pembelajaran batik abstrak sebagai media edukasi dan
TRANSCRIPT
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
PEMBELAJARAN BATIK ABSTRAK SEBAGAI MEDIA
EDUKASI DAN APRESIASI BATIK
(Studi Kasus Usaha Batik Pandono Abstrak di Laweyan Surakarta)
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Seni
Oleh:
MOH. YUDIK AL FARUQ
S051508009
PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN SENI
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2020
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
MOTTO
Barangsiapa yang membantu menghilangkan satu kesedihan (kesusahan) dari sebagian
banyak kesusahan orang mukmin ketika didunia maka Allah akan menghilangkan satu
kesusahan (kesedihan) dari sekian banyak kesusahan dirinya pada hari kiamat kelak.
Dan barangsiapa yang memberikan kemudahan (membantu) kepada orang yang kesusahan,
niscaya Allah akan membantu memudahkan urusannya didunia dan di akhirat.
Dan barangsiapa yang menutup aib orang muslim, niscaya Allah akan menutup aibnya dunia
dan akhirat.
Sesungguhnya Allah akan selalu menolong seorang hamba selama dia gemar menolong
saudaranya.
(HR. Muslim)
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSEMBAHAN
Tesis ini ku persembahkan kepada:
Ibuku tercinta Nurul Hidayati, S.Pd. dan Bapak Drs. H. Imam Nawawi, M.Ag.
Istriku Ratryningtyas Nindyastuti, S.P.
Adikku Ninies Sa’diyatul Mar’ah, S.KM.
Sahabatku Brahmana Rendra Vayoga, M.Pd.
Keluarga Besar SMA AL ISLAM 1 Surakarta
Rekan-rekan S2 Pendidikan Seni Pascasarjana UNS angkatan 2015
vi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karuniaNya
sehingga peneliti dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “PEMBELAJARAN BATIK
ABSTRAK SEBAGAI MEDIA EDUKASI DAN APRESIASI BATIK
(Studi Kasus Usaha Batik Pandono Abstrak di Laweyan Surakarta)” dapat diselesaikan.
Menyadari bahwa penulisan tesis ini banyak sekali hambatan dan kesulitan. Berkat
bimbingan, tuntunan, dan bantuan dari berbagai pihak, tesis ini dapat terselesaikan. Oleh
sebab itu sepantasnya penulis dengan rasa penuh hormat menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Jamal Wiwoho, SH, M. Hum, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret.
2. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc., Ph.D., selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas
Sebelas Maret.
3. Prof. Dr. Mulyanto, M.Pd., selaku Kepala Program Megister Pendidikan Seni, Program
Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret.
4. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,
arahan serta motivasi kepada penulis.
5. Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si. selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, arahan serta motivasi kepada penulis.
6. Seluruh teman seperjuangan angkatan I tahun 2015 Program Megister Pendidikan Seni
Universitas Sebelas Maret.
Disadari sepenuhnya bahwa pada penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan. Hal ini
tidak lain karena dari keterbatasan yang dimiliki penulis. Meskipun demikian, penulis telah
berusaha memberikan yang terbaik dalam penyusunan tesis ini. Penulis juga memberikan
kesempatan yang seluas-luasnya kepada semua pihak untuk memberikan kritik dan saran
demi kesempurnaan tesis ini. Atas perhatiannya, penulis ucapkan terimakasih. Semoga tesis
ini dapat menjadi sarana informasi dan referensi yang bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, ................... 2020
Mahasiswa
Moh. Yudik Al Faruq
NIM. S051508009
vii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Moh. Yudik Al Faruq, NIM S051508009. 2020. “PEMBELAJARAN BATIK ABSTRAK
SEBAGAI MEDIA EDUKASI DAN APRESIASI BATIK (Studi Kasus Usaha Batik
Pandono Abstrak di Laweyan Surakarta)”.Tesis Program Studi Magister Pendidikan Seni Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I: Dr. Slamet
Supriyadi, M.Pd., dan Pembimbing II: Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Si.
Motif Batik Pandono Abstrak merupakan hasil pengembangan proses kreatifitas
pembuatnya, sehingga menghasilkan corak motif batik yang berbeda di setiap pembuatannya.
para pembuat batik abstrak bebas mengekspresikan guratan-guratan lukisan abstrak ke
berbagai media membatik. Mengingat bahwa batik ini merupakan batik tulis, maka hasil
corak dan motif dari Batik Pandono Abstrak pun tidak ada batasan pada pakem tertentu,
cenderung bersifat abstrak dan pasti selalu berbeda, inilah yang menjadi kelebihan dari Batik
Pandono Abstrak.
Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan pendekatan kualitatif. Strategi yang
digunakan dalam penelitian ini bersifat tunggal terpancang. Hasil yang diperoleh penelitian
ini adalah Persiapan pendidikan keterampilan membatik abstrak dilaksanakan dengan cara
koordinasi penyelenggara dengan pendidik (Pandono) untuk menentukan tujuan, media,
sumber belajar, materi, metode pembelajaran, alokasi waktu, jadwal, dan evaluasi.
Pelaksanaan pembelajaran keterampilan membatik abstrak dilaksanakan secara teori
dan praktik. Kegiatan awal didalam proses edukasi pada Batik Pandono Abstrak yaitu proses
pembuatan pola motif batik abstrak yang bertujuan untuk memberikan acuan atau rambu-
rambu tentang motif batik tersebut. Didalam pelaksanaan kegiatan inti merupakan kegiatan
pokok dalam pembelajaran yang membahas tema dan sub tema dengan menggunakan multi
metode dan media sehingga dalam proses pembuatan Batik Pandono Abstrak mendapatkan
pengalaman yang bermakna. Adapun kegiatan akhir yaitu sebagai kegiatan yang dilakukan
oleh pengajar untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari
oleh peserta didik. Faktor yang mendukung kegiatan dalam pembelajaran pembuatan Batik
Pandono Abstrak adalah motivasi belajar peserta didik dan partisipasi dalam mengikuti
workshop pembelajaran. yang dimaksud dengan motivasi yaitu rasa ingin tahu dalam proses
pembuatan kreatif karya batik abstrak serta keinginan dalam melestarikan kerajinan batik
tulis yang ada di Indonesia. Faktor yang menghambat kegiatan dalam pembelajaran
pembuatan Batik Pandono Abstrak adalah bagaimana mengembangkan kreativitas peserta
didik yang mana rata-rata adalah orang dewasa dalam mewujudkan karakter yang dimilikinya
sebagai ciri khas hasil karya batik abstrak yang dibuatnya, sehingga memiliki motif
tersendiri. Selain itu minimnya media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar,
hal ini dikarenakan setiap peserta didik memiliki daya kreativitas yang berbeda-beda oleh
karena itu pada saat proses pembelajaran batik berlangsung selalu mendampingi dan
mengarahkan pada saat pelaksanaan proses pembuatannya. Peserta Didik mengapresiasi
karya dari Batik Pandono Abstrak dengan memerhatikan empat komponen kegiatan apresiasi
seni meliputi mendeskripsikan, menganalisis, menginterpretasi dan menilai.
Kata Kunci : Batik Abstrak, Media Edukasi, Apresiasi.
viii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Moh. Yudik Al Faruq, NIM S051508009. 2020. "BATIK LEARNING ABSTRACT AS A
BATIK EDUCATION AND APPRECIATION MEDIA (Case Study of Pandono Abstract
Batik Business in Laweyan Surakarta)" Thesis of Master of Arts Education Study Program
Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta. Advisor I:
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., and Supervisor II: Dr. Moh. Gamal Rindarjono, M.Sc.
Pandono Abstract Batik is the invlovement of the creative process by its maker, and it
produces a different pattern of batik motifs in each making. The makers of Pandono Abstract
Batik are free to express the strokes of abstract paintings into various batik media.
Considering that this batik is traditional handmade batik, the result of the patterns and motifs
of the Pandono Abstract Batik also have no restrictions on certain grips, tend to be abstract
and certainly always different, this is the strength of the Pandono Abstract Batik.
This research conducted by applying a qualitative approach. The strategy used in this
study is single embedded. The result of this study are the preparation of abstract batik
education skills carried out by coordinating organizers with educators (Pandono) to determine
goals, media, learning resources, materials, learning methods, time allocation, schedule, and
evaluation.
The implementation of abstract batik learning skills is carried out in theory and
practice. The initial activity in the educational process of the Pandono Abstract Batik is the
process of making abstract batik motifs that aim to provide references or signs about the batik
motif. In the implementation of the main activity in learning that discusses themes and sub
themes using multi methods and media so that in the process of making Pandono Abstract
Batik get meaningful experience. The final activity is as an activity carried out by the teacher
to provide a comprehensive picture of what students have learned. Factors that support
activities in learning how to make Pandono Abstract Batik are students' learning motivation
and participation in learning workshops. what is meant by motivation is curiosity in the
process of making creative abstract batik works and the desire to preserve traditional
handmade batik in Indonesia. While the factors that hinder the activities in the learning of
making Pandono Abstract Batik is how to develop the creativity of students, which on
average are adults in realizing their character as a characteristic of the work of abstract batik
they made, so that it has its own motives. Besides the lack of instructional media in the
process of teaching and learning activities, this is because each student has different creativity
so that when the batik learning process takes place it always accompanies and directs the
implementation of the manufacturing process. Students appreciate the work of Batik Pandono
Abstract by observing the four components of art appreciation activities including describing,
analyzing, interpreting and assessing.
Keywords: Abstract Batik, Educational Media, Appreciation.
ix
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................. iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS ........................................ iv
MOTTO ................................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ................................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................................ viii
ABSTRACT .......................................................................................................................... ix
DAFTAR ISI......................................................................................................................... x
DAFTAR BAGAN ............................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................ xv
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ........................................................................................................... 3
C. Rumusan Masalah ........................................................................................................ 4
D. Tujuan Penelitian .......................................................................................................... 4
E. Manfaat Penelitian ........................................................................................................ 4
BAB II. LANDASAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR ...................................... 6
A. Kajian Pustaka .............................................................................................................. 6
1. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Orang Dewasa ........................................... 6
2. Manajemen Pelatihan ............................................................................................... 15
3. Belajar Mandiri ......................................................................................................... 20
4. Media Edukasi Pembelajaran ................................................................................... 23
5. Kreativitas................................................................................................................. 29
6. Apresiasi Seni ........................................................................................................... 38
7. Batik ......................................................................................................................... 41
8. Motif Batik ............................................................................................................... 43
9. Teknik Pembuatan Batik .......................................................................................... 50
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................................... 69
C. Kerangka Berpikir ........................................................................................................ 71
x
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
BAB III. METODE PENELITIAN .................................................................................... 73
A. Latar Penelitian ............................................................................................................. 73
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ..................................................................................... 73
C. Data dan Sumber Data .................................................................................................. 73
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................................... 74
E. Validitas Data ............................................................................................................... 75
F. Teknik Analisis Data ..................................................................................................... 75
G. Prosedur Penelitian ....................................................................................................... 77
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................................. 79
A. Deskripsi Hasil dan Temuan Penelitian ....................................................................... 79
B. Pembahasan .................................................................................................................. 99
BAB V. SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ............................................................. 105
A. SIMPULAN ................................................................................................................. 105
B. IMPLIKASI .................................................................................................................. 107
C. SARAN ......................................................................................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA..... ................................................................................................... 109
LAMPIRAN.......................................................................................................................... 113
xi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 2.1. Kerangka Berpikir ............................................................................................ 72
Bagan 3.1. Model Analisis Interaktif .................................................................................. 76
xii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Piramida Kebutuhan Menurut Teori Maslow ................................................ 10
Gambar 2.2. Kain Mori Setelah dipola Batik ..................................................................... 51
Gambar 2.3. Bongkahan Malam/Lilin Siap Jual ................................................................. 53
Gambar 2.4. Sketsa Bandul untuk Menahan Kain Mori ..................................................... 55
Gambar 2.5. Dingklik untuk Duduk .................................................................................... 55
Gambar 2.6. Gawangan ...................................................................................................... 56
Gambar 2.7. Wajan ............................................................................................................. 56
Gambar 2.8. Anglo .............................................................................................................. 57
Gambar 2.9. Tepas .............................................................................................................. 58
Gambar 2.10. Kemplongan ................................................................................................. 59
Gambar 2.11. Canting ......................................................................................................... 59
Gambar 2.12. Taplak........................................................................................................... 60
Gambar 2.13. Menggambar Motif Batik Tulis diatas Kain Menggunakan Pensil .............. 61
Gambar 2.14. Nglowongi .................................................................................................... 62
Gambar 2.15. Salah Satu Teknik Mewarnai Kain Batik dengan Sistem Colet................... 63
Gambar 2.16. Contoh Menggunakan Teknik Celup Proses Batik Dua Warna ................... 63
Gambar 2.17. Proses Melepaskan Lilin Batik dari Kain dengan Cara Kain direbus ......... 64
Gambar 4.1. Peta Letak Lokasi Perusahaan Batik Pandono Abstrak di Kampung Batik
Laweyan, Surakarta ..................................................................................... 79
Gambar 4.2. Papan Nama Galeri Batik Pandono Abstrak ................................................ 80
Gambar 4.3. Denah Kediaman Pandono / Usaha Batik Pandono Abstrak ....................... 80
Gambar 4.4. Para Peserta Workshop Mendapatkan Apersepsi dari Pandono dalam Awal
Kegiatan Pembelajaran ................................................................................ 83
Gambar 4.5. Suasana Proses Kegiatan Pembelajaran Awal Batik Pandono Abstrak ......... 83
Gambar 4.6. Mahasiswa Luar Negeri Memerhatikan Proses Pembuatan Batik Pandono
Abstrak diawal Kegiatan Pembelajaran ......................................................... 84
Gambar 4.7. Tumpukan Kain Mori yang dipakai oleh Pandono untuk Menghasilkan
Produk Batik Abstrak .................................................................................... 85
Gambar 4.8. Proses Menggambar Pola Batik Pandono Abstrak ........................................ 89
Gambar 4.9. Proses Membuat Pola Batik Pandono Abstrak oleh Salah Satu
Peserta Workshop ........................................................................................ 89
xiii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
Gambar 4.10. Salah Satu Peserta Didik Melukis Pola Batik Abstrak ................................ 90
Gambar 4.11. Pandono Memberikan Contoh Cara Nglowongi Menggunakan Malam/Lilin 91
Gambar 4.12. Proses Mewarnai Kain Batik Pandono Abstrak ........................................... 92
Gambar 4.13. Proses Nglorod Kain Batik .......................................................................... 93
Gambar 4.14. Tempat Nglorod Kain Batik ......................................................................... 93
Gambar 4.15. Proses Penjemuran Kain Batik Pandono Abstrak ........................................ 94
Gambar 4.16. Kegiatan Akhir Para Peserta Workshop Batik Pandono Abstrak ................. 94
xiv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Pedoman Wawancara .................................................................................... 113
Lampiran 2. Dokumentasi .................................................................................................. 117
Lampiran 3. Angket Apresiasi Batik Pandono Abstrak ..................................................... 124
xv