panduan pelaksanaan kkn

5/9/2018 PANDUAN PELAKSANAAN KKN - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pelaksanaan-kkn 1/24



�KKN adalah bentuk pengabdian Mahasiswa kepada

Masyarakat�Pengalaman belajar di luar

kampus

�Menangani masalahpembangunan yg dihadapimasyarakat



� Kuliah Kerja Nyata PembelajaranPemberdayaan Masyarakat (KKN PPM)

merupakan salah satu kegiatan dalam diktiyang diselenggarakan berdasarkan UUD1945 dan Undang-Undang Nomor 2 Tahun1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional

juncto Peraturan Pemerintah R I Nomor 60Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi.



�Mahasiswa Reguler dan Reguler

Mandiri Universitas Andalas

� Telah lulus sedikitnya 100 sks matakuliah

� Terdaftar di BP-KKN



� Pendafataran Mahasiswa secara

online

� Pendaftaran Ulang di BP-KKN

� Pendaftaran dimulai pada bulan

Maret 2010



� Tenaga Pengajar Tetap Universitas Andalas

� Dapat menjalankan tugas dengan baik

� Sanggup melaksanakan tugas yg diberikanoleh BP-KKN

� Memiliki kemampuan teknis interaksi yang

edukatif thd mahasiswa, masy, danpemerintah.

� Sanggup membimbing mahasiswa dilapangan



� Bersedia di tempatkan di semua lokasi

� Disetujui oleh fakultas masing-masing

� Membantu mhs dalam pendekatankemasyarakatan

� Membuat Program bersama Mhs dan

Wali Nagari di lapangan

� Membina mhs membuat laporan

periodik, dan administrasi Kegiatan

Mahasiswa



1. Filosofi dan Tujuan KKN

2. Panduan Pelaksanaan KKN yg bersifatPembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM)

3. Pendekatan Kepada Masyarakat dalam

pelaksanaan KKN4. Identifikasi masalah dan Perencanaan Program

kerja

5. Aplikasi Bidang Ilmu Dalam Pelaksanaan KKN (I)

6. Aplikasi Bidang Ilmu Dalam Pelaksanaan KKN (II)

7. Materi Khusus I

8. Materi Khusus II

9. Ujian Coaching KKN



� Ditentukan Sebelum Pelaksanaan MateriKhusus

� Diutamakan bagi kab / kota ygmembutuhkan, spt . daerah gempa ataubencana

� Dilaksanakan sosialisasi dan Koordinasi dg

Pemda (Bupati, Camat, Wali Nagari)



Pra-KKN :

1. Penurunan Mhs ke lokasi sebelum

KKN dimulai

2. Fungsinya untuk pendekatan masy

3. Studi ttg Wilayah yg akan ditempati

4. Pembuatan Program bersama DPL

dan Wali Nagari



� Diantar secara resmi oleh DPL ke lokasi

� DPL turun ke lapangan minimal 4 kali

( Monitoring dan evaluasi atau Monev)� Setiap ke lapangan DPL dibekali dg Surat

Tugas dan kembalinya membuat laporan

� DPL melakukan bimbingan pembuatanlaporan dalam masa pelaksanaan KKN



�Mhs meninggalkan lokasi dan

dijemput oleh DPL

� DPL membimbing pembuatanlaporan

� Jenis Laporan: (individu dan

kelompok)



1. PERIODE PERINTISAN (1971-1976)

¾ Periode awal muncul gagasan perlunya pelaksanaan kegiatan KKNsebagai bentuk pengabdian pada masyarakat.

¾ Universitas Pelopor : UGM, Universitas Andalas, Padang danUniversitas Hasanudin, Ujung Pandang.

¾ Pendekatan multidisipliner yang didasarkan atas partisipasimahasiswa.

¾ UGM ditunjuk sebagai universitas pembina KKN (1973-1974 )yangmelibatkan 13 universitas di 13 propinsi.

¾ Status KKN pada periode ini masih bersifat sukarela dan generalisterbatas.

2. PERIODE PERALIHAN (1977-1979)¾ Dimulai dengan terbitnya SK Rektor UGM Nomor 28 Tahun 1976 : tentang

status KKN, dari sukarela dan generalis terbatas menjadi intrakurikuler

terbatas.

¾ Dengan Membengkaknya peserta KKN dan Keterbatasan Dana, KKN

dipecah menjadi 2 Model yaitu model KKN Lapangan (Semester I) dan KKN

kampus (pada th 1977, krn Pemilu KKN lapangan di Tiadakan).



3. PERIODE PEMANTAPAN (1979-1990)

¾ Periode Peralihan ini berakhir dengan terbitnya Surat KeputusanRektor UGM Nomor 17 Tahun 1979 Tanggal 6 Juni 1979 yang

menyatakan bahwa kegiatan KKN menjadi intrakurikuler padafakultas-fakultas di lingkungan UGM dan merupakan mata kuliah

wajib.

4. PERIODE PENGEMBANGAN (1990-1997)¿ Periode Pengembangan adalah upaya peletakan dasar pelaksanaan

kegiatan KKN, baik secara regional maupun nasional

5. PERIODE TRANSFORMASI (1998 - 2005)

¿ Periode Transformasi adalah periode dilakukannya berbagai

perubahan bentuk atau pola pelaksanaan kegiatan KKN untukmelanjutkan upaya peletakan dasar KKN secara regional maupun

nasional pada periode sebelumnya

¿ Muncul varian baru pola pelaksanaan kegiatan KKN, antara lain :

KKN Alternatif (tahun 1999), KKN Sibermas (tahun 2000), dan KKN

Tematik (tahun 2002).



6. PERIODE KKN TEMATIK KONTEKSTUAL (2004-2006)¾

KKN Tematik Kontekstual dilakukan agar sesuai dengan perubahanparadigma perguruan tinggi serta perkembangan yang dihadapi

UGM. Istilah tematik-kontekstual mengacu kepada perencanaanprogram kegiatan KKN yang mengikutsertakan masyarakat dalam

penentuan kegiatan yang bermanfaat dan berdaya guna bagimasyarakat

7. PERIODE KKN PPM (2006- SEKARANG)¾ Sejak tahun 2006 KKN Tematik Kontekstual berubah menjadi KKN

Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM) sebagai proses

pembelajaran bagi mahasiswa sekaligus wahana pemberdayaan

masyarakat. Pola ini direncanakan dan dilaksanakan secara sistematis

berdasarkan tema yang digali dari potensi masyarakat, dirumuskan, dandilaksanakan bersama masyarakat. Hal ini diharapkan dapat memacu

kemampuan masyarakat dalam pengembangan diri dan wilayah sehingga

kesejahteraannya meningkat.



� Keterpaduan Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan

Tinggi:¾ aspek pendidikan dan pengajaran, dan pengabdian

kepada masyarakat berbasis penelitian menjadi landasandalam perencanaan, pelaksanaan, dan tolok ukur evaluasiKKN PPM.

� Pelestarian Tri Gatra KKN PPM

¾ KKN PPM dilaksanakan untuk mencapai pengembangankepribadian mahasiswa (personality development),pemberdayaanmasyarakat (community empower ment)dan pengembangan institusi (institutional development).

� Empati-Partisipatif

¾ KKN PPM dilaksanakan untuk menggerakkan masyarakatdalam pembangunan melalui berbagai kegiatan yangdapat melibatkan, mengikutsertakan, dan menumbuhkanrasa memiliki masyarakat terhadap pembangunan.



� Pendekatan Interdisipliner dan lintas sektoral

¾ Dilaksanakan oleh mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu.Selanjutnya mahasiswa mengembangkan mekanisme pola pikir dan pola kerja interdisipliner untuk memecahkan permasalahanyang ada di lokasi KKN PPM.

� Konfrehensif dan berdimensi yang luas

� Realistis dan Pragmatis

¾ program-program kegiatan yang direncanakan bertumpu padapermasalahan dan kebutuhan nyata di lapangan, dapatdilaksanakan sesuai dengan daya dukung sumber daya yangtersedia di lapangan, dan memberikan manfaat bagimasyarakat

� Environmental development

¾ Dilaksanakan untuk melestarikan dan mengembangkanlingkungan fisik dan sosial untuk kepentingan bersama.



� Co-creation (gagasan bersama): KKN PPMdilaksanakan berdasar pada suatu tema danp rogram yang merupakan gagasan bersama

antara universitas (dosen, mahasiswa, Pusat Studi)dengan pihak Pemerintah Daerah, mitra kerja danmasyarakat setempat.

� Co-financing/co-funding (dana bersama): KKN

PPM dilaksanakan dengan pendanaan bersamaantaramahasiswa pelaksana, universitas dengan

pihak Pemerintah Daerah, mitra kerja danmasyarakat setempat, disesuaikan dengan temadan p rogram yang telah disepakati.



� Flexibi lity (keluwesan): KKN PPM dilaksanakanberdasarkan pada suatu tema dan p rogram yang

sesuai dengan situasi dan kebutuhan Pemerintah

Daerah, mitra kerja dan masyarakat dalam p rosespembangunan di daerah. Mahasiswa dapat memilihtema dan waktu pelaksanaan KKN PPM yangditawarkan universitas sesuai dengan keinginannya.

� Sustainabi lity (berkesinambungan): KKN PPMdilaksanakan secara berkesinambungan berdasarkan

suatu tema dan p rogram yang sesuai dengan tempatdan target tertentu.

� KKN PPM dilaksanakan berbasis riset (Resear ch basedCommunity Services).



Berdasarkan pada substansi temanya,ruang lingkup KKN PPM antara lain :

1. Pemberdayaan Wilayah

2. Pemberdayaan UKM3. Eksplorasi Sumber Daya Alam dan

Konservasi Lingkungan

4. Pengembangan Sumber Daya Manusia5. Penerapan Teknologi Tepat Guna



� Program kegiatan harus sesuai denganpermasalahan dan kebutuhan nyata di lokasimasing-masing.

� Kegiatan dapat bersifat:

¾ Rintisan,¾ Pelengkap,

¾ Penunjang maupun kelanjutan program



Bidang Kegiatan Fakultas yang BerperanBidang Prasarana Fisik

(PF)

Fak Geografi, Fak. MIPA (Prodi Elektronika dan

Instrumentasi, dan Fisika), Fak. Teknik Fak. Teknologi Pertanian (Prodi Teknik Pertanian )

Bidang Peningkatan

Produksi (PP):

Fak. Biologi, Fak. Kedokteran Hewan, Fak.

Kehutanan, Fak. MIPA , Fak. Pertanian, Fak.Peternakan, Fak. Teknologi Pertanian

Bidang Sosial Budaya

(SB)

Fak. Ekonomi , Fak. Filsafat, Fak. Geografi , Fak.

Hukum, Fak. Ilmu Budaya, Fak. ISIPOL, Fak. MIPA(Prodi Matematika, Statistik dan Ilmu Komputer), Fak.Psikologi

Bidang KesehatanMasyarakat (KM)

Fakultas FarmasiFakultas KedokteranFakultas Kedokteran Gigi



Peranan Mahasiswa Dalam KKN PPM

�Motivator dan Problem Solver.

� Penjembatan

� Pelaku utama dalam pelaksanaan

kegiatan adalah masyarakat di lokasi

sebagai sub jek dan sekaligus ob jekpembangunan masyarakat.



T

erimaK

asih

panduan pelaksanaan kkn

Documents