P E D A G O G Í A D E L ADip lomado:

Interioridad,Maestro Atento

Fecha máxima de Matriculahasta 5 de octubre de 2020

Fecha de Inicio: 5 de octubre de 2020Fecha de terminación: miércoles 9 de diciembre de 2020

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C I E N C I A Y S E R V I C I OC

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Escuela de Paz y FraternidadVicerrectoría para la Evangelización de las culturas

$150.000

Lunes y Miércoles Desarrollar una estrategia de cualificación docente desde la pedagogía de la identidad que permita fortalecer el perfil de un mæstro atento en la propuesta pedagógica personalizante y human-izadora de la Universidad Cesmag, con los princip-ios franciscanos capuchinos.

Jornadas virtualespor Google Meet.

6:00 a 10:00 pm.

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I N V E R S I Ó N

O b j e t i v od e l d i p l o m a d o :

D o c e n t e s :

Dirigido a:

Margoth Teresa Gallardo Cerón

Docentes del GrupoAsociación Escolar Maria Goretti:UNICESMAG - IEMMG e ISFA.

Doctoranda en Ciencias de la Educación. Estudiante. Magister en Docencia. Especialista en Pedagogía. Licenciada en Educación Preescolar. Docente Facultad de Educación de la UNICESMAG.

Anayancy Salas MuñozProfesional en docencia, especialista en trastornos de conducta,

maestrante en neuropsicología y educación neuroeducadora, terapeuta Transpersonal, integrante activa del instituto de neurociencia de

Latinoamérica. Docente de la facultad de Educación de la UNICESMAG.

Miriam Espinoza PabónTrabajadora Social énfasis en desarrollo humano y familiar, magister en educación Docente Escuela de Humanidades de la UNICESMAG.

Hna. Carmen Sofia HenaoReligiosa de la Comunidad Franciscana Sierva de

María. Coordinadora Escuela de Epiritualidad Franciscana de la UNICESMAG.

Norbey Castellanos Nuñez, OFMCap.Vicerrector de la Evangelización de las Culturas de la UNICESMAG.

Javier Eduardo Rodriguez SalazarPsicólogo Magister en Psicología Comunitaria, Especialista en Gerencia

Social, Sofrólogo, Psicoterapeuta en manejo de estrés y Relajación. Coordinador Escuela de Paz y Fraternidad de la UNICESMAG.

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Interioridad,Maestro Atento

Módulo Temas Horas

Inducción Estructura modular

Metodología y Práctica

Tiempo autónomo

6

24Mæstro Atento Respiración y consciencia del Mæstro

Atención Plena en Aula

Gestión Consciente del Aula

Visualización de la Relación mæstro-estudiantes

Tiempo autónomo

24Identidad Institucional Antecedentes históricos de San Francisco de Asís yPadre Guillermo de Castellana.

Filosofía personalizante y humanizadora en el campoético de la educación: amor, conciencia, verdad.

Papel del docente en el proceso de personalizacióny humanización.

Tiempo autónomo

24Neuro Educación Neurobiología sistema nervioso.

Cerebro aprendizaje - memoria - atención-procesamiento cognitivo.

Aulas saludables - técnicas neuropedagógicas.

Tiempo autónomo

24Pedagogía delMæstro atento

Enfoque corporal y pedagogía del mæstro atentoAmbiente de aula y el saber académico-gestión emoción- acción

Lenguaje Psicocorporal y enseñanza - aprendizaje

Elementos vitales de la pedagogía del mæstro atento

Pautas pedagógicas del mæstro atento

Propuestas didáctico-metodológicas

Tiempo autónomo

8EspiritualidadFranciscana

Retiro de Silencio I

Retiro de Silencio II

10Proyecto MæstroAtento en Aula

Asesoría y Aclaraciones

Socialización Proyectos

Tiempo autónomo

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