palestra nte
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ProfªMs. Márcia Gladis Cantelli DiasProfªMs. Márcia Gladis Cantelli DiasFSG- Faculdade da Serra GaúchaFSG- Faculdade da Serra Gaúcha
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INFORMÁTICA EDUCATIVA
Apresentar e tratar a Informática como ferramenta/recurso que
deve ser dominada em suatotalidade
técnica pedagógica aprendizage
m.
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...teremos que “dominar todos” os periféricos e ferramentas queesta máquina possui.
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Vivenciar a Informática , de modo a potencializar a
expressão
verbal escrita visual
artística musical
INFORMÁTICA EDUCATIVA
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editores de textos
Apresentações multimídia
planilhas eletrônicas
internetSw
de autoria
Usar os aplicativos
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Portfólio Diário de Bordo Mapa Conceitual
Ferramenta de Avaliação Atividades produzidas em grupo e
individualmente Apresentação do Trabalho realizado com e por alunos
Workshop
Atividades que podem ser realizadas
INFORMÁTICA EDUCATIVA
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Comunicar é transmitir a outros muito mais do que simples conteúdos, é transmitir, idéias, sentimentos,
palavras, emoções... a comunicação entre as pessoas ocorre sempre em um ambiente, como parte de
uma situação, em um contexto.
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Uma ferramenta que oportuniza o estreitamento das relações entreprofessor/aluno e uma forma de avaliar atitudes de responsabilidade.
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possibilidade de " pensar com " o computador; troca de experiências;
"erro" construtivo; pluralismo epistemológico (respeito aos diversos estilos de aprendizagem).
Elaboração de Projetos
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Papel do aluno na elaboração de projetos. (Protagonismo Juvenil) Conhecer e vivenciar a metodologia de projetos._Ter na atividade disparadora um artifício despertador de uma necessidade emergente ou umanecessidade que a muito estava escondida para que assim surja o aprendizado através da pesquisa._Ter a pesquisa baseada em fatos cientificamente comprovados através de dúvidas provisórias ecertezas temporárias.
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Estabelecer um plano contratual significa organizar conjuntamente as rotinas de trabalho (o que será
feito) e de convivência (como será feito). Não se trata de regras fixas. Elas devem estar
em constante revisão.
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Gestão
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Dificuldades
Carência de :
• Recursos materiais• Literatura específica de Informática
• Comunicação nos setores da escola (administrativo)• Professores para multiplicar e resistência
• Interesse de alunos• Políticas governamentais
.
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Facilidades
• Trabalho docente em equipe• Condições de aplicação contínua;
• Consideração do erro como ocorrência para se vencer dificuldades;
• Interesse dos professores e alunos, facilitando aos alunos com maior dificuldade de aprendizagem aprendem com mais facilidade, ao observar os
colegas; • Respeito ao ritmo do aluno
• Desenvolvimento cognitivo e motor
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A formação de professores exige a incorporação da cultura da informática, uma vez que, as tecnologias propiciam um ambiente de aprendizagem poderoso, dinâmico e colaborativo.
O uso do computador deve ser um meio que dinamize o processo de educação formal.
Devem ser oferecidos subsídios teórico-práticos para que o docente aprenda a utilizar os recursos da informática e tecnologias interativas e de comunicação, de modo a aplicá-los no cotidiano escolar de maneira criativa.
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Avaliação do/por processo
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... desenvolver-se baseados nos princípios: da continuidade (relação entre o conhecimento pessoal e o cultural, estabelecendo uma " competência cognitiva"), do poder (criação individual de projetos) e da ressonância cultural (criação de projetos pessoais, ligados aos campos do conhecimento e a trabalhos interdisciplinares).
Freire e Papert
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(NOVA ESCOLA: http://novaescola.abril.com.br/ed/149_fev02/html/a_escola.htm)
Bibliografia
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http://www.uol.com.br/mundodigital/beaba/oquee
http://caec.nce.ufrj.br/
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“A escola que queremos é aquela em que em vez de adaptar o educando ao mundo dado, procura inquietá-lo para que perceba o mundo , o qual pode ser mudado, transformado, reinventado."
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_ Desenvolver as habilidades da aula anterior utilizando o editor de texto como ferramenta._ Exercitar a verbalização e o pensamento lógico construído a partir do conhecimento tácito(difícil de verbalizar, suposições, palpites, insigths) para o explícito (conhecimentotransmissível).
Editores de textosOs editores de textos permitem que você arrume os textos, ou seja, deixe-os personalizados. Você podemudar o tipo dos caracteres (letras, números, símbolos), o tamanho, as cores, incluir imagens, tabelas,gráficos...
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Conhecer alguns recursos da confecção de gráficos na planilha eletrônica (EXCEL), automatizar o
pensamento matemático.
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Diário de BordoO diário de bordo é um caderninho de anotações. Nele você estará colocando suas dúvidas, certezas,percepções quanto ao trabalho seu, do grupo e dos professores, idéias, sentimentos, aprendizagens.
Os diários de bordo são uma importante forma de avaliação, através delespodemos analisar o crescimento e as percepções de nossos alunos e a partirdestas (anotações) determinar quais estratégias poderemos tomar para quecada aluno construa suas formas de aprender.
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Apresentação MultimídiaCompetências e Habilidades
Conhecer o PowerPoint como uma ferramenta de produção artística e literária.
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InternetVivenciar e construir um conceito do que é navegar na
Internet.Verificar e aprender possibilidades de pesquisa, interação
e aprendizagem em um ambiente virtualde aprendizagem <http://www.>.
Conhecer e interagir em um fórum de discussão.
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Pesquisando na NETExistem inúmeras ferramentas(sites) de busca na Internet, entre
os mais conhecidos temos:www.google.com.br
www.altavista.com.brwww.webfind.com.br
www.cade.com.brwww.achei.com.br
www.radaruol.com.br
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Interagindo em Fóruns_ O que é Fórum de discussão?
Também conhecido como newsgroup, é um local onde os usuários inscritos trocam mensagens sobre um
assunto definido.
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