Instituto TécnicoAlerce Cordillera.

Pauta Juicios de La Historia. Docente: José Luis Vivar Avendaño Nombre Alumno: Curso III Medio.Ptje Ideal: Ptje Obtenido : Nota:

PAUTA PREPARACIÓN DEBATE EN CLASES

Analizar, apoyándose en diversas fuentes, los factores que inciden en el fin de la dictadura militar y los procesos que dan inicio a la transición a la democracia durante la década de 1980 (itinerario de la transición, formación de bloques políticos, plebiscito de 1988, negociación de las reformas constitucionales, elección presidencial de 1989).

Durante estas semanas se realizará un Debate evaluado el que será realizado en grupo, y tendrá una evaluación de 1 a 7.

Instrucciones: Trabajo en Grupos de 5 - 6 integrantes.

PAUTA PREPARACIÓN JUICIOS DE LA HISTORIA.

El Juicio será presentado de la Siguiente Manera:

JUEZ.- Procedimiento Abreviado, Juicio en contra del SR. Salvador Allende Gossens/ Augusto Pinochet Ugarte.

JUEZ.- (Dice el nombre del acusado). Póngase en pie. Se le informa de su derecho a no declarar contra sí mismo y a no confesarse culpable. Si va usted a declarar, responda a las preguntas del Ministerio Fiscal. ABOGADO.

Equipos

Personajes Minimos requeridos..

Abogado/a: Al menos 1 Personaje A Juzgar: Augusto Pinochet / Salvador Allende. Testigos: Profesionales o Testigos : que apoyan argumentos de los respectivos Abogados..

INTRODUCCIÓN:

-Fiscalia. Se tiene que mencionar el Nombre y los Delitos que se le Impugnan . También tiene que quedar clara la posición del equipo ante el tema. Duración: Max 5 Minutos. (La presentación debera Puede ser realizada por Cualquier integrante del Grupo)

- Defensoria: Se tiene que mencionar el Nombre de su defendido y las razones que justifican su defensa. Dejando clara su Postura… . Duración: Max 5 Minutos. (La presentación debera Puede ser realizada por Cualquier integrante del Grupo)

Desarrollo Juicio.

EL/LA Abogado/a Acusador debera exponer y/o presentar su Acusacion ante la sala, para lo cual optara o por llamar a testigos, profesionales que apoyen sus acusación Los argumentos o razones que presenten para apoyar su posición deben de estar fundamentados con evidencia, ejemplos, estadísticas de la investigación que realizaron. Duración: 15 Minutos Min a 20 minutos MAX..

LA CONTRAPARTE (defensa)

EL/LA Abogado/a DEFESOR debera exponer y/o presentar su Defensa ante la sala, para lo cual optara o por llamar a testigos, profesionales que apoyen su Defensa Los argumentos o razones que presenten para apoyar su posición deben de estar fundamentados con evidencia, ejemplos, estadísticas de la investigación que realizaron. Duración: 15 Minutos Min a 20 minutos MAX..

Recomendación (ambas Partes). Tomen Apuntes de los argumentos entregados por sus Contrapartes…

Contrainterrogatorio

a) Preparacion

Tendrán 5 minutos para reunirse los equipos y articular el Contrainterrogatorio, preguntas. Y la estrategia que definirán ara desarrollar sus respectivas líneas de argumentación.

b) Contraargumentacion

Cada abogado (fiscal) o (Defensor).. tendrán 10 maximo para contrainterrogar a sus contraparte (testigos profesionales.

Conclusion.

El abogado tendrá 5 minutos máximo para realizar la conclusión de su respectiva Postura..

¿CÓMO SE EFECTUARÁ EL DEBATE?

Antes de iniciado el debate se distribuirá la pauta de evaluación a los jurados, quienes deberán evaluar a cada uno de los participantes de acuerdo a la pauta adjunta.

En todos los debates existen un mínimo de dos lados que exponen su punto de vista con evidencia y argumentos que apoyen éste. Cada uno de los lados debe de estar preparado para presentar un argumento convincente y capacitado para convencer al público que ustedes tienen razón, o por lo menos hacerlos dudar. En todo debate también existe un moderador quien se hará cargo de darle la palabra a quien corresponda, cerciorarse de que todos se guarden respeto, medirá el tiempo que le corresponde a cada exponente, y finalmente cerrará el debate.

Este es el formato en el que se llevará a cabo el debate:

1. Exposición de temas de cada uno de los equipos: Esto es como la introducción a un ensayo. Esta exposición tiene que ser no sólo un gancho al tema general, pero especialmente tiene que ser una exposición (interesante, emocionante, llamativa) del punto de vista que están representando.

2. Presentación de cada uno de los argumentos para cada lado

3. Equipos tienen de dos a tres minutos para decidir cómo responder al otro equipo

4. Respuesta a los argumentos del otro equipo.

5. Conclusión por parte de un representante, quien concluye su defensa u oposición al tema.

6. Evaluación por parte del jurado (50% de la evaluación) y el profesor (50% de la evaluación)

PARTICIPANTES

1. Presentador inicial: Encargado de presentar la introducción.

2. Presentadores de los argumentos principales: Encargados de dar los argumentos/razones respaldando su punto de vista y presentando la evidencia que lo fundamente. También están encargados de presentar la respuesta a los argumentos del equipo opuesto. Prepárense con información que puedan usar para responder al otro equipo.

3. Presentador de conclusión: Encargado de la conclusión. Ésta tiene que ser igual de fuerte que la introducción.

NORMAS QUE SE DEBEN DE SEGUIR DURANTE EL DEBATE

1. Ser respetuosos en todo momento. No insultos.

2. Cada vez que quieran hablar deben levantar la mano.

3. Los equipos pierden un punto por cada interrupción, incluyendo interrupciones cuando forman parte del público.

4. Cada miembro debe escuchar lo que tiene que decir los demás participantes y cuando formulen respuestas tienen que ser dirigidas a lo que ya se dijo.

ANTECEDENTES A ENTREGAR PREVIO INICIO DEBATE

1. Presentador inicial:__________________________________________________

2. Presentadores de los argumentos principales (3):

___________________________ ___________________________ ___________________________

3. Encargado de conclusión:______________________________________________

RÚBRICA EVALUACIÓN DEBATEEvaluador: _________________________________________________Nombre:_________________________________________ Grupo:_______ Fecha:________

Criterio Nivel logrado Nivel logrado Nivel logrado Nivel logrado Nivel logrado10 - 20 30 - 40 50 - 60 70 - 80 90 - 100

OrganizaciónEste criterio se refiere a la capacidad para expresar las ideas con claridad y coherencia.

El debate está generalmente desorganizado y es confuso.

El debate muestra una incipiente organización.

El debate muestra una organización suficiente.

El debate está bien organizado, es aceptable claro y coherente.

El debate está generalmente bien organizado, es claro y coherente.

OrganizaciónEste criterio se refiere a la capacidad para estructurar los argumentos de manera sustancial y lógica, y respaldarlos con ejemplos pertinentes.

Los argumentos no se exponen de manera lógica. La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos, es muy débil.

Los argumentos carecen de continuidad lógica.La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos, es débil.

Los argumentos tienen continuidad lógica.La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos es regular

Los argumentos se exponen lógicamente.La estructura de los parlamentos y las transiciones facilita el desarrollo de las ideas durante el debate.

Los argumentos se presentan de manera razonada y lógica.La estructura de los parlamentos y el manejo de la continuidad de los mismos ayuda a desarrollar las ideas durante el debate.

Estilo y uso del lenguaje

Este criterio se refiere a la capacidad para utilizar la lengua con diferentes fines, tales como descripciones, análisis y argumentos.

El vocabulario utilizado es a menudo inapropiado y limitado.Se cometieron errores frecuentes de pronunciación.

El vocabulario utilizado es poco apropiado y limitado.Se cometieron errores constantes de pronunciación.

El vocabulario utilizado es frecuentemente apropiado y variado.Se cometieron pocos errores de pronunciación.

El vocabulario utilizado es en general apropiado y variado.Los errores de pronunciación son mínimos.

El vocabulario utilizado es apropiado y variado.No hubo errores de pronunciación.

Estilo y uso del lenguajeEste criterio se refiere a elegir el registro y el lenguaje apropiados, teniendo en cuenta la intención del debate y el tipo de destinatario.

Se realizó poco esfuerzo para utilizar un registro que se adecue a la intención del debate y al destinatario.

Se demostró un esfuerzo por utilizar un registro que se adecua a la intención del debate y al destinatario.

Se utilizó ocasionalmente un registro que se adecua a la intención del debate y al destinatario.

Se utilizó constantemente un registro que se adecua a la intención del debate y al destinatario.

Se utilizó un registro que se adecua a la intención del debate y al destinatario.

Reflexión ético – No existe Se observan Se observa un Se observa la Se hace presente de

moralEste criterio se refiere a expresar de forma clara una reflexión ética – moral en relación al tema debatido.

claridad en la postura ética – moral en relación al tema propuesto

contradicciones en la postura ética - moral

juicio ético – moral en relación al tema propuesto pero que se argumenta sobre una sola idea

tendencia a realizar un juicio ético – moral, pero que carece de profundidad

forma clara el juicio ético- moral en relación al tema propuesto