pedagogie muzicala

23
OFERTA EDUCAŢIONALĂ -TEACHING PACKAGE - OFFRE EDUCATIONNELLE 1 PEDAGOGIE MUZICALĂ Anul de studiu: I .................................................................................................................................................2 Teoria muzicii, solfegiu, dictat ........................................................................................................................2 Armonie ..........................................................................................................................................................2 Contrapunct....................................................................................................................................................3 Istoria muzicii .................................................................................................................................................3 Dirijat coral .....................................................................................................................................................4 Ansamblu coral ...............................................................................................................................................4 Folclor muzical ................................................................................................................................................5 Practică artistică .............................................................................................................................................5 Muzică psaltică ...............................................................................................................................................6 Pian general individual ...................................................................................................................................6 Canto coral pe grupe de voci ..........................................................................................................................7 Utilizarea calculatorului..................................................................................................................................7 Anul de studiu: II ................................................................................................................................................8 Teorie, solfegiu, dictat ....................................................................................................................................8 Armonie ..........................................................................................................................................................9 Contrapunct..................................................................................................................................................10 Forme şi analize muzicale.............................................................................................................................10 Istoria muzicii ...............................................................................................................................................11 Dirijat coral ...................................................................................................................................................12 Ansamblu coral .............................................................................................................................................12 Folclor muzical ..............................................................................................................................................13 Practică artistică ...........................................................................................................................................13 Muzică psaltică .............................................................................................................................................13 Pian general individual .................................................................................................................................14 Anul de studiu: III .............................................................................................................................................14 Teorie, solfegiu, dictat ..................................................................................................................................14 Armonie ........................................................................................................................................................15 Forme şi analize muzicale.............................................................................................................................16 Istoria muzicii ...............................................................................................................................................16 Dirijat coral ...................................................................................................................................................17 Ansamblu coral .............................................................................................................................................17 Aranjamente şi prelucrări corale ..................................................................................................................18 Citire partiituri ..............................................................................................................................................19 Teoria instrumentelor şi orchestraţie ..........................................................................................................19 Estetică muzicală ..........................................................................................................................................20 Stilistică muzicală .........................................................................................................................................21 Practică artistică ...........................................................................................................................................21 Muzică psaltică .............................................................................................................................................22 Pian general individual .................................................................................................................................22

Upload: serviciul-audiovideoteca-bnrm

Post on 28-Sep-2015

362 views

Category:

Documents


10 download

DESCRIPTION

muzicologie

TRANSCRIPT

  • OFERTA EDUCAIONAL -TEACHING PACKAGE - OFFRE EDUCATIONNELLE

    1

    PEDAGOGIE MUZICAL

    Anul de studiu: I ................................................................................................................................................. 2

    Teoria muzicii, solfegiu, dictat ........................................................................................................................ 2 Armonie .......................................................................................................................................................... 2 Contrapunct .................................................................................................................................................... 3 Istoria muzicii ................................................................................................................................................. 3 Dirijat coral ..................................................................................................................................................... 4 Ansamblu coral ............................................................................................................................................... 4 Folclor muzical ................................................................................................................................................ 5 Practic artistic ............................................................................................................................................. 5 Muzic psaltic ............................................................................................................................................... 6 Pian general individual ................................................................................................................................... 6 Canto coral pe grupe de voci .......................................................................................................................... 7 Utilizarea calculatorului .................................................................................................................................. 7

    Anul de studiu: II ................................................................................................................................................ 8 Teorie, solfegiu, dictat .................................................................................................................................... 8 Armonie .......................................................................................................................................................... 9 Contrapunct .................................................................................................................................................. 10 Forme i analize muzicale ............................................................................................................................. 10 Istoria muzicii ............................................................................................................................................... 11 Dirijat coral ................................................................................................................................................... 12 Ansamblu coral ............................................................................................................................................. 12 Folclor muzical .............................................................................................................................................. 13 Practic artistic ........................................................................................................................................... 13 Muzic psaltic ............................................................................................................................................. 13 Pian general individual ................................................................................................................................. 14

    Anul de studiu: III ............................................................................................................................................. 14 Teorie, solfegiu, dictat .................................................................................................................................. 14 Armonie ........................................................................................................................................................ 15 Forme i analize muzicale ............................................................................................................................. 16 Istoria muzicii ............................................................................................................................................... 16 Dirijat coral ................................................................................................................................................... 17 Ansamblu coral ............................................................................................................................................. 17 Aranjamente i prelucrri corale .................................................................................................................. 18 Citire partiituri .............................................................................................................................................. 19 Teoria instrumentelor i orchestraie .......................................................................................................... 19 Estetic muzical .......................................................................................................................................... 20 Stilistic muzical ......................................................................................................................................... 21 Practic artistic ........................................................................................................................................... 21 Muzic psaltic ............................................................................................................................................. 22 Pian general individual ................................................................................................................................. 22

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    2

    Anul de studiu: I

    Teoria muzicii, solfegiu, dictat

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Formarea muzicianului-

    pedagog din perspectiva cunoaterii ct mai cuprinztoare a limbajelor componistice care stau la baza diferitelor stiluri muzicale. Abordarea sistemic a unui vast cmp informaional. Relevarea interferenelor la nivelul triadei vocabular sintax morfologie. Legtura direct, permanent cu textul muzical prin solfegiu si dicteu, tehnici complementare de percepie i reprezentare a imaginii sonore, demers indispensabil oricrui muzician. CONINUT: Elemente definind importana i direciile principale de cercetare n domeniul teoriei muzicii; rolul i importana acestei discipline n nelegerea i nsuirea fenomenului de creaie i interpretare muzical. Sunetul materia prim a muzicii. Bazele fizice ale muzicii (producerea vibraiilor; sunet muzical i zgomot; corpuri productoare de sunete; propagarea vibraiilor). Bazele fiziologice ale muzicii (mecanismul audiiei; domeniul (cmpul) de audibilitate al omului; calitile fiziologice ale sunetului; relaia lor cu elementele muzicale de expresie pe care le genereaz). Bazele psihologice ale muzicii (fenomenul sonor i latura sa psihic; relaia dintre lumea sunetelor i cea afectiv). Organizarea acustico matematic a materialului sonor (scara general sonor; registrele sonore; sistemul octavelor; raporturi conjuncte de nlime ntre treptele scrii muzicale; intervale ton-semiton; intervalele simple i denumirea lor; microintervale acustice; sisteme sonore netemperate i temperate; enarmonia sonor). Notaia muzical (sistemul tradiional de notaie; elemente de reprezentare grafic a nlimii sonore; elemente de reprezentare grafic a duratei sunetelor; elemente de reprezentare grafic a intensitii; elemente de reprezentare grafic a timbrului sonor). Noi tendine n notaia muzical contemporan (noi procedee de notaie privind nlimea sonor; noi procedee de notaie privind durata sunetelor; noi procedee privind notaia intensitii sonore; noi procedee de notaie a timbrului sonor; partitura de grafic, partitura electronic i cea pentru calculatoare). Elemente morfologice n melodie. Teoria intervalelor muzicale (clasificarea intervalelor muzicale dup criterii de cantitate ; intervale simple i compuse; mrimea intervalelor dup coninutul n trepte; mrimea intervalelor dup coninutul lor n tonuri i semitonuri; intervale complementare (provenite din rsturnri); clasificarea intervalelor muzicale dup criterii de calitate ; intervale melodice i armonice; intervale enarmonice; intervale consonante i disonante; intervale diatonice i cromatice; intervale muzicale cu funciuni specifice n teoria i practica muzical; microintervale muzicale (microtoniile); intervale caracteristice). Idei i principii noi n teoria intervalelor muzicale deduse din creaia contemporan. Sisteme muzicale intonaionale (clasificarea sistemelor intonaionale dup numrul sunetelor componente; clasificarea sistemelor intonaionale dup felul relaiilor care sunt acionate). Dinamica muzical (accentul melodic i ritmic; nuanele dinamice - Relaia dintre nuanele dinamice i stilurile componistice). Elemente de instrumentaie

    (timbrurile vocale M timbrurile instrumentale; efecte de timbruri n creaia contemporan). LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE SELECTIV: Lupu, Jean, Educarea auzului muzical dificil, Editura Muzical, Bucureti, 1991; Giuleanu, Victor, Principii fundamentale n teoria muzicii,

    Editura Muzical, Bucureti, 1975; Giuleanu, Victor, Tratat de teoria muzicii, Editura Muzical, Bucureti, 1986; Alexandrescu, Drago, Teoria muzicii, vol. I i II, Bucureti, Editura Kitty, 1996; Arnoud, Jules Solfegii, vol. I i II, Editura Grafoart, Bucureti, 2008; Bucescu, Iulia, - Solfegii tonale, Vol. II, Editura LiberART,

    Ploieti, 1994; Muat, R., - Dicteul melodic, Editura Risoprint, Cluj Napoca, 2008; Giuleanu, Victor; Chirescu, Ioan, - Solfegii, Editura

    Muzical, Bucureti, 1980; Dumitrescu Ion, - 120 Solfegii pentru grad superior, vol. I, Editura Muzical a Uniunii compozitorilor, Bucureti, 1972; Rp, C. Teoria superioar a muzicii, vol. I, Editura Media Musica a Academiei de Muzic Gheorghe Dima Cluj Napoca, 2001

    Armonie

    Numr Credite: 2-2 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI:

    Expunerea diacronic a evoluiei principalelor concepte teoretice literare dramaturgice din Antichitate pn n prezent. Studierea conceptelor fundamentale ale principalelor specii ale literaturii dramatice (tragedia, comedia, drama, vodevilul, farsa, melodrama, monodrama). nsuirea noiunilor teoretice i utilizarea corect a conceptelor studiate. CONINUT: Armonia diatonic. Noiuni preliminare. Privire istoric asupra evoluiei armoniei tonal-funcionale. Acordul de trei sunete. Clasificarea trisonurilor. Analiza acordurilor de trei sunete de pe treptele gamelor majore i minore armonice. Acordurile de trei sunete pe treptele principale; funciunile de tonic, dominant i subdominant. Denumirile i semnificaia elementelor de acord; aplicaii pe treptele principale. Notaia coral a acordurilor n stare direct, cu dublarea fundamentalei. Vocile corale i ambitusul lor. Poziiile acordurilor (octava, tera, cvinta la vocea sopranului) i distribuia lor (strns, larg, mixt). nlnuirea acordurilor n stare direct aflate pe treptele principale. Micrile vocilor. Reguli de conducere a vocilor. nlnuirea sever a treptelor principale. Cadene (autentic, plagal, autentic compus, semicadena). Curs aplicativ privind nlnuirea sever a acordurilor treptelor principale n stare direct: rezolvarea unor teme cnd este dat linia basului, linia sopranului sau cnd sunt date funciuni. Schimbul de poziie. nlnuirea liber a acordurilor n stare direct. Rsturnarea nti a acordurilor

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    3

    treptelor principale. Cifraj, distribuie; Schimbul de poziie; nlnuiri cu sextacorduri. Sextacorduri prin note melodice aparent disonante. Elemente de bas cifrat. Rsturnarea a doua a acordurilor de trei sunete: Rsturnarea a doua de arpegiu. Rsturnarea a doua de schimb. Rsturnarea a doua de pasaj. Rsturnarea a doua de ntrziere (cadenial). Acordul de septim al dominantei: Starea direct. Rsturnrile acordului de septim de dominant. Cifrajul i rezolvrile tipice. Rezolvrile atipice ale acordului de septim de dominant. Acordul de non al dominantei: Starea direct. Rsturnrile, cifrajul i rezolvrile acordului de non al dominantei. Acordurile treptelor secundare i funciunile lor n major i minor: Treapta a II-a; treapta a II-a cu septim. Treapta a VI-a; treapta a VI-a cu septim. Treapta a III-a; treapta a III-a cu septim. Treapta a VII-a; treapta a VII-a cu septim. Acordurile de septim pe treptele I i IV n major. Secvene armonice. Secvene treptat descendente n major i n minor (minorul eolic). Secvene treptat ascendente n major. Secvene descendente i ascendente n relaie de ter, n major.) LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE SELECTIV: Buciu, Dan, Armonia tonal , Conservatorul Ciprian Porumbescu, Bucureti, 1988, curs litografiat. Andreescu-Skeletty, Armonia dactilografiat Ed. Ioan Kiraly Cluj; Ilin, Sava (1972) Curs de Armonie, vol. I, II, Tipografia Universitii din Timioara; Jarda-Cherebeiu-Junger (1962) Curs de armonie, E.D.P. Bucureti; Negrea, Marian (1958) Tratat de armonie , Editura muzical a Uniunii compozitorilor din R.P.R.; Pacanu, Alexandru (1975) Armonia, E.D.P. Bucureti; Rimski-Korsakov, N. (1955) Manual practic de armonie, Ed. de Stat pt. Literatur i Art; Trk, Hans-Peter (2002) Armonia tonal funcional vol.I Armonia diatonic nemodulant, Editura Universitii Emanuel din Oradea; indzilonis, Evanthia, Antologie de exemple muzicale pentru cursul de Armonie p. I Armonia tonal-funcional nemodulant Biblioteca Facultii de Muzic a Universitii din Oradea, 2004

    Contrapunct

    Numr Credite: 2-2 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Cunoaterea i nsuirea tehnicilor specifice scriiturii polifonice are ca scop elaborarea corect i just a lucrrilor compozitorilor din Renatere i Baroc, din punct de vedere artistic, estetic i stilistic. Dezvoltarea auzului i gndirii polifonice. nsuirea unui minim repertoriu din Renatere i Baroc. CONINUT: Obiectul i importana studiului. Scurt istoric al polifoniei. Renaterea i polifonia periodizarea: colile Renaterii. Caracteristicile stilului palestrinan. Melodia: moduri i intervale. Rolul intervalelor n construirea liniei melodice. Mersul treptat i salturile. Melodia cu mers treptat. Arcul melodic: nceputul, culminaia, ncheierea. Asigurarea cursivitii melodice prin evitarea simetriei. Condiii de optim vocalitate a melodiei. Saltul simplu.

    Saltul dublu. Melodia cu durate mari de sunete. Duratele prelungite. Perechea de ptrimi i ptrimea izolat. irul de ptrimi. Perechea de optima. Contrapunctul cu cantus firmus principii de baz ale contrapunctului la 2 voci. Tratarea disonanelor melodico-ornamentale disonana de pasaj cu durat de doime. Disonana prin ptrimea de pasaj. Disonana prin optimea de pasaj. Disonana prin nota de schimb (broderie) cu durata de ptrime. Disonana de schimb (broderia) cu durata de optime. Disonana prin nota cambiata. Disonana prin anticipaie. Privire recapitulativ asupra disonanelor melodico-ornamentale. Tratarea disonantelor expresive. Disonana prin ntrziere ornamentat. Contrapunctul fr cantus firmus. Principii generale. Tratarea disonanelor; note melodico ornamentale simple. Suprapuneri de note melodico-ornamentale. ntrzieri simple i ornamentate. ntrzieri combinate cu note melodico ornamentale. Contrapunctul imitativ (Imitaia, canonul). Principiile tehnicii contrapunctului la 3 voci. Principiile tehnicii contrapunctului la 4 i mai multe voci. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Cherubini, Luigi, Corso din contrappunto e di fuga, Editura F. Lucca, Milano, 1938. Comes, Liviu, Lumea polifoniei, Editura Muzical, Bucureti, 1984. Comes, Liviu, Melodica palestrinian, Editura Muzical, Bucureti, 1971. Diether de la Motte, Il contrappunto, Ricordi, Editura Milano, 1991. Dionisi, R-Zanolini, B, La tehnica del contrappunto vocale sulcinquecent, Editura Suvini Zerboni, Milano, 1979. Dubois, Teodoro, Trattato di contrappunto e di fuga, Editura Ricordi, Milano, 1965. Eisikovits, Max, Polifonia vocal a Renaterii. Stilul palestrinian, Editura Muzical, 1966. Jeppesen, Knud, Contrapunctul, Editura Muzical, Bucureti, 1967. Negrea, Marian, Tratat de contrapunct i fug, Editura pentru literatur i art, Bucureti, 1959. Voiculescu, Dan, Antologie Palestrina, Conservatorul Gh. Dima, Cluj, 1978

    Istoria muzicii

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Cunoaterea perioadelor din istoria muzicii; nsuirea caracteristicilor stilistice ale compoziiilor din fiecare perioad; cunoaterea vieii i creaiei compozitorilor din fiecare epoc a istoriei muzicii; nsuirea pe parcursul studierii disciplinei a apariiei i evoluiei instrumentelor muzicale i a principalelor forme i genuri instrumentale i a caracteristicilor fiecreia. CONINUT: Noiuni introductive/ originile muzicii, repere istorice, surse sonore primitive, organologie. Culturi muzicale n Antichitate/cultura muzical greac, roman, egiptean, ebraic. Evoluia instrumentelor n Antichitate i dezvoltarea cntului vocal. Tragedia greac - manifestare artistic sincretic. Evul Mediu / periodizare. /Muzica bizantin i gregorian. Ars Antiqua - coala de la Notre-

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    4

    Dame. Ars Nova - Philippe de Vitry. Trecerea de la monodie la polifonie. Genuri vocale religioase medieval.

    Arta laic medieval./ Muzica trubadurilor, truverilor, minnesangerilor i meistersingerilor;/ Genuri ale muzicii laice./ Instrumente laice medievale. Renaterea n rile Europei/ Renaterea italian i francez. Renaterea spaniol i german. Teoretizarea muzicii Renaterii/ Genuri muzicale vocale i instrumentale/ Chansonul i madrigalul renascentist/ Instrumentele Renaterii. coala franco-flamand/ Reprezentani - Orlando di Lasso i creaia sa. Reforma muzicii religioase nfptuit de G.P. da Palestrina/ Evoluia genurilor vocale polifonice. Muzica Evului Mediu/ evoluia genurilor vocale i instrumentale religioase i laice. Evoluia limbajului muzical i a genurilor polifonice din Renatere la Baroc, la instrumentele cu claviatur [G. Frescobaldi] i cu coarde [arta maetrilor lutieri din N Italiei. Genurile instrumentale ale Barocului/ Reprezentani: A. Vivaldi, D. Scarlatti. Muzica instrumental n sec. XVI-XVII n Italia, Anglia, Frana, Spania, Germania. Barocul muzical/ Caracteristici stilistice/ Genurile muzicale vocal-simfonice ale Barocului: Oratoriul, Cantata. Opera Baroc/ Opera la Florena, la Roma, la Veneia, la Napoli/ Reprezentani ai genului i lucrri de marc. J. S. Bach/ biografia i activitatea. J. S. Bach/ Creaia instrumental i vocal-simfonic. Barocul Italian/ Reprezentani ai Barocului italian: A. Corelli; T. Albinoni. Reprezentani ai Barocului francez: Ch. i Fr. Couperin, J. Ph. Rameau, J. B. Lully, Cl. Daquin, J. Titelouse, D. Gaultier. Reprezentani ai Barocului englez: J. Blow, H. Purcell. G. Fr. Haendel/viaa i activitatea. Genurile scenice n creaia lui Haendel. Reforma operei seria a lui Ch.W. Gluck. Evoluia genurilor muzicale vocale i instrumentale n Baro. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Berger, W. Georg, Misterul Bach, Editura Muzical, Bucureti, 1998. Berger, W. Georg, Estetica sonatei baroce, Editura Muzical, Bucureti, 1985. Chailley, Jacques, 40.000 ani de muzic, Editura Muzical, Bucureti, 1967. Golea, Antoine, Muzica din noaptea timpurilor pana in zilele noi, vol. I, Editura Muzical, Bucureti 1987. Gruber, R. I., Istoria muzicii universale, vol. I, II, Editura

    Muzical, Bucureti, 1961 i 1963. Meriescu, Gheorghe, Curs de Istoria muzicii universale, vol. I-II, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1964/1965 tefnescu, Ioana, O istorie a muzicii universale, vol. I, Editura Fundatiei Culturale Romane, Bucureti 1995. *** Dicionar de termeni muzicali, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1984.

    Dirijat coral

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: Pregtirea teoretic i psihologic a dirijorului; formarea tehnicii dirijorale, a priceperilor i deprinderilor de conducere a ansamblului coral; nsuirea unui repertoriu adecvat i gradat n ceea ce privete complexitatea i dificultatea; formarea unei gndiri

    muzicale evoluate; dezvoltarea sensibilitii artistice muzicale; formarea unei culturi stilistice de profunzime. CONINUT: Despre aparatul dirijoral. Muzic i gestualitate. Vocea uman, instrument muzical superlativ. Clasificarea vocilor n general i a celor corale, n special. Corul. Calitile unui corist. Structura vocal a diferitelor tipuri de cor. Despre construcia coral. Criterii de selecie a vocilor. Amplasamentul coral. Noiuni de acustic. Sonoritatea coral. Respiraia i aspectele ei fiziologice i artistice. Recitare, declamare i cntare. Relaia dialectic i estetic dintre vocale i consoane. Emisia vocalelor. Noiuni de timbrologie. Despre registrele vocilor. Omogenizarea registrelor. Ambitusul vocal. Evaluarea vocii proprii dup criteriile enunate. Intonaie coral. Acordaj din perspectiv coral. Criterii ale expresivitii corale: omogenitatea, supleea, agilitatea, disciplina ritmic. Atacul coral. ncheierea actului muzical coral. Diciunea i articulaia n cntul coral. Alte aspecte ale cntului coral cu text: vocalele i consoanele, atac i ncheieri. Aspecte ale ritmului n estura coral. Omofonie i polifonie imitativ. Dinamica, dimensiune esenial a interpretrii corale. Agogica, o alt dimensiune esenial a interpretrii. Despre echilibrul sonor i registraia coral. Echilibrul sonor n lucrrile omofone. Echilibrul sonor n esturile polifonico-imitative. Expresivitatea coral LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Bena, Augustin, Curs practic de dirijat coral, Ed. Muzical, Bucureti, 1958. Botez, D.D., Tratat de cnt i dirijat coral, vol. I-II, ICED, 1982, 1985. Cesnokov, P. G., Corul i conducerea lui, Editura Didactic i Pedagogic, 1957. Constantin, Marin, Arta construciei i interpretrii corale, Electrecord. Gsc, N., Arta dirijoral, EDP, 1982. Gsc, N., Dirijorul de cor, Hyperion, Chiinu, 1992. Popovici, Doru, Muzica coral romneasc, Ed. Muzical, Bucureti, 1966. Romnu, I. i Vulpe, D., Dirijorul de cor i cntul coral, Timioara, 1971. Schonberg, Harold C., Vieile marilor compozitori, Editura LIDER, Bucureti, 1997. tefnescu, Ioana, O istorie a muzicii universale, vol. I-II-III, Editura Fundaiei Culturale Romne, Bucureti, (1995 1997 2000).

    Ansamblu coral

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: Obiective principale: Formarea

    i dezvoltarea deprinderilor studentului pentru a cnta n cor, deschiderea unor noi orizonturi de cunoatere muzical. Obiective operaionale: pregtire vocal special prin vocalize corale, executate la nceputul repetiiei (10-15 minute), pentru perfecionarea tehnicii de cnt, omogenizarea i integrarea n partida vocal, respectiv n ansamblu; acumulare repertorial complex, cu o arie stilistic vast cuprinznd lucrri muzicale ncepnd cu epoca Renaterii i pn la muzica contemporan

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    5

    romneasc i universal, avnd n vedere toate genurile muzicii corale a cappella, cu acompaniament instrumental sau vocal-simfonice. Concertele programate semestrial i pregtesc pe studeni pentru viitoarea lor practic artistic n calitate de profesor. CONINUT: Gimnastic respiratorie; Solfegierea i nvarea uneia sau mai multor piese; Vocalize pentru lejerizarea cntrii; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal Ex. Renatere, baroc; Omogenizarea i echilibrul ntre voci; Precizia ritmic; Lucrri polifonice i de factur omofon din creaia renascentist; ncadrare stilistic specific fiecrei lucrri; Reliefarea diferitelor planuri sonore; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral renascentist; nsuirea unui repertoriu aparinnd creaiei renaterii muzicale; Lucrri corale din perioada baroc. Traducerea textelor; Legtura text-muzic; Reliefarea tensiunilor liniei melodice n concordan cu semnificaia coninutului literar; Forma de fug n lucrri preclasice; Asimilarea unui repertoriu specific; Echilibrul sonor n lucrri de factur clasic; Traducerea textelor; Legtura text-muzic; Repetiii n vederea concertului proiect; Articulaii muzicale, frazare; Repetiii pentru finalizarea pregtirii lucrrii Vesperae pro Festo Sancti Innocentium n vederea concertului-proiect : Festival Michael Haydn; Lucrri de inspiraie popular n creaia compozitorilor romni; LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: verificare BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: John Dowland: Come again; Gregor Aichinger : Factus est Giovanni Gastoldi: Il bellhumore Hans leo Hassler: All Lust und Freud Orlando di Lasso: Bon jour mon coeur Orlando di Lasso: Io ti voria contar Domenico Maria Melli: La mia dolce pastorella Luca Marenzio: Occhi dolci e soavi Claudio Monteverdi: Su, su, su, chel giorno e fore Orazzio Vecchi: Fa una canzone Guillaume Costeley : Mignonne Baldassare Donatti: Chi la gagliarda Giovanni Gastoldi: Il bellhumore Hans leo Hassler: All Lust und Freud Clement Jannequin: Au joly jeu Guy de Machaut: Misse Claudio Monteverdi: O primavera Claudio Monteverdi: Zefiro torna e`l bel tempo rimena Claudio Monteverdi: Quel augellin che canta si dolcemente Giovanni Pierluigi de Palestrina: O, che splendor Giovanni Pierluigi de Palestrina: In monte Olivetti Antonio Scandelli: Bonzorno madonna Lodovico da Viadana: Exultate Justi

    Folclor muzical

    Numr Credite: 2-2 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: S cunoasc domeniul de activitate al folclorului; S tie elementele ritmico-melodice ale folclorului muzical; S cunoasc obiceiurile i tradiiile romneti; S cunoasc elementele de morfologie; S tie

    organologie si armonie populare; S cunoasc genurile ocazionale i neocazionale. CONINUT: Scurt istoric al muzicologiei; Folclor i folcloristica. Etnografia. Clasificarea folclorului. Zone folclorice; Scri i moduri. Sisteme oligocordice; pentatonii; Modurile populare romneti. Cromatismul n folclorul romnesc. Cadene populare; Morfologia. Poezia popular. Evoluie. Generaliti; Probleme de versificaie: vers, strofa, rim, accent; Modificri intervenite n timpul cntrii; Anacruza de sprijin; Elementele melodiei; Folclorul obiceiurilor de peste an. Datini de iarn. Colinda; Colinda-continuare; Alte datini de iarn; Ritmul. Generaliti. Sistemul ritmic giusto-silabic; Sistemul ritmic aksak. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: colocviu BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Alexandru,Tiberiu - Bartok despre folclorul romanesc, Editura Muzical, Bucureti, 1958; Briloiu, Constantin - Le folkore musical, Musica aeterna, Zurich, 1949; Briloiu, Constantin - Opere, vol. I, II, III, IV, V, Editura Muzical, Bucureti, 1969-1979; Ciobanu, Gheorghe - Studii de etnomuzicologie i bizantologie, vol. I, II, Editura Muzical, Bucureti, 1974; Comiel, Emilia - Curs de folclor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1967; Comiel, Emilia - Studii de etnografie, Editura Academiei, Bucureti, 1996; Marza, Traian-Cadente modale finale in cantecul popular romanesc, Studii de muzicologie, vol. II, Editura muzical, Bucureti, 1966; Nicola, Ioan - Mrza, Traian - Szenik, Ileana - Curs de folclor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1963; Rp, Constantin Teoria superioar a muzicii, vol. I, Sisteme tonale, Editura Mediamusica, Cluj - Napoca, 2001; Rp, Constantin Teoria superioar a muzicii, vol. II, Ritmul, Editura Mediamusica, Cluj-Napoca, 2002; Oprea, Gheorghe, Folclorul muzical romnesc, Editura Muzical, Bucureti, 2002; Oprea, Gheorghe, Curs de folclor, Editura Muzical, 2002; Oprea, Gheorghe, Pentatonica romneasc, Editura muzical, Bucureti, 1998; Oprea, Gheorghe, Agapie, Larisa, Folclor muzical romnesc (n colaborare cu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983; Oprea, Gheorghe, Curs de folclor, Editura Muzical, Bucureti, 1980

    Practic artistic

    Numr Credite: 1-1 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: Obiectivele disciplinei se

    realizeaz colectiv, n formaii (grupe) prin participarea la concertele de catedr, participarea la Stagiunea de Spectacole i Concerte a Departamentului de Muzic, participarea la Stagiunea de Spectacole si Concerte a Filarmonicii de Stat Craiova i Teatrului liric Elena Teodorini, participarea la stagiuni ale altor instituii de cultur din ar i strintate, participarea la festivalurile din cadrul Universitii Craiova sau la care aceasta a fost invitat. Orele alocate semestrial disciplinei pot fi parcurse

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    6

    n timpul semestrului, a sesiunii de examene sau n perioadele de practic desemnate n calendarul Universitii. CONINUT: Coninutul practicii artistice este n concordan cu programul de spectacole organizat la nivelul departamentului de muzic, fiind identic pentru toi anii concomiteni de studiu muzical. Fiind la alegerea organizatorului sau organizatorilor nu poate fi schiat un program cadru. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: verificare BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Avnd un caracter eminamente practic, disciplina Practic Artistic nu are o bibliografie specifica, dar nglobeaz bibliografia aferent fiecrei discipline de specialitate studiate n semestrul respectiv.

    Muzic psaltic

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: complementar OBIECTIVELE CURSULUI: Cunoaterea perioadelor din istoria muzicii psaltice; nsuirea caracteristicilor stilistice ale compoziiilor din fiecare perioad; cunoaterea vieii i creaiei compozitorilor din fiecare epoc a istoriei muzicii psaltice. CONINUT: Noiuni introductive/ originile muzicii psaltice, repere istorice; Culturi muzicale n Antichitate/cultura muzical greac, roman, egiptean, ebraic; Apariia i evoluia artei muzicale byzantine; Forme primare de cntare religioas; Cntrile de laud i cntrile duhovniceti; Muzica, limbaj al spiritualitii; Apariia muzicii de cult n spaiul romnesc; Notaia ekfonetic; Notaia cucuzelian sau notaia secolelor XIV-XVIII; Modurile eclesiale istoric - evoluie teorii; Modurile medievale apusene; Modurile medievale byzantine; Semiografia hrisantic; Semnele vocale suitoare i coboratoare (considerente teoretice); Semnele timporale simple si mixte (considerente teoretice); Semnele consonante (considerente teoretice); Ftoralele diatonice i folosirea lor pe alte trepte (considerente teoretice); Ftoralele cromatice i folosirea lor pe alte trepte (considerente teoretice); Ftoralele enarmonice i folosirea lor pe alte trepte (considerente teoretice); Modulaia n ehurile diatonice cu structuri majore i minore folosind ftoralele cromatice i enarmonice (considerente teoretice); Modulaia n ehurile cromatice folosind ftoralele diatonice i enarmonice (considerente teoretice); Modulaia n ehurile enarmonice folosind ftoralele cromatice i diatonice (considerente teoretice); Mrturiile diatonice compuse (considerente teoretice); Mrturiile diatonice, enarmonice i cromatice n scara disdiapazon (considerente teoretice); Mrturiile scrii cromatice mutar (considerente teoretice); Paralaghie dup sistemul ftoralelor (considerente teoretice); Recapitulare semestrial (considerente teoretice); EVALUARE: colocviu BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: BARBU-BUCUR, Arhid. Sebastian, Manuscrisele muzicale romneti de la Muntele Athos, Ed. muzical, Bucureti, 2000;

    BARBU-BUCUR, Arhid. Sebastian, coala de psaltichie din Buzu, centru al cultivrii i dezvoltrii muzicii psaltice n Biserica noastr, Tez de licen, Bucureti, 1957; BUZERA, Alexie Al., Cultura muzical romneasc de tradiie bizantina din sec. al XIX-lea, Fundaia Scrisul Romnesc, Craiova, 1999; BARBU-BUCUR, Sebastian, Cultura muzical romneasc de tradiie bizantin pe teritoriul Romniei n secolul al XVIII-lea i nceputul secolului al XIX-lea i aportul original al culturii autohtone, Ed. Muzical, Bucureti, 1989; CATRINA, Constantin, Ipostaze ale muzicii de tradiie bizantin n Romnia, Ed. Muzical, Bucureti, 2003; CIOBANU, Gheorghe, Studii de etnomuzicologie i bizantinologie, Ed. muzical, Bucureti, 1974; DEMETRESCU, Oprea, Principii elementare ale muzicii bisericeti i prescurtare din Anastasimatar, Rmnicu Vlcea, 1875; GIULEANU, Victor, Melodica Bizantin, Ed. Muzical, Bucureti, 1981; GIULEANU, Victor, Principii fundamentale n teoria muzicii, Ed. Muzical, Bucureti, 1975; LAZR-COSMA, Octavian, Hronicul muzicii romneti, vol. I, Ed. Muzical a Uniunii Compozitorilor din Romnia, Bucureti, 1973; LUNGU, Profesor N.; COSTEA, Preot Prof. Gr.; CROITORU, Profesor I, Gramatica Muzicii Bisericeti ,,Psaltice, Bucureti, 1997; MOLDOVEANU, Pr. prof. dr. Nicu, Istoria muzicii bisericeti la romni, (Curs pentru studenii, masteranzii i doctoranzii teologi), Bucureti, 2007; PANN, Anton, Bazul teoretic i practic al muzicii bisericeti sau Gramatica melodic, Bucureti, 1845; PANIRU, Grigore, Notaia i ehurile muzicii bizantine, Ed. Muzical a Uniunii Compozitorilor, Bucureti 1971; PETRESCO, Pr. I. D., L'tudes de palographie musicale byzantine, ditions musicales de L'union des compositeurs de

    la Rpublique Socialiste de Roumanie, Introduction, Bucharest 1967; VASILE, Vasile, Istoria muzicii bizantine, Ed. Interprint, Bucureti, 1997;

    Pian general individual

    Numr Credite: 2-2 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: complementar OBIECTIVELE CURSULUI:

    Familiarizarea cu un instrument complex, prezent permanent n activitatea cntreului de oper precum i aprofundarea prin aplicaie practic a cunotinelor de forme muzicale, armonie, contrapunct. Dobndirea unor deprinderi tehnice de baz, viznd capacitatea execuiei pianistice cu ambele mini. CONINUT: Sonoritatea i posibilitile timbrale ale instrumentului; Noiuni anatomice i fiziologice necesare unui pianist; Exerciii preliminare fr pian, micarea minii la pian, relaxarea braului; Deplasarea minii i aezarea ei pe claviatur; Distribuirea micrilor: umr, brae, atacuri active ale braelor; Cotul, poignet-ul, degetele; Tueul ca element de baz a tehnicii pianistice; Cntatul cu ambele mini; Reglarea dinamic, Raportul dintre greutate i control n desenul dinamic; Micri de totalizare i de acomodare; Exerciii cu mna fix; Exerciii cu mna liber;

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    7

    Micri de coordonare; Micarea paralel la octav; Cntatul legato. Legile cntatului. Cantilena; Tere, sexte, decime paralele n legato; Schimbri brute ale dinamicii; Cntatul staccato. Legile staccato-ului. Legato-ul i staccato-ul n diverse stiluri muzicale. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: verificare BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Alma Cornea Ionescu: Metod de pian; Alex. Dumitrescu: La pian; Carl Czerny: Studii; Borza, E.: Repertoriu pianistic; Duvernoy: Studii op. 176; J. S. Bach: Album pentru A. M. Bach; M. Clementi: Sonatine, Piese; Diabelli: Sonatine; Burgmuller: Piese; R. Schumman: Piese uoare; Alma Cornea Ionescu: Metod de pian; Alex. Dumitrescu: La pian; Carl Czerny: Studii; Borza, E.: Repertoriu pianistic; Duvernoy: Studii op. 176; J. S. Bach: Album pentru A. M. Bach; M. Clementi: Sonatine, Piese; Diabelli: Sonatine; Burgmuller: Piese; R. Schumman: Piese uoare

    Canto coral pe grupe de voci

    Numr Credite: 1-1 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: complementar OBIECTIVELE CURSULUI: Dezvoltarea aptitudinilor

    vocale ale studenilor; Formarea deprinderii cntatului artistic; Dezvoltarea sensibilitii artistice muzicale. CONINUT: Bazele anatomo - fiziologice ale aparatului vocal; Aparatul respirator; Respiraia artistic; Respiraia costal; Respiraia abdominal; Respiraia mixt; Principii cluzitoare n respiraia artistic; Respiraia artistic n cntul coral; Organul vibrator-fonator; Emisia vocal; Organul rezonator; Organele articulatorii; Organul auditiv; Sistemul nervos; Teorii de formare a sunetului vocal; Caracteristicile fizice i fiziologice ale sunetului vocal; Intensitatea; nlimea sunetului; Timbrul; Atacul sunetului vocal; Lovitura de glot (atacul dur); Atacul moale aspirat; Pregtirea mental a atacului; Pragurile vocale; Falsetul ntrit; Vibrato vocal; estura vocal; Disfoniile funcionale; Igiena vocal; vocalizele LIMBA DE PREDARE: limba englez EVALUARE: colocviu BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Caccini, Tu ch'ai le pene; O, che felice giorno; Carissimi, Rimanti in pace; Paisiello ,Chi vuol la zingarella; Nel cor piu; Falconieri, Bella Fanciula; Bella porta; Occhietti amati; Purcell, What shall I do? Th. Greaves, Flora; Vitali, Pastorella; Dowland, Lady, if you so spite me; Cavalli, Speranza, Sospiri di foco; R. Jones, Now what is love?

    Giordani, Caro mio ben; Vivaldi, Piango, gemo; Lotti, Pur dicesti o bocca. Marcello, O, signor, chi sara; Pergolesi, Duete; Scarlatti, O cessate di piagarmi; Violette; Son tutto duolo; Haendel, Rinaldo; Verdi prati; Ah, mio cor;

    Utilizarea calculatorului

    Numr Credite: 2-2 An /Semestru: anul I, sem. I, II TIPUL DISCIPLINEI: complementar OBIECTIVELE CURSULUI: Prezena disciplinei Utilizarea calculatorului n planul de nvmnt pentru anul I de studii universitare de licen, specializarea Interpretare muzical, direciile de studiu Canto i Instrumente se justific prin: Amploarea pe care au luat-o sistemele de calcul tehnologia informaiei, n general att hardware, ct i software, n sensul prezenei sistemelor cu microprocesor n toate domeniile de activitate, inclusiv n cel artistic, ca dispozitive ajuttoare n sarcinile uzuale de realizat, n creaie, sau n cercetare. Lipsa disciplinelor informatice din programele de studiu ale liceelor cu profil artistic licee din care provin aproape toi studenii facultii. De aceea, studenii vor fi iniiai n utilizarea calculatorului pornind de la premisa c nu au deprinderi anterior formate. Prin programa adoptat, se urmrete ca, la sfritul anului I, acetia s aib cunotine suficiente pentru a folosi singuri un calculator, uor i eficient, pentru necesitile personale. CONINUT: Protecia muncii n laboratorul de calculatoare; Prezentarea domeniului tehnologiei informaiei; Componentele fizice ale unui PC; Componentele logice ale unui PC; Sistemul de operare Windows: pornire/nchidere, fereastra Desktop, Taskbar, System tray, butonul Start, meniul Programs, elementele unei ferestre, controale comune, alte elemente vizuale n sistem; Lucrul cu fiiere i directoare; Utilizarea aplicaiei Windows Explorer; Fiierele sistemului Windows; Regitrii; Execuia programelor; Procese; Servicii; Grupuri de utilizatori; Drepturi; Programe de arhivare a fiierelor (WinRar, WinZip, WinAce); Pachetul Microsoft Office: prezentare general; mediul Microsoft Word; Microsoft Word: configurarea paginii, alegerea limbii, formatri simple aplicate textului (toolbar Formatting); Microsoft Word: formatri avansate asupra paragrafelor i listelor; tabulatori; zonele Header i Footer; Microsoft Word: inserarea de simboluri, note de subsol, tabele; Microsoft Word: inserarea de obiecte grafice (Clip Art, WordArt, fiiere imagine, AutoShapes); Microsoft PowerPoint: prezentarea mediului de lucru; noiunea de Slide; Microsoft PowerPoint: realizarea unei prezentri multimedia; Reele de calculatoare: prezentare general; Reele de calculatoare: clasificri; Reeaua Internet: prezentare general; Serviciul web; URL; Hipermedia; Utilizarea programului Internet Explorer; Motoare de cutare; Serviciul de pot electronic; cmpurile unui mesaj electronic; Alte servicii Internet (FTP, Telnet, IRC, News); Securitate i certificare n Internet; Impactul reelei Internet asupra societii (informare; comuniti Internet; magazine virtuale; pli on-line; radio, televiziune i teleconferine; munc, alte activiti) LIMBA DE PREDARE: limba romn

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    8

    EVALUARE: verificare BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Materialele tehnoredactate oferite studenilor.

    Orice lucrare despre echipamentele audio, analiza, sinteza

    i codificarea semnalului audio, documentaiile electronice

    ale programelor utilizate n orele de laborator.

    Anul de studiu: II

    Teorie, solfegiu, dictat

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Programa analitic a disciplinei Teoria muzicii, solfegiu, dictat pornete de la necesitatea formrii muzicianului-pedagog din perspectiva cunoaterii ct mai cuprinztoare a limbajelor componistice care stau la baza diferitelor stiluri muzicale. Problemele supuse investigaiei vizeaz, pe de o parte, abordarea sistemic a unui vast cmp informaional, iar pe de alt parte, relevarea interferenelor la nivelul triadei vocabular sintax - morfologie. n viziunea de ansamblu asupra evoluiei limbajului muzical se acord un loc aparte muzicii secolului XX, considernd c aceast perioad de creaie - avnd o densitate stilistic fr precedent n istoria muzicii - i are propriile decantri axiologice. Finalitatea practic a cursului este asigurat de legtura direct, permanent cu textul muzical prin solfegiu si dicteu, tehnici complementare de percepie i reprezentare a imaginii sonore, demers indispensabil oricrui muzician. CONINUT: Introducere n teoria modurilor: Structura marelui sistem modal, Principii de baz n teoria modurilor, Sistemul de funciuni n moduri, Moduri diatonice i cromatice. Conceptul de diatonism i cromatism n moduri, Moduri de stare majora i de stare minor; Oligocordiile sisteme melodice primare: Oligocordii din seria prepentatonic, Oligocordii din seria prepentacordic; Moduri pentatonice: Teoria pentatonic n lumina conceptului influenat de principiile tonalitii; Pentatonica anhemitonic; Pentatonica hemitonic; Pentatonica mixt, Pentatonica cromatic; Teoria pentatonic n lumina conceptului autentic modal, Trepte fixe i mobile n modurile pentatonice; Pentatonica mbogit cu pieni; Pentatoniile i locul lor n creaia cult; Modurile pentacordice i hexacordice: Modurile pentacordice, Modurile hexacordice, Diagrama funcional a sistemelor modale pn la 6 sunete n componen; Modurile antice greceti: Elemente i principii alctuind conceptul modal elin; Materialul sonor; Diastematica ; Tetracordul; Genurile muzicale; Sistemele modale greceti; Modulaia la vechii greci; Etosul modal n antichitatea greac; Concluzii desprinse din teoria modurilor antice greceti; Modurile medievale apusene: Modurile ambroziene;

    Modurile gregoriene; Modurile medievale n codificarea lui Glareanus; Modurile bizantine: Scrile modurilor bizantine, Genurile muzicii bizantine; Tempo-ul n cntarea bizantin (psaltic) i rolul su n determinarea structurilor modale; Sistemul diapasonului; Funciuni i cadene n ehuri; Principiul roii, Scri modale mixte; Studiul modurilor psaltice i rolul su n teoria muzicii noastre populare; Modurile populare heptacordice:

    Moduri populare diatonice i cromatice; Echilibrul

    funcional armonico-expresiv al sunetelor n modurile populare; Constituirea modurilor populare pe alte sunete; Armura modal; Modurile populare diatonice: Modurile: Ionic, Doric, Frigic, Lidic, Mixolidic, Eolic i Locric; Moduri diatonice de factur mixt; Modurile populare cromatice: Moduri de stare major; Moduri de stare minor; Modulaia n moduri: Inflexiunile n alte moduri prin trepte mobile; Modulaia modal de tipul major-minor; mprumuturi de structuri de la un mod la altul - Trecerea autentic prin schimbarea de tonic i funciuni de la un mod la altul; Alte sisteme modale utilizate n muzica popoarelor: Moduri cu structuri microtonice;

    Sisteme modale n muzica arabo persan; Sisteme muzicale n muzica indian; Tonalitatea: Introducere n studiul tonalitii ; Formularea conceptului (ideii)de tonalitate; Principii generale decurgnd din noiunea de tonalitate; Sistemul de funciuni n tonalitate; Trepte principale i secundare n tonalitate; Ordinea real i cea aparent a sunetelor n tonalitate; Principii generale decurgnd din noiunea de gam ; Structura tetracordic a gamei tonale; Legile atraciei tonale; Gama diatonic i cromatic. Conceptul de diatonism i cromatism n tonalitate; Principii generale decurgnd din noiunea de accord; Acordul de 3 sunete; Acordul de 4 sunete; Acordul de 5 sunete; Acordul de 6 i 7 sunete; Acorduri principale i secundare n tonalitate; Acorduri consonante i disonante; Cadenele tonale; Sistemul tonal diatonic: - Tonaliti de mod major i de mod minor; Formarea tonalitilor majore i minore pe alte sunete. Cadranul i spirala tonalitilor; Raporturile ce se statornicesc ntre diferitele tonaliti n compoziia muzical; Sistemultonal chromatic: Cromatizarea gamelor majore; Cromatizarea

    gamelor minore; Consecinele pe plan armonic ale cromatizrii tonalitii; Cromatismul tonal i locul su n creaie; Modulaia: Principii de modulaie n tonalitate; Modulaia dup puterea de impunere i afirmare a noului centru tonal; Inflexiunea modulatorie; Modulaia pasager; Modulaia definitive; Modulaia dup gradul de apropiere i deprtare dintre tonaliti; Modulaia la tonaliti apropiate; Modulaia la tonaliti deprtate; Lrgirea conceptului clasic de tonalitate i mod: Sisteme tono-modale integrate; Sisteme integrate de 9 sunete; Sisteme integrate de 11 sunete; Sisteme integrate de 13 sunete; Sisteme integrate de 15 i 17 sunete; Politonalitate i polimodalitate; Sistemul hexatonal (scara prin tonuri); Sintez tono-modal a sistemelor intonaionale bazate pe gravitaia spre o tonic (tablou sinoptic); Sisteme atonale: Generaliti; Principii teoretice in atonalism i dodecafonism. Tehnica serial; Configuraia melodiei n lucrrile atonale; Alte sisteme intonaionale i procedee utilizate n creaia contemporan: Moduri cu transpoziie limitat; Relaia acestor moduri cu tonalitatea, modurile clasice i sistemele atonale; Procedee matematice de analizare i organizare a materialului componistic; Teoria mulimilor; Principiul seciunii de aur; LIMBA DE PREDARE: limba romn

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    9

    EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Lupu, Jean, Educarea auzului muzical dificil, Editura

    Muzical, Bucureti, 1991; Giuleanu, Victor, Principii fundamentale n teoria muzicii, Editura Muzical, Bucureti, 1975; Giuleanu, Victor, Tratat de teoria muzicii, Editura

    Muzical, Bucureti, 1986; Alexandrescu, Drago, Teoria muzicii, vol. I i II, Bucureti, Editura Kitty, 1996; Arnoud, Jules Solfegii, vol. I i II, Editura Grafoart, Bucureti, 2008; Bucescu, Iulia, - Solfegii tonale, Vol. II, Editura LiberART, Ploieti, 1994; Muat, R., - Dicteul melodic, Editura Risoprint, Cluj Napoca, 2008; Giuleanu, Victor; Chirescu, Ioan, - Solfegii, Editura Muzical, Bucureti, 1980; Dumitrescu Ion, - 120 Solfegii pentru grad superior, vol. I,

    Editura Muzical a Uniunii compozitorilor, Bucureti, 1972; Rp, C. Teoria superioar a muzicii, vol. I, Editura Media Musica a Academiei de Muzic Gheorghe Dima Cluj Napoca, 2001; Giuleanu, Victor, Tratat de teoria muzicii, Editura Muzical, Bucureti, 1986; Arnoud, Jules Solfegii, vol. I i II, Editura Grafoart, Bucureti, 2008; Bucescu, Iulia, - Solfegii tonale, Vol. II, Editura LiberART, Ploieti, 1994; Dumitrescu Ion, - 120 Solfegii pentru grad superior, vol. I, Editura Muzical a Uniunii compozitorilor, Bucureti, 1972;

    Armonie

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Studiul Armoniei alturi de celelalte discipline teoretice servete nelegerii particularitilor stilistice ale creaiei compozitorilor aparinnd barocului, clasicismului i romantismului. nelegerea principiilor armoniei tonal-funcionale, formarea auzului armonic alturi de dezvoltarea capacitii de analiz armonic reprezint principalele obiective ale prezentului curs, care prezint aspectele armonice nlnuiri de acorduri, note melodice, tehnica secvenelor, modulaii diatonice, armonie cromatic-acorduri alterate caracteristice creaiei la care se face referire. CONINUT: Note melodice efectiv disonante: Nota de schimb; Nota de pasaj; ntrzierea; Anticipaia; Pedala; Aspecte atipice ale notelor melodice efectiv disonante; Modulaia diatonic. Noiuni preliminare: Substituirea funcional; Inflexiunea modulatorie, modulaia pasager, modulaia definitiv; Modulaia diatonic din major spre tonaliti nrudite de gradul I: Modulaia la dominant; Modulaia la subdominant; Modulaia la relativa minor; Modulaia la relativele minore ale dominantei i subdominantei; Modulaia diatonic din minor spre tonalitile nrudite de gradul I: Modulaia la dominant; Modulaia la subdominant; Modulaia la relativa major; Modulaia la relativele majore ale dominantei i subdominantei; Modulaia diatonic din major spre tonaliti nrudite de gradul II; Modulaia diatonic din

    minor spre tonaliti nrudite de gradul II; Note melodice efectiv disonante: Nota de schimb; Nota de pasaj. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, exerciii auditive; ntrzierea; Anticipaia; Pedala.Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, exerciii auditive; Aspecte atipice ale notelor melodice efectiv disonante. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, exerciii auditive; Modulaia diatonic. Noiuni preliminare: Substituirea funcional; Inflexiunea modulatorie, modulaia pasager, modulaia propriu-zis. Verificarea temelor i exerciii de polisemie acordic ; Modulaia diatonic din major spre tonaliti nrudite de gradul I: Modulaia la dominant. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, exerciii de dictat armonic, realizarea la pian a diferitelor variante de modulaie la dominant, n diverse tonaliti; Modulaia la subdominant. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare; Modulaia la relativa minor. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, exerciii auditive; Modulaia la relativele minore ale dominantei i subdominantei. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare; Modulaia diatonic din minor spre tonalitile nrudite de gradul I: Modulaia la dominant. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare; Modulaia la subdominant. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare ; Modulaia la relativa major. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, dictat armonic; Modulaia la relativele majore ale dominantei i subdominantei. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare. Analiza armonic Ex. Gavotte din Suita francez n Sol major, de J.S. Bach; Modulaia diatonic din major spre tonaliti nrudite de gradul II. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, executarea la pian a unor modulaii diatonice din major; Modulaia diatonic din minor spre tonaliti nrudite de gradul II. Verificarea temelor i exerciii aplicative de armonizare, executarea la pian a unor modulaii diatonice din minor LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Buciu, Dan, Armonia tonal , Conservatorul Ciprian Porumbescu, Bucureti, 1988, curs litografiat. Andreescu-Skeletty, Armonia dactilografiat Ed. Ioan Kiraly Cluj; Ilin, Sava (1972) Curs de Armonie, vol. I, II, Tipografia Universitii din Timioara; Jarda-Cherebeiu-Junger (1962) Curs de armonie, E.D.P. Bucureti; Negrea, Marian (1958) Tratat de armonie , Editura muzical a Uniunii compozitorilor din R.P.R.; Pacanu, Alexandru (1975) Armonia, E.D.P. Bucureti; Rimski-Korsakov, N. (1955) Manual practic de armonie, Ed. de Stat pt. Literatur i Art; Trk, Hans-Peter (2002) Armonia tonal funcional vol.I Armonia diatonic nemodulant, Editura Universitii Emanuel din Oradea; indzilonis, Evanthia, Antologie de exemple muzicale pentru cursul de Armonie p. I Armonia tonal-funcional nemodulant Biblioteca Facultii de Muzic a Universitii din Oradea, 2004; Negrea, Marian (1958) Tratat de armonie , Editura muzical a Uniunii compozitorilor din R.P.R.; Buciu, Dan, Armonia tonal , Conservatorul Ciprian Porumbescu, Bucureti, 1988, curs litografiat. Pacanu, Alexandru (1975) Armonia, E.D.P. Bucureti;

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    10

    Rimski-Korsakov, N. (1955) Manual practic de armonie, Ed. de Stat pt. Literatur i Art;

    Contrapunct

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE DISCIPLINEI: Cunoaterea i nsuirea tehnicilor specifice scriiturii polifonice are ca scop elaborarea corect i just a lucrrilor compozitorilor din Renatere i Baroc, din punct de vedere artistic, estetic i stilistic. Dezvoltarea auzului i gndirii polifonice. nsuirea unui minim repertoriu din Renatere i Baroc. CONINUT: Introducere n problematica Barocului. Comparaie cu epoca Renaterii. colile muzicale ale Barocului; Barocul i polifonia. Stilul bachian, chintesen a unei ntregi epoci; Melodia monoritmic cu note din acorduri (melodia arpegiat); ntregirea arpegiilor prin note melodico-ornamentale; Melodia poliritmic; Inflexiuni modulatorii ale liniei melodice; Procedee de dezvoltare a materialului melodic; Contrapunctul cu bas general.

    Raporturi consonante; Disonana de pasaj; Disonana de schimb (broderie); Disonana prin anticipaie; Disonana prin apogiatur; Disonana prin ntrziere (suspensiune); Privire generala asupra disonanelor n contrapunctul instrumental; Contrapunctul cu bas ornamentat ntregirea basului general cu note melodico-ornamentale; ntregirea basului general cu ntrzieri i apogiaturi; Contrapunctul dublu (Rsturnabil); Imitaia; Canonul; Principiile tehnicii contrapunctului instrumental la 3, 4 i mai multe voci ; Evoluia tehnicii contrapunctice de la Palestrina i Bach pn n secolul XX; LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Cherubini, Luigi, Corso din contrappunto e di fuga, Editura F. Lucca, Milano, 1938. Comes, Liviu, Lumea polifoniei, Editura Muzical, Bucureti, 1984. Comes, Liviu, Melodica palestrinian, Editura Muzical, Bucureti, 1971. Diether de la Motte, Il contrappunto, Ricordi, Editura Milano, 1991. Dionisi, R-Zanolini, B, La tehnica del contrappunto vocale sulcinquecent, Editura Suvini Zerboni, Milano, 1979. Dubois, Teodoro, Trattato di contrappunto e di fuga, Editura Ricordi, Milano, 1965. Eisikovits, Max, Polifonia vocal a Renaterii. Stilul palestrinian, Editura Muzical, 1966. Jeppesen, Knud, Contrapunctul, Editura Muzical, Bucureti, 1967. Negrea, Marian, Tratat de contrapunct i fug, Editura pentru literatur i art, Bucureti, 1959. Voiculescu, Dan, Antologie Palestrina, Conservatorul Gh. Dima, Cluj, 1978. Comes, Liviu, Melodica palestrinian, Editura Muzical, Bucureti, 1971. Dubois, Teodoro, Trattato di contrappunto e di fuga, Editura Ricordi, Milano, 1965. Jeppesen, Knud, Contrapunctul, Editura Muzical, Bucureti, 1967.

    Negrea, Marian, Tratat de contrapunct i fug, Editura pentru literatur i art, Bucureti,

    Forme i analize muzicale

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: Fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Obiectivul cursului este acela

    de a parcurge cele mai semnificative etape din evoluia limbajului muzical, de a forma studenilor o gndire analitic asupra organizrii muzicii prin analize de morfologie i structur muzical a categoriilor de tipare de form care au circulat n contextul muzical istoric. Prin lucrrile practice studenii vor avea posibilitatea de a-i dezvolta aptitudini i disponibiliti n domeniul analizei muzicale. Cursurile vor fi exemplificate cu materiale muzicale din cele mai importante perioade stilistice nregistrate de ctre profesor, studenii beneficiind n egal msur de posibilitatea de a analiza concomitent i partiturile aferente CONINUT: Introducere in studiul formelor muzicale; Figura i celula; Evoluia discursului muzical pe baza figurii si a celulei. Articulaia muzicala; Motivul muzical, definiii, clasificri, analize; Fraza i perioada model; Perioade atipice i asimetrice; Evoluia articulaiei muzicale; Forme strofice, definiii clasificri, principii de construcie; Alctuiri strofice mici n epocile istorice anterioare clasicismului; Formele strofice mici ale Barocului i Clasicismului muzical, Romantismului; Forme strofice mari n Baroc Clasicism; Forma strofice mari n Romantism; Forme strofice complexe; Privire panoramic, recapitulativ asupra formelor strofice; Evoluia principiului de refren de la nceputuri( muzica primitiv, folcloric) pn n Barocul muzical; Rondoul monotematic baroc; Rondoul monotematic clasic; Concerto-ul baroc; Rondoul n muzica romanticilor; Rondoul n muzica secolului XX; Principiul variaional, generaliti, istoric, definiii, clasificri; Variaiunile pe ostinato: Passacaglia n creaia compozitorilor Barocului muzical; Variaiunile pe ostinato: Ciacona n creaia compozitorilor baroci; Variaiunile pe ostinato n creaia compozitorilor clasici i romantici; Variaiunile pe ostinato n muzica secolului XX; Variaiunile ornamentale variaiunile Doubles n Barocul muzical; Variaiunile ornamentale n creaia clasicilor vienezi: monotematice i bitematice (duble); Principiul variaional n creaia compozitorilor romantici. Variaiunile libere, variaiunile de caracter. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: colocviu BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Bughici, Dumitru, Formele muzicale vocale, Editura muzical, Bucureti, 1959 Bughici, Dumitru, Formele i genurile muzicii instrumentale, Ed Muzical, Bucureti, 1960 Bughici, Dumitru, Formele i genurile muzicale, Ed. Muzical, Bucureti, 1962. Bughici, Dumitru, Suita i Sonata, Ed Muzical, Bucureti, 1965 Bughici, Dumitru, Formele muzicale, liedul, Rondo-ul, Variaiunile, Fuga, Bucureti, Ed. Muzical, 1969.

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    11

    Bughici, Dumitru: Dicionar de forme i genuri muzicale, Ed, Muzical, Bucureti, 1974 Cuclin, Dimitrie, Tratat de forme muzicale Tipogerafia

    Bucovina, Bucureti, 1934 Czaczkes, Ludwig: Analyse des Wohltemperierten Klaviers, Ver. Paul Kaltschmidt, Wien, 1956. Degen, Helmuih.Handbuch der Formenlehre, Bosse

    Verlag, Regensburg, 1957. Erpf, Hermann: Form undStruktur in der Musik B.Schott' s Sohne, Mainz, 1957. Herman, Vasile: Formele muzicii medievale, Lit.

    Conservatorul Cluj-Napoca, 1978. Herman, Vasile, Formele muzicii Renaterii, Lit. Conservatorul Cluj, 1980. Herman, Vasile, Formele muzicale ale clasicilor vienezi,

    Lit. Conservatorul Cluj, 1973 Herman, Vasile, Originile i dezvoltarea formelor muzicale, Editura muzical, Bucureti, 1982. Herman, Vasile, Bazele teoretice ale studiului formelor muzicale, Lit, Conservatorul Cluj, 1985. Herman, Vasile, Form i stil n noua creaie muzical romneasc, Ed. Muzical, Bucureti, 1977. Jadassohn, S., Les formes musicales dans Ies chef d'oevre de l'art, Leipzig et Bruxelles, Breitkopf& Hartel, 1926 Motte, Dieter de la, Musikalische Analise, Barenreiter,Kassel, 1960. Negrea, Marian, Tratat de forme muzicale, Ed Ioan Kiralyi, Cluj, 1937. Spalding, W.R.,Manuel d'analyse musicale, Payot, Paris, 1927. Stockmeier, Wolfgang, Musikalische Formprinzipien, Koln, Gerig, 1967. Timaru, Valentin, Morfologia i structura formei muzicale Ed. Acad. Gh. Dima, Cluj, 1992 Timaru, Valentin, Simfonismul enescian, Ed. Muzical, Bucureti, 1993 Timaru, Valentin, Principiul Stroficitii, Ed Acad. Gh. Dima, Cluj, 1994. Timaru, Valentin, Compendiu de forme i analize muzicale, Ed, Univ. Transilvania, Braov, 1996. Timaru, Valentin, Dicionar noional i terminologic, Ed. Universitii Oradea, 2002 Timaru, Valentin, Analiza muzical ntre contiina de gen i contiina deforma, Edit. Universitii din Oradea, 2003. Todu, Sigismund, Formele muzicale ale Barocului n creaia lui J. S. Bach, Ed. Muzical, Bucureti, 1969, vol. 2, 1973, vol. 3, 1978. Vasiliu, Laura Articularea i dramaturgia formei muzicale n epoca modern, Editura Artes, Iai, 2002. Voiculescu, Dan, Fuga n creaia lui J. S. Bach, Ed. Muzical, Bucureti, 2000. Walace, Berry, Form in music, Prentince Hall, Inc. Englewood Cliffs, New Jersey

    Istoria muzicii

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Cunoaterea perioadelor din istoria muzicii; nsuirea caracteristicilor stilistice ale compoziiilor din fiecare perioad; cunoaterea vieii i

    creaiei compozitorilor din fiecare epoc a istoriei muzicii; nsuirea pe parcursul studierii disciplinei a apariiei i evoluiei instrumentelor muzicale i a principalelor forme i genuri instrumentale i a caracteristicilor fiecreia CONINUT: Trecerea de la Baroc la Clasicism/ coala de la Mannheim / Reprezentani; Clasicismul: definirea curentului / Repere stilistice; J. Haydn / Viaa i activitatea/ Creaia vocal-simfonic; J. Haydn / Creaia simfonic i muzica de camer; W.A. Mozart / Viaa i activitatea. Creaia simfonic; W.A. Mozart / Concertele instrumentale, muzica de camer; W.A. Mozart / Creaia de oper i vocal-simfonic; L. van Beethoven / Viaa i activitatea/ Creaia simfonic; L. van Beethoven /Concertele instrumentale i uverturile; L. van Beethoven /Concertele i sonatele; L. van Beethoven /Creaia vocal-simfonic, uverturile i opera Fidelio; Periodizarea creaiei beethoveniene (etapele i domeniile creaiei beethoveniene); Aspecte ale romantismului n creaia beethovenian; Tranziia clasic-romantic realizat de Beethoven; Romantismul/ Definirea curentului i periodizare/ Aspecte stilistice i genuri musicale specifice; Liedul n creaia lui Fr. Schubert/ Schubert: viaa i activitatea creatoare; Creaia lui N. Paganini, F. Mendelssohn - B., Fr. Chopin n contextul stilistic romantic; Marii romantici: H. Berlioz, Fr. Liszt, R. Schumann; Muzica cu program/ Genuri ale muzicii cu program: simfonia programatic i poemul simfonic; Opera romantic francez n prima jumtate a secolului XIX; Evoluia operei romantice franceze n a doua jumtate a secolului XIX: Ch. Gounod, G. Bizet, L. Delibes, E. Chabrier, J. Massenet, G. Meyerbeer; Opera romantic francez n a doua jumtate a secolului XIX: F. David, E. Lalo, C. Saint - Saens, C. Franck, V. d'Indy; Opera romantic italian n a doua jumtate a secolului XIX: Spontini, Rossini, Donizetti, Bellini; Apogeul operei romantice italiene: Giuseppe Verdi; Opera romantic german la nceputul secolului XIX: G.J. Vogler, E.T.A. Hoffmann, L. Spohr, C.M. von Weber; Richard Wagner i drama muzical vagnerian/ Caracteristici stilistice wagneriene; Romantismul trziu: J. Brahms, A. Bruckner; colile naionale n secolul XIX (rus, ceh, norvegian, spaniol); LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Dicionar de termeni muzicali, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1984. Ciortea, Tudor, Cvartetele lui Beethoven, Editura Muzical, Bucureti, 1968. Berger, W. Georg, Estetica sonatei baroce, Editura Muzical, Bucureti, 1985. Berger, W. Georg, Muzica simfonic (baroc, clasic), Editura Muzical, Bucureti, 1967. Hoffmann, Alfred, Drumul Operei de la nceputuri pn la Beethoven, Editura Muzical, Bucureti, 1960. Iliu, Vasile, De la Wagner la contemporani, vol. II-III, Editura Uniunii Compozitorilor i Muzicologilor din Romnia, Bucureti, 1995. tefnescu, Ioana, O istorie a muzicii universale, vol. IV, Editura Fundaiei Culturale Romne, Bucureti 1995. Dicionar de termeni muzicali, Editura tiinific i Encicl., Bucureti, 1984. Ghid de concert, Editura Muzical, Bucureti, 1961.

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    12

    Dirijat coral

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: Pregtirea teoretic i psihologic a dirijorului; formarea tehnicii dirijorale, a priceperilor i deprinderilor de conducere a ansamblului coral; nsuirea unui repertoriu adecvat i gradat n ceea ce privete complexitatea i dificultatea; formarea unei gndiri muzicale evoluate; dezvoltarea sensibilitii artistice muzicale; formarea unei culturi stilistice de profunzime CONINUT: Dirijorul de cor. Scurt istoric al artei dirijorale; Pregtirea specific a dirijorului de cor; Dimensiunea uman a dirijorului; Dirijorul, muzician i manager; Tehnica dirijoral. Noiuni generale; Gestul dirijoral; Poziia dirijorului; Despre tactarea artistic; Mna, organul cel mai inteligent i mai expresiv al omului; Mimica dirijorului, limbaj nonverbal; Corporalitatea dirijorului; Exerciii de tactare n msuri compuse; Despre tactare i dirijare; Independena braelor n dirijare; Tactarea msurilor compuse; Tactarea msurilor alternative; Exprimarea dirijoral a pauzelor; Cruza i anacruza; Alte modaliti de atac; ncheierea sonoritii sub aspect dirijoral; Coroana (fermata) la finalul lucrrii muzicale.; Coroana (fermata) n interiorul lucrrii muzicale; Cezura.; Tactarea prin subdivizare; Tactarea n unu; Tactarea prin cumularea timpilor a msurilor de 6/8; Tactarea prin cumularea timpilor a msurilor de 9/8.; Tactarea prin cumularea timpilor a msurilor de 12/8. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Bena, Augustin, Curs practic de dirijat coral, Ed. Muzical, Bucureti, 1958. Botez, D.D., Tratat de cnt i dirijat coral, vol. I-II, ICED, 1982, 1985. Cesnokov, P. G., Corul i conducerea lui, Editura Didactic i Pedagogic, 1957. Constantin, Marin, Arta construciei i interpretrii corale, Electrecord. Gsc, N., Arta dirijoral, EDP, 1982. Gsc, N., Dirijorul de cor, Hyperion, Chiinu, 1992. Popovici, Doru, Muzica coral romneasc, Ed. Muzical, Bucureti, 1966. Romnu, I. i Vulpe, D., Dirijorul de cor i cntul coral, Timioara, 1971. Schonberg, Harold C., Vieile marilor compozitori, Editura LIDER, Bucureti, 1997. tefnescu, Ioana, O istorie a muzicii universale, vol. I-II-III, Editura Fundaiei Culturale Romne, Bucureti, (1995 1997 2000).

    Ansamblu coral

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: Obiective principale:

    Formarea i dezvoltarea deprinderilor studentului pentru a cnta n cor, deschiderea unor noi orizonturi de cunoatere muzical. Obiective operaionale: pregtire

    vocal special prin vocalize corale, executate la nceputul repetiiei (10-15 minute), pentru perfecionarea tehnicii de cnt, omogenizarea i integrarea n partida vocal, respectiv n ansamblu; acumulare repertorial complex, cu o arie stilistic vast cuprinznd lucrri muzicale ncepnd cu epoca Renaterii i pn la muzica contemporan romneasc i universal, avnd n vedere toate genurile muzicii corale cappella, cu acompaniament instrumental sau vocal-simfonice. Concertele programate semestrial i pregtesc pe studeni pentru viitoarea lor practic artistic n calitate de profesor. CONINUT: Gimnastic respiratorie; Vocalize pentru intonaie, ambitus; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal Ex. Renatere, baroc ; Omogenizarea emisiei; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal Ex. Renatere, baroc; Exerciii pentru susinere i legato; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal Ex. Renatere, baroc; Demararea repetiiilor n vederea participrii la un festival; Educaia auzului armonic. Acordajul vertical (armonic); Asimilarea unui repertoriu din literatura coral renascentist; Exerciii n staccato pentru controlarea i stimularea muchiului diafragm; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral renascentist; Lucrri corale din perioada baroc; Lucrri din creaia compozitorilor perioadei clasice; Articularea formelor muzicale, frazare; Asimilarea unui repertoriu specific; Colinde i obiceiuri de iarn. Repertoriu romnesc i universal; Demararea repetiiilor n vederea concertului proiect: Colinde i obiceiuri de iarn 4 sptmni; Trsturi caracteristice ale muzicii corale romantice; Asimilarea unui repertoriu specific 2 sptmni; Tematic proiect: Colinde i obiceiuri de iarn; Studierea i nvarea unui repertoriu de 12-14 colinde (spt. 9-12); Concert-proiect - Colinde i obiceiuri de iarn (spt. 12); Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal i romneasc ; Vocalize pentru intonaie, ambitus i lejerizarea cntrii; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal i romneasc; Omogenizarea emisiei i echilibrarea vocilor n cadrul ansamblului; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal i romneasc; Exerciii pentru susinere i legato; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal i romneasc; Educaia auzului armonic i exerciii pentru acordajul vertical; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral universal i romneasc; Dezvoltarea agilitii n interpretare; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral renascentist ; Apogeul polifoniei vocale a renaterii sec. XVI-XVII; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral renascentist; Piese corale preclasice; Asimilarea unui repertoriu din literatura coral baroc; Lucrri corale a cappella i vocal-simfonice de factur clasic; Asimilarea unui repertoriu specific 3 spt. Demararea repetiiilor n vederea concertului proiect Ver academica constnd n interpretarea unui repertoriu de 10-15 piese din creaia romneasc i universal, sau a unei lucrri vocal-simfonice clasice; Dinamica romantic; Articularea formelor i frazarea muzical n lucrri romantice; Asimilarea unui repertoriu specific; Coruri de compozitori romni; Repetiii n vederea concertului proiect Ver academica 2 spt; LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: verificare BIBLIOGRAFIE SELECTIV:

    J. S. Bach: Kantaten BWV 77, BWV 33, BWV 164, BWV 25, BWV 78, BWV 17; Cantata nr. 79

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    13

    J. S. Bach : Motete: BWV 229 Komm, Jesu, komm; BWV 227 Jesu, meine Freude G. Fr. Hndel: Dettinger Te Deum J. S. Bach: Missa G-major, BWV 236 Antonio Vivaldi: Introduzione e Gloria RV 588. G. B. Pergolese: Stabat mater Lucrri corale i vocal-simfonice din creaia clasic J. Haydn: Der Greis J. Haydn: Missa brevis Sancti Ioannis de Deo J. Haydn: Die Schpfung M. Haydn : Missa Sti. Leopoldi M. Haydn : Vespere pro Festo Sancti Innocentium W. A. Mozart : Krnungsmesse KV 317 Felix Mendelssohn-Bartholdy: Psalmi i motete: Ehre sei Gott in der Hhe, Psalm 43 Richte mich Gott Felix Mendelssohn Bartholdy: Abschied vom Walde Robert Schumann: Am Bodensee Johannes Brahms: Weltliche a cappella Gesnge Johannes Brahms: Liebeslieder und Neue Liebeslieder Walzer fr 4 Singstimmen und Klavier zu 4 Hnden G. Faur: Cantique de Jean Racine Fr. Liszt: Missa choralis F. Mendelssohn-Bartholdy: oratoriile Paulus i Elias Fr. Schubert: Misse Gheorghe Cucu: Domnule i Domn din cer Sabin Drgoi: Patru colinde Cornel Givulescu: 30 colinde pentru cor de brbai Tudor Jarda: Sloboz-ne gazd-n cas Tudor Jarda: i se-ntlni c-un d-ajunu Tudor Jarda: Vntorii lui Crciun Tudor Jarda: La casa di peste drum Alexandru Pacanu: Scoal gazd Sabin Putza: Colinde Adrian Pop: Colind de pricin Timotei Popovici: Bun sara lui Crciun

    Folclor muzical

    Numr Credite: 2-2 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: S cunoasc domeniul de activitate al folclorului; S tie elementele ritmico-melodice ale folclorului muzical; S cunoasc obiceiurile i tradiiile romneti; S cunoasc elementele de morfologie; S tie organologie i armonie popular; S cunoasc genurile ocazionale i neocazionale; CONINUT: Lirica popular; Graiurile muzicale romneti; Genurile neocazionale. Folclorul copiilor; Repertoriul pstoresc; Cntecul propriu zis. Doina; Balada; Stilul vechi al cntecului popular romnesc; Stilul contemporan al cntecului popular romanesc; Cntecul revoluionar; Romana; Folclorul orenesc; Repertoriul de dansuri; Structura melodica a dansurilor populare romneti; Forma arhitectonica a muzicii populare romneti LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: colocviu BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Alexandru,Tiberiu - Bartok despre folclorul romanesc, Editura Muzical, Bucureti, 1958 Briloiu, Constantin - Le folkore musical, Musica aeterna, Zurich, 1949 Briloiu, Constantin - Opere, vol. I, II, III, IV, V, Editura Muzical, Bucureti, 1969-1979

    Ciobanu, Gheorghe - Studii de etnomuzicologie i bizantologie, vol. I, II, Editura Muzical, Bucureti, 1974 Comiel, Emilia - Curs de folclor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1967 Comiel, Emilia - Studii de etnografie, Editura Academiei, Bucureti, 1996 Marza, Traian-Cadente modale finale in cantecul popular romanesc, Studii de muzicologie, vol. II, Editura muzical, Bucureti, 1966 Nicola, Ioan - Mrza, Traian - Szenik, Ileana - Curs de folclor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1963 Rp, Constantin Teoria superioar a muzicii, vol. I, Sisteme tonale, Editura Mediamusica, Cluj - Napoca, 2001 Rp, Constantin Teoria superioar a muzicii, vol. II, Ritmul, Editura Mediamusica, Cluj-Napoca, 2002 Oprea, Gheorghe, Folclorul muzical romnesc, Editura Muzical, Bucureti, 2002 Oprea, Gheorghe, Curs de folclor, Editura Muzical, 2002 Oprea, Gheorghe, Pentatonica romneasc, Editura muzical, Bucureti, 1998 Oprea, Gheorghe, Agapie, Larisa, Folclor muzical romnesc (n colaborare cu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983 Oprea, Gheorghe, Curs de folclor, Editura Muzical, Bucureti, 1980

    Practic artistic

    Numr Credite: 1-1 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: specialitate OBIECTIVELE CURSULUI: Obiectivele disciplinei se

    realizeaz colectiv, n formaii (grupe) prin participarea la concertele de catedr, participarea la Stagiunea de Spectacole i Concerte a Departamentului de Muzic, participarea la Stagiunea de Spectacole si Concerte a Filarmonicii de Stat Craiova i Teatrului liric Elena Teodorini, participarea la stagiuni ale altor instituii de cultur din ar i strintate, participarea la festivalurile din cadrul Universitii Craiova sau la care aceasta a fost invitat. Orele alocate semestrial disciplinei pot fi parcurse n timpul semestrului, a sesiunii de examene sau n perioadele de practic desemnate n calendarul Universitii CONINUT: Coninutul practicii artistice este n concordan cu programul de spectacole organizat la nivelul departamentului de muzic, fiind identic pentru toi anii concomiteni de studiu muzical. Fiind la alegerea organizatorului sau organizatorilor nu poate fi schiat un program cadru. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: verificare BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Avnd un caracter eminamente practic, disciplina Practic Artistic nu are o bibliografie specifica, dar nglobeaz bibliografia aferent fiecrei discipline de specialitate studiate n semestrul respectiv.

    Muzic psaltic

    Numr Credite: 1-1 An /Semestru: anul II, sem. III, IV

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    14

    TIPUL DISCIPLINEI: complementar OBIECTIVELE CURSULUI: Cunoaterea perioadelor din istoria muzicii psaltice; nsuirea caracteristicilor stilistice ale compoziiilor din fiecare perioad; cunoaterea vieii i creaiei compozitorilor din fiecare epoc a istoriei muzicii psaltice. CONINUT: Glasul I (Ehul Dorian); Glasul II (Ehul Lidian); Glasul III (Ehul Frigian); Glasul IV (Ehul Milesian sau Mixolidian); Glasul V (Ehul Hypodorian); Glasul VI (Ehul Hypolidian); Glasul VII (Ehul Hypofrigian); Glasul VIII (Ehul Hypomilesian sau Hypomixolidian) LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: colocviu BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: I.P.Pasrea, Podobiile i Troparele nvierii, Bucureti, 1904; Sebastian Barbu-Bucur, Nicu Moldoveanu, C. Drguin, Cntrile Sfintei Liturghii, Bucureti, 1992; Victor Ojog, Anastasimatarul Sfintei Monastiri Neamu,

    Editura i Tiparul Sfintei Mnastiri Neamul, 1943.

    Pian general individual

    Numr Credite: 2-2 An /Semestru: anul II, sem. III, IV TIPUL DISCIPLINEI: complementar OBIECTIVELE CURSULUI: Abordarea unor probleme

    mai complexe care s duc la activarea auzului interior anticipativ i de control, absolut necesare n descifrarea unui text muzical. Parcurgerea unui repertoriu difereniat, menit s dezvolte capacitatea de urmrire a structurilor polifonice (Bach, Purcell, Haendel), a relaiilor armonice, tipice clasicismului (Clementi, Diabelli, Mozart) i abordarea unor piese romantice sau moderne care vor deschide orizonturi noi de cunoatere din punct de vedere stilistic.

    CONINUT: Rezolvarea tehnic a legato-ului i a staccato-ului; Conducerea independent a vocilor; Imaginaia muzical; Exerciiul la pian. Repetarea unui fragment muzical ca mijloc de ntiprire a reflexelor condiionate; Exerciiul rar al fragmentelor rapide; Micri de acomodare i totalizare n exerciiul rar; Variante ritmice: exerciii cu note punctate; Dezvoltarea cntatului rapid i a perlaturii; analiza acestora; Polifonia i aspectele ei de baz; Dezvoltarea tehnicii: exerciii cu note punctate; Realizarea unei sonoriti optime n cadrul tehnicii degetelor; Schimbarea poziiei minii; Micarea compus a degetelor i a braelor; Game majore cu diezi; Game minore cu diezi; Rolul braului i schimbrile de poziie ale minilor n cntatul gamelor; Lrgirea spaiului de activitate tehnic; Martellato. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: verificare BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Duvernoy: Studii op.176; J. S. Bach: Album pentru A. M. Bach; M. Clementi: Sonatine, Piese; Diabelli: Sonatine; Burgmuller: Piese; R. Schumman: Piese uoare; Haydn: Sonatine; W. A. Mozart: Sonatine; L. van Beethoven: Sonatine; P. I. Ceaikovski: Vals, Arie italian Duvernoy: Studii op.176 J. S. Bach: Album pentru A. M. Bach M. Clementi: Sonatine, Piese Diabelli: Sonatine Burgmuller: Piese R. Schumman: Piese uoare Haydn: Sonatine W. A. Mozart: Sonatine L. van Beethoven: Sonatine P. I. Ceaikovski: Vals, Arie italian

    Anul de studiu: III

    Teorie, solfegiu, dictat

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul III, sem. V, VI TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Programa analitic a disciplinei Teoria muzicii, solfegiu, dictat pornete de la necesitatea formrii muzicianului-pedagog din perspectiva cunoaterii ct mai cuprinztoare a limbajelor componistice care stau la baza diferitelor stiluri muzicale. Problemele supuse investigaiei vizeaz, pe de o parte, abordarea sistemic a unui vast cmp informaional, iar pe de alt parte, relevarea interferenelor la nivelul triadei vocabular sintax - morfologie. n viziunea de ansamblu asupra evoluiei limbajului muzical se acord un loc aparte muzicii secolului XX, considernd c aceast perioad de creaie - avnd o densitate stilistic fr precedent n istoria muzicii - i are propriile decantri axiologice.

    Finalitatea practic a cursului este asigurat de legtura direct, permanent cu textul muzical prin solfegiu si dicteu, tehnici complementare de percepie i reprezentare a imaginii sonore, demers indispensabil oricrui muzician. CONINUT: Introducere in teoria ritmului: Tezele (ideile) principale care definesc conceptul de ritm; Ritmul n natur; Ritmul artistic; Ritmul muzical sensul strict al noiunii; Ritmul muzical i relaia sa cu elementele care l genereaz: Raportul dintre ritmul muzical i calitile fiziologice ale sunetului; Raportul dintre ritm i elementele muzicale de expresie; Elemente constitutive n ritmul muzical ; Tempoul; Ritm i metru; Ritmica : Elemente morfologice principale n ritmica muzical; Categoriile de ritm binar, ternar i eterogen; Formule ritmice de excepie n ritmul binar, ternar i eterogen; Ritmurile poetice antice: Corelaia vers-ritm muzical : Ritmuri bisilabice; Ritmuri trisilabice; Alte ritmuri trisilabice; Ritmuri poetice compuse; Ritmuri specifice n muzica popular romneasc; Ritmul parlando rubato; Ritmul giusto-silabic; Ritmul aksak; Procedee (mijloace) de dezvoltare

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    15

    ale formelor ritmului: Procedee clasice: Procedee de factur exclusiv ritmic; Ritmul n contratimpi; Ritmuri cruzice i anacruzice; Procedee de factur mixt: ritmico-melodice i ritmico-armonice; Procedee evoluate n construcia i dezvoltarea ritmului muzical: Metrica; Elementele metricii muzicale: timpul i msura; Categorii i clasificri n sistemul de msuri muzicale; Metrica ritmurilor binare; Metrica ritmurilor ternare ; Metrica; ritmurilor eterogene; Organizri noi i complexe ale cadrului metric: Polimetria; Msuri adugate; Metrica serial; Metrica n diagonal; Elemente noi de msurare a ritmului muzical; Ritmuri nemetrice; Transpoziia: Transpoziia scris; Transpoziia la vedere; Transpoziia la semiton cromatic ; Transpoziia la alte intervale dect semitonul cromatic; Cazuri speciale n transpoziie; Transpoziia la tonaliti aflate la o diferen mai mare de 7 cvinte; Transpoziia n cazul schimbrii armurii pe parcurs; Transpoziia n lucrrile atonale, n cele cu tonalitatea neprecis i n cele care n-au nscris la cheie armura; Aplicarea transpoziiei n practica muzical; Note melodice strine de acord: Notele de pasaj; Broderiile; ntrzierile; Apogiaturile; Anticipaiile; Echappe-urile; Note melodice ornamentale: Apogiatura ornamental; Mordentul; Grupetul; Trilul ; Arpegiato; Glissando; Portamento; Fioritura; Elemente de sintax n melodie: Frazarea; Articulaia; Articulaia i tehnica de execuie EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Lupu, Jean, Educarea auzului muzical dificil, Editura Muzical, Bucureti, 1991; Giuleanu, Victor, Principii fundamentale n teoria muzicii,

    Editura Muzical, Bucureti, 1975; Giuleanu, Victor, Tratat de teoria muzicii, Editura Muzical, Bucureti, 1986; Alexandrescu, Drago, Teoria muzicii, vol. I i II, Bucureti, Editura Kitty, 1996; Arnoud, Jules Solfegii, vol. I i II, Editura Grafoart, Bucureti, 2008; Bucescu, Iulia, - Solfegii tonale, Vol. II, Editura LiberART, Ploieti, 1994; Muat, R., - Dicteul melodic, Editura Risoprint, Cluj Napoca, 2008; Giuleanu, Victor; Chirescu, Ioan, - Solfegii, Editura Muzical, Bucureti, 1980; Dumitrescu Ion, - 120 Solfegii pentru grad superior, vol. I, Editura Muzical a Uniunii compozitorilor, Bucureti, 1972; Rp, C. Teoria superioar a muzicii, vol. I, Editura Media Musica a Academiei de Muzic Gheorghe Dima Cluj Napoca, 2001; Giuleanu, Victor, Tratat de teoria muzicii, Editura Muzical, Bucureti, 1986; Arnoud, Jules Solfegii, vol. I i II, Editura Grafoart, Bucureti, 2008; Bucescu, Iulia, - Solfegii tonale, Vol. II, Editura LiberART, Ploieti, 1994; Dumitrescu Ion, - 120 Solfegii pentru grad superior, vol. I,

    Editura Muzical a Uniunii compozitorilor, Bucureti, 1972;

    Armonie

    Numr Credite: 3 An /Semestru: anul III, sem. V TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Studiul Armoniei alturi de celelalte discipline teoretice servete nelegerii

    particularitilor stilistice ale creaiei compozitorilor aparinnd barocului, clasicismului i romantismului. nelegerea principiilor armoniei tonal-funcionale, formarea auzului armonic alturi de dezvoltarea capacitii de analiz armonic reprezint principalele obiective ale prezentului curs, care prezint aspectele armonice nlnuiri de acorduri, note melodice, tehnica secvenelor, modulaii diatonice, armonie cromatic-acorduri alterate caracteristice creaiei la care se face referire. CONINUT: Curs recapitulativ privind modulaia diatonic la tonaliti nrudite la gradul I i II; rezolvarea unor xerciii de armonizare; Modulaia diatonic spre tonaliti ndeprtate: Prin inversiune modal; Prin subdominanta minor; Relaii armonice succesive; Armonia cromatic. Acorduri alterate noiuni preliminare: Cromatism deschis, latent, relaie fals; Alteraie relativ i alteraie absolut; Alteraia simpl i multipl; Acordurile alterate fr schimbarea funciunii iniiale: Alteraia acordurilor de dominant n major; Alteraia simpl; Alteraia dubl; Alteraia tripl; Disalteraia; Alteraia acordurilor de dominant n minor: Alteraia simpl; Alteraia dubl; Disalteraia; Alteraia acordurilor de subdominant: Sexta napolitan n major i minor; Modulaia cu sexta napolitan; Acordurile alterate cu schimbarea funciunii iniiale: Dominanta secundar pentru dominant (Contradominanta); Acorduri de contradominant n major simplu, dublu i triplu alterate; Acorduri de contradominant n minor simplu i dublu alterate; Dominante secundare pentru alte trepte ale tonalitii; Excurs: Preludiile pentru pian, de Frdric Chopin consideraii privind utilizarea acordurilor alterate n miniaturile chopiniene. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Buciu, Dan, Armonia tonal , Conservatorul Ciprian Porumbescu, Bucureti, 1988, curs litografiat. Andreescu-Skeletty, Armonia dactilografiat Ed. Ioan Kiraly Cluj; Ilin, Sava (1972) Curs de Armonie, vol. I, II, Tipografia Universitii din Timioara; Jarda-Cherebeiu-Junger (1962) Curs de armonie, E.D.P. Bucureti; Negrea, Marian (1958) Tratat de armonie , Editura muzical a Uniunii compozitorilor din R.P.R.; Pacanu, Alexandru (1975) Armonia, E.D.P. Bucureti; Rimski-Korsakov, N. (1955) Manual practic de armonie, Ed. de Stat pt. Literatur i Art; Trk, Hans-Peter (2002) Armonia tonal funcional vol.I Armonia diatonic nemodulant, Editura Universitii Emanuel din Oradea; indzilonis, Evanthia, Antologie de exemple muzicale pentru cursul de Armonie p. I Armonia tonal-funcional nemodulant Biblioteca Facultii de Muzic a Universitii din Oradea, 2004; Negrea, Marian (1958) Tratat de armonie , Editura muzical a Uniunii compozitorilor din R.P.R.; Buciu, Dan, Armonia tonal , Conservatorul Ciprian Porumbescu, Bucureti, 1988, curs litografiat. Pacanu, Alexandru (1975) Armonia, E.D.P. Bucureti; Rimski-Korsakov, N. (1955) Manual practic de armonie, Ed. de Stat pt. Literatur i Art;

  • PEDAGOGIE MUZICALA

    16

    Forme i analize muzicale

    Numr Credite: 3-3 An /Semestru: anul III, sem. V, VI TIPUL DISCIPLINEI: fundamental OBIECTIVELE CURSULUI: Obiectivul cursului este acela

    de a parcurge cele mai semnificative etape din evoluia limbajului muzical, de a forma studenilor o gndire analitic asupra organizrii muzicii prin analize de morfologie i structur muzical a categoriilor de tipare de form care au circulat n contextul muzical istoric. Prin lucrrile practice studenii vor avea posibilitatea de a-i dezvolta aptitudini i disponibiliti n domeniul analizei muzicale. Cursurile vor fi exemplificate cu materiale muzicale din cele mai importante perioade stilistice nregistrate de ctre profesor, studenii beneficiind n egal msur de posibilitatea de a analiza concomitent i partiturile aferente CONINUT: Fuga: Cristalizarea formei de fug. Fuga n Barocul muzical, definiie, clasificri; Tema de fug, rspunsurile fugii, contrasubiectul, expoziia de fug, tipuri de expoziie; Episodul expoziional, reprizele mediane, arta episodului n fuga baroc; Fuga dubl i fuga bitematic; Fuga n alte perioade stilistice ale istoriei muzicii; Sonata. Cristalizarea formei de sonat, sonata baroc; Sonata clasicilor vienezi, definiie, tipar; Sonata beethovenian: dezvoltarea grupului tematic secund, apariie celei de-a treia teme, codele la Beethoven; Forma de sonat n Romantism; Forma de sonat n secolul XX; Rondo-sonat, sau sonata rondo; Alte mbinri de principii de form: fuga- sonat, variaiuni-sonat, etc; Definiii, clasificri, genurile succesiunii simple,suita, genul concertante, genurile sonatei simfonice; Gndirea ciclic i mplinirea formei prin gen: ideea ciclic la Beethoven, leit motivul n creaia lui Wagner, sonata n si de Liszt. LIMBA DE PREDARE: limba romn EVALUARE: examen BIBLIOGRAFIE:SELECTIV: Bughici, Dumitru, Formele muzicale vocale, Editura muzical, Bucureti, 1959 Bughici, Dumitru, Formele i genurile muzicii instrumentale, Ed Muzical, Bucureti, 1960 Bughici, Dumitru, Formele i genurile muzicale, Ed. Muzical, Bucureti, 1962. Bughici, Dumitru, Suita i Sonata, Ed Muzical, Bucureti, 1965 Bughici, Dumitru, Formele muzicale, liedul, Rondo-ul, Variaiunile, Fuga, Bucureti, Ed. Muzical, 1969. Bughici, Dumitru: Dicionar de forme i genuri muzicale, Ed, Muzical, Bucureti, 1974 Cuclin, Dimitrie, Tratat de forme muzicale Tipogerafia

    Bucovina, Bucureti, 1934 Czaczkes, Ludwig: Analyse des Wohltemperierten Klaviers, Ver. Paul Kaltschmidt, Wien, 1956. Degen, Helmuih.Handbuch der Formenlehre, Bosse

    Verlag, Regensburg, 1957. Erpf, Hermann: Form undStruktur in der Musik B.Schott' s Sohne, Mainz, 1957. Herman, Vasile: Formele muzicii medievale, Lit.

    Conservatorul Cluj-Napoca, 1978. Herman, Vasile, Formele muzicii Renaterii, Lit. Conservatorul Cluj, 1980. Herman, Vasile, Formele muzicale ale clasicilor vienezi, Lit. Conservatorul Cluj, 1973

    Herman, Vasile, Originile i dezvoltarea formelor muzicale, Editura muzical, Bucureti, 1982. Herman, Vasile, Bazele teoretice ale studiului formelor muzicale, Lit, Conservatorul Cluj, 1985. Herman, Vasile, Form i stil n noua creaie muzical romneasc, Ed. Muzical, Bucureti, 1977. Jadassohn, S., Les formes musicales dans Ies chef d'oevre de l'art, Leipzig et Bruxelles, Breitkopf& Hartel, 1926 Motte, Dieter de la, Musikalische Analise, Barenreiter,Kassel, 1960. Negrea, Marian, Tratat de forme muzicale, Ed Ioan Kiralyi, Cluj, 1937. Spalding, W.R.,Manuel d'analyse musicale, Payot, Paris, 1927. Stockmeier, Wolfgang, Musikalische Formprinzipien, Koln, Gerig, 1967. Timaru, Valentin, Morfologia i structura formei muzicale Ed. Acad. Gh. Dima, Cluj, 1992 Timaru, Valentin, Simfonismul enescian, Ed. Muzical, Bucureti, 1993 Timaru, Valentin, Principiul Stroficitii, Ed Acad. Gh. Dima, Cluj, 1994. Timaru, Valentin, Compendiu de forme i analize muzicale, Ed, Univ. Transilvania, Braov, 1996. Timaru, Valentin, Dicionar noional i terminologic, Ed. Universitii Oradea, 2002 Timaru, Valentin, Analiza muzical ntre contiina de gen i contiina deforma, Edit. Universitii din Oradea, 2003. Todu, Sigismund, Formele muzicale ale Barocului n creaia lui J. S. Bach, Ed. Muzical, Bucureti, 1969, vol. 2, 1973, vol. 3, 1978. Vasiliu, Laura Articularea i dramaturgia formei muzicale n epoca modern, Editura Artes, Iai, 2002. Voiculescu, Dan, Fuga n creaia lui J. S. Bach, Ed. Muzical, Bucureti, 2000. Walac