peeddoommaann - hoesnaeni.files.wordpress.com filemeningkatkan mutu hasil belajar siswa. melalui...
TRANSCRIPT
PPEEDDOOMMAANN
LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN
BAGI
GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
TAHUN 2014
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2014
ii- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
KATA PENGANTAR
Guru sebagai pendidik dan pengajar mengemban tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik termasuk peserta didik di sekolah menengah
pertama (SMP). Untuk dapat melaksanakan tugasnya dengan optimum,
guru diwajibkan selalu melakukan inovasi dalam pembelajaran dalam
rangka peningkatan mutu pembelajaran yang berdampak pada
peningkatan mutu pendidikan.
Salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan adalah diadakannya
Lomba Inovasi Pembelajaran (INOBEL) Bagi Guru SMP Tingkat
Nasional Tahun 2014. Lomba ini merupakan ajang kompetisi inovasi
pembelajaran dalam pendekatan, model, metode, strategi, dan media
pembelajaran untuk memecahkan masalah- pembelajaran di kelas dan
meningkatkan mutu hasil belajar siswa. Melalui lomba ini karya-karya
inovasi yang terpilih dapat menjadi rujukan bagi Guru SMP untuk
meningkatkan mutu pembelajarannya.
Pedoman ini menjadi acuan bagi panitia penyelenggara, tim juri,
satuan pendidikan, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan
Provinsi, dan Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
dalam pelaksanaan Lomba Inobel bagi Guru SMP secara efektif dan
efisien.
Atas kerjasama semua pihak dalam rangka pelaksanaan Lomba
Inovasi Pembelajaran Bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 ini,
kami mengucapkan terima kasih. Selamat berlomba!
Jakarta, Februari 2014
Direktur Pembinaan PTK Dikdas
Sumarna Surapranata, Ph.D.
NIP. 195908011985031002
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i
DAFTAR ISI ................................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Rasional ........................................................................................................ 1
B. Dasar Hukum............................................................................................. 2
C. Tujuan .......................................................................................................... 3
D. Sasaran ........................................................................................................ 3
E. Hasil............................................................................................................... 4
F. Manfaat ...................................................................................................... 4
BAB II PENGELOLAAN LOMBA
A. .. Pengertian ............................................................................................... 5
B. ... Ruang Lingkup .................................................................................... 5
C. .. Tema, Materi, dan Isi Karya Lomba ............................................ 5
D. .. Prinsip-Prinsip Lomba ......................................................................... 6
E. ... Ketentuan Lomba ................................................................................. 6
F. ... Persyaratan Lomba ............................................................................... 7
G. .. Teknik dan Sistematika Penulisan Naskah .................................. 8
H. .. Penyelenggaraan .................................................................................. 13
I. .... Pelaksanaan ............................................................................................ 14
1. Mekanisme Pelaksanaan .................................................................. 14
2. Proses Penilaian .................................................................................. 13
3. Strategi Pelaksanaan ........................................................................ 18
4. Waktu Pelaksanaan ........................................................................... 18
5. Teknik Seleksi ..................................................................................... 18
6. Aspek Penilaian .................................................................................. 19
7. Penghargaan ........................................................................................ 19
BAB IV PENUTUP .......................................................................................................... 21
LAMPIRAN - LAMPIRAN
1. Format Biodata Peserta
2. Cover Halaman Judul Naskah Inobel
3. Surat Pernyataan Integritas Peserta Inobel
4. Surat Pernyataan kepemilikan Dapodik, KUPTK dan Pelaksanaan
Tugas Pembelajaran dari Kepala Sekolah
iv- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
5. Surat rekomendasi telah rendesiminasikan/mempublikasikan
hasil Inobelnya dari MGMP
6. Surat rekomendasi Pengesahan Kepala Sekolah dan Dinas
Pendidikan
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasional
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 41 ayat (3) mengamanatkan
Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memfasilitasi satuan
pendidikan dengan pendidik dan tenaga kependidikan yang diperlukan
untuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu.
Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang berfungsi untuk
menyiapkan peserta didik agar dapat menghadapi tantangan perubahan
dalam kehidupan lokal, nasional, dan global melalui pembelajaran aktif,
inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Oleh karena itu, sistem pendidikan
harus terus menerus dikembangkan sesuai dengan kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Berkaitan dengan hal tersebut, guru sebagai salah satu subsistem
dalam sistem pendidikan nasional memiliki peran strategis dalam
mempersiapkan peserta didik menjadi anak Indonesia yang cerdas
seutuhnya, baik cerdas spiritual, emosional, sosial, intelektual, maupun
kinestetis. Selain itu, peran strategis juga diwujudkan dalam bentuk
sebagai penggerak perubahan di dunia pendidikan. Perubahan-
perubahan yang dilakukan oleh guru dimaksudkan untuk
menghantarkan peserta didik menjadi anak yang cerdas seutuhnya yaitu
yang kompetitif, berkepribadian unggul, berprestasi, bersemangat juang
tinggi, mandiri, pantang menyerah, pembangun dan pembina jejaring,
bersahabat dengan perubahan, produktif, sadar mutu, berorientasi
global, pembelajar sepanjang hayat serta inovatif, dan menjadi agen
perubahan.
Untuk mewujudkan peserta didik yang cerdas seutuhnya tersebut,
guru diharapkan untuk senantiasa melakukan berbagai penyesuaian dan
inovasi dalam pembelajarannya. Undang-Undang Nomor 14 Tahun
2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 14 ayat (1), huruf d menyatakan
bahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berhak
memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi. Bagi guru
SMP, peningkatan kompetensi dapat berdampak pada peningkatan
kariernya di masa depan. Salah satu upaya peningkatan karier adalah
mengikuti Lomba Inobel bagi Guru SMP dimaksudkan untuk
mendorong peningkatan profesionalisme guru yang ditandai dengan
2- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
senantiasa berinovasi dalam pembelajaran. Hal itu akan bermuara pada
peningkatan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran, sehingga
dapat mewujudkan lulusan yang bermutu, produktif, kreatif, inovatif,
dan memiliki daya saing global. Berkenaan dengan hal itu, Direktorat
Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar (P2TK
Dikdas), Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar (Ditjen Dikdas),
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) berupaya
mewujudkannya melalui penyelenggaraan Lomba Inobel bagi Guru SMP
Tingkat Nasional Tahun 2014.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945:
Pembukaan pada alinea 4, dan Bab XIII Pendidikan, Pasal 31, ayat
(1) dan ayat (2).
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 tahun
2013 tentang Revisi Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun
2008 Tentang Pendanaan Pendidikan.
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun
2008 tentang Guru.
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2010
tentang Rencana Program Jangka Menengah Tahun 2010-2014.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik PTK.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah.
10. Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010
tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya.
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -3
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 48 Tahun 2010 tentang Rencana Strategis
Pembangunan Pendidikan Nasional 2010-2014.
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun
2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A
Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013.
16. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat
Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan
Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2014, Nomor
023.03.1.666302/2014 Tanggal 5 Desember 2013.
C. Tujuan
Tujuan diselenggarakannya Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat
Nasional Tahun 2014 adalah sebagai berikut:
1. Memotivasi dan menginspirasi guru untuk melakukan inovasi
pembelajaran yang mendukung kurikulum 2013;
2. Membangun budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan
inovatif;
3. Mempublikasikan pengalaman terbaik dari hasil inovasi
pembelajaran guru.
4. Memotivasi guru dalam berkarier melalui karya inovasi
pembelajaran.
D. Sasaran
Sasaran kegiatan Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional
Tahun 2014 adalah guru SMP di seluruh Indonesia, yang mencakup
guru mata pelajaran:
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti;
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan;
3. Bahasa Indonesia;
4. Matematika;
4- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
5. Ilmu Pengetahuan Alam;
6. Ilmu Pengetahuan Sosial;
7. Bahasa Inggris;
8. Seni dan Budaya;
9. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan;
10. Prakarya.
E. Hasil
Hasil yang diharapkan dari lomba ini adalah:
1. Terhimpunnya + 511 karya Inobel dari seluruh kabupaten/kota
di Indonesia;
2. Terpilihnya 99 nominator dari + 511 karya Inobel dari seluruh
Kabupaten/Kota di Indonesia; dan
3. Terpilihnya 10 karya terbaik Inobel tingkat nasional dari 99
nominator sebagai referensi dan inspirasi bagi peningkatan
pendidikan di Indonesia.
F. Manfaat
Manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan ini di antaranya:
1. Meningkatnya profesionalisme guru dalam proses pembelajaran
yang mendukung implementasi kurikulum 2013 di sekolah;
2. Terbangunnya budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan
inovatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah;
3. Meningkatnya partisipasi guru untuk melakukan inovasi
pembelajaran;
4. Meningkatnya motivasi belajar siswa yang pada gilirannya akan
meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah; dan
5. Terbukanya peluang peningkatan karir bagi guru peserta lomba
Inobel.
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -5
BAB II
PENGELOLAAN LOMBA
A. Pengertian
1. Inovasi adalah penemuan hal-hal yang baru/pembaharuan atau
penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang
sudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode atau alat);
2. Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang
belajar;
3. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah;
4. Guru SMP adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik di jenjang SMP;
5. Lomba Inovasi Pembelajaran bagi Guru SMP adalah suatu ajang
kompetisi yang diperuntukkan bagi guru SMP berupa penemuan
hal-hal baru atau pembaharuan dalam pendekatan, model,
metode, strategi, dan media pembelajaran sebagai alternatif
pembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa.
B. Ruang Lingkup
Ruang lingkup kegiatan Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional
Tahun 2014 berisi tentang pengalaman pembelajaran terbaik guru yang
merupakan hasil penemuan hal-hal baru/pembaharuan dalam
pendekatan, model, metode, strategi, dan media pembelajaran sebagai
alternatif pembelajaran untuk meningkatkan mutu hasil belajar siswa.
Hasil inovasi dituangkan dalam bentuk naskah dan CD serta dokumen
pendukung yang dikirim ke P2TK Dikdas dapat disertai media
pembelajaran sebagai bahan seleksi.
6- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
C. Tema, Materi, dan Isi Karya Lomba
Tema Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014
adalah “Inovasiku mendukung Implementasi Kurikulum 2013
Menyiapkan Generasi Emas tahun 2045”. Materi lomba berupa
pengembangan dari tema. Isi karya yang dilombakan mengacu pada
Standar Nasional Pendidikan yang berkaitan dengan pengembangan
pendekatan, metode, model, strategi, dan media pembelajaran.
D. Prinsip-prinsip Lomba
Prinsip-prinsip yang diterapkan dalam Lomba Inobel bagi Guru SMP
Tingkat Nasional Tahun 2014 bersifat edukatif, kompetitif, objektif,
transparan, akuntabel, efektif, dan efisien.
1. Edukatif: menumbuhkan sikap sportivitas, kebersamaan, dan
saling menghargai keunggulan masing-masing karya yang di
hasilkan;
2. Kompetitif: membangun semangat dan daya saing antar guru
SMP secara sehat;
3. Objektif: penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang
jelas tidak dipengaruhi subjektivitas penilai;
4. Transparan: dapat diketahui oleh semua pihak yang
berkepentingan dan dilaksanakan secara terbuka;
5. Akuntabel: dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak
yang berkepentingan;
6. Efektif: pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tujuan;
7. Efisien: ketepatan cara, waktu, tenaga dan biaya sesuai dengan
yang direncanakan.
E. Ketentuan Lomba
1. Peserta lomba hanya diperbolehkan mengirimkan satu karya dan
dokumen pendukung Inobel.
2. Karya Inobel dikirim berupa naskah atau dokumen tertulis
disertai media pembelajaran dalam bentuk hardcopy dan
softcopy.
3. Naskah diketik mengikuti teknik dan sistematika penulisan yang
ditentukan dalam pedoman ini.
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -7
4. Naskah yang diterima akan diseleksi oleh P2TK Dikdas, Ditjen
Dikdas, Kemdikbud untuk menjadi nominator lomba.
5. Nominator lomba akan diundang P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas,
Kemdikbud untuk mengikuti seleksi tahap berikutnya dengan
membawa media yang diperlukan.
F. Persyaratan Lomba
1. Persyaratan Peserta
Persyaratan peserta Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat
Nasional Tahun 2014, adalah:
a. Guru SMP yang memiliki NUPTK dengan melampirkan
surat rekomendasi dari Kepala Sekolah;
b. Guru SMP yang terdaftar dalam Data Pokok Kependidikan
(DAPODIK) dengan melampirkan fotokopi DAPODIK.
c. Melampirkan biodata sesuai dengan format terlampir;
d. Memiliki kualifikasi akademik minimum Sarjana (S1) atau
Diploma 4 (D-IV) (melampirkan fotokopi ijazah dan
dilegalisasi oleh atasan);
e. Melaksanakan pembelajaran minimum 2 (dua) tahun
berturut-turut sebagai guru mata pelajaran yang diampu
dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu
(melampirkan fotokopi surat tugas mengajar dari kepala
sekolah);
f. Sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan surat
keterangan dokter; dan
g. Belum pernah menjadi juara Guru SMP Berprestasi Tingkat
Nasional untuk tahun 2012, 2013, dan 2014 (melampirkan
surat pernyataan).
h. Surat Rekomendasi dari MGMP SMP tentang telah
mendesiminasikan/ mempublikasikan di tingkat MGMP
(melampirkan surat rekomendasi).
2. Persyaratan Karya
Persyaratan karya yang diikutkan dalam Lomba Inobel bagi Guru
SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 sebagai berikut.
a. Karya Inovasi bersifat individual.
b. Dibuat 3 (tiga) tahun terakhir.
c. Telah didesiminasikan minimal setingkat MGMP.
8- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
d. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik
secara nasional maupun internasional.
e. Naskah dan dokumen pendukung dibuat rangkap 2
(dua) asli.
Empat persyaratan (a, b, c, d) tersebut dinyatakan dengan surat
pernyataan ditandatangani yang bersangkutan di atas kertas
bermaterai.
G. Teknik dan Sistematika Penulisan Naskah
Penulisan naskah karya yang diikutkan dalam Lomba Inobel bagi
Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 harus memenuhi
persyaratan teknis sebagai berikut:
1. Jumlah halaman naskah minimum 20 halaman dan maksimum
40 halaman;
2. Naskah Inobel bagi guru SMP Tingkat Nasional disusun dengan
ketentuan:
a) ukuran kertas A4;
b) tebal kertas 80 mg;
c) orientasi potret (portrait); d) garis tepi (margin): atas 3 cm, kiri 3 cm, bawah 2,5 cm, dan
kanan 2,5 cm;
e) jenis huruf: Arial;
f) ukuran huruf (font) 11 pt;
g) spasi 1 ½;
h) sampul warna biru muda;
i) Penulisan naskah menggunakan Bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
3. Sistematika Naskah Inobel
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR/FOTO
DAFTAR LAMPIRAN
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -9
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II LANDASAN TEORI
A. Konsep/Teori yang Melandasi Karya Inovasi
Pembelajaran:
B. Rancangan Karya Inovasi Pembelajaran
BAB III KARYA INOVASI PEMBELAJARAN
A. Ide Dasar
B. Proses Penemuan/pembaharuan
C. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran
D. Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran
E. Analisis Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran
F. Desiminasi
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN PENGAJUAN LOMBA (contoh terlampir)
1. Fotokopi KUPTK yang dilegalisir Kepsek;
2. Fotokopi Dapodik;
3. Biodata Peserta Lomba Inobel;
4. Fotokopi Ijazah yang dilegalisasi atasan;
5. Surat Pernyataan melaksanakan pembelajaran minimum 2 (dua)
tahun berturut-turut sebagai guru mata pelajaran yang
diampu dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu
(melampirkan fotokopi surat tugas mengajar dari kepala
sekolah) berikut fotokopi Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), yang diketahui atasan;
6. Surat Keterangan Sehat dari Dokter;
10- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
7. Surat Pernyataan Keaslian Karya Inovasi Pembelajaran dari
yang bersangkutan, belum pernah ikut serta Lomba Guru
Berprestasi , belum pernah menjadi nominator Lomba Inobel,
dan telah didesiminasikan di MGMP Kab/Kota (bermaterai).
8. Surat Pernyataan belum pernah menjadi nominator tingkat
nasional Lomba Inobel bagi Guru SMP tahun 2013
(melampirkan surat pernyataan).
9. Surat Pengesahan Karya Inovasi Pembelajaran dari Kepala
Sekolah yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota.
Penjelasan masing-masing komponen dalam sistematika penulisan
sebagai berikut :
Komponen Penjelasan
Judul • Ditulis dalam huruf kapital.
• Singkat, jelas, padat, dan informatif.
• Bukan kalimat pertanyaan atau kalimat pernyataan.
• Maksimal 20 kata.
Pendahuluan A. Latar Belakang
Memiliki kejelasan alur pikir antara pemilihan judul
dengan tujuan inovasi pembelajaran yang diajukan serta
urgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional.
B. Rumusan Masalah
Disusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapi
pada pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkan
pencapaian tujuan tidak optimal.
C.Tujuan
Berisi poin-poin sasaran yang akan dicapai dari inovasi
pembelajaran yang diajukan sehingga urgensi
pencapaian tujuan pendidikan nasional diperkirakan
dapat dicapai.
D. Manfaat
Merupakan poin-poin yang mungkin diperoleh dari
implementasi Inobel yang dihasilkan.
Landasan
Teori
A. Konsep/Teori yang Melandasi Karya Inovasi
Pembelajaran
Merupakan teori yang melandasi penyusunan karya
Inobel yang mendukung bahwa karya tersebut dapat
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
11
digunakan untuk mengatasi atau memecahkan
permasalahan yang dihadapi pada pelaksanaan
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat
dicapai secara optimum.
B. Rancangan Karya Inovasi Pembelajaran
Berisi alternatif bentuk karya Inobel yang mungkin
diperoleh dari implementasi teori yang menjadi
landasan Inobel.
Karya Inovasi
Pembelajaran
A. Ide Dasar
Penjelasan tentang pendekatan teoretik yang dipakai
dalam merancang Inobel yang diajukan, jenis inovasi
pembelajaran yang dirancang, desain dan konsep
dasar Inobel yang dirancang, definisi kerja operasional
Inobel yang dirancang.
B. Proses Penemuan/pembaharuan
Penjelasan pendekatan kerja yang dipakai dalam
implementasi ide dasar rancangan Inobel, mencakup
kajian pustaka, kajian teori, prototipe, simulasi,
pemodelan, dan lain-lain. Bagan alir tentang proses
penyusunan/pembuatan karya inovasi pembelajaran
harus dibuat secara sistematis mencakup masukan,
proses, keluaran, dan dampak sesuai dengan rumusan
tujuan yang akan dicapai.
C. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran
Penjelasan tentang kebermanfaatan karya Inobel yang
dibuat.
D. Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran.
Pengumpulan dan identifikasi data implementasi
Inobel.
E. Analisis Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran.
Pendeskripsian berdasarkan hasil pengolahan data
implementasi Inobel.
F. Desiminasi
Mensosialisasikan hasil karya inovasi pembelajaran
pada rekan sejawat atau setingkat MGMP.
Penutup A. Simpulan
Poin-poin capaian yang diperoleh dari karya Inobel
memberikan sumbangsih dalam pembelajaran dan
memiliki urgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional.
12- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
B. Saran
Poin-poin catatan yang perlu dilakukan dimasa datang
yang diperkirakan dapat menyempurnakan karya Inobel
yang dibuat sehingga memberikan sumbangsih dalam
pembelajaran dan memiliki urgensi pencapaian tujuan
pendidikan nasional.
Daftar
Pustaka
Semua sumber informasi yang dikutip sebagai tinjauan
kepustakaan yang disampaikan secara lengkap.
Lampiran 1. Fotokopi KUPTK yang dilegalisir Kepsek;
2. Fotokopi Dapodik;
3. Biodata Peserta Lomba Inobel;
4. Fotokopi Ijazah S1/D.IV yang dilegalisasi atasan;
5. Surat Pernyataan melaksanakan pembelajaran
minimum 2 (dua) tahun berturut-turut sebagai guru
mata pelajaran yang diampu dengan beban mengajar
minimal 24 jam per minggu (melampirkan fotokopi
surat tugas mengajar dari kepala sekolah) berikut
fotokopi Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), yang diketahui atasan;
6. Surat Keterangan Sehat dari Dokter;
7. Surat Pernyataan Keaslian Karya Inovasi Pembelajaran
dari yang bersangkutan, belum pernah ikut serta
Lomba Guru Berprestasi , belum pernah menjadi
nominator Lomba Inobel, dan telah didesiminasikan di
MGMP Kab/Kota (bermaterai).
8. Surat Rekomendasi dari MGMP SMP tentang telah
mendesiminasikan/ mempublikasikan di tingkat
MGMP (melampirkan surat rekomendasi);
9. Surat Pengesahan Karya Inovasi Pembelajaran dari
Kepala Sekolah yang diketahui oleh Dinas Pendidikan
Kab/Kota.
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
13
Dokumen Inovasi Pembelajaran dapat dikirim ke:
H. Penyelenggaraan
1. Panitia Penyelenggara
Penyelenggara dalam Lomba Inobel bagi Guru SMP adalah:
a. Tingkat Satuan Pendidikan adalah Kepala SMP;
b. Tingkat Kabupaten/Kota adalah Bupati/Walikota dan Kepala
Dinas Pendidikan Kab/Kota dan pejabat lain yang relevan;
c. Tingkat Provinsi adalah Kepala Gubernur dan Dinas
Pendidikan Propinsi dan pejabat lain yang relevan; dan
d. Tingkat Nasional tahun 2014 ini, terdiri atas Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, Dirjen Dikdas, Sesditjen Dikdas,
Direktur P2TK Dikdas.
2. Panitia
Panitia pelaksana Lomba Inobel bagi Guru SMP tahun 2014
disesuaikan dengan kemampuan dan tingkat kewenangan
masing-masing.
Panitia Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat
Nasional
d.a.
SUBDIT PTK SMP
P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemdikbud
Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Gedung C Lt. 18, Jl. Jenderal Sudirman – Senayan
Jakarta Pusat 10270
Telp/Fax: 021 - 57851860
Catatan: dibagian sampul luar ditulis dengan huruf
besar dan kapital, ditulis diatas alamat:
LOMBA INOBEL BAGI GURU SMP
14- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
I. Pelaksanaan
1. Mekanisme Pelaksanaan
a. Mekanisme Lomba
Mekanisme Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional
tahun 2014 digambarkan dalam bagan berikut.
Alur Pelaksanaan Lomba Inobel bagi Guru SMP
Tingkat Nasional 2014
DIT P2TK
DIKDAS
DISDIK
PROVINSI
DISDIK
KAB/KOTA
SATUAN
PENDIDIKAN
Penyusunan
Pedoman
Publikasi pedoman
lomba ke Disdik
Provinsi/LPMP
Publikasi
Pedoman Lomba
ke Disdik
Kabupaten/Kota
Publikasi
pedoman lomba
ke satuan
pendidikan
Informasi kepada
guru di SMP
Seleksi naskah
Inobel
Pengiriman 1
(satu) naskah
Inobel terbaik
ke Dinas
Pendidikan
kabupaten/kota
Proses Seleksi
Lomba Inobel
Tingkat Nasional
Seleksi naskah
Inobel
Pengiriman 1(satu)
naskah Inobel
terbaik ke P2TK
Dikdas dengan
tembusan ke
Dinas Pendidikan
Provinsi
Penetapan 10 karya
Inobel terbaik
tingkat nasional
Menerima 1 (satu)
naskah Inobel
terbaik dari
masing-masing
Disdik kab/kota
dan diteruskan ke
pusat
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
15
Keterangan: 1. Direktorat P2TK Dikdas:
a. menyusun dan mempublikasikan Pedoman Lomba Inobel bagi Guru SMP
Tingkat Nasional Tahun 2014 ke Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota;
b. melaksanakan pengumpulan dan rekapitulasi peserta dan dokumen lomba
Inobel bagi Guru SMP secara nasional;
c. melaksanakan pengadministrasian peserta Lomba Inobel bagi Guru SMP secara
nasional;
d. menetapkan dan mengundang nominator untuk mengikuti Lomba Inobel bagi
guru SMP tingkat nasional tahun 2014, surat pemanggilan kepada guru yang
bersangkutan dengan tembusan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota dan Provinsi;
e. menyiapkan akomodasi dan konsumsi; bagi nominator, tim penilai/juri,
panitia, dan unsur lainnya;
f. menyiapkan administrasi lomba Inobel bagi Guru SMP secara nasional;
g. melaksanakan Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;
h. menetapkan dan mengumumkan peringkat 10 besar terbaik (the best ten)
i. memberikan penghargaan bagi peringkat 10 besar terbaik dan seluruh
nominator Lomba Inobel tingkat nasional.
j. membuat laporan hasil pelaksanaan Lomba Inobel Guru SMP dan
mempublikasikan ke media masa.
2. Dinas pendidikan Provinsi:
a. mempublikasikan pedoman Lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional
tahun 2014 ke dinas pendidikan kabupaten/kota
b. menerima 1 (satu) naskah Inobel terbaik dari masing-masing Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota dan diteruskan ke pusat.
3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota:
a. mempublikasikan pedoman lomba ke satuan pendidikan SMP.
b. menerima naskah Inobel terbaik dari satuan pendidikan di wilayahnya.
c. melakukan seleksi terhadap naskah yang dikirim dari satuan pendidikan sehingga
menghasilkan 1 (satu) naskah Lomba Inobel terbaik untuk mewakili dinas pendidikan
Kabupaten/Kota bersangkutan.
d. mengirimkan 1 (satu) naskah Inobel terbaik ke P2TK Dikdas dengan tembusan ke
Dinas Pendidikan Provinsi.
4. Satuan Pendidikan:
a. menginformasikan tentang Lomba Inobel kepada semua guru SMP.
b. memfasilitasi guru SMP untuk mengikuti Lomba Inobel .
c. mengadakan seleksi terhadap naskah Inobel untuk menghasilkan 1 (satu) karya Inobel
terbaik yang akan dikirimkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk mengikuti
tahapan seleksi selanjutnya.
d. menyiapkan surat pernyataan keaslian karya Inobel ditandatangani oleh guru yang
karya Inobelnya akan diikutsertakan lomba.
e. menyiapkan lembar pengesahan karya Inobel yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah
dan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
16- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
b. Pelaksanaan Lomba
Mekanisme seleksi Lomba Inobel bagi Guru SMP adalah
sebagai berikut :
1) Satuan pendidikan mengirimkan naskah Inobel
terbaiknya ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk
mengikuti seleksi lomba di tingkat Kabupaten/Kota.
2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan seleksi
untuk menentukan 1 (satu) naskah Inobel terbaik.
3) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota mengirimkan 1 (satu)
naskah Inobel terbaik hasil seleksi ke P2TK Dikdas dengan
tembusan ke Dinas Pendidikan Provinsi.
4) P2TK Dikdas (panitia lomba) melakukan seleksi tahap 1
terhadap naskah Inobel yang diterima dari masing-masing
Kabupaten/Kota untuk menghasilkan 99 nominator
naskah Inobel.
5) P2TK Dikdas (panitia lomba) melakukan seleksi tahap 2
terhadap 99 nominator untuk menghasilkan 10 karya
Inobel terbaik tingkat nasional.
2. Proses Penilaian
Proses penilaian lomba karya Inobel bagi Guru SMP tingkat
nasional tahun 2014 dilaksanakan sebagai berikut:
a. Penilaian Naskah dan Dokumen Pendukung (Bobot Penilaian
20%)
Penilaian naskah dan dokumen pendukung dilakukan
terhadap karya Inobel sesuai dengan instrumen penilaian.
b. Tes Pengetahuan (Bobot Penilaian 15%)
Tes pengetahuan dalam Lomba Inobel bagi guru SMP tingkat
nasional tahun 2014 difokuskan pada tes kemampuan berpikir
kreatif dengan menggunakan instrumen tes tertulis.
c. Presentasi dan Tanya Jawab (Bobot Penilaian 65%)
1) Presentasi peserta lomba dinilai dengan menggunakan
instrumen penilaian presentasi.
2) Tanya jawab difokuskan pada materi presentasi dan dinilai
dengan menggunakan instrumen penilaian tanya jawab.
3. Strategi Pelaksanaan
Agar pelaksanan lomba karya Inobel bagi Guru SMP tahun 2014
berlangsung efektif, efisien, objektif, dinamis, terbuka, akuntabel,
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
17
dan bermakna, perlu diatur strategi pelakanaan kegiatan yang
yang secara khusus. Untuk pelaksanan lomba karya Inobel bagi
Guru SMP tahun 2014 tingkat pusat menggunakan strategi:
1) Melakukan koordinasi internal dan eksternal Subdit PTK
SMP, Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemdikbud
2) Menyiapkan panitia lomba karya Inobel bagi Guru SMP
tingkat nasional tahun 2014;
3) Menyiapkan program kegiatan lomba karya Inobel bagi
Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;
4) Menyiapkan anggaran lomba karya Inobel bagi Guru SMP
tingkat nasional tahun 2014;
5) Menyiapkan pedoman lomba karya Inobel bagi Guru SMP
tingkat nasional tahun 2014;
6) Menyiapkan berbagai perangkat lomba inobel bagi Guru
SMP tingkat nasional tahun 2014;
7) Mempublikasikan program dan perangkat lomba inobel
bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;
8) Menerima naskah Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional
tahun 2014 dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota;
9) Melaksanakan lomba Inobel bagi Guru SMP tingkat
nasional tahun 2014;
10) Melaksanakan pemanggilan 102 peserta nominator lomba
Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;
11) Menyiapkan akomodasi dan konsumsi lomba Inobel bagi
Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;
12) Menyiapkan administrasi lomba Inobel bagi Guru SMP
tingkat nasional tahun 2014;
13) Menetapkan dan mengumumkan pemenang lomba Inobel
bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;
14) Memberikan penghargaan kepada para pemenang lomba
Inobel bagi Guru SMP tingkat nasional tahun 2014;
15) Menyusun laporan pelaksanaan lomba Inobel bagi Guru
SMP tingkat nasional tahun 2014.
16) Mempublikasikan hasil kegiatan lomba karya Inobel bagi
Guru SMP tingkat nasional tahun 2014, melalui mass media
cetak maupun elektronik.
Sedangkan strategi pelaksanaannya di tingkat satuan pendidikan,
kabupaten/kota/propinsi, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
masing-masing.
18- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
4. Waktu Pelaksanaan
No. Tahap Waktu
(paling lambat)
1 Satuan Pendidikan mengirim
karya Inobel terbaik hasil seleksi
di sekolah ke Dinas
Kabupaten/Kota
Mei 2014
(stempel pos)
2 Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota mengirimkan 1
(satu) naskah Inobel terbaik hasil
seleksi Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota ke P2TK Dikdas
dengan tembusan ke Dinas
Pendidikan Provinsi
30 Juni 2014
(stempel pos) dan
sudah diterima
oleh panitia pusat
pada 15 Juli 2014
3 Seleksi Tahap I Tk. Nasional Minggu Keempat
Agustus 2014
4 Seleksi Tahap II Tk. Nasional Minggu Kedua
September 2014
5. Teknik Seleksi
Untuk lomba tingkat nasional/pusat, teknik seleksi dilakukan
dengan 2 tahap, yaitu:
a. Tahap I, penilaian dokumen hasil karya Inobel yang diterima
dari Dinas Pendidikan Kab/Kota menghasilkan 99 nominator
karya Inobel terbaik.
b. Tahap II, penilaian tes tertulis dan penilaian presentasi akan
menghasilkan 10 karya Inobel terbaik tingkat nasional (the best ten).
Sedangkan teknik seleksi di tingkat satuan pendidikan,
kabupaten/kota/propinsi, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
masing-masing.
.
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
19
6. Aspek Penilaian
Karya Inobel akan dinilai dengan instrumen penilaian terhadap
aspek-aspek:
a. Asli: karya Inobel yang diusulkan merupakan hasil
pemikiran/karya sendiri bukan plagiasi.;
b. Spesifik: karya Inobel yang diusulkan memiliki kekhususan
yang menarik untuk diaplikasikan dalam pembelajaran;
c. Unik: karya Inobel yang diusulkan memiliki nilai-nilai
kekhususan dan keistimewaan tersendiri;
d. Sistematis: tata urut karya Inobel yang diusulkan sesuai
dengan ketentuan pada pedoman;
e. Aplikatif: karya Inobel diusulkan, mudah diterapkan,
digunakan, dan dikembangkan oleh pengguna;
f. Inspiratif: karya Inobel yang diusulkan mampu mengilhami
pengguna untuk melakukan pembaharuan dalam
pembelajaran;
g. Bermakna: karya Inobel yang diusulkan bermanfaat untuk
mendukung peningkatan mutu pembelajaran.
7. Penghargaan
Pemberian penghargaan bagi nominator dan pemenang Lomba
Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014 untuk
tingkat pusat/nasional, sebagai berikut.
a. Peringkat 10 terbaik karya Inobel tingkat nasional (the best ten)
No Peringkat Penghargaan
Uang *) Imbal Prestasi
1 Juara 1 Rp. 35.000.000,00 1 laptop
2 Juara 2 Rp. 33.000.000,00 1 laptop
3 Juara 3 Rp. 31.000.000,00 1 laptop
4 Juara 4 Rp. 29.000.000,00 1 laptop
5 Juara 5 Rp. 27.000.000,00 1 laptop
6 Juara 6 Rp. 25.000.000,00 1 laptop
7 Juara 7 Rp. 23.000.000,00 1 laptop
8 Juara 8 Rp. 20.000.000,00 1 laptop
9 Juara 9 Rp. 18.000.000,00 1 laptop
10 Juara 10 Rp. 15.000.000,00 1 laptop
20- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
b. Peringkat 11 s.d 99 (Nominator)
Nominator dengan peringkat 11 s.d. 99 masing-masing akan
menerima penghargaan dalam bentuk uang pembinaan
sebesar Rp 8.500.000*) (delapan juta lima ratus ribu rupiah)
dan ditambah imbal prestasi berupa 1 (satu) laptop.
*)Pajak ditanggung penerima penghargaan
Sedangkan pemberian penghargaan Inobel bagi Guru SMP
Tahun 2014 di tingkat satuan pendidikan,
kabupaten/kota/propinsi, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
masing-masing.
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
21
BAB IV
PENUTUP
Kemdikbud melalui P2TK Dikdas telah melakukan berbagai
upaya untuk meningkatkan karier guru. Peningkatan karier guru
SMP telah difasilitasi melalui berbagai program, antara lain
Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2014.
Guru SMP diharapkan terus termotivasi untuk berinovasi
dalam pembelajaran dan berkompetisi secara sportif, dinamis,
objektif, terbuka, dan bertanggung jawab untuk meningkatkan
mutu pembelajaran. Guru yang selalu berinovasi dalam
pembelajaran akan mampu meningkatkan hasil belajar peserta
didik. Melalui Lomba Inobel bagi Guru SMP Tingkat Nasional
Tahun 2014 akan menghasilkan karya-karya inovasi terbaik yang
dapat menjadi bahan rujukan bagi guru-guru SMP dalam
meningkatkan mutu pembelajaran.
Peningkatan mutu pembelajaran berdampak pada peningkatan
mutu pendidikan. Pada akhirnya, pendidikan yang bermutu akan
melahirkan generasi yang mampu melakukan perubahan-
perubahan positif bagi kemajuan bangsa sehingga mampu
bersaing secara global.
22- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
Lampiran
BIODATA PESERTA
LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN
BAGI GURU SMP TINGKAT NASIONAL TAHUN 2014
1. Nama Lengkap : ……………………………………
(lengkap dengan gelar)
2. Tempat/Tanggal Lahir : ……………………………………
3. Jenis Kelamin : Pria / Wanita *)
4. NIP : ……………………………………
5. Jabatan : ……………………………………
6. Pangkat/Golongan : ……………………………………
7. Unit Kerja : ……………………………………
8. NUPTK : ……………………………………
9. DAPODIK : .......................................................
10. Alamat Unit Kerja : ……………………………………
11. Alamat Rumah : ……………………………………
12. Nomor Telepon/HP : ……………………………………
13. Alamat email : ……………………………………
14. Pendidikan Terakhir
a. Perguruan Tinggi : ……………………………………
b. Fakultas/Jurusan : ……………………………………
c. Tahun Tamat : ……………………………………
15. Mata Pelajaran yang diampu: .......................................................
16. Pengalaman Mengajar : …… Tahun
17. Prestasi/Penghargaan yang pernah diraih:
a. Tingkat Sekolah : bidang ……. tahun ……
b. Tingkat Kab./Kota : bidang ……. tahun ……
c. Tingkat Provinsi : bidang ……. tahun ……
d. Tingkat Nasional : bidang ……. tahun ……
e. Tingkat Internasional : bidang ……. tahun ……
18. Pengalaman Penelitian :
Yang membuat,
......................,...........2014
( Nama Jelas)
Pas foto 4 x 6
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
23
HALAMAN JUDUL
Cover warna biru dengan ukuran kertas A-4, seperti contoh berikut:
JUDUL (Ukuran huruf: 14 point)
NASKAH LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN BAGI GURU SMP TINGKAT NASIONAL
TAHUN 2014 (Ukuran huruf: 12 point)
Oleh: Nama
Nama dan alamat sekolah pengusul
24- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
HALAMAN PERNYATAAN.
Surat pernyataan menggunakan format sebagai berikut.
KOP SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN INTEGRITAS
Saya, yang bertandatangan di bawah ini:
N a m a : ……………………………………………..
(lengkap dengan gelar)
NIP : ……………………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………………..
Unit Kerja : ……………………………………………..
NUPTK : ……………………………………………..
menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya Inovasi Pembelajaran
yang berjudul:
“…………………………………………………………………………”
1. Karya inovasi ini saya buat sendiri dan tidak menyalin atau
menjiplak karya orang lain;
2. Penemuan/pembaharuan saya buat pada tahun …;
3. Telah saya didesiminasikan di MGMP Kab/Kota....
4. Saya belum pernah mengikutsertakan karya ini dalam lomba sejenis
baik tingkat nasional maupun internasional;
5. Saya belum menjadi nominator tingkat nasional Lomba Inobel bagi
Guru SMP tahun 2013;
6. Saya belum pernah menjadi peserta lomba guru SMP berprestasi
tingkat nasional pada tahun 2012, 2013 dan 2014;
Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya
bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang
berlaku.
Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.
…………………….., …….. 2014
Yang membuat pernyataan,
Meterai Rp. 6.000
Tanda Tangan
(Nama Jelas)
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
25
HALAMAN PERNYATAAN
Surat Pernyataan Kepala Sekolah
KOP SEKOLAH
--------------------------------------------------------------------------------------------
SURAT PERNYATAAN MEMILIKI DAPODIK, NUPTK DAN
MELAKSANAKAN PEMELAJARAN
Saya, yang bertandatangan di bawah ini:
N a m a : ……………………………………………..
(lengkap dengan gelar)
NIP : ……………………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………………..
Jabatan :Kepala Sekolah SMP..................
menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
N a m a : ……………………………………………..
(lengkap dengan gelar)
NIP : ……………………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………………..
Unit Kerja : ……………………………………………..
NUPTK : ……………………………………………..
Yang bersangkutan:
1. Memiliki NUPTK.
2. Memiliki DAPODIK.
3. Melaksanakan Pembelajaran Minimun 2 (dua) tahun
dengan beban mengajar minimal 24 jam per minggu.
Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana
mestinya.
…………………….., …….. 2014
Yang membuat pernyataan,
Kepala Sekolah Meterai Rp. 6.000
Tanda Tangan
(Nama Jelas)
26- Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014
HALAMAN PERNYATAAN
Surat Pernyataan Ketua MGMP
KOP MGMP
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------
SURAT REKOMENDASI DESIMINASI
Saya, yang bertandatangan di bawah ini:
N a m a : ……………………………………………..
(lengkap dengan gelar)
NIP : ……………………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………………..
Jabatan : Ketua MGMP Kab/Kota .............................
menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
N a m a : ……………………………………………..
(lengkap dengan gelar)
NIP : ……………………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………………..
Unit Kerja : ……………………………………………..
NUPTK : ……………………………………………..
Telah mendesiminasikan Karya Inovasi Pembelajaran yang berjudul:
“.........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.............................................................”
Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana
mestinya.
…………………….., …….. 2014
Yang membuat pernyataan,
Ketua MGMP Kab/Kota
Meterai Rp. 6.000
Tanda Tangan
10. (Nama Jelas)
Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SMP Tingkat Nasional 2014 -
27
HALAMAN PENGESAHAN
Surat Pengesahan Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan
PENGESAHAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan karya Inovasi
Pembelajaran berjudul
“ “
..............................................................................................................
Adalah karya Inovasi Pembelajaran yang dibuat oleh..................
………………, ………-…….-2014
Yang mengesahkan,
Kepala Sekolah...............................
Tanda tangan dan cap
(Nama jelas)
NIP.
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota *) .........................
Tanda tangan dan cap
(Nama Jelas)
NIP.
*) Hilangkan yang tidak perlu.