Reconocer y diferenciar paisajes urbanos y rurales y

establecer relaciones sencillas entre ellos.

PROYECTO CON TIC

FRETE, IVANALEMOS,JESSICA

Nivel: Primario

Año: 4º gradoCiclo: 2º

INTRODUCCIÓN

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PROCESO

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EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

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EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

La tarea será sencilla primeramente trabajarán en grupos con diferentes tipos de imágenes o ilustraciones de la vida en el campo y la ciudad, por consiguiente, consiste en identificar, luego deberán analizar características propiamente dichas de cada sector perteneciente .

¡Anímense a explorar y verán que son elementos que nos dicen algo en relación con la forma en que las personas organizan y transforman los espacios rurales y urbanos!

PROCESO

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CONCLUSIONES

Deberán formar grupos de trabajo, con no más de 4 integrantes.1)_RESPONDER: ´¿ Qué es lo urbano?Qué es lo rural?2)_Extraer imágenes de paisajes urbanos y rurales.Establecer semejanzas y diferencias entre ambos paisajes.Comentar que tipos de actividades se puedan realizar en la campo y la ciudad.Identificar que ventajas y desventajas presenta cada uno de ellos, según sus conocimientos previos.3)_Realizar un análisis de los hechos sociales que presentan en el contexto rural y urbano.

RECURSOS

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CONCLUSIONES

¡¡ TENGAN PRESENTE!!

PARA FACILITAR SUS PRODUCCIONES DEBERÁN VISITAR ESTOS SITIOS WEB DONDE ENCONTRARAN LOS MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS PARA TRABAJAR.

www.pps.k12.or.us/district/despts/edmedia/videoteca/prope/htmlb/SEC_65.HTM

es.wikipedia.org/wiki/Medio _ruralEs.wikipedia.org/wiki/Espacio_ urbano

http://www.google.com.ar/images?hl=es&source=imghp&biw=1002&bih=540&q=espacios+urbanos+y+rurales&btnG=Buscar+im%C3%A1genes&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai

=

EVALUACIÓN

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RECURSOS

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CONCLUSIONES

Criterios a tener en cuenta:

Participación conjunta de todos los integrantes del grupo.

Compromiso en la realización de las actividades propuestas por el docente.

Responsabilidad en la elaboración de las diferentes actividades.

Se evaluará la Coherencia en las producciones realizadas.

CONCLUSIONES

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CONCLUSIONES

Para la instancia final se hará una puesta en común sobre la teoría desarrollada  y la metodología de trabajo:¿ Podemos establecer  las diferencias y las relaciones de los espacios urbanos y rurales?

¿Que les pareció la metodología de trabajo que se aplico para el desarrollo de este tema?

Posteriormente comprobarán como es posible analizar que ustedes mismos organizan y transforman de estos espacios.

GUÍA PARA EL PROFESOR

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CURSO, CICLO Y NIVEL EDUCATIVO

2° CICLO, 4TO AÑOLOS PAISAJES RURALES Y URBANOS

ÁREA O ESPACIOS CURRICULARES

CIENCIAS SOCIALES