pelan strategik hem 2014 2016 baru.docx

PERANCANGAN STRATEGIK 2014-2016



Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM Dalaman

Luaran(S)KEKUATAN: Mempunyai pengetua berpengalaman yang memberi komitmen yang tinggi dalam Program Pendidikan Khas. Mempunyai Penolong Kanan Pendidikan Khas yang komited dan berpengalaman. Mempunyai 5 orang kaunselor terlatih dan penyelaras unit yang berpengalaman. Mempunyai 14 orang guru yang terlatih dalam Program Pendidikan Khas. Mempunyai bilik guru, kelas, bilik khas (bilik KH, bilik APD dan stor) yang digunakan secara maksimum. Mempunyai 6 orang PPM terlatih yang membantu guru dalam pengurusan murid dan sekolah. Mempunyai program insklusif di aliran perdana selaras dengan kehendak PPPM. Murid mendapat bantuan EMK (Elaun Murid Khas) daripada KPM. Pemberian token / kupon untuk memberi motivasi kepada murid dalam memperbaiki sahsiah mereka.

(W)KELEMAHAN: Ketidakseimbangan jantina dalam kalangan guru menyukarkan pelaksanaan disiplin dan sahsiah murid lelaki. Tidak mempunyai kaunselor terlatih khusus untuk menangani masalah tingkah laku atau sosial murid-murid PPKI. Tiada bilik khas (sensory room) untuk menangani murid yang hiperaktif yang boleh mengganggu proses pembelajaran dan pengajaran. Tidak ada garis panduan pengimplimentasian Program Pendidikan Inklusif yang jelas dan dimurnikan. Masalah murid adalah lebih tertumpu kepada masalah pengurusan diri. Kehadiran murid lewat sebanyak 1% tidak dapat dielakkan kerana murid kefungsian rendah yang berpenyakit dan tentrum.

(O)PELUANG: PIBG sedia memberi kerjasama dalam aktiviti sekolah. Hubungan baik dengan komuniti setempat, PPD, JPN, KPM dan NGO. Murid mendapat bantuan EMK (Elaun Murid Khas) daripada KPM.

Ibu bapa atau penjaga boleh berbincang dengan baik mengenai masalah anak-anak jagaan mereka. Makluman tentang perihal ketidakhadiran anak kepada pihak sekolah.

Strategi SO1. Meningkatkan disiplin murid melalui kerjasama antara sekolah, ibu bapa dan masyarakat.2. Meningkatkan prasarana sekolah bagi menjamin perkhidmatan yang berkualiti.Strategi WO1. Meyediakan pendidikan dan latihan untuk pengurusan diri yang asas bagi murid kategori kerencatan akal, kecacatan fizikal dan kecelaruan emosi dan tingkah laku.2. Kerjasama antara guru PPKI,guru aliran perdana dan kaunselor sekolah dalam menangani masalah murid insklusif.

(C)CABARAN: Tiada kesedaran ibu bapa dalam membantu guru dan pihak sekolah untuk menangani tingkah laku anak-anak mereka. Mempunyai persekitaran yang merangsang masalah sosial dan ponteng sekolah seperti cyber caf, stesen minyak dan pasar raya. Buku BSN disimpan oleh ibu bapa dan tiada rekod perbelanjaan yang diberi kepada pihak sekolah. Terdapat ibu bapa yang tidak berpuas hati dengan cadangan dan tindakan sekolah. Menyerahkan sepenuhnya masalah anak kepada pihak sekolah untuk membentuk sahsiah murid. Kehadiran murid lewat sebanyak 1% tidak dapat dielakkan kerana masalah murid kefungsian rendah yang berpenyakit dan tentrum.

Strategi SC1. Memupuk hubungan positif warga sekolah dengan ibu bapa dan masyarakat untuk meningkatkan jati diri murid berkeperluan khas seperti gotong-royong, majlis sambutan Hari Ibu, Hari Bapa dan sebagainya.

Strategi WC1. Membentuk murid berkeperluan khas yang berpegang teguh kepada ajaran agama dan mempunyai nilai moral serta sahsiah yang tinggi.2. Memupuk semangat cinta dan taat setia kepada negara dan memahami akan perpaduan selaras dengan aspirasi Rukun Negara.

PELAN STRATEGIK HEM PPKITAHUN 2014-2016

NKRAMELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANJADUAL 1

Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahSMKS19/HEM/PS/01

PPPMMeningkatkan kesediaan murid untuk mendapatkan latihan pengurusan diri dan kemahiran hidup yang asas

KPI PENGETUAMeningkatkan sikap positif murid

BIDANGPengurusan HEM

UNIT/PANITIAHEM

TERAS STRATEGIKISU STRATEGIKSTRATEGI

PELAN TINDAKANKPISASARAN

TOV201420152016

Pengurusan Hal Ehwal Murid (HEM)

Tahap pencapaian sahsiah, keselamatan, kebersihan dan kesihatan murid belum mencapai tahap yang cemerlangMemperkasakan pengurusan HEM ke tahap cemerlangMengurangkan kes salah laku murid bagi mewujudkan murid yang mempunyai disiplin diri yang cemerlang.Peratus keselamatan murid dapat ditingkatkan(5%)100%

(2013)100%100%100%



TOV201420152016


Tahap pencapaian sahsiah, keselamatan, kebersihan dan kesihatan murid belum mencapai tahap yang cemerlangMemperkasakan pengurusan HEM ke tahap cemerlangMengurangkan kes salah laku murid bagi mewujudkan murid yang mempunyai disiplin diri yang cemerlang.Peratus kes pengurusan diri dapat diminimumkan (5%)

Peratus kes tidak menunjukkan sahsiah yang baik dapat diminimumkan (5%)

Peratus tidak mematuhi peraturan kantin dapat diminimumkan (1%)

Peratus bilangan murid bermotivasi untuk berjaya dalam kerjaya dapat dipertingkat(100%)

20%(2013)

20%(2013)

10%(2013)

5%(2013)21%

19%

9.9%

10%22.1%

18%

9.8%

20%23.2%

17.1%

9.7%

30%



TOV201420152016


Tahap pencapaian sahsiah, keselamatan, kebersihan dan kesihatan murid belum mencapai tahap yang cemerlangMemperkasakan pengurusan HEM ke tahap cemerlangMemantapkan program 3K bagi melahirkan persekitaran sekolah dan murid yang sihat, selamat dan bersih ke tahap cemerlang

Peratus markah kebersihan kelas dapat dipertingkatkan (5%)Peratus murid yang mendapat pemeriksaan dan rawatan gigi (5%)Peratus murid mendapat suntikan (Tetanus + HPV) (5%)

75%(2013)

100%(2013)

100%(2013)

78%

100%

100%82.7%

100%

100%86.8%

100%

100%

PELAN TAKTIKAL HEM PPKI 2014UNIT DISIPLINNKRAMELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANJADUAL 2

Sub-NKRATawaran baru kepada Pemimpin Sekolah SMKS19/HEM-PT/01



BIDANGPengurusan Hal Ehwal Murid

UNIT/PANITIADISIPLIN

Bil

Program/ProjekObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberKPI(sasaran)TOVETR

1PROGRAM MAJU DIRI SAHSIAH

Meningkatkan pencapaian sahsiah murid1. Guru HEM2. Guru Disipin P.Khas3.Guru Kelas4. PPMJanuari Nov

1 kali setiap mingguKos : -

Sumber : -% kes pengurusan diri dan kes salah laku dapat diminimumkan20%(2013)

21%

2TOKEN/KUPON

Meningkatkan kesedaran murid tentang sahsiah yang baik sepanjang tahun1. Guru HEM2. Guru Disiplin P.Khas3. Guru Kelas

Januari Nov

1 kali setiap mingguKos : RM 100

Sumber : PCG% kes tidak menunjukkan sahsiah yang baik sepanjang tahun dapat diminimumkan20%(2013)

14%

Bil

Program/ProjekObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberKPI(sasaran)TOVETR

3PEMANTAUAN KANTINMenyemai nlai-nilai positif murid dan memupuk sikap mematuhi peraturan kantin sekolah

1.Guru HEM2. Guru 3K3. Guru Bertugas4. PPM5. PengawasJanuari Nov

Setiap hari persekolahanKos : -

Sumber : -% tidak mematuhi peraturan di kantin diminimumkan kepada 1%10%(2013)

14%

4PROGRAM 3Ki)Penilaian keceriaan dan kebersihan kelas oleh guru bertugasii)Keselamatan Murid-Waktu hadir dan pulang sekolah murid dipantau oleh guru bertugas dan PPM-Pintu pagar wajib ditutup dan dikunci pada jam 7.30 pagiMemantapkan program 3K bagi melahirkan persekitaran sekolah dan murid yang sihat, selamat dan bersih ke tahap cemerlang1.Guru HEM2. Guru 3K3. Guru Kelas4. Guru Bertugas5. PPM6. PengawasJanuari Nov

Setiap masaKos : RM 400

Sumber : PCG% Kelas yang mencapai tahap kebersihan cemerlang meningkat

% Keselamatan murid dapat ditingkatkan75%(2013)

100%78%

100%

iii)Rawatan dan SuntikanMemantapkan program 3K bagi melahirkan persekitaran sekolah dan murid yang sihat, selamat dan bersih ke tahap cemerlang1.Guru HEM2. Guru 3K3. Guru Kelas4. Guru Bertugas5. PPMJanuari Nov

Setiap masaKos : RM 400

Sumber : PCG% murid mendapat pemeriksaan dan rawatan gigi meningkat 5%

% murid mendapat suntuikan (tetanus & HPV) meningkat 5%100%(2013)

100%(2013)

100%

100%


PERANCANGAN STRATEGIK 2014-2016PERANCANGAN STRATEGIK 2014-2016

www.smks19.edu.mySEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19TEL: 03-55423306 FAKS: 03-55495382 LAMAN WEB:www.smks19.edu.my

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19TEL: 03-55423306 FAKS: 03-55495382 LAMAN WEB:www.smks19.edu.myPage 211

PELAN OPERASI UNIT HEM PPKI 2014PROGRAM 1: PROGRAM MAJU DIRI SAHSIAH


Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahSMKS19/AK/PS/HEM/PO-01




UNITDISIPLIN

Nama ProgramPROGRAM MAJU DIRI SAHSIAH

ObjektifMengurangkan kes pengurusan diri dan meningkatkan pencapaian sahsiah murid

TempohJanuari November (1 kali setiap minggu)

Kumpulan SasaranSemua murid kelas Pendidikan Khas

Guru TerlibatGuru HEM, Guru Disipin P.Khas, Guru Kelas, PPM

Proses Kerja

1. Mesyuarat2. Kumpulan sasaran semua murid Pendidikan Khas3. Perbincangan pelaksanaan4. Pelaksanaan aktiviti

Kekangan(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

.

PenambahbaikanBerdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai:Nama Penilai:Tarikh:

PELAN OPERASI UNIT HEM PPKI 2014PROGRAM 2: TOKEN / KUPONNKRAMELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANJADUAL 3





UNITDISIPLIN

Nama ProgramTOKEN / KUPON

ObjektifMeningkatkan kesedaran murid tentang penampilan dan sahsiah yang baik sepanjang tahun

TempohJanuari November ( 1 kali setiap minggu)

Kumpulan SasaranSemua murid Pendidikan Khas

Guru Terlibat Guru HEM, Guru Disiplin P.Khas,Guru Kelas

Proses Kerja

1. Mesyuarat2. Kumpulan sasaran semua murid Pendidikan Khas3. Perbincangan pelaksanaan4. Pelaksanaan aktiviti




.



PELAN OPERASI UNIT HEM PPKI 2014PROGRAM 3: PEMANTAUAN KANTIN






UNITDISIPLIN

Nama ProgramPEMANTAUAN KANTIN

ObjektifMenyemai nlai-nilai positif murid dan memupuk sikap menyayangi sekolah

TempohJanuari November (setiap hari persekolahan)


Guru TerlibatGuru HEM, Guru 3K, Guru Bertugas, PPM, Pengawas

Proses Kerja

1. Mesyuarat2. Kumpulan sasaran semua murid Pendidkan Khas3. Perbincangan pelaksanaan4. Pelaksanaan aktiviti




.



PELAN OPERASI UNIT HEM PPKI 2014PROGRAM 4: PROGRAM 3K






UNITDISIPLIN

Nama ProgramPROGRAM 3K

ObjektifMemantapkan program 3K bagi melahirkan persekitaran sekolah dan murid yang sihat, selamat dan bersih ke tahap cemerlang

TempohJanuari November (setiap masa)


Guru TerlibatGuru HEM,Guru 3K, Guru Kelas, Guru Bertugas, PPM, Pengawas

Proses Kerja

1. Mesyuarat2. Kumpulan sasaran semua murid Pendidkan Khas3. Perbincangan pelaksanaan4. Pelaksanaan aktiviti




.



PELAN OPERASI UNIT UBK 2014

PELAN OPERASI UNIT 3K 2014

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM 2014 (Direkodkan selepas selesai aktiviti 2014)


Sub-NKRATawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahSMKS19/AK/PS/HEM/




UNITDISIPLIN

BilProgramTempoh PelaksanaanTarikh PemantauanPenilaian Keberkesanan ProgramCadangan PenambahbaikanCatatan

1PROGRAM MAJU DIRI SAHSIAHJanuari November 2014

2TOKEN / KUPONJanuari November 2014

3PEMANTAUAN KANTINJanuari November 2014

4PROGRAM 3 KJanuari November 2014

Tandatangan Penilai: Nama Penilai:Tarikh:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI 2014-2016MISIMEMBANGUN POTENSI INDIVIDU MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITIVISISEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI TERBILANGJADUAL 5

SMKS19/AK/PS/01


UNIT/PANITIADisiplin

MATLAMATMeningkatkan kesediaan murid untuk mendapatkan latihan pengurusan diri dan kemahiran hidup yang asas

OBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI)SASARAN PRESTASIINISIATIF / TINDAKAN, PROGRAM/ PROJEKPRESTASI SEBENAR

TOV2013201420152016201420152016CATATAN

Mengurangkan kes pengurusan diri dan meningkatkan pencapaian sahsiah murid% kes pengurusan diri dan kes salah laku dapat diminimumkan20%21%22.1%23.2%PROGRAM MAJU DIRI SAHSIAH

Meningkatkan kesedaran murid tentang penampilan dan sahsiah yang baik sepanjang tahun% kes tidak menunjukkan sahsiah yang baik sepanjang tahun dapat diminimumkan20%19%18%17.1%TOKEN / KUPON

Menyemai nlai-nilai positif murid dan memupuk sikap menyayangi sekolah% tidak mematuhi peraturan di kantin diminimumkan kepada 1%10%9.9%9.8%9.7%PEMANTAUAN KANTIN

MATLAMATMeningkatkan kesediaan murid untuk mendapatkan latihan pengurusan diri dan kemahiran hidup yang asas

OBJEKTIFKEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI)SASARAN PRESTASIINISIATIF / TINDAKAN, PROGRAM/ PROJEKPRESTASI SEBENAR

TOV2013201420152016201420152016CATATAN

Memantapkan program 3K bagi melahirkan persekitaran sekolah dan murid yang sihat, selamat dan bersih ke tahap cemerlang% Kelas yang mencapai tahap kebersihan cemerlang meningkat

% Keselamatan murid dapat ditingkatkan

% murid mendapat pemeriksaan dan rawatan gigi meningkat 5%

% murid mendapat suntuikan (tetanus & HPV) meningkat 5%

75%

100%

100%

100%78.8%

100%

100%

100%82.7%

100%

100%

100%86.8%

100%

100%

100%PROGRAM 3K

12

29

pelan strategik hem 2014 2016 baru.docx

Documents