peer assessment[1]
DESCRIPTION
Peer Assessment / Peer Feedback: a tool in the learning process.TRANSCRIPT
Peer Assessment
Feedback en beoordeling in gelijkwaardigheid
13-04-23 Peer Assessment 2
Peer AssessmentIngrediënten
Waarom Peer Assessement?
Waarvoor Peer Assessement?
Peer Assessement in het leerproces
Vormen van Peer Assessment
Valkuilen bij Peer Assessment
Instrumenten voor Peer Assessment
Verder lezen over Peer Assessment
Opdracht
13-04-23 Peer Assessment 3
VoorbeeldPeer Review wetenschappelijk artikel
http://www.elsevier.com/wps/find/reviewershome.reviewers/peer_diagram
13-04-23 Peer Assessment 4
De essentie: gelijken beoordelen elkaars producten en geven elkaar feedback
Met de bedoeling om beide partijen ervan te laten leren en het product beter te maken; startpunt voor uitwisseling van denkbeelden en constructieve feedback
Voorwaarde: een sfeer is van
veiligheid en gelijkwaardigheid.
Waarom Peer Assessment?De kern
13-04-23 Peer Assessment 5
Studenten• Meer feedback ontvangen
• Intensievere feedback ontvangen
• Verdiepen in beoordelingscriteria
• Beroepsvaardigheid
Docenten• Taakbelasting docenten verminderen
Waarvoor Peer Assessment?Het doel
dat is niet zeker
dat is niet zeker
en zeker niet vanzelfsprekend
en zeker niet vanzelfsprekend
13-04-23 Peer Assessment 6
Individueel• Peer Review• Peer Assessment
Groep (eigen of andere)• Group Review• Group Assessment
proces – eigen groep;product – andere groep
Co-beoordeling• Cijfer wordt bepaald door docent,
met inbreng door student(en)
Vormen van Peer AssessmentIndividueel of groep?
13-04-23 Peer Assessment 7
Peer Assessment in het leerprocesLeerproces volgens Kolb
Concreteervaring
Abstraheren,begrijpen
Experimenteren,begrip uitproberen
Reflecterenobserveren,overdenken
13-04-23 Peer Assessment 8
Peer Assessment in het leerprocesLeerproces in de tijd
Ervaren
Peer feedback
geven
Peer f
eedb
ack
otva
ngen
en
verw
erke
n
Experimenteren
ErvarenExperimenteren
13-04-23 Peer Assessment 9
• Onvoldoende vaardigheid in feedback geven
• Vriendjespolitiek
• Angst voor negatieve reactie
• Inhoudelijk “verkeerde” feedback
• Geen onderdeel van het leerproces
Valkuilen bij Peer AssessmentOm te vermijden
13-04-23 Peer Assessment 10
• Vaardigheid: duidelijke procesregels voor feedback
• Vriendjes: docent bepaalt wie aan wie feedback geeft
• Angst: eventueel anoniem
• Inhoud: beoordelingscriteria, eventueel controle door docent
• Leerproces: niet aan het eind en verwerking van feedback eisen
Valkuilen bij Peer AssessmentHoe te vermijden?
13-04-23 Peer Assessment 11
• Procesregels voor feedback
• Indeling/schema, wie geeft wie feedback
• Lijst met beoordelingscriteria
• Feedback format per criterium
Instrumenten voor Peer AssessmentWat heb je nodig?
13-04-23 Peer Assessment 12
• Peer assessment als leermiddel • Online peer assessment
bij grote groepen studenten• Peer assessment as a tool for learning• En ook http://delicious.com/EddeBu/Toetsen
Peer AssessmentVerder lezen
13-04-23 Peer Assessment 13
• Maak tweetallen
• Bepaal voor welk(e) vak(ken)
• Bepaal in welke lesw(e)k(en)
• Bepaal per beoordelingscriterium 1 of 2 gerichte feedback punten
• Hoe ga je het introduceren?
Opdracht Peer AssessmentMaak een plan(netje) van aanpak
13-04-23 Peer Assessment 14
• Procesregels voor feedback
• Indeling/schema, wie geeft wie feedback
• Lijst met beoordelingscriteria
• Feedback format per criterium
Instrumenten voor Peer AssessmentWat heb je nodig?
Succes
Neem bij vragen of problemen gerust contact op met
Erwin de [email protected](050 – 595) 76 63“altijd” bereikbaar