paradigmas e questões epistemológicas da psicologia social europeia e americana
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Paradigmas e Paradigmas e Questões Questões
EpistemológicEpistemológicas da as da
Psicologia Psicologia Social Social
Europeia e Europeia e AmericanaAmericana
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A apresentação do tema do nosso trabalho tem início com uma definição da psicossociologia. De seguida são identificados os seus objectivos, métodos e a sua função social. Passamos depois à explicação da psicologia moderna e das teorias dos impulsionadores como Kurt Lewin e Festinger passando por uma abordagem da Teoria da Dissonância Cognitiva. Referimos ainda a emergência do Paradigma Americano com a Psicologia Social Americana e as suas contribuições, para depois referir a emergência da Psicologia Social Europeia. Abordamos por último a dinâmica de grupo e fazemos mais uma vez referência a vários impulsionadores.
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• Índice.• Introdução.• Surgimento da Psicologia Social.• Identidade e pertença ao grupo.• Introdução à psicologia moderna.• Kurt Lewin.• Festinger.• A Comparação Social.• Teoria da Dissonância Cognitiva.• A emergência do Paradigma Americano.• Psicologia Social.• Dinâmica de grupo. • Heider.• Mudança do objecto de estudo.• Conclusão.• Identificação.
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Surgimento da psicologia social
• O conceito “psicologia social”surge formalmente no século XX, com dois americanos: o sociólogo Ross e o psicólogo Mc Dougall.
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Porquê só no século XX?
• Porque a moral e a política resolviam os problemas da psicologia social.
• Como ninguém questionava estas entidades, era fácil prever comportamentos e a experimentação era supérflua, pois as pessoas resolviam os seus problemas pela experiência pessoal.
• É apenas com o abalo e a desacreditação destas
instituições que o comportamento surge como uma questão problemática e é nessa altura que a experimentação ganha sentido.
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O que trata a psicologia social?
• Os comportamentos dos indivíduos na sociedade.
• Enquanto membros da sociedade são motivados, estimulados a agir de determinada forma de acordo com objectivos . Por outras palavras trata da dependência e da interdependência das condutas humanas.
• Neste processo de interacção recíproca tal como diz Gordon Allport: “ A psicologia social tenta compreender e explicar como os
pensamentos, sentimentos e comportamentos humanos influenciados por um outrem real, imaginário ou implícito”
Tenta compreender e prever comportamentos.
Psicologia + sociologia = explicação dos comportamentos humanos.
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Identidade pessoal e pertença ao grupo
O indivíduo é essencialmente social. É-no não em consequência de contingências exteriores, mas em consequência de uma necessidade íntima. É-o geneticamente.
Henri Walllon, 1946.
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• Os dados sensoriais perceptivos e sociais permitem a perfeita adaptação do homem em sociedade.
• A sociabilização é factor determinante no desenvolvimento (intelectual e afectivo e físico ou motor) do ser humano.
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Quando não se vive em sociedade...
• Existe um comportamento relacional perturbado.
• As perturbações causadas pela solidão têm um termo técnico – acédia caracteriza a nostalgia das relações sociais.
• Nunca se consegue abstrair dos outros, somos sempre solidários para com a humanidade.
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• Apesar de necessitarmos de outrem esforçamo-nos por nos distinguir dela.
• Conceito de identidade pessoalConceito de identidade pessoal. Consiste numa procura da singularidade social, originalidade social. Ser social é assim ter identidade pessoal através da pertença a um grupo de referência.
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Mas se dentro da sociedade existem normas e valores como é possível singularizar-se nestas condições de
uniformidade?
• Graças ao comportamento de “semelhança superior consigo”.
• o desejo de identidade é maior quando a quantas mais pessoas o indivíduo tiver que se comparar; ou menor de acordo com as necessidades do grupo para alcançar os seus objectivos.
• Também conhecido pelo efeito PIP (Primus Inter Pares) o primeiro entre os iguais.
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• Este fenómeno de comparação social pode dar lugar a fenómenos de ansiedade-associação.
• Para a comparação social procuram-se aptidões, experiências, opiniões e emoções num grupo de igual ou superior referência social.
• Quanto maior for a incerteza quanto aos sentimentos experimentados maior é a necessidade de comparação social e o desejo de associação com referentes sociais.
• A comparação social permite um equilíbrio pessoal e cultural, entre a identidade e a pertença.
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Introdução á Psicologia ModernaIntrodução á Psicologia Moderna
Kurt Lewin e Festinger
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KURT LEWIN
• Influenciou a experimentação em psicologia social
• O seu estudo ofereceu pontos de partida para a analise do mundo social e das relações interpessoais
• O homem social de lewin é consciente, inteligente, munido de capacidade de representar a realidade do ambiente que o rodeia e agir de modo a representá-la
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KURT LEWIN
• A sua analise esta mais voltada para processos activos de mudança: mundo psíquico e mundo social
• As investigações sobre os grupos permitiram estruturar o problema da mudança: elaboração de uma metodologia action-research(investigaçao –acção)
• Lewin deu importância as percepções, motivações, avaliações e maneiras de nos relacionarmos no interior social
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FESTINGER
• Influenciou a psicologia social de forma determinante: tratou de forma exaustiva a Teoria da Comparação Social e a Teoria da Dissonância Cognitiva
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A Comparação Social
• Hipótese de que qualquer individuo verifica se as suas opiniões são correctas tentando avaliar as suas capacidades
• Os indivíduos preferem voltar-se para meios objectivos não sociais para se avaliarem: tendem a avaliar-se através da comparação com outros indivíduos
• Quanto menos forem acentuadas as diferenças menos exactas serão as avaliações
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A Comparação Social
• O impulso de avaliarmos as nossas opiniões reduz a dissemelhança
• Quando esta é extrema o individuo tende recusar lidar com a situação, deixando de se comparar com os que são muito diferentes de si: maior possibilidade de se iniciar um processo de mudança
• O individuo pode alterar o seu comportamento para pertencer a um grupo e para se poder comparar a ele
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A Comparação Social
• As opiniões são mais facilmente modificáveis do que as capacidades
• Uniformidade: a pressão na autoavaliação leva os indivíduos a unirem-se e a formarem grupos de modo que opiniões e as capacidades sejam uniformes e menos diferentes possíveis
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A Teoria da Dissonância Cognitiva
• Explica a necessidade humana de se organizar um conhecimento que seja “coerente”: não entre em contradição
• A formulação desta teoria tem como objectivo prever as modificações das atitudes humanas e a relação entre atitude e comportamento
• A dissonância cognitiva acontece quando dois elementos cognitivos (atitudes,opinioes)se encontram numa relação dissonante – quando considerados elementos separadamente
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A Teoria da Dissonância Cognitiva
• A dissonância cognitiva constitui um mal-estar no individuo que tende a ser coerente consigo, na maneira de pensar e agir: quando não existe coerência a actividade mental tende a eliminar a dissonância, repondo um equilíbrio cognitivo e procurando organizar os conhecimentos pessoais
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A Teoria da Dissonância Cognitiva
• Com o facto de existirem relações dissonantes e incoerentes Festinger introduz o conceito de pertinência
• É detectável através de um conceito auxiliar: lógica interna a que os mesmos obedecem no âmbito do esquema conceptual fornecido pela cultura; experiência anterior; papel que representa no grupo e tipo de informações que possui
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A Teoria da Dissonância Cognitiva
• A dissonância é uma consequência inevitável de uma decisão, não como escolha entre duas alternativas mas como momento
• Produz no individuo uma forte pressão no sentido da mudança
• A mudança tem maior probabilidade de ser operada quando existe um elemento cognitivo dissonante que oferece menos resistência á mudança
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A Teoria da Dissonância Cognitiva
• Diferença entre conflito e dissonância Conflito: situação em que o individuo se
encontra antes de tomar uma decisão. Depois de encontrada uma direcção a possibilidade de se entrar num estado de dissonância cognitiva
• As implicações da teoria da dissonância cognitiva fornecem informações sobre os processos de formação e de mudança e da uniformidade do interior dos grupos e sobre o desenvolvimento das relações interpessoais
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A emergência do paradigma A emergência do paradigma americanoamericano
• Na primeira metade do século XX, nos EUA a psicologia social torna-se uma disciplina científica autónoma.
• Curta existência
• Longa História
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Psicologia Social Americana (PSA)
• Funcionalista– W. James, 1890
• Pragmatista– Dewey, 1922
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Psicologia Social Americana (PSA)
• Nos EUA havia maior desenvolvimento do que na Europa;
• Contudo, os impulsionadores da psicologia social foram europeus:– Bartlett (inglês);– Sherif (turco);– K. Lewin (alemão);– Heider (austríaco)– Asch (polaco)
Contribuição para umObjecto específico da
Psicologia Social
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Contribuição para um objecto Contribuição para um objecto específico da Psicologia Socialespecífico da Psicologia Social
“Ao demonstrarem que a interdependência do comportamento podia ser estudada [...] podia fornecer explicações práticas, novas
e relevantes”
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Psicologia Social Americana (PSA)
• Nos primeiros anos centrou-se nos estudos sobre a pessoa e a sua situação social.
• Construção de métodos fiáveis para avaliar as atitudes.
• Rápida aplicação ao diagnóstico e intervenção sobre a realidade social
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Psicologia Social
Kurt Lewin
“mais que uma escola ou uma ortodoxia, sempre procurou estimular os discípulos
a que explorassem vias próprias de investigação. Por isso, criou muitas
amizades e muitos «seguidores independentes», tornando-se o homem
mais influente, neste campo”.
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Psicologia SocialF. C. Bartlett
Influencia a psicologia cognitiva e a psicologia social
“Considera a psicologia social como sendo «o estudo sistemático das modificações da
experiência e respostas individuais directamente devidas à pertença a um grupo» e avança a ideia de que um grupo, como tal,
como «unidade organizada», deve ser considerado como a «verdadeira condição da
reacção humana»”.
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Psicologia Social
M. Sherif
• De origem turca;
• “demonstrou que quadros de referência culturais eram determinantes fundamentais do modo como os indivíduos interpretavam os acontecimentos”.
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Psicologia Social“A psicologia social constitui-se nos Estados
Unidos […], a partir de uma psicologia que era fundamentalmente funcionalista”.
William James John DeweyWilliam James John Dewey
“a consciência é pessoal”
AngellAngellDefinição dos princípios
da psicologia funcionalista
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PSEPSE (Psicologia Social Europeia) “representação social
já objectivada” – Moscovici
Criação duma associação – Associação
Europeia de Psicologia Social
Temas: Experimental
• Atribuição Causal
• Auto consciência Organiza reuniões periódicas
Seminários
Cursos - estudantes
Centrada nos grupos e na sociedade
Identidade social e espírito de grupo
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Os grupos não estão isolados
identidade é formada através
de mecanismos de
diferenciação em relação a
outros grupos
Henri Tajfel Identidade social – processos/
conflitos
intergrupais
Método experimental
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PSAPSA ( Psicologia Social Americana) Grupo
Homogéneo
Valor universal
Representação restrita das práticas
dos psicólogos europeus
Maioria de psicólogos europeus – emigração
2ª G.M.
temas: - teoria da atribuição e atracção interpessoal
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PSEPSE PSA PSA
• Preocupação com - Excessiva
os problemas do conflito - Adopta a
e do papel – Mudança Social perspectiva da
• Adopção de uma orientação universalidade
menos individualista, mais
filosófica e consciente
Forte nas relações intergrupo – ciências sociais
![Page 38: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/38.jpg)
Tópicos da PSE: - Tópicos da PSE: - Influência Social
- Moscovici
- Fenómeno da conformidade
(Asch)
Processo da - Fenómeno da convergência
Inovação (Sherif)
““Ciência normal” ” Maioria e Minoria em função
do contexto social
Metodologia experimental
- - Processos intergrupos – Tajfel
![Page 39: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/39.jpg)
-Sujeito isolado juízo da maioria
(representante do senso comum)
- Juízo do grupo de comparsas
Juízo da minoria
Asch Asch Influência social através dos processos
de mudança originados pelas minorias
activas
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PSE PSE orientação epistemológica específica e
concorrente – Psicologia Social Normal
• Precária
• Instável
método experimental
Evitavam a perda
de relevância do seu
objecto de estudo “psicologia social mais
social “
Fundadores Moscovici e Doise e Tajfel
![Page 41: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/41.jpg)
Crise da Psicologia SocialCrise da Psicologia Social – PSE e PSA
Adequação do método experimental às exigências do objecto
![Page 42: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/42.jpg)
Paradigmas - Paradigmas - O velho paradigma
Antagónicos Antagónicos psicologia social
=
ciência natural
• orientação hipotético-dedutiva
• crença nos mecanismos internos
- - O novo paradigma
Rejeitam o modelo do velho paradigma
e a ideia de uma investigação empírica
rigorosa
![Page 43: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/43.jpg)
Moscovici - Moscovici - estudos sobre o fenómeno do risky- shift
adopção de posições
Orientação observacional extremas - posições
individualistas
- - estudos sobre as minorias activas e sua
influência exercida sobre as maiorias
Experiência Inteligente
Processos de inovação e mudança social - teoria da conversão
![Page 44: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/44.jpg)
Investigação relativa às representações sociaisInvestigação relativa às representações sociais
(RS) – (RS) – cognição social
Programa de investigação teórico
Psicologia social alternativa
“sociologia do conhecimento prático”
Psicologia social – aproximação da sociologia
subalternidade
![Page 45: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/45.jpg)
DoiseDoise – influência minoritária – origem: - consistência
diacrónica ou intra-individual
- consistência
sincrónica ou inter-individual
![Page 46: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/46.jpg)
Interaccionismo Interaccionismo microssociologia americana
SimbólicoSimbólico
(RS) representações métodos: obtenção de resultados
sociais
Ligação indivíduo/sociedade
Moscovici rejeição da cognição social
psicologia social – ciência híbrida
![Page 47: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/47.jpg)
Munné Munné – psicanálise social
- behaviorismo social
- interaccionismo simbólico
Sociocognitivismo
significativo e consistente
![Page 48: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/48.jpg)
• Vida: 1890 – 1947.• Psicologia Social
Americana. Estudos:• Memória.• Percepção.• Psicologia Infantil.• Psicologia Aplicada
DINÂMICA DE GRUPO
![Page 49: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/49.jpg)
“A paisagem da Guerra”: • barreira,• espaço vital,
• direcção de zona.
Teoria Topológica 1920 – artigo sobre o Taylorismo:
• “…as pessoas produzem para viver e não vivem para produzir…”
•“…o bem-estar do trabalhador resulta do “valor intrínseco” do próprio trabalho…”
Estudo comparativo da cultura alemã e americana.
•“A realidade difere de acordo com o grupo a que o indivíduo pertence”.
![Page 50: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/50.jpg)
• Novo membro no grupo muda os outros e muda-se a si próprio.
• Quanto mais atractivo o grupo, maior a pressão sobre os membros.
• Mudança de grupo implica alterar o seu equilíbrio global.• Característica essencial – coesão de grupo.• Grupos surgem quando há dificuldades em resolver
tarefas colectivas.• Desenvolvem-se finalidades e padrões de acção comuns.• Duas modalidades: trabalho para a coesão ou para a
resolução de problemas.• Interdependência dos indivíduos mantém o grupo.
![Page 51: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/51.jpg)
“O comportamento do grupo resulta da função das pessoas individuais e da situação social”.
Seis áreas de estudo:
• Produtividade de grupo.
• Comunicação e difusão da influência social.
• Percepção Social – atribuição casual.
• Relações intergrupais.
• Participação no grupo – ajustamento individual.
•Treino de líderes.
![Page 52: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/52.jpg)
• Democrática: o grupo tem uma participação activa e as decisões são tomadas colectivamente. O líder tem uma atitude de apoio, integra-se no grupo e faz sugestões, mas não as impõe. A produtividade é boa assim como a satisfação e criatividade no desempenho das tarefas.
• Autoritária: o líder toma decisões sem consultar o grupo não deixando espaço para a iniciativa pessoal. A produtividade é elevada mas não há satisfação na realização das tarefas.
• Permissiva: o grupo tem a maior acção pois o líder funciona como elemento do grupo e só intervém quando solicitado. A satisfação no trabalho é muito pouco e a produtividade é baixa quando o grupo não tem capacidade de auto-organização.
![Page 53: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/53.jpg)
Vida: 1896 - ?. Relação entre duas pessoas é uma
configuração (Gestalt).
• “Uma pessoa desenvolve atitudes relativamente às outras reguladas por um princípio de equilíbrio.”
Gostar ou não gostar de uma pessoa…
• Relação unitária de pertença – equilíbrio cognitivo
• Mudança em fantasia (whishfulthinking).• Mudança real (acção).
Passagem da psicologia social das pessoas para as relações interpessoais.
Gestalt – pressão em grupo – CONFORMISMO.
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Comportamento social – disposições comportamentais adquiridas.• Sociocognitivismo: o que se sabe da sociedade guia a nossa
actuação nela. Psicologia Social
Interaccionismo simbólico Teoria do papel social
A estrutura social é essencial para o desenvolvimento da pessoa social e à
manifestação do comportamento social.
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Psicologia Social Americana resolver problemas sociais
CRISES:
- feministas
- estudantil
Anos 60
Preocupação:
• Questões éticas.
• Integração social.
Nova Iorque – estudos Kurt Lewin:
• Comportamento dos ianques.
• Integração de caixeiros negros nas lojas.
• Lealdade de grupo.
• Integração de judeus e negros nos bairros novos
![Page 56: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/56.jpg)
• Vida: 1907 - ?.• Psicologia Social
Americana.• Influências da
psicologia do gestalt.• Estudo experimental
de pressão em grupo.• Estudos sobre os
fenómenos do conformismo.
![Page 57: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/57.jpg)
Ao realizar este trabalho percebemos que foram vários os aspectos que contribuíram para a compreensão da psicossociologia, embora esta continue a suscitar algumas questões. A Psicologia Social Americana e Europeia são representadas por vários impulsionadores que através das suas experiências vieram focar aspectos da realidade. Concluímos assim que o estudo da psicologia social é essencial para a compreensão do papel do indivíduo na sociedade, visto que adapta o seu comportamento de acordo com as influências e exigências desta.
![Page 58: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/58.jpg)
Trabalho realizado por:Trabalho realizado por:
• Lisa Maltez, N.º 52
• Nita Pereira, N.º 57
• N’Zinga Fernandes, N.º 59
• Teresa Marcelino, N.º 67
• Vanessa Gomes, N.º 68
![Page 59: Paradigmas e Questões Epistemológicas da Psicologia Social Europeia e Americana](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081507/552fc0fa497959413d8b91da/html5/thumbnails/59.jpg)
IPS – Escola Superior de IPS – Escola Superior de Educação de SantarémEducação de Santarém
Ano Lectivo: 2005/2006Disciplina: Psicossociologia das
OrganizaçõesDocente: Sónia Galinha