TEORA DEL DISCURSO

ACT. 3 Con base en las fuentes bsicas de consulta, realiza un ensayo en una extensin de tres a cinco cuartillas a doble espacio. Las siguientes preguntas pueden ayudarte a la reflexin, pero no intentes responderlas a manera de cuestionario, son slo un apoyo y no una gua de estudio.

Enunciacin como parte del discurso. Si bien, hablar acerca del fenmeno de la comunicacin es complicado debido a su carcter multidisciplinario y a menudo difcil de conceptualizar en un solo sentido, en este caso, nos enfocaremos a la comunicacin que se da por medio del lenguaje. El lenguaje es la forma de comunicacin ms poderosa, una caracterstica intrnseca y universal del ser humano, ya que representa sin duda la materializacin del pensamiento, un pensamiento abstracto que debe ser transformado con fines comunicativos. Puesto que el lenguaje es comunicativo por esencia, ya que comunicar es el objetivo del lenguaje, de ah que surge su importancia para la sociedad en general. Cabe mencionar una pequea diferenciacin en cuanto a lo que es la lengua y el lenguaje, la primera rige a la segunda puesto que la lengua es la base, es el sistema por medio del cual las diversas formas de representacin lingstica transitan y se desarrollan (el lenguaje). Con esto podemos, en reflexin, evocar una inmensidad de rasgos lingsticos que enmarcan la lengua, todas sus variantes y formas de emitirse, emergidas de la convivencia y experiencia social activa. El lenguaje es una praxis. Por lo tanto el estudio del lenguaje y la lengua como tal (la lingstica) se desmenuza a su vez en una serie de elementos que lo constituyen. Podemos desde aqu, hablar por ejemplo de la enunciacin. Sin duda, esta que representa la puesta en escena de la lengua, el acto mismo del lenguaje, pero esta accin solo puede ser emitida por lo que llamaremos locutor (quien habla). Entonces con este panorama es debido decir que el acto de enunciacin debe ser estudiado desde dos posturas: la primera enfocndonos al enunciado como tal y en segundo trmino con enfoque hacia la enunciacin. En otras palabras, una cosa ser la formulacin concreta e intencional que se planea al hablar, y otro, la manera o contexto como se emite y se capta el lenguaje en funcin de una lengua especfica. Tomando en cuenta entonces que la interpretacin del enunciado depender de cmo se traslada dentro del proceso. Dentro de este acto enunciativo siempre existir en esencia un carcter intencional que a fin de cuentas marcar implcita o explcitamente el rol que el receptor deber asumir, claro, no siempre se logra que el receptor apte por asumir el rol, esto entonces supondr una falta de comunicacin, ya que como sabemos, la comunicacin solo alcanza su xito en tanto exista completa identidad entre intencin y reconocimiento. Con esto ltimo, mencionado en el prrafo anterior, se da paso a la pragmtica. Que a grandes rasgos viene a ser la disciplina que estudia el lenguaje en relacin con el acto del habla (enunciacin) y por tanto el comportamiento de los hablantes y las circunstancias en el proceso. En las lecturas de esta unidad, se menciona un concepto: Competencia pragmtica, que en realidad se traduce a la capacidad de los hablantes u oyentes para comprenderse o sea, la capacidad que debern tener para articular y comprender lo articulado en situaciones comunicativas. El universo enunciativo es base fundamental para la elaboracin de lo que conocemos como Discurso, aunque no la nica. A comparacin de otros actos enunciativos de oraciones, el discurso se distingue en primera estancia por dos caractersticas: la fuente y la meta, como se menciona en las lecturas de la unidad. En medio de este proceso comunicativo, que se influencia de muchos otros aspectos adems de la interaccin lingstica, surge una necesidad comunicativa ms grave y comprometida con su emisin, preocupada por su recepcin en contraste por ejemplo con una charla cotidiana y banal, por as llamarle. Es a lo que Beneviste, Emile adjudica el nombre de Comunin ftica, la cual por su parte desempea tambin funciones de carcter social y de convivencia, pero que sin en cambio no son el resultado de una reflexin intelectual concreta y objetiva que conlleve a la reflexin con el oyente. O sea que el discurso entonces funciona como medio de transmisin de pensamiento, con objetivo previo y con un intrnseco sentido persuasivo o de convencimiento. Concluir aclarando que, si bien todo discurso es enunciativo, no todo acto enunciativo es discursivo. Esto, en la medida en la que el enunciado en conjunto con la enunciacin forjen un marco lingstico que a base de cumplir con objetivo y caracteres particulares, adems de apoyarse en otras fuentes, mtodos y tcnicas comunicacionales logren as mismo influir de tal o cual forma en el interlocutor. Como el discurso, que no solo hace uso de la lengua para su locucin sino que adems es consciente de su acto enunciativo y espera afanadamente alcanzar esa identidad entre su intencin y el reconocimiento del oyente.

FUENTESYez, Adelso,El enunciado y el contexto enunciativo: hacia la pragmtica, Comunicacin, enero-junio, ao/vol.11, nmero 002, Instituto Tecnolgico de Costa Rica, Cartago, Costa Rica, 2000.Jenaro Ortega Olivares,Aproximacin a la pragmtica, MarcoELE, nmero 004, MarcoELE, Ribarroja del Turia, Espaa, 2007http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/166/16611205.pdf