paleta iimm el tiempo
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OBJETIVOS
- Desarrollar en los niños el interés por el paso del tiempo. - Conocer con qué instrumentos medimos el tiempo. - Discriminar reloj analógico y reloj digital. - Reconocer los cambios por el paso del tiempo.
INTELIGENCIAS METAS DE COMPRENSIÓN
HERRAMIENTAS
INTRAPERSONAL SER CAPACES DE RECONOCER EL PASO DEL TIEMPO. LÍNEA TEMPORAL
HABILIDADES DE COMPRENSIÓN
INTERPERSONAL SER CAPAZES RESPETAR LAS DECISIONES DEL EQUIPO DE TRABAJO
DESTREZAS DE HABILIDADES DE COLABORACIÓN
MUSICAL INTERPRETAR RITMOS CON EL SONIDO DE UN RELOJ
REPRESENTACIÓN MUSICAL
CORPORAL CINESTÉSICA
REPRESENTAR UN RELOJ DE FORMA CORPORAL Y SU MOVIMIENTO
COMPRENDER UN MOVIMIENTO FÍSICO
LÓGICO-MATEMÁTICA
ADQUIRIR CONCEPTOS COMO: ANTES, DESPUÉS, HORA, MINUTO, MES, DÍA AÑO Y RELACIONARLOS.
BUSCAR PROCEDIMIENTOS ADECUADOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
NATURALISTA
RECONOCER LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA Y EN LAS PERSONAS A LO LARGO DEL TIEMPO.
RESPETAR LOS CAMBIOS METEREOLÓGICOS EN EL ENTORNO
VISUAL-ESPACIAL REALIZAR UN LAPBOOK SOBRE LO APRENDIDO POR EQUIPOS
ORDENAR SECUENCIAS DE REALIZACION PARA COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS.
LINGÜÍSTICO-VERBAL VERBALIZAR LO APRENDIDO
PRESENTACIÓNES ORALES A LOS DEMÁS
RECURSOS NECESARIOS
-Ordenador de aula -Pizarra digital -Carpeta de proyectos -Relojes manipulables -Diferentes relojes -Calendarios, líneas de tiempo -Flash Cards con imágenes de las estaciones del año -Secuencias temporales -Cartulinas, tijeras, colores, rotuladores…. -Aros y picas
TEMPORALIZACIÓN
La actividad se realizará el jueves en una sesión.
INTRAPERSONAL
35-40 minutos
INTERPERSONAL
20 minutos
NUSICAL
15 minutos
CORPORAL
CINESTÉSICA
30 minutos
MATEMÁTICA
15 minutos
NATURALISTA
15-20 minutos
LINGÜÍSTICO
VERBAL
45 minutos
VISUAL ESPACIAL
1 hora
1 hora y cuarto
INTRAPERSONAL
- Observación de
calendarios y líneas
del tiempo.
- Creación de una
línea temporal sobre
sus años, desde que
nació hasta el
momento actual.
INTERPERSONAL
- Por equipos
emparejar relojes
con la actividad que
se puede realizar a
esa hora y realizar
secuencias
temporales.
MUSICAL
- Marcar con claves
y otros
instrumentos
musicales los ritmos
de diferentes relojes
CORPORAL
CINESTÉSICA
- Realizar una
representación en
gran grupo de un
reloj con nuestro
propio cuerpo y aros
y picas
MATEMÁTICA
- Resolver problemas
en parejas dónde
intervengan los
conceptos: antes,
después, hora,
minutos, semanas,
días y meses.
NATURALISTA
- Observamos y
comentamos en
gran grupo los
cambios en la
naturaleza y las
personas a través
de imágenes en el
ordenador.
VISUAL-ESPACIAL
- Construir un
lapbook con los
materiales
necesarios sobre lo
que han aprendido
en clase
LINGÜÍSTICO
VERBAL
Explicar lo
aprendido a los
compañeros a través
del lapbook que han
realizado
DESARROLLO 1
º SE
SIÓ
N
2º
SESI
ÓN
1
º SESIÓN
2
º SESIÓN
EVALUACIÓN
-Evaluaremos a través de la observación sistemática -Los resultados se recogerán en la ficha de control del profesor. -Se evaluará el proceso y el resultado final de las actividades grupales.