PEDAGOGIAPEDAGOGIA

LDBLei de Diretrizes e Bases

Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

Estabelece as diretrizes e bases da educação

nacional

O pedagogo estuda as teorias da ciência da educação e do ensino

É responsável pelo planejamento, direção e implantação das instituições educacionais.

Além dos aspectos pedagógicos, também pode cuidar da administração escolar.

Licenciatura Segundo a LDB, Lei nº 9.394/96, artigo 62 e o Decreto nº 3.276, de 6 de dezembro de 1999, a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de gradualicenciatura, de graduaçção ão

plena, em universidades, centros plena, em universidades, centros

universituniversitáários e demais instituirios e demais instituiçções ões

superiores de educasuperiores de educaççãoão.

Licenciatura Plena

Formação de docentes para a educação básica.

Fundamentado no artigo 7º da Resolução CNE/CP Nº 1, de 30.09.1999

Duração de 3.200 horas.

Formar educadores para

atuação crítica, consciente e

interdisciplinar no processo

pedagógico.

O curso de Pedagogia da

INESUL

Destina-se a formação de um

Profissional habilitado para atuar

na docência da educação infantil e

nos anos iniciais do ensino

fundamental .

Anos iniciais

Atua também:

- Nas funções de administração - gestor,

- Supervisão,

- Orientação educacional.

Objetivos do curso:

- Possibilitar ao pedagogo o conhecimento e a

compreensão crítica da realidade educacional e do

pensamento pedagógico nas suas diferentes influências e

implicações.

- Fornecer ao pedagogo subsídios teóricos e

metodológicos fundamentados na qualidade das

atividades de ensino, pesquisa e extensão e nos desafios

postos pelo contexto sócio-econômico, político e cultural.

- Participar da construção social de um

conhecimento pedagógico mediador de uma

prática educativa de caráter interdisciplinar

e transformador.

- Preparar o indivíduo para o exercício da

cidadania plena, através da integração

pessoal, da compreensão e superação das

contradições sociais.

- Possibilitar o acesso ao conhecimento

socialmente produzido e historicamente

acumulado pela humanidade.

- Capacitar o educador a uma permanente

produção de novos saberes.

- Promover a formação de um educador

capaz de resgatar o compromisso da escola

pública com a educação da maioria da

população brasileira, através de um práxis

tecnicamente competente.

Módulo Função CH Sub-função

Módulo IA Profissão

Dimensões daProfissão

80 Exercício da docênciaGestão Escolar

Módulo IIProcessoEducacional I

Ciência daEducação I

200 Pedagogia como ciênciaContribuições de outros conhecimentos

Módulo IIIProcessoEducacional II

Ciência da Educação II

120 Evolução da Educação IOrganização do Sistema Educacional IPrática Pedagógica I

Módulo IVProcessoEducacional III

Ciência daEducação III

100 Evolução da educação IIOrganização do sistema educacional IIPrática pedagógica II

Módulo Função CH Sub-função

Módulo VProcesso daFormação Humana I

Dimensões doIndivíduo I

150 Dimensão social IDimensão psicológica IDesenvolvimento humano IPrática pedagógica III

Módulo VIProcesso daFormaçãoHumana II

Dimensões doIndivíduo II

150 Dimensão social IIDimensão psicológica IIDesenvolvimento humano IIPrática pedagógica IV

Módulo VIIProcesso deAprendizagem I

DimensãoPedagógica I

200 Evolução da aprendizagem IConstrução do conhecer IRelação ensinar e aprender ICurrículo escolar ITecnologia da informação IPrática pedagógica V

Módulo Função CH Sub-função

Módulo VIIIProcesso deAprendizagem II

DimensãoPedagógica II

200 Evolução da aprendizagem IIConstrução do conhecer IIRelação ensinar e aprender IICurrículo escolar IITecnologia da informação IIPrática pedagógica VI

Módulo IXEducaçãoInclusiva IPrática pedagógica VII

A EducaçãoEspecial comoModalidade deEnsino I

200 Necessidades educacionais especiais ICurrículo escolar: acesso e qualidade IPolíticas públicas favorecedoras da inclusão IAquisição de Libras: língua de sinais I

Módulo Função CH Sub-função

Módulo XEducaçãoInclusiva II

A EducaçãoEspecial comoModalidade deEnsino II

200 Necessidades educacionais especiais IICurrículo escolar: acesso e qualidade IIPolíticas públicas favorecedoras da inclusão IIAquisição de Libras: língua de sinais IIPrática pedagógica VIII

Módulo XIEducaçãoInfantil I

Estudo dasMetodologias I

200 Linguagem oral e escritaPensamento matemáticoCiência da naturezaEducação em saúde IBrinquedo pedagógico IPrática pedagógica IXEstágio supervisionado I

Módulo Função CH Sub-função

Módulo XIIEducação Infantil II

Estudo dasMetodologias II

200 Lazer, movimento e corporeidadeEducação, arte e sensibilidade: música,teatro e dança ICultura afro-brasileira, africana equilombola ICultura indígena ITrabalhando a diversidade IPrática pedagógica XEstágio supervisionado II

Módulo XIIIAnos Iniciais doEnsinoFundamental I

Estudo dasMetodologias III

200 Ensino da língua portuguesaEnsino de matemáticaCultura afro-brasileira, africana equilombola IITrabalhando a diversidade IIEducação, arte e sensibilidade: música,teatro e dança IIPrática pedagógica XIEstágio supervisionado III

Módulo Função CH Sub-função

Módulo XIVAnos Iniciais doEnsinoFundamental II

Estudo dasMetodologias IV

200 Ensino de ciênciasEnsino de geografiaEnsino de históriaEnsinando filosofia: formando cidadãoscríticosSociologia em sala de aula:contextualizando fatos históricosPrática pedagógica XIIEstágio supervisionado IV

Módulo XVSupervisãoEscolar I

Gerenciamentodo Processo I

200 Política educacional IProjeto político pedagógico IAvaliação educacional IEducação continuada IPrática pedagógica XIII em supervisãoEstágio supervisionado V em supervisão

Módulo Função CH Sub-função

Módulo XVISupervisãoEscolar II

Gerenciamentodo Processo II

200 Política educacional IIProjeto político pedagógico IIAvaliação educacional IIEducação continuada IIPrática pedagógica XIV em supervisãoEstágio supervisionado VI emSupervisão

Módulo XVIIGestãoEducacional I

Gerenciamentodo Processo III

200 Organização e planejamento IAvaliação institucional IAdministração educacional IPrática pedagógica XV em GestãoEstágio Supervisionado VII

Módulo Função CH Sub-função

Módulo XVIIIGestãoEducacional II

Gerenciamentodo Processo IV

200 Organização e planejamento IIAvaliação institucional IIAdministração educacional IIPrática pedagógica XVI em GestãoEstágio Supervisionado VIII

Atividades Formativas 2800Estágio Supervisionado 300Atividades acadêmicas 100

Total 3.200

Áreas de conhecimento

• Aula expositiva

• Avaliações (situação problema)

• Trabalhos em grupos e individuais

(relatórios, apresentações orais, seminários, teatros, dinâmicas)

Educar é semear com sabedoria e colher com

paciência.

Augusto Cury