paradigma científico tecnológico
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Paradigma científico tecnológico
Dra. Vanessa V. Valdés S.Universidad de Panamá-CRU de Colón
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Conceptos claves
Conocimiento
Conocimiento vulgar
Conocimiento subjetivo
Conocimiento científico
Conocimiento objetivo
• Percibe y explica de lo simple a lo complejo
• Modo de conocer superficialmente
• Avalado por estudios científicos, no intervienen los sentimientos. (Razón)
• Avalado por la experiencia, pero carece de fundamento científico. (Opinión)
Información adquirida por un ser vivo a través de la experiencia o la educación.
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PROCESO DE CONOCIMIENTO
PARADIGMAS
CUALITATIVO O CUANTITATIVO
CONCEPTOSUJETO OBJETO
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Paradigma
“Un paradigma es una construcción de un
conjunto de supuestos acerca del mundo
que nos rodea, determinando nuestros
actos, intervenciones y concepciones”.
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Conceptos claves
Método científicoInvestigación científica
Paradigma científico tecnológico
Metodología
Paradigma
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Paradigma científico tecnológico
• Sus fundamentos descansan en:
Verdad universalObjetiva
Verificable Cuantificable
• A recibido otros nombres como: Racionalista, positivista, científico naturalista, cuantitativo y sistemático.
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PARADIGMACIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
Positivismo (Método Científico)
La realidad es única, tangible e inmutable
Prevalencia del cuantitativismo
Busca las causas reales de los fenómenos
Parte de una realidad dada
Los valores del investigador no debe interferir con el problema a estudiar
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MÉTODOCIENTÍFICO
TEORÍA DIAGNÓSTICO
PROBLEMA
INTERVENCIÓN
SISTEMATIZACIÓN
PARADIGMACIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
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MÉTODOCIENTÍFICO
TEORÍA DIAGNÓSTICO
PROBLEMA
INVESTIGACIÓNSOCIAL
PARADIGMACIENTIFÍCO-TECNOLÓGICO
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INTERVENCIÓNTEORÍA DIAGNÓSTICO
PROBLEMA
CASO Y FAMILIAGRUPO
COMUNIDAD
PARADIGMACIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
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PARADIGMAFENOMENOLÓGICO
Aparece en los 70’.
Método investigación-acción.
Posición subjetiva frente al objeto de estudio.
Relación sujeto (persona) ---- sujeto (problema).
Análisis lo determina el sujeto.
La realidad debe ser entendida a través de la propia definición de la persona afectada
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SUBJETIVIDAD
SUJETO SUJETO
PERSONA “MI” PROBLEMA
PARADIGMAFENOMENOLÓGICO
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MÉTODOCUALITATIVO
TEORÍA EXPERIENCIA
SUJETOSNUESTRO
PROBLEMA
INTERVENCIÓN
SISTEMATIZACIÓN
PARADIGMAFENOMENOLÓGICO
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MÉTODOCUALITATIVO
TEORÍA EXPERIENCIA
SUJETOSNUESTRO
PROBLEMA
INVESTIGACIÓNCUALITATIVA
PARADIGMAFENOMENOLÓGICO
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INTERVENCIÓNTEORÍA EXPERIENCIA
SUJETOSNUESTRO
PROBLEMA
INVESTIGACIÓNACCIÓN
PARADIGMAFENOMENOLÓGICO
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MÉTODOCUALITATIVO
INTERVENCIÓN
SISTEMATIZACIÓN
APORTES DÉFICIT
INCORPORA LOS ASPECTOS
SUBJETIVOS
POCA VALIDACIÓN
TÉCNICAS CUALITATIVAS
NO TIENE MÉTODO DEFINIDO
APORTES ALA TEORÍA
POCA CULTURASISTEMATIZACIÓN
PARADIGMAFENOMENOLÓGICO
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