Actividad Integradora.«INFORME SOBRE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA PRUEBA PAES 2012»

Catedrático: Lic. Salomón Aquino.Estudiante: Rolando Antonio Pineda Pacheco.

Grupo: 01BAño:2013

Introducción a las Tecnologías

INDICE• PORTADA

• INDICE

• INTRODUCCIÓN

• OBJETIVOS DE TRABAJO

• FINALIDAD DE LA PAES

• ENOQUE Y ESTRUCTURA DE LA PAES

• ¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?

• RESULTADOS DE LA PAES 2011-2012

• CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

• BIBLIOGRAFÍA

1

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INTRODUCCIÓN

La elaboración de esta presentación tiene como propósito dar a conocer como está el

nivel de conocimiento educativo en El Salvador dealumnos de segundo año de Bachillerato,

Para ello tomaremos de muestra la prueba PAES de los años 2011 y 2012.Además por medio de gráficos se reflejaran las

notas promedio obtenida por departamento,Por otro lado están las calificaciones por materia, mas altas y mas bajas.

Se debe también enfatizar el porque de las malas notas enlos alumnos, el por que no son competitivos y cómo

podemos lograr que lo sean.

OBJETIVOS DEL TRABAJO

1. Conocer la importancia de las herramienta tecnológicas.2. Que los alumnos apliquen sus conocimientos adquiridos

en el aula, en las 4 asignaturas básicas en la PAES.

3. Conocer los resultados obtenidos en la PAES 2012.

FINALIDAD DE LA PAES

El sistema educativo Salvadoreño en una dinámica profunda de cambio que vive la sociedad misma.Estos cambios, según Marchesi, están muy influenciadospor los procesos globalizadores, el desarrollo cadaves mayor a la tecnología que favorece el acceso a lainformación y la comunicación, las nuevasconfiguraciones que están teniendo la familia y la culturamisma.Esto también implica cambio en el sistema Educativo y laescuela Salvadoreña, para responder a su misión depromover nuevas formas de vida y desarrollo. El plansocial Educativo 2009-2014 enfatiza en la urgentenecesidad de lograr esta transformación

ENFOQUE DE LA PAES

El enfoque de su diseño esta Directamentefundamentados en los principios curriculares del País. La prueba pretende valorar los niveles de logro deaprendizaje que los estudiantes de Bachillerato hanalcanzado durante su formación en las asignaturasbásicas: Matemáticas, Estudios Sociales, Lenguaje yLiteratura y Ciencias Naturales. Es una evaluación estandarizada y externa que el Ministerio de Educación aplica a todos los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato, Por lo que se convierte en una evaluación censal.entre las características del enfoque de la PAES están: Es una prueba estandarizada de logros, Es una prueba referida a criterios y Es una prueba de carácter sumativo.

ESTRUCTURA DE LA PAES

Como parte de los procesos de transformación del

sistema educativo, en 2012 la PAES tendrá cambios

directamente relacionados con la necesidad de obtener

datos que permitan tener una visión más integradora

sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes en

en el aula, pues se incorporan ítems abiertos que

valorar el desarrollo de actitudes del estudiante hacia

Situaciones propias de las asignaturas evaluadas

¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?

La PAES evaluó las competencias que están

establecidas en los programas de estudio de las

asignaturas básicas en Educación Media: si embargo,

estas competencias son tan amplias que para una

Prueba escrita y con el tiempo disponible para

Resolverla no es posible explorarlas en su totalidad.

Por dicha razón se ha realizado una priorización de las

habilidades que implican las competencias

RESULTADOS PAES 2011-2012

• Total de examinados

2011 2012

69,947 80,110

1 264000

66000

68000

70000

72000

74000

76000

78000

80000

82000

69947

80110

No. Examinados

No. Examinados

DISTRIBUCCIÓN POR GENERO

2011 2012

Femenino

35,116 41,850

Masculino

34,781 38,251

2011 20120

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

45,000

Fe-meninoMas-culino

COMPARACIÓN POR SECTOR

Sector

2011 2012

Público 4.7 4.8

Privado

5.3 5.6

2011

2012

4.2 4.4 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6

4.7

4.8

5.3

5.6

Comparacion por Sector.

PrivadoPublico

COMPARACIÓN POR TIPO DE SISTEMA

Tipo de sistema 2011 2012

Calendario Norte 7.2 7.5

EDUCAME 4.1 4.2

PENAL-EDUCAME - 4.7

Sistema Regular 4.9 5.1

CalendarioNorte

EDUCAME PENALEDUCAME

Sistema Regular

012345678

Comparacion por tipo de sistema.

20112012

COMPARACIÓN DE RESULTADOS POR ASIGNATURA

Asignatura 2011 2012

Matemáticas 4.4 4.5

Estudios Sociales 5.2 5.9

Lenguaje y Literatura 5.6 4.9

Ciencias Naturales 4.7 5.2

Global 4.8 5.0

0

2

4

6

2011

2012

4.4 5.2 5.6

4.7 4.8

4.55.9

4.9 5.75

2011

2012

Conclusiones

Este trabajo nos a mostrado la finalidad de la PAES, que es lo que se quiere lograr

con ella, también el enfoque de la prueba, que es valorar los conocimientos del

estudiante aprendidos en el aula.

También la realidad del nivel de conocimiento estudiantil por medio de la prueba

PAES y que hay que mejorar el promedio de notas por departamento.

RECOMENDACIONES

a) Actualizarnos cada día y compartir nuestro conocimientos con los demás.

b) Estudiar y explicar las habilidades adquiridas.

c) Ser mas competitivos en las actividades que realizamos cada día.

d) Dar lo mejor de cada uno de nosotros

e) Participar en actividades que realizan en nuestros centros educativos para

aprender más.

f) Despertar el interés en los alumnos para obtener una carrera profesional y ser

unos de los mejores en su área.

BIBLIOGRAFÍA:

• Documento informativo PAES 2012.pdf.

• 3487-paes-2012 El Salvador.pdf.

Gracias Por Su atención!!