ASTRONAUTES TENEN COETS.

QUÈ VOLEM SABER DELS ASTRONAUTES? Com es nota que estem a P-4! Aquest any els nens i nenes han tingut molt clar QUÈ volien saber del nom de la

seva classe. En un principi ha costat recordar la dinàmica de com es formula una pregunta, ja que molts d’ells

ho confonen i et diuen el que ja saben...però de seguida han començat a expressar els seus dubtes i la seva

motivació, i les ganes de saber s’ha contagiat per tota la classe!!El que han preguntat ha estat el següent:

- ELS ASTRONAUTES VAN AMB ELS COET A LA LLUNA A NETEJAR?

- I QUÈ MÉS FAN A LA LLUNA A MÉS DE NETEJAR?

- QUÈ MENGEN ELS ASTRONAUTES AL COET?

- ELS ASTRONAUTES DORMEN A LA LLUNA AMB EL COET?

- ELS ASTRONAUTES FAN GIMNÀSTICA A LES ESTRELLES?

- PER QUÈ PORTEN GUANTS?

- ELS PLANETES PODEN XOCAR AMB LA TERRA?

- ELS PLANETES ESTAN FETS DE PEDRA?

- EL SOL ÉS UN PLANETA?

- ELS COETS VAN MOLT RÀPID?

- ELS COETS PODEN XOCAR AMB ELS PLANETES?

- ELS COETS TENEN COSES PER DISPARAR ALS DOLENTS?

- ALS COETS PODEN CABER MÉS D’UNA PERSONA?

- ELS ASTRONAUTES TENEN CLAUS DEL COET?

- ELS EXTRATERRESTRES PODEN PUJAR A LA NAU SENSE QUE L’ASTRONAUTA ES DONI

COMPTE?

AIXÍ, L’INDEX DE TREBALL QUE HEM SEGUIT DURANT AQUEST

PROJECTE HA ESTAT:

1.L’ASTRONAUTA: - QUINA ÉS LA SEVA FEINA

- LA SEVA VESTIMENTA - QUÈ MENGEN - COM DORMEN - “LA GIMNÀSTICA A LES ESTRELLES”

2. ELS COETS : COM SÓN 3. ELS PLANETES, EL SOL I LA LLUNA: COM SÓN 4. ELS EXTRATERRESTRES...

QUAN TENIM UN DUBTE I L’HEM DE SOLUCIONAR, ÉS MOLT IMPORTANT SABER A ON PODEM TROBAR LA RESPOSTA… DONCS ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS ASTRONAUTES JA HO TENEN MOLT CLAR… PREGUNTANT ALS PARES I MARES, A LA MESTRA, MIRANT LLIBRES, DIARIS…

ON PODEM TROBAR LA INFORMACIÓ?

BUSCANT A L’ORDINADOR

ANANT A LA BIBLIOTECA

PREGUNTANT A ALTRES COMPANYS/ES…

QUAN VAM ESCOLTAR EL CONTE D’EN BOB, L’ASTRONAUTA A LA LLUNA ENS VAM QUEDAR UNA MICA ESTRANYATS DE QUE ELS ASTRONAUTES FÓSSIN A LA

LLUNA A NETEJAR, AIXÍ QUE VAM INICIAR UNA CONVERSA COL·LECTIVA. VAM DEBATIR SOBRE SI CREIEM O NO

QUE AQUESTA ERA LA SEVA FEINA I VAM ARRIBAR A LA CONCLUSIÓ DE QUE NO.

ELS ASTRONAUTES VAN A L’ESPAI A INVESTIGAR, EXPLORAR, AGAFAR

MOSTRES…

QUINA ÉS LA FEINA DE

L’ASTRONAUTA?

GRÀCIES ADRIÀ, ALBA, JAVIER I

EMMA!

TAMBÉ ENS VAN VENIR A VISITAR ELS GERMANS DE LA MIREIA, DE L’OLI, DE L’ALEX I DE L’AINA, PER EXPLICAR-NOS COSES SOBRE LA FEINA DELS ASTRONAUTES. ELLS TAMBÉ HO VAN ESTUDIAR QUAN ANAVEN A P-4 I S’ENRECORDAVEN DE MOLTES COSES!

PER TAL DE RECORDAR TOT EL QUE HAVIEM PARLAT, VAM ANAR DIENT FRASES SOBRE EL QUE HAVIEM APRÉS.

L’EVA LES ESCRIVIA EN TIRES DE FULL I NOSALTRES HO COPIÀVEM.

GRÀCIES A ALGUNS DELS LLIBRES I VIDEOS QUE VAU PORTAR VAM APRENDRE QUE LA FEINA DE L’ASTRONAUTA:

UN COP VISTA QUINA ERA LA FEINA D’UN ASTRONAUTA A L’ESPAI, ENS VAM PREGUNTAR QUÈ VOLIEM SER DE GRANS… MOLTS NENS I NENES DEIEN QUE VOLIEN SER ASTRONAUTES, PERÒ

D’ALTRES…

AIXÍ QUE VAM APROFITAR PER TREBALLAR ELS DIFERENTS TIPUS

D’OFICIS.

JO VULL SER

CIENTÍFIC!

JO VULL SER

MESTRA!

JO VULL SER PILOT D’AVIÓ!

JO VULL SER COM LA MEVA MAMA

JO VULL ARREGLAR COTXES!

PER TAL DE TREBALLAR ELS OFICIS D’UNA MANERA MÉS PROPERA VAM CONVIDAR A ALGUNS PARES I MARES A LA CLASSE PER QUE ENS EXPLIQUÈSSIN QUIN ERA LA SEVA FEINA.

TAMBÉ VA VENIR LA JUDITH, LA MARE DE LA INÉS. ELLA ÉS SOLDADORA DE PECES DE COTXE I ENS VA EXPLICAR D’UNA MANERA MOLT ENTENEDORA, COM ÉS LA SEVA FEINA. VA PORTAR LA VESTIMENTA QUE HA DE FER SERVIR PER NO FER-SE MAL. ENTRE D’ALTRES COSES, VAM APRENDRE QUE MAI HEM DE MIRAR LES ESPURNES QUE SURTEN QUAN ALGÚ ESTÀ SOLDANT PERQUÈ SÓN MOLT PERILLOSES PELS NOSTRES ULLS.

VAN VENIR L’ELOI I LA BEA, ELS PARES DE LA BERTA. SÓN DISSENYADORS GRÀFICS I ENS VAN EXPLICAR COM TREBALLEN. UNA COSA IMPORTANT QUE ENS VAN TRANSMETRE ÉS QUE ABANS DE DIBUIXAR… S’HA DE PENSAR EL QUE VOLEM FER I COM HO VOLEM FER!

CADA NEN I NENA VA ANAR EXPLICANT ALS ALTRES QUIN ERA L’OFICI DELS SEUS PARES I MARES I ELS VAM ESCRIURE TOTS A LA PISSARRA. VAM VEURE UN VIDEO SOBRE ELS DIFERENTS TIPUS

D’OFICIS QUE HI HA I VAM ANAR A PREGUNTAR PER L’ESCOLA A QUÈ ES DEDICAVA CADASCÚ…MESTRES, CUINERS, ENCARREGATS DE LA NETEJA…

UN DIA, MENTRE FEIEM LA ROTLLANA, EL JAUME VA TRUCAR A LA PORTA I ENS VA DIR QUE A LA BÚSTIA DE L’ESCOLA HAVIEN DEIXAT UNA CARTA PER A NOSALTRES…PERÒ QUI LA DEU HAVER DEIXAT??

EL SENYOR DE LES CARTES!

SI! A LA MEVA CASA DEIXEN

CARTES! SI! I A LA MEVA!

SI, SI! JO L’HE VIST! I JO TAMBÉ!

HAVIA ESTAT EL SENYOR CARTER!

VAM ANAR RÀPIDAMENT A BUSCAR-LA I LA VAM

LLEGIR.

LA CARTA ERA D’UN ASTRONAUTA QUE SE N’HAVIA ASSABENTAT QUE ESTÀVEM TREBALLANT EL PROJECTE DELS ASTRONAUTES I ENS VOLIA FER UN REGAL SORPRESA… VAM HAVER DE SEGUIR LES CONSIGNES QUE POSAVA A LA CARTA PER TROBAR UN PAQUET…UN PAQUET MOLT MISTERIÓS!QUAN EL VAM OBRIR ERA UN GOS (DE PELUIX)… EL NÉT DE LA LAIKA, LA GOSSA ASTRONAUTA!!!ENS VAM EMOCIONAR MOLT!!L’EVA ENS HAVIA EXPLICAT LA HISTÒRIA DE LA LAIKA I UNS DIES ABANS HAVÍEM ESCOLTAT LA SEVA CANÇÓ… I DE COP I VOLTA ARRIBA EL SEU NÉT! NO ENS HO PODIEM CREURE…!

NO ENS POSÀVEM MOLT D’ACORD EN QUIN HAVIA DE SER EL SEU NOM, AIXÍ

QUE VAM FER VOTACIONS. EL NOM QUE VA SORTIR VA SER:

ESPAICI DES DE LLAVORS, L’ESPAIC ÉS LA MASCOTA DE LA NOSTRA CLASSE.

MOLTS NENS I NENES HAVIEN DIT QUE ELS ASTRONAUTES PORTEN UN CASC, UNS GUANTS…PERÒ PER QUÈ? GRÀCIES A ALGUNS DELS VIDEOS I A UNA IMATGE QUE VA PORTAR LA BERTA D’UN ASTRONAUTA MOLT GRAN VAM PODER APRENDRE MOLTES COSES:PER QUÈ SERVEIX EL CASC, ELS GUANTS, COM FAN PIPI, COM BEUEN AIGUA, QUÈ PORTEN A LA MOTXIL·LA, PER QUÈ PORTEN AURICULARS I MICRÒFON…

LA VESTIMENTA D’UN ASTRONAUTA…

L’EVA ENS VA EXPLICAR QUE PESA MOOOLT…PERÒ QUANT ÉS MOLT?

VAM COMENÇAR A AGAFAR DIFERENTS OBJECTES: UN LLAPIS, UNA JAQUETA…QUÈ PESA MÉS? QUÈ PESA MENYS? VAM VEURE QUE LA JAQUETA PESA MÉS QUE EL LLAPIS...PERÒ QUÈ PESA MÉS: UN NEN/A O LA JAQUETA? ENS VAM AGAFAR ENTRE NOSALTRES PER COMPROVAR-HO...

SEMPRE VIGILANT DE NO FER-NOS

MAL…

I DESPRÉS ENS VAM PESAR I

CADA NEN/A VA ESCRIURE EL SEU

PES EN UN MURAL

L’EVA ENS VA EXPLICAR QUE EL PES DEL TRATJE DE L’ASTRONAUTA POT ARRIBAR A PESAR MÉS DE 120

KILOS, ÉS A DIR, COM 5 NENS DE P4… O MÉS I TOT!

I VAM APROFITAR PER TREBALLAR EL

NÚMEROS FINS EL 5 DE DIFERENTS FORMES!

DE NOU, PER TAL DE RECORDAR TOT EL QUE HAVIEM PARLAT, VAM ANAR DIENT FRASES SOBRE EL QUÈ HAVIEM APRÉS. L’EVA LES ESCRIVIA EN TIRES DE

FULL I AIXÍ NOSALTRES HO PODIEM REPASSAR. D’AQUESTA FORMA TREBALLEM EL GRAFISME I EL TRAÇ DE MANERA SIGNIFICATIVA.

QUÈ MENGEN I COM DORMEN ELS

ASTRONAUTES

EL VIDEO DE L’AINA ENS VA RESOLDRE AQUESTS DUBTES PERQUÈ VAM PODER VEURE MOLT CLARAMENT COM ÉS LA VIDA D’UN ASTRONAUTA DINS EL COET. VAM VEURE QUE QUAN ELS ASTRONAUTES ESTAN AL COET FLOTEN I PER TANT HAN DE DORMIR A DINS D’UN SAC DE DORMIR “ENGANXAT” A LA PARET DE LA NAU I, UNA COSA MOLT CURIOSA…HAN DE DORMIR DRETS!EL MENJAR ENS VA PORTAR MÉS DEBAT…PODRIEN MENJAR QUALSEVOL ALIMENT A DINS LA NAU, PERÒ NORMALMENT PORTEN MENJAR DESHIDRATAT, ÉS A DIR, SENSE AIGUA PER TAL DE QUE NO SE’N VAGI VOLANT PER TOT EL COET. A MÉS, HAN DE PORTAR ALIMENTS QUE NO ES CADUQUIN FÀCILMENT PERQUÈ S’ESTAN MOLT DE TEMPS A L’ESPAI!

LA GIMNÀSTICA A LES ESTRELLES

I DIREU…QUÈ ÉS AIXÒ DE LA GIMNÀTICA A LES ESTRELLES…?

DONCS ÉS L’EXPRESSIÓ QUE VA UTILITZAR L’ANNA PER REFERIR-SE A COM CAMINEN ELS ASTRONAUTES PER L’ESPAI!! ORIGINAL EH!!

I PER QUÈ CAMINEN AIXÍ?A PARTIR D’AQUÍ ES VA INICIAR UNA CONVERSA MOLT INTERESSANT.AINA: A L’ESPAI CAMINEN A POC A POC PERQUÈ NO HI HA GRAVETAT.MARIO: I FLOTEN.BERTA: ELS ASTRONAUTES NO FLOTEN A LA TERRA, FLOTEN A LA LLUNA... LA TERRA TAMBÉ ESTÀ A L’ESPAI.CLAUDIA: AL COET PORTEN CINTURÓ I QUAN SE’L TREUEN FLOTEN.ANNA: SÍ, PERQUÈ NO HI HA GRAVETAT.

I QUÈ ÉS AIXÒ DE LA GRAVETAT? VA PREGUNTAR L’EVA.

PUES, BAJO TIERRA HI HA COM UNS IMANS QUE ENS

TIREN CAP ABAIX…

ELS COETS

PER TREBALLAR COM SÓN ELS COETS, QUINA MILLOR MANERA DE CONSTRUIR-NE UN I FER-LO VOLAR?DONCS AIXÍ HO VAM FER! VAM OBSERVAR DIVERSES FOTOGRAFIES DE COETS I VAM VEURE LES DIFERENTS PARTS: EL CON, LES ALETES…

PER FER EL NOSTRE COET VAM NECESSITAR:-UNA AMPOLLA PETITA DE BEGUDA REFRESCANT.-FULLS DE COLORS PER FER EL CON I LES ALETES.-TISSORES PER RETALLAR.-CINTA ADHESIVA.-GOMETS PER DECORAR.UN COP FET EL NOSTRE SUPER COET, EL VAM PODER ENLAIRAR AMB L’AJUDA DE LA RAT PARELLADA QUE VA PORTAR EL PLANETARI BOMBOLLA AL GIMNÀS DE L’ESCOLA. ELLA ENS VA DEIXAR TOT EL QUE NECESSITÀVEM PER FER-LO VOLAR: LA LLANÇADERA, LA MANXA DE BICICLETA i EL COMBUSTIBLE (QUE EN AQUEST CAS VA SER AIGUA).

TOTS I TOTES VAM PODER VEURE QUÈ RÀPID SORTIA DISPARAT I QUANT S’ENLAIRAVA!

MIREU, MIREU, QUÈ

ALT VAN VOLAR!!

ELS PLANETES, EL SOL I LA LLUNA

UN PLANETARI BOMBOLLA AL GIMNÀS DE L’ESCOLA! VAM ENTRAR A DINTRE D’AQUEST I DES DEL PRIMER MOMENT VA SEMBLAR QUE HAVIEM VIATJAT A L’ESPAI I A LA LLUNA! VAM PODER VEURE MOLTES COSES INTERESSANTS, COM CONSTEL·LACIONS, I JÚPITER, QUE ES VEU A LA NIT SENSE TELESCOPI NI RES!

VAM PODER TREBALLAR ELS

NOMS DELS PLANETES, COM SÓN DE GRANS I SI ESTAN A PROP O LLUNY DEL

SOL.

ELS PLANETES

ELS NOMS DELS PLANETES ELS SABÍEM GRÀCIES A LA CANÇÓ QUE HEM ESTAT ESCOLTANT DURANT TOT AQUEST TEMPS. EN AQUESTA SURT EL NOM DE TOTS ELLS: MERCURI, VENUS, LA TERRA, MART, JÚPITER, SATURN, URÀ I NEPTÚ. PERÒ S’EQUIVOCA! PERQUÈ DIU QUE HI HA 9 I ARA NOMÉS HI HA 8! PLUTÓ JA NO ES CONSIDERA UN PLANETA!

HEM POGUT VEURE ALGUNS TRETS DELS PLANETES…

MERCURI: ÉS EL QUE ESTÀ MÉS A PROP ESTÀ DEL SOL.LA TERRA: ÉS A ON VIVIM.LI DIUEN “EL PLANETA BLAU”MART: LI DIUEN “EL PLANETA VERMELL”JÚPITER: ÉS EL MÉS GRAN.SATURN: PORTA UN CINTURÓ.URÀ: ÉS EL MÉS LLUNYÀ AL SOL.

CADA NEN I NENA VA PINTAR AMB PINTURA EL SEU PROPI PLANETA I LI VA POSAR UN NOM.

ELS PLANETES

TENEN FORMA

D’ESFERA!

TAMBÉ VAM FER UNA MAQUETA DE TOTS EL PLANETES EN GRAN PER PENJAR A LA CLASSE!

VAM FER CARTELLS AMB ELS NOMS DE TOTS 8, ELS VAM LLEGIR

ENTRE TOTS I ELS VAM PENJAR.

SOBRE EL SOL I LA LLUNA HEM POGUT APRENDRE QUE…

ÉS L’ESTRELLA MÉS PROPERA A LA TERRA, I

LA MÉS GRAN.

SÓN GRANS BOLES DE FOC QUE DESPEDEIXEN LLUM I CALOR.

NO PODEM MIRAR-LO -DIRECTAMENT PERQUÈ ENS POT FER

MOLT DE MAL ALS ULLS!

HI HA DIES QUE LA LLUNA ES

POT VEURE DE DIA!

HEM VIST TAMBÉ PERQUÈ ES FA DE NIT I DE DIA…LA TERRA GIRA SOBRE ELLA MATEIXA I AL VOLTANT DEL SOL. LA LLUNA GIRA AL VOLTANT DE LA

TERRA. L’ELOY VA PORTAR UNA MANUALITAT MOLT INTERESSANT SOBRE AIXÓ!VAM APROFITAR UNA BOLA DEL MÓN QUE VA PORTAR L’ELIÁN PER VEURE-HO MILLOR…

SI ENS FIXEM EN EL CEL EN UNA NIT ESTELADA PODEM VEURE QUE LES ESTRELLES PODEN FORMAR DIBUIXOS…ES DIUEN CONSTEL·LACIONS. COM ENS VAN EXPLICAR AL PLANETARI, CADA

CONSTEL·LACIÓ TÉ LA SEVA HISTÒRIA I FINS I TOT ES PODEN EXPLICAR EN FORMA DE CONTES.

A LA CLASSE VAM PARLAR SOBRE ALGUNES CONSTEL·LACIONS: L’OSSA MAJOR, L’OSSA MENOR, LA CASSIOPEA, ELS 3 REIS MAGS, EL DRAC…AMB L’AJUDA DE LA PISSARRA DIGITAL VAM FER UN JOC MOLT DIVERTIT! SI ORDENÀVEM ELS NÚMEROS UNINT-LOS AMB LÍNIES APAREIXIEN ELS DIBUIXOS DE LES CONSTEL·LACIONS! ENS VA ENCANTAR! DESPRÉS HO VAM FER DE MANERA INDIVIDUAL EN UN FULL.

HI HA ALTRERS ÉSSERS VIUS FORA DE LA TERRA? HI HA MOLTES TEORIES SOBRE AQUEST TEMA I A LA CLASSE VAM TENIR UN DEBAT MOLT INTERESSANT SOBRE AIXÒ…UNS PENSEN QUÈ ELS EXTRATERRESTRES SÍ QUE EXISTEIXEN…ALTRES QUE NO…

ELS EXTRATERRESTRES

LA BERTA VA PORTAR UNA NOTÍCIA QUE SORTIA AL DIARI: “LA NAU CURIOSITY, ENVIADA A MART PER FER EXPLORACIONS HA DEMOSTRAT QUE FA MILIONS D’ANYS PODRIA HAVER EXISTIT VIDA A MART. LA TERRA ANALITZADA CONTÉ LES SUBSTÀNCIES NECESSÀRIES PER QUE AQUEST FET PUGUI SER POSSIBLE…!” GRÀCIES A AIXÒ, VAM PODER DIR QUE POTSER ALGUN DIA VAN EXISTIR ELS EXTRATERRESTRES. PERÒ, AVUI PER AVUI, NO.

I A MÉS A MÉS…

UN DIA LA NURA VA EXPLICAR A LA ROTLLANA QUE HAVIA PASSAT UN CAP DE SETMANA DE CIÈNCIA EN FAMILIA. ENS VA DIR QUE HAVIA FET UN MUNT D’EXPERIMENTS I EN VA PORTAR ALGUNS PER ENSENYAR A LA CLASSE. ELLA ENS VA DONAR MOLTES IDEES PER TREBALLAR EN EL PROJECTE!ALGUNES DE LES COSES QUE ENS VA ENSENYAR VA SER COM FER UNA LÀMPADA DE LAVA, COM FER UN PLUVIÒMETRE O COM BUSCAR MICROMETEORITS…

AL CAP D’UNES SETMANES, L’ANNA VA PORTAR A LA CLASSE UNA NOTÍCIA ESCRITA PER ELLA MATEIXA QUE HAVIA VIST A LA TELE: “A RÚSSIA HA CAIGUT UN METEORIT I HA TRENCAT ELS VIDRES D’ALGUNS EDIFICIS.”DE SEGUIDA ENS VAM POSAR A INVESTIGAR I HO VAM PODER VEURE TAMBÉ A INTERNET.VAM PARLAR SOBRE ELS METEORITS: QUÈ SÓN? COM SÓN DE GRANS? POT CAURE ALGUN AQUÍ? EREN ELS DUBTES QUE NEGUITEJAVEN ALS NENS I NENES DE LA CLASSE. PER AIXÒ, VAM CONVIDAR A LA CLASSE A LA MARE DE LA NURA, LA SÍLVIA, QUE ENS VA EXPLICAR AMB MÉS DETALL TOTES AQUESTES PREGUNTES…

LA SÍLVIA ENS VA DIR QUE DE METEORITS EN CAUEN MOLTS PER TOT ARREU, PERÒ SÓN MICROMETEORITS, ÉS A DIR METEORITS PETITS, PETITS! TAN PETITS QUE S’HAN D’OBSERVAR AMB LUPA O AMB MICROSCOPI.

PER COMPROVAR-HO VAM BUSCAR MICROMETEORITS AL PATI DE L’ESCOLA, I SABEU QUÈ? EN VAM TROBAR!!!PERÒ PRIMER DE TOT VAM HAVER DE CONSTRUIR UN INSTRUMENT PER TROBAR-LOS. VAM NECESSITAR UNS IMANS POTENTS, UNA BOSSA BLANCA I CINTA ADHESIVA. VAM FER PETITS GRUPS I VAM SORTIR AL PATI BEN ABRIGADETS!

DESPRÉS DE TROBAR-NE, ELS VAM PODER OBSERVAR AMB LES LUPES QUE MOLTS DE NOSALTRES HAVIEM PORTAT.

PER FINALITZAR EL PROJECTE VAM FER UNA ACTIVITAT INTERNIVELL: ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DE 3ER (QUE SÓN LA CLASSE DELS PLANETES) VA VENIR A LA NOSTRA CLASSE PER TAL DE

COMPARTIR CONEIXEMENTS.

VAN FER UNA REPRESENTACIÓ SOBRE LA POSICIÓ DELS PLANETES I SOBRE ELS MOVIMENTS DE ROTACIÓ I TRANSLACIÓ DE LA TERRA.ENS VAN EXPLICAR PER QUÈ ES FA DE NIT I DE DIA I HO VAM REPRESENTAR TOTS JUNTS.NOSALTRES ELS VAM EXPLICAR LA NOTÍCIA QUE HAVÍEM VIST SOBRE LA POSSIBLE VIDA EXTRATERRESTRE…VAM PODER PARLAR SOBRE TOT EL QUE HAVÍEM APRÉS EN EL PROJECTE I VAM APROFITAR PER FER-LIS ALGUNES PREGUNTES.

VA SER UNA EXPERIÈNCIA MOLT ENRIQUIDORA!GRÀCIES, CLASSE DELS PLANETES!

I COM TOTS I TOTES HEM APRèS TANTES COSES AMB AQUEST PROJECTE I ENS HO HEM PASSAT TAN BÉ, HEM ACONSEGUIT EL CARNET D’ASTRONAUTA!!

I AMB EL VERITABLE LOGOTIP DE “LA NASA”!!! SORT DE LES FOTOS DE L’HUGO I DE LES SEVES EXPLICACIONS! AIXÍ VAM SABER QUÈ

EREN AQUELLES LLETRES…

LES ACTIVITATS QUE HEU VIST ANTERIORMENT ENS HAN PERMÉS APRENDRE MOLTS CONTINGUTS DE FORMA SIGNIFICATIVA I MOTIVADORA, JA QUE TOTES PARTEIXEN DELS INTERESSOS DELS NENS/ES.

A MÉS A MÉS DEL QUE HEU POGUT VEURE, AL LLARG DEL PROJECTE TAMBÉ:-HEM TREBALLAT VOCABULARI RELACIONAT AMB EL TEMA.-HEM TREBALLAT LECTOESCRIPTURA: A PARTIR DE LES PARAULES TREBALLADES, ENS HEM INICIAT EN L’APRENENTATGE DE LES LLETRES (COM ES DIUEN I COM SONEN).

QUÈ HEM APRÉS?

EN PODEU PRACTICAR A

CASA!

SOL COET LLUNAPLANETA

TERRA ASTRONAUTA MERCURI SATURN VENUS JÚPITER MART

URÀ NEPTÚ ESTRELLA

- HEM TREBALLAT UN POEMA SOBRE LES FASES DE LA LLUNA.

- HEM TREBALLAT LLENGUATGE MATEMÀTIC: ELS NOMBRES FINS EL 5; L’ORDRE DELS NOMBRES.

- ETC.

GRÀCIES A TOTS/ES PER PARTICIPAR I IMPLICAR-VOS TANT!

HEM ACONSEGUIT APRENDRE MOLTES COSES MOTIVATS I AMB IL·LUSIÓ!