panduan pembutan administrasi sekolahm atau madrasah
DESCRIPTION
Administrasi kepala sekolah dasarTRANSCRIPT
PANDUAN PEMBUATAN
ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH UNTUK PERSIAPAN
MENGHADAPI PENILAIAN AKREDITASI SEKOLAH
DAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
DISUSUN BERDASARKAN PERUNDANG-UNDANGAN DAN
PERATURAN YANG BERLAKU DI INDONESIA
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
2010
i
KATA PENGANTAR
Setiap Kepala Sekolah/Madrasah dituntut untuk memiliki Standar Kompetensi dalam
memprogramkan dan melaksanakan tugas pokoknya. Hal tersebut sesuai dengan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah. Di dalam
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tersebut disebutkan lima Standar Kepala
Sekolah/Madrasah yaitu:
1. Kompetensi Kepribadian
2. Kompetensi Manajerial
3. Kompetensi Kewirausahaan
4. Kompetensi Supervisi
5. Kompetensi Sosial
Satu di antara Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah adalah Kompetensi Manajerial. Dari
sisi Kompetensi Manajerial saja ada banyak indikator kemampuan yang harus dimiliki oleh
Kepala Sekolah/Madrasah antara lain seperti:
Menyusun perencanaan Sekolah/Madrasah untuk berbagai teingkatan perencanaan.
Mengembangkan organisasi Sekolah/Madrasah sesuai dengan kebutuhan.
Memimpin Sekolah/Madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya Sekolah/Madrasah
secara optimal.
Mengelola perubahan dan pengembangan Sekolah/Madrasah menuju organisasi pembelajaran
yang efektif.
Menciptakan budaya dan iklim Sekolah/Madrasah yang kondusif dan inovatif bagi
pembelajaran peserta didik.
Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.
Mengelola keuangan Sekolah/Madrasah sesuai prinsip penelolaan yang akuntabel, transparan
dan efisien.
Mengelola ketatausahaan Sekolah/Madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan
Sekolah/Madrasah.
Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan
Sekolah/Madrasah dengan prosedur yang tepat.
Manfaat
Manfaat yang dapat diambil dari buku pedoman ini antara lain adalah:
1. Menyelenggarakan dan pengelolaan Sekolah/Madrasah akan berjalan terarah, lancar, teratur,
tertib dan dapat dipertanggung jawabkan.
2. Meningkatkan dan mengembangkan kualitas penyelenggaraan dan pengelolaan
Sekolah/Madrasah untuk mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional.
i
3. Sebagai referensi atau bahan pustaka di sekolah untuk dipelajari dan dipahami oleh
pegawi/guru sehingga memiliki wawasan dan pengalaman untuk membantu Kepala
Sekolah/Madrasah dan untuk kebutuhannya ketika menjabat sebagai Kepala
Sekolah/Madrasah di masa yang datang.
Berdasarkan standar kompetensi yang harus dimiliki Kepala Sekolah/Madrasah
sebagaimana dipaparkan di atas, saya penulis mencoba menyusun sebuah buku panduan tentang
berbagai macam dan jenis administrasi serta bentuk format mengadministrasian dan pelaporan,
perencanaan, penyusunan program, pelaksanaan program, pengelolaan, dan pengembangan.
Pelaksanaan administrasi Sekolah/Madrasah yang tertib dan teratur sangat diperlukan untuk
meningkatkan daya guna dan hasil guna penyelenggaraan Sekolah/Madrasah yang ada gilirannya
akan memajukan proses dan mutu pembelajaran bagi peserta didik.
Penulis,
.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................................... i
ii
DAFTAR ISI.................................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................ 1
A. Latar Belakang..................................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................................. 2
C. Manfaat ............................................................................................................... 2
D. Instrument Monitoring dan Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah........... 3
BAB II RUANG LINGKUP ADMINISTRASI PENILAIAN AKREDITASI
SEKOLAH DAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH..................... 14
A. Administrasi Sekolah/Madrasah Bersifat Umum................................................ 15
1. Panduan Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah/Madrasah
Berbasis RKS dan RAKS............................................................................... 16
2. Program Tahunan Kepala Sekolah/Madrasah................................................ 50
3. Buku Agenda Kegiatan Kepala Sekolah........................................................ 53
4. Buku Agenda Rapat Sekolah......................................................................... 56
5. Buku Tamu Umum Sekolah........................................................................... 59
6. Buku Tamu Khusus Sekolah.......................................................................... 62
7. Buku Kunjungan Komite Sekolah................................................................. 65
8. Buku Kunjungan Orang Tua/Wali Murid...................................................... 68
9. Buku Agenda Surat Keluar dan Masuk......................................................... 71
10. Buku Kegiatan Sosial..................................................................................... 75
11. Buku Impentarisasi Undangan Sosial (Humas)............................................. 78
12. Buku Program UKS dan KHS....................................................................... 81
13. Buku Program 10 K....................................................................................... 86
14. Buku Pelaksanaan Program Pesantren Kilat.................................................. 90
15. Buku Kegiatan Apel Upacara Bendera.......................................................... 93
16. Buku Piket Sekolah........................................................................................ 96
17. Buku Evaluasi Program Sekolah................................................................... 99
18. Buku Tindak Lanjut Program Sekolah.......................................................... 102
19. Buku Impentarisasi Perpustakaan Sekolah.................................................... 105
20. Buku Peminjaman Perpustakaan Sekolah...................................................... 108
21. Buku Profil Sekolah....................................................................................... 111
B. Administrasi Sekolah/Madrasah Bersifat Khusus............................................... 116
1. Administrasi Program Pembelajaran .......... 117
1.1 Kalender Pendidikan............................................................................. 118
1.2 Analisis Kalender Pendidikan............................................................... 118
1.3 Jadwal Pelajaran Sekolah...................................................................... 124
1.4 Daftar Pembagian Tugas Mengajar Guru dan Membimbing................ 130
iii
1.5 Daftar Pemeriksaan Persiapan Mengajar Guru..................................... 135
1.6 Buku Rekapitulasi Nilai Semester........................................................ 138
1.7 Buku Pencapaian Target Kurikulum dan Taraf Serap.......................... 140
1.8 Daftar Calon Peserta UASBN/UAS...................................................... 142
1.9 Rekafitulasi Kenaikan Kelas dan Kelulusan......................................... 145
1.10 Daftar Nilai Hasil UASBN/UAS.......................................................... 147
1.11 Daftar penyerahan STTB/Ijazah Siswa................................................. 149
1.12 Program Supervisi Guru....................................................................... 151
1.13 Pelaksanaan Supervisi Proses Pembelajaran........................................ 153
1.14 Rekapitulasi Supervisi Proses Pembelajaran........................................ 155
1.15 KTSP..................................................................................................... 157
2. Administrasi Kesiswaan................................................................................. 176
2.1 Waktu dan Jenis Kegiatan Pengelolaan Administrasi Kelas................ 177
2.2 Surat Pendaftaran Siswa Baru Kelas I.................................................. 179
2.3 Daftar Calon Siswa Baru Kelas I.......................................................... 183
2.4 Daftar Siswa Baru Kelas I..................................................................... 186
2.5 Buku Klapper........................................................................................ 189
2.6 Buku Kegiatan MOS (Masa Orientasi Sekolah)................................... 192
2.7 Keadaan Siswa Menurut Kelas, Asal, dan Jenis Kelamin.................... 194
2.8 Keadaan Siswa Menurut Kelas dan Usia.............................................. 197
2.9 Rekapitulasi Absensi Siswa Semua Kelas Dalam Sebulan................... 200
2.10 Surat Permohonan Pindah Sekolah....................................................... 203
2.11 Surat Keterangan Pindah Sekolah......................................................... 206
2.12 Mutasi Siswa Dalam Setiap Semester................................................... 209
2.13 Buku Kegiatan Ekstrakulikuler............................................................. 211
2.14 Daftar Siswa Melanjutkan Ke SLTP..................................................... 213
2.15 Buku Bimbingan Siswa Bermasalah..................................................... 216
2.16 Daftar Raming/Perkiraan Siswa Pada Awal Tahun Pelajaran ............. 219
2.17 Daftar Siswa Naik Tingkat/Kelas, Tinggal Kelas, dan Berhasil
dalam UASBN/UAS............................................................................. 222
3. Administrasi Kepegawaian ........................................................................... 224
3.1 Rencana Kebutuhan Pegawai/Guru......................................................... 225
3.2 Usul Pengadaan Pegawai Baru................................................................ 227
3.3 Usul Pengangkatan CPNS Menjadi PNS................................................. 230
3.4 Buku Rekapitulasi DP3 PNS................................................................... 232
3.5 D U K P N S............................................................................................. 255
3.6 Buku Cuti Guru/Pegawai......................................................................... 238
iv
3.7 Administrasi Persyaratan Pensiun PNS................................................... 240
3.8 Daftar Kehadiran Guru/Pegawai.............................................................. 251
3.9 Data Kepegawaian................................................................................... 254
3.10 Buku Penerimaan Gaji PNS Tiap Bulan............................................... 257
3.11 Buku Rekapitulasi Gaji PNS Dalam Setahun....................................... 259
3.12 Buku Permisi Guru/Pegawai................................................................. 262
3.13 Buku Bimbingan Guru/Pegawai........................................................... 265
4. Administrasi Keuangan.................................................................................. 268
4.1 RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah)................................. 269
4.2 RPU (Renana Penggunaan Uang) Dana BOS.......................................... 275
4.3 Transparansi Penggunaan Dana BOS...................................................... 279
4.4 Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Administrasi Keuangan........................... 281
4.5 Buku Kas Umum...................................................................................... 283
4.6 Buku Kas Pembantu Bank....................................................................... 286
4.7 Buku Pembantu Tunai.............................................................................. 288
4.8 Buku Kas Pajak........................................................................................ 290
4.9 Buku Kas BOS (Operasi Sekolah)........................................................... 293
4.10 Buku Kas DOS (Dana Operasional Sekolah)....................................... 296
4.11 Buku Laporan Keuangan Sekolah........................................................ 299
5. Administrasi Perlengkapan/Barang............................................................... 301
5.1 Buku Penerimaan Barang........................................................................ 302
5.2 Buku Pengeluaran Barang........................................................................ 305
5.3 Buku Pemeriksaan Perlengkapan/Barang................................................ 308
5.4 KIR (Kartu Impentaris Ruangan)............................................................. 310
5.5 KIE (Kartu Impentaris Barang) Lahan Tanah......................................... 313
5.6 KIB (Kartu Impentaris Barang) Gudang.................................................. 317
5.7 Buku Impentaris Perlengkapan/Barang................................................... 321
5.8 Daftar Usul Pengadaan Barang................................................................ 329
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................... 332
v
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kepala Sekolah/Madrasah adalah sebagai ujung tombak yang bertanggung jawab dalam
pengelolaan pendidikan dan melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan
nasioanl. Hal tersebut sesuai yang diamanatkan oleh UUD 1945, UU nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan, dan 8 Peraturan Mentri Pendidikan Nasiona yang berisi tentang 8 Standar
Nasional Pendidikan.
Di dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 dijelaskan
bahwa, Kepala Sekolah/Madrasah harus memiliki lima standar kompetensi yaitu kepribadian,
manajerial, kewirausahaan, supervise, dan sosial. Kepala Sekolah/Madrasah yang memiliki
lima standar kompetensi tersebut akan mampu secara optimal merencanakan, merancang,
memprogramkan, melaksanakan, dan mengevaluasi, serta mengadakan tindak lanjut untuk
meningkatkan dan mengembangankan kualitas pengelolaan pendidikan yang telah
dilaksanakannya. Pengelolaan pendidikan yang dilaksanakan oleh Kepala Sekolah/Madrasah
harus didukung oleh kelengkapan berbagai jenis dan macam administrasi pendidikan yang
tertib dan teratur untuk menginkatkan daya guna dan hasil guna penyelenggaraan
Sekolah/Madrasah.
Tetapi kenyataan di lapangan adalah sebaliknya dari yang diharpakan di atas, beberapa
tahun belakangan ini setelah diadakan penilaian akreditasi sekolah dan penilaian kerja Kepala
Sekolah/Madrasah dan pemerintah memperoleh hasil penilaian sangat mempritahinkan
khususnya hasil penilaian administrasi Kepala Sekolah/Madrasah. Lebih dari 50% Kepala
Sekolah/Madrasah memahami dan memiliki administrasi sekolah tetapi tergolong kurang
memahami dan kurang lengkap. Hal tersebut bukan lagi merupakan rahasia umum dan terjadi
diseluruh wilayah Indonesia yang dapat dibuktikan secara langsung ke
Sekolah-sekolah/Madrasah.
Oleh karena itu semoga dengan telah disusun dan diterbitkannya buku panduan atau
pedoman pembuatan administrasi ini dapat membantu dan menambah wawasan kepala
Sekolah/Madrasah untuk memahami dan membuat administrasi Sekolah/Madrasah sesuai
macam dan jenis yang dibutuhkan dalam penyelenggaraan dan pengelolaan Sekolah/
Madrasah.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan buku pedoman ini adalah:
1. Untuk membantu Kepala Sekolah/Madrasah memahami dan menambah wawasan tentang
macam dan jenis administrasi Sekolah/Madrasah.
1
2. Agar Kepala Sekolah/Madrasah dapat membuat sendiri berbagai macam dan jenis
administrasi sesuai bentuk format-format yang ada dalam buku panduan atau pedoman
ini.
C. Manfaat
Manfaat yang dapat diambil dari buku pedoman ini antara lain adalah:
1. Penyelenggaraan dan pengelolaan Sekolah/Madrasah akan berjalan terarah, lancar,
teratur, dan dapat dipertanggung jawabkan.
2. Meningkatkan dan mengembangkan kualitas penyelenggaraan dan pengelolaan
Sekolah/Madrasah untuk mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional.
3. Sebagai refrensi atau bahan pustaka di sekolah untuk dipelajari dan difahami oleh
pegawai/guru sehingga memiliki wawasan dan pengalaman untuk membantu Kepala
Sekolah/Madrasah di masa yang akan datang.
2
D. ISNTRUMENMONITORING DAN EVALUASI
KERJA KEPALA SEKOLAH
PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMURUPTD DIKPORA KEC. PRINGGABAYA
3
INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Nama Kepala Sekolah/Madrasah : ……………………………
Satuan Pendidikan : ……………………………
Nama Penilai : ……………………………
(Pengurus. Guru. K3S, Komite Sekolah)
Jabatan/Pangkat Penilai : …………………………….
PETUNJUK PENGISIAN ISNTRUMEN
1. Anda diminta menilai kinerja kepala sekolah/madrasah dari aspek pelaksanaan tugas pokok,
komitmen dalam melaksanakan tugas dan hasil kerja yang tercermin pada prestasi sekolah,
dan siswa.
2. Setiap aspek yang dinilai dinyatakan dalam pernyataan/pertanyaan yang disertai empat
descriptor yang menggambarkan perilaku kepala sekolah dan melaksanakan tugas
pokoknya.
3. Anda diminta melingkari salah satu angka yang ada pada kolom sebelah kanan (1 2 3 4)
setelah mengkaji diskriptor yang menggambarkan perilaku kepala sekolah sebagai tertera
pada kolom sebelah kiri.
4. Kriteria untuk setiap angka pada setiap pernyataan/pertanyaan adalah sebagai berikut
a. Apabila ada satu deskriptor, tampak dalam tindakan kepala sekolah
b. Apabila ada dua deskriptor, tampak dalam tindakan kepala sekolah
c. Apabila ada tiga deskriptor, tanpak dalam tindakan kepala sekolah
d. Apabila semua deskriptor tampak dalam tindakan kepala sekolah
5. Jika tidak satu pun deskriptor tampak dalam perilaku kepala sekolah maka untuk pernyataan
tersebut beri angka nol (0)
4
DIMENSI PENILAIAN
INDIKATOR DAN DESKRIPTORSKALA NILAI
A. KOMITMEN TERHADAP TUGAS
1. Keperibadian 1.1 Kepala sekolah jujur dalam hal apapun tekait dengan pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya.Deskriptor:(1) Mengisi agenda kegiatan harian sesuai kenyataan
dan mengisi buku penghubung jika meninggalakan jam dinasnya
(2) Merekam jumlah barang yang diterima dalam pembelian sama dengan tertulis pada faktur pembelian
(3) Membuat laporan penerimaan dan pengeluaran keuangan sekolah sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya
(4) Menyampaikan laporan kegiatan sekolah sesuai dengan realita yang sebenarnya terjadi
1.2 Kepala sekolah terbaik dalam hal apa pun yang terkait dengan pelaksanaan tugas pokoknyaDeskriptor:(1) Melibatkan guru, staf TU, dan pengurus komite
sekolah dalam menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS)
(2) Menempatkan RAPBS di tempat strategis untuk diketahui semua warga sekolah
(3) Memberi kesempatan kepada pihak yang terkait untuk mengetahui pembukuan keuangan sekolah
(4) Memberi kesempatan kepada guru, staf TU, siswa untuk memberi saran dan kritik yang membangun kepada Kepala Sekolah
1.3 Kepala Sekolah memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpinDeskriptor:(1) Memiliki kestabilan emosi dalam merespon
permasalahan(2) Mampu mengendalikan diri dalam menghadapi
masalah pekerjaan(3) Tidak ragu-ragu dalam membuat keputusan (4) Konsisten dalam berkata dan berprilaku
1.4 Kepala sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan tugasnya.Deskriptor: (1) Berani menanggung resiko atas kebijakan yang telah
ditetapkannya(2) Melindungi guru dan staf sekolah manakala ada
pengaduan pihak luar sepanjang ada dalam jalan yang benar.
(3) Tidak mencari kambing hitam untuk menutupi kekurangan dirinya dalam melaksanakan tugas
(4) Merasa bahwa keberhasilan dan kegagalan siswa dalam meraih prestasi menjadi tanggung jawabnya
1.5 Kepala sekolah memiliki rasa percaya diri dalam melaksanakan tugasnya
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
5
2. Sosial
Deskriptor: (1) Selalu optimis mampu mencari berbagai alternative
pemecahan masalah yang ada di sekolah(2) Selalu optimis bahwa program yang telah disusun
bisa berhasil (3) Mantap dalam berkata, bersikap dan bertindak(4) Berani mengambil langkah baru apabila mengalami
kegagalan dalam menjalankan tugas
2.1 Kepala Sekolah menjalin komunikasi dengan pihak lain untuk pelaksanaan tugas pokoknyaDeskriptor: (1) Menjalin komunikasi dengan pihak luar sekolah(2) Komunikasi dilakukan dengan berbagai pihak
(sekolah lain, intitusi pemerintah, institusi swasta, tokoh masyarakat dan sejenisnya)
(3) Menggunakan berbagai teknik komunikasi (lisan dan tertulis)
(4) Komunikasi dengan pihak lain telah membuahkan keberhasilan sekolah
2.2 Kepala sekolah menjalin kerjasama dengan pihak lainDeskriptor: (1) Mengadakan kerjasama dengan sekolah lain yang
sejenis(2) Kerjasama dilakukan dengan institusi pemerintah,
nonpemerintah, dunia industri dan masyarakat(3) Kerjasama dilaksanakan secara formal dan tidak
formal(4) Kerjasama telah membuahkan hasil untuk kemajuan
sekolah2.3 Kepala sekolah memiliki kepekaan terhadap masalah
sosialDeskriptor: (1) Cepat menangkap masalah atau penderitaan yang
dihadapi pihak lain(2) Cepat memberikan respon untuk membantu
memecahkan permasalahan yang dihadapi pihak lain(3) Memberikan bantuan kepada pihak lain yang
membutuhkan (4) Mengkoordinasi anggota sekolah untuk
memberikanbantuan kepada pihak lain yang membutuhkan
2.4 Kepala sekolah berpartisipasi dalam kegiatan sosial Deskriptor: (1) Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat
(pelatih, pembimbingan, pemberian bantuan, dan sejenisnya)
(2) Mengkorrdinir anggota sekolah (guru, staf atau siswa) untuk melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat
(3) Melaksanakan tugas-tugas sosial kemasyarakatan (kegiatan desa, kegiatan dewan sekolah dll)
(4) Mengkorrdinir anggota sekolah untuk berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat
2.5 Kepala sekolah memberikan bantuan kepada pihak lain
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
6
B. TUPOKSI 1. Manajerial
Deskriptor: (1) Memberikan bantuan pemikiran kepada pihak lain
yang memerlukan(2) Memberikan bantuan tenaga kepada pihak lain yang
memerlukan(3) Memberikan bantuan dana kepada pihak lain yang
memerlukan(4) Memberikan bantuan jasa kepada pihak lain yang
memerlukan
1.1 Kepala sekolah menyusun perencanaan sekolah Deskriptor: (1) Menyusun perencanaan jangka panjang secara
tertulis(2) Perencanaan jangka panjang disusun berdasarkan
kebijakan pendidikan nasional(3) Perencanaan jangka panjang didasarkan pada kondisi
sekolah (kelemahan, keunggulan, peluang dan tantangan)
(4) Perencanaan jangka panjang dijabarkan secara jelas (tujuan, program kegiatan, waktu pelaksanaan, dan sejenisnya)
1.2 Kepala sekolah menyusun perencanaan jangka menengah sekolah (± 4 tahun)Deskriptor: (1) Menyusun perencanaan jangka menengah secara
tertulis(2) Perencanaan jangka menengah disusun berdasarkan
perencanaan jangka panjang sekolah(3) Perencanaan jangka menengah didasarkan pada
kondisi sekolah (kelemahan, keunggulan peluang, dan tantangan)
(4) Perencanaan jangka menengah dijabarkan secara jelas (tujuan, program kegiatan, waktu pelakanaan, dan sejanisnya)
1.3 Kepala sekolah menyusun program kerja tahunan sekolahDeskriptor: (1) Menyusun program kerja tahunan secara tertulis(2) Program kerja tahunan disusun berdasarkan
perencanaan jangka menengah(3) Program kerja tahunan mengacu pada sasaran/target
yang dicapai sekolah dalam waktu satu tahun ajaran(4) Program kerja tahunan sekolah dijabarkan secara
jelas (tujuan, program kegiatan, waktu pelaksanaan, dan sejenisnya)
1.4 Kepala sekolah mengeloa kurikulum tingkat satuan pendidikan Deskriptor: (1) Menyusun KTSP(2) Melaksanakan KTSP(3) Memantau pelaksanaan KTSP(4) Menilai keberhasilan KTSP
1.5 Kepala sekolah mengembangkan program pembelajaran
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
7
2. Supervisi
Deskriptor: (1) Menyusun program pembelajaran setiap tahun ajaran(2) Program pembelajaran dikembangkan sesuai dengan
kompetensi lulusan(3) Program pembelajaran dinilai secara periodik/
persemester(4) Program pembelajaran diperbaiki dan
disempurnakan pada setiap akhir tahun1.6 Kepala sekolah melaksanakan program pembelajaran
Deskriptor: (1) Mengkoordinasi pelaksanaan program pembelajaran(2) Program pembelajaran dilaksanakan sesuai rencana(3) Pelaksanaan program pembelajaran dipantau secara
terancana(4) Keberhasilan pelaksanaan program pembelajaran
dinilai sesuai dengan rencana.1.7 Kepala sekolah mengevaluasi guru dalam melaksanakan
pembelajaranDeskriptor: (1) Mengunjungi kelas mengamati guru mengajar(2) Berdikusi dengan guru membahas berbagai masalah
pembelajaran(3) Menilai RPP yang dibuat guru(4) Memanfaatkan hasil evaluasi untuk memperbaiki
mutu pembelajaran1.8 Kepala sekolah mengelola penerimaan siswa baru
Deskriptor: (1) Mengadakan perencanaan penerimaan siswa baru(2) Mengadakan seleksi penerimaan siswa baru(3) Pendaftaran siswa baru dilakukan sesuai dengan
daya tampung(4) Melaksanakan orientasi siswa baru
2.1 Merencakan Program SupervisiDeskriptor: (1) Ada program supervisi administrasi pembelajaran(2) Ada program supervisi pelaksanaan pembelajaran(3) Ada program supervisi kegiatan lainnya (ekstra
kurikuler, perpustakaan, dll)(4) Ada pedoman supervisi
2.2 Pelaksanaan PenilaianDeskriptor:(1) Melaksanaan supervisi administrasi pembelajaran
secara berkala dan insidentil(2) Melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran
secara berkala dan insidentil(3) Melaksanakan supervisi kegiatan lainnya secara
berkala dan insidentil (4) Memiliki rekafitulasi hasil pelaksanaan supervisi
yang sudah dilakukan2.3 Tindak Lanjut Hasil Penilaian
Deskriptor: (1) Menyusun program tindak lanjut hasil penilaian
administrasi pembelajaran(2) Menyusun program tindak lanjut hasil penilaian
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
8
3. Kewirauahaan
4. Pencipta Iklim Kerja
C. HASIL KERJA1. Prestasi Siswa
pelaksanaan pembelajaran(3) Melaksanakan program tindak lanjut hasil
penyeliaan administrasi pembelajaran(4) Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian
pelaksanaan pembelajaran
3.1 Analisis PeluangDeskriptor: (1) Mengidentifikasi dan menyusun profil sekolah (2) Melakukan analisis peluang(3) Ada program realisasi hasil analisis peluang (4) Menyusun rencana pengembangan sekolah
3.2 Kemandirian Sekolah Deskriptor: (1) Melengkapi sarana atas usaha sendiri(2) Mengambil inisiatif dalam mengatasi masalah(3) Memenuhi kebutuhan pembelajaran yang diperlukan (4) Ada program unggulan sekolah
4.1 Iklim sekolah yang sejuk secara fisik Deskriptor: (1) Aman dan tertib(2) Bersih(3) Rindang dan sejuk (4) Indah
4.2 Menciptakan ruang belajar dan ruang kerja yang nyamanDeskriptor: (1) Ruang belajar yang mencerminkan pembelajaran
PAKEM(2) Ruang kantor yang nyaman(3) Ruang guru yang nyaman(4) Ruang perpustakaan yang nyaman
4.3 Menciptakan suasana kerja yang kondusifDeskriptor: (1) Tidak ada klik-klik diantara staf dan guru (2) Suasana kerja yang menyenangkan (3) Adanya keterbuakaan(4) Terciptanya keakrapan
1.1 Prestasi Akademik SiswaDeskriptor: (1) Sekolah pernah mengirim siswa dalam berbagai
lomba akademik seperti: olimpiade MIPA, dan lomba bidang akademik lainnya minimal tingkat kecamatan.
(2) Siswa pernah menjadi juara tingkat nasional dalam lomba bidang akademik
(3) Siswa pernah menjadi juara tingkat provinsi dalam lomba bidang akademik
(4) Siswa pernah menjadi juara tingkat kabupaten dalam lomba bidang non akademik
1.2 Prestasi Non Akademik SiswaDeskriptor:
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
9
2. Prestasi Guru
3. Prestasi Sekolah
(1) Sekolah pernah mengirim siswa dalam berbagai lomba non akademik seperti lomba olahraga, seni dan bidang lainnya, minimal tingkat kecamatan dalam empat tahun terakhir.
(2) Siswa pernah menjadi juara tingkat nasional dalam lomba bidang non akademik
(3) Siswa pernah menjadi juara tingkat provinsi dalam lomba bidang non akademik
(4) Siswa penah menjadi juara tingkat kebupaten dalam lomba bidang non akademik
2.1 Prestasi Akadmik dan Non AkademikDeskriptor: (1) Semua guru kelas sudah menerapkan pembelajaran
PAKEM(2) Guru sudah memiliki perangkat pembelajaran
(program, silabus dan RPP yang lengkap)(3) Perangkat pembelajaran dibuat sendiri oleh guru(4) Ada guru yang pernah mengikuti berbagai lomba
guru minimal tingkat Kecamatan dalam 4 tahun terakhir.
3.1 Prestasi Sekolah dalam berbagai BidangDeskriptor: (1) Nilai akreditai sekolah minimal B(2) Sekolah pernah mendapat penghargaan dalam
berbagai bidang (minimal 1 bidang) dalam 4 tahun terakhir
(3) Nilai rata-rata kelulusan siswa dalam UAS-BN minimal sama dengan standar pemerintah pada tahun yang bersagkutan
(4) Ada program kerjasama dengan komite sekolah dan stake holder lainnya yang sudah direalisasikan
1 2 3 4 0
1 2 3 4 0
SKOR YANG DIPEROLEH
KOR MAKSIMAL 120
NILAI AKHIR
PERINGKAT KINERJA
10
Keterangan :
a. Nilai Akhir =
b. Peringkat Kinerja : a. 1,00 – 1,99 = Rendah,
b. 2,00 – 2,99 = Sedang,
c. 3,00 – 3,99 = Tinggi,
d. 4,00 – = Sangat Tinggi / Sempurna
c. Peringkat kinerja 1 dan 2 perlu pembinaan, sedangkan peringkat kinerja 3
dan 4 layak diberi penghargaan
11
KINERJA KEPALA SEKOLAH
INFORMASI SINGKAT TENTANG SEKOLAH & KEPALA SEKOLAH
Tanggal : ……………………………….
A. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah : 2. Nomor Induk Sekolah : 3. Alamat :
4. Luas Tanah :5. Luas Bangunan :6. Jarak dari Jalan Strategis : 7. Status Sekolah Hasil Akreditasi
: NEGERI:
8. Tahun Berdiri : 9. Jumlah Guru : 10. Jumlah Staf Administrasi : -11. Jumlah Kelas dan Peserta Didik : Kelas I : Kelas Siswa Kelas II : Kelas Siswa Kelas III : Kelas Siswa Kelas IV : Kelas Siswa Kelas V : Kelas Siswa Kelas VI : Kelas SiswaJumlah Kelas Siswa12. Prestasi Menonjol yang pernah dicapai :
12
B. Identitas Kepala Sekolah
1. Nama :
2. NIP :
3. Tempat / Tanggal Lahir :
4. Pangkat / Golongan : PEMBINA, IV/a.
5. Jabatan (Fungsional) : KEPALA SEKOLAH
6. Unit Kerja : SDN.
7. Alamat Rumah
: Jln.
8. Telepon :
Rumah :_______________________________________
: HP/Seluler :
9. Lama Menjabat sebagai kepala
Sekolah
a. Pada Sekolah Sekarang, TMT
:
:
10. Diklat Cakep : Tahun
…………..,………………20…
Kepala SDN Petugas ME Kinerja, …………………………….
………………………………..NIP. NIP.
13
14
BAB IIRUANG LINGKUP ADMINISTRASI
PENILAIAN KINERJAKEPALA SEKOLAH/MADRASAH
15
A. ADMINISTRASI KEPALA SEKOLAH
YANG BERSIFAT UMUM
PANDUAN PEMBUATANPROGRAM KERJA KEPALA
SEKOLAH/MADRASAHBERBASIS
RKS(RENCANA KERJA SEKOLAH)
&
RKAS(RENCANA KEGIATAN DAN
ANGGARAN SEKOLAH)
SESUAIPERMENDIKNAS NO.19 TAHUN 2007
TENTANG STANDAR PENGELOLAAN SEKOLAH
16
KATAPENGANTAR
Salah satu proses penetapan dan impelemtasi program Sekolah Dasar Standar Nasional
(SDSN) adalah setiap sekolah harus menyusun atau memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).
Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
menjadi hal yang cukup penting dan strategis dalam pengembangan sekolah pada umumnya.
RKS dan RKAS menjadi salah satu indikator utama pengembangan sekolah dimasa yang
akan datang.
Pada hakikatnya penyusunan RKS dan RKAS oleh setiap sekolah bersama komite sekolah
untuk terwujudnya mutu lulusan dari sekolah itu sendiri dan untuk meningkatkan mutu
pendidikan Nasional pada umumnya.
Kami berharap buku ini dapat dijadikan acuan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dalam
menyusun dan melaksanakan RKS dan RKAS di sekolah masing-masing.
PRINGGABAYA UTARA,
Januari 2010
Penulis
_____________________
17
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Penyusunan RKS
C. Tujuan Penyusunan RKAS
BAB II Penyusunan RKS dan RKAS
A. Penyusunan RKS
1. Cakupan Program RKS
2. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan RKS
3. Langkah-langkah kegiatan penyusunan RKS
B. Penyusunan RKAS
1. Pembuatan Surat Keputusan
2. Pembuatan RKAS
DAFTAR PUSTAKA
18
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pemerintah Republik Indonesia telah banyak melakukan berbagai upaya dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan Nasional. Upaya pemerintah tersebut tercermin dari
kebijakan-kebijakan yang telah dikeluarkan dan dilaksanakan seperti diberlakukannya UU
Nomor 20 Tahun 2003 tenteng Sistem Pendidikan Nasional dan PP Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan. Kemudian Menteri Pendidikan Nasional mengeluarkan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permen. Diknas) yang meliputi 8 Sandar Nasional
Pendidikan untuk sekolah dasar dan menengah yaitu : Standar isi (SI), Standar Kompetensi
Lulusan (SKL), Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Standar Prasarana dan Saran,
Standar Pengelolaan, Standar Penilaian dan Standar Pembiayaan.
Di dalam Permen. Diknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
dijelaskan bahwa, setiap sekolah/madrasah harus memiliki RKS (Rencana Kerja Sekolah) dan
RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah). RKS dan RKAS dijadikan dasar
pengelolaan sekolah/madrasyah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,
partisipasi, keterbukaan, dan akuntabel. Menurut Permen. Dinkas Nomor 19 Tahun 2007
setiap RKS dan RKAS minimal meliputi komponen : Kesiswaan, Kurikulum dan Kegiatan
Pembelajaran, Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Sarana dan Prasarana, Keuangan dan
Pembiayaan, Budaya dan Lingkungan Sekolah, Peran Serta Masyarakat (PSM), serta rencana-
rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan
nasional.
Dari sisi ketercakupan RKS dan RKAS harus mencakup tiga tema/pilar pembangunan
pendidikan nasional yaitu : Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, Peningkatan
mutu pendidikan, dan Peningkatan relevansi pendidikan dengan kebutuhan peserta didik,
kebutuhan keluarga dan kebutuhan pembangunan di segala bidang.
B. Tujuan Penyusunan RKS
Program sekolah, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang disusun
dengan tujuan:
1. Menjamin agar tujuan sekolah/madrasah yang telah dirumuskan dapat dicapai dengan
tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antara stake holder sekolah.
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antara pelaku sekolah, antar
sekolah dan Pembina pendidikan, dan antar waktu.
19
4. Menjamin keterkaitan dan konsitensi dan perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, berkeadilan dan
berkesinambungan.
C. Tujuan Penyusunan RKAS
RKAS disusun dengan tujuan :
1. Memberikan arah yang jelas program sekolah.
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan sekolah di masa yang akan datang
3. Menjamin tercapaianya integrasi, sinkronisasi dan sinergi pendanaan pada kegiatan-
kegiatan sekolah.
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan
dan pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat dan hal dukungan financial
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkesinambingunan.
20
BAB II
PENYUSUNAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
DAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
Program sekolah baik jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang disusun dengan
tujuan untuk:
1. Menjamin agar tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat
kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil
2. Mendukung koordinasi antar stake holder sekolah
3. Menjamin terciptanya integrasi, dan bersinergi baik antar pelaku sekolah, antar sekolah
dengan Pembina pendidikan, dan antar waktu
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanan, penganggaran, pelaksanaan dan
penganggaran
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkesinambungan.
Dari sisi ketercakupan RKS harus mencakup tiga tema/pilar pembangunan pendidikan
nasional, yaitu:
1. Pemerataan kesempatan : persamaan kesempatan, akses, keadilan dan kewajaran
Contoh perencanaan pemerataan kesempatan:
a. Beasiswa untuk siswa miskin
b. Peningkatan angka melanjutkan
c. Pengurangan angka putus sekolah
d. Penarikan kembali anak putus sekolah
2. Peningkatan mutu. Mutu pendidikan sekolah meliputi: input, proses, dan output. Output
sangat ditentukan oleh proses sangat dipengaruhi oleh tingkat kesiapan input.
Contoh perencanaan mutu:
a. Pengembangan input siswa
b. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (guru, kepala sekolah,
pustakawan, tenaga administrasi)
c. Pengembangan sarana dan pasilitas sekolah (pengembangan perpustakaan,
laboraturium, media pembelajaran, perkantoran, rasio siswa dengan guru, rasio siswa
dengan kelas, dan rasio siswa dengan sekolah).
d. Pengembangan bahan ajar
e. Pengembangan media pembelajaran PAIKEM, pembelajaran yang kondusif
f. Pengembangan komite sekolah
21
g. Peningkatan kwalitas hasil UASBN, keterampilan, kesenian, olahraga, karya
ilmiah, keagamaan, kedisiplinan, karakter, dan pekerti siswa
3. Peningkatan relevansi : kesesuaian hasil pendidikan dengan kebutuhan (need), baik,
kebutuhan peserta didik, kebutuhan keluarga, dan kebutuhan pembangunan yang meliputi
berbagai sektor dan sub sektor.
Contoh perencanaan relevansi adalah :
program pendidikan kecakapan hidup yang meliputi kertakes, pendidikan kareakter,
calistung, dan pendidikan teknologi dasar (PTD).
Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS) harus
mencakup dan mendukung pelaksanaan terwujudnya prinsip-prinsip maupun tujuan dari semua
peraturan Meneri Pendidikan Nasional (Permen Diknas) di dalam 8 standar Nasional Pendidikan.
8 Standar Nasional Pendidikan tersebut adalah :
1. Standar Isi (SI) : Permen Diknas No: 22 Tahun 2006
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) : Permen Diknas No : 23 Tahun 2006
3. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Standar Pengawas : Permen Diknas No. 12 Tahun 2007
b. Standar Kepala Sekolah : Permen Diknas No. 13 Tahun 2007
c. Standar Kualifikasi Akademik Guru : Permen Diknas No. 16 Tahun 2007
4. Standar Pengelolaan : Permen Diknas No. 19 Tahun 2007
5. Standar Penilaian : Permen Diknas No. 20 Tahun 2007
6. Standar Sarana dan Prasarana : Permen Diknas No. 24 Tahun 2007
7. Standar Proses : Permen Diknas No. 41 Tahun 2007
8. Standar Pembiayaan
Penyusunan Rencana Kegiatan Sekolah harus bersifat:
1. Partisipatif
2. Transparan
3. Akuntabel
4. Berwawasan ke depan sesuai visi dan misi sekolah
5. Spesifik, terjangkau, dan realitas
22
A. PENYUSUNAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
Rencana Kerja Sekolah/Madrasah merupakan rencana kerja yang memiliki jangka waktu
4 tahun yang disusun dan dilaksanakan oleh kepala sekolah, guru, pegawai beserta komite
sekolah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan nasional.
Rencana Kerja Sekolah/Madrasah harus sesuai, sejalan dan mendukung tercapainya visi,
misi dan tujuan sekolah yang telah disusun sebelumnya.
VISI
TUJUAN
MISI RKS SEKOLAH
23
1. Cakupan Program RKS
Di dalam Permen Diknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar pengelolaan bahwa:
Setiap sekolah harus memiliki Rencana Kerja Sekolah yang minimal meliputi:
1. Kesiswaan
2. Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
3. Pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya
4. Sarana dan prasarana
5. Keuangan dan pembiayaan
6. Budaya dan lingkungan sekolah
7. Peran serta masyarakat
8. Rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu
pendidikan
2. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan RKS
Dalam penyusunan RKS ada beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah :
1. Rencana Kerja menengah (4 tahun) yang menggambarkan tujuan yang ingin dicapai
termasuk peningkatan mutu lulusan
2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dikenal dengan nama Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah (RKAS)
3. RKS dan RKAS disusun bersama antara kepala sekolah, guru-guru, pegawai dan
komite sekolah
4. RKS dan RKAS dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang ditunjukkan dengan:
kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabel
3. Langkah-langkah kegiatan penyusunan RKS
Sebelum RKS disuun terlebih dahulu kita harus melakukan berbagai tahapan kegiatan adalah:
1. Kegiatan pemetaan dan kondisi harapan sekolah;
2. Merumuskan kesenjangan dan alternatif pemecahannya;
3. Menentukan skala prioritas;
4. Membuat jadwal kegiatan dan;
5. Membuat RKS
24
Langkah Kegiatan :
25
Pemetaan Kondisi dan Harapan Sekolah
Merumuskan Kesenjangan dan Alternatif Pemecahannya
Membuat
RKS Membuat JadwalKegiatan
Menentukan Skala Prioritas
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
PENYUSUNAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
1. PEMETAAN KONDISI DAN HARAPAN SEKOLAH
Contoh :
NO KOMPONENKONDISI
SEKOLAHHARAPAN
1. Kesiswaan 1.1. Panitia PMB Sudah terbentuk Terbentuk melalui musyawarah serta melaksanakan tugas masing-masing dengan maksimal
1.2. Sosialisasi PMB
Belum terlaksana Disosialisasikan di masyarakat sekitar
1.3. PMB Masih ada pendaftar siswa baru yang baru berumur di bawah 7 tahun
Siswa yang diterima minimal berumur 6 tahun
1.4. MOS Belum terprogram dan terlaksana
Terprogram dan terlaksana
1.5. Administrasi PMB
Tidak lengkap Dilengkapi sesuai jenisnya
1.6. Daftar hadir dan daftar nilai
Ada tetapi pengisiannya belum sempurna
Disempurnakan isinya sesuai aturan
1.7. Pendaftar melebihi kapasitas
Kekurangan ruang belajar dan sarana lainnya
Tercukupinya sesuai kebutuhan / daya tampung
1.8. Organisasi kelas
Terbentuk pada setiap kelas
Melaksanakan tanggung jawanya sesuai tugasnya
1.9. Kelompok belajar
Di sebagian kelas belum dibentuk
Terbentuk dan terkoordinator oleh guru
1.10 Bimbingan penyuluhan
Belum terprogram dan terlaksana
Terprogram dan terlaksana dengan maksimal
1.11 SKJ Terlaksana tiap pagi Terlaksana mulai pukul 07.00 wita
1.12 Upacara Bendera
Sudah terlaksana Terlaksana dan terkoordinair dengan maksimal
1.13 Lomba/ pertandingan
Selalu ikut lomba/ pertandingan di kecamatan
Terprogram dan terkoordinir pembinaannya
2. Kurrikulum dan kegiatan bembelanjaan
2.1 KTSP Sudah ada Diprogram dan dilaksanakan bersama pihak terkait
2.2 Silabus Sudah ada 90% Ada 100% di setiap kelas
2.3 Program semester/
Sudah ada 90% Ada 100%di setiap kelas
26
tahunan2.4 RPP Sudah ada 50% 100% disetiap kelas
NO KOMPONENKONDISI
SEKOLAHHARAPAN
2.5 PAIKEM Belum terlaksana maksimal
Terlaksana sesuai prinsip MIKR (Mengalami, Interaksi, Komunikasi, dan Refleksi)
2.6 Evaluasi/ Penilaian
Belum terprogram dengan maksimal
Terprogram dan terlaksana dengan hasil maksimal
2.7 Analisis hasil evaluasi
Belum dilaksanakan Terlaksana minimal setiap berakhir ulangan formatif
2.8 Perbaikan dan pengayaan (Remidial)
Belum terprogram Terprgram dan terlaksana dengan hasil maksimal
2.9 Buku pelajaran Belum lengkap Lengkap sesuai kebutuhan
3. Pendidikan Tenaga Kependidikan serta Pengem-bangannya
3.1 Pendidikan/guru Kekurangan guru Tercukupupinya kebutuhan guru sesui rombel
3.2 Penjaga sekolah Tidak ada Ada penjaga sekolah3.3 Tata usaha dan
pengelola perpustakaan
Tidak ada Ada tenaga tata usaha dan pengelola perpustakaan sekolah
3.4 Profesional guru Masih perlu dibina Dibina melalui diklat dan kegiatan KKG dan studi banding
4 Sarana dan Prasana
4.1 Gudang sekolah Sebagian fisik sekolah rusak ringan
Diberikan bantuan Dana DAK atau lainnya sehingga layak untuk di gunakan
4.2 Gedung perpustakaan
Tidak ada Diberikan bantuan dana pembangunan gedung perpustakaan dan perlengkapannya
4.3 Lemari, meja, dan bangku siswa
Keadaanya masih kurang dan sebagian rusak
Tercukupin semua sesuai kebutuhan
4.4 WC Belum lengkap Lengkap sesui kebutuhan guru dan siswa
4.5 Halaman sekolah Belum terawatt indah Terawat indah, bersih, indah dan nyaman
4.6 Sarana olahraga Belum cukup memadai
Tercukupi untuk pembinaan prestasi
4.7 Sumber air Belum ada Ada sesuai kebutuhan
27
NO KOMPONENKONDISI
SEKOLAHHARAPAN
5 Keuangan dan pembiayaan
5.1 BOS Sudah ada Terperogram dan terarah penggunaanya
5.2 DOS Sudah ada Terperogram dan terarah penggunaanya
5.3 Anggaran rutin/gaji
Sudah ada Diadministrasikan dengan tertib
5.4 Sumbangan Komite
Masih sangat kurang Perlu dilibatkan sehingga tercukupi kebutuhan finansial sekolah
5.5 DAK Sudah diberikan bantuan
Diberikan juga dalam bentuk lain seperti DAK perupustakaan /buku
6 Budaya dan lingkungan sekolah
6.1 Muatan lokal Pembelajaran mutan local sudah dilaksanakan
Terprogram dan terlaksana dengan maksimal dan hasilnya sesui dengan harapan
6.2 5K/7K Belum terlaksana dan terperogram dengan maksimal
Terprogram dan terlaksana dengan maksimal
7 PSM (peran serta masyarakat)
7.1 Komite Sekolah Sudah dibentuk Diberdayakan dengan maksimal sesuai fungsinya
7.2 Humas Belum terperogram dan terlaksana dengan maksimal
Terperogram dan terlaksana sesuai harapan
7.3 Dan lain-lain8 Manajemen
sekolah8.1 M B S Belum memahami
program dan pelaksanaannya
Diberikan diklat agar terperogram dan terlaksana sesui prinsip-prinsip /pilar-pilar MBS
, Juli 2012
Komite Sekolah Kepala Sekolah
28
2. KESENJANGAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
NO KESENJANGAN PENYEBABALTERNATIF PEMECAHAN
1 Belum terlaksana sosialisasi PMB di masyarakat
Kurang komonikasi atau kerjasama dengan Komite Sekolah atau Kepala Dusun
Membina kerjasama dengan Komite Sekolah dan Kepala Dusun setempat
2 Masih ada calon siswa baru yang berumur kurang dari 7 tahun
Kurangnya anak yang berumur 7 tahun
Penerimaan calon siswa umur kurang dari 7 tahun
3 MOS tidak terperogram dan terlaksana semestinya
Tidak terkoordinir Akan deprogram dan dilaksanakan
4 Administrasi PMB yang tidak lengkap
Tidak disiapkan Disiapkan selengkapnya sesui keperluan
5 Calon siswa baru belum melebihi kapasistas
Kurangnya anak usia sekolah
Akan diatur menjadi 1 kelas sesuai kondisi sekolah
6 Bimbingan penyuluhan belum terlaksana
Belum ada program BP Menyusun program BP dan melaksanakannya
7 Program semester/ tahunan belum ada disebagian kelas
Guru kurang proaktif Akan dibuat selengkapnya melalui KKG dan KKGS
8 PAKEM belum terlaksana secara maksimal
Guru belum memenuhi sepenuhnya
Pelaksanaan diklat di PKG dan studi banding
9RPP 90% disetiap kelas
Guru sudah proaktif Dibuat bersama melalui KKG dan KKGS
10 PAKEM belum terlaksana maksimal di sekolah
Guru belum memahami proses pelaksanaannya
Diberikan Diklat melalui PKG dan studi banding
11 Evaluasi belum terperogram disetiap kelas
Program semester/tahunan tidak terlaksana maksimal
Diprogramkan dan dibuat Bank sekolah dan kisi-kisi pada setiap kelas
12 Analisis hasil evaluasi belum sepenuhnya dilaksanakan
Guru belum memenuhi sepenuhnya
Diskusi guru melalui KGS
13 Perbaikan dan pengayaan tidak terlaksana sepenuhnya di setiap kelas
Guru tidak proaktif melaksanakannya
Diprogram dan dilaksanakan setiap akhir proses pembelajaran
14 Di setiap kelas kekurangan buku pelajaran
Alokasi dana yang tidak memperioritaskan pengadaannya
Akan diadakan melalui dana BOS secara bertahap
15 Masih kekurangan guru Belum diberikan tambahan guru
Mengangkat guru honor (GTT)
16 Tidak ada penjaga sekolah
Belum ada pengangkatan oleh pemerintah
Mengangkat penjaga honorer
17 Teta usaha dan pengelola perpustakaan belum ada
Ketentuan pemerintah untuk SD belum ada
Mengangkat tenaga honorer
18 Professional guru masih perlu dibina
Belum ada pembinaan secara maksimal
Dibina melalui diklat di PKG dan KKGS
19 Sebagian fisik gedung sekolah rusak ringan
Belum ada bantuan yang maksimal
Diupayakan pemeliharaan ringan dari dana BOS atau dari dana DAK
29
NO KESENJANGAN PENYEBAB ALTERNATIF PEMECAHAN
20 Belum ada gedung perpustakaan sekolah
Belum ada bantuan dari pemerintah
Mengajukan permohonan dana bantuan dari pemerintah
21 Keadaan lemari, meja dan bangku siswa masih kurang dan sebagian besar rusak
Pengadaan sudah lama dan sekolah tidak mampu untuk mengadakannya semua
Diberikan bantuan meubeler sesuai kebutuhan oleh pemerintah dan diperlukan perawatan oleh sekolah
22 WC masih kurang dan keadaanya rusak
Sudah terlalu lama dibuat Berikan bantuan oleh pemerintah dan diperlukan perawatan oleh sekolah
23 Halaman sekolah belum tertata rapi dan terawat indah
Membutuhkan dana cukup besar untuk penataan dan perawatannya
Dirawat dan ditata indah secara bertahap melalui dana sekolah
24 Sarana dan prasarana olahraga beum memadai
Pengadaannya oleh sekolah masih kurang
Diadakan secara bertahap dengan menggunakan dana sekolah
25 Sumber air bersih belum memadai
Lingkungan sekolah tidak mendukung
Dibuatkan sumber air atau diberikan bantuan saluran sumber air bersih
26 Penggunaan dana BOS kurang memperhatikan skala prioritas
Tidak mendafatarkan kebutuhan sesuai skala prioritas
Guru bersama kepala sekolah mendaftarkan kebutuhan dan pengadaannya sesuai skala prioritas
27 Penggunaan dana BOS tidak sepenuhnya untuk kebutuhan rombel atau kelas
Tidak direncanakan bersama dengan baik penggunaannya
Direncanakan dan dilaksanakan penggunaannya sesui kebutuhan rombel atau kelas
28 Pengadministrasian anggaran rutin seperti gaji kurang sempurna
Kurang mendapatkan perhatian dari kepala sekolah atau bendahara gaji di sekolah
Membuat daftar penerimaan gaji dan rekapitulasi keadaan gaji setiap tahunnya
29 Sumbangan komite sekolah dan orang tua wali murid dalam bentuk material dan finansial masih sangat dan bahkan tidak ada
Kesadaran kurang untuk membantu sekolah
Membina komunikasi, kerjasama, dan keterbukaan dengan komite sekolah dan orang tua atau wali murid
30 Bentuk bantuan dana DAK masih kurang
Pemerintah tidak mengalokasikan dana DAK sesui kebutuhan sekolah
Diberikan bantuan dana DAK oleh pemerintah baik secara finansial atau berupa barang seperti meubeler, buku perpustakaan, dll.
31 Pembelajaran Muatan Lokal belum diperogamkan
Kurikulum Muatan Lokal dari pemerintah belum ada
Pemerintah secepatnya menerbitkan kurikulum muatan local sesuai budaya dan lingkungan daerah setempat
32 5K/7K di sekolah belum terperogram dan terlaksana dengan sempurna
Kepala sekolah belum menyusun secara rinci dan jelas program 5K/7K
Diprogramkan secara rinci dan jelas sesuai komponen 5K/7K serta dilaksanakan sesui program
30
NO KESENJANGAN PENYEBAB ALTERNATIF PEMECAHAN
33 Komite sekolah belum diberdayakan sesuai fungsinya
Terbentukanya komite sekolah hanya formalitas dan kurang komunikasi dengan sekolah
Membina komunikasi terbuka dan menyusun program komite sekolah serta melaksanakannya sesuai asas kebersamaan, kekluargaan, dan kegotongroyongan
34 Bidang hukum belum terprogram dan terlaksana sesuai harapan
Kurang komunikasi dengan Toga dan Toma di sekitar sekolah
Membina komonikasi dan kerjasama melaui program yang disusun bersama untuk kepentingan sekolah dan masyarakat sekitarnya
35 MBS belum terprogram dan terlaksana dengan maksimal
Belum memahami program MBS dan pelaksananya
Diberikan sosialisasi tentang prinsip-prinsip MBS
, 10 J u l i 2012
Komite Sekolah Kepala Sekolah
31
3. SKALA PRIORITAS PROGRAM KEGIATAN
NO PROGRAM KEGIATAN
SKALA PRIORITASJANGKA PENDEK (1THN)
JANGKA PANJANG
(4THN)1 KESISWAAN 1.1 Pembentukan panita PMB V
1.2 Sosialisasi PMB V1.3 Penerimaan calon siswa baru V1.4 MOS V1.5 Pembuatan dan pengisian
berbagai jenis administrasi PMB
V
1.6 Pengadaandan pengisian daftar hadir (absensi) siswa dan dafatar nilai kelas
V
1.7 Kekurangan sarana dan prasarana belajar
V
1.8 Pembentukan OSIS dan organisasi kelas
V
1.9 Pembentukan kelompok belajar di rumah
V
V1.10 Penyusunan dan pelaksanaan
program BPV
1.11 Pelaksanaan dan pembinaan SKJ
V
1.12 Pembinaan dan pelaksanaan upacara bendera
V
1.13 Pembinaan dan pengembangan lomba/pertantingan olahraga
V
2 Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
2.1 Penyusunan KTSP V2.2 Sosialisasi pelaksanaan KTSP
pada Komite sekolah danorang tua/wali murid
V
2.3 Pembinaan pelaksanaan KTSP disetiap kelas
V
2.4 Penyusunan silabus pembelajaran
V
2.5 Penyusunan program Tahunan/Semester I dan II
V
2.6 Pembuatan RPP setiap mata pelajaran pada setiap kelas
V
2.7 Pembinaan pelaksanaan PAIKEM melalui KKGS dan KKG
V
2.8 Pembinaan pelaksanaan sesuai standar evaluasi/penilaian
V
2.9 Pelaksanaan analisa hasil evaluasi
V
2.10 Pelaksanaan perbaikan dan pengayaan V
32
NO PROGRAM KEGIATAN
SKALA PRIORITASJANGKA PENDEK (1THN)
JANGKA PANJANG
(4THN)2.11 Pelaksanaan Remedial dan
ekstra kurilulerV
2.12 Pengadaan buku pelajaran V
3. Pendidikan dan tenaga kependi-dikan serta pengembangan-nya
3.1. Usul pengadaan guru kelas/ guru mata pelajaran
V
3.2. Pengankatan guru honorer/GTT V
3.3. Pengangkatan tata usaha honorer / GTT
V
3.4. Pembinaan dan pengembangan professional guru
V
4. Sarana dan Prasarana
4.1. Usul rehabilitasi gedung sekolah
V
4.2. Usul pengadaan gedung perpustakaan sekolah dan perangkatnya
V
4.3. Usul pengadaan lemari, meja, bangku siswa
V
4.4. Pembuatan dan perehaban WC sekolah
V
4.5. Penataan dan pe penghijauan taman sekolah
V
4.6. Pengadaan sarana dan prasarana sekolah
V
4.7. Pengadaan sarana dan sumber air bersih
V
5. Keuangan 5.1. Penyusunan RPU BOS dan DOS
V
5.2. Pengelolaan dan pemanfaatan dana BOS dan DOS
V
5.3. Penerimaan dan pengadministrasian anggaran rutin serta gaji dll
V
5.4. Sosialisasi permohonan dan penerimaan sumbagan komite dan orang tua/wali murid
V
5.5. Pengajuan proposal DAK V
6. Budaya dan lingkungan sekolah
6.1. Pembinaan dan pelaksanaan pembelajaran muatan local
V
6.2. Pembinaan dan pelaksanaan program 5K/7K
V
7. PSM (Peran serta Masyarakat)
71. Pembentukan pengurus dan anggota komite sekolah
V
7.2. Penyusunan program kerja komite sekolah
V
7.3. Pelaksanaan program komite sekolah
V
33
NO PROGRAM KEGIATAN
SKALA PRIORITASJANGKA PENDEK (1THN)
JANGKA PANJANG
(4THN)7.4. penyusunan dan pelaksanaan
program Humas lainnyaV
8. MBS (Manajemen Berbasis Sekolah)
8.1. Pembinaan dan pemahaman MBS melalui studi banding dan Diklat
V
8.2. Penyusunan progam MBS V
8.3. Pelaksanaan program MBS V
, 10 Juli 2012
Komite Sekolah Kepala Sekolah
NIP.
34
4. JADWAL KEGIATAN SEKOLAH
NO PROGRAM KEGIATN
TAHUN I TAHUN II TAHUN III TAHUN IVBULAN BULAN BULAN BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
1 2 3 4 5 6 7 8 910
11
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
11
12
1 2 3 4 5 6 7 8 910
11
12
1 Kesiswaan 1.1 Pembentukan Panitia PMB1.2 Sosialisasi PMB1.3 Penerimaan calon siswa baru1.4 MOS1.5 Pembautan dan pengisian berbagai jenis adminis- trasi PMB1.6 Pengadaan dan pengisian daftar hadir (absensi) siswa dan daftar nilai kelas1.7 1.8 Pembentukan OSIS dan organisasi kelas1.9 Pembentukan kelompok belajar dirumah1.10 Penyusunan dan pelak- sanaan progam BP1.11 Pembinaan dan pelaksa- naan SKJ1.12 Pembinaan dan pelaksa- naan upacara bendera1.13 Pembinaan dan pemba- ngan lomba/pertandi-
35
ngen olahraga2 Kurikulum
dan kegiatan pembelajaran
2.1 Penyusunan KTSP2.2 Sosialisasi pelaksanaan KTSP pada komite sekolah dan orang tua/wlai murid2.3 Pembinaan pelaksanaan KTSP disetiap kelas2.4 Penyusunan silabus pembelajaran2.5 Penyusunan program tahunan/semester I dan II2.6 Pembuatan RPP untuk setiap mata pelajaran pada setiap kelas2.7 Pembinaan pelaksanaan PAIKEM melalui KKGS dan KKG2.8 Pembinaan pelaksanaan evaluasi/penilaian sesuai standar evaluasi/penilaian2.9 Pelaksanaan analisa hasil evaluasi2.10 Perlaksanaan perbaikan dan pengayaan2.11 pelaksanaan remidial dan ekstrakurikuler2.12 Pengadaan buku pelajaran
3 Pendidikan dan tenaga
3.1 Usul pengadan guru kelas / guru mata pela-
36
kependidikan serta pengembangannya
jaran dan penjaga sekolah3.2 Pengangkatan guru honorer / GTT3.3 Pengangkatan tata usaha dan pengelola perpusta- kaan sekolah3.4 Pembinaan dan pengem- bangan profesional guru
4 Sara dan Prasaran
4.1 Usul rehabilitasi gedung sekolah4.2 Usul pengadaan gedung perpustakaan sekolah dan perangkatnya4.3 Usul pengadaan lemari, meja, bangku siswa4.4 Pembuatan dan pereha- ban WC sekolah4.5 Penataan dan penghijau- an taman sekolah4.6 Pengadaan sarana dan Prasarana olahraga4.7 Pengadaan sarana sum- ber air bersih
5 Keuangan 5.1 Penyusunan RPU. BOS dan DOS5.2 Pengelolaan dan peman- faatan dana BOS dan DOS5.3 Penerimaan dan Pengad- ministrasian anggaran rutin seperti gaji, dan
37
lain-lain5.4 Sosialisasi permohonan dan penerimaan sumba- ngan komite dan orang tua/wali murid5.5 Pengajuan proposal DAK
6 Budaya dan Lingkungan sekolah
6.1 Pembinaan dan pelaksa- naan pemelajaran muatan lokal6.2 Pembinaan dan pelak- sanaan progra 5K/7K
7 PSM (Peran Serta Masyarakat)
7.1 Pembentukan pengurus dan anggota komite sekolah7.2 Penyusunan program kerja komite sekolah7.3 Pelaksanaan program komite sekolahj7.4 Penyusunan dan pelak- sanaan program Humas lainnya
8 MBS (Manajemen Berbasis Sekolah)
8.1 Pembinaan pemahaman MBS melalui studi ban- ding dan diklat8.2 Penyusunan program MBS8.3 Pelaksanaan Program MBS
5. RENCANA KERJA SEKOLAH
SEKOLAH DASAR NEGERI 2 PRINGGABAYA UTARA. KECAMATAN PRINGGABAYA KABUPATEN LOMBOK TIMUR
38
TAHUN 2012. S.D 2016
NO PROGRAM KEGIATNSKALA PRIORITAS SUMER DANA
KETJANGAK PENDEK (1 tahun)
JANGKA MENENGAH (4 tahun)
APBN APBD I APBD IIKOMITE
SEKOLAHLAIN-LAIN
1 Kesiswaan 1.1 Pembentukan Panitia PMB1.2 Sosialisasi PMB1.3 Penerimaan calon siswa baru1.4 MOS1.5 Pembautan dan pengisian berbagai jenis adminis- trasi PMB1.6 Pengadaan dan Pengisian daftar hadir (absensi) siswa dan daftar nilai kelas1.7 1.8 Pembentukan OSIS dan organisasi kelas1.9 Pembentukan kelompok belajar dirumah1.10 Penyusunan dan pelak- sanaan progam BP1.11 Pembinaan dan pelaksa- naan SKJ1.12 Pembinaan dan pelaksa- naan upacara bendera1.13 Pembinaan dan pemba- ngan lomba/pertandi-
39
ngen olahraga2 Kurikulum
dan kegiatan pembelajaran
2.1 Penyusunan KTSP2.2 Sosialisasi pelaksanaan KTSP pada komite sekolah dan orang tua/wlai murid2.3 Pembinaan pelaksanaan KTSP disetiap kelas2.4 Penyusunan silabus pembelajaran2.5 Penyusunan program tahunan/semester I dan II2.6 Pembuatan RPP untuk setiap mata pelajaran pada setiap kelas2.7 Pembinaan pelaksanaan PAIKEM melalui KKGS dan KKG2.8 Pembinaan pelaksanaan evaluasi/penilaian sesuai standar evaluasi/penilaian2.9 Pelaksanaan analisa hasil evaluasi2.10 Perlaksanaan perbaikan dan pengayaan2.11 pelaksanaan remidial dan ekstrakurikuler2.12 Pengadaan buku pelajaran
3 Pendidikan dan tenaga kependidikan serta pengemba
3.1 Usul pengadan guru kelas / guru mata pela- jaran dan penjaga sekolah3.2 Pengangkatan guru
40
ngannya honorer / GTT3.3 Pengangkatan tata usaha dan pengelola perpusta- kaan sekolah3.4 Pembinaan dan pengem- bangan profesional guru
4 Sara dan Prasaran
4.1 Usul rehabilitasi gedung sekolah4.2 Usul pengadaan gedung perpustakaan sekolah dan perangkatnya4.3 Usul pengadaan lemari, meja, bangku siswa4.4 Pembuatan dan pereha- ban WC sekolah4.5 Penataan dan penghijau- an taman sekolah4.6 Pengadaan sarana dan Prasarana olahraga4.7 Pengadaan sarana sum- ber air bersih
5 Keuangan 5.1 Penyusunan RPU. BOS dan DOS5.2 Pengelolaan dan peman- faatan dana BOS dan DOS5.3 Penerimaan dan Pengad- ministrasian anggaran rutin seperti gaji, dan lain-lain5.4 Sosialisasi permohonan dan penerimaan sumba-
41
ngan komite dan orang tua/wali murid5.5 Pengajuan proposal DAK
6 Budaya dan Lingkungan sekolah
6.1 Pembinaan dan pelaksa- naan pemelajaran muatan lokal6.2 Pembinaan dan pelak- sanaan progra 5K/7K
7 PSM (Peran Serta Masyarakat)
7.1 Pembentukan pengurus dan anggota komite sekolah7.2 Penyusunan program kerja komite sekolah7.3 Pelaksanaan program komite sekolahj7.4 Penyusunan dan pelak- sanaan program Humas lainnya
8 MBS (Manajemen Berbasis Sekolah)
8.1 Pembinaan pemahaman MBS melalui studi ban- ding dan diklat8.2 Penyusunan program MBS8.3 Pelaksanaan Program MBS
42
B. PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH
(RKAS)
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) menjadi salah satu bagian dari
Rencana Kerja Sekolah (RKS) yang cukup penting dan strategis dalam pengembangan sekolah
pada umumnya. RKAS menjadi salah satu indikator utama pengembangan sekolah dimasa yang
akan datang. Besar kecilnya RKAS sangat ditentukan oleh kemampuan kepala sekolah dalam
mengelola sekolah dan mengali dana sekolah dari pemerintah.
RKAS disusun dengan tujuan untuk:
1. Memberikan arah yang jelas program sekolah
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan sekolah dimasa yang akan datang
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronasi, dan sinergi pendanaan
pada kegiatan sekolah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan,
penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat dalam
hal dukungan finansial (keuangan)
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien,
berkeadilan, dan berkelanjutan.
Sebelum penyusunan RKAS perlu juga dimusyawarahkan oleh Kepala Sekolah bersama-
sama dengan Dewan guru, Pegawai, dan Komite Sekolah kemudian dibuat Surat Keputusannya
sehingga RKAS yang akan dan telah disusun dapat terlaksana dengan tertib, lancer dan sukses
mencapai tujuan.
43
PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMURDINAS DIKPORA
UPTD DIKPORA KECAMATAN PRINGGABAYASEKOLAH DASAR 2 PRINGGABAYA UTARA
Jln. Jurusan Korleko,Lendang Karang,PRINGGABAYA UTARA, Kode Pos 83653
SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR 2 PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN PRINGGABAYA.KABUPATEN PRINGGABAYA UTARAPROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Nomor : 900/……./……./20
TENTANGRENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN ANGGARAN
Menimbang : 1. Bahwa dalam rangka memperlancar dan terwujudnya Visi, Misi, dan Tujuan sekolah…………………., perlu menyusun dan menetapkan RKAS
2. Bahwa sekolah diberikan otonomi sesuai dengan prinsip-prinsip MBS yang satu diantaranya untuk menyusun RKAS
3. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana hal di atas maka perlu menetapkan Keputusan Kepala Sekolah……………………………………………….. tentang RKAS
Mengingat : 1. UU nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasonal Pendidikan 3. Permen. Diknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi4. Permen. Diknas Nomor 23 Tahun 2006 tantang SKL5. Permen. Diknas Nomor 24 Tahun 2006 tetang Pelaksanaan Permen.
Diknas Nomor 22 dan 236. Permen. Diknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan7. Permen. Diknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan
Prasarana8. Permen. Diknas Tentang Standar Pendidik dan Kependidikan (Nomor 12
tahun 2007, Nomor 13 tahun 2007, dan Nomor 16 Tahun 2007) .9. Permen. Diknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian10. Permen. Diknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses11. Permen. Diknas tentang Standar Pembiayaan12. UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Pertimbangan Keuangan Pemerintah
Pusat dan Daerah13. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang
Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah14. Peraturan Daerah Kabupaten Lombok Timur Nomor 11 Tahun 2002
tentang susunan Organisasi dan Tata Kerja Dinas Daerah Kabupaten Lombok Timur.
44
MEMUTUSKAN
Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 PRINGGABAYA UTARA tentang Penetapan Rencana Kegaitan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Anggaran 2012
Pasal 1 Jumlah RKAS Sekolah………………………Tahun Anggaran 20…., adalah Rp…………..yang bersumber dari dana rutin, BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah, dan lain-lain.
Pasal 2 Jumlah pengeluaran Belanja Rutin dan Bantuan Subsidi Tahun Anggaran ………………seperti tersebut pada pasal 1 di atas adalah Rp………………
Pasal 3Jumlah Pengeluaran/belanja yang dibiayai dari Dana BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, dll adalah Rp……………………..
Pasal 4Uraian Sumber Dana, jumlah penerimaan, dan penggunaannya dijelaskan pada lampiran RKAS
Pasal 5 Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan
Ditetapkan di : …………………………. Pada tanggal :………………………….
PRINGGABAYA UTARA, 10 Juli 2012
Komite Sekolah Kepala Sekolah
AMAQ MUSLIHATI ZAKARIA, S. Pd NIP. 19651231198803 1 293
Disyahkan olehKepala UPTD Dikpora
………………………….
45
RKAS
( RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH)
Tahun Anggaran : 2012
Nama Sekolah : SDN 6 PRINGGABAYA
Kecamatan : PRINGGABAYA
Kabuapaten : Lombok Timur
Provinsi : Nusa Tenggara Barat
SUMBER DANA PENGGUNAAN
URAIANJUMALAH
(Rp)
PENGELOLAAN
OPERASIONAL
JUMLAH
(Rp)
1. Dana Rutin 1. Dana Rutin
1.1 Gaji …………….. 1.1 Gaji gur/pegawai ……………..
1.2 Tunjangan Profesi …………….. 2.1 Tunjangan Profesional
guru
……………..
1.3 Kesra …………….. 3.1 Kesra guru/pegawai ……………..
2. Dana Bantuan
2.1 Dana BOS …………….. 2.1 Dana BOS
2.1.1 Pembiayaan
Penerimaan Siswa
Baru (PSB) ……………..
2.1.2 Pembelian buku
perpustakaan ……………..
2.1.3 Pembelian buku
pelajaran ……………..
2.1.4 Pembiayaan Remidial
(ekstrakulikuler) ……………..
2.1.5 Pembiayaan ulangan
semester, dan
UAS/UASBN ……………..
2.1.6 Pemblian bahan habis
pakai (ATK) ……………..
2.1.7 Pembiayaan langganan
daya dan jasa……………..
2.1.8 Pembiayaan perawatan ……………..
46
SUMBER DANA PENGGUNAAN
URAIANJUMALAH
(Rp)
PENGELOLAAN
OPERASIONAL
JUMLAH
(Rp)
2.1.9 Pembiayaan
Honorarium GTT ……………..
2.1.10 Pengembangan profesi
guru ……………..
2.1.11 Bantuan transportasi
siswa miskin ……………..
2.1.12 Pembiayaan
pengelolan dana BOS ……………..
2.1.13 Pembelian Komputer ……………..
2.1.14 Pembeliah ABP dll ……………..
2.1.15 Pengeluran pajak ……………..
2.2 Dana BOS …………….. 2.2 Dana BOS ……………..
2.2.1 Pelaksanaan Pelajaran ……………..
2.2.2 TU sekolah ……………..
2.2.3 Belanja barang ……………..
2.2.4 Pendataan/pelaporan
sekolah ……………..
2.2.5 Honor guru/pegawai ……………..
2.2.6 Transport ……………..
2.2.7 Lain-lain ……………..
2.2.8 Pajak ……………..
3. Dana Komite …………….. 3. Dana Komite
3.1 Pembiayaan perawatan ……………..
3.2 Honorarium GTT ……………..
3.3 Penembokan batas
halamn sekolah ……………..
3.4 Pembangunan Mushalla
sekolah ……………..
3.5 lain-lain ……………..
4. Dana Hibah …………….. 4. Dana Hibah
4.1 ……………….. ……………..
4.2 ……………….. ……………..
47
SUMBER DANA PENGGUNAAN
URAIANJUMLAH
(Rp)
PENGELOLAAN
OPERASIONAL
JUMLAH
(Rp)
5. Dana DAK …………….. 5. Dana DAK
5.1 Pembelian bahan
bangunan……………..
5.2 Ongkos Tukang ……………..
5.3 Pembiayaan Pelaporan ……………..
5.4 Pajak ……………..
…………………,………………………….20…….
PRINGGABAYA UTARA, 10 Juli 2012
Komite Sekolah Kepala Sekolah
AMAQ MUSLIHATI ZAKARIA, S. Pd NIP. 19651231198803 1 293
48
DAFTAR PUSTAKA
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penilaian Hasil Belajar
Tahap AKhir Nasional. Jakarta. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Tahun
tentang Standar Pengelolaan.
Departemen Pendidikan Nasional. . Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Tahun 2007
tentang Standar Prasaraba dab saraba
Departeman Pendidikan Nasional. 2008. Panduan Penyelenggaraan Sekolah Standar Nasional
untuk Sekolah Dasar dan Panduan Penyelenggaraan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional
untuk Sekolah Dasar.
49
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
PROGRAM TAHUNANKEPALA SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN: 2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
50
2. PROGRAM TAHUNAN KEPALA SEKOLAH
Program Tahunan Kepala Sekolah harus mengacu dan memuat program-program
yang sudah ditentukan didalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun
2007 tentang Standar Penglolaan Sekolah.
Program Tahunan Kepala Sekolah disebut juga Rencana Kerja
Tahunan (RKT) yang disusun oleh Kepala Sekolah bersama dewan guru/pegawai dan Komite
Sekolah.
Program-program pada program tahunan harus sama dengan program-program yang
terdapat dalam RKS (Rencana Kerja Sekolah) oleh karena merupakan realisasi atau
pelaksanaan dari RKS yang sudah disusun.
RKS (Rencana Kerja Sekolah) merupakan program jangka menengah (4 tahun)
sedangkan Program Tahunan Kepala Sekolah atau RKT (Rencana Kerja Tahunan) merupakan
program jangka pendek (1 tahun). Penentuan jangka waktu program RKS 4 tahun dikaitkan
dengan masa penilaian kinerja kepala sekolah setiap 4 tahun sekali. Penilaian kinerja kepala
sekolah satu kali dalam 4 tahun sebagai pelaksanaan dari peneilaian standar kepala sekolah
sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala
Sekolah.
Bentuk format dan program tahunan kepala sekolah dapat dilihat pada halaman
berikut.
51
PROGRAM TAHUNAN KEPALA SEKOLAHTAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
NO JENIS PROGRAM KEGIATAN TUJUAN/TARGET PELAKSANAANWAKTU
PELAKSANAANPENANGGUNG
JAWABSUMBER
DANAKE
1 Kesiswaaan
2Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
3Pendidikan dan tenaga kependidikan serta pengembangan
4 Sarana dan prasarana
5 Keuangan dan pembiayaan
6 Budaya dan lingkungan sekolah
7 PSM (Peran serta masyarakat)
8 Manajemen sekolah (MBS)
52
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU AGENDA KEGIATAN KEPALA SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SDN BILOK PETUNG
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : BILOK PETUNG
KECAMATAN : SEMBALUN
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
53
3. Buku Agenda Kegiatan Kepala Sekolah
Segala bentuk kegiatan Kepala Sekolah terkait erat
dengan pelaksanaan tugas pokoknya dicatat pada buku
Agenda Kegiatan Kepala Sekolah.
Kegiatan-kegiatan yang dicatat antara lain seperti:
3.1 Rapat-rapat dinas Kepala Sekolah di instansi-instansi
pemerintah.
3.2 Rapat-rapat dinas Kepala Sekolah di sekolah besama
guru-guru, pegawai, komite sekolah dan orang tua/wali
siswa.
3.3 Rapat-rapat dinas Kepala Sekolah di PKG/wilayah
gugusan.
3.4 Kegiatan Kepala Sekolah mengikut Diklat, Workshop,
seminar pendidikan, studi banding, dll.
3.5 Kegiatan Kepala Sekolah mengikuti Upacara Bendera
PHBN.
Untuk lebih jelasnya hal-hal lain juga yang perlu di
catat, lihat contoh bentuk format halaman berikut!
54
AGENDA KEGIATAN KEPALA SEKOLAH
Pelaksanaan Kegiatan : _______________________________________Hari, Tanggal : _______________________________________Waktu : _______________________________________Tempat : _______________________________________Tahun Pelajaran : _______________________________________
NO AGENDA KEGIATAN KESIMPULAN ISI KEGIATAN KETR1 2 3 4
……………………..
Kepala Sekolah,
SAPRUDIN , S.Pd
Nip 19661231 199403 1 106
55
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
NOTULEN(BUKU AGENDA RAPAT SEKOLAH)
NAMA SEKOLAH : SDN BILOK PETUNG
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : BILOK PETUNG
KECAMATAN : SEMBALUN
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
56
3. Buku Agenda Rapat Kepala Sekolah/Notulen
Buku Agenda Rapat Sekolah/Notulen adalah catatan-
catatan tengang kegiatan rapat dinas di sekolah yang diikuti
oleh dewan guru/pegawai dan kadang juga di hadiri oleh
komites sekolah beserta orang tua/wali siswa. Lihat contoh
bentuk format halaman pada halaman berikut.!
57
58
AGENDA KEGIATAN KEPALA SEKOLAH
Pelaksanaan Kegiatan : _______________________________________Hari, Tanggal : _______________________________________Waktu : _______________________________________Tempat : _______________________________________Tahun Pelajaran : _______________________________________
NO AGENDA RAPAT KESIMPULAN ISI RAPATPESERTA RAPAT KETR
NAMA JABATAN TANDA TANGAN01 02 03 04 05 06 07
……………………..Kepala Sekolah,
SAPRUDIN , S.Pd
NIP.196612311994031106
59
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU TAMU UMUM SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
60
5. Buku Tamu Umum Sekolah
Setiap tamu umum yang datang ke sekolah terkait
masalah pendidikan diberikan Buku Tamu untuk mencatat
nama, jabtan, dan tujuan kedatangannya atau pesan dan
kesan terhadap pendidikan di sekolah. Tamu umum seperti
Kepala Desa, Camat, dari Puskesmas, dll.
61
BUKU TAMU UMUM
NO HARI,TGL KUNJUNGANIDENTITAS TAMU UMUM PERMASALAHAN
KUNJUNGAN
SARAN DAN
HARAPANKETR
NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8
62
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU TAMU KHUSUS SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
63
6. Buku Tamu Khusus Sekolah
Tamu-tamu khusus seperti Kepala Dinas dikpora, Kepala
UPTD Dikpora, pengawas TK/SD dan lain-lain perlu juga
disiapkan buku utama khusus untuk mencatat prihal
kehadirannya, tujuannya, pesan dan kesan terhadap masalah
yang terkait dengan pendidikan/sekolah. Lihat contoh
formatnya pada halaman berikut ini!
64
BUKU KHUSUS UMUM
NO HARI,TGL KUNJUNGAN
IDENTITAS TAMU KHUSUS PERMASALAHAN
KUNJUNGANSARAN DAN
HARAPAN
KETR
NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8
65
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KUNJUNGAN KOMITE SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
66
7. buku kunjungan komite sekolah
Setiap kehadiran Komite Sekolah pada jam dinas atau di
luar jam dinas sekolah dicatat juga perihal kehadirannya
terkait dengan tugas atau pungsinya sebagai komite sekolah.
Perhatikan contoh bentuk format buku kunjungan komite
sekolah berikut ini
67
BUKU KUNJUNGAN KOMITE SEKOLAH
NO HARI,TGL KUNJUNGAN
IDENTITAS KOMITE SEKOLAH PERMASALAHAN
KUNJUNGAN
SARAN DAN
HARAPAN
KETR
NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8
68
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KUNJUNGANORANG TUA/WALI MURID
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
69
8. Buku Kunjungan Orang Tua/Wali Siswa
Kunjungan orang tua/wali siswa ke sekolah perlu juga
dicatat perihal kehadirannya terkait masalah kelangsungan
proses pendidikan peserta didik. Permasalahan kehadirannya
dicatat pada Buku Kunjungan Orang Tua/Wali Siswa.
70
BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA/WALI MURID
NOHARI, TGL
KUNJUNGAN
IDENTITAS ORANG TUA/WALI MURID PERMASALAHAN KUNJUNGAN
SARAN DAN HARAPAN
KETRNAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8
71
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU AGENDASURAT KELUAR DAN MASUK
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
72
9. Buku Agenda Surat Keluar Masuk
Berbagai macam dan jenis surat yang dikeluarkan
Kepala Sekolah dan surat-surat yang masuk dari instansi-
instansi pemerintah dan lembaga-lembaga sosial/humas
tentang permasalahan pendidikan dicatat pada Buku Agenda
Surat.
73
A. SURAT-SURAT MASUK
Nomor Alamat
PengirimTanggal
Nomor
SuratPerihal
Nomor
Urut Berkas Petunjuk Paket
74
B. SURAT-SURAT KELUAR
Nomor Alamat
PengirimTanggal
Nomor
SuratPerihal
Nomor
Urut Berkas Petunjuk Paket
75
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KEGIATAN SOSIAL
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
76
10. Buku Kegiatan Sosial
Keikutseraan warga sekolah dalam kegiatan-kegiatan
yang bersifat sosial/kemasyarakatan seperti gotong royong di
lingkungan desa/keluarahan membangun tempat ibadah,
membersihkan selokan dari sampah, penyantunan terhadap
anak yatim piatu dan orang tua jompo, dll. Kegiatan-kegiatan
sosial tersebut dicatat di Buku Kegiatan Sosial sebagaimana
contoh bentuk bukunya di halaman berikut ini!
77
BUKU KEGIATAN SOSIAL
Nama Sekolah : .
Alamat Sekolah : .
Tahun pelajaran : .
No Hari, Tanggal TEMPAT KEGIATAN NAMA KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN MANFAAT KEGIATAN KETERANGAN
79
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU INVENTARISUNDANGAN SOSIALKEMASYARAKATAN
(HUMAS)
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
80
11. Buku Inventarisasi Undangan Sosial Kemasyarakatan/Humas
Surat-surat undangan dari masyarakat sekitar untuk
warga sekolah ikut berpartisipasi memberikan sumbangan
berupa dana, pikiran, dan tenaga dicatat dan
didokumentasikan. Termasuk juga surat undangan kematian
dan resepsi pernikahan didokumentasikan sebagai bukti
fortofolio Humas warga sekolah. Contoh bentuk format lihat
pada halaman berikut!
81
INVENTARIS UNDANGAN SOSIAL KEMASYARAKATAN/
HUBUNGAN KEMASYARAKATAN
NoPENGIRIMAN
UNDANGAN
NOMOR
UNDANGAN
HAL
UNDANGANTANGGAL TEMPAT KEGIATAN KETERANGAN
82
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PROGRAM UKS/PKHSTAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
83
11. Buku Program UKS dan PKHS
Bentuk program UKS (Usaha Kesehatan Sekolah) dan
PKHS (Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat) antara lain
contohnya adalah
1. Budaya Sadar Gizi
1.1 Penyuluhan tentang makanan empat sehat lima
sempurna dengan menggunakan poster-poster atau
LCD Laptop
1.2 Mendaftarkan atau mencatat berbagai jenis makanan
serta kandungan vitamin-vitamin dalam makanan
tersebut.
1.3 dll
2. Lingkungan Sehat
Jenis kegiatannya seperti:
2.1 Membuat bak sampah
2.2 Membersihkan lingkungan sekolah dan rumah secara
rutin
2.3 Membiasakan diri membuang sampah pada
tempatnya atau bak sampah
2.4 Membakar sampah yang sudah menumpuk di lubang
sampah / penampungan sampah
2.5 Melakukan penanaman pohon di sekitar sekolah atau
rumah
2.6 dll
84
3. Hidup Sehat dan Bersih
Jenis kegiatannya seperti:
3.1 Penyuluhan tentang manfaat hidup bersih dan sehat
dengan menggunakan poster-poster atau film dari
LCD Laptop seperti poster atau Film cara menggosok
gigi, mencuci tangan, dll
3.2 Memperaktikkan cara menggosok gigi yang baik,
mencuci tangan, dll
3.3 dll
4. Hidup Aktif dan Kreatif
Jenis kegiatannya seperti:
4.1 Aktif berolahraga
4.2 Aktif memelihara kesehatan diri dan lingkungan
4.3 Kreatif membuat alat-alat kebersihan lingkungan
4.4 dll
85
PELAKSANAAN PROGRAM UKS (USAHA KESEHATAN SEKOLAH)
DAN PKHS (PENDIDIKAN KETERAMPILAN HIDUP SEHAT)
NoTANGGAL
PELAKSANAANPROGRAM JENIS KEGIATAN
SASARAN YANG
INGIN DICAPAIALAT DAN SUMBER EVALUASI KET
1 …..sd…..,………20... Budaya Sadar Gizi1………………………2………………………3………………………
1………………………2………………………3………………………
- Fil LCD- Poster- Buah-buahan
- Lisan - Tertulis
2 …..sd…..,……….20... Lingkungan Sehat1………………………2………………………3………………………
1………………………2………………………3………………………
- Lingkungan sekitar
- Film LCd- Gambar
- Perbuatan - Lisan - tertulis
86
PELAKSANAAN PROGRAM UKS (USAHA KESEHATAN SEKOLAH)
DAN PKHS (PENDIDIKAN KETERAMPILAN HIDUP SEHAT)
NoTANGGAL
PELAKSANAANPROGRAM JENIS KEGIATAN
SASARAN YANG
INGIN DICAPAIALAT DAN SUMBER EVALUASI KET
3 …..sd…..,………20...1………………………2………………………3………………………
1………………………2………………………3………………………
- Lingkungan sekitar
- Film LCd- Gambar
Sda
4 …..sd…..,………20...1………………………2………………………3………………………
1………………………2………………………3………………………
- Lingkungan sekitar
- Film LCd- Gambar
Sda
5
-
…..sd…..,………20...1………………………2………………………3………………………
1………………………2………………………3………………………
- Lingkungan sekitar
- Film LCd- Gambar
Sda
87
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PROGRAM 10 KTAHUN PELAJARAN :2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
88
13. Buku Program 10 K
1.3.1 Kedisiplinan
Uraian kegiatannya adalah penyuluhan tentang:
a. Disiplin masuk dan pulang sekolah
b. Disiplin mengikuti pelajaran
c. Disiplin berpakaian
d. Disiplin belajar di rumah sesuai jadwal belajar
e. Disiplin mengikuti segala kegiatan ekstrakulikuler
1.3.2 Ketertiban
Uraian kegiatannya penyuluhan tentang :
a. Memelihara ketertiban kelas/sekolah
b. Tidak bermain-main di dalam kelas dan di luar
sekolah
c. Tidak menggangu kelas lain yang sedang belajar
d. dll
1.3.3 Kerukunan
Uraian kegiatannya penyuluhan tentang:
a. Saling menghargai antar teman yang berbeda
agama, suku, dan adat dalam satu kelas/sekolah
b. Tidak mengejek atau mengganggu teman yang
mempunyai kelainan fisik, dll
c. dll
1.3.4 Kebersihan
Uraian kegiatannya yaitu penyuluhan tentang:
a. Memelihara kebersihan kelas/sekolah
89
b. Membuang sampah pada bak sampah dan tempat
penampungan sampah serta membakarnya
c. Memelihara kebersihan diri dan pakaian
d. dll
1.3.5 Kerindangan
Uraian kegiatannya yaitu penyuluhan tentang:
a. Manfaat penghijauan disekitar halaman sekolah
b. Tidak menebang atau merusak pepohonan di
sekitar sekolah
c. Melakukan penanaman pohon pelindung di
sekitar sekolah
d. dll
1.3.6 Kekeluargaan
Uraian kegiatannya seperti penyuluhan tentang:
a. Warga sekolah merupakan suatu keluarga
b. Saling menolong antar warga sekolah yang
membutuhkan
c. dll
1.3.7 Dan Program 10 K lainnya yang harus diperankan serta
dilaksanakan
90
PELAKSANAAN PROGRAM 7 K
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
NoJENIS
PROGRAM 7 K
URAIAN
KEGIATAN
TANGGAL
PELAKSANAANKELAS
PEMBINA/
PELAKSANA
SUMBER
DANAHASIL
91
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PELAKSANAANPROGRAM PESANTREN KILAT
TAHUN PELAJARAN :2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
92
14. Buku Pelaksanaan Program Pesantren Kilat
Kegiatan pesantren kilat biasa diadakan pada Bulan
Suci Ramadhan setiap tahunnya. Menteri-menteri kegiatan
pesantren kilat adalah terkait dengan upaya peningkatan
keimanan dan ketakwaan peserta didi. Materi-materinya
seperti
a. Pembelajaran ilmu tajwid dan tadarrusan baca Al-
Qur’an
b. Menghafal ayat-ayat pendek (Juz amma’)
c. Pelaksanaan Sholat berjama’ah lima waktu dan Sholat
sunat Tarawih serta Witir
d. Belajar berpidato/berdakwah, dan sebaginya
Contoh bentuk Buku Pelaksanaan Pesantren Kilat dapat
dilihat pada halama berikut!
93
PELAKSANAAN PROGRAM PESANTREN KILAT
TAHUN PELAJARA : 2012 / 2013
NoJENIS PROGRAM
PSANTREN KILAT
URAIAN
KEGIATAN
TANGGAL
PELAKSANAANKELAS
PEMBINA/
PELAKSANA
SUMBER
DANAHASIL
……………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
94
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KEGIATANAPEL UPACARA BENDERA
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
95
15. Buku Kegiatan Apel Upacara Bendera
Pelaksanaan Upacara Bendera di sekolah setiap hari
senin dan PHBN perlu juga direncanakan dan dilaksanakan
dengan baik. Lihat contoh bentuk formatnya pada halaman
berikutnya.!
96
KEGIATAN UPACARA BENDERA
TAHUN PELAJARA : 2012 / 2013
No TANGGAL JENIS
UPACARA BENDERA
PEMBINA
UPACARA
PESERTA
UPACARA
KESIMPULAN ISI
PESAN DAN KESAN PEMBINAKETERANGA
……………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
97
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PIKET SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
98
16. Buku Piket Sekolah
Kegiatan piket sekolah setiap hari yang dilaksanakan
oleh guru-guru/pegawai secara bergilir dan terjadwal perlu
dicatat pelaksanaannya sesuai contoh format di halaman
berikut ini!
99
PELAKSANAAN PIKET SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
No HARI/TANGGALWAKTU
(Pukul)PETUGAS PIKET URAIAN KEGIATAN PIKET CATATAN KEJADIAN
TANDA
TANGAN
100
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU EVALUASI PROGRAM SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN:
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
101
17. Buku Evaluasi Program Sekolah
Pelaksanaan program sekolah yang telah disusun oleh Kepala
Sekolah bersama Dewan Guru/Pegawai atau bersama Komite
Sekolah pada setiap akhir tahun pelajaran perlu diadakan evaluasi.
Hal-hal yang dievaluasi terkait setiap butir program dengan kendala
yang dihadapi dan tingkat berhasilnya.
102
EVALUASI PROGRAM SOKOLAHTAHUN PELAJARAN
NOHARI, TANGGAL
EVALUASIPROGRAM SEKOALAH YANG DIEVALUASI
PELAKSANA
EVALUASIHASIL EVALUASI
KETERANGAN RENCANA TINDAK
LANJUT
1 1. RKS dan RKAS, bidang :
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
……………………..
Kepala Sekolah,
Nip
103
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU TINDAK LANJUT PROGRAM SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
104
18 . Buku Tidak Lanjut Program Sekolah
Setelah diadakan evaluasi terhadap program sekolah yang
sudah dilaksanakan disimpulkan beberapa kendala atau
permaslahan yang menyebabkan program sekolah tidak dapat
berjalan dengan baik dan menghasilkan hasil pelaksanaan program
yang kurang maksimal. Kepala Sekolah bersama Dewan
Guru/Pegawai dan Komite Sekolah merencanakan langkah-langkah
perbaikan dan pemrograman dan pelaksanaanya dengan kata lain
akan diadakan tindak lanjut terhadap program Sekolah.
105
TINDAK LANJUT PROGRAM SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
NO JENIS PROGRAM PELAKSANAAN TINDAK LANJUTPENANGGUNG JAWAB
PELAKSANAANHASIL TINDAK LANJUT
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
…………………….20……….
Kepala Sekolah,
Nip
106
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU INVENTARISASIPERPUSTAKAAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN:2012 - 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
107
19 . Buku Inventarisasi Perpustakaan Sekolahekolah
Buku-buku fiksi dan non fiksi yang ada di sekolah harus
diinventarisasi dalam Buku perpustakaan Sekolah. Buku-buku fiksi
tersebut adalah yang didrop dari dana BOS, DAK Mutu/Buku dari
pemerintah.
108
INVENTARISASI PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Nomor
Judul BukuPenyusun/
pengarang Penerbit
Tahun
terbit
Jenis bukuBanyak
buku
Sumber Buku Tanggal
Dibeli/
DiterimaUrut Agenda Fiksi Non fiksi BOS DOS
DAK
buku
Lain-
lain
109
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PEMINJAMAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
110
20 . Buku Pinjaman Perpustakaan Sekolah
Bentuk Buku Peminjaman Sekolah oleh warga sekolah/
peserta didik dapat dilihat pada halaman berikut ini!
111
REKAPITULASI PEMINJAMAN PERPUSTAKAAN
TAHUN PELAJARAN : 2012 /2013
NO
IDENTITAS KEANGGOTAAN
JUDUL BUKU YANG DIPINJAM BANYAK EKSEMPLAR
PEMINJAMAN PENGEMBALIAN
NAMANOMOR
ANGGOTATANGGAL PARAF TANGGAL PARAF
112
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PROFIL SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
113
21 . Buku Profil sekolah
Bentuk buku profil sekolah yang sangat sederhana dapat
dilihat Contohnya pada halaman berikut ini!
114
PROFIL SEKOLAH
A. KEBERADAAN
1. Nama Sekolah : SD 2 PRINGGABAYA UTARA
2. Alamat : LENDANG KARANG,PRINGGABAYA
UTARA
3. Kecamatan :A I K M E L
4. Kabupaten :LOMBOK TIMUR
5. Provinsi :NUSA TENGGARA BARAT
6. Di buka Tahun :1984
7. NSS :
8. NIS :
9. Nomor Sertifikat :
10. Lingkungan Sekolah :
11. Status Sekolah :NEGERI
12. Jenis Sekolah :
13. Luas Pekarangan Sekolah :
B. SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH
1. Unit sekolah : 2 Unit
2. Ruang Kelas/Belajar : 6 Ruang
3. Ruang Guru/Pegawai : - Ruang
4. Ruang Perkantoran :1 Ruang
5. Perpustakaan Sekolah :- Ruang
6. Rumah Dinas Guru : 2 Ruang
7. WC Sekolah :1 Ruang
8. Ruang UKS/PKHS :- Ruang
9. Ruang Koperasi Sekolah :- Ruang
C. KEBERADAAN GURU/PEGAWAI
1. Kepala Sekolah :1 Orang
2. Guru PNS/Guru Tetap :6 Orang
a. Guru Kelas :4 Orang
b. Guru Penjaskes :- Orang
c. Guru Agama :2 Orang
3. Guru Honorer/GTT :6 Orang
a. Guru Kelas :4 Orang
115
b. Guru Penjaskes :1 Orang
c. Guru Bahasa Arab :- Orang
d. Guru Bahasa Inggeris :- Orang
e. Pengelola Perpustakaan Sekolah :- Orang
f. Pengelola Koprasi Sekolah :- Orang
g. Pembina Pramuka :1 Orang
4. Penjaga Sekolah :- Orang
D. KEBERADAAN PESERTA DIDIK TAHUN AJARAN 2012/2013
Jumlah Peserta Didik Seluruhnya : Orang dengan rincian
o Laki-laki : Orang
o Perempuan : Orang
E. JUMLAH SISWA
Tahun I II III IV * V * VI *L P L P L P L P L P L P
L = Laki-laki; P = Perempuan
* Berlaku untuk SD/MI
F. ANGKA PENDAFTARAN SISWA BARU
Tahun Angka Pendaftar Jumlah DiterimaL P L P
G. PRESTASI SISWA
G.1. Hasil UAS/UAN
Tahun Mata PelajaranMatemaitika Bhs. Indonesia IPA IPS PKN ………
116
G.2. Nilai Rata-rata perkelas (tahun terakhir)
Tahun Mata PelajaranMatematika Bhs. Indonesia IPA IPS PKN ………
I
II
IIII
IV*
V*
VI*
H. ANGKA MENGULANG KELAS
Tahun I II III IV * V * VI *L P L P L P L P L P L P
…………..,……………………..20………
Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah
NIP.
117
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
B. ADMINISTRASI KEPALA SEKOLAH YANG BERSIFAT KHUSUS
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
118
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
1. ADMINISTRASI PROGRAMPEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
119
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
KALENDER PENDIDIKAN &
ANALISA KALENDER PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
120
KALENDER PENDIDIKAN DAN
ANALISA KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan merupakan hal pokok dalam dunia pendidikan, kalender pendidikan
yang disusun pemerintah setiap tahun harus dianalisa oleh setiap Kepala SD/MI bersama guru
untuk menentukan :
1. Jumlah hari masuk sekolah setiap smester
2. Jumlah hari belajara efektif setiap smester
3. Jadwal pelaksanaan mid smester dan smester
4. pembuatan program tahunan (smester I dan II)serta pembuatan silabus setiap mata
pelajaran untuk masing-masing kelas dan Guru mata pelajaran
5. untuk menghitung alokasi waktu/jam tiap mata pelajaran
Ketika pelaksanaan penilaian kenerja Kepala SD/MI setiap tahun dan penilaian akreditasi
sekolah sitiap 2 atau 3 tahun yang dicari dan dinilai oleh Asesor adalah format dan isi hasil
analisa kalender pendidikan bukan kalender pendidikan saja. Oleh karena itu kalender pendidikan
harus diananlisa. Pada halaman berikut terdapat contoh cara-cara menganalisa kalender
pendidikan
121
KALENDER PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 20…. /20…..
A. SMESTER I
JULI
RABKAMJUMSABMINSENSEL
Hari Masuk Sekolah :
hariHari Belajar Efektif : hari
OKTOBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
AGUSTUSMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
NOVEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
SEPTEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
DESEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
KETERANGAN
1. Jumlah Hari Masuk Sekolah Smester I : Hari
2. Jumlah Hari Efektif PBM Smester I : Hari
3. Pelaksanaan Mid Semester I : Tanggal ……….. s/d………………..20
4. Pelaksanaan Sumatif Semester I : Tanggal ……….. s/d………………..20
5. Pelaksanaan Pembagian Raport Smester I : Tanggal ……….. s/d………………..20
6. ………….. .. = Hari Pertama Masuk Sekolah Smester I
7. ……………. = Hari Libur Umum (PHBI dan PHBN)
8. ……………. = Hari Libur Khusus/Cuti Bersama
9. ……………. = Hari-hari Libur Bulan Ramadhan
10. ……………. = Hari-hari Libur Selama Hari Raya Idul Fitri dan Adha
11. ……………. = Hari-hari Libur Ulangan Smester I
122
B. SEMESTER II
JULI
RABKAMJUMSABMINSENSEL
Hari Masuk Sekolah :
hariHari Belajar Efektif : hari
OKTOBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
AGUSTUSMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
NOVEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
SEPTEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
DESEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
Hari Masuk Sekolah : hariHari Belajar Efektif : hari
KETERANGAN
1. Jumlah Hari Masuk Sekolah Smester II : Hari
2. Jumlah Hari Efektif PBM Smester II : Hari
3. Pelaksanaan Mid Semester II : Tanggal ……….. s/d………………..20
4. Pelaksanaan Sumatif Semester II : Tanggal ……….. s/d………………..20
5. Pelaksanaan Pembagian Raport Smester II : Tanggal ……….. s/d………………..20
6. ………….. .. = Hari Pertama Masuk Sekolah Smester II
7. ……………. = Hari Libur Umum (PHBI dan PHBN)
8. ……………. = Hari Libur Khusus/Cuti Bersama
9. ……………. = Hari-hari Libur Ulangan Smester II
123
124
HASIL ANALISA KALENDER PENDIDIKANTAHUN PELAJARAN ……….20/20…….
TENTANG ALOKASI HARI BELAJAR EFEKTIF
SEMESTER : I (PERTAMA)NO BULAN/TAHUN HARI-HARI MAUK SEKOLAH JUMLAH HARI
MASUKKETERANGAN
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU1 JULI : 20………… Ulangan Umum2 AGUSTUS : 20………… Smester II :3 SEPTEMBER : 20………… …………...s/d…………20………4 OKTOBER : 20………… Bagi Raport :5 NOVEMBER : 20………… ………………………206 DESEMBER : 20…………
JUMLAH HARI …….Hari …….Hari …….Hari …….Hari …….Hari …….HariSMESTER II (KEDUA)
NO BULAN/TAHUNHARI-HARI MASUK SEKOLAH JUMLAH HARI
MASUKKETERANGAN
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU1 JANUARI : 20………… Ulangan Umum2 PEBRUARI : 20………… Smester II:3 MARET : 20………… …………...s/d…………20………4 APRIL : 20………… Bagi Raport :5 MEI : 20………… ……………………206 JUNI : 20…………
JUMLAH HARI …….Hari …….Hari …….Hari …….Hari …….Hari …….Hari ………..Hari EpektifJUMLAH HARI MASUK SMESTER I + SEMESTER II
…….Hari …….Hari …….Hari …….Hari …….Hari …….Hari………..Hari Epektif
......................................20………. Kepala Sekolah
NIP
HASIL ANALISA KALENDER PENDIDIKANTAHUN PELAJARAN ……….20/20…….
TENTANG ALOKASI WAKTU/JAM TIAP MATA PELAJARAN KELAS……SMESTER……
NO MATA PELAJARAN
JADWAL HARI UNTUK SETIAP MATA PELAJARAN DAN BANYAK JAMNYA
JUMLAH JAM DALAM
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU SATU MINGGU TIAP MATA PELAJARAN
SATU SMESTER TIAP MATA PELAJARAN
1 ...…..JAM ...…..JAM2 ...…..JAM ...…..JAM3 ...…..JAM ...…..JAM4 ...…..JAM ...…..JAM5 ...…..JAM ...…..JAM6 ...…..JAM ...…..JAM7 ...…..JAM ...…..JAM8 ...…..JAM ...…..JAM9 ...…..JAM ...…..JAM10 ...…..JAM ...…..JAM11 ...…..JAM ...…..JAM
................................20………. Kepala Sekolah
NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
JADWAL PELAJARAN SEKOLAH SEMUA KELAS
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN UMUM
Penyusun jadwal pelajaran harus mengacu atau berpedoman pada ketentuan yang berlaku
yaitu peraturan Materi Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi. Di dalam
peraturan Materi Pendidikan Nasional tersebut telah dijelaskan pada bagian struktur kurikulum
pendidikan umum tentang struktur kurikulum setiap jenjang sekolah umum.
Struktur kurikulum SD/MI meliputi subtansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu
jenjang kelas VI. Struktur kurikulum SD/MI disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan
(SKL) dan standar Kompetensi Mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Kurikulum SD/MI memuat 8 mata pelajaran, Muatan Lokal, dan pengembangan diri
seperti tertera pada tabel di halaman berikut!
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi
yang disesuaikan dengan diri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan
daerah, yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang
ada. Subtensi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan.
Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru.
Pengembangan diri bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat,
dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan
pengembangan diri dipasilitasi dan atau dibimbing oleh konseler, guru, atau
tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ektrakurikuler.
Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling
yang berkenan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan
pengembangan karir peserta didik.
b. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SD/MI merupakan “IPA terpadu” dan “IPS
terpadu”
c. Pembelajaran kelas I, II, dan III dilaksanakan melalui pendekatan tematik, sedangkan
pada kelas IV, V, dan VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran.
d. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialoksikan sebagaimana tertera dalam
struktur kurikulum.
e. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 35 menit untuk setiap mata pelajaran.
f. Minggu efektif dala satu tahun pelajaran (2 semester) adalah 34 s/d 38 minggu.
A. Tabel Struktur Kurikulum SD/MI
KomponenKelas dan Alokasi Waktu
I II III IV, V, DAN VI
A. Mata pelajaran
Tem
atik
1. Pendidikan Agama 3
2. Pendidikan Kewarga Negaraan 2
3. Bahasa Indonesia 5
4. Matematika 5
5. IPA 4
6. IPS 3
7. SBK 4
8. Penjaskes 4
B. Muatan LOkal 2
C. Pengembangan diri 2*)
Jumlah Jam 31 32 36 38
*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran
B. Tabel Struktur Kurikulum SMP/MTS
KomponenKelas dan Alokasi Waktu
VII VIII IX
A. Mata pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 2 2
2. Pendidikan Kewarga Negaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4 4
5. Matematika 4 4 4
6. IPA 4 4 4
7. IPS 4 4 4
8. SBK 2 2 2
9. Penjaskes 2 2 2
10. Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komonikasi 2 2 2
B. Muatan LOkal 2 2 2
C. Pengembangan diri 2*) 2*) 2*)
Jumlah Jam 32 32 32
*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran
JADWAL PELAJARAN
SEKOLAH DASAR NEGERI …………………… KECAMATAN………………………..
KELAS JAM KE WAKTU JADWAL HARI MATA PELAJARAN KETSENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
I
1 07.30-08.052 08.05-08.403 08.40-09.15
ISTIRAHAT 09.15-09.304 09.30-10.055 10.05-10.40
II
1 07.30-08.052 08.05-08.403 08.40-09.15
ISTIRAHAT 09.15-09.304 09.30-10.055 10.05-10.40
III
1 07.30-08.052 08.05-08.403 08.40-09.15
ISTIRAHAT 09.15-09.304 09.30-10.055 10.05-10.40
ISTIRAHAT 10.40-10.556 10.55-11.307 11.30-12.05
IV
1 07.30-08.052 08.05-08.403 08.40-09.15
ISTIRAHAT 09.15-09.304 09.30-10.055 10.05-10.40
ISTIRAHAT 10.40-10.556 10.55-11.307 11.30-12.05
V
1 07.30-08.052 08.05-08.403 08.40-09.15
ISTIRAHAT 09.15-09.304 09.30-10.055 10.05-10.40
ISTIRAHAT 10.40-10.556 10.55-11.307 11.30-12.05
VI
1 07.30-08.052 08.05-08.403 08.40-09.15
ISTIRAHAT 09.15-09.304 09.30-10.055 10.05-10.40
ISTIRAHAT 10.40-10.556 10.55-11.307 11.30-12.05
…………, ……………..20…..Kepala Sekolah
………………………………...NIP.
BANYAK JAM PERMATA PELAJARAN DAN JUMLAH JAM PERMINGGU
UNTUK SETIAP KELAS SESUAI JADWAL PELAJARAN
SEKOLAH DASAR NEGERI……………………………….. KECAMATAN ……………………………
NO MATA PELAJARANKELAS BAGIAN DAN JAM PERMATA PELAJARAN JUMLAH JAM PER
MATA PELAJARAN SETIAP KELAS
I II III IV V VI
1 PENDIDIKAN AGAMA…………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
2 PENDIDIKAN KEWARGAAN…………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
3 BAHASA INDONESIA…………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
4 MATEMATIKA…………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
5 ILMU PENGETAHUAN ALAM…………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
6 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL…………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
7 PENJASKES…………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
8SENI BUDAYA DAN KERTAMPILAN …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
9
MUATAN LOKAL9.1 BAHASA DAERAH9.2 BAHASA INGGRIS9.3 BAHASA ARAB …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………… jam
JUMLAH JAM PERMINGGU UNTUK SETIAP KELAS
……..jam ……..jam ……..jam ……..jam ……..jam ……..jam……………… jam
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR PEMBAGIAN TUGASMENGAJAR GURUDAN PEMBIMBING
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA ……………UNIT PELAKSANA TEHNIS DINAS DIKPORA KEC …………
SEKOLAH DASAR NEGERI ……………Alamat: Jl. …………………….. No. Tlp……………………….…. Kode Pos………………
SURAT KEPUTUSANNomor : 986/……./SD…/Dns Dikpora/………../20….
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………. KECAMATAN………………
T E N T A N GPEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAN MEMBIMBINGTahun Pelajaran 20… / 20 …
Semester…
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan proses belajar mengajar di SDN….…. Kecamatan …...……., perlu menetapkan pembagian Tugas Guru.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 20032. Peraturan pemerintah Nomor 28 tahun 19903. Keputusan Menteri Negara pendayagunaan aparatur Negara nomor 48
tahun 19934. Surat keputusan bersama Mendiknas dan Kepala Badan administrasi
kepegawaian Negara nomor 0433/P/1993 No.25 Tahun 19935. Surat keputusan menteri pendidikan Nasional RI No.25/O/ 995
Tanggal 8 Maret 19956. Rapat Dewan Guru SDN ……………. Tanggal ……………
MEMUTUSKANMenetapkan :Pertama : Pembagian Tugas Guru dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar pada Tahun
Pelajaran 20…/20… seperti tersebut pada lampiran 1 keputusan ini.Kedua : Menugaskan Guru untuk melaksanakan tugas Bimbingan seperti tersebut pada
Lampiran II Keputusan ini.Ketiga : Masing-masing Guru melaporkan pelaksanaan Tugasnya secara tertulis dan
Berkala kepada Kepala Sekolah.Keempat : Segala yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
anggaran yang sesuai.Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan dibetulkan sebagai mana
mestinyaKeenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : …………….Pada Tanggal : …………….
Kepala Sekolah
_________________________NIP.
Tembusan Yth :1. Kepala Unit Pelaksana Tehnis Dinas Dikpora Kecamatan ……………….
2. ArsipLampiran 1. Keputusan Kepala SDN 6 PRINGGABAYA
Nomor : 896/…../SDN2/Dns Dikpora/2012Tanggal ……………………2012
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJARTahun Pelajaran 2012 / 2013
Semester I
NO NAMA/NIPGol /
RuangJabatan
GuruJenis Guru
Tugas Mengajar
Jmlh Jam
Ket
1Zakaria,S.Pd19651231 198803 1 293 IV/a
Kepsek/Guru Kls
Mata Pelj.
Kelas I, II 6Penjas
kes
2Suhir,S.Pd.SD19651231 198803 1 282 III/d
Gr. DwsaTk.I
Gr. Kelas
Kelas VI 26
3Ashak,A.Ma19631231 200604 1 205 II/d
GuruMuda
GuruKelas
Kelas V 26
4 H.Mustaqim,S.PdIIV/a
GuruPembina
GuruKelas
Kelas II 24
5Joharni,S.Pd.I19791115 200604 2 011
II/d GuruMuda
GuruKelas
Kelas I 24
6Nadri,S.Pd.I19561231 198403 1 130 IV/a
GuruPembina
GuruMt.Plj
Kelas I,II,III 11 PAI
7Hunain,S.Pd.I19701231 200604 II/d
GuruMuda
GuruMt.Plj
Kelas IV,V,VI
12 PAI
8 Hafifuddin,A.Ma.Pd-
-Guru Kelas
IV
9 Haeniah,A.Ma-
-Guru Kelas
III
10 Ahmad Sulhan,S.Pd-
-GuruMt.Plj
11 Nurpaizah,S.Pd-
-GuruMt.Plj
12 Mardiani,S.Pd-
-GuruMt.Plj
13 Samsul Hakim,A.Ma-
-GuruMt.Plj
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
Lampiran 2. Keputusan Kepala SDN ……………….Nomor : 896/…../SDN…/Dns Dikpora/……./20…Tanggal ……………………20…
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM MEMBIMBINGTahun Pelajaran 20… / 20…
Semester ……
NO NAMA/NIPGOL/
RUANGJABATAN
PENUGASAN DALAM MEMBIMBING
SARAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
CATATAN PENGISIAN FORMAT DI ATAS- Bagi memiliki golongan III/C ke atas berhak untuk diberikan tugas membimbing guru
golongan III/B ke bawah dan akan mendapat nilai angka kredit membimbing guru untuk penilaian DUPAK.
Lampiran 3. Keputusan Kepala SDN ……………….Nomor : 896/…../SDN…/Dns Dikpora/……./20…
Tanggal ……………………20…
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM MEMBIMBING EKSTRAKURIKULERTahun Pelajaran 20… / 20…
Semester ……
NO NAMA/NIPGOL/
RUANGJABATAN
PENUGASAN DALAM MEMBIMBING
SARAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
CATATAN PENGISIAN FORMAT DI ATAS- Kepala Sekolah dan semua Guru diberikan tugas untuk membina dan membimbing peserta
didik semua kelas untuk berbagi kegiatan pengembangan diri atau kegiatan ekstrakurikuler lainnya dan akan mendapatkan nilai angka kredit untuk penilaian pada DUPAK.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR PEMERIKSAANPERSIAPAN MENGAJAR GURU
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
DAFTAR PEMERIKSAAN
PERSIAPAN MENGAJAR GURU
Setiap Kepala Sekolah/Madrasah harus melakukan pemeriksaan persiapan mengajar guru
yang disusun oleh setiap guru setiap hari proses pembelajaran dengan tujuan antara lain:
a. Sebagai pelaksana supervisi administrasi untuk pembinaan professional guru kemudian
membimbing setiap guru dalam menyusun persiapan mengajar yang lebih baik.
b. Untuk mengetahui sampai sejauh mana program dan silabus pembelajarn yang telah disusun
setiap guru dilaksanakan yang pada akhirnya dituntut target pencapaian kurikulum 100%
tercapai.
DAFTAR PEMERIKSAAN PERSIAPAN MENGAJAR
TAHUN PELAJARAN : 20…../ 20….
No Hari/Tanggal Nama Guru/NIP Mata Pelajaran Semester Kelas HasilKeterangan
(Tanda Tangan)1 2 3 4 5 6 7 8
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU REKAPITULASI NILAI SEMESTER I DAN II
TAHUN PELAJARAN : 20…../ 20
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
DAPTAR NILAI RAPORT SEMESTER………KELAS………SEKOLAH………………..TAHUN PELAJARAN: 20……../20………
NOMORNAMA SISWA
MATA PELAJARANJLH R2
Urt induk PAI PKN BI MAT IPA IPS PJK SBK MLKB.
ARABB.
ING
JUMLAHRATA-RATA
TARAF SETAPTARGET PANC. KURIK.
…………, ……………..20…..
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas
…………………… ……………………NIP. NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PENCAPAIAN TARGETKURIKULUM DAN TARAP SERAF
SEMESTER I DAN II
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAFSEMESTER I DAN II KELAS…..
SEKOLAH TAHUN PLAJARN :20…../20…..
1.SEESTER I
PENCAPAIANTARGET
MATA PELAJARANJLH R2
KURIKULUM PAI PKN B.I MAT IPA IPS PJK SBK MLKB
ARBB
INGTARAP SERAF
RATA-RATA KELAS
2.SEESTER II
PENCAPAIANTARGET
MATA PELAJARANJLH R2
KURIKULUM PAI PKN B.I MAT IPA IPS PJK SBK MLKB
ARBB
INGTARAP SERAF
RATA-RATA KELAS
…………, ……………..20…..
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas
…………………… ……………………NIP. NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR CALON PESERTA UASBN/UAS
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
Contoh Format 1DAFTAR USUL PESERTA UASBN / UAS
SDN ………………… KECAMATAN ………………………. TAHUN PELAJARAN…….
Kode Peserta
Nomor Peserta
Par AbsentNomor Induk
Nama Peserta Tempat Lahir Tanggal LahirTanggal Lahir
PanjangSex L/P
Kurikulum Nama orang tua
Contoh formar 2
Alamat 1 Alamat 2 KetKode
AdamaKode Kerja
AyahKode Kerja
IbuKode Pendidikan
AyahKode Pendidikan
IbuKode Penghasilan
Orang TuaJumlah Saudara
NOPES UN lama yang tidak lulus
Keterangan Kode Agama Keterangan Kode Pekerjaan Kode Pendidikan Kode Penghasilan Orang TuaA : Islam A : Petan/peternak A : SD/MI/Paket A A : <500.000B : Khatolik B : PNS B : SMP/MTs/Paket B B : = 500.000 s/d 1 JutaC : Protestan C : PNS C : SMA/SMK/Paket C C : 1 Juta s/d JutaD : Budha D : Guru / Dosen D : Diploma 1 D : 3 Juta s/d 5 JutaE : Hindu E : Dokter E : Diploma 2 E : > 5 Juta
F : Politikus F : Diploma 3G : Pedagang G : S-1 …………………………,………………….20…H : Pegawai Swasta H : S-2 Kepala SDN………………….I : Buruh I : S-3J : SenimanK : Tidak ada
______________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU REKAPITULASIKENAIKAN KELASDAN KELULUSAN
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
REKAPITULASI KENAIKAN KELAS / KELULUSANTAHUN PELAJARAN 20…/ 20…
NO KELASBANYAK SISWA
BANYAK SISWA YANG NAIK/LULUS
BANYAK SISWA YANG TIDAK
NAIK/TIDAK LULUSL P JLH L P JLH % L P JLH %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
…………, ……………..20…..Kepala Sekolah
………………………………...NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR NILAI HASIL UASBN/UAS
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
DAFTAR NILAI UASBN/UAS
TAHUN PELAJARAN 20… /20….
NOMOR NAMA SISWA L/P NAMA ORANG TUA/WALI
MATA PELAJARAN JLH NILAI RATA-RATAURT INDUK UASBN/UAS AGAMA PKN BI MAT IPA IPS PJK SBK ML
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
……………………..
Kepala Sekolah,
Nip
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR PENYERAHAN STTB/IJAZAH SISWA
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
DAFTAR PENYERAHAN IJAZAH/STTB KEPADA LULUSAN UASBN/UAS
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…NOMOR
NAMA SISWA L/PNOMOR IJAZAH
Dan SKHUTANGGAL
PENYERAHANTANDA
TANGANURT INDUK1 2 3 4 5 6 7
Mengetahui, ……………………,……………..20…..Kepala UPTD Dikpora Kepala Sekolah
Kec……………….
___________________________ ____________________________NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
PROGRAM SUPERVISI GURU
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
PROGRAM SUPEVISI
Nama Sekolah : __________________________________________Alamat Sekolah : __________________________________________Thaun Pelajaran : __________________________________________
N0 NAMA GURU/NIPGURU KELAS
BULAN…..MINGGU KE
BULAN…..MINGGU KE
BULAN…..MINGGU KE
BULAN…..MINGGU KE
HAL-HAL YANG DISUPERVISI
KETR1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Semua jenis administrasi kelas
2. Perencanaan program pembelajaran dan keterampilan melaksanakan pembelajarn
……………………………………………
Keterangan : Pelaksanaan supervise guru/kelas pada Kepala Sekolah,
setiap Tahun Pelajaran minimal sebanyak
empat kali (2 kali pada mester 1 dan 2
kali pada semester II) Nip
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
PELAKSANAAN SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran______:____________________ Nama Guru :________________Kompetensi Dasar :___________________ Nip :________________Kelas / Semester :___________________ Pangkat
Gol / Ruang :________________
A. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
NO ASPEK PENILAIANSEKALA PENILAIAN
PENSKORAN5 4 3 2 1
1 Pengorganisasian materi pembelajaran2 Perumusan indicator pembelajaran3 Perumusan tujuan pembelajaran 4 Langkah / sistematika pembelajaran5 Pengumuman metode pembelajaran6 Penggunaan ABP / alat peraga7 Penentuan alat dan sumber bahan 8 Penyusun alat evaluasi pembelajaran9 Penggunaan LKS
Total Jumlah Nilai
B. KETERAMPILAN PEMBELAJARAN
1 Kegiatan pembelajaran yang beragam
2 Keterampilan menggunakan ABP / alat peraga
3 Interaksi pembelajaran
4 Keaktipan peserta didik
5 Memotivasi anak untuk aktif
6 Memperhatikan perbedaan individu
7 Umpan balik
8 Menilai dengan berbagai cara
Total jumlah nilai
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
REKAPITULASI PELAKSANAAN SUPERVISIPROSES PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SDN 6 PRINGGABAYA
STATUS SEKOLAH : NEGERI
DESA : PRINGGABAYA UTARA
KECAMATAN : PRINGGABAYA
KABUPATEN : LOMBOK TIMUR
PROVINSI : NUSA TENGGARA BARAT
REKAPITULASI PELAKSANAAN
SUPERVISI PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :___________________________Kelas / Smester :___________________________Tahun Pelajaran :___________________________Nama guru yang disupervisi dan Nip :___________________________
NO HARI, TANGGALMATA
PELAJARANKOMPETENSI
DASARSUPERVISOR TUJUAN / HAL
SUPERVISIHASIL
KESAN / PESAN
TANDA TANGANNAMA NIP JABATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DOKUMEN I KTSP
(KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN)
SDN……..... KECAMATAN……….KABUPATEN…………PROVINSI ………TAHUN PELAJARAN……………………
LEMBAR PENGESAHAN
KTSP
(KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN)SDN………….. KECAMATAN……………
KABUPATEN…………… PROVINSI………………
……………,…………….,…………….Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah
__________ _________________________ NIP.
Mengetahui Kepala Dinas Dikporan
Kabupaten /Kota…………………
________________________NIP.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji dan syukur selalu kita panjatkan ke hadirat Allah SWT. Karena atas
rahmat dan hidayahnya KurikulumTingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sebagai panduan dan
pedoman pelaksanaan proses belajar mengajar khususnya di SDN………….
Kecamatan…………………Kabupaten……………….. Provensi…………. Hal tersebut
merupakan ketentuan dalam PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikan,
bahwa setiap Sekolah/Madrasah harus mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) berdasarkan peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang
Standar Isi (SI) dan Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta
berpedoman kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)
Sedemikian rupa KTSP SDN…………………… ini kami susun dengan sangat sederhana
dan di dalamnya masih banyak kekurangan yang perlu disempurnakan di kemudian hari. Oleh
karena itu kami mohon kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan KTSP ini
dari para pakar pendidikan dan dari pihak Dinas Pendidikan Kabupaten…………………
sehingga KTSP ini lebih sempurna sesuai dengan situasi dan kondisi kebutuhan masyarakat
sekitar khususnya dan masyarakat di wilayah Kabupaten …………….. umumnya. Dengan
harapan out put dari dunia pendidikan memiliki kwalitas sumber daya manusia yang handal dan
berdayaguna bagi masyarakat di lingkungan sekitar. Bangsa dan Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dengan kata lain mutu pendidikan yang diharapkan sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional yang tertuang di dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
dapat diwujudkan dengan maksimal
……………,…………….,……………. Kepala Sekolah
__________________________ NIP.
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Lata Belakang
B. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
B. Muatan Kurikulum
BAB III KALENDER PENDIDIKAN
A. Semester I
B. Smester II
LAMPIRAN :
Model Silabus Tematik Kelas I
Model Silabus Tematik Kelas II
Model Silabus Tematik Kelas III
Model Silabus Kelas IV
Model Silabus Kelas V
Model Silabus Kelas VI
Keterangan :
Lampiran tersebut di atas dijilid terpisah dalam Dokumen II KTSP
SDN………………………..Kecamatan…………………..Kabupaten ……………………
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SDN …………….......KECAMATAN………………KABUPATEN……………………
PROVINSI………………………Jln jurusan ………………… kec…………………. Telp……………………..
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi
mendorong terjadinya perubahan dan inovasi pada beberapa aspek pendidikan, termasuk
kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum sekolah dasarpun menjadi perhatian dan pemikiran-
emikiran baru. Sehingga mengalami perubahan-perubahan kebijakan.
Pada UU No. 20 Tahun 2003 pasal 1 ayat (19) dijelaskan tentang pengertian
kurikulum. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pemelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Pada pasal 36 ayat (2) dijelaskan
juga bahwa kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan
prinsif diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas
dasar pemikiran tersebut maka perlu dikembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah Kurikulum Operasional yang disusun
oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Sesuai dengan amanat PP RI No.
19 Tahun 2005 tentang Standar Naional Pendidikan dinyatakan bahwa Kurikulum Satuan
Pendidikan pada jenjang pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada Standar Isi
(Permen. Diknas. No. 23 Tahun 2006) serta berpedoman pada panduan dari Badan Standar
Nasional Pendidikan.
Kurikulum Satuan Pendidikan SDN…………………… di kembangkan sebagai
perwujudan dari Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menegah. Kurikulum ini di susun oleh
satu tim penyusun yang terdiri atas unsure sekolah dan komite sekolah di bawah koordinasi
dan suvervisi Dinas Pendidikan Kabupaten…………………………. Pengembangan
kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan perserta didik dan
lingkungannya;
2. Beragam dan terpadu;
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
4. Releven dengan kebutuhan kehidupan;
5. Menyeluruh dan berkesenimbangan;
6. Belajar sepanjang hayat; dan
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
Pada akhirnya kurikulum ini diharapkan dapat dijadikan sebagai panduan guru dalam
pelaksanaan proses pembelajaran bagi peserta didik dengan pola Pembelajaran Aktif Inovatif
Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). Kurikulum ini apabila dilaksanakan secara terencana
dan terprogram serta guru mengadakan penilaian, evaluasi, menganalisa hasil evaluasi,
mengadakan tindak lanjut melalui program remedial dan bimbingan konseling maka tujuan
akhir untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional akan dapat terwujud.
B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
1. Visi
“Berpacu dalam berkarya, berprestasi dan relijius”
2. Misi
1. Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan secara efektip dan efisien.
2. Meningkatkan kopentensi guru dalam proses belajar mengajar.
3. Memotivasi siswa untuk mengenali dirinya sehingga dapat berkembang secara
optimal.
4. Mengembangkan pribadi peserta didik sehingga mampu mendapatkan dasar
kenyakinan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan YME.
5. Ekstrakurikuler, pembinaan olahraga usia dini.
6. Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusip, aman, indah, rapi dan sehat.
7. Meningkatkan kerja sama dengan komite sekolah dan orang tua wali murid.
3. Tujuan Sekolah
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
keperibadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut. Merujuk pada tujuan pendidikan dasar tersebut, maka tujuan
Sekolah Dasar Negeri 2 PRINGGABAYA UTARA adalah :
3.1 Peserta didik dapat meraih prestasi akademik maupun non akademik
3.2 Peserta didik dapat menguasai dasar – dasar pengetahuan dan tehnologi sebagai
bakal untuk melanjutkan sekolah yang lebih tinggi.
3.3 Memiliki kecerdasan, pengetahuan, keperibadian, akhalak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan melanjutkan sekolah ke yang lebih tinggi.
3.4 Menjadi sekolah yang bersih , sehat kondusif dan nyaman.
3.5 Menjadi sekolah yang diminati di masyarakat.
BAB IISTRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Peraturan pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
pada pada pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi lima kelompok
mata pelajaran adalah :
1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia.
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan keperibadian.
3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Kelompok mata pelajaran estetika.
5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Cakupan setiap mata pelajaran untuk jenjang SD/MI/SDLB disajikan pada tabel 1.
Tabl 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran
No Kelompok Mata Pelajaran Cakupan
1 Agama dan Akhlaq Mulia Kelompok Mata Pelajaran Agama Dan Akhlaq Mulia
dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa seta berakhlaq mulia mencakup
estetika,budi pekerti atau moral sebagai perwujudan
dari pendidikan agama
2 Kewarganegaraan Dan
Keperibadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
keperibadian dimaksudkan untuk peningkatan
kesadaran dan wawasan peserta didik akan status,
hak dan kewajibannya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbagsa dan bernegara serta
peningkatan kwalitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawansan
kebangsaan, jiwa patriotisme bela Negara,
penghargaan terhadap hak asasi manusia,
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup,
kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab
sosial, ketaatan pada hukum ketaatan membayar
pajakdan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi
dan nepotisme
3 Ilmu Pengetahuan dan Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
Teknologi tekhnologi pada SD/MI/SDLB/ paket A dimaksudkan
untuk mengenal, menyikapi dan mengapresiasi ilmu
pengetahuan dan tekhnologi serta menambahkan
kebiasaan berpikir dan berprilaku anti korupsi,
kolosi, dan nepotisme
4 Estetika Kelompok meatapelajaran estetika dimaksudkan
untuk meningkatkan sesnsitivitas, kemampuan
mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harmoni yang mencakup apresiasi
dan eksperesi, baik dalam kehidupan individual
sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup,
maupun dalam berkehidupan bermasyarakat
sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang
harmonis
5 Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan dimaksudkan untuk meningkatkan potensi
fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran
hidup sehat. budaya hidup sehat termasuk kesadaran,
sikap dan perilaku hidup sehat yang bersifat
individual ataupun yang bersifat kolektif
kemasyaraktan seperti ketrbebasan dari perilaku
seksual bebas, kecanduan Narkob, HIV/AIDS,
demam berdarah, mentaber dan penyakit lain yang
potensial untuk mewabah
Selanjutnya dalam pasal 7 peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan dijelaskan pula bahwa:
(1). Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia pada SD/MI/SDLB/Pakte A
dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan Agama, Kewarganegaraan, Olahraga,
dan Kesehatan
(2). Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan keperibadian pada SD/MI/SDLB/Paket
A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni dan budaya serta
pendidikan jasmani.
(3). Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SD/MI/SDLB/Paket A
dilaksanakan melalui dan/atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam,
ilmu pengetahuan sosial, keterampilan, kejuruan dan muatan lokal yang releven.
(4). Kelompok mata pelajaran estetika pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui
dan/atau kegiatan bahasa, seni budaya, keterampilan dan muatan lokal yang releven.
(5). Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SD/MI/SLB/Paket A,
dilakukan melalui muatan dan/atau kegiatan pendidikan jasmani, olahraga, pendidikan,
ilmu pengetahuan alam dan muatan olakal yang relevan.
Berdasarkan ketentuan di atas, Struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SDN 6
PRINGGABAYA Kecamatan PRINGGABAYA adalah sebagai berikut:
NO KOMPONENKELAS
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
A. Mata Pelajaran
Pendidikan Agama islam
Pendidikan kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Matematika
Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Sosial
Seni Budaya dan Keterampilan
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
B. Muatan Lokal
a. Bahasa Sasak
b. Bahasa Inggris
c. Bahasa Arab
C. Pengembangan Diri
Pendekatan
Tematik
4
2
6
6
4
3
3
2
2
2
2
4
2
6
6
4
3
3
2
2
2
2
4
2
6
6
4
3
3
2
2
2
2
JUMLAH 30 31 32 40 40 40
Keterangan:
1. (Satu) jam pelajaran beralokasi waktu 35 menit
2. Kelas 1,2 dan 3 pendekatan tematik
3. Kelas 4,5 dan 6 pendekatan mata pelajaran
4. Sekolah dapat memasukkan pendidikan yang berbasis keunggulan lokal dan global yang
merupakan bagian dari mata pelajaran yang diunggulkan
5. Mengenai pembelajaran tematik sekolah dapat menentukan alokasi waktu permata
pelajaran sedangkan dalam PBM menggunakan pendekatan tematik
B. Muatan Kurikulum
Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajran yang keluasan dan kedalamannya
merupakan beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu materi
muatan local dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
mengegaskan bahwa kedalaman muatan kurikulum pada setiap satuan pendidikan
dituangakan dalam kompetensi pada setiap tingkat dan/atau semester sesuai dengan Standar
Pendidikan. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi
dasar.
1. Mata Pelajaran
a. Pendidikan Agama Islam
Tujuan :
Menumbuhkan kembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan dan
mengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan serta
pengamalan perserta didik tentang Agama Islam sehingga menjadi manusia
muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT
Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu
manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis,
berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan
sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah.
b. Pendidikan Kewarganegaraan
Tujuan :
Berfikir secara Kritis, rasional dan kreatif dalam menanggapi isu
kewarganegaraan.
Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara tegas dan
cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta anti korupsi.
Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan
karakter-karakter masyarakt Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-
bangsa lainnya.
Berintraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung
atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
c. Bahasa Indonesia
Tujuan :
Berkomunikasi secara efekif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik
secara lain maupun tertulis.
Menghargai dan bangga menggunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan
dan bagasa Negara
Memahami Bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan cepat dan keratif
untuk berbagai tujuan.
Menggunakan Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual serta
kematangan emosional dan sosial
Menikmati dan memanfaatkan karya sasatra untuk memperluas wawasan,
memperhalus budi perkerti serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan
barbahasa.
Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai Khazanah budaya dan
intelektual manusia Indonesia.
d. Matematika
Tujuan :
Memahami konsep Metamatika, menjelaskan kerkaitan antar konsep dan
mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien dan tepat
dalam memecahkan masalah.
Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manifulasi matematika
dalam membuat generalisasi, menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan
pernyataan matematika.
Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami maslah, merancang
model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh.
Mengkomunikasikan gagasan dengan symbol, tabel, diagaram atau media lain
untuk memperjelas keadaan atau masalah.
Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika, serta sikap ulet dan percaya
diri dalam pemecahan maslah.
e. Ilmu Pengetahuan Alam
Tujuan :
Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan
keberadaan, keindahan dan keteraturan dalam ciptaannya.
Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang
bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya
hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan
masyarakat.
Mengembangkan keterampilan proses utnuk menyelidiki alam sekitar,
memcahkan masalah dan membuat keputusan.
Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga dan
melestarikan lingkungan alam.
Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya segai
salah satu ciptaan tuhan.
Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA segai dasar untuk
melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs.
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
Tujuan :
Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan
lingkungannya
Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri,
memcahkan maslah dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.
Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam
masyarakat yang mejemuk di tingkat local, nasional global.
g. Seni Budaya dan Keterampilan
Tujuan :
Memahami konsep pentingnya seni budaya dan keterampilan.
Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni, budan dan dan keterampilan.
Menampilkan kreatifitas melalui seni, budaya dan keterampilan.
Menampilkan peran serta dalam seni, budaya dan keterampilan dalam tingakt
local, ragional maupun global.
h. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Tujuan :
Mengembangkan keterampilan pengolahan diri dalam upaya pengembangan dan
pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup serta melalui berbagai aktifitas
jasmani dan olahraga yang terpilih.
Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik.
Meningkatakan kemampuan dan keterampilan gerak dasar.
Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internaslisasi nilai-nilai
yang terkandung di dalampendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.
Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerjasama,
percaya diri dan demokratis.
Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain
dan lingkungan.
Memahami konsep aktifitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih
sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan pisik yang sempurna, polah hidup
sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sifat positif.
2. Muatan Lokal
a. Bahasa Inggeris
Tujuan :
Mengenalkan Bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi internasional
Memperkenalkan nama-nama benda di lingkungan sekitar siswa dalam bahasa
inggris
Mengembangkan kemampuan dan keterampilan peserta didik secara sederhana
untuk berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan menggunakan Bahasa
Inggeris dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan masyarakat
Membekali peserta didik untuk menghadapi tuntutan dalam rangka menyongsong
era globalisasi.
b. Keterampilan/Tekhnologi Informasi dan Komunikasi
Tujuan :
Memperkenalkan Tekhnologi Informasi dan Komunikasi
Membekali siswa dalam penerapan tekhnologi sebagai sumber beljara
Membina keterampilan siswa dalam pembuatan batu bata dengan kwalitas yang
baik sebagai bahan bangunan.
3. Pengembangan diri
3.1 Meliputi beragam kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan minat dan bakat
peserta didik, yang terdiri atas:
a. Kewiraan
1). Pramuka
2). Pasupera (Pasukan Khusus Pengibar Bendera)
b. Kesehatan
1). PKHS (Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat)
Kegiatan
- Mencuci tangan sebelum makan
- Menggosok gigi sesudah makan dan sebelum tidur
- Pemeriksaan dan pemotongan kuku peserta didik
- Pembuatan bak sampah
- Menata dan melestarikan taman sekolah
c. Olahraga
1). Badminton (Bulu tangkis)
2). Tenis Meja
3). Bola Voli mini
4). Catur
5). Sepak Bola plastic
d. Seni
1). Seni Lukis
2). Seni Vokal
3). Seni qosidah
3.2 Kegiatan Pembiasaan
a. Pembiasaan Rutin
Merupakan proses pembentukan akhlak dan penanaman / pengalaman
ajaran Islam
Adapun kegiatan pembiasaan meliputi :
1). Pembacaan Yasin dan ayat-ayat pendek tiap pagi jum’at
2). Upacara bendera tiap hari senin
3). Tadarrus Al-Qur’an
4). Pembinaan Tilawatil Qur’an
b. Pembiasaan Terprogram
Merupakan proses pembentukan akhlaq penanaman / pengamalan ajaran
islam .
Adapun kegiatan pembinaan meliputi
1). Pesanteran Rhamadhan
2). Pengumpulan Sadaqah
3.3 Kegiatan Keteladanan
1) Pembinaan Ketertiban Pakaian Seragam Anak Sekolah (PSAS)
2) Pembinaan Kedisiplinan
3) Penanaman nilai akhlaq islami
4) Penanaman Budaya Minat baca melalui Perpustakaan Sekolah
5) Penanaman Budaya Keteladanan
a) Penanaman Budaya Bersih Diri
b) Penanaman Budaya Bersih Lingkungan Kelas dan Sekolah
c) Penanaman Budaya Lingkungan Hijau
d) Peringatan Hari Bumi dan Lingkungan Hidup
3.4 Kegiatan Nosionalisme Patrotisme
1) Peringatan Hari Kemerdekaan RI
a) Pemasangan gapura dan umbul-umbul
b) Mengikuti Lomba-lomba di Kecamatan
2) Penringatan Hari-Hari Besar Nasional lainnya
3.5 Pembinaan dan Bimbingan Peserta Olimpiade MIPA.
4. Pengetahuan Bahan Pembelajaran
Beban belajar yang dapat digunakan adalah sisitem paket sebagaimana tertera
dalam struktur kurikulum adalah :
Kelas
Satu Jam
Pembelajaran
Tatap Muka
Jumlah Jam
Pembelajaran /
Minggu
Minggu
Efektif/Tahun
Plajaran
Waktu
Pembelajaran/
Jam Per Tahun
I
II
II
IV
V
VI
35 Menit
35 Menit
35 Menit
35 Menit
35 Menit
35 Menit
30 Jam
30 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
37 Minggu
37 Minggu
37 Minggu
37 Minggu
37 Minggu
37 Minggu
1.110 Jam
1.110 Jam
1.480 Jam
1.480 Jam
1.480 Jam
1.480 Jam
5. Ketuntasan Belajar
No Mata Pelajaran
Standar Ketentuan Belajar Minimal
(SKBM)
Angka Huruf
1 Pendidikan Agama Islam 65 Enam Puluh Lima
2 Pendidikan Kewarganegaraan 65 Enam Puluh Lima
3 Bahasa Indonesia 65 Enam Puluh Lima
4 Matematika 60 Enam Puluh
5 Ilmu Pengetahuan Alam 60 Enam Puluh
6 Ilmu Pengtahuan Sosial 60 Enam Puluh
7 Seni Budaya dan Keterampilan 65 Enam Puluh Lima
8 Penjaskes 65 Enam Puluh Lima
9 Muatan Lokal
a). Bahasa Daerah
b). Bahasa Inggris 60 Enam Puluh
c). Bahasa Arab
Keterangan
Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) akan
disesuaikan dengan kebijakan pemberintah Daerah Kabupaten Lombok Timur
Provinsi Nusa Tenggara Barat
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ]
a. Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap tahun pelajaran.
Kriteria kenaikan Kelas adalah :
1. Peserta didik dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh
program pembelajaran pada 2 semester di kelas yang diikuti
2. Tidak terdapat nilai di bawah SKBM
3. Memiliki nilai minimal Baik untuk aspek keperibadian pada smester
yang diikuti
b. Kriteria Kelulusan
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
2. Memperoleh nilai minimal Baik untuk seluruh kelompok mata pelajaran : Agama
dan Akhlak mulia, Kewarganegaraan dan Kepribadian, Estetika, Jasmani Olahraga
dan Kesehatan
3. Lulus Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) dan Ujian Akhir
Skolah (UAS) sesuai SKL (Satandar Kompetensi Lulusan) yang telah ditentukan
kepala SDN 6 PRINGGABAYA bersama Dewan Guru dan Komite sekolah untuk
setiap mata pelajaran UASBN / UN / UAS
BAB III
KALENDER PENDIDIKAN Tahun Pelajaran : 2010/2012
A. SEMESTER IJULI AGUSTUS
MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB 1 2 3 4 2 3 4 5 6 7 85 6 7 8 9 10 11 9 10 11 12 13 14 1512 13 14 15 16 17 18 16 17 18 19 20 21 2219 20 21 22 23 24 25 23 24 25 26 27 28 2926 27 28 29 30 31 1 30 31
Hari Masuk Sekolah = hari Hari Masuk Sekolah = hari Hari Belajar efektif = hari Hari Belajar efektif = hari
SEPTEMBER OKTOBER MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
1 2 3 4 5 1 2 36 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 1013 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 1720 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 2427 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
Hari Masuk Sekolah = hari Hari Masuk Sekolah = hari Hari Belajar efektif = hari Hari Belajar efektif = hari
NOVEMBER DESEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 58 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 1215 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 1922 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 2629 30 27 28 29 30 31
Hari Masuk Sekolah = hari Hari Masuk Sekolah = hari Hari Belajar efektif = hari Hari Belajar efektif = hari
Keterangan :1. Jumlah Hari Masuk Sekolah Semester I : Hari2. Jumalah Hari Efektif PBM Semester I : Hari 3. Pelaksanaan Midl Semester I : Tanggal……s/d.................................20094. Pelaksanaan Sumatif Semester I : Tanggal……s/d.................................20095. Pelaksanaan Pembagian Raport Semester I : Tanggal……s/d.................................20096. = Hari-hari pertama masuk sekolah Semester I7. = Hari Libur Umum (PHBI dan PHBN)8. = Hari Libur Khusus/Cuti bersama 9. = Hari-hari Libur Bulan Rhamadhan 10. = Hari-hari Libur selama hari raya Idul Fitri dan Adha 11. = Hari-hari Libur Ulangan Semester I
B. SEMESTER II
JULI AGUSTUS MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
1 2 31 1 2 3 4 5 63 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 1310 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 2017 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 2724 25 26 27 28 29 30 28
Hari Masuk Sekolah = hari Hari Masuk Sekolah = hari Hari Belajar efektif = hari Hari Belajar efektif = hari
SEPTEMBER OKTOBER MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
1 2 3 4 5 6 1 2 37 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 1014 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 1721 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 2428 29 30 31 25 26 27 28 29 30 1
Hari Masuk Sekolah = hari Hari Masuk Sekolah = hari Hari Belajar efektif = hari Hari Belajar efektif = hari
NOVEMBER DESEMBERMIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB
2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 59 10 11 12 13 14 15 6 7 8 9 10 11 1216 17 18 19 20 21 22 13 14 15 16 17 18 1923 24 25 26 27 28 29 20 21 22 23 24 25 2630 31 27 28 29 30
Hari Masuk Sekolah = hari Hari Masuk Sekolah = hari Hari Belajar efektif = hari Hari Belajar efektif = hari
Keterangan :
1. Jumlah Hari Masuk Sekolah Semester I I : Hari2. Jumalah Hari Efektif PBM Semester II : Hari 3. Pelaksanaan Midl Semester II : Tanggal……s/d.................................20094. Pelaksanaan Sumatif Semester II : Tanggal……s/d.................................20095. Pelaksanaan Pembagian Raport Semester II : Tanggal……s/d.................................20096. = Hari-hari pertama masuk sekolah Semester II7. = Hari Libur Umum (PHBI dan PHBN)8. = Hari Libur Khusus/Cuti bersama 9. = Hari-hari Libur Ulangan Semester II
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
2.ANDMINISTRASI KESISWAAN
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
WAKTU DAN JENIS KEGIATAN PENGELOLAAN ADMINISTRASI KELAS
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
TABEL 1
WAKTU, JENIS KEGIATAN, DAN FORMAT YANG DIPERLUKAN DALAM PENGELOLAAN ADMINISTRASI SISWA SEKOLAH DASAR
TAHAPAN WAKTU KEGIATAN FORMAT YANG DIPERLUKAN NO NAMA TAHAPAN NO NAMA KEGIATAN NO NAMA FORMAT
5-1 SURAT PENDAPTARAN5-2 DAFTAR CALON SISWA BARU KELAS I5-3 DAFTAR SISWA BARU KELAS I5-4 BUKU INDUK SISWA5-5 BUKU KLAPPER5-6 JUMLAH SISWA MENURUT KELAS, ASAL DAN JENIS
KELAMIN5-7 JUMLAH SISWA MENURUT KELAS, JENIS KELAMIN
DAN USIA 5-8 PAPAN ABSENSI HARIAN SISWA 5-9 BUKU REKAPITULASI ABSENSI HARIAN SISWA 5-10 BUKU ABSENSI HARIAN SISWA5-11 BUKU REKAPITULASI ABSENSI BULANAN SISWA 512 SURAT PERMOHONAN PINDAH SEKOLAH5-13 SURAT KETERANGAN PINDAH SEKOLAH5-14 MUTASI SISWA SELAMA CATUR WULAN5-15 DAFTAR CALON PESERTA EBTA5-16 TANDAN PESERTA EBTA5-17 DAFTAR PESERTA EBTA DAN PRESTASINYA5-18 PENDAFTARAN MASUK SMP/MTS5-19 DAFTAR KENAIKAN KELAS5-20 REKAPITULASI SISWA BAIK KELAS DAN BERHASIL
EBRA
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
SURAT PENDAFTARAN SISWA BARU KELAS I
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
PETUNJUK PENDAFTARAN SISWA BARU
Petunjuk pengisian
Isilah identitas sekolah : Nama sekolah, status (Negeri Inpres, Non
Inpres, atau swasta/yayasan), alamat dan sebagaianya sesuai dengan
kenyataanya.
NP (Nomor Pendaftaran) : isi sesuai dengan urutan pendaftaran !
1. Keterangan
a. Nomor I s.d s cukup jelas
b. Nomor 6 kalau WNA, harap di isi keturuanannya, misalanya
India, Arab, dsb!
c. Nomor 7 s.d 13 cukup jelas!
d. Nomor 14 Cukup jelas!
e. Nomor 16 dan 17 cukup jelas !
2. Orang Tua/Wali
f. Nomor 18 s.d 24 cukup jelas
3. Asal Mula Anak
g. Nomor 26 disi jika anak pindahan dari sekolah lain, jika bukan
langsung nomor 27.
Jika bukan langsung diisi Nomer 27
FORMULIR PENDAPTARAN SISWA BARU TAHUN PELAJARAN:………/……….
A. KETERANGAN SISWA1. Nama Lengkap :
2. Nama Panggilan :
3. Jenis Kelamin :...........................................
4. Tempat dan Tanggal Lahir :...........................................
.............................................
5. Agama :...........................................
6. Kewarga Negaraan : WNA/WNI/(Keturunan *)
7. Anak ke :...........................................
8. Jumlah Saudara Kandung :...........................................
9. Jumlah Saudari Tiri :...........................................
10. Jumlah Saudara Angkat :...........................................
11. Bahasa Sehari-hari :...........................................
12. Berat Badan :......................................Kg
13. Tinggi Badan :......................................Cm
14. Golongan Darah :...........................................
15. Penyakit Berat Yang Pernah Diderita :...........................................
16. Alamat Tempat Tinggal, nomor Telpon :...........................................
17. Bertempat Tinggal Pada : Orang Tua/Menumpang/Asrama *)
B. ORANG TUA WALI
18. Nama Ayah Kandung :...........................................
19. Pendidikan Tertinggi :
20. Pekerjaan
21. Nama Wali Siswa :...........................................
22. Pendidikan Tertinggi :...........................................
23. Hubungan Terhadap Anak :...........................................
24. Pekerjaan : PNS/ABRI/Peg. Swasta / Pensiunan
Wiraswasta/petani/Nelayan* )
C. ASAL MULA ANAK
25. Masuk Sekolah ini Sebagai : Siswa Baru Kelas I/pindahan
26. a. Asal Anak : Rumah Tangga/TK (Teruskan No. 28)
b. Nama Taman Kanak-Kanak :...........................................
c. Nomor/Tahun Keterangan :...........................................
d. Lama Belajar (Lanjutan No. 28) :................................... tahun
27. Pindahan Dari
28. Diterima Disekolah ini :
a. Tanggal :...........................................
b. Di kelas :...........................................
.............................................
Orang Tua / Wali *)Diterima / ditolak* Nama LengkapAlasan.................................
................................. ............................................
Kepala Sekolah
____________________NIP.
CATATAN *) Coret Yang Tidak Sesuai
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR CALON SISWA BARU KELAS I
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT DAFTAR CALON SISWA BARU KELAS I
Petunjuk Pengisian :
Dari Format S-1 (Surat Pendaptaran Siswa Baru Kelas I) yang
masuk terdaftar sebagai siswa baru kelas I selanjutnya dipindahkan ke
Format S-2 (Daptar Calon Siswa Baru Kelas I) sesuai dengan Nomor
urut pendaftarannya.
Kolom 1 s.d. 9 cukup jelas !
Kolom 10 s.d 11 untuk sementara jangan diisi sebelum kepala
sekolah menentukan diterma/tidak siswa tersebut sesuai dengan
kreteria !
Apabila siswa-siswa tersebut diterima diberi tanda rumput ( √ )
pada kolom 10
DAFTAR CALON SISWA BARU KELS I
TAHUN PELAJARAN:…………/……………
No urut
Tgl pendaftaran
Nama Calon Siswa
Kelamin Tempat Tgl Lhr
Alamat tempat tinggal
Asal KeputusanL P TK RT Trm Tdks
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
………………….,……...../………/………..
Kepala Sekolah
(…………………………..)
NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR SISWA BARU KELAS I
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT DAFTAR SISWA BARU KELAS I
Petunjuk pengisian :
Kolom 1 Cukup jelas
Kolom 2 diisi dengan nomor induk siswa setelah melihat nomor
induk terkhir siswa kelas II yang baru naik kelas atau nomor induk
terakhir siswa pindahan (Mutasi) dari sekolah lain !
Nma-nama siswa baru yang akan didaftar sebagai siswa baru kelas
I dalam pormat kolom 3 siswa mulai dari huruf A s.d Z yang nantinya
akan di daftar di buku Klapper !
Kolom 4 sampai dengan 7 cukup jelas !
Kolom 8 diisi jika kelas I Paralel !
DAFTAR SISWA BARU KELAS I
TAHUN PELAJARAN : 20……../ 20……….
NOMOR NAMA SISWA BARU KELAMIN TEMPAT, TANGGAL LAHIR ALAMAT TEMPAT TINGGAL
DITEMPATKAN DI KELASURUT INDUK L P
1 2 3 4 5 6 7 8
…………, ……………..20…..Kepala Sekolah
_________________________
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KLAPPER
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT KLAPPER
Petunjuk pengisian :
1. Kolom 1 S.d 2 cukup jelas
2. pengisian nama siswa pada kolom 2 diisi sesuai dengan
abjad awal nama siswa dengan urutan abjad s.d A-Z !
BUKU KELAPPER
(BUKU DAFTAR NAMA SISWA MENURUT ABJAD)
NONAMA SISWA
KELAMIN NOMOR
INDUK
MASUK TAHUN
KELUAR/TAMATKELAS
ALAMAT/
ASAL SISWA
ABJAD AWAL
NAMAL P TAHUN KELAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KEGIATAN MOS (MASA ORIENTASI SISWA)
KELAS I
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
PROGRAM KEGIATAN MOS (MASA ORIENTASI SISWA)
KELAS I TAHUN PELAJARAN : ___________________________
Contoh:
NOHARI,
TANGGALWAKTU PUKUL PROGRAM KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB
SUMBER DANA PELAKSANAAN
KETERANGAN
1 07.00-10.001 1. Rapat Pembentukan Panitia MOS dan penyusunan program
2. Pelaksanaan Program MOS : 2.1 Pengenalan Lingkungan
Sekolah2.2 Pembinaan Mental Siswa2.3 Penyuluhan Tentang Tata tertib
Sekolah2.4 Gotong royong pembersihan
lingkungan kelas/sekolah2.5 dll
3. Evaluasi Pelaksanaan Program MOS :
3.1 Pengisian lembar pengamatan keaktipan peserta didik]
3.2 Wawancara dengan peserta didik tentang manfaat kegiatan MOS
3.3 ………………………………………3.4 ………………………………………
Kepala sekolah
Guru kelas I / Panitia MOS
Kepala sekolah dan panitia MOS
Dana BOS
Dana BOS
Dana BOS
Pelaksanaan program MOS akan ditindak lanjuti dan akan diperbaiki Pelaksanaannya di tahun yang akan datang
…………, ……………..20…..Kepala Sekolah
_________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KEADAAN SISWA MENURUT KELAS, ASAL DAN JENIS KELAMIN
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT KEADAAN SISWA MENURUT KELAS ASAL DAN JENIS KELAMIN
Keterangan Pengisian !
1. Kolom 1 diisi Nomor urut !
2. kolom 2 disisi kelas bagian jjilka kelas ada yang pararel maka disisi
kelompoknya sesuae jumlahl kelas yang bersang kutan !
3. kolom 3,4, dan5 disisi siswa baru kelas yang baru di terima
( kehusus kelas l ) dan peserta didik yang baru naik kelas !
4. kolom 6,7,dan8 disisi siswa yng megulang karma tidak naik kelas !
5. kolom 9,10,dan11 disisi jika ada siswa yang masuk pindahan
(mutasi) dari sekolah lain !
6. kolom 12,13, dan14 disisi jumlah siswa imtak setiap tingkatan kelas!
KEADAAN SISWA MENURUT KELAS, ASAL, DAN JENIS KELAMIN
TAHUN PELAJARAN 20……………./20……………
NO KELAS SISWA BARU
SISWA MENGULAN
SISWA PINDAHAN
JUMLAH SISWA
L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
JUMLAH
………………….,20………
Kepala Sekolah
_____________________
NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
KEADAAN SISWA MENURUT KELAS, DAN USIA
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT KEADAAN SISWA MENURUT KELAS, JENIS KELAMIN, DAN USIA
Keterangan Cara Pengisian !
1. Kolom 1 s.d 17 sudah cukup jelas!
2. Kedaan siswa tersebut di atas dibuat formatnya dan diisi
pada setiap awal tahun pelajaran, dibuat di laporkan Kepada
Kepala Sekolah / Madrasah!
_________________________ NIP.
KEADAAN SISWA MENURUT USIA, KELAS, DAN JENIS KELAMIN
TAHUN PELAJARAN 20………./ 20……....
NO USIAKELAS I KELAS II KELAS III KELAS IV KELAS V KELAS VI JUMLAH
L P L P L P L P L P L P L P JUMLAH1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 < = 5 TAHUN
2 6 TAHUN
3 7 TAHUN
4 8 TAHUN
5 9 TAHUN
6 10 TAHUN
7 11TAHUN
8 12 TAHUN
9 13TAHUN
10> = 14
TAHUN
JUMLAH
………………….,……....20 Kepala Sekolah
_____________________
NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
REKAPITULASI ABSENSI SISWA SEMUA KELAS DALAM SEBULAN
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
REKAPITULASI ABSENSI SISWA SEMUA KELAS DALAM SEBULAN
Keterangan Cara Pengisian !
1. Kolom 1 s.d 10 10 cukup jelas!
2. Jika kolom 1 (kelas) terdapat kelas parallel kolomnya ditambah
sesuai kebutuhan !
3. Pengisian format tersebut diambil datanya setiap bulan dari semua
guru kelas sebagai data untuk pengisian lapor bulan!
REKAPITULASI ABSENSI SISWA SEMUA KELAS PADA BULAN : ………………20……..
TAHUN PELAJARAN : 20……/ 20……..
KELASKEADAAN ABSENSI
KETERANGANSKIT IZIN ALFAJUMLAH %
JLH % JLH % JLH %1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I
II
III
IV
V
VI
………………….20…..
Kepala Sekolah
_________________NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
SURAT PERMOHONAN PINDAH SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
SURAT PERMOHONAN PINDAH SEKOLAH
Keterangan Cara Pengisian !
1. Format tersebut disiapkan oleh Kepala Sekoalah !
2. Jika ada orang tua / wali murid yang mengajukan permohonan
untuk memutasikan anaknya ke sekolah lain dengan alas an tertentu
maka format tersebut diberikan untuk diisi oleh orang tua / wali
murid atau dibantu untuk dituliskan oleh guru atau tata usaha
sekolah!
3. Setelah persetujan mutasi diberikan oleh Kepala Sekolah kemudian
Kepala Sekolah menerbitkan surat keterangan pindah sekolah
untuk disampaikan ke sekolah tujuan pindah !
SURAT PERMOHONAN PINDAH SEKOLAH
Yth. Kepala Sekolah Dasar
di……………….
Dengan hormat,
Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : ..........................................Pekerjaan : ..........................................Alamat : ..........................................
Bapak/Ibu/Wali*) dari siswa :Nama : ..........................................Nmor Induk : ..........................................Jenis Kelamin : ..........................................Siswa Kelas : ..........................................
Mengajukan permohonan pindah belajar untuk siswa tersebut di atas ke Sekolah Dasar ……………….. di Desa/Kelurahan :...........................................................Kecamatan…………………….Kab/Kodia Dati II :..............................................Provinsi Dati I……………………….dengan alas an :..........................................
Atas perhatian dan kerja sama saudara, kami ucapkan terima kasih.
……………………….Hormat Kami
Nama Lengkap
*) Coret yang tidak perlu.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
SURAT KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
Nomor Statistik SekolahFormat : S-13 SURAT KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nomor :…………………………….
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah :Sekolah Dasar : ..........................................Alamat : ..........................................Menerangkan bahwa siswa tersebut di bawah ini...... :Nama : ..........................................Nmor Induk : ..........................................Sesuai surat permohonan pindah sekoah yang diajukan oleh orang tua / Wali siswa*)tersebut dibawah ini :Nama : ..........................................Pekerjaan : ..........................................Alamat : ..........................................Untuk pindah sekolah ke salah satu Sekolah Dasar di :……………………………..Dengan alasan :……………………………..Bersama ini kami sertakan Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar (RAPOR) yang Bersangkutan dan surat permohonan pindah orang tua / Wali siswa.
………………………. Kepala Sekolah
(………………………..)NIP.
Setelah siswa tersebut diterima di Sekolah yang bersangkutan, mohon isian di bawah ini
Diisi dan lembar kedua segera dikirim pada kami.
SURAT KETERANGAN TELAH MENERIMA SISWA PINDAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah :N a m a : ..........................................N S S ..........................................A l a m a t : ..........................................
Menerangkan telah menerima pindahan siswa tersebut dibawah ini :Nama : ..........................................Nmor Induk : ..........................................Jenis kelamin : Laki / perempuan*)
Sesuai dengan surat keterangan pindah sekolah yang Bapak / Ibu kirimkan kepada kami Kemudian harap lembar balasan ini dapat digunakan sesuai dengan kepaerluan
Administrasi Sekolah
Kepala Sekolah
(………………………..)NIP.
Setelah siswa tersebut diterima di Sekolah ini, isian dibawah ini harap
diisi dan lembar kedua dikirim pada kami.
Nomor Statistik Sekolah
NAMA SEKOLAH : .............................................
STATUS SEKOLAH : .............................................
ALAMAT SEKOLAH : .............................................
DESA/KELUARAHAN *) : .............................................
KECAMATAN : .............................................
KAB./KODIA DATI II *) : .............................................
PROVINSI DATI I :..............................................
DITERIMA TANGGAL : .............................................
DI KELAS : .............................................
Kepala Sekolah
Nama LengkapNIP
*) Coret yang tidak perlu.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
MUTASI SIWA DALAM SETIAP SEMESTER
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
MUTASI SISWA DALAM SETIAP SEMESTERSEMESTER:……….(………..)
TAHUN PELAJARAN 20………/20………..
KELAS
SISWA PADA AWAL
SEMESTER
MUTASI SELAMA SATU SEMESTER SISWA PADA AKHIR
SEMESTER
PINDAHAN MASUK
MENINGGALKAN SEKOLAH
PINDAHPUTUS
SEKOLAHMENINGGAL
L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
…………………,………………20…
Kepala Sekolah
________________________ NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KEGIATANEKSTRAKURIKULER
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SEMESTER : ………………(…………)
TAHUN PELAJARAN 20………./ 20……..Contoh ;
NO TANGGAL PELAKSANAAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER KELAS TUJUAN KEGIATAN PEMBINA/PELAKSANAN KEGIATAN SUMBER DANA1 2 3 4 5 6 7
Diisi sesuai kebutuhan sekolah 1. Pengembanagan diri1.1 Olahraga basket1.2 Olahraga bulu tangkis
2. Kegiatan keperamukaan 2.1 Persami2.2 Kemah bakti2.3 Dll
3. Kegiatan remedial 3.1 Les kelas 63.2 Les kesiapan menjelang
ulangan smester, dll
IV,V & VI
IV,V & VI
IV,V & VI
- Untuk mengembangkan bakat siswa
- Untuk Pembinaan Prestasi olahraga
- Untuk membina sikap mental siswa sesuai isi dasa darma pramuka
- Untuk kesiapan menghadapi UASBN / UN dan UAS
- Untuk peningkatan prestasi hasil ulangan smester, dll
- Kepala sekolah - Konselor - Pelatih olahraga
- Kepala sekolah - Pembina pramuka
- Guru kelas atau privat
Dana BOS
Dana BOS
Dana BOS
………………….20…..
Kepala Sekolah
____________________NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU DAFTAR SISWA MELANJUTKAN KE SLTP
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT REKAPITULASI SISWA YANG MELANJUTKAN SEKOLAH KE SLTP
Keterangan pengisian :1. Diisi dengan keadaan siswa yang sudah terdaftar sebagai
peserta UASBN / UN / UAS!2. Pengisian format tersebut sebagai bagian dari isi laporan
lengkap pelaksanaan UASBN / UN / UAS setiap akhir tahun pelajaran !
REKAPITULASI SISWA KELAS VI TAHUN PELAJARAN 20…./ 20……YANG MELANJUTKAN KE JENJANG SLTP UNTUK TAHUN PELAJARAN 20……/ 20…….
SEKOLAH…………………………………KEC…………………………KAB……………………….PROV
KEADAAN SISWA
LULUS UASBN/UAS
MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE SLTPMELANJUTKAN
TIDAK MELANJUTKAN KETSMP MTS PONPES
L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH L P JLH
………………….20…..
Kepala Sekolah
____________________NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU BIMBINGAN SISWA BERMASALAH
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU BIMBINGAN SISWA BERMASALAH
Keterangan pengisian :
1. Kolom 1 s.d 5 cukup jelas ! 2. kolom 6 dan 7 diisi sebagai berikut
- Jenis kesulitan belajar seperti : a. kesulitan membagi waktu belajar di rumahb. kesulitan memahami bebarapa materi pelajaranc. dll.
- Jenis kesulitan sosial:a. kusilatan bergaul dengan teman di sekolah dan kelompok belajarb. bimbingan dari orang tua / wali siswa terhadap siswa yang
bermasalah tidak ada / kurang sekalioleh karena itu perlu kepala sekolah, guru kelas, atau guru BK melibatkan diri untuk membantu siswa mengatsi permasalahannya dengan baik sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan perestasi hasil belajarnya !
BIMBINGAN SISWA BERMASALAH
Nama Sekolah : __________________________ Alamat Sekolah : __________________________Tahun Pelajaran : __________________________
NOHARI,
TANGGALNAMA SISWA L/P KELAS
JENIS KELAMIN URAIAN PERMASALAHAN
BIMBINGAN/SOLUSI YANG DIBERIKAN
KETBELAJAR SOSIAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
………………….….. Kepala Sekolah
____________________NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR RAMING (PERKIRAAN SISWA)PADA AWAL TAHUN PELAJARAN
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT DAFTAR RAMING / PERKIRAAN MURID
Petunjuk pengisian :1. Kolom keadaan murid pada akhir tahun pelajaran setiap tahun
pelajaran maksudnya diisi dengan keadaan siswa pada akhir bulan Juni sebelum kenaikan Kelas untuk setiap tingkatan/kelas !
2. kolom keluar / naik / tamat untuk setiap bulan diisi dengan jumlah peserta didik yang naik kelas dan tamat sekolah bagi kelas 6
3. kolom masuk / tambahan murid baru diisi khusus untuk kolom 1 dengan jumlah perkiraan murid baru kelas 1 yang direncanakan untuk diterima sesuai dengan situasi dena kondisi sekolah dan calon siswa baru yang akan mendaftar dari masyarakat sekitar sekolah !
4. kolom pada awal tahun pelajaran khusus untuk kolom kelas I diisi dengan jumlah murid yang diterima sebagai siswa baru !
5. kolom kelas bagaimana diisi dengan banyak kelas bagian (parallel atau tidak paralel)
6. kolom kebutuhan guru diisi dengan belajar atau banyak kelas bagian atau sesuai kebutuhan guru mata pelajaran bagi SLTP dan SLTA !
DINAS DIKPORA KABUPATEN / KOTA……………………UPTD DIKPORA KECAMATAN ……………………..
SEKOLAH………………………….
DAFTAR RAMING / PERKIRAAN MURID PADA AWAL TAHUN PELAJARAN 20………../ 20…………
KEBERADAAN
MURID
I II III IV V VI
L P L P L P L P L P L P
AKHIR TP :
20…./20…….
KELUARAN/NAIK/
TAMAT
MASUK/TAMBAHAN
MURID BARU KLS. I
PADA AWAL TP :
20…./20…….
KELAS BAGIAN
KEBUTUHAN GURU
Mengetahui .........................20Pengawas TK Kec………. Kepala Sekolah
___________________ _________________NIP NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR SISWA NAIK TINGKAT / KELASTINGGAL KELAS, DAN BERHASIL
DALAM UASBN / UAS
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
REKAPITULASI MURID NAIK TINGKAT / TINGGAL KELASDAN BERHASIL DALAM UAS / UASBN
TAHUN PELAJARAN : 20…………/ 20………….
KELAS
BANYAKNYA MURID
NAIK TINGKAT/BERH
ASIL UAS / UASBN
TINGGAL KELAS / TIDAK BERHASIL
L P JLH L P JLH L P JLH %I
II
III
IV
V
VI
JUMLAH
Mengetahui .........................20Pengawas TK Kec………. Kepala Sekolah
___________________ _________________NIP NIP
3. ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
RENCANA KEBUTUHAN PEGAWAI / GURU
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RENCANA KEBUTUHAN PEGAWAI/GURU
ThnPelajaran
Perkiraan Jumlah AnakUsia 7-12 tahun
Perkiraan jumlah kelas
Perkiraan jumlah ruang belajar
Jumlah pegawai/Guru yang dibutuhkan
Penjaga Sekolah
KetDi DesaKeluraha
n
Perkiraan yg dpt
diterima di SD
guru
Kepala Sekolah
Guru Umum
Guru Agama
Guru Penjas
kes
Jml Guru
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
USUL PENGADAAN PEGAWAI / GURU BARU
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
USUL PENGADAAN PEGAWAI/GURU BARU
Petunjuk Pengisian
1. Kolom 1 dan 2 cukup jelas!
2. Kolom 3 berisi tentang keadaan sekarang (tahun pelajaran
yang sedang berjalan): jumlah siswa dan rombel. Banyak
Kepala Sekolah, Guru Kelas, Guru Agama, Guru
Penjaskes, dan Penjaga Sekolah.
3. Kolom 4 diisi dengan:
a. Kebutuhan sisw sejumlah ketentuan per kelas
(maksimal 32 orang per kelas) sesuai dengan ketentuan
terakhir Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 15
Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal
Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota.
b. Kebutuhan kelas sesuai dengan jumlah siswa
seluruhnya dengan ketentuan jumlah siswa maksimal per
kelas 32 orang.
c. Kebutuhan Kepala Sekolah, Guru Kelas, Guru Mata
Pelajaran, dan Penjaga Sekolah
4. Kolom 5 diisi dengan kebuuhan tambahan Siswa, Kelas,
Guru Kelas, Guru Mata Pelajaran dan Penjaga Sekolah jika
ada kekurangannya.
USULA N PENGADAAN PEGAWAI GURU
TAHUN PELAJARA : 20……./20……..
No Jenis Komponen Keadaan Sekarang
Kebutuhan Tambahan Keterangan
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
I Data Penunjang
a. Jumlah Murid
b. Jumlah Kelas/
rombongan
belajar
………orang
………kelas
………orang
………kelas
………orang
………kelas
II Data Kepegawaian Guru
a. Kepala Sekolah
b. Guru Kelas
c. Guru Agama
d. Guru Penjaskes
e. Penjaga Sekolah
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………orang
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
USUL PENGANGKATAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
MENJADI PEGAWAI NEGERI SIPIL
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
PEMERINTAH KABUPATEN / KOTA………………………DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
UPTD DIKPORA KECAMATAN ……………………………SEKOLAH…………………………………..
Alamat:Jln………………………….. Telp ……………………….Kode Post……………….
USUL PENGANGKATAN CPNS MENJADI PNS
Nomor : ……………………………
Lampiran : ……………………………
Hal : Usul Pengangkatan CPNS
a.n : ………………………
menjadi PNS
Yth : 1. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan ……………….
2. Kepala Dinas Dikpora Kab/Kota ………………….
3. Bupati/Wali Kota Madya. …………………………
Dengan hormat,
Dengan ini mengajukan pengangkatan CPNS
- Nama : ……………………………….
- NIP : ……………………………….
- Tempat, Tgl Lahir : ……………………………….
- Golongan / Ruang : …………/………….
Menjadi PNS, dengan pertimbangan yang bersangkutan telah menjalankan tugasnya
sebagai CPNS selama ……….(………) tahun dan telah memenuhi syarat-syarat yang
diperlukan untuk diangkat menjadi PNS.
Sebagai bahan pertimbangan bersama ini kami lampirkan :
1. Daftar riwayat hidup CPNS.
2. Fhoto copy/salinan sah SKP sebagai CPNS.
3. Surat keterangan kesehatan dari tim penguji kesehatan yang ditentukan pemerintah.
4. Fhoto copy / salinan sah DP3 tahun terakhir.
5. Fhoto copy / salinan sah STTPL prajabatan.
Atas perhatian Bapak/Sdr kami sampaikan ucapan terimakasih.
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU REKAPITULASI DP3 PNS
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
FORMAT REKAPITULASI DP3 PNS
Petunjuk Pengisian
1. Kolom Nama PNS dan NIP diisi sesuai dengan DUK (Daftar Urut Kepegawaian) PNS!
2. Bagi guru/Pegawai untuk kolom nilai kepemimpinan tidak diisi kecuali bagi kepala
sekolah!
3. Nilai sarat-sarat DP3 dicari dengan rusmus
a. Bagi Kepala Sekolah:
b. Bagi guru / pegawai:
4. Nilai rata-rata DP3 bagi setiap PNS minimal 76,00 tidak boleh kurang karena dapat
berpengaruh terhadap usul kenaikan pangkat dan kenaikan gaji berkala, jika kurang dari
76,00 ditak akan dapat diusulkan!
REKAPITULASI DP3 PNSMASA PENILAIAN : 1 Januari s/d Desember 20…
SEKOLAH ………………….. KEC………………… KAB./KOTA………………… PROV ………………
NO NAMA PNS, NIPPANGKAT
GOL./RUANGUNSUR YANG DINILAI
JLH RT-RWKESETIAAN PRESTASI T. JAWAB KETAATAN KEJUJURAN KERJASAMA PRAKARSA KEPEMIMPINA
………………,………………….20….PENJABAT PENILAI
ATASAN PENJABAT PENILAI KEPALA SEKOLAH
NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR URUT KEPANGKATAN PEGAWAI NEGERI SIPIL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
DAFTAR URUT KEPANGKATAN PEGAWAI NEGERI SIPILTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
No. Urut
Na ma
NIP
Pangkat Jabatan Masa Kerja
Latihan Jabatan
Pendidikan Tertinggi
Ti ng katIja zah
Um ur,
Tgl, Bln,Thn
Cat atanMut asi
Kep egaWai an
KetGol..
Ruang
Terhi tung tgl
Na ma
Terhit ung
Mulai tgl
Thn BlnNa ma
Bln &
ThnJml
Na ma
Lulus an
tahun
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18)
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
_________________________NIP.
PETUNJUK PENGISIAN FORMAT PEG.8
NO NOMOR LAJUR URAIAN
(1) (2) (3)
12
345
678
9
10
11
12
131415
16
17
12
345
67
8 dan 9
10
11
12
13
141516
17
18
Cukup jelas.Tulislah nama sebagaimana tercantum dalam surat keputusan pengangkatan.Cukup jelas.Cukup jelas.Tulislah tanggal, bulan dan tahun pengangkatan dalam pangkat yang dimiliki oleh pegawai negeri sipil yang bersangkutan.Cukup jelas.Perhatikan uraian kolom.Tulislah masa kerja golongan pegawai negeri sipil yang bersangkutan (masa kerja yang dapat diperhitungkan untuk penetapan gaji) pada waktu pembuatan Daftar Urut Kepegawaian.Tulislah nama latihan jabatan yang diikuti oleh pegawai negeri sipil yang besangkutan.Tulislah bulan dan tahun selesainya/lulus pegawi negeri sipil yang besangkutan dari latihan jabatan tersebut. Kalau lulus tulislah “lulus” dan kalau tidak lulus tulislah “tidak lulus” dalam kurang.Tulislah jumlah jam pelajaran dari latihan jabatan pegawai negeri sipil yang bersangkutan.Tulislah nama pendidikan yang tertinggi yang ditempuh oleh pegawai negeri sipil yang bersangkutan umpamanya SD, SLTP, SLTA, Fakultas Hukum, dan sebagainya.Tulislah tahun lulus pegawai negeri sipil.Tulislah tanggal ijazah/akta diploma/STTB yang diperoleh.Tulislah tanggal, bulan dan tahun lahir pegawai negeri sipil yang bersangkutan. Apabila tidak diketahui tanggal lahir cukup di tulis bulan dan tahun, apabila bulan dan tanggal tidak diketahui cukup ditulis tahun lahir saja.Tulislah mutasi kepegawaian yang terjadi antara ditetapkannya DUK dan pembuatan DUK berikutnya.Tulislah hal-hal yang dianggap perlu.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU CUTI GURU/ PEGAWAI
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
Tahun …………………………….
BUKU CUTI PEGAWAI / GURU
No Nama dan NIP PegawaiCuti yang telah diambil dalam tahun Kalender yang lampau Cuti yang diambil tahun ini Keteranga
Jenis CutiDari Tgl ……… s/d tgl …………..
Berapa Hari Jenis CutiDari Tgl …… s/d tgl ………...
Bearpa Hari
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Keterangan Pengisian Format:
1. Kolom 1 dan 2 cukup jelas.2. Kolom 2 diisi : Kepala Sekolah, atau guru kelas, atau penjaga sekolah, dengan sesuai jabatan yang menggunakan hak cutinya.3. kolom 4 diisi sesuai jenis cuti seperti : cuti haji, cuti melahirkan, dll yang pernah diambil tahun lalu.4. Kolom 5 dan 6 cukup jelas.5. Kolom 7, 8 dan 9 diisi jenis cuti yang diambil lagi pada tahun ini (yang sedang berjalan).
………………………, ……………20….Kepala Sekolah
________________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
ADMINISTRASI PERSAYARATANPENSIUNAN PNS
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTAUNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS DIKPORA
KECAMATANAlama : Jln………..………………..Kode Pos………
………………….,……………20….Kepada
Yth. Kepala Badan Kepegawaian danDiklat Kab.di –
SURAT PENGANTARNomor: 800/…/UPTD.P/20..
No Jenis Yang Dikirim Banyaknya Ket
1 Bahan Usul Pensiun atas nama:
………………………………..NIP. ………………………….Pangkat Gol/Ruang:
a. Foto Copy SK CPNSb. Foto Copy SK CPNSc. Foto Copy KARPEGd. Foto Copy SK Pangkat Terakhire. Foto Copy SK Gaji Berkala Terakhirf. Foto Copy SK Inspasing Terakhirg. SK NIP Konvensasih. Foto Copy Akte Nikah/Surat Keterangan Nikahi. Foto Copy Akte Kelahiran Anakj. Foto Copy DP3 Tahun Terakhirk. Foto Copy Kartu Peserta Taspenl. Daftar susunan keluargam. Surat Keterangan belum memiliki Kartu Isteri (Karis)n. Surat pernyataan penyerahan barang Milik Negara o. Daftar Riwawat Pekerjaan/Pangkatp. Data Perorangan Calon Penerima Pensiun (DPCP) PNSq. Surat Permohonan Pembayaran Pensiun Pertama dan
Tabungan Hari Tua (SP. 4A)r. Surat Keterangan Penghentian Pembayaran Gaji
Sementara (SKPPS)s. Surata Pernyataan tidak pernah dijatuhi hukuman disiplint. Pas foto hitam putih ukuran 4 x 6 cmu. Pas foto hitam putih ukuran 3 x 4 cm
Kepala UPTD DIKPORAKecamatan ……………..
…………………………………. NIP. ……………………………
Tembusan Yth:1. Bupati Lombok Timur di Sekong2. Kepala Dinas Dikpora Kab………….. di ……………..3. Kepala SDN ………………………….4. Yang bersanguktan
……………….,………………….20…
Perihal : Permohonan berhenti dengan hormat KepadaSebagai PNS dengan hak Pensiun Yth. Bupati………………..Cq. Kepala
Badan Kepegawaian dan Diklat Kab/Kotadi –
………………………………1. Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama :NIP :Tempat/tgl lahir :Nomor seri KARPEG :Pangkat/Gol. Ruang :Unit kerja :Alamat Sekarang :Alamat Sesudah Pension :
Dengan ini mengajukan permohonan berhenti sebagai berikut:a. Mohon berhenti dengan hormat sebagai Pegawai Negeri Sipil dengan hak pension terhidung
mulai tanggal ……………………………………b. Mohon diberikan cuti besar selama 3 (tiga) bulan terhitung tanggal…………………………
sampai dengan ……………………………………c. Mohon diijinkan untuk menjalankan bebas tugas (MPP) terhitung mulai tanggal
……………………… ………………… sampai dengan……………………………d. Mohon diberikan kenaikan pangkat pengabdian dari :……………………..ke……………………
2. Sebagai bahan administrasi bersama ini saya lampirkan:a. Foto Copy SK CPNSb. Foto Copy SK CPNSc. Foto Copy KARPEGd. Foto Copy SK Pangkat Terakhire. Foto Copy SK Gaji Berkala Terakhirf. Foto Copy SK Inspasing Terakhirg. SK NIP Konvensasih. Foto Copy Akte Nikah/Surat Keterangan Nikahi. Foto Copy Akte Kelahiran Anakj. Foto Copy Sah Kartu Pegawaik. Foto Copy DP3. 2 Tahun Terakhirl. Foto Copy Kartu Peserta Taspenm. Daftar susunan keluargan. Surat Keterangan belum memiliki Kartu Isteri (Karis)o. Surat pernyataan penyerahan barang Milik Negara p. Daftar Riwawat Pekerjaan/Pangkatq. Data Perorangan Calon Penerima Pensiun (DPCP) PNSr. Surat Permohonan Pembayaran Pensiun Pertama dan Tabungan Hari Tua (SP. 4A)s. Surat Keterangan Penghentian Pembayaran Gaji Sementara (SKPPS)t. Surata Pernyataan tidak pernah dijatuhi hukuman disiplinu. Pas foto hitam putih ukuran 4 x 6 cm dan 3 x 4 cm sebanyak 5 (lima) lembar.
Masing-masing rangkap 5 (lima)Demikian surat permintaan ini saya buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Hormat Saya,
_________________________________NIP.
SURAT PERNYATAAN TELAH MENYERAHKAN BARANG MILIK NEGARA
Yang bertanda tangan dibawah ini:
1. Nama :
2. NIP :
3. Tempat tanggal lahir :
4. Pangkat/Gol. Guang :
5. J a b a t a n :
6. Unit Kerja :
7. Alamat Sekarang :
8. Alamat Sesudah Pensiun :
Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya bahwa semua barang inventaris milik Negara
yang ada pada saya telah saya serahkan kembali kepada Negara.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaiman mestinya.
…………………,………………20…
Mengetahui :
Kepala UPTD DIKPORA Yang Membuat Pernyataan,
______________________ ________________________NIP. NIP.
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTAUNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS DIKPORA
KECAMATAN………………………Alama : Jln………..………………..Kode Pos………
SURAT KETERANGAN BELUM MEMILIKI KARTU SUAMI/ISTRI
(KARSU / KARSI)
Nomor : 800/……../UPTD.DIKPORA/20….
Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala UPTD DIKPORA Kecamatan ……………..
Kabupaten/Kota …………………………. dengan ini menerangkan bahwa:
a. Nama :
b. NIP :
c. Tempat tanggal lahir :
d. Pangkat/Gol. Guang :
e. J a b a t a n :
f. Tempat Tugas : SD
g. Unit Organisasi : UPTD DIKPORA Kecamatan ………………………
Kabupaten/Kota……………………………………..
h. Alamat Sekarang :
i. Alamat Sesudah Pensiun :
Bahwa yang bersangkutan tersebut namanya diatas telah menikah dengan seorang Perempuan
bernama ……………… pada tanggal ………………….. dan hingga saat ini belum memiliki
kartu………………………
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Kepala UPTD DIKPORAKecamatan ……………..
__________________________ NIP. ……………………………
SURAT PERMINTAAN PEMBAYARAN PENSIUNPERTAMA (SP.4) DAN TUNJANGAN HARI TUA (THT)
PEGAWAI NEGERI
KepadaYth. Kepala Kantor Cabang PT. TASPEN (PERSERO)
Jalan : ………………………………………..Melalui : Bupati ………………………………..di –
…………………………
Yang bertanda tangan dibawah ini:1. Nama :
2. Tempat tanggal lahir :
3. NIP/Nomor Seri Karpeg :
4. Pangkat/Gol. Guang :
5. J a b a t a n :
6. Tempat Tugas :
7. Unit Organisasi :
8. Alamat Sekarang :
9. Alamat Sesudah Pensiun :
10. Gaji Pokok terakhir : Rp. …….………… TMT. ……………………..
11. Mohon dibayar di Kantor
Cabang Pembantu PT. TASPEN
(Persero) Kantor Pos :
12. Pernah dan akan menerima
Pensiun Pegawai Negeri Sipil (PNS) :
Demikian surat permohonan/permintaan pembayaran Pensiun Pertama dan Tunjangan Hari Tua ini saya ajukan untuk mendapat penyelesaian sebagaimana mestinya.
…………………,………………20…
Mengetahui :Kepala UPTD DIKPORA Hormat Saya,Kec. …………………..
______________________ ________________________NIP. NIP.
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS DIKPORAKECAMATAN………………………
Alama : Jln………..………………..Kode Pos………
SURAT PERNYATAAN
TIDAK PERNAH DIHUKUM DISIPLIN
Nomor : 800/……../UPTD.DIKPORA/20….
Yang bertanda tangan dibawah ini :
a. Nama : …………………………………………………………..
b. NIP : …………………………………………………………..
c. Pangkat/Gol. Guang : …………………………………………………………..
d. J a b a t a n : Kepala UPTD DIKPORA Kec. …………………………
Dengan ini menyatakan sebenarnya, bahwa Pegawai Negeri Sipil :
a. Nama : …………………………………………………………..
b. NIP : …………………………………………………………..
c. Pangkat/Gol. Guang : …………………………………………………………..
d. J a b a t a n : …………………………………………………………..
Selama menjadi Pegawai Negeri Sipil tidak pernah dijatuhi hukuman disiplin tingkat berar,
sedang dan ringan.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya agar dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.
Kepala UPTD DIKPORAKecamatan ……………..
__________________________ NIP. ……………………………
DAFTAR SUSUNAN KELUARGA
1. Nama :
2. NIP :
3. Tempat tanggal lahir :
4. Pangkat/Gol. Guang :
5. Nomor Seri Karpeg :
6. Jabatan :
7. Tempat Tugas :
8. Alamat :
I. Isteri / Suami
No NamaHubungan Keluarga
Tgl. Lahir Tgl. Kawin Pekerjaan Ket
II. Anak Kandung
No NamaHubungan Keluarga
Tgl. Lahir Tgl. Kawin Pekerjaan Ket
Demikian Daftar Susunan Keluarga ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mertinya.
Regno : ………………………………
Tanggal : ………………………………
Mengetahui :Lurah/Kepala Desa PNS yang bersangkutan,
Kec. …………………..
______________________ ________________________NIP.
INSTANSI INDUK : PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA…………………………PROVINSI : …………………………………………………………………UNIT KERJA : …………………………………………………………………PEMBAYARAN : PT. TASPEN (Persero) ……………………………………….
DATA PERORANGAN CALON PENERIMA PENSIUN (DPCP) PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG MENCAPAI BATAS USIA PENSIUN (BUP)1. KETERANGAN PRIBADI
NAMANIPTEMPAT/TGL. LAHIRJABATAN/PEKERJAANGAJI POKOK TERAKHIRMASA KERJA GOLONGANMASA KERJA PENSIUNMASA KERJA SEBELUM DIANGKATSEBAGAI PNSPENDIDIKAN SBG DASAR PENGANGKATAN PERTAMAMULAI MASUK PNSDIUSULKAN KP PENGABDIAN
2. KETERAGAN KELUARGA
A. NAMA ISTRI/SUAMI
NAMA TGL. LAHIR TGL. KAWIN ISTERI KE
B. NAMA ANAK-ANAK
NO NAMA TGL. LAHIR AK AT AA NAMA AYAH
12345
3. ALAMAT
AALAMAT SEKARANG :
BALAMAT SESUDAH PENSIUN :
4. DENGAN INI MENYATAKAN AKAN MENGEMBALIKAN SELURUH BARANG INVENTARIS NEGARA DAN APABILA SAYA TIDAK MEMATUHI-NYA SAYA BERSEDIA DIAMBIL TINDAKAN SESUAI PERATURAN YANG BERLAKU.
5. DEMIKIAN DATA INI DIBUAT DENGAN SEBENARNYA.
……………………..,……………………..20…Mengetahui :
Kepala UPTD DIKPORA Kec. ……………………. PNS yang bersangkutan,
______________________ ________________________NIP.
ANAK LAMPIRAN 1 : KEPUTUSAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGERI NOMOR : 14 TAHUN 2003 TANGGAL : 21 APRIL 2003
DAFTAR RIWAWAT PEKERJAAN1. Nama :2. NIP :3. Tempat/Tgl. Lahir :4. Pangkat/Gol. Ruang :5. Jabatan :6. Pendidikan :7. Status Perkawinan : Kawin8. Alamat :
NoUraian Perubahan Pangkat/Jabatan dan
SebagainyaTERHITUNG
MULAGOL.
RUANGGAJI POKOK
Rp.SURAT KEPUTUSAN
KETPEJABT NOMOR TANGGAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
DEPARTEMEN DALAM NEGERI DAN OTONOMI DAERAHUNIT ORGANISASI/DINAS DIKPORA KAB/KOTA ……………..
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Demikian Daftar Riwayat Pekerjaan ini dibuat dengan sebearnya dan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan akan diadakan perbaikan sebagaimana msertinay.
……………………..,……………………..20…Mengetahui :
Kepala UPTD DIKPORA Kec. ……………………. PNS yang bersangkutan,
________________________ ________________________NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR ABSEN (KEHADIRAN)GURU/PEGAWAI I
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
DAFTAR ABSEN (KEHADIRAN)GURU/PEGAWAI
Petunjuk Pengisian
1. Kolom 1, 2 dan 3 cukup jeas
2. Kolom bulan diisi tiap bulannya. Kolom tahun diisi tahun masehi yang sedang berjalan!
3. Kolom tanda tangan ada dua kolom untuk masing-masing guru/pegawai untuk tiap hari
masuk sekolah dengan maksut tanda tangan datang dan pulang dari sekolah.
4. Bagi guru/pegawai yang tidak masuk melebihi dua kali dengan alas an sakit harus dibuktikan
dengan surat keterangan istirahat arena sakit dari dokter.
DAFTAR KEHADIRAN GURU / PEGAWAI
TAHUN PELAJARAN : 20… / 20…
NONAMA
GURU/PEGAWAINIP
GOL/RUANG
BULAN……………………. TAHUN……………………. ABSENSI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 S I A JLH
Jumlah Hari Masuk Sekolah :………….Hari …………………………..,………………………20…
Kepala Sekolah,
____________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DATA KEPEGAWAIAN
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
DATA KEPEGAWAIAN
Petunjuk pengisian
1. Kolom 1, 2, 3, dan 4 cukup jelas!
2. Kolom 5 dan 6 diisi sesuai SK CPNS dan PNS!
3. Kolom 7 diisi sesuai SK terakhir!
4. Kolom 8 cukup jelas!
5. Kolom 9 diisi sesuai dengan SKP, Berkala atau inpasing terakhir!
6. Kolom 10 diisi dengan masa kerja sejak terangkat sebagai CPNS ditambah masa kerja
tambahan (jika ada) sampai dengan keadaan tahun ini atau yang sedang berjalan!
7. Kolom 11 dan 12 diisi dengan mulai berlakunya SK Berkala , dan SK Pangkat terakhir!
8. Kolom 13 dan 14 diisi dengan usul kenaikan gaji Berkala dan usul kenaikan pangkat
berikutnya!
9. Kolom 15, 16, 17, 18, dan 19 cukup jelas!
DATA KEPEGAWAIAN
NO NAMA/NIPL/P
TEMPAT, TANGGAL
LAHIR
DIANGKAT SEBAGAI
PANGKAT GOL/RUANG
TMT
JABATAN (KS, GK,
GMP, PJG)
MASA KERJASK
SEBELUMNYAKENAIKAN
BERIKUTNYASTATUS
PERKASINAN
NUPTK
SERTIFIKAT
CPNS TMT
PNS TMT
DI SK TERAKHIR
SELURUHNUA
BER KALA TMT
PANG KAT TMT
BER KALA TMT
PANG KAT TMT
K/BK
/JND/ DD
NIKAH TGL
SUDAH LULUS
TGLBELUM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
………………………,……………………….20…
Kepala Sekolah
________________________________________NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PENERIMAAN GAJI PNSSETIAP BULAN
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
DAFTAR GAJI GURU/PEGAWAI
Bulan _________________ Tahun ____
Nama Sekolah : ______________________________________
NO NAMA DAN NIPGOL.
RAUNGKEADAAN DI SPJ GAJI
DITERIMA TANGGAL TANDA TANGAN KETRSEBESAR (Rp) DITERIMA BERSIH (Rp
1 12 23 34 45 56 67 78 89 910 1011 1112 1213 1314 1415 15
………………………,……………………….20…
Bendahara Gaji Sekolah Kepala Sekolah
____________________________ ________________________________________NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU REKAPITULASIGAJI PNS DALAM SETAHUN
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
REKAPITULASI GAJI PNSDALAM SETAHUN
Penjelasan pengisian
1. Kolom 1 s/d 16 cukup jelas!
2. Jumlah gaji PNS dalam setahun merupakan pengeluaran Anggaran Rutin merupakan
jumlah jagi PNS dalam setahun tersebut adalah sebagai data yang sesuai dengan isi RKAS
(Rencan Kerja dan Anggaran Sekolah bagian komponen Dana Rutin?
REKAPITULASI GAJI TAHUN ANGGARAN ________________
Nama Sekolah : ______________________________________
NoNAMA
GURU/PEGAWAI DAN NIP
GOL. RUANG
BESARAN JUMLAH GAJI SESUAI SPJ GAJI PADA BUALNJUMALH
JAN FEBR MART APRI MEI JUNI JULI AGS SEPT OKT NOV DES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
JUMLAH (Rp)
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PERMISI PEGAWAI/GURU
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU PERMISI PEGAWAI/GURU
Petunjuk Pengisian :
1. Kolom 1 s/d 9 cukup jelas!
2. Buku Permisi Pegawai/Guru selalu ditempatkan di rauang guru/pegawai setaip harinya.
Apabila ada guru/pegawai yang akan keluar dari sekolah/pulang lebih awal sebelum jam
sekolah usai dengan alas an tertentu atau keluar untuk sementara waktu dan akan kembali
lagi ke sekolah diharpakan untuk mengisi dan menandatangani buku tersebut tanpa
diminta dan dengan kesadaran sendiri guru/pegawai yang bersangkutan!
BUKU PERMISI KEPALA SEKOLAH, GURU DAN PEGAWAI
NO HARI, TGLIDENTITAS PERSONALIA MENINGGALAKAN
SEKOLAH PUKULALASAN MENINGGALKAN
SEKOLAHTANDA TANGA
KETRNAMA DAN NIP JABATAN PERGI KELUAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU BIMBINGANPEGAWAI/GURU
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU BIMBINGAN PEGAWAI/GURU
Penjelasan Pengisian:
1. Kolom 1 s/d 8 cukup jelas!
2. Khusus kolom 5 dan 6 dapat diisi seperti!
a. Materi bimbingan:
- Kedisiplinan
- Administrasi kelas
- Penguasaan materi pelajaran
- Dll.
b. Saran dan haraan:
- Ketertiban waktu masuk, keluar bermain, dan pulang sekolah sesuai ketentuan.
- Keterbitan berpakain sesuai ketentuan.
- Kelengkapan administrasi kelas dan kesempurnaanya.
- Guru menguasai dan memahami materi pelajaran sesuai kelas pegangannya dll.
BUKU BIMBINGAN GURU/PEGAWAI
NO HARI, TANGGALIDENTITA YANG DIBIMBING
MATERI BIMBINGAN SARAN DAN HARAPAN TANDA TANGAN PEMBIMBING KETRNAMA DAN NIP JABATAN
1 2 3 4 5 6 7 8
4. ANDMINISTRASI KEUANGAN
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
R K A S(RENCANA KEGIATAN DAN
ANGGARAN SEKOLAH)
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) menjadi salah satu bagian dari Rencana
Kerja Sekolah (RKS) yang cukup penting dan strategis dalam pengembangan sekolah pada
umumnya. RKAS menjadi salah satu indikator utama pengembangan sekolah dimasa yang akan
datang. Besar kecilnya RKAS sangat ditentukan oleh kemampuan kepala sekolah yang mngelola
dan menggali dana sekolah dari pemerintah.
RKAS disusun dengan tujuan untuk:
1. Memberikan arah yang jelas program sekolah.
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan sekolah dimasa yang akan datang.
3. Menjamin tercapainya integritas, sinkronisasi, dan sinergi pendanaanb pada kegiatan sekolah.
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi dan masyarakat dalam hal dukungan financial (keuangan).
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkelanjutan.
Sebelum penyusunan RKAS perlu juga dimusyawarahkan oleh Kepala Sekolah bersama-
sama dengan Dewan guru, Pegawai, dan Komite Sekolah kemudian dibuat Surat Keputusan
sehingga RKAS yang akan dan telah disusun dapat terlakasana dengan tertib, lancer dan sukses
mencapai tujuan.
H KABUPATEN …………………………..DINAS DIKPORA
UPTD DIKPORA KECAMATAN ………………………………SEKOLAH DASAR ………………………………………………
Jln. …………..…………………. No. Telp. ………………………. Kode Pos. ………..
SURAT KEPUTUSANKEPALA SEKOLAH …………………………
KECAMATAN ……………………. KABUPATEN ……………………PROVINSI …………………………Nomor : 900/………/……../20…..
TENTANGRENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUNG ANGGARAN
Menimbang : 1. Bahwa dalam rangka memperlancar dan terwujudnya Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Dasar Negeri perlu menyusun dan menetapkan RKAS.
2. Bahwa sekolah diberikan otonomi sesuai dengan perinsip-prinsip MBS yang satu diantaranya untuk menyusun RKAS.
3. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagai mana hal di atas maka perlu menetapkan Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri tentang RKAS.
Mengingat : 1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. PP Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.3. Permen. Dikdas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.4. Permen. Dikdas Nomor 23 Tahun 2006 tentang SKL.5. Permen. Dikdas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Permen. Dikdas Nomor 22 dan 23.6. Permen. Dikdas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan.7. Permen. Dikdas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan
Prasarana.8. Permen. Dikdas tentang Standar Pendidikan dan Kependidikan
(Nomor 12 Tahun 2007, Nomor 13 Tahun 2007 dan Nomor 16 Tahun 2007).
9. Permen. Dikdas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian. 10. Permen. Dikdas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses.11. Permen. Dikdas tentang Standar Pembiayaan.12. UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Pertimbangan Keuangan
Pemerintah Pusat dan Daerh.13. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002
tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah.14. Peratuaran Daerah Kabupaten Lomok Timur Nomor 11 Tahun
2000 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja Dinas Daerah Kabupaten Lombok Timur.
MEMUTUSKANMenetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri Tentang Penetapan Rencana
Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Anggaran 20…
Pasal 1Jumlah RKAS Sekolah Dasar Negeri Tahun Anggaran 20… adalah Rp………………… yang bersumber dari dana rutin, BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah dan lain-lain.
Pasal 2Jumlah pengeluaran Belanja Rutin dan Bantuan Subsidi Tahun Anggaran ……………….. Seperti tersebut pada Pasal 1 di atas Rp. ………………………..
Pasal 3Jumlah pengeluaran/belanja yang dibiayai dari Dana BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah dan lain-lain adalah Rp. ……………….
Pasl 4Uraian Sumber Dana, jumlah penerimaan dan penggunaannya dijelaskan pada lampiran RKAS.
Pasal 5Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : ……………………….Pada tanggal : ……………………….
Komite Sekolah Kepala Sekolah
……………………………….. …………………………………
Disyahkan olehKepala UPTD Dikpora
……………………………..
RKAS
(RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH)
Tahun Anggaran : 20….
Nama Sekolah :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
SUMBER DANA PENGGUNAAN
URAIANJUMLAH
(Rp)
PENGELOLAAN
OPERASIONAL
JUMALH
(Rp)
1. Dana Rutin …………….. 1. Dana rutin ……………..
1.1 Gaji …………….. 1.1 Gaji guru/pegawai ……………..
1.2 Tunjangan Profesi …………….. 1.2 Tunjangan Profesi guru ……………..
1.3 Kesra …………….. 1.3 Kesra guru/pegawai ……………..
…………….. JUMLAH ……………..
2. Dana bantuan ……………..
2.1 Dana BOS …………….. 2.1 Dana BOS
2.1.1 Pembiayaan Penerimaan
Siswa Baru (PSB) ……………..
2.1.2 Pembelian buku perpustakaan ……………..
2.1.3 Pembelian buku pelajaran ……………..
2.1.4 Pembiayaan Remedial
(ekstrakurikuler) ……………..
2.1.5 Pembiayaan ulangan, semester
dan UAS/UASBN ……………..
2.1.6 Pembelian bahan habis pakai
(ATK) ……………..
2.1.7 Pembiayaan langganan daya
dan jasa ……………..
2.1.8 Pembiayaan perawatan ……………..
2.1.9 Pembiayaan Honorium GTT ……………..
2.1.10 Pengmbanga profesi guru ……………..
2.1.11 Bantuan transportasi siswa
miskin
……………..
2.1.12 Pembiayaan pengelolaan
dana BOS ……………..
SUMBER DANA PENGGUNAAN
URAIANJUMLAH
(Rp)PENGELOLAANOPERASIONAL
JUMALH (Rp)
2.1.13 Pembelian computer ……………..2.1.14 Pembelian ABP dll ……………..2.1.15 Pengeluaran pjak ……………..
JUMLAH ……………..2.2 Dana BOS …………….. 2.2 Dana BOS
2.2.1 Pelaksanaan pelajaran ……………..2.2.2 TU sekolah ……………..2.2.3 Belanja barang ……………..2.2.4 Pendataan/pelaporan sekolah ……………..2.2.5 Honor guru/pegawai ……………..2.2.6 Transport ……………..2.2.7 Lain-lain ……………..2.2.8 Pajak ……………..
JUMLAH ……………..2.3 Dana BSM …………….. 2.3 Dana BSM ……………..3. Dana Komite …………….. 3. Dana Komite ……………..
3.1 Pembiayaan perawat ……………..3.2 Honorium GTT ……………..3.3 Penembokan batas halaman
sekolah ……………..3.4 Pembangunan mushalla sekolah ……………..3.5 lain-lain ……………..
JUMLAH ……………..4. Dana Hibah …………….. 4. Dana Hibah ……………..
4.1 ………………………….. ……………..4.2 ………………………….. ……………..
5. Dana DAK …………….. 5. Dana DAK ……………..5.1 Pembelian bahan bangnan ……………..5.2 Ongkos tukang ……………..5.3 Pembiayaan pelaporan ……………..5.4 Pajak ……………..
JUMLAH ……………..
………………………, 1 Januari 20…
Komite Sekolah Kepala Sekolah
______________________ ________________________NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
RPU(RENCANA PENGGUANAAN UANG)
BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
RPU BOS
Petunjuk Pembuatan RPU BOS:
1. Kolom 1 adalah nomor urut yang terkait dengan kolom 2 yaitu urutan urian
kegiatan/penggunaan Dana BOS sesuai dengan Buku Pandauan Pengelolaan Dana BOS yang
dikeluarkan Pemerintah (lihat contoh cara pembuatan RPU BOS pada halaman berikut!)
2. Pembuatan RPU BOS harus mengacu pada prinsip pelaksanaan MBS (Manajemen Berbasis
Sekolah) bahwa setiap Kepala Sekolah harus menerapkan “Transparansi Manajemen”. Semua
Guru/Pegawai serta pengurus komite sekolah dilibatkan dalam perencanaan pemanfaatan Dana
BOS sehingga tidak terjadi saling mencurigai penyelewengan pemanfaatan Dana BOS dan
terbina kerja sama yang baik serta setelah Dana BOS dibelanjakan juga harus disampaikan
minimal terhadap sesame Guru/Pegawai melalui rapat sekolah.
Contoh:
RENCANA PENGGUNAAN UANG (RPU)
DANA BOS TRIWULAN 1 (JANUARI, FEBRUARI, MARET) TAHUN 2010
SDN……………………KECAMATAN……………………KABUPATEN……………………
NO URAIAN KEGIATAN/PENGGUNAAN VOLUME ALOKASIUNIT KOS
(Rp)JUMLAH
(Rp)1 PENERIMAAN SISWA BARU - - - -2 PEMBELIAN BUKU PERPUSTAKAAN
2.1 Buku Panduan Sekolah Standar Nasional untuk Sekolah Dasar 1 Exs 1 kali 500.0002.2 Buku Induk 2 Exs 1 kali 50.000 100.0002.3 Pedoman Administrasi Sekolah 2 Exs 1 kali 25.000 50.0002.4 Buku RPP Kelas 1-6 6 Exs 1 kali 1.500.000JUMLAH 2.150.000
3 PEMBELIAN BUKU TEKS PELAJARAN3.1 Atlas Tematik 31 Exs 1 kali 30.000 930.0003.2 Detik-detik UASBN 32 Exs 1 kali 22.500 720.0003.3 Mulok “Sejarah Sasak” 48 Exs 1 kali 25.000 1.200.0003.4 LKS Kreatif 104 Exs 1 kali 9.000 936.000JUMLAH 3.786.000
4 PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN REMIDAL4.1 Transport Guru Pembelajaran Pengayaan Kelas - 6 2 orang 1 kali 20.000 440.0004.2 Penjilidan Arsip Tes UASBN/UAS 25 jilid 1 kali 2.000 50.000JUMLAH 490.000
5 PEMBIAYAAN TRI OUT UASBN/UAS5.1 Biaya Naskah Soal 5.1.2 Tri Out Kecamatan 31 orang 2 kali 7.000 434.000 5.1.2 Tri Out dari Kabupaten 31 orang 1 kali 9.000 279.0005.2 Biaya Pengawas 3 Kali Tri Out 4 orang 9 hari 15.000 540.0005.3 Biaya Korektor 3 Kali Tri Out 3 orang 3 hari 15.500 139.0005.4 Pelaporan 3 kali Tri Out 3 jilid 1 kali 10.000 30.000JUMLAH 1.422.500
6 PEMBELIAN BAHAN-BAHAN HABIS PAKAI6.1 Pembelian Bahan Habis Pakai 6.1.1 Tinta Printer 4 buah 1 kali 25.000 100.000 6.1.2 HVS A4 1 rim 1 kali 35.000 70.000 6.1.3 Kerta Buram 12 rim 1 kali 10.000 120.000 6.1.4 Tipe Ex Kuas 7 buah 1 kali 5.000 35.000 6.2 5 Buku Polio Besar 10 pak 1 kali 35.000 350.000 6.1.6 Kertas Bupalo 1 rim 1 kali 25.500 25.500 6.1.7 Kertas Transparan 1 rim 1 kali 20.000 20.000 6.1.8 Materai 11 buah 1 kali 6.000 66.000 6.1.9 Lakban 2 buah 1 kali 9.000 18.000 6.110 Amplop dan Map 30 buah 1 kali 500 15.000JUMLAH 819.500
7 PEMBIAYAAN LANGGANANDAYA DAN JASA7.1 Rekening Listrik 3 bulan - 50.000 150.0007.2 Koran Radar Lombok 3 bulan - 50.000 150.000JUMLAH 300.000
8 PEMBIAYAAN PERAWATAN SEKOLAH8.1 Kunci Pintu 4 buah 1 kali 55.000 220.0008.2 Triplek 3 lembar 1 kali 70.000 210.0008.3 Papan Nama Kelas 8 buah 1 kali 35.000 280.000
NO URAIAN KEGIATAN/PENGGUNAAN VOLUME ALOKASIUNIT KOS
(Rp)JUMLAH
(Rp)8.4 Trali Jendela 10 meter 1 kali 225.000 2.250.0008.5 Semen 1 zak 1 kali 55.000 55.000JUMLAH 3.015.000
9 PEMBAYARAN HONORARIUM GTT9.1 Guru Kelas 2 1 orang 3 bulan 200.000 600.0009.2 Guru Penjaskes 1 orang 3 bulan 200.000 600.0009.3 Guru Bahasa Arab 1 orang 3 bulan 150.000 450.0009.4 Guru Bahasa Inggris 1 orang 3 bulan 150.000 450.0009.5 Tata Usaha 1 orang 3 bulan 75.000 225.000JUMLAH 2.325.000
10 PENGEMBANGAN PROFESI GURU10.1 Snak dan Air Minum KKB 5 14 orang 8 kali 5.000 560.00010.2 Pengembangan Profesional Kepala Sekolah 1 orang 1 hari 150.000 150.000JUMLAH 710.000
11 BANTUAN TRANSPORTASI SISWA MISKIN12 PEMBIAYAAN PENGELOLAAN DANA BOS
12.1 Insentif Pengelola Dana BOS 2 orang 1 bulan 225.000 450.00012.2 Penjilidan Pelaporan 3 jilid 1 kali 5.000 15.000JUMLAH 465.000
13 PEMBELIAN KOMPUTER 14 PEMBELIAN MAP
JUMLAH TOTAL 15.483.000
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU TRANSPARANSI PENGGUNAAN DAN BOS
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
TRANSPARANSI PENGGUNAAN DAN BOS TRIWULAN……………….(BULAN........,……….,……………,) TH, 20…….
SEKOLAH DASAR NEGERI …………….[
Jumlah siswa : ………orangJumlah Dana BOS : Rp………………..
A. Dana BOS boleh digunakan untuk:1. Pembiayaan seluruh kegiatan dalam rangka Penerimaan Siswa Baru.2. Pembelian buku referensi untuk dikoleksi di Perpustakaan Sekolah.3. Pembelian buku teks pelajaran siswa.4. Kegiatan pembelajaran remedial/ekstrakurikuler.5. Pembiayaan UH, MS, UN, UASBN/UAS, honor penulisan Raport, honor pengawas dan korektor
ujian, biaya pelaporannya.6. Pembelian bahan-bahan habis pakai (kapur tulis, spidol, Buku Induk Siswa, Buku Inventaris,
Koran/Majalah, makanan dan minuman sehari-hari di sekolah.7. Pembiayaan langganan daya dan listrik (listrik, telepon, air, msein gneset).8. Pembiayaan perawatan ringan sekolah.9. Pembiayaan honorium bulanan guru honorer maksimal 3 orang.10. Pengembangan profesi guru (KM/MGMP, KKKS/MKKS, DIKLAT).11. Pemberian bantuan biaya transportasi bagi siswa miskin.12. Pembiayaan penglolaan Dana BOS (ATK, Insentif Bendahara BOS setiap pelaporan, dan biaya
transportasi pengambilan Dana BOS).13. Pembelian computer atau Laptop.14. Pembelian ABP, mesin tik, meubeler sekolah.
B. Dana BOS tidak boleh digunakan untuk:1. Disimpan lama dan dibungakan.2. Dipinjamkan kepada pihal lain.3. Membiayaai kegiatan studi banding, studi tor, karya siswa.4. Membayar bonus dan transportasi rutin guru.5. Membeli pakaian seragam bagi guru/siswa untuk pribadi.6. Digunakan untuk rehabilitasi sedang dan berat.7. Membangun gedung dan ruang baru.8. Membli peralatan yang tidak mendukung proses pembelajaran.9. Menanamkan saham.10. Membeiayai kegiatan yang telah dibiayai pemerintah (Guru kontrak/guru Bantu).
C. Rencana penggunaan Dana BOS DI SEKOLAH:
NO KOMPONENJUMLAH DANA
(Rp)1 Biaya penerimaan siswa baru2 Pembelian buku perpustakaan3 Pembelian buku pelajaran siswa4 Biaya kegiatan remedial/ekstrakurikuler5 Pembiayaan ulangan, UASBN/UAS6 Pembelian bahan-bahan habis pakai7 Biaya langganan daya dan jasa8 Biaya perawatan ringan sekolah9 Honorium blanan guru honor10 Pengembangan propesional guru11 Bantuan biaya transportasi siswa miskin12 Biaya penglolaan dan pelaporan Dana BOS13 Pembelian computer/Laptop sekolah14 Pembelian ABP, mesin ketik, dan moubeler
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN ADMINISTRASI
KEUANGAN SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN ADMINISTRASI KEUANGAN
SEKOLAH DASAR NEGERI…………. KEC……………………….. KAB…………………………. PROV……………………….
No Jenis KegiatanTahun Anggaran 20….
KeteranganJan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des
1 Penyusunan RPU Untuk dana BOS dan DSOS
2 Pelaksanaan Pengelolaan Keuangan Setiap dana BOS dan DOS dicairkan
3 Pelaporan Setiap akhir Triwulan
4 PertanggungjawabaSesuai jadwal pemeriksaan
……………………………..….,……………….20
Mengetahui Bendahara Sekolah,Kepala Sekolah
……………………………………… …………………………………….NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KAS UMUM
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU KAS UMUM
Bulan : …………………………….
Nama Sekolah :Desa/Kecamatan :Kabupaten :Provinsi :
PENERIMAAN PENGELUARAN
Tanggal UraianNo.
BuktiJumlah
(Rp)Tanggal Uraian
No. Bukti
Jenis BiayaJumlah
(Rp)1 2 3 4 5 6 7 8 9
Jumlah Penerimaan Jumlah PenerimaanSaldo Akhir Bulan………………
Jumlah Penutupan Jumlah Penutupan
Pada hari ini ……………………………….. tanggal …………………………… Buku Kas Umum di tutup dengan keadaan/posisiuku sebagai berikut
Saldo Buku Kas Umum Rp …………………….
Terdiri dari:- Saldo Bank Rp………………..- Saldo Kas Tunai Rp ………………. Rp …………………….. Disebabkan oleh …………………
Jumlah Perbedaan Rp ……………………..
……………………………..….,……………….20
Mengetahui Bendahara/GuruKepala Sekolah
……………………………………… …………………………………….NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KAS PEMBANTU BANK
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU KAS BANK
Bulan : …………………………….
Nama Sekolah :Desa/Kecamatan :Kabupaten :Provinsi :
No Tanggal UraianPenerimaan
(Rp)Pengeluaran
(Rp)Saldo(Rp)
1 2 3 4 5 6
Saldo rekening bank pertanggal ………………………….. adalah Rp ……………………..
……………………………..….,……………….20
Mengetahui Bendahara/GuruKepala Sekolah
______________________________ ___________________________NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KAS PEMBANTU TUNAI
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU KAS PEMBANTU KAS TUNAI
Bulan : …………………………….
Nama Sekolah :Desa/Kecamatan :Kabupaten :Provinsi :
No Tanggal UraianPenerimaan
(Rp)Pengeluaran
(Rp)Saldo(Rp)
1 2 3 4 5 6
……………………………..….,……………….20
Mengetahui Bendahara/GuruKepala Sekolah
______________________________ ___________________________NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PEMBANTU PAJAK
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU PEMBANTU PAJAK
DAFTAR : PENERIMAAN DAN PENYETORAN PAJAK PADA ………………………………………………....................................REALIASI SEJAK BULAN ………………………………….s/d ………………………………………………
NO BULAN REKANANNO/TGL
KWITANSIPOKOK PAJAK
PENERIMAANJUMLAH
SETORANKET
PPn PPh 22%PPh 21%
{5%]PPh 21% {7,5%]
PPh 21% {15%]
PPh 23 JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
NO BULAN REKANANNO/TGL
KWITANSIPOKOK PAJAK
PENERIMAANJUMLAH
SETORANKET
PPn PPh 22%PPh 21%
{5%]PPh 21% {7,5%]
PPh 21% {15%]
PPh 23 JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
……………………………..….,……………….20
Mengetahui Bendahara/GuruKepala Sekolah
______________________________ ___________________________NIP. NIP.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KAS BOS LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN KEUANGAN DANA BOS
(BANTUAN OPRASIONAL SEKOLAH)
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU KASLAPORAN PERTANGGUNG JAWABN (SPJ) KEUANGAN
DANA BANTUAN OPRASIONAL SEKOLAH (BOS) SDN…………….TRIWULAN III SMESTER I TA. 2010
PRIODE JULI,AGUSTUS,SEPTEMBER 2010
Penerimaan PengeluaranNo Bukti Tanggal Uraian Jumalah Rp No Bukti Tanggal Uraian Jumalah Rp
001.22.10151.01.06 18-8-2010
Terima Dari Bantuan Oprasional Sekolah (BOS) Triwulan III Semester I TA 2010
12.406.250,-
1.1/BOS.III/2010 19-82010 snack, air minum rapat PMB 70.000,-1.2/BOS.III/2010 19-8-2010 Honor panitia PMB 200.000,-1.3/BOS.III/2010 5-7-2010 Copy balanko panitian PMB 21.500,-3.1/BOS.III/2010 10-9-2010 Bayar buku timatik IA 1.040.000,-3.2/BOS.III/2010 10-9-2010 Bayar buku BSE Kelas 4,5,6 1.726.300,-4.1/BOS.III/2010 19-8-2010 Teransport Pelatih Olahraga 420.000,-4.2/BOS.III/2010 29-7-2010 Panitia PHBN Kecamatan 150.000,-4.3/BOS.III/2010 18-8-2010 Ongkos Mobil Peserta lomba 196.000,-6/BOS.III/2010 20-8-2010 Pembelian ATK/ Bahan Habis Pakai 1.322.500,-7.1/BOS.III/2010 2-9-2010 Rekening Listrik 150.000,-7.2/BOS.III/2010 5-10-2010 Bayar Koran Radar Lombok 150.000,-8.1/BOS.III/2010 19-8-2010 Biaya Perawatan Len, Bulu Tangkis dan Trali 3.403.000,-8.2/BOS.III/2010 20-8-2010 Beli Bunga halaman Sekolah 455.000,-9/BOS.III/2010 2-9-2010 Honor GTT 1.800.000,-10.1/BOS.III/2010 13-8-2010 Snack dan Air Minum KKGS 560.000,-12.1/BOS.III/2010 5-9-2010 Honor Pengelola dan BOS 400.000,-12.2/BOS.III/2010 30-9-2010 Copy dan pelaporan dan BOS 41.550,-13/BOS.III/2010 31-9-2010 Perawatan/Servis Computer 300.000,-
Penerimaan PengeluaranNo Bukti Tanggal Uraian Jumalah Rp No Bukti Tanggal Uraian Jumalah Rp
Jumlah Penerimaan 12.406.250 Jumlah pengeluaran 12.406.250Saldo Akhir Bulan
Jumlah Penutupan 12.406.250 Jumlah Pentupan 12.406.250
Kas ditutup pada Tanggal : 30 September 2010Mengetahui Kepala SDN ……………….. Keterangan Bendaharawan
Saldo Kas = Rp- (Nihil)Terdiri dari 1.Uang Tunai Rp : -2.Saldo Bank Rp : -
……………………………. Rp - ……………………………______________________ _____________________NIP NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU KAS DOS(DANA OPERASIONAL SEKOLAH)
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU KAS DOS
Bulan : …………………………….
Nama Sekolah :Desa/Kecamatan :Kabupaten :Provinsi :
PENERIMAAN PENGELUARAN
Tanggal UraianNo.
BuktiJumlah
(Rp)Tanggal Uraian
No. Bukti
Jenis BiayaJumlah
(Rp)1 2 3 4 5 6 7 8 9
Jumlah Penerimaan Jumlah PenerimaanSaldo Akhir Bulan………………
Jumlah Penutupan Jumlah Penutupan
Pada hari ini ……………………………….. tanggal …………………………… Buku Kas ditutup dengan keadaan/posisi buku sebagai berikut
Saldo Buku Kas Rp …………………….
……………………………..….,……………….20
Mengetahui Bendahara/GuruKepala Sekolah
……………………………………… …………………………………….NIP. NIP
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU LAPORANKEUANGAN SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
LAPORAN KEUANGAN SEKOLAH TAHUN ANGGARAN ……………………
Nama Sekolah : _______________________________________
NO JENIS KEUANGANSUMBAR DANA
DEBET (Rp)
KREDIT (Rp)
SALDO (Rp)
KETRAPBN APBD I APBD II MASYARAKAT
NEGARA DONOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 BOS …………… …………… ……………
2 DOS …………… …………… ……………
3 DAK …………… …………… ……………
a. DAK Fisik Sekolah …………… …………… ……………
b. DAK Fisik Perpustakaan …………… …………… ……………
c. DAK Buku …………… …………… ……………
d. Lain-lain …………… …………… ……………
4 Dana Hibah …………… …………… ……………
5 Dana Komite …………… …………… ……………
6 Lain-lain …………… …………… ……………
JUMLAH TOTAL
…………………………………………..Kepala Sekolah,
______________________________NIP.
5. ADMINISTRASI PERLENGKAPAN/BARANG
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PENERIMAAN BARANG
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU PENERIMAAN BARANG
Petunjuk Pengisian:
1. Kolon 1 dan 2 diisi nomor urut hari, tanggal dan tahun penerimaan barang!
2. Kolom 3 diisi nama barang yang didrop pihak pemerintah atau yang dibeli dari keuangan
sekolah seperti:
3. Kolom 4 diisi sumber dana pengadaan seperti APBN, APBD I, dan APBD II (Dadan
DAK, BOS, dll)!
4. Kolom 5 dan 6 cukkup jelas!
5. Kolom 7 diisi nomor agenda penerimaan barang (contoh:……/SDN…./DAK 20…)
DAFTAR PENERIMAAN BARANG TAHUN ________
NO HARI, TANGGAL BARANG YANG DITERIMASUMBER DANA
PENGADAAN
SERAH TERIMA BARANGNOMOR AGENDA
BARANGNAMA DAN TANDA TANGAN PENYERAH
NAMA DAN TANDA TANGA PENERIMA
1 2 3 4 5 6 7
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PENGELUARAN BARANG
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU PENGELUARAN BARANG
Petunjuk Pengisian:
1. Kolom 1 dan 2 diisi nomor urut dan hari, tanggal, serta tahun pengeluaran barang!
2. Kolom 3 diisi nama-nama barang yang dieluarkan seperti buku-buku pelajaran, meja dan
bangku siswa, ABP atau alat peraga, dll!
3. Kolom 4 diisi pengeluaran barang untuk keperluan kelas, kantor, ruang guru,
perpustakaan, dll!
4. Kolom 5, 6 dan 7 cukup jelas!
DAFTAR PENGELUARAN BARANG TAHUN ________
NO HARI, TANGGALBARANG YANG DIKELUARKAN
DIKELUARKAN UNTUK
KEPERLUAN
SERAH TERIMA BARANGKETERANGANNAMA DAN TANDA
TANGAN PENERIMANAMA DAN TANDA TANGA PENYERAH
1 2 3 4 5 6 7
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU PEMERIKSAANPERLENGKAPAN/BARANG
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU PEMERIKSAAN PERLENGKAPAN/BARANG
No Urut Nama Pemeriksa Instansi Pemeriksa Tanggal Pemeriksa Saran Tanda Tangan
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Berdasarkan hasil pemeriksaan maka Kepala Sekolah yang bersangkutan wajib melakukan tindakan-tindakan kea rah usaha perbaikan dan penyelesaian semua masalah sebagaimana mestinya.Dalam hal yang bersifat khususnya dan menyangkut wewenang instansi lain supaya ia segera melaporkan kepada atasannya dan meneruskannya kepada instansi yang berwenang.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
KIR(KARTU INVENTARIS RUANGAN)
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
KARTU INVENTARIS RUANGAN
No. UrutJenis/Nama
BarangMerk/ Model
No. Seri Pabrik
Ukuran Bahan Tahun No. KodeJumlah Barang
Keadaan BarangKet
BaikKurang
BaikRusak Berat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
PETUNJUK PENGISIAN FORMULIR PERL. 2
1. Nomor Statistik Sekolah : Isikan Nomor Statistik Sekolah (NSS) kedalam kotak-kotak yang
telah disediakan
2. Nama Sekolah : Isilah dengan nama sekolah
3. Status Sekolah : Isilah dengan status sekolah, negeri/subsidi/swasta
4. Alamat : Isilah dengan nama jalan dan nomornya
5. Desa/Keurahan : Isilah dengan nama desa/kelurahan (pemerintah dibawah
kecamatan)
6. Kecamatan : Isilah dengan nama kecamatan
7. Kab/Kota : Isilah dengan nama kabupaten/kota
8. Provinsi : Isilah dengan nama povinsi
9. Kolom (1) : Isilah dengan nomor urut pencatatan barang
Contohnya: No, 1,2,3,……… dan seterusnya
10. Kolom (2) : Isilah dengan jenis nama barang
Contohnya: - Mesin Tik dan sebagainya
11. Kolom (3) : Isilah dengan nama merk atau model barang
Contohnya: Oliveti
12. Kolom (4) : Isilah dengan nomor seri paberik yang biasanya sudah tercantum
pada barang yang bersangkutan
Contohnya: No. 7471475
13. Kolom (5) : Isilah dengan ukuran yang tentunya berlainan untuk setiap jenis
barang yang berbeda
Contohnya: 18”, 16x150x30, 100 cm dan seterusnya
14. Kolom (6) : Isilah dengan bahan dari jenis yang besangkutan
Contohnya: Kursi kayu tulis “Kayu”
Kursi besi tulis “Besi”
Barang-barang yant tertentu yang dipandang tidak perlu
menyebutkan namanya, atau mungkin sulit menyebutkan bahannya
maka kolom ini dapat dikosongkan
15. Kolom (7) : Isilah dengan tahun pembuatan atau pembelian. Apabila tidak
diketahui tahun pembuatan atau pembeliannya dapat dipikirkan
16. Kolom (8) : Isilah dengan nomor kode barang (lihat tabel kode lokasi dan dan
kode barang)
17. Kolom (9) : Isilah dengan jumlah barang yang mempunyai karakteristik sama
jenis, merk/model, ukuran, bahan dan tahun pembuatan
18. Kolom (10),(11), dan (12) : Isilah dengan keadaan barang pada waktu pencatatan
19. Kolom (13) : Isilah dengan keterangan barang misalnya :dihapuskan
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
KIE(KARTU INVENTARIS BARANG)
LAHAN TANAH
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
KARTU INFENTARIS BARANG
A. LAHAN TANAH
Jenis barang/Nama Barang/Lahan
Luas (M2)
Lokasi AlamatStatus Tanah
Penggunaan Asal usul Haraga (Rp) KeterangaHak
SertifikasiTgl Tgl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
………………………,……………………..Mengetahui
Kepala Sekolah Penanggung Jawab
________________________ ___________________________NIP. NIP.
PETUNJUK PENGISIAN FORMULIR PERL. 3-1
1. Nomor Statistik Sekolah : Isikan nomor statistic sekolah (NSS) kedalam kotak-kotak
yang telah disediakan
2. Nama Sekolah : Isilah dengna nama sekolah
3. Status Sekolah : Isilah dengan status sekolah, Negeri/Subsidi/Swasta
4. Alamat : Isilah dengan nama jalan dan nomornya
5. Desa/Keurahan : Isilah dengan nama desa/kelurahan (pemerintah dibawah
kecamatan)
6. Kecamatan : Isilah dengan nama kecamatan
7. Kab/Kota : Isilah dengan nama kabupaten/kota
8. Provinsi : Isilah dengan nama povinsi
9. Kolom (1) : Isilah dengan jnis lahan tanah yang merupakan barang
inventaris conohnya:
- Lahan perkebunan
- Lahan tegalan
- Lahan hutan
- Lahan taman
10. Kolom (2) : Isilah dengan luas dari lahan tanah yang tercantum pada
kolom I, dalam M2 dengan bulat
11. Kolom (3) : Isilah dengan nama lengkap lokasi lahan tersebut
Conohnya : Jalan Kayu Jati II
Rawangun atau nama kelurahan
Kecamatan/nama kota dan sebagainya
12. Kolom (4) : Isilah dengan hak pakai atau hak pengelolaan. Yang
dimaksud dengan hak pakai adalah apabila lahan tersebut
dipergunakan untuk keperluan yang langsung berhubungan
dengan penyelenggaraan tugas-tugas pemerintah. Hak
pengolahan adalah hak yang diberikan kepada daerah untuk
keperluan penyelenggaraan pemerintahan
Contoh:
Tanah Rawa Tembaga di Bekasi diberikan dengan hak
pengelolaan kepada pemerintahan Daerah Bekasi untuk
penyelenggaraan pemerintah
Peruntukan atas tanah tersebut ditetapkan oleh Kepala Daerah
Kabupaten Bekasi. Untuk lahan/tanah yang belum jelas status
haknya supaya diberikan tanda strip (-) dan diberikan
penjelasan pada kolom keterangan, misalnya:
a: Ada Surat Keteranga Pendaftaran Tanah (SKPT)
b: Surat bukti lain atas penguasaan tanah
c: Dan lain-lain
13. Kolom (5) : Isilah dengan tanggal dikeluarkannya sertifikat lahan tersebut
14. Kolom (6) : Isilah dengan nomor sertifikat lahan tersebut
15. Kolom (7) : Isilah dengan jelas statsus penggunaan lahan tersebut alam
kolom (1), misalnya:
- Sekolah
- Sawah
- Dan sebagainya
16. Kolom (8) : Isilah dengan asal-usul/perolehan barang tersebut, misalnya:
- Dibeli
- Hibah
- Dan lain-lain
17. Kolom (9) : Isilah dengan nilai pembelian/harga lahan tersebut atau
perkiraan nilai lahan tersebut apabila berasal dari sumbangan/
hibah, pembukaan hutan dan sebagainya
18. Kolom (10 : Isilah dengan keterangan yang dianggap perlu dan yang
berhubungan dengan lahan tersebut
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
KIB(KARTU INVENTARIS BARANG)
GEDUNG
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
KARTU INVENTARIS BARANG
B. GEDUNG
Jlh Barang/ Nama BarangKondisi
Bangunan
UkurangLetak/Lokasi
alamatLuas lantai
(M2)
Dokumen Gedung Tanah BangunanAsal-Usul Harga (Rp) KetTingkat/
tidakBeton/ tidak
Tgl Nomor Luas (M2) Stasu TanahNo. Kode
Tanah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
………………………,……………………..Mengetahui
Kepala Sekolah Penanggung Jawab
________________________ ___________________________NIP. NIP.
PETUNJUK PENGISIAN FORMULIR PERL. 3-2
1. Nomor Statistik Sekolah : Isikan Nomor Statistik Sekolah (NSS) kedalam kotak-kotak
yang telah disediakan
2. Nama Sekolah : Isilah dengan nama sekolah
3. Status Sekolah : Isilah dengan status sekolah, negeri/subsidi/swasta
4. Alamat : Isilah dengan nama jalan dan nomornya
5. Desa/Keurahan : Isilah dengan nama desa/kelurahan (pemerintah dibawah
kecamatan)
6. Kecamatan : Isilah dengan nama kecamatan
7. Kab/Kota : Isilah dengan nama kabupaten/kota
8. Provinsi : Isilah dengan nama povinsi
9. Kolom (1) : Isilah dengan jenis gedung yang merupakan barang,
inventaris
Pengisian tentang gedung diartikan sebagai bangunan yang
berdiri sendiri atau dapat pula merupakan suatau kesatuan
bangunan yang dapat dipisahkan.
Misalnya: Gedung kantor gubernur, Kabupaten, kecamatan,
kelurahan, sekolah, PUSKESMAS olahraga, dan sebagainya.
10. Kolom (2) : Isilah dengan kondisi dari pada gedung/bangunan pada saat
pelaksanaan pencatatan.
Kondisi bangunan bisa dalam keadaan baik, rusak sedang,
rusak ringan, dan rusak berat.
11. Kolom (3) : Isilah dengan “tingkat” apabila bangunan tersebut bertingkat
dan tidak apabila bangunan tersebut tidak bertingkat.
12. Kolom (4) : Isilah dengan “beton” apabila banguan tersebut seluruhnya
berkonstruksi beton, sebaliknya apabila tidak berkonstruksi
beton isikan “tidak”
13. Kolom (5) : Isilah dengan letak/alamat lengkap lokasi gedung tersebut.
Misalnya:
- Jl. Merdeka Selatan No. 8-9
- Jl. Kepatihan No. 9
- Jl. Pemuda No. 9
- Jl. Pahlawan No. 18, dan seterusnya
14. Kolom (6) : Isilah dengan lus bangunan dengan bilangan bulat dalam
satuan (M2). Perhitungan luas lantai tersebut termasuk luas
teras, dan untuk gedung bertingkat dihitung dari luas lantai
satu dan jumlah dengan luas lantai bertingkat berikutnya.
15. Kolom (7) dan (8) : Isilah dengan dokumen gedung. Yang dimaksud dengan
dokumen gedung dapat berupa surat-surat pemilikan.
Seperti:
Sertifikat atas bangunan gedung, surat izin bangunan dan
sebagainya.
Pada kolom (7) diisi tanggal dikeluarkannya dokumen
tersebut di atas, sedangkan pada kolom (8) diisi nomor
dukumen.
16. Kolom (9) dan (10) : Isilah dengan luas lahan tanah dan (11) bangunan dengan
ukuran M2 dengan bilangan bulat.
Kalau memang ada batas maka bisa digunakan sebagai dasar
perhitungan luas lahan/tanah bangunan. Pada kolom (10)
isikan status tanah dari tanah bangunan tersebut berupa:
a. Tanah Negara (tanah masyarakat dikuasai langsung oleh
negara).
b. Tanah hal ulayat (tanah masyarakat hukum adat).
c. Tanah hak (tanah kepunyaan perorangan atau badan
hukum) hak guna bangunan (HBG), hak pakai atau hak
pengelolaan.
17. Kolom (11) : Isilah dengan asal-usul perolehan barang tersebut misalnya:
a. Dibeli,
b. Hibah,
c. Dan lain-lain.
Dalam hal bangunan/barang yang dibiayai dari sumber
anggara, dicatat sebagai milik komponen pemilikkan pokok,
misalnya bangunan PEMDA, dibantu dari anggaran pusat
maka statusnya tetap dicatat sebagai milik PEMDA dan
sebaliknya. Sedangkan untuk bangunan INPRES DATI II
sebelum ada serah terima tetap dicatat sebagai milik pusat.
18. Kolom (12) : Isilah dengan harga yang sebenarnya untuk bangunan gedung
tersebut. Apabila nilai gedung tersebut tidak dapat diketahui
berdasarkan dokumen yang ada maka perkirakanlah nilai
gedung berdasarkan harga yang brelaku dilingkungan tersebut
pada waktu pencatatan.
19. Kolom (13) : Isilah dengan keterangan yang dianggap perlu dan ada
hubungannya dengan bangunan tersebut.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU INVENTARISPERLENGKAPAN / BARANG
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU INVENTARIS PERLENGKAPAN BARANG
No. Urut Kode Lokasi Kode Barang Register
Perincian/spesifikasi No. SertifikatNo. PabrikNo. ChasisNo. Mesin
Bahan Asal/cara Perolehan
Thn Beli HargaPerubahan/
MutasiKet
Jenis Barang Merk/Type
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
PETUNJUK PENGISIAN FORMULIR PERL.4
1. Nomor Statistik Sekolah : Isilah Kotak Nomor Statistik Sekolah (NSS) ke dalam kotak-
kotak yang telah disediakan
2. Nama Sekolah : Isilah dengan nama sekolah
3. Status Sekolah : Isilah dengan status sekolah; Negeri/Subsidi/ Swasta
4. Alamat : Isilah dengan nama jalan dan nomornya
5. Desa/Kelurahan* : Isilah dengan nama desa/kelurahan (pemerintahan di bawah
kecamatan)
6. Kecamatan : Isilah dengan nama Kecamatan
7. Kab. /Kodia : Isilah dengan nama Kabupaten/Kota Madia
8. Propinsi : Isilah dengan nama Propinsi
9. Kolom (1) : Isilah dengan jenis gedung yang merupakan inventaris.
Pengisian tentang gedung diartikan sebagai bangunan yang
berdiri sendiri atau dapat pula merupakan suatu kesatuan
bangunan yang tidak dapat dipisahkan.
Misalnya: Gedung Kantor Gubernur, Kabupaten, Kecamatan,
Kelurahan, Sekolah, PUSKESMAS, Olahraga, dan sebagainya.
10. Kolom (2) : Isilah dengan kondisi dari pada gedung/bangunan pada saat
pelaksanaan pencatatan.
Kondisi bangungan bisa dalam keadaan baik, rusak sedang,
rusak ringan dan rusak berat.
11. Kolom (3) : Isilah dengan “tingkat” apabila bangunan tersebut bertingkat
dan tidak apabila bangunan tersebut tidak bertingkat.
12. Kolom (4) : Isilah dengan “beton” apabila bangunan tersebut seluruhnya
ber-konstruksi beton. Sebaliknya apabila tidak berkonstruksi
beton isikan “tidak”.
13. Kolom (5) : Isilah dengan letak/alamat lengkap lokasi bangunan tersebut
Misalnya :
- Jl. Merdeka Selatan No. 8-9
- Jl. Kepatihan No.9
- Jl. Pemuda No. 9
- Jl. Pahlawan No. 18 dan seterusnya
14. Kolom (6) : Isilah dengan luas bangunan dengan bilangan bulat dalam
satuan (M2).
Perhitungan luas lantai tersebut termasuk luas teras, dan untuk
gedung bertingkat dihitung dari luas lantai satu dan dijumlah
dengan luas lantai bertingkat berikutnya.
15. Kolom (7) dan (8) : Isilah dengan dokumen gedung. Yang dimaksud dengan
dokumen gedung dapat berupa surat-surat pemilika.
Seperti :
Sertifitat atas bangunan gedung, Surat Izin Bangunan dan
sebaginya.
Pada Kolom ke (7) diisi tanggal dikeluarkannya dokumen
tersebut di atas, sedangkan pada kolom (8) diisi nomor
dokumen.
16. Kolom (9) dan (10) : Isilah dengan luas lahan tanah dan (11) bangunan dengan
ukuran M2 dengan bilangan bulat.
Kalau memang ada batas maka bisa digunakan sebagi dasar
perhitungan luas lahan/tanah bangunan.
Pada kolom (10) isika status tanah dari tanah bangunan
tersebut berupa:
a. Tanah Negara (tanah yang dikuasai langsung oleh negara).
b. Tanah Hak Ulayat (tanah masyarakat hukum adat)
c. Tanah Hak (tanah kepunyaan perorangan atau badan
hukum) Hak Guna Bangunan (HGB), hak pakai atau hak
pengelolaan.
17. Kolom (12) : Isilah dengan asal-usul perolehan barang tersebut
Misalnya :
a. Dibeli,
b. Hibah,
c. Dan lain-lain.
Dalam hal bangunan/barang yang dibiayai dari beberapa
sumber anggaran, dicatat sebagai milik komponen pemilikan
pokok, misalnya bangunan PEMDA, dibantu dari anggaran
pusat maka statusnya tetap dcatat sebagi pemilik PEMDA dan
sebaliknya. Sedangkan untuk bangunan INPRES DATI II
sebelum ada serah terima tetap dicatat sebagai milik pusat.
18. Kolom (13) : Isilah dengan harga yang sebenarnya untuk bangungan gedung
tersebut. Apabila nilai gedung tersebut tidak dapat diketahui
berdasarkan dokumen yang ada maka perkirakanlah nilai
gedung berdasarkan harga yang berlaku dilingkung tersebut
pada waktu pencatatan.
19. Kolom (14) : Isilah dengan keterangan yang dianggap perlu dan ada
hubungannya dengan bangunan tersebut.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
BUKU INVENTARISPERLENGKAPAN / BARANG
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
BUKU INVENTARIS PERLENGKAPAN BARANG
No. Urut Kode Lokasi Kode Barang Register
Perincian/spesifikasi No. SertifikatNo. PabrikNo. ChasisNo. Mesin
Bahan Asal/cara Perolehan
Thn Beli HargaPerubahan/
MutasiKet
Jenis Barang Merk/Type
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
PETUNJUK PENGISIAN FORMULIR PERL.4
1. Nomor Statistik Sekolah : Isilah Kotak Nomor Statistik Sekolah (NSS) ke dalam kotak-
kotak yang telah disediakan
2. Nama Sekolah : Isilah dengan nama sekolah
3. Status Sekolah : Isilah dengan status sekolah; Negeri/Subsidi/ Swasta
4. Alamat : Isilah dengan nama jalan dan nomornya
5. Desa/Kelurahan* : Isilah dengan nama desa/kelurahan (pemerintahan di bawah
kecamatan)
6. Kecamatan : Isilah dengan nama Kecamatan
7. Kab. /Kodia : Isilah dengan nama Kabupaten/Kota Madia
8. Propinsi : Isilah dengan nama Propinsi
9. Kolom (1) : Isilah dengan nomor urut pencatatan setiap jenis barang,
kecuali jka barang tersebut sama jenisnya, sama harganya dan
sama lokasinya, maka kelompok barang tersebut diberi nomor
urut (bukan perbarang).
10. Kolom (2) : Isilah dengan nomor kode lokasi sesuai dengan tata cara
pemberian nomor kode lokasi masing-masing sesuai dengna
tercantum dalam tabel kode lokasi.
11. Kolom (3) : Isilah dengan nomor kode barang yang telah ditetapkan sesuai
dengan masing-masing barang seperti tercantum dalam tabel
kode barang.
12. Kolom (4) : Isilah dengan nomor urut pencatatan dari setiap barang yang
sejenis, kecuali jika barang tersebut sama jenisnya, sama harga
dan sama lokasinya. Maka nomor register tersebut ditulis
dengan nomor 001 sampai dengan sejumlah barang sejenis
tersebut. Dari nomor register ini dapat diketahui berapa jumlah
barang dari setiap kelompok barang yang sejenis misalnya
misalnya: kursi 1 sampai 999 dan sebaginya.
Bilamana ada satu jenis barang yang lebih dari 999, maka di
gunakan huruf A untuk jumblah 1000 jadi dituliskan A00, bila
lebih dari 1099 ditulis B00 dan seterusnya.
13. Kolom (5) : Isilah dengan nama barang yang dimaksud.
14. Kolom (6) : Isilah dengan merk/type barang yang bersangkutansepanjang
barang-barang tersebut mempunyai merk serta type barang
maka data tersebutditulis dikolom ini. Bagi barang-barang
yang tidak mempunyai merk dan type kolom ini dikosongkan
atau tidak disi.
15. Kolom (7) : Isilah dengan identitas barang yang bersangkutan misalnya
nomor sertifikat, nomor pabrik, nomor chasis, nomor
pendaftaran kapal, nomor mesin dan sebagainya yang
berhubungan denan barang yang dimaksud. Tetapi jika barang
tersebut tidak mempunyai data seperti diaatas, maka kolom ini
dikosogkan atau tidak diisi.
16. Kolom (8) : Isilah dengan barang dari jenis barang yang bersangkutan
misalnya dari kayu, besi,rotan,plastic dan lain-lain. Untuk
barang-barang yang bahannya tidak dapat ditentukan secara
pasti maka kolom ini dikosongkan atau tidak diisi.
17. Kolom (9) : Isilah dengan asal atau cara prolehan barang, misalnya dari
pembelian melalui proyek,hibah, sumbangan dan lain-lain.
18. Kolom (10) : Isilah dengan tahun saat barang itu dibeli dan saat diperoleh
19. Kolom (11) : Isilah dengan harga barang yang bersangkutan pada saat
barang dibeli atau dperoleh dan jika tidak dapat diketahui dapat
di buat taksiran. Untuk baarang yang sama jenisnya dan
lokasinya maka diisi jumlah harga barang sedangkan harga
satuannya ditulis pada kolom keterangan.
20. Kolom (12) : Kolom ini tidak perlu diisi pada saat pencacatan barang karena
barang yang dicatat sesuai dengan eadaan barang pada saat itu.
21. Kolom (13) : Isilah dengan ketentuan yang dipandang perlu.
NOMOR STATISTIK SEKOLAH
DAFTAR USUL PENGADAAN BARANG
NAMA SEKOLAH :
STATUS SEKOLAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :
DAFTAR USUL PENGADAAN BARANG
No Nama BarangJumlah yng diperlukan Keterangan/
AlasanAngka Huruf
…………,……………………..
Kepala Sekolah,
Nip
PETUNJUK PENGISIAN FORMULIR PERL.4
1. Nomor Statistik Sekolah : Isilah Kotak Nomor Statistik Sekolah (NSS) ke dalam kotak-
kotak yang telah disediakan
2. Nama Sekolah : Isilah dengan nama sekolah
3. Status Sekolah : Isilah dengan status sekolah; Negeri/Subsidi/ Swasta
4. Alamat : Isilah dengan nama jalan dan nomornya
5. Desa/Kelurahan* : Isilah dengan nama desa/kelurahan (pemerintahan di bawah
kecamatan)
6. Kecamatan : Isilah dengan nama Kecamatan
7. Kab. /Kodia : Isilah dengan nama Kabupaten/Kota Madia
8. Propinsi : Isilah dengan nama Propinsi
9. Kolom (1) : Isilah dengan nomor urut (angka arab)
10. Kolom (2) : Isilah dengan nama barang yang menggunakan angka arab
11. Kolom (3) : Isilah dengan jumlah/banyaknya barang menggunakan angka
arab
12. Kolom (4) : Isilah dengan jumlah/banyaknya barang menggunakan huruf
13. Kolom (5) : Isilah dengan informasi mengapa barang tersebut diperlukan,
jika dapat digunakan data/informasi
penunjang.
DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah dan
Departeman Dalam Negeri Direktorat Jendral Pemerintahan Umum dan Otonomi Daerah.
Jakarta. 2000. Pedoman Administrasi Sekolah Dasar.
Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah bagian
Proyek Penilaian Hasil Belajar Tahap Akhir Nasional. Jakarta. 2003. Undang-undang
Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
---------------- 2005. Standar Nasional Pendidikan. PP. 19. Depdiknas
---------------- 2006. Standar Isi. No. 22. Permen. Diknas
---------------- 2006. Standar Kompetensi Lulusan. No. 23. Permen. Diknas
---------------- 2007. Standar Kepala Sekolah. No. 13. Permen. Diknas
---------------- 2007. Standar Pengelolaan. No. 19. Permen. Diknas
---------------- 2007. Standar Peniliaan. No. 20. Permen. Diknas
---------------- 2007. Standar Sarana dan Prasarana. No. 24. Permen. Diknas
---------------- 2007. Standar Proses. No. 41. Permen. Diknas
---------------- 2007. Standar Pemiayaan. Permen. Diknas
BIO DATA PENULIS
1. Nama : SAPARDI,S.Pd.
2. NIP : 19621231 198303 1 430
3. Tempat tanggal lahir : Masbagi,31 – 12 - 1962
4. Pangkat golongan / Ruang : Pembina IV/a
5. CPNS TMT : 01-03-1983
6. PNS: 01 – 03 – 1985
7. Masa Kerja Keseluruhan : -
8. Pendidikan Terakhir : S1 Penjaskes IKIP Mataram 2009
9. Alamat : - Rumah : Jl.Latsitarda No.11 PRINGGABAYA Lombok Timur.
10. Prestasi yang pernah diraih
Mendapatkan piagam penghargaan dalam lomba penyusunan Buku Mata Pelajaran
SD tingkat Nasional Than 1990
Mendapat piagam penghargaan dari menteri lingkungan Hidup pada lomba
penyusunan Buku tentang lingkungan Hidup Tingkat Nasional Tahun 1992
Mendapatkan piagam penghargaan sebagai Guru Berprestasi Juara III Tahun 2003
dan Juara I Tahun 2004 Kab. Lombok Timur
Mendapat Piagam penghargaan sebagai finalis dalam lomba LMCP sastra IMTAK
Tingkat Nasional Tahun 2003 dan Tahun 2004
Mendapatkan piagam penghargaan dari LIPI dan Dirjen. Dikdasmen Jakarta
dalam Lombok Kebersihan Guru dalam Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2005 dan
2006
Mendapat piagam penghargaan pada lomba Scientivic sain-Matematika Tingkat
Nasional Tahun 2007
Mendapat piagam penghargaan dari LPMP Prov. NTV pada Lomba Inovasi
Pembelajaran Tahun 2007
Mendapat piagam penghargaan dari Bappeda Prov. NTB sebagai Finalis dalam
Sleksi Anugrah Teknologi Tepat Guna (TTG) bidang Pendidikan Tahun 2006
Sebagai Sekretaris Forum Ilmiah Kab. Lombok Timur Sejak Tahun 2007
Sebagai Tim Penyusuan Soal-soal EBTANAS /UAS SD/MI Kab. Lombok Timur
Sejak Tahun Pelajaran 2002/2003
PRINGGABAYA, 01 Januari 2009
Yang bersangkutan,
S A P A R D I , S.Pd.
NIP. 19621231 198303 1 430