pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis …repository.ump.ac.id/37/1/dedy_judul.pdf · 2016....

i

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS

MASALAH DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR

SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN

SKRIPSI

Disusun untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar sarjana

Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun Oleh :

DEDY ANGGUN SUDRAJAT

0901060046

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

ii

Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : DEDY ANGGUN SUDRAJAT

NIM : 0901060046

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul :

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS

MASALAH DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR

SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya

sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan karya orang lain. Bila

pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk

pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 05 Agustus 2015

Yang menyatakan,

DEDY ANGGUN SUDRAJAT

NIM. 0901060046


ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model

Pembelajaran Berbasis Masalah dengan strategi REACT terhadap hasil belajar

siswa kelas VIII SMP. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas

VIII SMP Negeri 1 Susukan yang terdiri dari 8 kelas. Peneliti mengambil 3 kelas.

Kelas VIIIF sebagai kelas ekperimen, kelas VIIIG sebagai kelas kontrol, dan kelas

VIIIB sebagai kelas uji coba soal post test. Pengambilan kelas kontrol dan kelas

eksperimen dilakukan dengan cara cluster random sampling, kemudian kelas

eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis

masalah dengan strategi REACT dan kelas kontrol dengan pembelajaran

konvensional. Teknik pengumpulan data dengan tes uraian tertulis Data dianalisis

dengan menggunakan Independent sample t-test dengan menggunakan SPSS 17.

Diperoleh taraf signifikansi 0,005 sehingga karena

maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran

berbasis masalah dengan strategi REACT terhadap hasil belajar matematika siswa

SMP Negeri 1 Susukan.

Kata kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Berbasis Masalah dengan strategi

REACT, Pembelajaran Konvensional


MOTTO

Untuk kehidupan yang bergulir, serta ciptaanNya yang

mensyukuri maupun meratapi. Dan dunia dengan warna

warninya yang telah semakin mencurigakan, dalam

kecurigaan kita berjuang, setidaknya sebagian manusia

menyadari, bahwa kehidupan memiliki makna, ada hakikat

yang harus dijawab sebelum arah perjuangan ditetapkan.

Takdir memberi kita atribut ini , tapi adakah yang tahu

kemana lagi tangan nasib akan membawa kita. Adalah

ketentuan yang kemudian kita ketahui bagaimana

berakhirnya.

Kita terus berjalan. Meski terkadang dalam lelah yang

menyiksa raga, tapi semangat tak pernah pudar. Terus

menjadi bara yang siap mengambil alih kemudi saat semua

tak terasa benar. Semangat yang tak pernah pudar berteman

dengan jiwa yang tak pernah mati.

“Bukanlah kehidupan jika tanpa ujian”


PERSEMBAHAN

Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam senantiasa terlimpahkan keharibaan Rasullah Muhammad SAW.

Kupersembahkan karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi.

Ibunda dan Ayahanda Tercinta

Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya sederhana ini kepada Ibu dan Ayah yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat terbalaskan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Ibu dan Ayah bahagia.

Kakak – kakakku dan adikku

Untuk kakak-kakakku dan adikku, terima kasih atas doa dan semua bantuan kalian selama ini, hanya karya sederhana ini yang dapat kupersembahkan.

Seluruh Dosen Pengajar di FKIP Matematika

Terima kasih banyak untuk semua ilmu, didikan dan pengalaman yg sangat berarti yang telah kalian berikan kepada kami.

Serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya Skripsi ini.

“ Deddy A Sudrajat “


KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan segala karunia, berkah, rahmat, dan hidayah-Nya,

sehingga penulis dapat menyelasaikan skripsi dengan judul “PENGARUH

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN”.

Penulis menyadari, bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna,

dikarenakan keterbatasan penulis. Penulis menyadari bahwa dalam proses

penyusunan skripsi ini telah mendapat banyak bantuan dari berbagai pihak, mulai

dari penyusunan proposal sampai akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini.

Sehubungan hal tersebut di atas, pada kesempatan kali ini peneliti juga

menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Purwokerto juga selaku Pembimbing I yang telah

berkenan membimbing dan mengarahkan peneliti dalam penyelesaian skripsi

ini.

3. Erni Widiyastuti, M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.


4. Anton Jaelani, M. Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan

arahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah

membimbing dan mengajarkan banyak hal selama belajar di Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

6. Bambang Kuseno, S.Pd., Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Susukan yang telah

memberikan izin penelitian guna penyusunan skripsi ini.

7. H. Joko Widodo, S.Pd., Guru Matematika SMP Negeri 1 Susukan yang

bersedia membantu peneliti dalam penelitian sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang secara

langsung maupun tidak langsung yang telah membantu dalam penyelesaian

skripsi ini.

Teiring doa semoga bantuan yang diberikan menjadi amal shalih yang

diterima oleh Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi dunia pendidikan matematika dan bagi yang membacanya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Purwokerto, Agustus 2015

Penulis,

Dedy Anggun Sudrajat

NIM. 0901060046


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................................... iv

ABSTRAK .......................................................................................................................... v

MOTTO .............................................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN .............................................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ viii

DAFTAR ISI ...................................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .............................................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... xv

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 2

C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 2

D. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 3

BAB II. LANDASAN TEORI ........................................................................................... 4

A. Pengertian Belajar ........................................................................................... 4

B. Pengertian Hasil Belajar ................................................................................ 5

C. Penilaian Hasil Belajar .................................................................................... 6

D. Pembelajaran Matematika ............................................................................. 8


E. Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) ....................................... 8

1. Pengertian Model PBM ........................................................................... 8

2. Langkah-langkah Model PBM ................................................................ 9

3. Kelebihan Dan kekurangan Model PBM ............................................ 10

F. Strategi REACT ................................................................................................... 11

1. Pengertian Strategi REACT ..................................................................... 11

2. Langkah-langkah Strategi REACT ........................................................ 13

G. Model PBM dengan Strategi REACT ........................................................... 14

1. Pengertian Model PBM dengan Strategi REACT ............................ 14

2. Langkah-langkah Model PBM dengan Strategi REACT ................ 14

H. Pembelajaran Konvensional ......................................................................... 16

1. Pengertian Pembelajaran Konvensional ........................................... 16

2. Langkah-langkah Pembelajaran Konvensional ............................... 16

I. Materi Bangun Ruang Sisi Datar ................................................................. 17

J. Penelitian Yang Relevan ................................................................................. 17

K. Kerangka Berpikir ............................................................................................. 18

L. Hipotesis Penelitian ......................................................................................... 18

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ........................................................................ 19

A. Populasi Dan Sampel Penenlitian ............................................................... 19

B. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................................... 19

C. Prosedur Penelitian .......................................................................................... 19

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 20

1. Observasi ...................................................................................................... 20

2. Tes ................................................................................................................... 20


E. Instrumen Penelitian ....................................................................................... 20

1. Lembar Observasi ..................................................................................... 20

2. Tes .................................................................................................................... 21

F. Teknik Analisis Data ......................................................................................... 21

1. Analisis Uji Instrumen Penelitian ....................................................... 21

a. Analisis Validitas Tes ........................................................................ 21

b. Analisis Reliabilitas ........................................................................... 22

2. Analisis Uji Data Hasil Penelitian ........................................................ 22

a. Uji Normalitas ..................................................................................... 22

b. Uji Homogenitas ................................................................................. 23

3. Uji Hipotesis ................................................................................................ 24

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................................... 27

A. Hasil Penelitian .................................................................................................. 27

1. Menentukan Populasi dan Sampel Penelitian ............................... 27

a. Uji Normalitas Data Awal .............................................................. 27

b. Uji Homogenitas Data Awal .......................................................... 28

2. Analisis Instrument Post Test ............................................................... 29

a. Analisis Validitas Tes ...................................................................... 29

b. Analisis Reliabilitas Tes .................................................................. 30

3. Analisis Data Post Test ............................................................................ 30

a. Uji Normalitas Data Post Test ....................................................... 31

b. Uji Homogenitas Data Post Test .................................................. 32

c. Uji Hipotesis ....................................................................................... 32


B. Pembahasan ........................................................................................................ 34

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................ 37

A. Kesimpulan .......................................................................................................... 37

B. Saran ....................................................................................................................... 37

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 38

LAMPIRAN ........................................................................................................................ 40


DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Masalah .................................... 9

Tabel 2 : Kompetensi Dasar dan Indikator materi Bangun Ruang Sisi datar ...... 17

Tabel 3 : Hasil Uji Normalitas Data Awal ........................................................................... 27

Tabel 4 : Hasil Uji Homogenitas Data Awal ...................................................................... 28

Tabel 5 : Analisis Validitas Tes .............................................................................................. 29

Tabel 6 : Analisis Reliabilitas Tes .......................................................................................... 30

Tabel 7 : Analisis Uji Normalitas Data Post Test ............................................................ 31

Tabel 8 : Analisi Uji Homogenitas Data Post Test ........................................................... 32

Tabel 9 : Hasil Uji Pihak Kanan Dengan Independen Sample t-Test ......................... 33


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Instrumen Penelitian

Rencana Pelaksanaan PBM Dengan Strategi REACT ......................... 42

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional .......................... 55

Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban ................................................ 65

Lembar Post Test dan Kunci jawaban ...................................................... 75

Lampiran B. Hasil Uji

Daftar Nilai UTS dan Post Test ................................................................... 83

Uji Normalitas Data Awal ............................................................................ 85

Uji Homogenitas Data Awal ........................................................................ 88

Uji Validitas Tes ................................................................................................ 90

Uji Reliabilitas Tes ........................................................................................... 91

Uji Normalitas Post Test ............................................................................... 98

Uji Homogenitas Post test ............................................................................ 101

Uji T Post Test ................................................................................................... 103

Lampiran C. Contoh Hasil Kerja Siswa .............................................................................. 114

Lampiran D. Foto Aktivitas Siswa ...................................................................................... 119

Lampiran E. Surat Ijin Penelitian ........................................................................................ 121

Lampiran F. Lembar Pengamatan ...................................................................................... 128


pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis …repository.ump.ac.id/37/1/dedy_judul.pdf · 2016....

Documents