passt?! - daad · 2018-04-12 · zsb-projektleitung, koordinator, wissenschaftlerin und ......
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PASST?! –PARTNERSCHAFT · STUDIENERFOLG · TU DRESDEN
PASST?! Partnerschaft · Studienerfolg · TU Dresden
• Frühwarnsystem der TU Dresden gegen Studienabbruch
• Insgesamt 15 Studienerfolgsprojekte an TU Dresden
• Projektstart 03/2016 mit Laufzeit bis 12/2020
• Zentrale Studienberatung (ZSB) &
Zentrum für Qualitätsanalyse (ZQA)
• Team:
ZSB-Projektleitung, Koordinator, Wissenschaftlerin und
2 Studienberater/innen
PASST?! Programm
• Rechtzeitige Identifikation abbruchgefährdeter Studierender
• Passgenaue Beratung und Unterstützungsangebote
• Erforschung der Abbruchgründe und der „Risikogruppen“ der
TU Dresden durch Befragungsstudien
• Rückkopplung der Ergebnisse ins Qualitätsmanagementsystem
der TU Dresden zur Verbesserung der Studienbedingungen
• Sensibilisierung, Enttabuisierung, Schaffung von
Problembewusstsein
• Förderung der Reflexion über Studium
Ziele im PASST?!
Einwilligung
SELMA,
SOSPOS,
jExamForschungBeratung &
Unterstützung
Evaluation/
Inspiration ZQAZSB
wird gespeichert
Mail-Adressen
Identifizierungsmerkmale
IDM
Einwilligung
Studierende
Ablauf im PASST?!
Wer macht mit?
• Momentan 6.500 Studierende (bis Juli 2017: 3.500)
• 90% im 1.-3. Fachsemester (85% 1.+2.FS)
• 60% Männer (stabil)
• Anteil ausländischer Studierender momentan aus
Kapazitätsgründen nicht ermittelbar, aber
gezielte Ansprache über AAA (Flyer, Plakate, Rundmails)
und
deutliche Reaktion in Form von Anmeldungen
a. Im 1. Fachsemester mind. zwei Prüfungsleistungen
nicht bestanden 2 Versandaktionen (V) mit insg. 601 Fällen
(17 % der PASST?!-Teilnehmer)
b. Weniger als 30 Leistungspunkte in zwei Semestern 2 V, 108 Fälle (3,1 %)
c. Wiederholter/häufiger Rücktritt (3) von Prüfungsanmeldungen 4 V, 185 Fälle (5,6 %)
d. Vor der zweiten Wiederholungsprüfung 2 V, 27 Fälle (0,8 %)
e. Mindestens zwei Semester über der Regelstudienzeit 2 V, 99 Fälle (2,8 %)
Identifizierung durch 5 MerkmaleJanuar - Juli 2017
Studien-
verlaufs-
und
Prüfungs-
daten
aus:
SELMA,
SOSPOS,
jExam
ZSBIdentifizierungsmerkmale
• Monitoring und Rückmeldung zu Auffälligkeiten im
Studienverlauf mit Unterbreitung von
Unterstützungsangeboten
• Individuelle Beratungen mit Termin und in Sprechzeit
• Informationsveranstaltungen:
✓ Fallstricke im Studium und Wege, sie zu vermeiden
• Lern- und Schreibgruppen für alle interessierten Studierende
• Lern- und Empowermentgruppe für ausländische
Studierende (ab WiSe 2018/19)
PASST?! – Angebote
• Kurzworkshops:
✓ Gut vorbereitet in die Prüfung
✓ Zweite Wiederholungsprüfung, mein letzter Versuch
• Webinare:
✓ Meine Ziele – mein Weg zum Studienerfolg
✓ Studienorientierung (beim Wechsel)
• Workshops:
✓ Land in Sicht? – Schwierige Phasen bewältigen
✓ Das Studium in Deutschland erfolgreich bewältigen
PASST?! – Angebote
• Informations- und Empowerment-Workshop „Das Studium in
Deutschland erfolgreich bewältigen“ in deutscher Sprache
• Dauer 1 Tag oder 1,5-Tage
• Ziele unter Anwendung vom Ressourcenansatz:
Stärkung der Studierfähigkeit und Erweiterung der Handlungs-
möglichkeiten im Studienalltag
Reflexion zum Studium, Studienbedingungen, kulturellen Eigenarten,
sozialer Lebenssituation und eigenen Umgangs mit ihnen
Entwicklung von Lösungsideen zu sowie günstigem Umgang mit
schwierigen Studien- und Lebenssituationen unter Nutzung der Kompetenz
der Gruppe
Training von individuellen Fähigkeiten zum Umgang mit schwierigen
Situationen im Studienalltag
Workshop für ausländische Studierende
Wie viele Personen mit interkulturellem
Hintergrund nutzten ZSB-Angebote?
Format Vor PASST?! Seit PASST?!
Kurz-
beratungen
in Sprechzeit
keine Erfassung des
interkulturellen
Hintergrunds
32
(10 %, insgesamt 307)
10/2017 – 2/2018
Einstündige
Beratungen
27
(4 %, insgesamt 716)
17 Monate vor PASST?!
(5/2015 - 9/2016)
81
(9 %, insgesamt 881)
17 Monate seit PASST?!
10/2016 – 2/2018
Empowerment-
Workshop-
13 (+10 Anmeldungen
für 15.3.2018 )
Forschung und Evaluation
Studienerfolg ist dann erreicht, wenn
• Studierende ihr Studium abschließen (Zeugnis) und
• dafür maximal zwei Semester mehr als die Regelstudienzeit
benötigen.
• ihr Studium mit einem Kompetenzerwerb in fachlicher, sozialer
und methodischer Hinsicht sowie
• mit persönlicher Zufriedenheit mit dem eigenen Bildungsweg
und
• einer Persönlichkeitsentwicklung (Korrekturfähigkeit) einhergeht
und
• sie zur Ergreifung eines Berufes befähigt.
PASST?!-Definition Studienerfolg
Wie passt das für ausländische Studierende?
• Auftakterhebung 2016 (11 Studiengänge,
quantitativ im Web) zur u.a. Prüfung der
Identifizierungsmerkmale
Ergebnisse in Ausgabe 1/2017 der
Zeitschrift für Beratung und Studium
• Qualitative Erhebung zur Verbesserung von
Beratung und Ansprache
• Dokumentenanalyse für Fachspezifika
• Formative und summative Evaluation der
Beratungs- und Unterstützungsangebote
und des gesamten Projektes mittels
Befragungen
Forschung und Evaluation