pembelajaran mikro merupakan suatu proses persiapan profesional
TRANSCRIPT
A. PENGERTIAN
PEMB. MIKRO MERUPAKAN
SUATU PROSES PERSIAPAN
PROFESIONAL DILAKSANAKAN
OLEH MHS YG HAMPIR
MENYELESAIKAN STUDINYA,
DIMANA MHS SECARA FORMAL
BEKERJA/BERLATIH DILAPANGAN
SESUAI DENGAN PROFESI YANG
DITEKUNINYA
DIBAWAH BIMBINGAN ATAU
SUPERVISOR DAN AHLI DALAM
BIDANGNYA SERTA DI BAWAH
SUPERVISI LEMBAGA PENDIDIKAN
PENGIRIM,
YG DILAKUKAN DALAM JANGKA
WAKTU TERTENTU (block of time), DG
MAKSUD UNTUK MENGEMBANGKAN
BERBAGAI KOMPETENSI YG
DIPERLUKAN DLM MELAKSANAKAN
TANGGUNG JAWAB PROFESINYA.
B. LATAR BELAKANG
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA,
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN,
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA,
MERUPAKAN SALAH SATU
JURUSAN YANG MENGEMBAN
MISI MEMPERSIAPKAN TENAGA
KEPENDIDIKAN LUAR BIASA YANG
PROFESIONAL DALAM BIDANGNYA.
MELALUI PEMBELAJARAN MIKRO, MHS
DIHARAPKAN MAMPU MEMILIKI
SEPERANGKAT PENGETAHUAN, SIKAP,
DAN KETERAMPILAN PROFESIONAL,
UNTUK BEKAL DLM MELAKSANAKAN
PROFESINYA SEBAGAI TENAGA
KEPENDIDIKAN LUAR BIASA, BAIK DLM
BIDANG
PERSEKOLAHAN,PERKLINIKAN
MAUPUN LABORATORIUM.
C.RUANG LINGKUP KEGIATAN
KEGIATAN LABORATORIUM PLB DAN
KLINIK DAN KLINIK MHS DIWAJIBKAN
TERLIBAT LANGSUNG DLM
KESELURUHAN KEGIATAN DI
LABORATORIUM DAN KLINIK
MENANGANI,MEMBIMBING DAN
MELATIH ANAK-ANAK BERKEBUTUHAN
KHUSUS, DALAM KETERAMPILAN
AKADEMIK YG MENCAKUP :
PENGELOLAAN LEMBAGA
PENANGANAN KASUS/KLIEN, YG
MELIPUTI:
1. ASESMEN
2. PERENCANAAN PROGRAM
3. TREATMEN
4. EVALUASI
MEMILIKI PENGETAHUAN, SIKAP
DAN KETERAMPILAN PROFESIONAL
YG BERKENAAN DLM
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
LUAR BIASA DI LAPANGAN, BAIK DI
LABORATORIUM MAUPUN DI
KLINIK.
MEMILIKI KETERAMPILAN TEKNIS
PROFESIONAL DLM MEMBANTU
MENANGANI BERBAGAI
PERMASALAHAN YG DIHADAPI ABK
MEMILIKI WAWASAN YG LEBIH
LUAS DAN KONPREHENSIF DLM
MEMANDANG PROFESINYA SBG
TENAGA PENDIDIKAN LUAR BIASA
MEMILIKI KESIAPAN MENTAL
DALAM MENJALANKAN
PROFESINYA YG AKAN
DITEKUNINYA.
E.TEMPAT KEGIATAN
KEGIATAN DI LABORATORIUM
DILAKSANAKAN DI LAB. PLB
FIP UPI
KEGIATAN DI KLINIK DILAKSANAKAN
DI KLINIK-KLINIK/TERAPI YG
MENANGANI ANAK-ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS, SEPERTI :
Red See Star, Our Dream, Bintang
Harapan, Pelita Hapidz, Mary, Smart
Step, Mutiara Bunda, Skill School,
Smart Kid.
F.JANGKA WAKTU KEGIATAN
KEGIATAN DI LAB. PLB, MINIMAL
DILAKUKAN LIMA HARI KERJA
PENUH SECARA TERUS MENERUS
KEGIATAN DI KLINIK , MINIMAL
DILAKUKAN TUJUH TATAP MUKA
DENGAN KLIEN, DIHARAPKAN MHS
DAPAT MENGIKUTI PENANGANAN
KLIEN SEJAK AWAL,
AGAR KETERLIBATAN MHS
DENGAN KLIEN DPT LEBIH
INTENSIF, SANGAT DIHARAPKAN
MHS HANYA MENGAMBIL SATU
KASUS UNTUK SATU KALI TATAP
MUKA, KARENA ITU:
BILA SETELAH SELESAI IKUT
TERLIBAT LANGSUNG DLM
PENANGANAN KASUS, MHS MASIH
TERLIBAT/DILIBATKAN DLM
PENANGANAN KASUS/KLIEN YG
LAIN(SANGAT DIHARAPKAN),
TETAPI DIHITUNG SATU KALI
TATAP MUKA.
BILA KASUS YG DIAMBIL MHS
TERNYATA TERPUTUS, MAKA
SUDAH SELESAI/KELUAR/PINDAH
KE KLINIK LAIN, MAKA UNTUK
MEMENUHI JUMLAH TATAP MUKA
DAPAT DIAJUKAN PADA
KASUS/KLIEN LAIN.
G.PENILAIAN
NILAI AKHIR MAHASISWA DIPEROLEH
MELALUI PERHITUNGAN DARI :
HASIL PENILAIAN LAPORAN
KLINIK/PENANGGUNG JAWAB LAB. PLB
HASIL PENILAIAN
PEMBIMBING/SUPERVISOR/TERAPI
ST DI KLINIK. HASIL UJIAN AKHIR
SEMESTER (UAS DARI DOSEN
BAIK LISAN MAUPUN TULISAN
(poin 1 dan 2, format penilaian
terlampir)
H. PELAPORAN
KEGIATAN DI LAB PLB
LAPORAN HASIL PEMBELAJARAN
MIKRO DI LABORATORIUM DAPAT
DILAPORKAN SECARA INDIVIDU ATAU
KELOMPOK, NAMUN HARUS MEMUAT
KEGIATAN HARIAN DARI MASING-
MASING ANGGOTA
KEGIATAN DI KLINIK.
LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
MIKRO DI KLINIK, DILAPORKAN SECARA
INDIVIDU ATAU KELOMPOK, ISINYA
MENCAKUP: BAB I PENDAHULUAN, BAB II
DESKRIPSI KASUS DAN
PERMASALAHANNYA, BAB III PENANGANAN
KASUS, BAB IV PEMBAHASAN, DAN BAB V
KESIMPULAN
LAPORAN HARUS DISERTAI
DENGAN SURAT KETERANGAN
RESMI DARI LAB. PLB DAN KLINIK
YANG BERSANGKUTAN, DAN
DILAMPIRI DENGAN JADUAL
KEGIATAN YANG DIKETAHUI OLEH
LEMBAGA (FORMAT TERLAMPIR)
UPI
BandungUPI
Bandung
I. LAIN-LAIN
1. SAMPAI SAAT INI JURUSAN,
FAKULTAS, UNIVERSITAS
BELUM MEMILIKI ANGGARAN
KHUSUSUS UNTUK HONOR
PEMBIMBING.
2.MAHASISWA WAJIB MELAPORKAN
PADA DOSEN PEMBIMBING
TENTANG WAKTU DAN TEMPAT
KEGIATAN PEMBELAJARAN MIKRO,
PALING LAMA TIGA HARI SEBELUM
KEGIATAN LAPANGAN DILAKUKAN.
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN MIKRO
BAIK DI LABORATORIUM MAUPUN
DI KLINIK MUDAH-MUDAHAN
DIMONITOR LANGSUNG OLEH
DOSEN PEMBIMBING MATA KULIAH
(TIM).
4. MAHASISWA SETIAP SAAT DAPAT
MENGHUBUNGI DOSEN
PEMBIMBING UNTUK
BERKONSULTASI BILA ADA
MASALAH.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MIKRO, BAIK DI LAB. PLB MAUPUN
DI KLINIK, HARUS DITUNTASKAN
PD AKHIR PERKULIAHAN(SEBELUM
UAS)
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
DIADAKAN SECARA LISAN SESUAI
DENGAN JADUAL.
BILA TERDAPAT HAL-HAL YG
KURANG BERKENAN BERKAITAN
DG MHS, PIHAK LEMBAGA TEMPAT
PRAKTEK DAPAT MELAPORKAN
SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK
LANGSUNG, BAIK TERBUKA ATAU
TERTUTUP KEPADA DOSEN
PEMBIMBING.
MATA KULIAH: PEMBELAJARAN MIKRO
LB 577
DOSEN: TIM
NIA SUTISNA, M.Si