pedoman pembelajaran berbasis daring di masa …s1farmasi.stikesmuhgombong.ac.id/wp-content/... ·...

1 | S T I K E S M u h a m m a d i y a h G o m b o n g

PEDOMAN PEMBELAJARAN BERBASIS DARING

DI MASA PANDEMI COVID 19

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH GOMBONG

2020


KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas kelimpahan rahmat dan

hidayah-Nya dapat menyelesaikan buku pedoman pembelajaran daring di masa

pandemic covid 19. Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada Junjungan Nabi

Besar Muhammad SAW sehingga Tim Pengembang Kurikulum mendapat

kemudahan dalam menyelesaikan pedoman ini.

Semoga buku ini dapat memberikan pedoman bagi seluruh civitas akademika

STIKES Muhammadiyah Gombong untuk menjaga kualitas dan mutu pembelajaran

di STIKES Muhammadiyah Gombong dalam kondisi pandemik saat ini. Kami

menyadari bahwa penyusunan buku pedoman ini masih jauh dari sempurna karena

kata sempurna hanyalah milik Allah SWT dan banyak terdapat kekurangan,

mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki. Oleh karena

itu, mengharapkan masukan berupa kritik dan saran yang bersifat membangun dari

semua pihak untuk perbaikan pedoman ini.

Gombong, 20 Maret 2020

Tim Pengembang Kurikulum


DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………… 1

Halaman Pengesahan ………………………………………… 2

Kata Pengantar ………………………………………… 3

Daftar Isi ………………………………………… 4

BAB I Pendahuluan ………………………………………… 5

A. Latar Belakang ………………………………………… 5

B. Tujuan ………………………………………… 6

BAB II Proses Pelaksanaan

Pembelajaran Daring

………………………………………… 7

A. Persiapan Pembelajaran Daring ………………………………………… 7

B. Pelaksanaan Pembelajaran

Daring

………………………………………… 9

C. Metode Evaluasi ………………………………………… 11

BAB III Penggunaan Media Virtual untuk

Pembelajaran Daring

………………………………………… 12

1. Edu STIKES Muhammadiyah

Gombong

………………………………………… 12

2. Platform Virtual Lainnya ………………………………………… 31

3. Petunjuk Umum Tata Cara

Pelaksanaan Ujian Daring

Seminar Proposal/KTI/TA

………………………………………… 41

BAB IV Penutup ………………………………………… 43

Daftar Rujukan ………………………………………… 44


B. Tujuan

1. Tujuan umum

Buku ini disusun untuk menjami pelaksanaan proses pembelajaran di STIKES

Muhammadiyah Gombong selama pandemik covid 19 agar tetap memenuhi

Standar Nasional Pendidikan Tinggi, khususnya standar proses pembelajaran

selama pandemik covid 19 dan memastikan capaian pembelajaran

mahasiswa tetap tercapai sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dalam

kurikulum.

2. Tujuan Khusus

a. Mempermudah dosen dalam proses pembelajaran

b. Mempermudah mahasiswa dalam menerima materi dan tugas yang

diberikan oleh dosen

c. Memberikan kemudahan dosen dan mahasiswa tentang cara

menggunakan media pembelajaran secara daring

d. Membantu dosen dalam memilih media yang digunakan

e. Memberikan gambaran proses pembelajaran bagi tenaga kependidikan


a. Dosen wajib memahami dan mematuhi pedoman pembelajaran daring

yang telah dibuat oleh STIKES Muhammadiyah Gombong

b. Mempersiapkan RPS/RPKK sesuai dengan mata kuliah yang menjadi

tanggung jawabnya.

c. Mempersiapkan materi dalam perkuliahan dalam bentuk softfile misal PPT,

video, doc, modul maupun bentuk lain sesuai dengan pertemuan yang

telah direncanakan dalam RPS dan capaian pembelajaran.

d. Dosen menyiapkan tugas dan atau quis untuk menyiapkan aktivitas

pembelajaran dan capaian pembelajaran sesuai dengan RPS.

e. Menyiapkan laptop/perangkat lain yang akan digunakan comptible dengan

platform yang dipilih.

1. Persiapan Tenaga kependidikan (Staf administrasi)

Proses pembelajaran daring membutuhkan peran serta aktif dari tenaga

kependidikan yang secara rinci dijelaskan sebagai berikut:

a. Staf administrasi program studi menyiapkan menu mata kuliah di dalam

sistem informasi akademik (SIMAK) STIKES Muhammadiyah Gombong

sebelum proses pembelajaran di mulai

b. Memastikan seluruh dosen telah memiliki akun simak dan edu.

c. Menyiapkan menu di dalam elearning yang akan digunakan dosen dalam

melakukan aktivitas pembelajaran daring dalam

edu.stikesmuhgombong.ac.id

d. Turut berperan aktif dalam melakukan monitor proses pembelajaran di

Sistem Informasi Akademik(SIMAK) bersama dengan pengelola program

studi.

e. Staf IT bertugas melakukan monitor dan maintenance kesiapan jaringan

untuk pembelajaran daring.

2. Persiapan Mahasiswa

Mahasiswa mempersiapkan:

a. Perangkat keras (laptop, earphone,handphone) dan perangkat lunak (web

browser, aplikasi yang akan digunakan) yang compatible.

b. Mempersiapkan koneksi internet sesuai dengan standar video meeting


c. Memahami langkah-langkah penggunaan media pembelajaran secara

daring.

d. Tetap melakukan kontrak waktu pembelajaran minimal H-1 dengan dosen

sesuai dengan RPS.

A. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

1. Proses pelaksanaan pembelajaran daring oleh dosen

Proses pelaksanaan kegiatan pembelajaran daring dilakukan mengacu pada

rencana yang telah dibuat di dalam RPS dan dilakukan secara tersistem.

Dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

a. Dosen melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal yang telah

di tetapkan di dalam RPS dan program studi.

b. Dosen dapat menggunakan virtual class dan atau video conference

sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.

c. Dosen memastikan bahwa kehadiran mahasiswa sudah masuk kelas

virtual dengan menyimpan bukti dokumentasi kehadiran melalui

screenshoot mahasiswa di kelas virtual tersebut.

d. Dosen memulai perkuliahan dengan memberikan motivasi,

menyampaikan capaian pembalajaran dan tujuan pembelajaran

kepada mahasiswa.

e. Dosen memberikan perkuliahan sesuai dengan topik mata ajar yang

tertuang di dalam RPS.

f. Dosen memfasilitasi mahasiswa untuk aktif dalam proses

pembelajaran.

g. Dosen memfasilitasi mahasiswa untuk menyimpulkan materi

perkuliahan yang diberikan

h. Dosen menyampaikan rencana tindak lanjut setelah proses

perkuliahan sesuai dengan indikator penilaian dalam RPS.

i. Dosen menyampaikan informasi tentang perkuliahan selanjutnya

kepada mahasiswa

j. Dosen menutup perkuliahan dan melaporkan proses pembelajaran

pada SIMAK STIKES Muhammadiyah Gombong dengan mengisi jurnal

dan daftar hadir mahasiswa.


2. Proses pelaksanaan pembelajaran daring oleh mahasiswa

a. Mahasiswa mengikuti jadwal perkuliahan sesuai dengan jadwal yang

tertuang di dalam RPS dan program studi

b. Mahasiswa melakukan kontrak perkuliahan minimal H-1 Kepada dosen.

c. Mahasiswa mengikuti tata tertib perkuliahan secara daring

d. Mahasiswa melaksanakan proses komunikasi dua arah selama perkuliahan

daring berlangsung.

3. Tata tertib pelaksanaan pembelajaran daring

a. Dosen

1) Dosen wajib melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal yang

telah diatur di dalam RPS dan program studi. Apabila ada perubahan

jadwal dimohon berkoordinasi ke program studi melalui staf

administrasi prodi

2) Dosen wajib berpakaian sopan dan rapi serta memperhatikan estetika

ruangan saat meeting

3) Dosen wajib melaporkan absensi, dan bukti perkuliahan kepada

program studi melalui SIMAK apabila telah melaksanakan perkuliahan

secara daring.

b. Mahasiswa

1) Mahasiswa wajib login sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan

oleh dosen

2) Mahasiswa wajib mengikuti proses pembelajaran daring dan siap di

depan kamera apabila proses pembelajaran melalui platform video

meeting/conference dan wajib mengikuti perkuliahan dengan baik

dengan mengaktifkan video.

3) Mahasiswa wajib berpakaian rapi dan memperhatikan etika, estetika

ruangan saat meeting

4) Mahasiswa tidak diperkenankan mengoperasikan fitur aplikasi apabila

tidak di instruksikan oleh dosen

5) Mahasiswa tidak diperkenankan melakukan aktivitas lain pada saat

mengikuti perkuliahan, kecuali atas seizin dosen


B. METODE EVALUASI

Metode evaluasi dilakukan dengan memperhatikan ketentuan sebagai berikut:

1. Evaluasi sumatif meliputi UTS dan UAS yang dilakukan wajib menggunakan

edu.stikesmuhgombong.ac.id Hal ini dilakukan untuk menyimpan rekam

jejak proses evaluasi pembelajaran oleh bagian akademik.

2. Metode evaluasi yang digunakan harus sesuai dengan metode yang di

tuliskan dalam indikator penilaian di dalam RPS

3. Metode evaluasi yang dilakukan meliputi penilaian proses pembelajaran,

sikap, kehadiran (khusus untuk evaluasi kehadiran dalam pembelajaran

daring ini dihitung minimal 75% sesuai dengan standar Pendidikan STIKES

Muhammadiyah Gombong)

4. Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrument,

kriteria, indikator dan bobot penilaian yang tertuang dengan jelas di dalam

RPS.

5. Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara

akuntabel dan transparan.


1) Klik „Add an Activity or Resource” untuk membuat ruang forum diskusi

2) Pilih “Forum” lalu klik “Add”

3) Isikan nama dan deskripsi dari forum tersebut, lalu simpan dengan klik

save pada bagian bawah pengaturan forum.


4) Forum siap digunakan

a. Untuk mengunggah tugas hasil diskusi

1) Buka laman elearning di http://edu.stikesmuhgombong.ac.id/

2) Login menggunakan username dan password masing-masing

Contoh untuk mengunggah tugas pada forum diskusi matakuliah IDK2 Prodi

Keperawatan

Pilih prodi S1 Keperawatan -- 20192 -- Ilmu Dasar Keperawatan 2 – Presentasi

Kasus I


3) Untuk mengunggah tugas kelompok, klik pada menu “add a new discussion

topic”

4) Tuliskan judul dan deskripsi dari tugas yg akan dipresentasikan


5) Upload file berbentuk powerpoint pada kolom “Attachment”, lalu klik post to

forum.


6) Untuk memulai diskusi, klik pada judul topik kelompok

7) Download materi kelompok untuk dipelajari, kemudian klik reply untuk

mengajukan pertanyaan. Selalu perkenalkan nama dan kelompok, gunakan

Bahasa yang sopan dan ilmiah dalam mengajukan maupun menjawab

pertanyaan.

8) Selalu perkenalkan nama dan kelompok, gunakan Bahasa yang sopan dan

ilmiah dalam mengajukan maupun menjawab pertanyaan.


9) Untuk menjawab pertanyaan, klik reply pada pertanyaan yg diajukan. Selalu

gunakan Bahasa yang sopan dan ilmiah dalam menjawab pertanyaan, dan

berikan sumber literature yg digunakan dalam menjawab.


b. Pembuatan soal Mcq lewat edu.stikesmuhgombong.ac.id

1) Masuk ke menu utama E-Learning STIKes Muhammadiyah Gombong,

Program Studi Sarjana / Diploma Atau langsung ke

http://edu.stikesmuhgombong.ac.id/prodi_s1kep/ d3kep/d3keb/s1far

Pilih “Course Categories” atau semester dan tahun akademik. 4 digit pertama

adalah tahun akademik, digit ke 5 atau digit terakhir adalah semester (semester

gasal = 1; semester genap = 2)

2) Pilih mata kuliah yang diampu

http://edu.stikesmuhgombong.ac.id/prodi_s1kep/


3) Setelah memilih mata kuliah, anda akan diarahkan ke akun masing-masing

sehingga harus log in terlebih dahulu.

Siapkan Username dan Password yang sudah pernah diberikan oleh IT STIKes

Muhammadiyah Gombong. Jika lupa, silakan bisa menghubungi ke bagian IT


Tampilan menu mata kuliah Keperawatan Gadar 1 (contoh). Langkah

selanjutnya adalah pilih menu “Turn Editing on” (pada bagian kanan atas). Menu

ini berfungsi untuk menambahkan fitur pada masing-masing metode

pembelajaran yang ada pada tiap minggu. Menu tersebut berisi Unggah Materi,

Penugasan, Kuis, dan lain-lain

4) Pilih “add an activity or resource” sesuai dengan waktu ujian (contoh 23 Maret

– 29 Maret)

Tampilan menu bar setelah klik “add an activity or resource”, scroll kebawah dan

pilih “Quiz” (angka 1 pada gambar) dan klik “Add” (angka 2 pada gambar)


5) Isikan Keterangan Mata Kuliah yang akan diujikan pada kolom “name” dan

keterangan pada kolom “description” (optional). Misal diisi : Ujian Tengah

Semester Kep Gadar 1 (pada kolom name)

6) Setting waktu ujian.

Scroll kebawah dan Pilih menu “Timing”

1

2

1

2

3


Keterangan :

1 : kapan kuis atau soal ujian akan dibuka/mulai

2 : kapan kuis atau soal ujian akan ditutup/berakhir*

3 : lama waktu mengerjakan (dalam menit)

(note: klik kotak kecil “enable” pada menu disebelah kanan untuk mengaktifkan

fitur tersebut)

Misal kita buat soal ujian yang akan dikerjakan pada 28 Maret 2020 jam 08.00,

berakhir pada 28 Maret 2020 jam 10.00, dengan lama waktu mengerjakan 30

menit.

*Agar semua mahasiswa bisa mengerjakan dengan waktu yang sama, maka

pada menu no 2 atau “close the quiz” diatur sesuai dengan alokasi waktu

ujian. Misal waktu ujian 30 menit, maka “open the quiz” diatur 28 Maret 2020 jam

08.00, dan “close the quiz” diatur pada 28 Maret 2020 jam 08.30

Berikut adalah tampilan yang sudah diatur sesuai dengan contoh diatas (silakan

bisa diatur sesuai dengan kebutuhan)


7) Setting mahasiswa hanya bisa mengerjakan 1 kali/kesempatan

Pada menu “Grade”, ubah pilihan pada “Attemps allowes” yang awalnya

“unlimited” menjadi “1”

Selanjutnya, scroll kebawah. Pilih “review option”. Non aktifkan kotak “the

attempt” dan “marks” pada masing-masing menu “Immedieatelly after the

attempt”, “Later, while the quiz is still open” dan “after the quiz is closed”

Jika sudah, scroll ke paling bawah, pilih “Save and return to course”

Tampilan pada menu utama setelah menambahkan “Ujian Tengah Semester

Kep Gadar 1”.

Pilih atau klik menu “Ujian Tengah Semester Kep Gadar 1” dan klik “Edit quiz”


8) Soal Ujian tidak ditampilkan dalam E Learning

Pilih menu “edit” (disebelah kanan Ujian Tengah Semester Kep Gadar 1) –

pilih “Hide”

Untuk menampilkan kembali, pilih menu “edit” – “Show”

Tampilan setelah klik “edit quiz” (gambar dibawah)

9) Kemudian pilih “Add” dan “a new question”


Tampilan setelah pilih “a new question”.

Pilih “Multiple Choice” dan klik “Add”

Add

1

2


10) Isikan soal sesuai pada menu yang tersedia

11) (scroll kebawah untuk mengisi pilihan jawaban)

Isikan semua pilihan jawaban pada kolom “Choice 1”, “Choice 2”, “Choice

3”, “Choice 4” dan “Choice 5”. Dan pilih 100% pada menu “Grade” untuk

jawaban BENAR


Jika sudah selesai, maka pilih “Save Changes”

Pada menu yang sama, agar pilihan jawaban diacak setiap kali mahasiswa

membuka soal, maka bisa disetting “shuffle the choices?” di centang (seperti

pada gambar dibawah ini)

Sehingga meminimalkan kerja sama antar mahasiswa ketika sedang

mengerjakan.


12) Ulangi mulai dari langkah 7 untuk membuat soal yang lain.

Untuk melihat soal yang sudah dibuat, pilih “preview quiz now” dan pilih

“Start Attempt


Cara lain untuk menambahkan soal yaitu dengan pilih kuis yang sudah dibuat, pada

contoh adalah pilih “Ujian Tengah Semester Kep Gadar 1”, kemudian scroll kebawah

dan pilih “Edit quis” pada menu toolbar Administration sebelah kiri

Tampilan setelah pilih “edit quis”

Add


Pilih “Add” dan “a new question”

Lalu tambahkan soal dan pilihan jawaban seperti langkah sebelumnya (langkah no

9)

Tampilan soal pada menu Ujian Tengah Semester

1. Platform virtual lainnya

a. Zoom

1) Download dan install aplikasi, daftar (sign up) terlebih dahulu jika belum

memiliki akun.

2) Buka Aplikasi Zoom Cloud Meeting menggunakan computer, lakukan

login dengan username dan password yang telah didaftarkan.

3) Buat jadwal pertemuan dengan memilih menu schedule


4) Isikan data sesuai pertemuan yang direncanakan

5) Salin undangan untuk mengikuti pertemuan dengan memilih copy to

clipboard, lalu bagikan melalui media pengirim pesan seperti email atau

whatsapp.

Tuliskan judul pertemuan

Pilih recurring meeting (tidak perlu

mengatur waktu) agar link ini dapat

digunakan berkali-kali, atau pilih repeat

meeting jika mengatur tanggal dan waktu

Atur password bagi peserta agar bisa

masuk ke meeting. Hal ini agar tidak

semua orang bisa mengikuti pertemuan

secara bebas

Jika sudah selesai mengatur

semua, klik Schedule


6) Untuk memulai pertemuan, kembali ke menu awal dan pilih menu

“Meetings”

7) Pilih pertemuan yg akan dilakukan, lalu pilih start.


8) Setelah pilih start, tampilan akan berubah, pertemuan dimulai. Setelah

sampai tahap ini, peserta baru dapat masuk dan mengakses pertemuan

kita. Peran kita saat ini adalah sebagai “HOST” atau pemilik dan

pemandu acara.

Pilih “Join with computer audio” untuk menggunakan microphone dan

speaker yang terpasang pada computer.

9) Gunakan menu mute/unmute audio untuk mengaktifkan microphone kita,

dan start/stop video untuk mengkatifkan kamera video kita.

Kita dapat menyalin kembali undangan

pertemuan maupun mengedit kembali

pertemuan dengan menu-menu disini


Pilih “Manage Participant” untuk mempermudah mengatur peserta

dalam pertemuan ini

10) Karena peran kita saat ini sebagai host, maka peserta yang akan

masuk mengikuti pertemuan harus mendapat persetujuan terlebih

dahulu dari kita. Maka jika ada peserta masuk klik “Admit” agar dapat

bergabung dengan kita.

11) Untuk menampilkan file seperti powerpoint, word, dsb pilih menu

“Share”. Pilih tampilan screen yang diinginkan, lalu klik share. Maka

semua peserta dapat melihat materi yang sedang ditampilkan.


12) Untuk mengakhiri share screen tinggal klik tombol “Stop share”, maka

tampilan akan kembali seperti awal.

Kita juga dapat mematikan dan

menghidupkan microphone

peserta secara massal disini

Kita dapat

mematikan

dan

menghidupkan

microphone

peserta secara

manual disini


13) Untuk mengakhiri pertemuan klik “End Meeting”, dan pertemuan

selesai.

CATATAN :

Untuk akun free (belum upgrade ke pro) waktu dibatasi 40 menit setiap sesi,

system akan menutup secara otomatis, dan bisa dimulai kembali dengan klik

start kembali (langkah no 7).

Langkah-langkah pengoperasian Zoom menggunakan perangkat handphone

mirip dengan ini, hanya menyesuaikan tampilan menu dan istilah saja.

b. Via Google Classroom

1. Buka Google Classroom di https://classroom.google.com

2. Jika harus login, gunakan akun google masing-masing

3. Klik “Create Class” untuk dapat membuat Ruang Kelas


4. Buat nama kelas atau nama matakuliah


5. Ruang kelas siap digunakan

6. Untuk memberikan materi atau membuat penugasan, klik menu tugas

kelas dan buat materi atau tugas

7. Berikut adalah contoh menyiapkan materi diskusi melalui google

classroom

Ini adalah kode

Classroom

yang dibagikan

kepada

mahasiswa

agar dapat

mengikuti kelas

kita


8. Contoh penyampaian materi dan diskusi via google classroom

Isikan judul dan deskripsi disini

Tambahkan materi diskusi berupa file, video, link, file

dari google drive, maupun link video dari youtube

Klik posting jika

sudah selesai


9. Untuk berdiskusi gunakan kolom komentar

2. Petunjuk Umum Tata Cara Pelaksanaan Ujian Daring Seminar

proposal/hasil Karya Tugas Akhir Skripsi/KTI/KTA

a) Mahasiswa mengumpulkan berkas persyaratan pengajuan ujian seminar

proposal/hasil sebelum ujian berlangsung sesuai dengan ketentuan waktu di

buku pedoman masing-masing program studi.

b) Sekretariat prodi berkoordinasi dengan koordinator KTI/SKRIPSI/KTA dan

admin prodi untuk pengaturan jadwal ujian

c) Mahasiswa menyerahkan berkas ujian sesuai permintaan penguji (hard

copy/soft copy sesuai dengan ketentuan di Program studi masing-masing.

d) Mahasiswa yang diuji, Pembimbing 1, Pembimbing 2, Penguji wajib hadir

dalam live meeting Ujian seminar proposal/hasil dan nama-namanya

dicantumkan dalam Berita Acara Kehadiran Ujian (Tanda Tangan).

e) Ujian seminar proposal/hasil secara daring dapat menggunakan aplikasi

Microsoft Teams/Google Meet/Zoom.

f) Selama meeting, hal-hal yang harus diperhatikan sebagai:

- Memastikan semua peserta meeting sudah bergabung (Mahasiswa,

dosen pembimbing,penguji)


- Memastikan tidak ada perorangan yang tidak terdaftar bergabung dalam

meeting.

- Menjaga agar tidak ada gangguan suara lain selama ujian berlangsung.

- Mahasiswa menggunakan pakaian yang sopan/seragam sesuai dengan

ketentuan dari program studi dan berjas almamater.

- Merekam pelaksanaan ujian.

g) Sesudah ujian selesai dan semua berkas penilaian terkumpul, penguji

menjumlahkan nilai dan menandatangani Berita Acara Ujian secara lengkap

secara elektronik dan mengirimkannya kepada Prodi.

h) Rangkuman masukan untuk perbaikan dikirimkan dalam format digital

(PDF/Word kepada Mahasiswa

Catatan :

Aturan khusus lain sesuai dengan kebijakan program studi masing-masing


BAB IV

PENUTUP

Pedoman pembelajaran daring ini diharapkan mampu menjadi pedoman bagi

seluruh civitas akademika STIKES Muhammadiyah Gombong (Dosen, mahasiswa

dan tenaga kependidikan) dalam melaksanakan seluruh proses pembelajaran di

STIKES Muhammadiyah Gombong di masa new normal pandemic covid 19 ini.

Melalui buku pedoman ini diharapkan dapat digunakan sebagai upaya menjaga

mutu pembelajaran agar selalui sesuai dengan standar Pendidikan tinggi yang

ditetapkan pemerintah.


DAFTAR RUJUKAN

Kementrian Pendidikan dan kebudayaan. 2020. Pedoman Pelaksanaan Belajar dari

Rumah Selama Darurat Bencana Covid 19 di Indonesia Surat Edaran Sekretaris

Jenderal No.15.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.3 Tahun 2020, Tentang Standar

Nasioanal Pendidikan Tinggi.

Pedoman Kurikulum STIKES Muhammadiyah Gombong. 2016. STIKES

Muhammadiyah Gombong

Standar Pendidikan STIKES Muhammadiyah Gombong. Tahun 2016

pedoman pembelajaran berbasis daring di masa …s1farmasi.stikesmuhgombong.ac.id/wp-content/... ·...

Documents