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PORTAFOLIO DE EVIDENCIASPresentación
integrantescompetencias
Introducción actividades
Directorio comentarios
INGLES II
Portafolio de evidencias
Preparatoria norte
Gpo. 94to sem
Benjamín frias Aguilar Cesar Trejo Reséndiz Iván Andrés soto rodríguez.
Edgar Iván García maravilla
Katherine Ivonne briones Vigueras.
Karla Judiana Franco Rosas
Teacher: lucia Valencia
Integrantes:
Competencias genéricas:4.- escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en contextos básicos Mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas. 8.- participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.10.- mantiene una actitud respetuosa hacia la intelectualidad y la diversidadDe creencias, valores, ideas practicas sociales.
Competencias disciplinares:4.- produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerandoLa intención y situación comunicativa.10.- identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensajeOral o escrito, en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, Elementos no verbales y contexto cultural.11.- se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.12.- utiliza las tecnnologias
Introducción:Este sitio web no es con otra finalidad mas que la de dar a conocer la manera en que trabajamos en nuestra clase de ingles II tanto como el grupo nueve así como el equipo 8 nuestra manera de trabajar es por medio de un portafolio de evidencias que es el que les mostrare a continuación.
Actividades
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Actividad 1 unidad 1 Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Verb to be.
activity2Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado.Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past, Possessive Adjectives, Possessive ‘s or ‘, and Vocabulary of Occupations.
Activity 3Contenido: Simple Past: Verb to be, There was, There were, Articles a/an. Objetivo: Utilizar el pasado simple del verbo ser o estar para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto.
Activity 4 Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado.Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contextoContenido: Articles a/an/the, There was/There were, Possessive Adjectives, Vocabulary of vacation, Simple Past: Verb to be, and Possessive ´s or ´.
Activity 5Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs
Activity 6Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de otras culturas y usa el presente simple para contrastar esa cultura con la suya respetando la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, but, etc.
Activity 7Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para conocer otras culturas y contrastar esa cultura con la suya respetando la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales considerando las oportunidades del contexto.Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
Bienvenida: We pilgrims thanks at Americanos for the celebration de thanksgiving 1.-i was help for the dinner thanksgiving2.- we are pilgrims, just arrived to united states, thanks for this day.3.- I was thanking for dinner of Thanksgiving4.- we pilgrims didn´t die hunger thanks at americanos .5.- 6.- we were pilgrims nothing for the winter, thanks at americanos had good winter7.- we be to a united states for an thanksgiving
Activity 8Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contextoContenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
Activity 9Objetivo: Utilizar el pasado simple para hablar sobre el pasado. Competencia: Utiliza el pasado simple para hablar de su pasado y dar información personal de personas que fueron importantes en la historia de la humanidad considerando las oportunidades del contexto. Contenido: Simple Past: Regular and Irregular Verbs, Simple Present, articles a/an/the, personal pronouns, object pronouns, etc.
Directorio:
Cesar Trejo Resé[email protected]
Iván Andrés soto rodrí[email protected]
Karla Judiana Franco [email protected]
Benjamín frias [email protected]
Katherine Ivonne briones Vigueras.
Edgar Iván García [email protected]
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