paul nijbakker: distansundervisning innovation och inkubation

Distansundervisning Innovation och Inkubation

eller ”Fastholdelse i Lappland”

Paul Nijbakker Kemi-Torneå Yrkeshögskola

eLearning Centre

23-04-10 Paul Nijbakker

Varifrån?


Lappland

• Europas sista vildmark

• En jättelik glesbygd

• 2 invånare per km2

• Några få tätorter

• Få stora företag

• Avfolkningen fortsätter


Fastholdelse?

Så enkelt är det inte…


Landsbygdens avfolkning

• Följer vissa mönster

• Historiskt sett: krig, naturkatastrofer, klimatförändringar som orsakade resursbrist

• I modern tid: minskning av sysselsättning och tjänster

• En ond cirkel


Faktorer i Lappland

• Traditionell sysselsättning inom jord- och skogsbruk minskar

• Traditionell sysselsättning bjuder få arbetstillfällen för kvinnor

• Arbetsplats- och skolpendel är ofta långa• Avfolkningen hotar tjänstenivån (skolor,

hälsovård, butiker)• samtidigt som befolkningen åldras (behovet

stiger)


Vår uppgift

• Utbilda kvarvarande befolkningen

• Utveckla/utbygga nuvarande sysselsättning

• Hjälp skapa ny sysselsättning– (Håll kvinnorna kvar!)

• Hjälp att upprätthålla tjänstenivån


Kemi-Torneå Yrkeshögskola

• Grundad år 1992

• Sammanslagning av olika skolor

• Del av det kommunala utbildningskonsortiet Lappia

• Del av det provinsiella universitetet i Lappland

• Samarbete med andra högskolor


Pionjär i distansutbildning• Sedan 1986 distansutbildning i Lappland• Sedan 1998 nätundervisning• Sedan 2000 WebCT lärplattform och eLearning

Centre• Sedan 2003 iLinc (virtuell klassrum) och

eDegree• Sedan 2004 Moodle utbildningsplattform• Sedan 2009 MediaWiki och WordPress• Sedan 2011 Mahara (ePortfolio)


• 1998-2000 utbildningsprojekt för företagare inom turismbranschen

• Produktutveckling och innovation

• Webbplats med utbildningsmaterial och diskussionsforum

• Best practice utmärkelse, EREN 2000


eLearning Centre• Utveckla och understödja den webb-baserade

utbildningen vid Kemi-Torneå yrkeshögskola och samarbetande organisationer

• Lärplattformsadministration (Moodle, iLinc, Mahara, wiki, blog)

• Utbildning av lärare och lärande• Produktion av kursmaterial• Följa tekniska och pedagogiska utvecklingar• Samverkan med andra utbildningsorganisationer i

Lappland, Finland och utomlands


eDegree• Kemi-Torneå’s modell för nätbaserad

undervisning sedan 2003• Kombinerar läromedel och uppgifter på ett

lärplattform med interaktion i realtid i ett virtuellt klassrum

• Kan kombineras med kontaktundervisning• Första nätbaserade kandidats-

utbilningsprogramm i Finland• Sedan 2008 också magisterprogramm


D.P

in B

usin

ess

Eco

nom

ics

Deg

ree

prog

ram

me

in

Bus

ines

s E

cono

mic

s

D.P

in B

usin

ess

Eco

nom

ics

D.P

in B

usin

ess

Eco

nom

ics

D.P

in S

ocia

l Car

e

D.P

in B

usin

ess

Info

rmat

ion

Tech

nolo

gy

D.P

’s in

Info

rmat

ion

Tech

nolo

gy (4

gro

ups)

D.P

in N

ursi

ng

D.P

in S

ocia

l Car

e

D.P

’s in

Info

rmat

ion

Tech

nolo

gy

(4 g

roup

s)D

.P in

Soc

ial C

are

(Mas

ter

degr

ee)

D.P

in N

ursi

ng

D.P

in S

ocia

l Car

e (M

aste

r de

gree

)

D.P

in B

usin

ess

Eco

nom

ics

D.P

in B

usin

ess

Info

rmat

ion

Tech

nolo

gy

D.P

in B

usin

ess

Eco

nom

ics

(Mas

ter

degr

ee)

2003 2004 2005 2006 2007 2008

100% in network – 191 students90% in network – 25 students50% in network – 90 students

Overview of eDegree programmes


Erfarenheter• Driftskostnaderna lägre än för traditionell

utbildning eller distansundervisning via videokonferens

• Låga startutgifter för lärande

• God tillgänglighet

• Effektiv flerformsundervisning

• Det möjliggör examenutbildning för personer som annars inte skulle kunna studera


Erfarenheter

• Betydligt mindre avhoppare än i traditionell undervisning– Nätbaserad grupphandledning viktig– Motiverade studenter

• Ett enhetligt tillämpningsmodell

• eDegree fick UNESCO priset för användning av IKT i undervisning 2006


Provinsiella universitetet

• Lapin maakuntakorkeakoulu (MKK)• Samarbete mellan Lapplands

Universitet och Yrkeshögskolorna i Kemi-Torneå och Rovaniemi

• Skapar studieprogram med hänsyn till studiebehov i de olika subregionerna i Lappland

• Betoning på innovation, FoU


Innomarathon

• Först organiserad vid Kemi-Torneå Yrkeshögskola år 2005

• En tävling i vilka universitetsstudenter från olika ämnesområden samlas i mångkunniga team för att skapa konkreta utvecklingsidéer för lokala företag

• Körs numera vid flera universitet i Finland


Business Incubator

• Studenter skapar nya företag under studietiden

• Efter studierna etablerar de företaget

• Kooperativa företag

• Studenterna kan få praktikplatser i deras egna företag


Projektarbete• Nätbaserade enligt eDegree modellen• Inom Barents eller Nordkalottregionen• Utbildning med syfte att

– Förbättra IKT tillgång och färdigheter (VIRTAA, BIRRA)– Förbättra den lokala arbetskraftens kunskaper i

branscher med potential (TTManagement, Kaivos)– Förbättra produktutveckling och innovation i lokala

företag (Elävä lappi)– Förbättra tjänsteutbudet och tjänstenivån (RRR,

Kirlappi)


RRR

• Retail in Rural Regions projekt

• Utveckla lokala handelsbodar

• Diversifiering av tjänsterna– Post– IKT tjänster– Hälsovård


Kirlappi

• Utvecklingsprojekt för bibliotek i Lappland

• Biblioteken är viktiga som lokala lärcentrer

• Bibliotekspersonal behöver kunskaper och färdigheter för att kunna understödja de lärande bättre

Thank you for attending!

The eLearning Centre of

Kemi-Tornio University of Applied Sciences is at your service.

paul nijbakker: distansundervisning innovation och inkubation

Education