0

I. DATOS INFORMATIVOS:

a) Dirección Regional de Educación : Cajamarca

b) Unidad de Gestión Educativa Local : Cajabamba

c) Denominación de la I.E. : Nuestra. Sra. del Rosario

d) Localización : Cajabamba

e) Dirección : Jr. José Sabogal N° 451

f) Teléfono :

g) Distrito : Cajabamba

h) Provincia : Cajabamba

i) Departamento : Cajamarca

j) Nivel y Modalidad que atiende : Primaria de Menores

k) Código Modular : 0561696

l) Resolución Nº : RDZ Nº 560 (Ampliación de nivel)

m) Fecha de creación : 30-04-1978

n) Nivel y Modalidad que atiende : Secundaria de menores

o) Código modular : 0390682

p) Resolución Nº : Ley Nº 12236

q) Fecha de creación : 29 de Mayo de 1959

r) Directora : Hmna. Gladys Rodríguez Garay

s) Personal docente de Primaria : 10

t) Personal docente de Secundaria : 17

u) Auxiliares de Educación : 02

v) Personal administrativo : 02

w) Personal de servicio : 02

x) Alcance temporal : 2014

PLAN ANUAL DE TRABAJO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014

1

II. PRESENTACIÓN:

El presente plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes, tiene por finalidad orientar la gestión pedagógica a nivel de la Institución

Educativa “Nuestra Señora del Rosario”, de la provincia y distrito de Cajabamba, en el logro de los aprendizajes fundamentales, basados

pedagógicamente en el desarrollo de un enfoque por competencias y la adecuada aplicación de las rutas de aprendizaje en el marco de la Movilización

Nacional por la Transformación de la Educación.

III. OBJETIVOS:

1. Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales en el marco

de una formación integral con un clima escolar saludable y el pleno respeto a los derechos humanos.

2. Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión pedagógica y administrativa que garantice las condiciones de calidad del

servicio educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

IV. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

RESULTADOS DE APRENDIZAJES ECE COMUNICACIÓN 2DO GRADO:

AÑOS

DEBAJO DE NIVEL 1

NIVEL 1 EN PROCESO

NIVEL 2 SATISFACTORIO

No lograron los aprendizajes esperados, tiene dificultades incluso para responder las preguntas más fáciles de las pruebas.

Solamente responden las preguntas más fáciles de las pruebas.

Responden la mayoría de las preguntas de las pruebas.

% N° de niñas % N° de niñas % N° de niñas

2010 0.0 55.6 44.4

2012 3.7 42.6 53.7

2013 0.0 0 6.5 2 93.5 29

RESULTADOS DE APRENDIZAJES ECE MATEMATICA 2DO GRADO:

AÑOS

DEBAJO DE NIVEL 1

NIVEL 1 EN PROCESO

NIVEL 2 SATISFACTORIO

No lograron los aprendizajes esperados, tiene dificultades incluso para responder las preguntas más fáciles de las pruebas.

Solamente responden las preguntas más fáciles de las pruebas.

Responden la mayoría de las preguntas de las pruebas.

2

% N° de niñas % N° de niñas % N° de niñas

2010 2.8 36.1 61.1

2012 37.0 40.7 22.2

2013 0.0 0 29 9 71 22

V. COMPROMISOS DE GESTIÓN PARA EL 2014:

COMPROMISOS DE GESTION

INDICADOR

FORTALEZAS

DEBILIDADES

1° Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que

logran nivel satisfactorio en

comunicación y matemática

Comunidad educativa comprometidos en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Maestros dispuestos al cambio. Docentes que utilizan adecuadamente el material

educativo Buen uso de la infraestructura. Estudiantes que han logrado un nivel

satisfactorio.

Desinterés de las autoridades locales y regionales por promover la implementación de las rutas de aprendizaje.

Estudiantes que no logran el nivel satisfactorio.

Expectativas de aprendizaje que no son aprovechadas por los docentes.

Desarrollo de clases abstractas – teóricas.

Poco uso de material didáctico.

2° Retención interanual de estudiantes.

Porcentaje de estudiantes

matriculados que permanecen

en la institución educativa en el

siguiente año escolar.

Educación en valores. Taller de danzas. Padres de familia dispuestos a colaborar.

Manejo inadecuada de estrategias para solucionar conflictos. Deficiente relaciones

interpersonales entre estudiantes.

3° Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa

Porcentaje de jornadas no

laboradas que han sido

recuperadas.

Adecuada distribución de tiempo en la IE para las actividades académicas. Se cumple con las horas efectivas

calendarizadas Asistencia puntual de profesores y estudiantes. Mínimo % de horas perdidas por actividades

extracurriculares.

Mínimo % de horas perdidas por actividades extracurriculares.

3

4° Uso efectivo del tiempo en el aula.

Porcentaje de tiempo dedicado

a actividades académicas.

Docentes y estudiantes puntuales. Docentes y estudiantes dispuestos al trabajo

pedagógico. Dosificación adecuada del tiempo en las

sesiones de aprendizajes. Monitoreo y acompañamiento realizadas por

parte de la dirección.

Docentes reacios para realizar actividades extracurriculares fuera del horario escolar. Realización de actividades no

académicas en horas de clase.

5° Uso adecuado de rutas de aprendizaje.

Número de reuniones para

revisión y estudio de las rutas

de aprendizaje.

Interés de los docentes por aplicar las rutas de aprendizaje. Círculos de inter aprendizaje para analizar y

aplicar las rutas de aprendizaje. Participación activa en capacitaciones por la

UGEL e I.E. y de manera virtual por PERUEDUCA

Docentes que se mantienen con el sistema tradicional de enseñanza. Uso inadecuado de las

estrategias metodológicas contenidas en las rutas de aprendizaje. Planificación inadecuada de las

sesiones con las rutas de aprendizajes.

6° Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).

Porcentaje de docentes que

hacen uso de los materiales

educativos en el desarrollo de

los procesos pedagógicos.

Se cuenta con algunos materiales y recursos educativos. Uso adecuado de algunos materiales educativos.

Algunos docentes no hacen uso del material educativo. Insuficiente material educativo. Falta de capacitación sobre el uso

adecuado del material educativo. Distribución inoportuna de

materiales educativos. Laboratorios no implementados. Poco conocimiento en el uso de

robótica.

7° Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E.

Número de jornadas para

reflexionar sobre resultados de

la ficha de autoevaluación

sobre clima escolar y el

establecimiento de acciones

para mejorar la convivencia en

Comunicación adecuada entre los miembros de la comunidad educativa. Respeto mutuo entre los miembros de la

comunidad educativa. Participación comprometida y activa de algunos

padres de familia. Se cumplen las normas de convivencia

establecidas en el aula e I.E.

Algunos padres de familia promueven el castigo físico a sus hijas con la idea de que aprendan. Conflictos familiares que afectan a

las estudiantes. Deficiencias en las relaciones

humanas entre algunos docentes. Algunos docentes no practican el

4

la I.E. trabajo en equipo.

8° Elaboración participativa del plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes.

Número de jornadas de

planificación y revisión del Plan

con la participación de la

comunidad educativa.

Predisposición de la mayoría de docentes para la elaboración del PATMA. Permite orientar el trabajo de gestión pedagógica

en la I.E. Permite identificar la problemática institucional y

plantear alternativas de solución.

Ausencia de los representantes de padres de familia y estudiantes para la elaboración del PATMA.

VI. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE:

COMPROMISOS DE GESTION

OBJETIVOS OPERACIONALES

METAS

1° Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Asegurar los aprendizajes de los estudiantes alcanzando el nivel satisfactorio.

Lograr un 70% de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en Matemática y Comunicación.

2° Retención interanual de estudiantes. Disminuir el porcentaje de deserción escolar de nuestra I.E.

Lograr que el 98% de estudiantes permanezcan en nuestra institución.

3° Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa

Lograr que el tiempo destinado a las actividades no académicas disminuya progresivamente.

Cumplir en un 100% las horas efectivas de trabajo pedagógico.

4° Uso efectivo del tiempo en el aula. Garantizar el uso efectivo del tiempo en el aula con participación de toda la comunidad educativa.

Disminuir un 2% el tiempo dedicado a actividades rutinarias no pedagógica.

5° Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Evidenciar el uso adecuado de las rutas de aprendizaje en la planificación y ejecución curricular.

Implementar el uso adecuado de las orientaciones didácticas de las rutas de aprendizaje en un 60% por parte de los docentes de la I.E.

6° Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto).

Asegurar el incremento del uso de materiales y recursos educativos por parte de los docentes.

Incrementar el uso pedagógico de los materiales y recursos educativos en un 60% por parte de los docentes.

7° Percepción de los actores educativos Promover la práctica del respeto y el buen Asegurar el 100% de práctica del respeto y buen trato por los

5

sobre el clima escolar de la I.E. trato entre los miembros de la I.E. docentes.

8° Elaboración participativa del plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes.

Lograr que toda la comunidad educativa se involucren en la elaboración del PATMA.

Asegurar que el 100% de docentes participen en la implementación y ejecución del PATMA.

VII. MOMENTOS Y ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

MOMENTOS ACTIVIDADES

ESTRATEGIA RESPONSABLES

CRONOGRAMA MEDIO DE VERIFICACION

INICIO TÉRMINO

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Asegurar la matricula oportuna y sin condicionamientos

Sensibilización y compromiso de la comunidad educativa para el logro de las actividades del PATMA.

- Directora - Secretaria

Diciembre 2013

15 de Abril 2014

- PATMA

Contratación docente. Integración de los docentes contratados

- UGEL - Directora

Enero 2014

Febrero 2014

- Resolución de contrato de docentes

Entrega oportuna de materiales y recursos educativos.

Recepción y entrega de materiales y recursos a través del banco del libro.

- UGEL - Directora - Bibliotecaria

Marzo 2014

Abril 2014 - Pecosas - Constancias de

recepción.

Organizar una buena acogida a las estudiantes en el inicio del año escolar.

Recepción a las estudiantes con actividades de bienvenida.

- Directora - Docentes - Personal

administrativo - APAFA

10 de Marzo 2014

22 de Diciembre

2014

- Programa de apertura del año escolar.

Ambientación de las aulas.

Mejoramiento de infraestructura.

- Docentes - Personal de

servicio - APAFA

Enero 2014

Diciembre 2014

- Fotografías de aulas

Realizar campañas para el mantenimiento del local

Jornadas de limpieza y mantenimiento de la

- Directora - APAFA

Enero 2014

Diciembre 2014

- Informe - Fotos

6

escolar. infraestructura institucional.

Elaborar la calendarización del año escolar oportunamente y en forma participativa.

Reunión sobre la calendarización de acuerdo a nuestra realidad institucional.

- Directora - Docentes

Diciembre 2013

Diciembre 2013

- Acta

Elaborar el cuadro de distribución de secciones y horas de clase oportunamente.

Reunión para determinar el comité de horario y distribución de secciones.

- Directora - Comité de

docentes

Enero 2014

Febrero 2014

- Acta

Gestionar ante la UGEL la entrega oportuna de textos escolares y otros materiales educativos.

Entrevista y solicitud sobre requerimientos de materiales educativos.

- Directora - Bibliotecaria

Febrero 2014

Diciembre 2014

- Solicitud - Fotos

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y

LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Diseñar un sistema de evaluación.

Implementar una cultura evaluativa

- Docentes

Marzo 2014

Diciembre 2014

- Evaluaciones aplicadas.

Jornadas de reflexión sobre los resultados de la ECE.

Sensibilización y participación activa mediante reuniones específicas.

- Directora - Docentes - Padres de familia - estudiantes

Abril 2014

Noviembre 2014

- Informe - Fotos

Actividades para implementar eficientemente el Plan lector Institucional.

Sensibilización y participación activa mediante la difusión oportuna del Plan Lector. Monitoreo y evaluación

bimestral del Plan Lector.

- Directora - Comité del Plan

Lector - Padres de familia

Marzo 2014

Diciembre 2014

- Informe de monitoreo

- Fotos

Actividades de Tutoría y Orientación Educativa.

Ejecución de actividades del plan institucional de Tutoría y Orientación Educativa en primaria y en secundaria en todas las áreas. Festival de valores.

- Directora - Tutores

Marzo 2014

Diciembre 2014

- Informes - Fotos

7

Actividades del desarrollo humano y liderazgo estudiantil.

Presentación de candidatas y plan de trabajo. Elección virtual del

Municipio Escolar. Juramentación de la

alcaldesa y regidoras.

- Directora - Comité de

Municipio Escolar

Octubre 2014

Diciembre 2014

- Informes del comité

- Fotos

Promoción de la cultura y el deporte.

Formación de la Policía Escolar. Calendario Cívico Escolar.

- Directora - Comité de cultura

y relaciones humanas

Junio 2014

- Informe - Fotos

Promocionar a la I.E. a través de talleres: danza y deporte.

Implementar talleres de danza, inglés y deporte.

- Directora - CONEI - Docentes - APAFA - Estudiantes

Enero 2014

Diciembre 2014

- Informes - Fotos

Realizar actividades de integración en la comunidad educativa.

Jornadas de integración de la comunidad educativa.

- Comité de deportes

- Asesores

Agosto 2014

Setiembre 2014

- Informes - Fotos

Capacitación sobre estrategias de resolución de conflictos en el aula.

Taller sobre estrategias de resolución de conflictos.

- Directora - Personal

especializado

Abril 2014 Mayo 2014 - Informes - Fotos

Capacitación sobre aplicación de TIC en el trabajo pedagógico.

Sensibilización a la plana docente. Talleres sobre la inserción

de las TIC en la programación, unidad, proyecto y sesión de aprendizaje. Evaluación de la

implementación sobre el uso pedagógico de las TIC.

- Comité de tecnologías educativas.

Mayo 2014

Diciembre 2014

- Informes del comité

- Control de asistencia

- Productos elaborados con TIC

- Programaciones y unidades de aprendizaje.

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Participar activamente en los simulacros de sismos programados por MED.

Organización de las brigadas de Defensa Civil. Señalización de las zonas

de seguridad y evacuación en la I.E. Ejecución y evaluación de

los simulacros.

- Directora - Comité de Gestión

ambiental y del riesgo

Abril 2014

Noviembre 2014

- Informe - Fotos

Realizar reuniones de inter aprendizaje con docentes por áreas en horario extracurricular.

Reuniones con agenda especifica.

- Directora - Docentes

Marzo 2014

Diciembre 2014

- Acta

Sensibilización a agentes directos de la comunidad educativa.

Talleres y charlas - Directora - Docentes

Marzo 2014

Abril 2014 - Informe - Fotos

Reajuste de actividades rutinarias dentro del aula.

Observación y consolidación de información

- Docentes

Marzo 2014

Abril 2014 - Informe - Fotos

Monitoreo planificadas oportunamente previo consenso de la ficha de monitoreo.

Reuniones para consensuar la ficha de monitoreo.

- Equipo directivo Marzo 2014

Diciembre 2014

- Ficha de monitoreo.

- Fotos - Informe

Capacitación a docentes sobre planificación y aplicación de las rutas de aprendizaje.

Taller sobre rutas de aprendizaje

UGEL Equipo directivo

Marzo 2014

Julio 2014 - Informe - Fotos

Jornadas de inter aprendizaje sobre rutas.

Circulo de estudios o grupos de interaprendizaje por niveles.

Equipo directivo Docentes

Mayo 2014

Noviembre 2014

- Informe - Fotos

Actividades que incluyen el enfoque ambiental.

Organización de las brigadas ecológicas. Campañas de reciclaje. Festival por el Día del

Directora Comité

ambiental

Marzo 2014

Diciembre 2014

- Informe del comité

- Fotos

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Medio Ambiente. Conservación de las áreas

verdes. Diversificación curricular

considerando el aprendizaje fundamental del enfoque ambiental.

Monitoreo y asesoramiento de la Directora a los docentes sobre Rutas de Aprendizaje.

Monitoreo y acompañamiento a los docentes.

Directora Consejo

académico. UGEL

Marzo 2014

Diciembre 2014

- Ficha de monitoreo.

- Informe - Fotos

Participación en el Día del Logro evidenciando el trabajo con las Rutas de Aprendizaje.

Demostración de los aprendizajes e innovaciones.

Directora Docentes Estudiantes

Julio 2014 - Informe - Fotos

Mejorar nuestra formación espiritual con docentes.

Jornadas espirituales Directora Comité de

pastoral

Abril 2014 Julio 2014 - Informe - Fotos

Formar la Escuela de padres.

Jornadas de escuela de padres.

Directora Comité de TOE

Abril 2014

Mayo 2014 - Informe - Fotos

Taller sobre estrategias de trabajo en equipo.

Taller auto formativo. Directora Comité de TOE

Junio 2014

- Informe - Fotos

Realizar actividades deportivas para integrar a los miembros de la comunidad educativa.

Campeonato intersecciones de estudiantes y PP:FF:

Directora Comité de

Deporte

Agosto 2014

Setiembre 2014

- Informe - Fotos

BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y

RENDICION DE CUENTAS

Jornada de reflexión de balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e

Reuniones de preparación de la jornada.

Directora Consejo

académico. UGEL

Marzo 2014

Abril 2014 - Informe - Fotos

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indicadores de gestión.

Entrega oportuna del documento del PATMA a cada docente.

Fotocopia del PATMA Directora

Abril 2014 - Ficha de recepción.

Evaluación del avance del PATMA.

Reuniones de evaluación del PATMA.

Directora

Abril 20014

Diciembre 2014

- Informe - Fotos

Realizar la segunda jornada de reflexión sobre el balance de los compromisos de gestión.

Jornada de reflexión en el marco de las fiestas patrias.

Directora Docentes

Julio 2014 Agosto 2014

Realizar la tercera jornada de reflexión sobre el balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos de gestión.

Jornada de reflexión en el marco de la clausura escolar.

Directora Docentes

Diciembre 2014

Diciembre 2014

- Informe - Fotos

VIII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2 014:

PERIODO

INICIO

TÉRMINO

DÍAS

I BIMESTRE 10 de marzo 16 de mayo 47 días

II BIMESTRE 19 de mayo 25 de julio 50 días

Del 26 de julio al 03 de agosto - SEMANA PEDAGÓGICA

III BIMESTRE 04 de agosto 03 de octubre 45 días

Del 04 al 12 de octubre - VACACIONES

IV BIMESTRE 13 de octubre 19 de diciembre 49 días

TOTAL DE DÍAS 191 días

TOTAL DE HORAS PRIMARIA 191 x 6 horas = 1 146 horas

TOTAL DE HORAS SECUNDARIA 191 X 7 horas = 1 337 horas

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IX. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PATMA:

ACTORES EDUCATIVOS

ME COMPROMETO A:

DIRECTORA “ Mejorar el logro de los aprendizajes de nuestras estudiantes”

Promover y apoyar en todas las actividades programadas para la mejora de los aprendizajes.

Mejorar la infraestructura de la Institución Educativa. Propiciar, gestionar y apoyar las capacitaciones de los docentes. Implementar las aulas con equipos multimedia. Apoyar la inserción de las TCS en el desarrollo de las sesiones de

aprendizaje.

DOCENTES “ Mejorar el logro de los aprendizajes de nuestras estudiantes”

Brindar una buena acogida a nuestras estudiantes. Participar activamente en la implementación y ejecución del PATMA. Participar activamente en las capacitaciones que promueva la Institución

Educativa y el MED. Trabajar en equipo para fortalecer nuestras relaciones personales entre

docentes y mejorar nuestro trabajo pedagógico. Emplear adecuadamente el material proporcionado por el MED. Implementar con las rutas de aprendizaje mi trabajo pedagógico en el

aula. Presentar oportunamente mis documentos de planificación pedagógica. Participar activamente en el Día del Logro y en las jornadas de reflexión. Participar activamente en el desarrollo de las actividades del plan de

Tutoría y Orientación Educativa institucional. Participar activamente en todas las actividades programadas en la

institución Educativa y por los diferentes comités. Cumplir adecuadamente con el desarrollo de las actividades

programadas en el Plan Lector. Promover actividades deportivas para la integración de la comunidad

educativa. Participar activamente en las campañas de reciclaje y en el cuidado de

las áreas verdes de la I.E. Participar activamente en la ejecución de los simulacros de sismo

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programados por el MED. Participar activamente en las reuniones de evaluación de las actividades

del presente PATMA.

PADRES DE FAMILIA “ Mejorar el logro de los aprendizajes de nuestras estudiantes”

Recoger y revisar el informe de logros y boletas de notas oportunamente. Apoyar con las labores escolares en la casa. Asistir a las reuniones que me convoquen en la I:E: Compartir lecturas para fortalecer la lectura. Dialogar y recibir os informes con la docente de mi hija. Participar de las jornadas y talleres para mi beneficio.

X. PRESUPUESTO:

La ejecución de las actividades del PATMA involucra un financiamiento directo de la I.E. para lo cual se dispondrá los recursos propios ordenadamente

y detallados de acuerdo a la ficha de actividad y estará sujeto a rendición de cuentas públicamente.

XI. EVALUACIÓN:

Se elaborara mediante un informe bimestralmente y uno al final después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la

mejora de los aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza

y aprendizaje de los estudiantes durante el presente año.

……………………………………………………

Hmna. Gladys Rodríguez Garay.

DIRECTORA