panfleto bicamporee

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I BICAMPOREE de Aventureros y Conquistadores

“Sueños y Promesas”

Apreciables Pastores y Directores de Clubes.

Una nueva aventura…

¡Cada año es uno menos para encontrarnos con Cristo! Y cada año es una oportunidad para

tener nuevas aventuras con Él. Éste Bicamporee es una verdadera aventura de crecimiento. Mi

anhelo y oración es que podamos vivir la experiencia con mucho gozo.

El Bicamporee de éste año tienen tres énfasis que deseo puedan tomar en cuenta:

¡Que Dios pueda recordarnos a todos que esas promesas se cumplen pase lo que pase, si

hacemos de Cristo nuestra esperanza!

[email protected] Director JA

2

GENERALIDADES

: 14 - 17 de mayo de 2015

Campamento Ojo de Agua, Montemorelos N.L.

$150.00 Por castor, aventurero, conquistador, consejeros y directivos.

Se espera que para esta fecha todos los inscritos al Camporee tengan su seguro cubierto,

ya que esto se está solicitando junto con el registro para darse de alta como club con

anterioridad. En el caso de tener un nuevo integrante que no esté dado de alta con el club,

se deberá cubrir su seguro adicionalmente ($40.00).

1. Las cocineras solamente paga $40.00 equivalente al seguro de acampante. 1 cocinera

por cada 8 acampantes.

2. El personal de apoyo solamente paga $40.00 equivalente al seguro de acampante. 1

Persona de apoyo por cada 10 acampantes.

3. El equipo médico solo paga $40.00 equivalente al seguro. Máximo 2 personas en el

equipo médico.

4. El guía mayor que el club envíe de delegado al staff del Bicamporee, solamente paga

$40.00 equivalente al seguro de acampante, en caso de no tenerlo cubierto.

5. Por motivos de espacio y logística de baños, para éste evento los padres de aventureros

no están convocados. Si alguno debe ir por razones de fuerza mayor, pagará $100.00

y acampará con el club.

3

PRERREQUISITOS

1. Informes mensuales al día: Haber enviado en tiempo y forma los informes

correspondientes a los meses de enero a abril de 2015. (100 puntos cada informe) 400

puntos

2. Registro formal como club ante la Misión Norte de Tamaulipas: Haber enviado en tiempo

y forma el documento de registro como club y la ficha de depósito correspondiente de

la cuota de la misma inscripción antes del 31 de marzo. 400 puntos.

3. Entrega del plan de trabajo anual a la Misión Norte de Tamaulipas: Haber enviado en

tiempo y forma el plan de trabajo anual antes del 31 de marzo. 400 puntos

4. Impacto del libro misionero: Haber participado activamente en el impacto del libro

misionero calendarizado para el 18 de abril. En el caso de la ciudad de Reynosa,

pedimos atentamente la participación en la marcha de salud que se llevará a cabo el

sábado 11 de abril por la tarde. Este prerrequisito será evaluado con el informe mensual

de actividades enviado en el mes de abril. 400 puntos

5. Bandera del Club: Cada club sin excepción debe llevar su bandera al evento. 400 puntos

6. Historia del Club: Elaborar la historia de su club, en un formato tal, que se pueda

publicar de alguna manera en la portada de campamento de su club, es decir, toda

persona que pase frente a su campamento, deberá poder leer y ver fotos de dicha

historia para conocer más de ustedes. 400 puntos

7. Evangelismo: (200 puntos) El club deberá involucrarse activamente en la organización y

participación de las Campañas de Evangelismo que está programadas para marzo y

abril en todo el campo. 400 puntos

8. BOTARGAS: Cada club deberá hacer provisión para llevar una botarga como mascota

del club para animar los eventos y las reuniones. No se permite llevar botargas que

hagan alusión a tiras cómicas ni nada relacionado con asuntos triviales. 400 puntos.

9. Inscribirse antes del 24 de abril: Inscribirse después implica riesgo de no tener material

completo 400 puntos.

10. Cada club deberá asignar como delegado a un guía mayor investido o candidato a

investidura (es decir, miembro del club de guías mayores) para pertenecer al staff

operativo del Bicamporee. Dicho delegado no pagará inscripción al evento, pero

deberá hacer las tres comidas de cada día con el club delgado participará tiempo

completo con el staff. El nombre, correo y teléfono celular del delegado deberá ser

enviado a la oficina junto con el formato de inscripción. 400 puntos.

4

INDICACIONES GENERALES

Toma en cuenta las siguientes recomendaciones:

Cada Club tendrá un lugar asignado de acuerdo a la fecha de su inscripción y al número de

acampantes registrados. Recuerda que la naturaleza no ofrece lugares perfectos, es un

campamento, no un hotel. Recomendamos carpas pequeñas y medianas. Si por alguna razón

son demasiado grandes y entran pocas personas en cada carpa, se verán afectados en espacio.

Cada Director será responsable por su club, sus pertenencias y área asignada; de igual manera,

la limpieza al desalojar el lugar.

Se recomienda que cada Club haga provisión de un Botiquín de Primeros Auxilios. Se entiende

que este botiquín está disponible para el club durante todo el año de actividades.

Cada club debe hacer provisión de una o dos personas que le colaboren con atención médica

de primera mano. Durante el evento contaremos con un Equipo de Servicios Médicos, el cual

podrá ser consultado en el momento que se requiera, sin embargo, en primera instancia se

estarán atendiendo las emergencias.

Sugerimos que se tenga extremo cuidado con las acampantes, directiva, personal de apoyo o

cocineras que vayan en estado de gestación. Les recordamos que acampar es una actividad de alto

riesgo. De la misma manera el llevar niños muy pequeños puede conllevar a una complicación.

Por lo anterior, aunque no prohibimos explícitamente la asistencia en tales situaciones, si recomendados

considerarlo seriamente para evitar momentos de peligro no previstos.

No se permite la utilización de vehículos motorizados en el área de acampar.

Puesto que en una buena parte de la zona de acampar no será fácil disponer de conexiones de luz, por no decir que

quizá no habrá, sugerimos el uso de plantas de luz en el campamento; se invita a que se utilicen con discreción, evitando

al máximo molestar a los vecinos y teniendo en cuenta que deberán apagarse al toque de queda.

Les animamos a que seamos respetuosos del lugar y lo conservemos de la mejor manera.

Se llevarán a cabo dos inspecciones (viernes y sábado respectivamente), los aspectos a evaluar

serán los comunes y se les dará a conocer en la agenda del evento. Cada una de ellas tendrá

un valor de 100 puntos, mismos que al ser independientes del resto de la puntuación, podrán ser

bonificables para que se recuperen en su puntaje si es necesario.

El Camporee está diseñado para alcanzar 6800 Puntos totales (sin contar inspecciones ni puntos

extras), de los cuales 4000 se obtienen con los prerrequisitos. Les animamos a no descuidar esta

parte fundamental para que la suma total no se vea afectada por esto.

Para obtener Club de EXCELENCIA en el Camporee es necesario obtener por lo menos 6120

puntos, que representan el 90% del total de puntos a obtener. Para obtener la mención club

destacado se requieren 5780 puntos, es decir el 85 % del total.

Obtener Club de EXELENCIA es una parte muy importante en la búsqueda de obtener el Club de

Honor en el año.

No competiremos contra otros clubes sino contra el reloj y nuestro propio puntaje.

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DEMÉRITOS

Los puntos podrían perderlos poco a poco por situaciones inconvenientes: No guardar el

toque de queda, llegar tarde a las reuniones en el auditorio, conquistadores deambulando

sin consejeros, ausencia de directivos en juntas o comisiones, desorden, falta de respeto a

los jueces, otros criterios que los oficiales determinen.

Se penalizará con 100 puntos por cada falta incurrida.

Recordemos que no solo los niños pueden cometer deméritos; animemos a nuestros

consejeros, personal de apoyo y cocineras a ser respetuosos en este punto.

Si llegase a presentarse alguna situación fuera de lo estipulado, los encargados de

la disciplina del campamento podrán aplicar su criterio en cuanto a la sanción.

PASOS PARA INSCRIPCIÓN

1) Solicita en la oficina de la Asociación el formato de inscripción y elabora tu lista de

asistentes de tu club. Incluye conquistadores, directiva, personal de apoyo, y

cocineras.

2) Haz tus cálculos y realiza el depósito a la cuenta bancaria del campo.

3) Envía por correo electrónico tu lista de asistentes, junto con la ficha de depósito a las

oficinas de la Asociación Norte de Tamaulipas. El correo para enviar el formato de

inscripción y la ficha es: [email protected]

4) Verifica que la información que enviaste haya sido recibida. Teléfono Asociación

Norte de Tamaulipas (899)9300029 Nota: Puedes inscribirte con el 80% del importe total

que se calcula para tu club. Habrá incentivos para los primeros tres clubes inscritos al 100% No olvides

que tu inscripción queda completada cuando envías la lista y la ficha de depósito y NO cuando depositas

al banco.

5) La información de la cuenta para depositar es la siguiente:

Iglesia Adventista del Séptimo Día Sección Norte

de Tamaulipas, A.R.

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SECCIÓN GENERALES

1. DESFILE DE INAUGURACIÓN (PARA CONQUISTADORES Y AVENTUREROS):

1.Cada club deberá elegir una representación de 5 conquistadores, quienes

portarán la bandera del club, y se harán acompañar de su botarga.

2.Todos aventureros y conquistadores portarán uniforme de gala.

3.La entrada será secuencial y rápida para hacer dinámico el desfile.

4.Cumplir con estos requisitos implican ganar desde el comienzo:

PUNTAJE:

2. BOOM BÍBLICO (PARA CONQUISTADORES Y AVENTUREROS).

Tanto Conquistadores como Directiva estudiarán la Serie

Encuentro 3 y 4 (del 20 de septiembre 2014 al 15 de marzo

de 2015. Los aventureros solamente la guía que aparece

como anexo a éste panfleto, basado en la serie encuentro 3 (del 20 de septiembre al

31 d diciembre)

Se hará un examen escrito para los conquistadores y un examen escrito para los

Aventureros. Los mejores cinco clubes (cinco clubes con conquistadores y cinco clubes con

aventureros) pasarán a la segunda ronda. En la segunda ronda dos conquistadores y en

su caso, dos aventureros, serán escogidos por los jueces y uno por el club, cada participante

tendrá la oportunidad de contestar una pregunta.

PUNTAJE:

PUNTOS 400

PUNTOS POSIBLES 400 puntos

Participación 320 puntos

2ª. Ronda sin respuesta 20 puntos

2ª. Ronda una respuesta 20 puntos

2ª. Ronda dos respuestas 20 puntos

2ª. Ronda tres respuestas 20 puntos

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3. ATENTOS A LA PALABRA

Propósito: Fomentar en los aventureros y conquistadores la adoración a Dios a través de

reverencia y participación en los cultos de sábado en la iglesia.

Participantes: Todo el club.

Desarrollo:

Durante el mes de abril y mayo (Primeros dos fines de semana d mayo), cada

integrante del club deberá elaborar una libreta especial donde anotará los sermones de

cada sábado. La libreta estará preparada de acuerdo a la edad del aventurero, la cual

puede incluir dibujos, repetición de la palabra Jesús o un resumen de cada sermón para los

aventureros más grandes y los conquistadores.

La libreta debe incluir: Nombre del club, nombre del aventurero y/o conquistador,

fecha del tema, nombre del predicador, cita bíblica y título del tema.

La decoración de la libreta será calificada también por los jueces.

Los jueces del evento recibirán todas las libretas del club seleccionando dos de ellas

para calificar y evaluar oralmente a los acampantes seleccionados en el Bicamporee, una

de un niño y otra de una niña.

Las fechas que se evaluarán son las siguientes: sábados 4, 11,18 y 25 de abril, 2

y 9 de mayo.

PUNTAJE:

4. PISTA DE COMANDOS

Propósito: Fomentar la convivencia y la sana creación entre los aventureros, conquistadores

y directivos.

Participantes: cinco aventureros, cinco conquistadores y un consejero de cada club. Se

harán grupos mixtos.

Desarrollo:

Se desarrollará una pista de obstáculos a superar trabajando en equipo.

PUNTAJE:


Participación de todos los miembros del club 100 puntos

Contenido y evaluación oral 100 puntos

Decoración 100 puntos

Limpieza 100 puntos



Mejor Tiempo 100 puntos

10

5. RALLY DE ESPECIALIDADES

Se desarrollará un rally con actividades derivadas de

las siguientes especialidades: árboles, artesanía casera y

astrónomo.

Materiales: Lo requerido para manualidades acordes a la especialidad de artesanía casera.

(Por cada cinco integrantes del club, se elabora una manualidad diferente.)

PUNTAJE:

Nota: Se contará con un tiempo de 20 minutos por estación para el desarrollo de la actividad

asignada.

6. EL EXPLORADOR ACAMPANTE

(Tomado de las especialidades “Acampante y Explorador”)

Participantes: Todo el club, incluyendo directiva.

Materiales: Lo necesario para realizar un cerco para delimitar un área de acampar de 3 x 5

metros, una carpa mediana sin armar y proveer materiales para una fogata.

En éste evento se valuará el conocimiento práctico de la especialidad.

PUNTAJE:

7. AVENTURO SALUDABLE

(Tomado de la especialidad “Cultura física”)

Participantes: Todo el club

Materiales: 2 cuerdas para saltar y mucha condición física.



Estación Terminada 100 puntos c/u



Desafío 1 75 puntos









11

En éste evento se valuará el

conocimiento práctico de la

especialidad.

PUNTAJE:


12

1) MARCHANDO PARA JESÚS

(Tomado de las especialidades “Ejercicios y marchas y

ejercicios y marchas avanzado”)

Participantes: Todos los Integrantes del Club.

Los consejeros y Directivos serán sólo entrenadores y observadores.

Nota: Es necesario llevar una rutina de marcha (tipo escuadrón) preparada con una duración

entre 3 y 4 minutos, no menos, no más. Es posible que exista una rutina sorpresa que

presentar, misma que será evaluada, la cual podrá restar o aumentar puntos de los

obtenidos por la rutina requerida.

Materiales:

Uniforme de Gala completo.

Una buenísima rutina.

Conocer la teoría de la especialidad de marchas al máximo.

Mucha coordinación.

PUNTAJE:

2) AQUADESAFIO

(Basado en la especialidad de Natación I y Natación

avanzado, específicamente los estilos de nado. No se

practicará para éste evento los clavados.) Puesto que éste

evento estaba preparado para el camporee anterior, creemos que ya hay una base

para la mayoría de los clubes.

Participantes: Cinco conquistadores. Dos son elegidos por el club y tres por los jueces en el

momento.

Materiales:

Conquistadores que sepan nadar.

Dominio de la especialidad.

Procedimiento: Se realizarán desafíos que pongan a prueba la especialidad.

PUNTOS 400

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PUNTAJE:

3) RALLY DE NUDOS Y AMARRAS

(Basado en la especialidad de nudos y amarras)

Participantes: Cinco conquistadores. Dos son elegidos por el club y tres por los jueces en el

momento.

Materiales:

Conquistadores que sepan hacer y aplicar nudos.

Conquistadores que sepan hacer y aplicar amarras.

2 palos largos (2x2 pulgadas de grosor por 3 metros de largo)

5 palos cortos (2x2 pulgadas de grosor por 60 centímetros de largo)

5 cuerdas de 2 metros.

10 cuerdas de 2.5 metros

Una hoja de triplay de ½ pulgada de grosor con las siguientes medidas: 60

centímetros de ancho por 1.20 metros de largo.

Procedimiento: Se realizarán desafíos que pongan a prueba la especialidad.

PUNTAJE:

PUNTOS 400

PUNTOS 400

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En el caso de la asistencia de castores, éstos se unirán al club de aventureros para asunto de inscripción y se desarrollarán algunas actividades acordes a su plan de trabajo. Para ello requeriremos el apoyo de las directivas y el aviso oportuno de su asistencia, especificada en el formato de inscripción.

En el siguiente anexo podrás encontrar orientación sobre los puntos básicos a cubrir

en las especialidades, las cuales te darán una idea del contexto del evento. Así también

una orientación acerca del boom bíblico para los aventureros.

GUÍA BOOM BÍBLICO PARA AVENTUREROS

En el caso especial de los aventureros en relación al estudio del plan encuentro, se considera lo

siguiente: Puesto que el material del plan encuentro es muy amplio e incluye muchos detalles, los aventureros

deberán conocer los detalles y aspectos más importantes de la vida de las siguientes personas:

Sansón… Todo lo relacionado a su caída espiritual.

Ana…….. Todo lo relacionado al nacimiento milagroso de Samuel.

Samuel….Todo lo relacionado a su servicio a Dios y su relación con el Rey Saúl.

Elí………. Todo lo relacionado a sus hijos.

Saúl……...Todo lo relacionado a su enemistad con David.

David…….Todo lo relacionado con su visita a Nob y su vida de fugitivo.

En base a estas historias serán las preguntas. Puesto que son pasajes específicos, se podrán tomar

en cuenta preguntas minuciosas (Por ejemplo: fechas, lugares y eventos)

Nombre

Nudos y Amarras

REQUISITOS

1. Definir los siguientes términos:

a. Seno

b. Punta corrediza

c. Fijo o cuerda restante

d. Nudo superior

e. Nudo con lazo corredizo

f. Vuelta

g. Curva

h. Amarra

i. Unión de cuerdas

j. Chicote (punta de trabajo)

2. Conocer los cuidados para conservar las cuerdas.

3. Describir las diferencias entre cuerda estática y cuerda dinámica, enumerar por lo menos tres usos para

cada una de ellas.

4. Identificar los siguientes tipos de cuerdas, haga un informe describiendo los puntos negativos y positivos

del uso de cada uno:

a. Poliéster

b. Sisal

c. Nylon

d. Polipropileno

5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la cuerda sintética?

6. Según la Biblia, ¿qué tipo de cuerda estática es la más fuerte? Citar el libro, el capítulo y versículo.

7. Hacer los siguientes nudos en una cuerda:

a. Empalme corto

b. Ojo de águila

c. Piña acollador

d. Un remate piña de rosa doble un nudo de Mathew Walker

e. Piña simple

f. Cola de puerco

8. A partir de materiales encontrados en la naturaleza, o una cuerda ya fabricada, hacer dos trozos de

cuerda de dos metros cada uno:

a. Una cuerda de tres hilos

b. Una con trenzado triple

9. Describir al menos tres plantas que pueden proporcionar material para confeccionar una cuerda.

10. Hacer de memoria por lo menos 20 de los siguientes nudos, describiendo el nombre, para que sirve y

cuáles son sus limitaciones. Hacer un informe describiendo cada uno e indicando sus limitaciones y

para qué sirve.

• Nudos elementales: Nudo simple, Nudo ocho, Nudo fraile.

• Nudos de unión: Nudo llano/verdadero/derecho, etc, Nudo grupo de calabrote o carrick, Nudo grupo

de calabrote doble, Nudo pescador, Nudo de pescador doble, Nudo de cazador o hunter, Nudo falso,

http://4.bp.blogspot.com/-MAXX8gbV3dU/U-RZH3xdHgI/AAAAAAAACbU/u5w82bdFpp8/s1600/AR+040.png

Nombre

Nudo cirujano.

• Nudos de anclaje: Nudo ancla, Nudo constrictor, Nudo vuelta de ballestrinque, Nudo as de guía

corredizo, Nudo corredizo, Nudo vuelta de braza, Nudo vuelta redonda.

• Nudos de salvamento: Nudo as de guía/ bolina, Nudo as de guía doble, Nudo mariposa, Nudo Prusik,

Nudo silla de bombero, Nudo dinámico/media vuelta de ballestrinque/Nudo UIAA/Nudo

HMS(Halbmastwurfsicherung).

• Nudos de izamiento: Nudo dogal de verdugo/de la horca, Nudo vuelta de gato/zarpa de gato, Nudo

vuelta de escota.

• Nudos ornamentales: Nudo cuadrado, Nudo encapilladura.

• Nudos de sujetar: Nudo único

• Procesos de acortamiento: Nudo margarita.

11. Hacer correctamente las siguientes amarras:

a. Amarra cuadrada

b. Amarra diagonal

c. Amarra paralela o redonda

d. Amarra continua simple

e. Amarra continua doble

12. Hacer un cuadro con por lo menos 25 nudos.

Nombre

Ejercicios y Marchas

1. Explicar 5 o más objectivos de una marcha.

2. Definir:

a. Formación

f. Fila

b. Línea g. Distancia

c. Formar Filas h. Cubrirse

d. Intervalo i. Flanco

e. Columna j. Ritmo

3. Explicar las acciones en cada uno de los siguientes grupos:

a. Descanso, descanso en lugar, descanso de desfile

b. Marcar el paso, paso rápido, paso doble

Nombre

c. Saludar y presentar armas

d. Flanco derecho (izquierdo) y columna a la derecha (izquierda)

4. Ejecutar correctamente los siguientes movimientos básicos:

a. Firmes

b. Descanso de desfile

c. Descanso en lugar

d. Descanso e. Alinearase a la

derecha

f. Posición de oración

g. Presentar Armas

h. Bajar armas

i. A la derecha

j. A la izquierda k. Media vuelta

l. Romper filas

5. Ejecutar correctamente los siguientes movimientos:

a. Marcar el paso

b. Marcha

adelante

c. Flanco derecho

d. Flanco izquierdo

e. Columna a la derecha (con filas de 3 o 4)

f. Columna a la izquierda

g. Contramarcha

h. Alto

6. Explicar y demostrar cómo usar, exhibir y cuidar la bandera nacional, incluyendo la

manera correcta de doblarla.

Fecha Completada: Instructor/Asesor:

Nombre

Ejercicios y Marchas, Avanzado

1. Tener la especialidad de Ejercicios y Marchas.

2. Con una unidad de banderín, demostrar las siguientes posiciones básicas:

a. Firmes con el banderín

b. Llevar/portar el banderín

c. Saludo firme con el banderín

d. Saludo llevando/portando el banderín

e. Presentar el banderín

f. Levantar el banderín

3. Demostrar cómo y cuándo usar las posiciones básicas del banderín durante todas

las órdenes de comando.

4. Ser un miembro activo de un equipo de marchas que ha realizado una marcha por

los menos 2 veces en el año pasado en una actividad especial de la comunidad, la

asociación o una actividad pública.

Fechas Eventos

1.

2.

5. Demostrar capacidad para mantener el paso con el equipo de marchas y moverse

como parte de él en todo momento.

6. Como miembro de un equipo de marchas, hacer 4 rutinas de marcha bien

vistosas (precisas), por lo menos una de los cuales incluya combinación de comandos.

1.

2.

3.

4.

7. Dirigir un equipo de marchas de al menos 4 personas, guiando el equipo a través

de maniobras básicas, comenzando los comandos direccionales con el pie correcto, y

distinguir entre los comandos preparativos y los comandos ejecutivos.

8. Dirigir un club de Conquistadores entero en al menos 10 movimientos básicos

de marchas, incluyendo las formaciones abiertas al aire libre.

Nombre

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

9. Con una unidad (o una determinada escolta de bandera), izar y arriar la bandera

nacional en la ceremonia de un campamento de verano, una reunión especial de los

Conquistadores, el programa del día de los Conquistadores, un campestre, o algún

programa o ceremonia similar. También demostrar cómo se exhibe (se coloca) la

bandera nacional y la de los Conquistadores en lugares públicos.

Fecha Evento


Nombre

Natación I

Recibir el Nivel III del curso de adiestramiento de brazada de la Cruz Roja Americana o el certificado YMCA en natación

para principiantes o su equivalente o pasar los siguientes requisitos:

1. Mantener la respiración: tomar una respiración para mantener la respiración con el

rostro totalmente sumergido, por lo menos 10 segundos.

2. Respiración rítmica: alternativamente inhalar por la boca por encima de la superficie y

exhalar por la boca y la nariz, con la cabeza completamente sumergida, 10 veces de

manera rítmica y continua.

3. Flotación en la posición prona: en aguas cuya profundidad llegue a la cintura, ponerse

boca abajo en el agua y regresar a pie sin ayuda o apoyo.

4. Desplazarse en posición prona: empujarse boca abajo en aguas cuya profundidad llegue a

la cintura en la posición prona, desplazarse a una distancia de al menos 2 longitudes de

su cuerpo y volver a la posición de pie.

5. Flotar en posición supina: asumir una posición supina, flotando boca arriba, en aguas

cuya profundidad llegue a la cintura, mantener la posición con la cara por encima del

agua durante al menos 10 segundos y volver a una posición de pie sin ayuda.

6. Desplazarse en posición supina: en aguas cuya profundidad llegue a la cintura, con los

brazos a los lados, sentarse, empujarse, desplazarse a una distancia de al menos una

longitud del cuerpo y volver a la posición de pie con confianza y de manera fácil.

7. Deslizarse de frente con patada: en aguas cuya profundidad llegue a la cintura,

desplazarse en posición prona, hacer la patada de principiantes de manera suave y sin

prisa, y patear por una distancia de 3 veces el tamaño del cuerpo antes de colocarse en la

posición de pie.

8. Deslizarse de espalda con patada: en aguas cuya profundidad llegue a la cintura,

desplazarse de espalda usando la patada de principiantes a una distancia de 3 veces el

tamaño del cuerpo y recuperar la posición de pie con facilidad.

9. Brazada (brazada humana o nada estilo perro): en aguas cuya profundidad llegue a la

cintura, asumir una posición prona con la cara sumergida y con las piernas patear

suavemente, hacer la brazada en serie, jalar y recuperar los brazos y avanzar de ese

modo.

10. Brazada en posición supina: en aguas cuya profundidad llegue a la cintura, empezar a

desplazarse de espalda y propulsarse a sí mismo, utilizando el método de las aletas.

Nombre

11. Combinar brazadas de frente: en aguas cuya profundidad sea del alto de la persona,

nadar de manera coordinada utilizando la brazada de principiante continuamente por

una distancia de 18 a 23 metros.

12. Combinar brazadas de espalda: en aguas cuya profundidad sea del alto de la persona,

nadar una distancia mínima de 9 metros cómodamente y usar el aleteo en combinación

con la patada de principiante.

13. Cambio de dirección: en aguas cuya profundidad sea del alto de la persona, comenzar a

nadar con la brazada de principiante en posición prona y en la brazada, hacer un giro

brusco en ángulo recto hacia la derecha. Repetir la prueba haciendo un giro a la

izquierda. Por último, demostrar capacidad para hacer un giro completo.

14. Dar vuelta: iniciar la natación en aguas cuya profundidad llegue al pecho. A partir de la

posición de frente en la natación, dar vuelta en la espalda y permanecer allí flotando

inmóvil o descansar flotando, luego reanudar la posición de la natación y continuar

nadando.

15. Fuera de nivel: caminar dentro del agua hasta que ésta le llegue al cuello, luego girar y

mirar hacia el agua de poca profundidad, nadar has que la profundidad de agua le llegue

a la cintura antes de ponerse de pie.

16. Flotación de supervivencia: en aguas cuya profundidad llegue a la cabeza, asumir la

posición de descanso con el cuerpo vertical en el agua y la cara también. por el

movimiento de los brazos y las piernas, levantar la cabeza fuera del agua, inhalar y

exhalar, y reanudar la posición de descanso.

17. Saltar de pie en aguas de profundidad a la cintura: esta prueba debe terminar con un

desplazamiento, patada de desplazamiento, o la brazada combinada de principiante.

18. Saltar en aguas profundas, nivelar y nadar.

19. Clavado de cabeza: esta prueba debe de hacerse desde una sólida plataforma de baja

elevación sobre agua cuya profundidad llegue al cuello. Debe finalizar emergiendo y

nadando un poco a lo largo de la superficie.

20. Saltar en aguas profundas, nivelarse y nadar 14 metros. Sin detenerse o tocar el fondo,

dar la vuelta y nadar de regreso al punto de partida.

21. Hacer un clavado de cabeza sencillo de un muelle o cubierta, nivelar y nadar 14 metros,

dar la vuelta y empezar a nadar hacia atrás. A mitad del camino, colocarse en posición

supina y descansar, ya sea inmóvil o con suaves movimientos de remo durante 15

segundos. Girar de nuevo a la posición de natación de rente y nadar al punto de partida.

22. En tierra, demostrar la forma correcta de poner un dispositivo personal de flotación.

Nombre

23. Mostrar cómo calmar un calambre desde una posición de flotación de supervivencia con

la profundidad del agua al nivel del cuello y progresar a aguas profundas.

24. Desde una cubierta o un muelle, hacer un rescate de extensión de brazo y pierna. Hacer

un rescate de extensión utilizando un palo/poste, toalla o camiseta.

25. Demostrar la respiración artificial.

26. Conocer las causas y los métodos para la prevención de accidentes que pueden ocurrir en

el agua o cerca del agua.

Causas Prevención


Nombre

Natación I, Avanzado

Recibir el Nivel IV del curso del Desarrollo de la brazada de la Cruz Roja Americana o el certificado YMCA en natación

para principiantes avanzados o su equivalente o pasar los siguientes requisitos:

1. Balancear: practicar balancear (cabeza) en aguas cuya profundidad llegue al cuello antes

de ir a aguas profundas. Demostrar balancear en aguas profundas con un ritmo

determinado, inhalar cuando la boca sale del agua y exhalar cuando la cabeza va debajo

del agua.

2. Control de la respiración: estar en aguas cuya profundidad llegue al pecho y demostrar la

respiración rítmica, a razón de 24 a 26 veces en 2 minutos.

3. Natación en el lugar: permanecer a flote en una zona confinada (dentro de 2.4 metros de

circunferencia) mediante el uso de la brazada humana modificada por un período de un

minuto.

4. Cambio de posiciones: cambiar de una posición de natación prona a una posición

vertical y luego a una posición supina. Cambiar de una posición supina a una vertical y

luego a una posición prona.

5. Nado de estilo espalda elemental: nadar 23 metros utilizando la brazada elemental de

espalda.

6. Brazada crol (libre): nadar 23 metros utilizando el estilo crol.

7. Brazada de supervivencia: nadar 23 metros utilizando la brazada de supervivencia.

8. El uso de dispositivos personales de flotación: saltar en el agua desde una cubierta o un

muelle, mientras lleva un dispositivo personal de flotación. Mostrar cómo sentirse

cómodo mientras está en la posición prona, vertical y supina. Cada posición debe ser

mantenida por lo menos un minuto. Usar un cojín para apoyar correctamente el cuerpo

en el agua.*

9. Flotación de supervivencia: en aguas cuya profundidad llegue a la cabeza, hacer una

flotación de supervivencia durante 2 minutos.

10. Saber cómo liberarse de un calambre mientras que está en aguas profundas.

11. Técnica de rescate: demostrar un rescate que implique el uso de un palo para alcanzar a

alguien y una que implique el uso de un artículo de ropa.

12. Prueba combinada: sumergirse en aguas profundas de una cubierta o un muelle,

nadar un mínimo de 3 longitudes el largo de su cuerpo por debajo de la

Nombre

superficie, llegar a la superficie y permanecer a flote en un espacio de 18 metros

utilizando la brazada elemental de espalda o la brazada crol.

13. Conocer las causas y los métodos para la prevención de accidentes que

pueden ocurrir dentro del agua o cerca del agua.

Accidentes Causas Prevención

14. Demostrar la respiración artificial.

* Nota: Cualquier dispositivo personal de flotación aprobado por el guardacostas

puede ser utilizado.

Nota: Todos los participantes deben usar chalecos salvavidas.


Arboles1. Lea varios versículos de la Biblia acerca de hojas.2. Consiga 10 hojas de diferentes árboles. a. Presiónelas y póngalas a secar. b. Identifíquelas3. Pinte una hoja con chocolate.4. Cuente cómo los árboles riegan sus semillas y consiga o dibuje cinco diferentes semillas.5. Haga dos diferentes frotaciones o fricciones de hojas. O Diseñar papel y sobres para escribir (“stationery”) usando diseño de hojas. 6. Descubra los árboles y hojas en su vecindario. Aprenda algo especial acerca de cada uno. Informe sus descubrimientos a la clase.7. Coloque sus hojas secas en un álbum de “Hojas”.

Ayudas1.Génesis 3: 7; Génesis 8: 11; Ezequiel 47: 12; Apocalipsis 22: 2. Anime a los niños a buscar los versículos (quizá necesiten ayuda), léalos y hablen acerca de ellos.2.Anímelos a buscar variedad en forma, color, y tamaño, y que las identifi quen a medida que las van recogiendo. Coloque las hojas entre un periódico o papel toalla con cartulina abajo y arriba—póngale peso encima, déjelas secar antes de colocarlas en el álbum de Hojas. Identifíquelas con cuidado.3.Derrita chocolate no muy dulce. Pinte una hoja con una brocha pequeña (hoja de arce/“maple” o otro tipo de hoja con venas profundas funciona mejor) colóquela en una bandeja y cúbrala on papel encerado y refrigere. Cuando está fría, despéguela de la bandeja. Hable del amor de Dios a través de la naturaleza. Las “hojas” de chocolate se pueden comer.4.En el tiempo adecuado del año, ayude a los niños a ver cómo el viento sopla las semillas de los árboles en los alrededores.5.Coloque una hoja bajo papel blanco y suavemente friccione un crayón de color por encima del papel —observando cómo la forma de la hoja aparece en el papel. Haga experimentos con diferentes tipos y tamaños de hojas. Pegue una hoja presionada en la esquina de una página de papel. Al sobre puede pegarle una hoja igual, o cubra las hojas con tinta y estámpelas en el papel y el sobre.6.Algunas plantas necesitan sombra, otras luz solar, algunas necesitan mucha agua, otras pueden resistir la sequía. Los árboles tienen diferentes tipos de semillas, hojas, etc.7.Prepare un álbum atractivo, identifi que cada hoja. Repita los nombres para que ellos aprendan los que son más comunes en sus áreas.

Actualizado en 1996.

Grado 2

Artesanía Casera1. Diseñe y fabrique una escultura usando palillos de dientes.2. Haga dos de los siguientes: a. una prenda de crochet b. un artículo de punto de cruz c. una pieza de tejido d. una pieza bordada e. Enhebre una aguja y pegue botones.3. Cubra una botella para usarse como fl orero.4. Diseñe y haga un adorno con imán para el “refrigerador”5. Haga un cuadro con artículos del hogar o alimentos.6. Haga dos manualidades de cosas que normalmente se tirarían a la basura.7. Coleccione cosas de la casa que “se botan” y que puedan usarse para trabajos de manualidades.

Ayudas1. En una base de cartón, use pegamento y palillos de dientes para hacer una torre, un animal, u otro diseño que los niños elijan. El tamaño dependerá de la paciencia del niño.2. Esta es una gran oportunidad para que la familia trabaje junta en un proyecto de su elección.3. Corte pedazos pequeños de papel de construcción o dibujos de revistas. Cubra con pegamento una botella o un jarrón y pegue los pedazos de papel o los dibujos. Cubra con pegamento blanco y déjelo secar antes de usar. Puede ser un regalo atractivo para el Día de la Madre o para llevar fl ores a una persona inválida.4. Que los niños hagan un adorno con imán para el refrigerador con fi eltro u otro recorte de material, botones, etc.5. Que los niños diseñen un cuadro ya sea en plato de papel o en cartón con pegamento, usando frijoles, pastas o macarrones, y otros alimentos secos.6. Use tapaderas de botella, cartón de huevos o de leche, palillos de paletas, cartón, cáscaras de nueces, botellas, latas, recortes, etc. (Puede conseguir buenas ideas para estas manualidades en las guías para maestros de Escuela Bíblica de Verano)7. Enseñe a los niños a guardar artículos que podrían usar para proyectos de manualidades baratos. Esté preparado para dar ejemplos de las cosas que pueden guardar. Anímelos a guardar cosas que se pueden volver a usar, evitando así tirar más cosas a la basura. Cada poquito ayuda al ambiente. ¡Practique la creatividad!

Grado 3

Astrónomo1. Nombre varios de los astrónomos de la Biblia.2. Identifi que un planeta, dos estrellas, y tres constelaciones en el cielo de noche e indique sus nombres correctos.3. Haga una caja para observar las constelaciones.4. Explique la diferencia entre un planeta y una estrella.5. Observe los planetas y las estrellas en el cielo de noche.6. Observe dos de los siguientes y dibuje con crayones: a. salida de la luna b. salida del sol c. puesta del sol.7. Encuentre tres textos en la Biblia que se refi eran a los cielos.

P A S O A P A S O

Haga un dibujo con crayones de cera en papel fi rme. Deje algunas partes del dibujo sin colorear. Coloree sobre el dibujo con pintura de agua. (Use negro o azul obscuro para el cielo de noche.) La pintura no se pegará en las partes del dibujo pintadas con crayón sólo en la parte sin colorear, para que el dibujo resalte claramente sobre el fondo pintado.

Ayudas1. Adán y Eva (La Educación, Pág. 20); Abraham (Génesis 15:5); José (La Educación. Pág. 52); Jesús (Comentario Bíblico, Vol. 5, Pág. 117); Moisés (P. y P., Pág. 475); Reyes Magos (Mateo 2:2).2. Salga de noche para observar el cielo y dibuje el planeta, las estrellas, y las constelaciones que vio. Cuando sea posible, visite un planetario.3. Tome una caja de zapatos pequeña, o una caja de cereal, etc. Permita que los niños escojan la constelación que deseen. Dibuje la constelación en la parte de afuera de la caja. Haga un pequeño agujero donde se ubicará cada estrella. Al otro lado de la caja haga dos agujeros del tamaño de los ojos para poder ver. Sostenga la caja hacia la luz para observar las constelaciones. Trate de que haya variedad en las constelaciones para que los niños puedan adivinar cuál(es) están viendo.4. Observe y reconozca algunas estrellas y constelaciones prominentes. Una estrella es un cuerpo singular, como lo es la Estrella del Norte. Una constelación es un grupo de estrellas, como la Osa Mayor. Algunas de las estrellas más brillantes son Polar, Castor, Régulo, Deneb, Altair, Capella, y Vega. Orión, Leo, Libra,Lyra, Virgo, Tauro, Osa Mayor, y Can Mayor y Menor son algunas de las constelaciones. Escoja varias de cada una, ubicando las más fáciles de encontrar e identifi car en su área durante la época del año cuando está tomando la clase o especialidad.5. Salga de la ciudad y de las luces para ver el cielo de noche. Vea un programa, o video, etc., acerca de las constelaciones. ¡Disfrútelo!6. Observe la salida del sol, la puesta del sol y/o la salida de la luna. Haga de esto un tiempo entretenido al contemplar el maravilloso resplandor que Dios creó.7. La Concordancia Bíblica enumera muchos textos. Por ejemplo, lea y explique: Génesis 1: 16; Deuterononio 10:22; Isaías 13:10; Mateo 2:10.

Dibujos con Crayones

Grado 3

Cultura Física1.Enumere por lo menos cuatro cosas que contribuyen a la cultura física.2.Haga tres diferentes estiramientos. Sosténga por lo menos 15 segundos. a.Piernas b.Espalda c. Brazos/hombros3.Haga tres de los siguientes: a.Correr, caminar rápido o despacio por media milla. b.Salte alto. Registre el salto más alto de cuatro. c. Salte cuerda por tres minutos. d.Súbase a un polo, a una soga o a un árbol.4.Participe en dos de los siguientes: a.Carrera de obstáculos b.Salto rana c. Carrera de relevo5.Demuestre su habilidad para hacer cuatro de los siguientes: a.Rodar/dar vueltas hacia adelante b.Diez sentadillas (“sit ups”) c. Voltereta lateral (sobre pies y manos) d.Pararse de cabeza o con las manos e. Cuélguese de una barra con las manos y las rodillas f. “Puente atrás”6.Participe en un juego organizado que requiere ejercicio físico7.Participe en una prueba de cultura física reconocida: a.“Canadian Fitness Award” b.“President’s Challenge”

Ayudas1. Cultura Física (“Fitness”) signifi ca: nutrición adecuada, descanso, agua, ejercicio, fuerza, hacer ejercicio cardiovascular, fl exibilidad, resistencia.2. Al estirarse, use métodos estáticos (sostenga el estiramiento por 15 segundos sin moverse). Haga estiramiento antes de hacer ejercicio, para evitar lastimarse y después, cuando los músculos están calientes, para ayudar a enfriarlos y evitar tensión o lesión.3. a. Camine o corra en grupo varias veces con supervisión adulta. b. Salte en una alfombra u otro material suave como arena o aserrín. Asegúrese que la barra donde saltan los niños esté segura para que no se hagan daño. c. Aprenda a subir o brincar en forma segura, siempre con supervisión adulta.4. Planee una carrera de obstáculos en la cual los Aventureros puedan correr alrededor, debajo, sobre, y a través de los obstáculos, como llantas, cajas de cartón, torres, cuerdas y postes. Enséñeles a jugar salto rana. Anímelos a jugar limpio. Cada niño debe agacharse en posición de“rana” (fetal). El último niño se levanta y, ligeramente toca la espalda de quien vaya adelante, salta (“leap”) por encima de esa “rana”, y sobre todos los demás hasta que llega al frente, entonces se pone en posición de“rana”. El siguiente en la línea hace lo mismo, diciendo “rrri-bit” mientras va brincando.5-6. Estas actividades debieran ser hechas bajo supervisión adulta.7. Use las pruebas de “The President’s Challenge” o “Canadian Fitness Test”. Establezca metas y practique para mejorar. (Ver Apéndice)

Requisitos para Rayitos de Sol

Requisito

Actualizado en 1996.

Grado 2

panfleto bicamporee

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