pendekatan elektif
DESCRIPTION
khas utk semuaTRANSCRIPT
![Page 1: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/1.jpg)
PENDEKATAN ELEKTIK
PENDEKATAN KOMUNIKATIF
![Page 2: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/2.jpg)
PENDEKATAN ELEKTIK• Pendekatan elektif menggabungkan
kedua-dua pendekatan deduktif dan induktif.
• Ciri-ciri pendekatan
1) Pelbagai kaedah
2) Usaha dan daya kreatif
3) Banyak latihan
4) Penggunaan bahasa secara aktif
5) Kemahiran kognitif
![Page 3: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/3.jpg)
• Dua model pembelajaran:
•Model 1 (P.deduktif)
•Model 2 (P.induktif)
![Page 4: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/4.jpg)
Model pertama
Generalisasi Contoh Generalisasi
Generalisasi deduktif
Contoh pendekatan induktif elektif
Generalisasi
![Page 5: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/5.jpg)
• Mirip pendekatan deduktif.
• Antara prosedurnya
a) Dimulakan dengan generalisasi
• Peraturan dan hukum aspek bahasa
• Definisi dan maksud
• Ciri-ciri, prinsip-prinsip, kandungan isi pelajaran
![Page 6: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/6.jpg)
b)Contoh selepas generalisasi• Konkrit kepada abstrak• Contoh-contoh ayat, petikan
dsbnya.
c)Penerangan semula generalisasi
d) Menggunakan pengetahuan melalui aktiviti
![Page 7: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/7.jpg)
Model kedua
Contoh Generalisasi Contoh
Contohinduktif
Generalisasi pendekatan
deduktif elektifContoh
![Page 8: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/8.jpg)
• Menjurus pendekatan induktif
• Antara prosedurnya
a) Dimulai dengan contoh – konsep yang jelas
• Contoh-contoh mencukupi• Konteks dan situasi pelbagai• Konkrit kepada abstrak
![Page 9: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/9.jpg)
b) Generalisasi berdasarkan contoh• Definisi dan maksud diberi• Penerangan peraturan, fungsi dan
kandungan
c) Contoh diberi lagi sebagai pengukuhan
c) Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi
![Page 10: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/10.jpg)
• Pendekatan elektif dalam sistem bahasa
Contohinduktif
Generalisasi p. elektifdeduktif
Contohinduktif
Generalisasi p. elektifdeduktif
Contoh
![Page 11: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/11.jpg)
• Pendekatan elektik hasil daripada penggabungan pendekatan induktif dan deduktif.
• Pengajaran dan pembelajaran adalah lebih mudah dan fleksibel.
![Page 12: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/12.jpg)
PENDEKATAN KOMUNIKATIF
• Pendekatan ini menekankan kepada bagaimana menyerapkan bentuk gramatikal dalam komunikasi.
• Ahli-ahli yang cenderung dengan pendekatan komunikatif ialah H.G Widdonson, C.J Brumfit, K. Johnson, D.H Hymes dan W. Littlewood.
![Page 13: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/13.jpg)
• Matlamat mempelajari bahasa ialah supaya mereka boleh menggunakan bahasa itu untuk berhubung dan berinteraksi dalam pelbagai situasi.
• Menitikberatkan faktor-faktor kognitif dan sosiobudaya yang mempengaruhi kecekapan berbahasa serta kecekapan berkomunikasi seseorang penutur dalam masyarakat bahasa.
![Page 14: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/14.jpg)
• Dalam pendekatan komunikatif struktur bahasa diajar supaya komunikasi lebih berkesan dengan kecekapan berbahasa yang sesuai dengan fungsi komunikasi.
• Mempunyai pengetahuan tentang kegunaan bahasa dan penggunaannya.
• Kegunaan bahasa dengan membina ayat yang betul dengan menggunakan pengetahuan tentang tatabahasa.
![Page 15: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/15.jpg)
• Penggunaan bahasa ialah pelajar tahu menggunakan pengetahuan tentang hukum-hukum tatabahasa untuk berkomunikasi dengan berkesan.
• Chomsky (1965) menggunakan istilah ‘kecekapan’ sebagai pengetahuan bahasa si penutur dan ‘penggunaan’ sebagai kebolehan menggunakan bahasa dalam situasi tertentu.
• ‘Kecekapan’ sebagai pengetahuan tentang ilmu tatabahasa serta aspek-aspek bahasa yang lain dan ‘penggunaan’ sebagai ketepatan pemakaian bahasa dalam keadaan sebenar.
![Page 16: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/16.jpg)
• Hymes (1972) dan Campbell & Wales (1970) mencadangkan kecekapan berbahasa dilihat dari sudut kecekapan berkomunikasi
![Page 17: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/17.jpg)
Ciri-ciri Pendekatan Komunikatif
• Menekankan makna di dalam proses pengajaran.
• Dialog yang digunakan tertumpu kepada fungsi komunikatif.
• Konteks dan situasi sangat dipentingkan.
• Proses pembelajaran bertujuan belajar untuk berhubung.
![Page 18: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/18.jpg)
• Latih-tubi boleh berlaku tetapi tidak digalakkan.
• Pencapaian bahasa pada peringkat awal hanya setakat yang difahami.
• Percubaan untuk berkomunikasi adalah digalakkan lebih awal.
• Penggunaan bahasa ibunda diterima.
• Keupayaan berkomunikasi adalah matlamat pembelajaran.
![Page 19: PENDEKATAN ELEKTIF](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052117/5571f93b49795991698f1d5d/html5/thumbnails/19.jpg)
Prinsip-prinsip Pendekatan Komunikatif
• K. Morrow (1981) menggariskan beberapa prinsip pendekatan komunikatif.
– Murid mengetahui tujuan aktiviti yang dilakukan.
– Pengajaran bahasa dibuat dalam konteks wacana.
– Pengajaran bahasa mengikuti proses komunikasi yang sebenar.