på g i unikum maj 2012

30
w w w . u n i k u m . n e t Färdplan

Upload: jonasryberg

Post on 29-May-2015

508 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Färdplan

Page 2: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Unikt lärande för unika barn

11

Page 3: På g i unikum   maj 2012

Lägre tröskel för föräldrar

Smidigare kring ÅP

Plattor och telefoner

kärlek till portfolion

Väv samman med Google Apps mm.

Stats per år, pojke/flicka

Page 5: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Medarbetarsamtal

Förbered samtalet

Noteraöverens-kommelser

Koppla till uppdraget

Följ upp överens-kommelser

Alltsamlat

Läroplan

Page 6: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Inspireras av 10 000-tals exempel

Nationella Skolbanken

Page 7: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Vad funkarför lärande i skolan?

REVERSE

Developmental

Effects

Typica

l

Teach

er

Eff

ects

ZONE OFDESIREDEFFECTS

0

0,15

0,40

1,20-0,2

Källor: Hattie (2009): Visible learning, Anders Jönsson - Högskolan Kristianstad, Andreia Balan - Växjö Universitet

Hatties undersökning (2009)

80 000 000elever

50 000studier

800 metastudier

Page 8: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Källor: Hattie (2009): Visible learning, Anders Jönsson - Högskolan Kristianstad, Andreia Balan - Växjö Universitet

… med kamrat- & sambedömning 1,46

Formativ bedömning 0,9

Studiero0,8

Elevens motivation0,48Klasstorlek

0,21

Hattie: Formativ bedömning!

REVERSE

Developmental

Effects

Typica

l

Teach

er

Eff

ects

ZONE OFDESIREDEFFECTS

0

0,15

0,40

1,20-0,2

… med matris & elevmedverkan 0,99

Page 9: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Källor: Hattie (2009): Visible learning, Anders Jönsson - Högskolan Kristianstad, Andreia Balan - Växjö Universitet

… med kamrat- & sambedömning 1,46

Formativ bedömning 0,9

… med matris & elevmedverkan 0,99

Studiero0,8

Elevens motivation0,48Klasstorlek

0,21

Undersökning Hattie (2009)

REVERSE

Developmental

Effects

Typica

l

Teach

er

Eff

ects

ZONE OFDESIREDEFFECTS

0

0,15

0,40

1,20-0,2

Page 10: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Överenskommelsei elevens IUP Pedagogisk

planering

Matris med

förmågor

Elevarbete –med feedback i

Google Docs

Formativ bedömning - med eleven

Page 11: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Koppla till Lgr 11

Bilder

Pedagogiska planeringar

Översikt / detaljer

Dela i banken

Matriser

Page 12: På g i unikum   maj 2012

Skolstartspaket

Page 13: På g i unikum   maj 2012

Inloggning SAMLNya forumet

Enklaregränsnitt

Bild i veckobrevTydligare

skriftligt omdöme

Stats: snabbare, per år, pojke/flicka

Rektor

Föräl-

drar

För-

skola

Skola

Admin

Filuppladdning från Platta

App för U

Bloggen för Pedagogisk dokumentation

Koppla portfolio: LPP, matris, IUP

Page 14: På g i unikum   maj 2012

2005

Fokus

2011

Förstå

Filtrera

Förenkla

Page 15: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Exempel-föräldrar

Page 16: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Enklare för föräldrar

Trimmamodul-ikoner

Se mina barn hela

tiden.

Exempel på skisser

Se / känna med bilder

Översikt - detaljer

om jag vill.

Page 17: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Bilder i blogg:För pedagogisk dokumentation mm

Page 18: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Framåt

Page 19: På g i unikum   maj 2012

Skol-portal

Skolans hemsida

Page 20: På g i unikum   maj 2012

Kommentar

Bild i portfolio eller blogg

Se notiser,vad som händer

Skapa

Feedback

Se underlag / bedömningar

Page 21: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

PoleraÖversikt +

Fördjupning

Bilder &bilagor

Föregående

Väv in & kärlek

Page 22: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Förskola

Page 23: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Karta – processer i förskolan

Medarbetarsamtal

Utvecklingssamtal

Pedagogisk dokumentation

Portfolio

Barn

Grupp

Förskola

För barn För föräldrar Lag Förskolechef

Veckobrev &Visa dagen

Rektorsdialog

Ped process / planering / tema

Verksamhetsplan

Följ upp, analys , utvärdera

”Små meddelanden”

Page 24: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Pedagogisk dokumentation på gruppnivå

Bakomliggandeplanering för grupp / förskola• Terminsplan• Årsplan• Arbetsområde

Pedagogisk dokumentation• Synlig för hela

laget• Kopplad Lpfö98• Bilder,

kommentarer

Analys, reflektion,förbättring

• Ny planering• Medarbetarsamt

al• Utvecklingssamt

al

Koppla

Page 25: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

På gång för förskolan – vad saknas?

Finger-gränssnitt Flexibel bredd

Lägga som app (sommaren)

Plattor och mobiler

Pedagogisk dokumentation

för grupp

Bilder i blogg för dokBilder i Veckobrev

Bilder i Ped Plan. Lägga ett bildinlägg

till flera barn

Lägga in filer/bilder för iPad (sommaren)

Lägga in filer/bilder för Android

Ped Plan av aktiviteter Verksamhetsplan termin Göra egen grupp för arbetslaget Separera Ped Dok från VeckobrevKoppla Ped Dok till Ped PlanTilldela Ped Plan för hela gruppen.

Visa mer!Bilder, bilder,

bilder

Page 26: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Stats: Projekt Unik Kvalitet

Införande Process Resultat

Page 27: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Lägre tröskel för föräldrar

Smidigare kring ÅP

Plattor och telefoner

Mer kärlek till portfolion

Väv samman med Google Apps mm.

Stats per år, pojke/flicka

Page 28: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

UnikMeet GöteborgUnikMeet Syd

UnikMeet NordVäst

Forum

Pilotprojekt

Utvärderingar

Nyckelpersonsträff

UnikMeet Lund

Page 29: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et

Unikt lärande för unika barn

10

Page 30: På g i unikum   maj 2012

ww

w.u

niku

m.n

et