pendidikan stem di sekolah - ppdmukah.comppdmukah.com/images/pdf/stem/pendidikan-stem-di... ·...
TRANSCRIPT
Peneraju Pendidikan Negara
Pendidikan STEM di Sekolah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Januari 2017
Peneraju Pendidikan Negara
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
STEM adalah akronim bagi
Science Technology Engineering Mathematics
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
SEBAGAI BIDANG
• Bidang pembelajaran terdiri daripada Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik
SEBAGAI PAKEJ
• Laluan pembelajaran yang menawarkan pakej mata pelajaran elektif STEM
SEBAGAI PENDEKATAN
PdP
• Pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai STEM
STEM dalam
Pelaksanaan
Kurikulum
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Mata Pelajaran Bidang STEM di Sekolah
KSPK • Pembelajaran
Bersepadu
• Matematik
Awal
KSSR • Sains
• Matematik • RBT
• TMK
KSSR
(Semakan
2017)
• Sains • Matematik • RBT
KBSM
• Sains
• Sains
Tambahan
• Biologi
• Fizik
• Kimia
• Matematik
• Matematik
Tambahan
• KHB
• Pengajian
Kejuruteraan
Mekanikal
• Pengajian
Kejuruteraan Awam
• Pengajian
Kejuruteraan
Elektrik &
Elektronik
• Lukisan
Kejuruteraan
• Teknologi
Kejuruteraan
• Sains
Pertanian
• RC
• ICT
• Sains Sukan
• ERT
KSSM
• Sains
• Sains
Tambahan
• Biologi
• Fizik
• Kimia
• Matematik
• Matematik
Tambahan
• RBT
• Asas Sains
Komputer
• Pengajian
Kejuruteraan
Mekanikal
• Pengajian
Kejuruteraan Awam
• Pengajian
Kejuruteraan
Elektrik &
Elektronik
• Grafik Komunikasi
Teknikal
• Asas Kelestarian
• Pertanian
• RC
• Sains
Komputer
• Sains Sukan
• SRT
Peneraju Pendidikan Negara
PAKEJ STEM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
PAKEJ STEM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
PAKEJ STEM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
PAKEJ STEM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Elemen PdP STEM
Pengetahuan Kemahiran Nilai
• Pengetahuan STEM adalah idea, konsep, prinsip, teori dan pemahaman dalam bidang STEM.
• Pengetahuan ini terkandung dalam kurikulum mata pelajaran sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik.
• Kemahiran STEM adalah kecekapan dan kompetensi untuk meneroka, menyelesaikan masalah, mereka bentuk dan menghasilkan produk.
• Kemahiran STEM boleh diperoleh melalui aktiviti, projek atau tugasan yang dihasratkan dalam kurikulum mata pelajaran sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik.
• Nilai STEM adalah akhlak dan etika.
• Antara nilai STEM yang diberi penekanan: • sistematik • objektif • tekal • berfikir secara rasional • tabah • komited • menyahut cabaran • berani mencuba • berfikiran terbuka • inovatif
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Konsep STEM dalam PdP
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Konsep PdP STEM
masalah dan projek
dalam konteks dunia
sebenar.
PdP STEM mengintegrasikan
pengetahuan, kemahiran dan
nilai yang membudayakan
amalan STEM melalui
strategi inkuiri, penyelesaian
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Am
alan STEM
Peneraju Pendidikan Negara
Strategi PdP STEM
• Pendekatan ini merangsang sifat ingin tahu dalam diri murid sehingga membawa naluri ingin menyiasat bagi mencari jawapan atau penyelesaian sesuatu persoalan.
Inkuiri
• Kaedah pembelajaran berasaskan masalah, di mana murid dapat menyelesaikan masalah dengan keupayaan mereka sendiri secara kolaboratif dan berpusatkan murid.
Penyelesaian Masalah
• Pendekatan aktiviti pembelajaran ini mempunyai jangkamasa yang panjang, mengintegrasikan pelbagai disiplin ilmu, berpusatkan murid dan menghubungkaitkan pengamalan kehidupan sebenar. Projek ditakrifkan sebagai tugasan, pembinaan atau siasatan yang teratur yang menjurus kepada matlamat yang spesifik.
Berasaskan Projek
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Amalan STEM
Menyoal dan
mengenal pasti
masalah
Menganalisis dan
mentafsir data
Melibatkan diri dalam perbahasan, dan
perbincangan berdasarkan data dan
fakta
Menggunakan pemikiran
matematik dan pemikiran
komputasional
Mendapatkan
maklumat, menilai dan
berkomunikasi tentang
dapatan
Membangunkan dan
menggunakan model
Menjelaskan dan mereka
bentuk penyelesaian
Merancang dan
menjalankan
penyiasatan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Profil Murid Abad 21
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Amalan STEM selari dengan profil murid Abad ke-21 yang diaspirasikan dalam kurikulum
Patriotik
Pemikir
Berdaya tahan Kerja
Sepasukan
Penyayang/ Prihatin
Bermaklumat
Bersifat Ingin Tahu
Berprinsip
Mahir Berkomunikasi
Peneraju Pendidikan Negara
Simulasi PdP STEM
Video PdP STEM
Apakah yang dapat anda perhatikan terhadap
murid dan suasana pembelajarannya?
Perihalkan.
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
7
CIRI PdP STEM
inkuiri/ projek/
penyelesaian
masalah dalam
kehidupan
sebenar
kerja
berpasukan
yang produktif
mengaplikasi
pemahaman
kandungan
STEM
memberi
peluang
menambah baik
idea atau
produk
mengaplikasi
kemahiran
proses mereka
bentuk
memberi
pelbagai
jawapan/
penyelesaian
dengan
justifikasi peka terhadap
isu dan
masalah dunia
sebenar
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Kelestarian Pendidikan STEM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Peranan Sekolah
• Memperkasakan pendidikan STEM di sekolah melalui: • perancangan strategik, pelan taktikal dan pelan operasi • Profesional Learning Community (PLC)
• Mewujudkan budaya STEM
• Mempromosikan maklumat STEM kepada stakeholders
• Meningkatkan minat murid dalam pembelajaran STEM
• Mewujudkan kolaborasi untuk membudayakan amalan STEM terbaik
• Guru perlu upskill pengetahuan STEM
• Melaksanakan kajian berterusan bagi kelestarian STEM
• Pemantauan berterusan untuk mengesan dan menilai keberkesanan pendidikan STEM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Peranan Guru STEM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Menarik minat, memotivasikan & relevan
Mengaplikasikan & mengintegrasikan STEM
Menggunakan kaedah inkuiri, penyelesaian
masalah/ projek
Memberi peluang murid untuk eksplorasi ilmu
menggunakan pelbagai media
Memberi peluang kepada murid menganalisis dan mensintesis maklumat
dalam membuat rumusan
Membolehkan murid berkomunikasi secara
efektif & berkongsi hasil/ produk melalui pelbagai
media/ platform
Memberi peluang murid membuat rumusan,
refleksi dan menambah baik idea/ produk
Menggalakkan murid berkerjasama sebagai
satu pasukan
Guru menyediakan aktiviti PdP yang:
Peneraju Pendidikan Negara
Rumusan
•Murid mempunyai asas yang kukuh dalam pengetahuan, kemahiran dan nilai STEM serta membudayakan amalan STEM
•Murid berminat dan berkeyakinan menceburkan diri dalam bidang STEM yang lebih mencabar
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Q & A
Selamat Maju Jaya
Terima kasih
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Peneraju Pendidikan Negara
Strategi PLC
Dialog Reflektif
Menggunakan Protokol
Perbincangan
Kritikal Video Pengajaran Guru
Kumpulan Belajar
Kelab Buku
Penswastaan Amalan
Jejak Pembelajaran
Sesi Perkongsian
Guru
Belajar menggunakan
RPH
Bimbingan Rakan Sebaya
Guru
Fokus Secara Kolektif
Terhadap Pembelajaran
Analisis Data
Kumpulan Rakan Kritikal
Pentaksiran Serentak
Pemetaan Kurikulum
Kolaborasi
Pasukan Melintang &
Menegak
Induksi Guru Baharu/
Pementoran
Unit/ Projek antara Pelbagai
Bidang
Kumpulan Penyelesai Masalah
Aktiviti Visi
Norma & Nilai Dikongsi Bersama
Aktiviti Nilai
Panduan Berasaskan
Prinsip
Strategi & Tradisi yg Dikongsi Bersama
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Sumber: https://drive.google.com/file/d/0B8b7jPFhzomCVFdHdUU4T0xYaW8/view?usp=sharing, Dipetik 11 Jan 2017