pengembangan atlas tumbuhan lumut berbasis...
TRANSCRIPT
i
PENGEMBANGAN ATLAS TUMBUHAN LUMUT BERBASIS ANDROID
SEBAGAI BAHAN AJAR BIOLOGI PADA MATERI PLANTAE
UNTUK SMA/MA KELAS X
SKRIPSI
DISUSUN OLEH:
SRI NURJANNAH
201310070311049
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
PENGEMBANGAN ATLAS TUMBUHAN LUMUT BERBASIS ANDROID
SEBAGAI BAHAN AJAR BIOLOGI PADA MATERI PLANTAE
UNTUK SMA/MA KELAS X
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi
sebagai Persyaratan untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
DISUSUN OLEH:
SRI NURJANNAH
201310070311049
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
ii
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Sri Nurjannah
Tempat Tanggal Lahir : Sumenep, 14 Desember 1995
NIM : 201310070311049
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Pengembangan Atlas
Tumbuhan Lumut Berbasis Android sebagai Bahan Ajar Biologi pada
Materi Plantae untuk SMA/MA Kelas X” adalah hasil karya saya, dan dalam
naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang
lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,
baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini
dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya dan apabila pernyataan ini tidak benar saya
bersedia mendapatkan Sangsi Akademis.
Malang, 07 Juli 2017
yang menyatakan,
Sri Nurjannah
NIM: 201310070311049
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi
sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 21 Juli 2017
Dekan
(Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes)
Dewan Penguji:
1. Dr. Yuni Pantiwati, M.M, M.Pd 1. ………………….
2. Dra. Sri Wahyuni, M. Kes 2. ………………….
3. Dr. Elly Purwanti, M.P 3. ………………….
4. Diani Fatmawati, S.Pd, M.Pd 4. ..…………………
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis ucapkan atas rahmat dan
hidayah yang telah diberikan Allah SWT., serta shalawat dan salam senantiasa
tercurahkan kepada baginda Nabi besar Muhammad SAW., sehingga penulis
dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Pengembangan
Atlas Tumbuhan Lumut Berbasis Android sebagai Bahan Ajar Biologi pada
Materi Plantae untuk SMA/MA Kelas X”.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak yang mendorong dan memotivasi supaya skripsi
ini lebih baik. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M, M.Pd, selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Biologi, Dosen Pembimbing Akademik dan Dosen
Pembimbing 1, yang telah memberikan motivasi dan bimbingan hingga
skripsi ini dapat diwujudkan.
3. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M. Kes, selaku Dosen Pembimbing 2 yang telah
memberikan motivasi dan bimbingan hingga skripsi ini terselesaikan.
4. Bapak/Ibu dosen Pendidikan Biologi UMM atas segala ilmu pengetahuan,
saran, dan pengelaman yang telah diberikan selama di bangku perkuliahan.
5. Bapak Hermono Prayudi Anggoro. S. Pd, MM., selaku Kepala sekolah
SMA Negeri 2 Sumenep yang telah memberikan ijin penelitian.
6. Ibu Dr. Iin Hindun, M. Kes, selaku ahli media yang telah memberikan
saran dan komentar terhadap atlas tumbuhan lumut berbasis android.
vi
7. Bapak Toto Yulianto, S. Pd, selaku ahli materi dan guru biologi SMA
Negeri 2 Sumenep yang telah membantu dan membimbing penulis selama
penelitian serta memberikan saran dan komentar terhadap produk atlas
tumbuhan lumut berbasis android.
8. Adik-adik kelas X MIPA 5 SMA Negeri 2 Sumenep yang bersedia
menjadi reviewer demi kelancaran penelitian.
9. Kedua orang tua yang selalu memberikan doa tiada henti demi kelancaran
studi penulis hingga dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
10. Sahabat tersayang Dela, Rini, Imah, Tari, Rahma, Ayu, Iffa, Ajiza, Ulik,
Eka, dll yang selalu membantu dan menyemangatiku.
11. Teman-teman Biologi kelas B yang tak bisa disebutkan satu persatu yang
selalu menjadi penyemangat dan rumah bagi penulis ketika di Malang
12. Keluarga besar Pendidikan Biologi 2013, terima kasih atas dukungan dan
semangatnya, tetap kompak dan sukses selalu untuk kita semua.
Semoga kebaikan dan bantuan yang telah diberikan mendapat balasan dari
Allah SWT., dan mudah-mudahan skripsi ini dapat memberikan makna manfaat
bagi pembaca.
Malang, 07 Juli 2017
Penulis
vii
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah, atas rahmat dan ridho Allah SWT skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
Karya kecil ini dipersembahkan untuk:
Allah SWT yang selalu memberikan
kekuatan dan petunjuk jalan yang terbaik bagiku.
Bapakku dan Ibuku tercinta yang selalu memberikan doa
tanpa batas dan kasih sayang yang tak terhingga dalam hidupku.
Kakakku tersayang yang selalu menjadi perisai penjaga dan pelindungku
Tunanganku terkasih yang selalu memberikan semangat dan motivasi untukku
viii
MOTTO
“Barangsiapa bertakwa pada Allah, maka Allah memberikan jalan keluar
kepadanya dan memberi rezeki dari arah yang tidak disangka-sangka.
Barangsiapa yang bertakwa pada Allah, maka Allah jadikan urusannya menjadi
mudah. Barangsiapa yang bertakwa pada Allah akan dihapuskan dosa-dosanya
dan mendapatkan pahala yang agung”
(QS. Ath-Thalaq: 2,3,4)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil. Kita baru yakin
jika kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Evelyn Underhill, 2002)
“Bersikaplah kokoh seperti batu karang yang tidak putus-putusnya dipukul
ombak. Ia tidak saja tetap berdiri kokoh, bahkan ia menentramkan amarah
ombak dan gelombang itu”
(Marcus Aurelius, 1994)
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ............................................................................................... v
PERSEMBAHAN ...................................................................................................... vii
MOTTO ..................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xiv
ABSTRACT ............................................................................................................... xv
ABSTRAK ................................................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1
1.2 Tujuan Penelitian dan Pengembangan..................................................... 4
1.3 Spesifikasi Produk yang Diharapkan.......................................................4
1.4 Pentingnya Penelitian dan Pengembangan...............................................6
1.5 Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan.............................. 7
1.6 Definisi Istilah......................................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................ 10
2.1 Bahan Ajar ................................................................................................ 10
x
2.1.1 Pengertian Bahan Ajar ................................................................... 10
2.1.2 Unsur-unsur Bahan Ajar ................................................................. 11
2.1.3 Tujuan dan Fungsi Bahan Ajar ....................................................... 13
2.1.4 Jenis Bahan Ajar ............................................................................. 14
2.2 Bahan Ajar Interaktif ................................................................................ 15
2.2.1 Pengertian Bahan Ajar Interaktif .................................................... 15
2.3 Atlas ......................................................................................................... 16
2.3.1 Pengertian Atlas ............................................................................. 16
2.3.2 Jenis-jenis Atlas .............................................................................. 17
2.3.3 Atlas Tumbuhan ............................................................................. 18
2.3.4 Komponen Atlas Tumbuhan .......................................................... 19
2.3.5 Cara Pembuatan Atlas .................................................................... 20
2.4 Tumbuhan ................................................................................................. 22
2.4.1 Tumbuhan Lumut ........................................................................... 23
2.5 Materi Pembelajaran dalam Kurikulum ................................................... 27
2.6 Android ..................................................................................................... 28
2.6.1 Perkembangan Versi Android ........................................................ 29
2.6.2 Android untuk Mengembangkan Aplikasi Bahan Ajar .................. 31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.................................................................. 32
3.1 Model Penelitian dan Pengembangan ...................................................... 32
3.2 Prosedur Penelitian dan Pengembangan................................................... 32
3.3 Uji Coba Produk ....................................................................................... 39
3.3.1 Desain Uji Coba ............................................................................. 39
xi
3.3.2 Subjek Uji Coba ............................................................................. 40
3.3.3 Jenis Data ....................................................................................... 41
3.3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................... 41
3.3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................. 41
3.3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 42
3.3.5 Teknik Analisis Data ...................................................................... 46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................... 49
4.1 Hasil Penelitian dan Pengembangan ........................................................ 49
4.1.1 Kebutuhan Bahan Ajar di Lapangan ............................................... 49
4.1.2 Validasi Produk ............................................................................... 50
4.1.3 Uji Coba Lapangan .......................................................................... 60
4.2 Pembahasan .............................................................................................. 71
4.2.1 Kebutuhan Bahan Ajar .................................................................... 71
4.2.2 Validasi Produk ............................................................................... 73
4.2.3 Uji Coba Lapangan ......................................................................... 78
4.3 Evaluasi Produk Akhir ............................................................................. 86
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 90
5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 90
5.2 Saran ......................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 92
LAMPIRAN ............................................................................................................... 96
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Dasar Materi Plantae............................................................ 27
Tabel 2.2 Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 28
Tabel 2.3 Perkembangan Versi Android dari Waktu ke Waktu............................... 30
Tabel 3.1 Instrumen Pengumpulan Data .................................................................. 42
Tabel 3.2 Pedoman Kisi-kisi Instrumen Wawancara Analisis Kebutuhan Bahan
Ajar di Lapangan untuk Guru Biologi ..................................................... 40
Tabel 3.3 Pedoman Kisi-kisi Instrumen Wawancara Analisis Kebutuhan Bahan
Ajar di Lapangan untuk Siswa SMA/MA kelas X ................................... 44
Tabel 3.4 Instrumen Angket Penilaian Atlas Tumbuhan Lumut Berbasis Android
sebagai Bahan Ajar Biologi ..................................................................... 45
Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Produk ......................................................................... 47
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Ideal ............................................................................ 48
Tabel 4.1 Hasil Validasi Atlas Tumbuhan Lumut berbasis Android Oleh Ahli
Media ........................................................................................................ 52
Tabel 4.2 Kategori Hasil Validasi Kualitas Atlas Tumbuhan Lumut Berbasis
Android Oleh Ahli Media ........................................................................ 53
Tabel 4.3 Komentar dan Saran dari Ahli Media ...................................................... 54
Tabel 4.4 Hasil Validasi Atlas Tumbuhan Lumut berbasis Android oleh Ahli
Materi ....................................................................................................... 58
Tabel 4.5 Kategori Hasil Validasi Kualitas Atlas Tumbuhan Lumut Berbasis
Android Oleh Ahli Materi ........................................................................ 58
Tabel 4.6 Komentar dan Saran dari Ahli Materi ...................................................... 59
Tabel 4.7 Hasil Penilaian Atlas Tumbuhan Lumut berbasis Android sebagai
Bahan Ajar Biologi untuk Siswa SMA/MA Kelas X............................... 62
Tabel 4.8 Hasil penilaian terhadap Kualitas Atlas Tumbuhan Lumut Berbasis
Android sebagai Bahan Ajar Biologi untuk Siswa SMA/MA Kelas X ... 62
Tabel 4.9 Skor Penilaian Aspek Materi dan Soal Latihan pada Atlas Tumbuhan
Lumut berbasis Android .......................................................................... 64
Tabel 4.10 Skor Penilaian Aspek Kebahasaan pada Atlas Tumbuhan Lumut
berbasis Android ..................................................................................... 65
Tabel 4.11 Skor Penilaian Aspek Tampilan Audio Visual pada Atlas Tumbuhan
Lumut berbasis Android .......................................................................... 66
Tabel 4.12 Skor Penilaian Aspek Penggunaan pada Atlas Tumbuhan Lumut
berbasis Android ..................................................................................... 67
Tabel 4.13 Hasil Perhitungan Butir Penilaian pada setiap Aspek Kriteria ............... 69
Tabel 4.14 Komentar dan Saran dari Responden ...................................................... 70
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Skema Langkah-langkah Pengembangan Borg and Gall ..................... 32
Gambar 3.2 Skema Prosedur Penelitian ................................................................... 33
Gambar 3.3 Bagan Isi Atlas Tumbuhan Lumut berbasis Android ........................... 37
Gambar 3.4 Flowchart Proses Pengembangan Atlas Tumbuhan Lumut berbasis
Android ................................................................................................. 38
Gambar 3.5 Desain Uji Coba Peninjauan dan Penilaian Produk ............................. 40
Gambar 4.1 Tampilan Halaman Judul setelah Direvisi ........................................... 54
Gambar 4.2 Bagian Pendahuluan sebelum Direvisi ................................................. 55
Gambar 4.3 Bagian Pendahuluan sebelum Direvisi ................................................. 55
Gambar 4.4 Bagian Memasukkan Teks sebelum Direvisi ....................................... 56
Gambar 4.5 Bagian Memasukkan Teks setelah Direvisi ......................................... 56
Gambar 4.6 Gambar Tumbuhan Lumut sebelum Direvisi ....................................... 59
Gambar 4.7 Gambar Tumbuhan Lumut setelah Direvisi ......................................... 59
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara Kebutuhan Bahan Ajar dengan Guru Biologi ......... 96
Lampiran 2 Hasil Wawancara Kebutuhan Bahan Ajar dengan Siswa ..................... 99
Lampiran 3 Daftar Nama Ahli Media, Ahli Materi, dan Siswa ............................... 100
Lampiran 4 Hasil Validasi Oleh Ahli Media ........................................................... 101
Lampiran 5 Perhitungan Hasil Validasi Ahli Media ................................................ 104
Lampiran 6 Hasil Validasi Oleh Ahli Materi ........................................................... 113
Lampiran 7 Perhitungan Hasil Validasi Ahli Materi ............................................... 116
Lampiran 8 Instrumen Angket Uji Coba .................................................................. 123
Lampiran 9 Hasil Uji Coba kepada Siswa ............................................................... 128
Lampiran 10 Tabulasi Data Penilaian Produk .......................................................... 132
Lampiran 11 Perhitungan Hasil Penilaian Uji Coba ................................................. 133
Lampiran 12 Data Perhitungan Aspek Materi dan Soal Latihan .............................. 136
Lampiran 13 Data Perhitungan Aspek Kebahasaan .................................................. 139
Lampiran 14 Data Perhitungan Aspek Tampilan Audio Visual ............................... 142
Lampiran 15 Data Perhitungan Aspek Penggunaan.................................................. 145
Lampiran 16 Perhitungan Kualitas setiap Butir Penilaian ........................................ 148
Lampiran 17 Tabulasi Data Tiap Butir Pertanyaan Aspek Materi dan Soal ............. 150
Lampiran 18 Tabulasi Data Tiap Butir Pertanyaan Aspek Kebahasaan ................... 151
Lampiran 19 Tabulasi Data Tiap Butir Pertanyaan Aspek Tampilan Audio Visual. 152
Lampiran 20 Tabulasi Data Tiap Butir Pertanyaan Aspek Penggunaan ................... 153
Lampiran 21 Tabulasi Data Kriteria Tiap Butir Penilaian ........................................ 154
Lampiran 22 Gambar Produk Atlas Tumbuhan Lumut berbasis Android ................ 155
Lampiran 23 Dokumentasi Proses Uji Coba ............................................................. 161
Lampiran 24 Action Script Adobe Flash Professional CS6 ...................................... 162
Lampiran 25 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .............................. 167
Lampiran 26 Silabus ................................................................................................. 168
xv
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Arifin, Z. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Tindakan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Baskauf, S.J. dan Kirchoff, B.K. 2008. Digital Plant Image as Speciments:
Toward Standards for Potographing Living Plants. Journal Vulpia, 7 (1):
16-30.
Bawaihaty, N., Istomo, dan Iwan, H. 2014. Keanekaragaman dan Peran Ekologi
Bryophyta di Hutan Sesaot Lombok, Nusa Tenggara Barat. Jurnal
Silvikultur Tropika, 5 (1): 13-17.
Belkina, O., N, Konstantinova., N, Koroleva., L, Konoreva., D, Davydov., A,
Savchenko., dan A, Likhachef. 2015. Bryophytes, Lichens and
Cyanoprocaryotes in Surroundings of Pyramiden (Svalbard): A Concise
Guide-Book. Svalbard Environmental Protection Fund.
Bhosale, S., dan Nilesh, P. 2017. Android the Open Source for Mobile
Application. International Advanced Research Journal in Science,
Engineering and Technology (IARJSET), 4 (4): 134-136.
Campbell, N.A, dan Jane, B.R. 2012. Biologi Edisi Kedelapan Jilid 2. Jakarta:
Erlangga.
Darmawan, D. 2012. Inovasi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Diartono, D.A. 2008. Media Pembelajaran Desain Grafis menggunakan
Photoshop berbasis Multimedia. Jurnal Teknologi Informasi DINAMIK, 8
(2): 155-167.
Huda, A.A. 2013. Live Coding! 9 Aplikasi Android Buatan Sendiri. Yogyakarta:
Penerbit Andi.
xvi
Kurniati., Yohanes, B., dan Gusti, B. 2012. Hubungan Kesiapan Belajar dengan
Hasil Belajar Siswa di SMA. Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP
Untan.
Kurniawan, H. 2015. Pembelajaran Kreatif Bahasa Indonesia. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Malik, A. Fungsi Komunikasi Antara Guru dan Siswa dalam Meningkatkan
Kualitas Pendidikan. Jurnal Interaksi, 3 (2): 168-173.
Mawardi, I. 2012. ICT (Information And Communication Technology) sebagai Wahana
Transformasi Pendidikan. Jurnal Tarbiyatuna, 3 (1): 1-5.
Mulyana, E. 2012. App Inventor: Ciptakan Sendiri Aplikasi Androidmu.
Yogyakarta: Penerbit Andi.
Murtono. 2009. Peningkatan Kemahiran Berbahasa Indonesia dalam Menulis
Ilmiah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling melalui Collaborative Writing
and Multiple Drafting. Kudus: Fakultas Hukum Universitas Muria Kudus.
Ormeling, F. 1997. Atlas Information System. Netherlands: ITC.
Pramono, S. 2014. Panduan Evaluasi Kegiatan Belajar Mengajar. Jogjakarta:
Diva Press.
Pranita, H.S. 2016. Pengembangan Atlas Tumbuhan Paku Kawasan Taman Hutan
Raya Raden Soeryo Sebagai Suplemen Bahan Ajar Matakuliah Di
Perguruan Tinggi. Tesis Tidak Diterbitkan. Malang: Universitas Negeri
Malang.
Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
Diva Press.
Purbasari, M., Laura, C., L., dan Yusaira, F. 2014. Analisis Asosiasi Kultural Atas
Warna. Jurnal Humaniora, 5 (1): 172-184.
Putri, E.P. 2013. Model Interaksi dalam E-Learning. Makalah disajikan pada
Seminar Nasional Informatika di UPN Veteran Yogyakarta.
Ramadhanti, D. 2013. Penggunaan Kalimat Efektif dalam Karya Ilmiah Siswa:
Aplikasi Semantik Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Lembah
Gumanti. Jurnal Gramatika, 1 (2): 167-173.
Samti, A., Herawati, S., dan Murni S.S. 2016. Potensi Bryopsida di Hutan Raya R
Soerjo sebagai Suplemen Matakuliah Keanekaragaman Tumbuhan. Jurnal
Pendidikan,1 (8): 1523-1528.
xvii
Setyorini. 2014. Desain Media Pembelajaran Berbasis Android Studi Empiris
Mata Pelajaran Java. Jurnal Ilmiah Teknologi dan Informasi ASIA, 8 (1): 5-
15.
Silaban, R., Bronika, S., dan Wesly, H. 2015. Penyusunan Bahan Ajar Kimia
Inovatif Materi Laju Reaksi Terintegrasi Pendidikan Karakter Siswa SMA.
Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 12b (1): 1-9.
Suartama, I.K. 2010. Pengembangan Multimedia untuk Mneingkatkan Kualitas
Pembelajaran pada Mata Kuliah Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan
dan Pengajaran, 43 (3): 253-262.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukiyasa, K., dan Sukoco. 2013. Pengaruh Meida Animasi terhadap Hasil Belajar
dan Motivasi Belajar Siswa Materi Sistem Kelistrikan Otomotif. Jurnal
Pendidikan Vokasi, 3 (1): 126-137.
Sukmadinata, N.S. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sumampouw, M., Budy, W., Asep, S., Frans, T., dan Stacey, A.T. 2003. Panduan
Penyusunan Atlas Sumberdaya Wilayah Pesisir. Jakarta.
Supradewi, R. 2010. Otak, Musik, dan Proses Belajar. Jurnal Buletin Psikologi,
18 (2): 58-68.
Supriyono, H., Ardhiyatam, N.S., Endah, S., dan Ruswa, D. 2014. Rancang
Bangun Aplikasi Pembelajaran Hadis untuk Perangkat Mobile Berbasis
Android. Jurnal Informatika, 8 (2): 1-5.
Tjitrosoepomo, Gembong. 2010. Taksonomi Tumbuhan Obat-Obatan.
Yogyakarta: UGM Press.
Tjitrosomo, Siti Sutarmi. 2010. Botani Umum 3. Bandung: Angkasa.
Wahana. 2013. Step by Step Menjadi Programmer Android. Yogyakarta: Penerbit
Andi.
Wati, T.K., Bekti, K., dan Ani, S. 2016. Keanekaragaman Hayati Tanaman Lumut
(Bryophyta) di Hutan Sekitar Waduk Kedung Brubus Kecamatan Pilang
Keceng Kabupaten Madiun. Jurnal Florea, 3 (1): 46-51.
xviii
Widodo. 2014. Karakteristik Morfo-Anatomi dan Kimiawi Spesies Cosmotigma
racemosum (Asclepiadoideae) dan Pengembangan Atlas Struktur Morfologi,
Anatomi, serta Kimiawinya. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Universitas
Negeri Malang.
Widoyoko, E.P. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Windadri, F.I. 2009. Keragaman Lumut pada Marga Pandanus di Taman Nasional
Ujung Kulon Banten. Jurnal Natur Indonesia, 11 (2): 89-93.
Wulansari, L.D. 2015. Pengembangan Atlas Keanekaragaman Tumbuhan:
Euphorbiales, Myrtales, dan Solanales sebagai Sarana Identifikasi. Jurnal
Bioedu, 4 (3): 1029-1035.
Yolida, B., Rini, R.T.M., Median, A.P., dan Rinu, B. Pengembangan Multimedia
Interaktif berbasis Animasi Flash sebagai Media Pembelajaran Inovatif.
Jurnal Kelitbang, 3 (2) : 1-15.
Zuriah, N., Hari, S., dan Nurbani, Y. 2016. Ibm Guru dalam Pengembangan
Bahan Ajar Kreatif Inovatif berbasis Potensi Lokal. Jurnal Dedikasi, 13 (1):
39-49.