Janne, Aina, Silje (og Anita)

Disposisjon Knut Hamsun

Pan – et kort sammendrag

Analyse

Undervisningsopplegg

Knut Hamsun og Pan

Knut Hamsun

Pan - 1894

Nyromantikken

Myten om Pan

Kort sammendrag av «Pan»

Synsvinkel

Personskildringer

Thomas Glahn

Edvarda Mack

Tema: Kjærlighet

Glahn elsker tre ting:

En kjærlighetsdrøm han en gang hadde

Kvinner

Denne plette jord

Trekantdramaer

Virkemidler

Årstidene gjenspeiler Glahns kjærlighetsliv

Språk- lyriske naturskildringer

Symbolbruk

Guddommelig

Besjeling

Adjektiv

Fantasifigurer

Undervisningsopplegg Kontekst:

10. klasse

60 minutters økt

Tema for perioden er litteraturhistorie og skjønnlitteratur

Har tidligere vært gjennom norsk litteraturhistorie og noe samtidslitteratur

Kompetansemål etter 10. trinn

«Presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenligne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteraturarv: kjærlighet og kjønnsroller, helt og antihelt, virkelighet og fantasi, makt og motmakt, løgn og sannhet, oppbrudd og ansvar.»

Læringsmål for timen

Jeg kjenner til forfatteren Knut Hamsun og romanen hans «Pan».

Jeg kan finne trekk ved datidens kjønnsroller og kjærlighet i «Pan».

Jeg kan finne nyromantiske trekk i «Pan».

Plan for timen Oppstart

Aktivere forkunnskaper

Fortelle myten om Pan

Høytlesning av utdrag med påfølgende litterær samtale (STUDENTAKTIVITET!)

Eventuelt en skriveoppgave

Felles oppsummering av læringsmålene

Tilpasset opplæring Aktivere forkunnskaper

Bevisstgjøring av læring

Auditivt – visuelt. GRF.

Følge teksten ved høytlesing

Hvilke elever får hvilken tekst

Sosiokulturell læring

Gjentakelse

Variasjon

Forslag til videre arbeid… Sammenligne Pan med samtidslitteraturen som

tidligere er gjennomgått

Dramatisere enkelte scener i Pan

Skrive bokanmeldelse

Lage dikt av noen utdrag fra boka

Kilder

LK06

Finn Aarsæther, 1997: «Veier til verket om Pan av Knut Hamsun»

Knut Hamsun , 1894: «Pan»