panduan - pip.unpar.ac.idpip.unpar.ac.id/wp-content/uploads/2016/06/panduan-hibah-pengayaa… ·...

PANDUAN

Hibah Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

Pusat Inovasi Pembelajaran

Universitas Katolik Parahyangan

Bandung

2016

2

DAFTAR ISI

1. LATAR BELAKANG 3

2. TUJUAN 3

3. PERSYARATAN 3

4. LUARAN YANG DIHARAPKAN 4

5. MEKANISME DAN KRITERIA SELEKSI 4

6. PENDANAAN HIBAH 5

7. PENYERAHAN PROPOSAL 5

8. JADWAL KEGIATAN 5

9. MONITORING DAN EVALUASI 5

LAMPIRAN I 6

LAMPIRAN II 7

LAMPIRAN III 8

LAMPIRAN IV 10

LAMPIRAN V 11

LAMPIRAN VI 13

LAMPIRAN VII 14

LAMPIRAN VIII 16

LAMPIRAN IX 18

LAMPIRAN X 19

LAMPIRAN XI 20

LAMPIRAN XII 22

LAMPIRAN XIII 23

3

PANDUAN

HIBAH PENGAYAAN SUMBER PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

1. LATAR BELAKANG

Saat ini, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sangatlah

pesat. Dunia saat inipun dibanjiri oleh begitu banyak informasi dan

penambahannya sangat cepat. Situasi ini telah melahirkan generasi anak muda

baru yang diwarnai oleh kecanggihan TIK dalam kehidupannya. Oleh karena itu,

dosen pun dituntut untuk mengembangkan model pembelajaran yang

mengadopsi perkembangan TIK agar mahasiswa lebih mudah dan menarik dalam

mempelajari materi perkuliahan. Agar model pembelajaran berbasis TIK ini lebih

berkembang di UNPAR, saat ini Pusat Inovasi Pembelajaran (PIP) telah

meluncurkan Interactive Digital Learning Environment (IDE) UNPAR dengan url

ide.unpar.ac.id. IDE UNPAR ini merupakan Sistem Pengelolaan Pembelajaran

(Learning Management System / LMS) berbasis Moodle versi 2.8, yang

menggantikan sistem lama, yaitu elearning.unpar.ac.id. PIP mendorong para

dosen UNPAR untuk berpartisipasi dalam mengembangkan model pembelajaran

berbasis TIK demi peningkatan mutu pembelajaran dan mempersiapkan

penyelenggaraan program Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di UNPAR.

2. TUJUAN

Hibah ini bertujuan untuk:

a) meningkatkan partisipasi dosen dalam memanfaatkan IDE UNPAR.

b) meningkatkan kompetensi dosen dalam mengembangkan model

pembelajaran berbasis TIK.

c) tersedianya sumber pembelajaran dijital yang dapat diakses oleh mahasiswa.

d) terwujudnya kontribusi UNPAR dalam program Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)

di Indonesia.

3. PERSYARATAN

Persyaratan mengikuti hibah pengembangan model pembelajaran berbasis TIK:

a) peserta adalah dosen tetap UNPAR, dapat perorangan maupun tim. Skema

hibah 2016 diprioritaskan bagi yang pernah menggunakan

elearning.unpar.ac.id/ide.unpar.ac.id dalam proses pembelajaran.

b) seseorang hanya dapat menjadi ketua penerima hibah pada 1 proposal saja.

c) pada hibah ini, model pembelajaran berbasis TIK yang telah dikembangkan,

diimplementasikan pada perkuliahan atau praktikum Semester Gasal

2015/2016.

4

d) model pembelajaran yang akan dibuat belum pernah didanai oleh hibah

DIKTI ataupun hibah lainnya.

4. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan dari pelaksanaan hibah:

a) Tersedianya berbagai sumber pembelajaran digital di IDE UNPAR.

Bahan ajar untuk 14 (empat belas) minggu yang memuat teks dan

setidaknya ada 3 (tiga) multimedia. Multimedia yang dimaksud berupa

multimedia interaktif atau video pembelajaran yang dibuat sendiri (bukan

video rekaman kuliah, namun video yang dirancang secara sistematis

terkait materi) sehingga menarik minat mahasiswa untuk mempelajari

materi perkuliahan. Minimal ada satu hasil video ini yang diunggah di

Youtube. Multimedia yang dikembangkan dapat berupa materi untuk

sebuah topik atau beberapa topik terkait dalam sebuah tema yang dapat

didistribusikan dalam file terpisah pada tiap-tiap sesi di IDE UNPAR.

Minimal ada 1 (satu) topik/subtopik di mana mahasiswa mendalami

topik/subtopik tersebut di IDE UNPAR (dosen memberikan materi

perkuliahan berupa handout, slide, video, atau sumber pembelajaran

lainnya di IDE UNPAR) secara online dan dapat digabungkan dengan

tatap muka di kelas bersama dosen. Kemudian, hasil pembelajaran

mahasiswa di evaluasi dengan memanfaatkan fitur IDE UNPAR seperti

tugas, kuis, dan lainnya. Mahasiswa dapat melihat hasil evaluasi ini di

IDE UNPAR. Untuk mengetahui tingkat kepuasan mahasiswa terhadap

metode pembelajaran pada topik/subtopik ini, dosen membuat kuesioner

di IDE UNPAR yang harus diisi oleh para mahasiswa.

Minimal ada 3 (tiga) self assessment berupa kuis/tugas online.

Minimal ada 3 (tiga) rancangan sumber belajar berbasis TIK pada setiap

topik bahasan, seperti tugas (assignment), forum, kuis, handout, slide,

video, url (YouTube, dll).

b) Terselenggaranya proses pembelajaran yang memadukan pembelajaran tatap

muka yang didukung oleh tersedianya sumber belajar secara online.

c) Dokumentasi laporan dan hasil evaluasi penerapan model pembelajaran

berbasis TIK dalam kegiatan perkuliahan.

5. MEKANISME DAN KRITERIA SELEKSI

Proposal yang akan didanai memiliki kriteria:

a) Tersedianya silabus dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) / Satuan

Acara Perkuliahan (SAP).

b) Kelengkapan unsur-unsur sesuai format model pembelajaran berbasis TIK

yang dikembangkan (lihat lampiran IV).

5

c) Kejelasan uraian model pembelajaran berbasis TIK yang akan dikembangkan.

d) Model pembelajaran yang dikembangkan mampu menciptakan suasana

pembelajaran yang interaktif.

Proposal disusun dengan mengikuti format yang terdapat pada lampiran I-V.

Proposal akan diseleksi oleh tim reviewer yang ditunjuk oleh PIP. Proposal yang

didanai akan diumumkan melalui IDE UNPAR. Dosen yang proposalnya didanai

akan menandatangani surat kontrak hibah pengembangan model pembelajaran

berbasis TIK di PIP.

6. PENDANAAN HIBAH

Model pembelajaran berbasis TIK yang lolos seleksi tim reviewer akan diberikan

insentif sebesar Rp 5.000.000,00 yang akan dibagi dalam 2 (dua) tahap, masing-

masing tahap 50%. Alokasi maksimum untuk honorarium pengusul hibah

adalah 50% dari total hibah yang diajukan.

7. PENYERAHAN PROPOSAL

Proposal hibah dibuat dalam bentuk hardcopy dan softcopy. Hardcopy

diserahkan ke kantor Pusat Inovasi Pembelajaran (PIP), Gedung Rektorat lantai

4. Sedangkan softcopy dikirim via email ke [email protected]. Kedua jenis

proposal ini diterima PIP paling lambat hari Kamis, 4 Agustus 2016 pkl. 13.00.

8. JADWAL KEGIATAN

Berikut ini jadwal kegiatan program hibah.

Kegiatan Tanggal

Batas akhir penyerahan proposal Kamis, 4 Agustus 2016

Evaluasi tim reviewer Jumat-Selasa, 5 Agustus s.d 9 Agustus 2016

Pengumuman penerima hibah Rabu, 10 Agustus 2016

Penandatanganan kontrak Jumat, 19 Agustus 2016

Laporan kemajuan Jumat, 28 Oktober 2016

Pengumpulan laporan akhir hibah Jumat, 25 November 2016

9. MONITORING DAN EVALUASI

Kegiatan monitoring dan evaluasi akan dilakukan oleh PIP melalui IDE UNPAR

dengan bantuan tim reviewer.

mailto:[email protected]

6

Lampiran I: Halaman Judul dan Sampul Proposal

PROPOSAL

Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

(Nama Fakultas)

(Nama Program Studi)

(Kode dan Nama Mata Kuliah)

Diajukan oleh:

(Nama lengkap dengan gelar akademik dari ketua tim)

PUSAT INOVASI PEMBELAJARAN

UNIVERSITAS KATOLIK PARAHYANGAN

2016

7

Lampiran II: Halaman Pengesahan Proposal

HALAMAN PENGESAHAN

Proposal Hibah Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

Kode MK :

Nama MK :

Nama Pengusul : 1. (Ketua)

2. (Anggota) (Bila ada)


Program Studi :

Fakultas :

Bandung, …………………………..2016

Ketua Tim

( )

Mengetahui, Mengetahui

Dekan Ketua Program Studi

( ) ( )

8

Lampiran III: Format Penulisan Proposal

FORMAT PENULISAN PROPOSAL

Proposal disampaikan dalam bentuk hardcopy dan softcopy. Usulan dalam bentuk

hardcopy dicetak pada kertas HVS berukuran A4 dan dijilid dengan sampul

berwarna putih. Naskah diketik satu spasi dengan menggunakan huruf Times New

Roman berukuran 11 pt.

Semua judul bab dan sub bab dicetak tebal. Contoh lembar sampul dapat dilihat

pada lampiran I. Proposal dilengkapi dengan silabus, Rencana Pembelajaran

Semester (RPS) / Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan lembar pengesahan seperti

dalam lampiran II. Adapun sistematika proposal adalah sebagai berikut:

Sampul Muka (Lampiran I)

Halaman Pengesahan Proposal (Lampiran II)

Daftar Isi

Bab I Pendahuluan

1. Latar Belakang

Isi latar belakang mencakup hal-hal yang mendorong atau

argumentasi mengenai pentingnya pengayaan sumber pembelajaran

berbasis TIK yang diusulkan.

2. Tujuan

Berisi pernyataan singkat mengenai tujuan pengayaan sumber pembelajaran

berbasis TIK yang diusulkan.

3. Manfaat

Uraian tentang kontribusi pengayaan sumber pembelajaran berbasis TIK

yang diusulkan dalam kegiatan belajar mengajar.

Bab II Deskripsi Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

1. Deskripsi Mata Kuliah / Praktikum

Uraian singkat deskripsi mata kuliah yang meliputi kompetensi dan capaian

pembelajaran.

2. Uraian Rancangan Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

9

Berisi tentang uraian setiap pokok bahasan / topik seperti dalam lampiran

IV. Sertakan pula tabel di lampiran V sebagai rancangan awal pembuatan

sumber pembelajaran berbasis TIK.

3. Pendanaan

Penyusun proposal menyebutkan besarnya dana guna penyelesaian

penyusunan sumber pembelajaran berbasis TIK beserta implementasinya.

4. Jadwal Pelaksanaan

Susunlah rancangan kegiatan penyusunan sumber pembelajaran berbasis TIK

beserta implementasinya (dalam bentuk bar chart).

Daftar Pustaka

Disusun berdasarkan sistem nama dan tahun, dengan urutan abjad nama

pengarang, tahun, judul tulisan, dan sumber. Hanya pustaka yang dikutip dalam

proposal yang dicantumkan dalam Daftar Pustaka.

Lampiran (silabus, RPS/SAP, dan lain-lain)

10

Lampiran IV : Uraian Rancangan Pengayaan Sumber Pembelajaran

Berbasis TIK

URAIAN RANCANGAN PENGAYAAN SUMBER PEMBELAJARAN BERBASIS

TIK

Materi sumber pembelajaran berbasis TIK disesuaikan dengan pokok bahasan /

topik yang tertuang dalam RPS / SAP mata kuliah yang diusulkan. Bahasa penulisan

yang digunakan adalah bahasa dialog, komunikatif, dan sederhana. Sebelum

menjelaskan materi yang akan dikembangkan, tentukanlah capaian akhir mata

kuliah yang diharapkan. Materi yang disusun diimplementasikan pada IDE UNPAR

untuk perkuiahan selama satu semester. Media yang digunakan hendaknya bersifat

interaktif, komunikatif serta menarik. M a t e r i s u m be r p e m be l a j a r a n

berbasis TIK yang dibuat berisi komponen-komponen berikut:

A. Rumusan Capaian Akhir

Dosen merumuskan capaian akhir pembe l a j a ran yang diharapkan dari

mata kuliah yang diusulkan.

B. Tinjauan Per Pokok Bahasan

Secara rinci, bagian B ini berisi:

Rumusan capaian pembelajaran yang diharapkan.

Deskripsi pokok bahasan yang akan disampaikan.

Uraian atau penjelasan materi yang dibahas secara rinci dan diikuti dengan

contoh-contoh yang konkrit.

Latihan yang berisi kegiatan yang harus dilakukan mahasiswa setelah

membaca uraian materi. Tujuan latihan adalah agar mahasiswa benar-

benar belajar secara aktif dan dapat menguasai konsep atau prinsip yang

dibahas. Latihan soal tersebut hendaknya dilengkapi dengan jawabannya.

Catatan:

Susunan (urutan) bahan ajar dimulai dari pokok bahasan/topik pertama sampai

pokok bahasan/topik terakhir, dan ditunjukkan keterkaitan antar pokok

bahasan/topik dengan media lain.

11

Lampiran V: Rancangan Awal Sumber Belajar Berbasis TIK

Hasil Yang Direncanakan Beri tanda √

Penilaian (oleh

asesor)

Silabus

RPS / SAP *) Coret yang tidak perlu

TOPIK

Topik 1: …………… Tugas (assignment)

Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: e-book


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

12

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………

Catatan:

1. Tuliskan judul-judul topik sesuai dengan rancangan Bapak/Ibu pada kolom yang

telah disediakan.

2. Setiap topik minimal ada 3 rancangan sumber belajar yang berbasis TIK. Berikan

tanda (√) pada kolom yang tersedia untuk setiap rancangan sumber belajar yang

akan Bapak/Ibu buat.

13

Lampiran VI: Halaman Laporan Kemajuan

LAPORAN KEMAJUAN


(Nama Fakultas)



Diajukan oleh:




2016

14

Lampiran VII: Format Laporan Kemajuan

Hasil Yang Telah Dicapai Beri tanda √

Penilaian (oleh

asesor)

Silabus

RPS / SAP *) Coret yang tidak perlu

TOPIK


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: e-book


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

15

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………


Forum

Kuis

Handout

Slide

Video

URL (youtube dll)

Lainnya: ………

Catatan:

1. Tuliskan judul-judul topik sesuai dengan rancangan Bapak/Ibu pada kolom yang

telah disediakan.

2. Setiap topik minimal ada 3 rancangan sumber belajar yang berbasis TIK. Berikan

tanda (√) pada kolom yang tersedia untuk setiap rancangan sumber belajar yang

telah terlaksana pada perkuliahan.

3. Lampirkan laporan penggunaan dana dalam bentuk tabel. Sertakan pula bukti-

buktinya yang disusun pada HVS A4 dengan urutan sesuai pelaporan / nomor

bon.

16

Lampiran VIII: Laporan Keuangan (Tahap I)

Rekapitulasi Pembiayaan Kegiatan Hibah

Keterangan Total

Transportasi Rp

Makanan Berat Rp

Makanan Ringan Rp

Minuman Rp

ATK Rp

Photo Copy & Jilid Rp

Pustaka Rp

Benda Pos Rp

Voucher Rp

Bahan Habis Pakai Rp

Honor Penelitian Rp

Perangkat Lunak Rp

Lain-lain Rp

Total

Rincian Penggunaan Dana Hibah

1. Honor (Maksimum 50%)

KEGIATAN KOMPONEN NO.

KWITANSI TANGGAL RUPIAH

* Penjelasan tentang

penggunaan jasa yang

bersangkutan

* Honor ketua

peneliti

* Honor tim

peneliti

TOTAL A

2. Bahan Habis Pakai dan Penunjang Kegiatan

a. Pustaka

KEGIATAN JUDUL BUKU No.

BON TANGGAL RUPIAH

* Pembelian buku /

Copy buku / Print buku

TOTAL B1

b. Bahan-bahan dan Perangkat Lunak

KEGIATAN SUMBER DAYA No.

BON TANGGAL RUPIAH

17

* Pembelian bahan

habis pakai

* Rincian bahan dan

alat

*Pembelian perangkat

lunak

*Rincian perangkat

lunak

TOTAL B2

c. Kesekretariatan


BON TANGGAL RINCIAN RUPIAH

* Penjelasan

kegiatan yang

dilakukan

* Photo Copy * Photo copy / jilid /

print

* ATK * Alat tulis, tinta,

buku tulis

* Pos

TOTAL B3

Total B: B1 + B2 + B3

3. Lain-lain



* Penjelasan

kegiatan yang

dilakukan

*Konsumsi *Makan berat /

makan ringan

* Voucher * Telepon / internet

TOTAL C

TOTAL: A + B + C

Mengetahui

Bandung, tgl … Bandung, tgl …

Ketua Tim Ketua Program Studi

( ) ( )

18

Lampiran IX: Halaman Judul dan Sampul Laporan

LAPORAN


(Nama Fakultas)



Disusun oleh:

(Nama lengkap dengan gelar akademik)



2016

19

Lampiran X: Halaman Pengesahan Laporan

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Hibah Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

Kode MK :

Nama MK :

Nama Pengusul : 1. (Ketua)



Program Studi :

Fakultas :

Bandung, …………………………..2016

Ketua Tim

( )

Mengetahui, Mengetahui

Dekan Ketua Program Studi

( ) ( )

20

Lampiran XI: Format Penulisan Laporan

FORMAT PENULISAN LAPORAN

Laporan disampaikan dalam bentuk hardcopy (dikirim ke kantor PIP) dan

softcopy (dikirim via email ke [email protected]). Laporan dalam bentuk hardcopy

dicetak pada kertas HVS berukuran A4 dan dijilid dengan sampul berwarna putih.

Naskah diketik satu spasi dengan menggunakan huruf Times New Roman

berukuran 11 pt.

Semua judul bab dan sub bab dicetak tebal. Contoh lembar sampul dapat dilihat

pada lampiran IX. Laporan dilengkapi dengan lembar pengesahan seperti dalam

lampiran X. Adapun sistematika laporan adalah sebagai berikut:

Sampul Muka (Lampiran IX)

Halaman Pengesahan Laporan (Lampiran X)

Daftar Isi

Bab I Pendahuluan

1. Latar Belakang

Isi latar belakang mencakup hal-hal yang mendorong atau

argumentasi mengenai pentingnya pengayaan sumber pembelajaran

berbasis TIK.

2. Tujuan

Berisi pernyataan singkat mengenai tujuan pengayaan sumber pembelajaran

berbasis TIK.

3. Manfaat

Uraian tentang kontribusi pengayaan sumber pembelajaran berbasis TIK

dalam kegiatan belajar mengajar.

Bab II Deskripsi Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

1. Deskripsi Mata Kuliah / Praktikum

Uraian singkat deskripsi mata kuliah yang meliputi kompetensi dan capaian

pembelajaran.

2. Uraian Rancangan Pengayaan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

21

Berisi tentang uraian setiap pokok bahasan / topik seperti dalam lampiran

IV yang rancangannya pada proposal berhasil dikembangkan dan

diimplementasikan. Bila ada perbedaan antara proposal dengan realisasinya,

dosen perlu menjelaskannya pada laporan ini.

3. Jadwal Pelaksanaan

Susunlah rancangan kegiatan penyusunan sumber pembelajaran berbasis TIK

beserta implementasinya (dalam bentuk bar chart).

Bab III Hasil

Bagian ini berisi:

1. Daftar hasil pengayaan sumber pembelajaran berbasis TIK yang dibuat.

2. Gambaran bagaimana respon mahasiswa terhadap bahan ajar dan proses

pembelajaran yang telah dilaksanakan. Respon mahasiswa ini diukur dengan

menggunakan kuesioner yang terintegrasi di IDE UNPAR.

Daftar Pustaka

Disusun berdasarkan sistem nama dan tahun, dengan urutan abjad nama

pengarang, tahun, judul tulisan, dan sumber. Hanya pustaka yang dikutip dalam

proposal yang dicantumkan dalam Daftar Pustaka.

Lampiran (silabus, RPS/SAP, dan lain-lain)

Catatan:

Lampirkan laporan penggunaan dana dalam bentuk tabel. Sertakan pula bukti-

buktinya yang disusun pada HVS A4 dengan urutan sesuai pelaporan / nomor bon.

22

Lampiran XII: Halaman Laporan Keuangan (Tahap II)

LAPORAN KEUANGAN

Penyusunan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK

(Nama Fakultas)



Diajukan oleh:




2016

23

Lampiran XIII: Laporan Keuangan (Tahap II)

Rekapitulasi Pembiayaan Kegiatan Hibah

Keterangan Total

Transportasi Rp

Makanan Berat Rp

Makanan Ringan Rp

Minuman Rp

ATK Rp

Photo Copy & Jilid Rp

Pustaka Rp

Benda Pos Rp

Voucher Rp

Bahan Habis Pakai Rp

Honor Penelitian Rp

Perangkat Lunak Rp

Lain-lain Rp

Total

Rincian Penggunaan Dana Hibah

1. Honor (Maksimum 50%)

KEGIATAN KOMPONEN NO.

KWITANSI TANGGAL RUPIAH

* Penjelasan tentang

penggunaan jasa yang

bersangkutan

* Honor ketua

peneliti

* Honor tim

peneliti

TOTAL A

2. Bahan Habis Pakai dan Penunjang Kegiatan

a. Pustaka

KEGIATAN JUDUL BUKU No.

BON TANGGAL RUPIAH

* Pembelian buku /

Copy buku / Print buku

TOTAL B1

b. Bahan-bahan dan Perangkat Lunak


BON TANGGAL RUPIAH

24

* Pembelian bahan

habis pakai

* Rincian bahan dan

alat

*Pembelian perangkat

lunak

*Rincian perangkat

lunak

TOTAL B2

c. Kesekretariatan



* Penjelasan

kegiatan yang

dilakukan

* Photo Copy * Photo copy / jilid /

print

* ATK * Alat tulis, tinta,

buku tulis

* Pos

TOTAL B3

Total B: B1 + B2 + B3

3. Lain-lain



* Penjelasan

kegiatan yang

dilakukan

*Konsumsi *Makan berat /

makan ringan

* Voucher * Telepon / internet

TOTAL C

TOTAL: A + B + C

Mengetahui

Bandung, tgl … Bandung, tgl …

Ketua Tim Ketua Program Studi

( ) ( )

panduan - pip.unpar.ac.idpip.unpar.ac.id/wp-content/uploads/2016/06/panduan-hibah-pengayaa… ·...

Documents